第一篇：崗位互換心得體會(huì)（共）

崗位互換心得體會(huì)

崗位互換心得體會(huì)一：崗位互換心得

為全面提高新到綜合素質(zhì)，更好地勝任本職工作。2013年10月至12月我應(yīng)單位安排深入維修工區(qū)學(xué)習(xí)，在這兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)我受益頗多，是我對(duì)維修工區(qū)的作業(yè)流程、一些設(shè)備的結(jié)構(gòu)、常見(jiàn)問(wèn)題及維修保養(yǎng)措施有了更多的認(rèn)識(shí)，同時(shí)更是鍛煉了我在工作中的應(yīng)變力和解決問(wèn)題的能力，在這兩個(gè)月里我很珍惜每次去現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵诂F(xiàn)場(chǎng)學(xué)到的往往比理論看到的要更直觀、更深入人心。現(xiàn)就2個(gè)月崗位互換體驗(yàn)做一簡(jiǎn)單陳述。

1、很多的時(shí)候我們都在用到“換位思考”這個(gè)詞語(yǔ)，但是當(dāng)我們真正遇到問(wèn)題的時(shí)候，還是習(xí)慣于站在自己的角度，以自我為中心來(lái)考慮，通過(guò)這次體驗(yàn)，我開(kāi)始真正的站在基層員工的位置來(lái)考慮一些問(wèn)題。以前我總覺(jué)得基層員工上班就是完成指派的任務(wù)，又不用動(dòng)腦子，沒(méi)什么壓力，但兩個(gè)月的努力讓我明白在日常工作中一些看似簡(jiǎn)單的工作也要看你怎么干，怎么干好！不僅要有熟練的技術(shù)還得要時(shí)刻想想怎么去做才能做好。

2、有這樣一個(gè)故事：一只小鳥(niǎo)要飛到南方去過(guò)冬，但是飛到一半的時(shí)候就因?yàn)樘淞耍w不動(dòng)了，最后掉在地上暈過(guò)去了，這時(shí)一頭牛走過(guò)，剛好拉了一堆便便在這只鳥(niǎo)的身上，這只鳥(niǎo)頓時(shí)感到一陣溫暖，慢慢恢復(fù)了知覺(jué)，它就撥開(kāi)便便，繼續(xù)朝南飛去了這個(gè)故事告訴了我，每件事情都是有兩個(gè)方面的，看似齷齪的便便，同時(shí)也救了小鳥(niǎo)的命。逆境讓人成長(zhǎng)！以前在質(zhì)量安全環(huán)保科的時(shí)候我大多是在做水質(zhì)化驗(yàn)的工作，比較專(zhuān)一，很少接觸到自己專(zhuān)業(yè)的東西，但在維修工區(qū)我可以接觸好多設(shè)備，看著書(shū)本上的圖片全變成了實(shí)物擺在自己面前我由衷的開(kāi)心，所以在這兩個(gè)月里雖然有苦有累，但我覺(jué)得這些相比我所收獲到的是那么的微不足道。

新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)，我將端正作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助、艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的精神，以樂(lè)觀、積極的精神面貌迎接新挑戰(zhàn)，我要在以后的工作中刻苦學(xué)習(xí)，不斷完善，使自己不斷進(jìn)步，為XXXXX單位增光添彩。

>崗位互換心得體會(huì)二：如何當(dāng)好班長(zhǎng)--崗位互換體會(huì)>>（684字）

四月份站部開(kāi)展了機(jī)動(dòng)與班長(zhǎng)崗位互換活動(dòng)，讓機(jī)動(dòng)人員實(shí)踐體驗(yàn)當(dāng)班長(zhǎng)，做了兩天的代班長(zhǎng)，雖然時(shí)間不多，但也確實(shí)體會(huì)到了班長(zhǎng)工作的辛苦；體會(huì)到了當(dāng)好一名班長(zhǎng)也確實(shí)不易。通過(guò)兩天的代班長(zhǎng)，對(duì)如何做好班長(zhǎng)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、要有管理意識(shí)

