第一篇：大學生四進四信心得體會

大學生四進四信心得體會范文

大學生四進四信>心得體會>范文

（一）如果說，日常課堂教學是'累積'的重要過程，那么，'四進四信'專題教學課就是'提升'的必要環節。'提升'的含義至少有兩方面：一是以過去完成時的課堂教學為基礎，從正在進行時的角度體現總書記系列重要講話不斷增容、不斷增質的動態特點；二是以專題教學所具有的系統性和整體性，弱化或克服課堂教學所呈現的線性化和零散性之局限。

這就要求，肩負著立德樹人和鞏固國家主流意識形態使命的思政課教師，對'新設計師'的思想要形成系統認識，作為未來中國現代化接班人和建設者的莘莘學子，要很好地把握'新設計師'思想到底'新'在哪里，避免在未來的現代化探索實踐中迷失方向、有辱使命。

對于如何'提升',我認為，總書記系列重要講話涉及不同視域和論域，這決定了'四進四信'專題教育需要發揮不同學科的群集優勢。如在教學中，講到'總書記何以重提歷史周期律''中國共產黨何以跳出政怠宦成、政息人亡、其興也勃、其亡也忽的歷史周期律之窠臼'時，我們引用《歷史視野：改革與現代化研究》這本書中所闡釋的'替代理論'和'催化理論'加以分析，并由此對網上熱議的'當下中國能否發生革命'等敏感問題作出判斷和回應，學生們感覺耳目一新。

大學生四進四信心得體會范文

（二）為把學習總書記系列重要講話精神引向深入，省委決定在全省高校深入開展總書記系列重要講話'進教材、進課堂、進支部、進頭腦'工作，不斷增強廣大高校師生'對馬克思主義的信仰、對共產主義的信念、對中國特色社會主義的信心、對以習近平同志為核心的黨中央的信賴。'開展'四進'、增強'四信'是加強全省高校思想理論建設、鞏固意識形態陣地的重大舉措，是用馬克思主義中國化最新理論成果武裝全省高校師生頭腦的重要載體，是培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的宏偉工程。

一是把系列重要講話的精神實質作為主攻方向。'總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是指導具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的最鮮活的馬克思主義。'實踐表明，黨的>十八大以來，黨和國家各項事業之所以能開創新的局面，根本就在于以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導，在于總書記系列重要講話精神的科學指導。總書記系列重要講話深刻回答了新形勢下黨和國家事業發展的一系列重大理論和現實問題，系統提出了許多富有創見的新思想、新觀點、新論斷、新要求，內涵豐富、思想深邃、博大精深。在全省高校深入開展'四進'、增強'四信'的關鍵是深刻理解總書記系列重要講話的精神實質，與馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義既一脈相承、又與時俱進的理論邏輯，以及貫穿于其中的立場、觀點和方法，準確把握中國特色社會主義這一主題、中國夢這個主線和'四個全面'戰略布局，不斷增強對總書記系列重要講話的思想認同、情感認同和理論認同。堅持教學與自學、通讀與精讀、領會與融會的結合，緊緊依托系列重要講話原文，把《習近平談治國理政》、《總書記系列重要講話讀本》、《習近平關于實現中華民族偉大復興的中國夢論述摘編》、《習近平關于黨的>群眾路線教育實踐活動論述摘編》、《習近平關于全面深化改革論述摘編》、《習近平關于>黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等重要論著作為主要依據，把《平易近人：習近平的語言力量》、《習近平用典》等最新著作作為輔助材料，認認真真地學、原原本本地學。

二是把高校教育教學規律作為根本遵循。高校教育教學規律深刻揭示高等教育的本質，是科學確定教學目標、任務和方法的客觀依據，是高校教育取得實效的基本前提。開展'四進'、增強'四信',必須堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，尊重高校教學規律、學術發展規律、學生培養規律等，有效運用以往的好經驗、好做法，切實提高工作的科學性和實效性。應該采取形式多樣、豐富多彩、易于接受的方式，由淺入深、由表及里、由事到理，貼近實際、貼近生活、貼近學生；緊密聯系青年學生的思想實際，把系列重要講話精神講透、講實、講活，引導青年學生積極思考、及時反饋；注重雙向交流與互動，充分發揮教師和學生各自的主體作用，采取講授式、啟發式、探討式、互動式的教學方法，真正實現以教促學、互教互學、學教相長。

三是把'四個納入'作為重要抓手。納入>教學計劃，每個學期對專題教學的內容、課時、教師作出統籌的規劃和安排，確保開展'四進'、增強'四信'的質量和效果；納入課程安排，把系列重要講話作為高校思想>政治教學的重點內容，組織一線骨干教師編寫專門教材、講義大綱，進行集中的集體備課，切實增強課堂教學的吸引力和感染力；納入學分管理，以制度和管理來提高青年學生學習的積極性和主動性；納入統一考試，通過量化打分，對學習情況進行衡量和評價，進一步增強青年學生對學習總書記系列重要講話重要性、必要性和戰略性的認識。'四個納入'是深入開展'四進'、增強'四信'的基本方式，只有堅決落實到工作中去，開展有形化、經常化的活動，及時做好教學計劃的調整，保證課程安排、保證學時學分、保證師資力量、保證教學條件，才能使開展'四進'、增強'四信'真正落到實處。

四是把真學真懂真信真用作為目標指向。實踐是認識的目的和歸宿。總書記系列重要講話既是世界觀、又是方法論，既指明方向、又提供鑰匙，常學常新、常思常新、常用常新。開展'四進'、增強'四信'就是要推動學習跟進、認識跟進、行動跟進，堅持學用結合、學以致用、以用促學，教育引導全省廣大高校師生學而信、學而用、學而行，把系列重要講話作為思想羅盤和行動指南，內化于心、外化于行，更好地武裝頭腦、指導實踐、推動工作。'四進'是手段、'四信'是目標，教育引導全省廣大高校師生把馬克思主義作為政治信仰來堅定、作為崇高理想來追求、作為思想武器來掌握，大力推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化；堅定共產主義理想信念，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者，切實解決好世界觀人生觀價值觀這個'總開關'問題