班長(zhǎng)作為收費(fèi)站再基層的一線(xiàn)管理者，主要工作就是管理；作為班長(zhǎng)，首先對(duì)自己班組要敢于管理，對(duì)自己班組要有明確的工作目標(biāo)，對(duì)班組成員中出現(xiàn)的問(wèn)題要敢管、敢說(shuō)，其次對(duì)收費(fèi)工作要會(huì)管理，要有組織協(xié)調(diào)能力，特別是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)要根據(jù)車(chē)流及時(shí)地調(diào)配人員，保證車(chē)道暢通、現(xiàn)場(chǎng)秩序井然。

二、要有溝通意識(shí)

收費(fèi)班長(zhǎng)作為基層的組織者，起到了承上啟下的作用，既要上情下達(dá)、又要下情上達(dá)。因此作為班長(zhǎng)要善于溝通。一是與站長(zhǎng)溝通，及時(shí)地將收費(fèi)工作中發(fā)生的問(wèn)題、情況反映給領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)將站部的一些要求規(guī)定及時(shí)地傳達(dá)給班組成員、及時(shí)落實(shí)；二是與班組成員之間的溝通，與班組成員既要有業(yè)務(wù)上的交流、又要有思想上的溝通。

三、要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)

班長(zhǎng)作為收費(fèi)窗口的一員，需要處理收費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)的一切事務(wù)，因此作為班長(zhǎng)，必須要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，一是要熟練掌握各項(xiàng)操作流程，能熟練地處理收費(fèi)中的各類(lèi)異常情況；二是要善于處理工作中的突發(fā)事件，因?yàn)槭召M(fèi)中面對(duì)的是各種的司乘人員，經(jīng)常會(huì)有一些意想不到的事情發(fā)生。

四、工作中要細(xì)心

事前要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，避免在工作中手忙腳亂；工作中要仔細(xì)核對(duì)各種備用金，通行卡等的數(shù)量，避免出現(xiàn)不應(yīng)有的差錯(cuò)。

通過(guò)兩天的代班長(zhǎng)，更好地認(rèn)識(shí)到了班長(zhǎng)工作的重要性，認(rèn)識(shí)到了自己的不足；通過(guò)崗位互換認(rèn)識(shí)到，作為班組一員，在做好自己本職工作的同時(shí)，應(yīng)更好地配合班長(zhǎng)做好班組團(tuán)結(jié)、班組建設(shè)。

>崗位互換心得體會(huì)三：'手拉手”崗位互換活動(dòng)心得體會(huì)>>（1527字）

2009年下期，我欣然接受潼南縣教委的安排，到雙江鎮(zhèn)小學(xué)校交流學(xué)習(xí)。8月29日上午，我?guī)е鴮W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托和全體老師的期望，來(lái)到了雙江小學(xué)，受到雙江小學(xué)全校長(zhǎng)和老師們的熱情接待。我分管學(xué)校德育、安全、體衛(wèi)和退管工作。這一年的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，我受益匪淺。

一、體驗(yàn)校園環(huán)境

“潼南縣雙江鎮(zhèn)小學(xué)校”是第四任國(guó)家主席楊尚昆的父親淮清老人于1928年倡議創(chuàng)辦的，尚昆主席曾三次視察學(xué)校，并為學(xué)校題寫(xiě)校名。學(xué)校集古典和現(xiàn)代建筑為一體，占地面積12216平米，環(huán)境幽靜，教學(xué)設(shè)施完善，是育人的理想場(chǎng)所。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班35個(gè)，學(xué)生2100余人，教職工100人，其中小學(xué)高級(jí)教師63人。對(duì)于一個(gè)有著兩千多學(xué)生的大學(xué)校而言，校園衛(wèi)生相對(duì)比較難以保持，但雙江小學(xué)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣非常好，沒(méi)有亂扔垃圾的現(xiàn)象，孩子們穿戴十分干凈整潔，舉止文明大方。課間操、上下樓都能有序進(jìn)行，下課時(shí)偶有追打現(xiàn)象，但是沒(méi)有聽(tīng)到任何學(xué)生的任何不文明語(yǔ)言。由于場(chǎng)地限制，學(xué)校沒(méi)有綠樹(shù)成蔭的景象，不過(guò)校內(nèi)隨處可見(jiàn)的盆花給整個(gè)校園增添了不少生氣。這些冬日里依舊盛開(kāi)的可愛(ài)的小花，宛若孩子們純真燦爛的笑臉。看到它們，心情也會(huì)隨之變得輕松愉快起來(lái)。

雙江小學(xué)蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)，學(xué)校對(duì)諸如“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”、“楹聯(lián)”“浮雕”、“宮燈”、“辦學(xué)理念”、“辦學(xué)目標(biāo)”、“校風(fēng)”“校訓(xùn)”、“教風(fēng)”“人才觀”、“教育觀”等校園文化的打造，都與之渾然一體。充分凸顯了“讓靜物說(shuō)話(huà)、育人”的新的教育理念。

二、體驗(yàn)學(xué)校管理

雙江小學(xué)的管理制度非常健全。到雙小工作后，我就很留意學(xué)校的規(guī)章制度以及各種評(píng)比制度，利用空時(shí)間學(xué)習(xí)研究并將之存入我的資料文檔中，備用。雙江小學(xué)學(xué)校大，不過(guò)，學(xué)校所有工作都在井井有條之中進(jìn)行。老師們都能非常認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己的事情。例如：所有的老師都要參與早間活動(dòng)的組織與管理，7：50左右，老師下到各班進(jìn)行組織。在與老師的課后交談中發(fā)現(xiàn)，老師、學(xué)生的各種活動(dòng)較多，老師的課時(shí)多，還經(jīng)常有各種培訓(xùn)，老師們工作是有壓力，但是都能認(rèn)真出色完成工作任務(wù)。這些都與學(xué)校科學(xué)民主的管理和良好的溝通密不可分。

三、體驗(yàn)課堂

雙江小學(xué)在潼南乃至重慶都是小有名氣的學(xué)校，教師的素養(yǎng)高，有很多優(yōu)秀教師。一年來(lái)，我認(rèn)真履行好自己職責(zé)的同時(shí)，充分利用空時(shí)間聽(tīng)老師們的課，與他們交流，向他們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，共同探討如何踐行新課標(biāo)、新課程改革。

四、體驗(yàn)同行交流，資源實(shí)現(xiàn)共享。

這次換崗體驗(yàn)活動(dòng)，最直接的效果就是促進(jìn)了同伴之間的交流，增進(jìn)了彼此之間的友誼，為今后的學(xué)科資源共享提供了進(jìn)一步的發(fā)展空間。在雙江小學(xué)一年里，我與雙小的同行進(jìn)行近距離的交流，共同探討在教學(xué)中遇到的問(wèn)題。如在如何抓好畢業(yè)復(fù)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量這一問(wèn)題上，我和彭瓊英、管生國(guó)老師就進(jìn)行了討論。我們一致認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，首先是要爭(zhēng)取班主任和家長(zhǎng)的配合。有了班主任關(guān)心和家長(zhǎng)的配合將對(duì)提高學(xué)生成績(jī)起到莫大的幫助。二是在復(fù)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)、查漏補(bǔ)缺、講練結(jié)合，提高教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。在融洽的氛圍中，我對(duì)六年級(jí)的畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃更明確，思路也開(kāi)闊了不少。

為期一年的崗位互換體驗(yàn)活動(dòng)很快就畫(huà)上了句號(hào)。此次的雙江小學(xué)工作，給我留下了深刻的印象。在這次活動(dòng)中，我認(rèn)真審視自己的教育教學(xué)工作及管理工作，自覺(jué)反思自己在教學(xué)和管理中存在的問(wèn)題，相互交流，達(dá)到了增進(jìn)友誼，互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。如果說(shuō)在活動(dòng)開(kāi)始之前我心存忐忑與不安，甚至有著幾分猶豫與躊躇，而在活動(dòng)結(jié)束之時(shí)我卻感到心情豁然開(kāi)朗。是啊，我們有時(shí)侯真需要勇敢地跨出去，哪怕一小步也好，那樣，展現(xiàn)在我們眼前的將是更寬廣的天地。

我相信，在未來(lái)的日子里，“手拉手活動(dòng)”一定會(huì)在更多層面上、更深入、有效的展開(kāi)，活動(dòng)一定會(huì)更加精彩！

第二篇：崗位互換總結(jié)

崗位互換總結(jié)

為全面提高新到綜合素質(zhì)，更好地勝任本職工作。2013年10月至12月我應(yīng)單位安排深入維修工區(qū)學(xué)習(xí)，在這兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)我受益頗多，是我對(duì)維修工區(qū)的作業(yè)流程、一些設(shè)備的結(jié)構(gòu)、常見(jiàn)問(wèn)題及維修保養(yǎng)措施有了更多的認(rèn)識(shí)，同時(shí)更是鍛煉了我在工作中的應(yīng)變力和解決問(wèn)題的能力，在這兩個(gè)月里我很珍惜每次去現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵诂F(xiàn)場(chǎng)學(xué)到的往往比理論看到的要更直觀、更深入人心。現(xiàn)就2個(gè)月崗位互換體驗(yàn)做一簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一、主要工作。

以前在質(zhì)量安全環(huán)保科的時(shí)候我大多是在做水質(zhì)化驗(yàn)的工作，比較專(zhuān)一，很少接觸到自己專(zhuān)業(yè)的東西，但在維修工區(qū)我可以接觸好多設(shè)備，看著書(shū)本上的圖片全變成了實(shí)物擺在自己面前我由衷的開(kāi)心，所以在這兩個(gè)月里雖然有苦有累，但我覺(jué)得這些相比我的喜悅是那么的微不足道。在這兩個(gè)月里，我在維修的各個(gè)崗位均有深入了解和操作，主要有：洗井、維修保養(yǎng)發(fā)電機(jī)、保養(yǎng)抽油機(jī)、汽水管線(xiàn)改造。洗井是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單但很枯燥的事，所以一定要有耐性、細(xì)心，善于與調(diào)度室的排采人員及時(shí)溝通。維修保養(yǎng)發(fā)電機(jī)、保養(yǎng)抽油機(jī)更是要細(xì)心，不僅是為了設(shè)備的正常運(yùn)行更是為了自己的安全，所以在操作中我們一定要按操作規(guī)程認(rèn)真仔細(xì)的完成每一道工序。汽水管線(xiàn)的改造是在不斷地重復(fù)著拆螺絲、擰螺絲，這看似簡(jiǎn)單的工作可以點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，就那個(gè)最簡(jiǎn)單的擰螺絲來(lái)說(shuō)，不能一直擰一個(gè)螺絲，應(yīng)該將螺絲以對(duì)角的方式緩慢擰緊。這些看似簡(jiǎn)單的工作其實(shí)都潛在很多危險(xiǎn)隱患，所以我們?cè)诰S修聽(tīng)到的最多的永遠(yuǎn)是”注意安全，遵守操作規(guī)程”。

二、體會(huì)

1、很多的時(shí)候我們都在用到“換位思考”這個(gè)詞語(yǔ)，但是當(dāng)我們真正遇到問(wèn)題的時(shí)候，還是習(xí)慣于站在自己的角度，以自我為中心來(lái)考慮，通過(guò)這次體驗(yàn)，我開(kāi)始真正的站在基層員工的位置來(lái)考慮一些問(wèn)題。以前我總覺(jué)得基層員工上班就是完成指派的任務(wù)，又不用動(dòng)腦子，沒(méi)什么壓力，但兩個(gè)月的努力讓我明白在日常工作中一些看似簡(jiǎn)單的工作也要看你怎么干，怎么干好！不僅要有熟練的技術(shù)還得要時(shí)刻想想怎么去做才能做好。

2、有這樣一個(gè)故事：一只小鳥(niǎo)要飛到南方去過(guò)冬，但是飛到一半的時(shí)候就因?yàn)樘淞耍w不動(dòng)了，最后掉在地上暈過(guò)去了，這時(shí)一頭牛走過(guò)，剛好拉了一堆便便在這只鳥(niǎo)的身上，這只鳥(niǎo)頓時(shí)感到一陣溫暖，慢慢恢復(fù)了知覺(jué)，它就撥開(kāi)便便，繼續(xù)朝南飛去了??這個(gè)故事告訴了我，每件事情都是有兩個(gè)方面的，看似齷齪的便便，同時(shí)也救了小鳥(niǎo)的命。逆境讓人成長(zhǎng)！以前在質(zhì)量安全環(huán)保科的時(shí)候我大多是在做水質(zhì)化驗(yàn)的工作，比較專(zhuān)一，很少接觸到自己專(zhuān)業(yè)的東西，但在維修工區(qū)我可以接觸好多設(shè)備，看著書(shū)本上的圖片全變成了實(shí)物擺在自己面前我由衷的開(kāi)心，所以在這兩個(gè)月里雖然有苦有累，但我覺(jué)得這些相比我所收獲到的是那么的微不足道。

三、總結(jié) 新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)，我將端正作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助、艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的精神，以樂(lè)觀、積極的精神面貌迎接新挑戰(zhàn)，我要在以后的工作中刻苦學(xué)習(xí)，不斷完善，使自己不斷進(jìn)步，為XXXXX單位增光添彩。

第三篇：崗位互換兩周小結(jié)

組長(zhǎng)崗位互換兩周小結(jié)

我于5月12日崗位互換來(lái)到****部。在這兩周工作中，我認(rèn)真履行班組長(zhǎng)的崗位職責(zé)，加大加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的巡查和監(jiān)管力度，維持好現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律。通過(guò)兩周的工作，我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，也學(xué)到了許多知識(shí)，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

一、百貨食品組珠寶黃鉑金區(qū)域，丸美、SDR兩個(gè)柜臺(tái)聊天現(xiàn)象較嚴(yán)重，員工紀(jì)律性散漫，站姿不規(guī)范；個(gè)別員工吃飯不簽到，延時(shí)較長(zhǎng)；個(gè)別員工不做早操躲在煙酒柜庫(kù)房；生活館清潔衛(wèi)生特別差；招呼聲和道別聲差，交付流程不規(guī)范。

二、數(shù)碼鞋包組主要表現(xiàn)為員工精神狀態(tài)差，沒(méi)有活力和激情，招呼聲和道別聲軟綿無(wú)力，有些柜臺(tái)甚至沒(méi)有招呼聲和道別聲，小說(shuō)小擺時(shí)有發(fā)生，員工對(duì)本柜臺(tái)的商品知識(shí)欠缺。

針對(duì)以上情況，我通過(guò)加大巡場(chǎng)力度，對(duì)不規(guī)范行為進(jìn)行了制止和糾正處理，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者進(jìn)行了開(kāi)單處理。對(duì)個(gè)別思想較頑固的員工，我通過(guò)心與心的交流與溝通，使員工從思想上轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。SDR的員工喻曉就是很好的例子。我剛到部門(mén)時(shí)，她對(duì)我有敵意，我對(duì)她不規(guī)范行為進(jìn)行提醒時(shí)，她常常對(duì)我施予白眼和諷刺，態(tài)度桀驁不馴，但是通過(guò)談心，她有了很大進(jìn)步和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在基本能規(guī)范自己的行為。有逆煩心理的員工不是不能改變，就看采取什么樣的方式去幫助和教育。每天做早操我通過(guò)簽到本清點(diǎn)人數(shù)，吃飯時(shí)仔細(xì)檢查員工是否按時(shí)簽到，督促每個(gè)員工嚴(yán)格遵守商場(chǎng)的規(guī)章制度。配合其他班組長(zhǎng)，利用晨會(huì)和上班前半小時(shí)練習(xí)四聲服務(wù)。充分利用巡場(chǎng)時(shí)間檢查交付流程，抽查員工對(duì)質(zhì)量管理工作宣傳資料、雙過(guò)半勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)以及公司的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的掌握程度，以提高部門(mén)的整體服務(wù)質(zhì)量水平。來(lái)到部門(mén)兩個(gè)星期，在賈經(jīng)理和張經(jīng)理的指導(dǎo)下，在其他班組長(zhǎng)的幫助下，我很快熟悉了本部門(mén)的工作流程和工作重點(diǎn)。部門(mén)品牌較多，事情煩雜，管理難度相對(duì)較大，工作雖然辛苦，但我覺(jué)得很充實(shí)。我學(xué)會(huì)了収銀，親自參與了生活館賣(mài)場(chǎng)盤(pán)點(diǎn)，順利完成了鞋包組的報(bào)表審核，對(duì)這兩周和本月的銷(xiāo)售做了細(xì)致分析，獨(dú)自處理了賣(mài)場(chǎng)六件售后，使我各方面的能力得到了鍛煉和提升。后兩周工作計(jì)劃

1、組織員工繼續(xù)強(qiáng)化練習(xí)四聲服務(wù)；

2、檢查員工特別是收銀員的交付流程是否執(zhí)行規(guī)范；

3、抽查員工對(duì)質(zhì)量管理工作宣傳資料、公司各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的掌握，力求人人過(guò)關(guān)；

4、認(rèn)真做好周銷(xiāo)售分析；

5、及時(shí)與廠方聯(lián)系，加強(qiáng)培訓(xùn)員工的商品知識(shí)；

6、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的巡查和監(jiān)管力度，減少違規(guī)違紀(jì)率。

第四篇：崗位互換總結(jié)

崗位互換總結(jié)

為全面提高新到綜合素質(zhì)，更好地勝任本職工作。2013年10月至12月我應(yīng)單位安排深入維修工區(qū)學(xué)習(xí)，在這兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)我受益頗多，是我對(duì)維修工區(qū)的作業(yè)流程、一些設(shè)備的結(jié)構(gòu)、常見(jiàn)問(wèn)題及維修保養(yǎng)措施有了更多的認(rèn)識(shí)，同時(shí)更是鍛煉了我在工作中的應(yīng)變力和解決問(wèn)題的能力，在這兩個(gè)月里我很珍惜每次去現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵诂F(xiàn)場(chǎng)學(xué)到的往往比理論看到的要更直觀、更深入人心。現(xiàn)就2個(gè)月崗位互換體驗(yàn)做一簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一、主要工作。

以前在質(zhì)量安全環(huán)保科的時(shí)候我大多是在做水質(zhì)化驗(yàn)的工作，比較專(zhuān)一，很少接觸到自己專(zhuān)業(yè)的東西，但在維修工區(qū)我可以接觸好多設(shè)備，看著書(shū)本上的圖片全變成了實(shí)物擺在自己面前我由衷的開(kāi)心，所以在這兩個(gè)月里雖然有苦有累，但我覺(jué)得這些相比我的喜悅是那么的微不足道。在這兩個(gè)月里，我在維修的各個(gè)崗位均有深入了解和操作，主要有：洗井、維修保養(yǎng)發(fā)電機(jī)、保養(yǎng)抽油機(jī)、汽水管線(xiàn)改造。洗井是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單但很枯燥的事，所以一定要有耐性、細(xì)心，善于與調(diào)度室的排采人員及時(shí)溝通。維修保養(yǎng)發(fā)電機(jī)、保養(yǎng)抽油機(jī)更是要細(xì)心，不僅是為了設(shè)備的正常運(yùn)行更是為了自己的安全，所以在操作中我們一定要按操作規(guī)程認(rèn)真仔細(xì)的完成每一道工序。汽水管線(xiàn)的改造是在不斷地重復(fù)著拆螺絲、擰螺絲，這看似簡(jiǎn)單的工作可以點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，就那個(gè)最簡(jiǎn)單的擰螺絲來(lái)說(shuō)，不能一直擰一個(gè)螺絲，應(yīng)該將螺

絲以對(duì)角的方式緩慢擰緊。這些看似簡(jiǎn)單的工作其實(shí)都潛在很多危險(xiǎn)隱患，所以我們?cè)诰S修聽(tīng)到的最多的永遠(yuǎn)是”注意安全，遵守操作規(guī)程”。

二、體會(huì)

1、很多的時(shí)候我們都在用到“換位思考”這個(gè)詞語(yǔ)，但是當(dāng)我們真正遇到問(wèn)題的時(shí)候，還是習(xí)慣于站在自己的角度，以自我為中心來(lái)考慮，通過(guò)這次體驗(yàn)，我開(kāi)始真正的站在基層員工的位置來(lái)考慮一些問(wèn)題。以前我總覺(jué)得基層員工上班就是完成指派的任務(wù)，又不用動(dòng)腦子，沒(méi)什么壓力，但兩個(gè)月的努力讓我明白在日常工作中一些看似簡(jiǎn)單的工作也要看你怎么干，怎么干好！不僅要有熟練的技術(shù)還得要時(shí)刻想想怎么去做才能做好。

2、有這樣一個(gè)故事：一只小鳥(niǎo)要飛到南方去過(guò)冬，但是飛到一半的時(shí)候就因?yàn)樘淞耍w不動(dòng)了，最后掉在地上暈過(guò)去了，這時(shí)一頭牛走過(guò)，剛好拉了一堆便便在這只鳥(niǎo)的身上，這只鳥(niǎo)頓時(shí)感到一陣溫暖，慢慢恢復(fù)了知覺(jué)，它就撥開(kāi)便便，繼續(xù)朝南飛去了??這個(gè)故事告訴了我，每件事情都是有兩個(gè)方面的，看似齷齪的便便，同時(shí)也救了小鳥(niǎo)的命。逆境讓人成長(zhǎng)！以前在質(zhì)量安全環(huán)保科的時(shí)候我大多是在做水質(zhì)化驗(yàn)的工作，比較專(zhuān)一，很少接觸到自己專(zhuān)業(yè)的東西，但在維修工區(qū)我可以接觸好多設(shè)備，看著書(shū)本上的圖片全變成了實(shí)物擺在自己面前我由衷的開(kāi)心，所以在這兩個(gè)月里雖然有苦有累，但我覺(jué)得這些相比我所收獲到的是那么的微不足道。

三、總結(jié)

新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)，我將端正作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助、艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的精神，以樂(lè)觀、積極的精神面貌迎接新挑戰(zhàn)，我要在以后的工作中刻苦學(xué)習(xí)，不斷完善，使自己不斷進(jìn)步，為XXXXX單位增光添彩。

第五篇：角色互換南寧聽(tīng)課心得體會(huì)

角色互換、耐心等待花開(kāi)的聲音

南寧之行----“兩岸四地·高效課堂”及十年課改成果報(bào)告會(huì)心得

余文芳

2012年11月2日，我有幸到南寧參加小學(xué)數(shù)學(xué)“兩岸四地·高效課堂”及十年課改成果報(bào)告會(huì)，聆聽(tīng)了來(lái)自北京的吳正憲老師、華應(yīng)龍，浙江的錢(qián)金鐸、臺(tái)灣的陳招英、香港的鄭振初、深圳的黃愛(ài)華等兩岸四地的名師、專(zhuān)家等的報(bào)告和現(xiàn)場(chǎng)課，讓我銘記在心的是黃愛(ài)華老師的講座《聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》，花就是我們的學(xué)生，讓他們來(lái)當(dāng)學(xué)習(xí)的主角，老師則在學(xué)生的背后，當(dāng)學(xué)生會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)了，我們老師就能聆聽(tīng)到學(xué)生花開(kāi)的聲音。

黃愛(ài)華老師的課堂讓我深深領(lǐng)略到：要聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，我們老師要蹲下來(lái)、慢下來(lái)、靜下來(lái)。他上的課題是《相交與垂直》，用來(lái)上課的班級(jí)是四年級(jí)，課前，黃老師讓學(xué)生寫(xiě)出他和學(xué)生的名字，然后寫(xiě)上他們之間的關(guān)系，黃老師找到朋友這個(gè)關(guān)系時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“我和你互相成為朋友”用學(xué)生現(xiàn)有的生成資源，為新課認(rèn)識(shí)相交與垂直打下伏筆，接著放手給學(xué)生自學(xué)，要求不懂先問(wèn)自己再問(wèn)老師，最后要學(xué)會(huì)，就是能教別人。

自學(xué)反饋時(shí)，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)互相垂直的兩條線(xiàn)，讓學(xué)生上講臺(tái)來(lái)說(shuō)一說(shuō)什么是垂直，什么是相交，引導(dǎo)學(xué)生用手勢(shì)來(lái)表示相交，用圖文結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)，手勢(shì)比劃的形式來(lái)讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)垂直，他教小老師三句話(huà)，第一句是：請(qǐng)大家聽(tīng)我說(shuō)。。。；第二句是：我特別強(qiáng)調(diào)的是。。。；第三句話(huà)是：你們還有什么問(wèn)題要問(wèn)我嗎？（由臺(tái)下坐著的學(xué)生提問(wèn)）。在學(xué)生來(lái)當(dāng)老師時(shí)，黃老師則坐在學(xué)生的座位上，認(rèn)真地靜靜地聽(tīng)學(xué)生在給學(xué)生上課，這時(shí)的黃老師是蹲下來(lái)的，正如他自己說(shuō)的聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音首先要蹲下來(lái)，站在出孩子的

角度想，孩子喜歡什么，喜歡什么樣的評(píng)價(jià)。當(dāng)學(xué)生不能順利地傳達(dá)知識(shí)的時(shí)候，例如：在教學(xué)什么是垂線(xiàn)時(shí)，他放慢了速度，同樣還是學(xué)生教學(xué)生，就連本課中重要的板書(shū)也是由學(xué)生來(lái)寫(xiě)的，當(dāng)學(xué)生在教別人出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，又耐心的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生教會(huì)學(xué)生什么是垂線(xiàn)。他的教學(xué)過(guò)程是這樣的：自學(xué)---提問(wèn)---動(dòng)手?jǐn)[（用兩枝鉛筆擺一擺它們互相垂直）---整理關(guān)鍵詞（用自己喜歡的方式標(biāo)示出概念中最重要的詞語(yǔ)）---用圖講解；讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，而教師角色的變換做得特別好，沒(méi)有一句批評(píng)學(xué)生的語(yǔ)言。當(dāng)學(xué)生學(xué)到垂足時(shí)，有一個(gè)小女孩，把交點(diǎn)說(shuō)成了垂足時(shí)，黃老師沒(méi)有說(shuō)“你錯(cuò)了。”而是讓其它的學(xué)生幫助這個(gè)小女孩，小女孩子終于知道自己的錯(cuò)了，黃老師又讓她在黑板上把剛才她寫(xiě)的垂足改成了交點(diǎn)，然后用鼓勵(lì)的語(yǔ)言說(shuō)“謝謝你，讓我們認(rèn)識(shí)了什么是交點(diǎn)。”小女孩帶著愉快的心情回到了座位上。

在整節(jié)課上，黃老師都是走到學(xué)生的最后一排，靜下來(lái)為學(xué)生想，想這個(gè)年齡的學(xué)生他們都知道什么，他們有什么的知識(shí)背景，他們的生活經(jīng)驗(yàn)有多少，俗話(huà)說(shuō)心靜如水，黃老師在整個(gè)課堂中無(wú)論是他的表情還是他的語(yǔ)速，像一潭清泉，平靜而動(dòng)人，讓人多么的想去靠近它，想到如果自己是他的學(xué)生是多么的幸運(yùn)。

總之，南寧之行，收獲頗多，只是個(gè)人的語(yǔ)言達(dá)能力有限，只能說(shuō)這么多，希望以后有機(jī)會(huì)多能參加這樣的活動(dòng)，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。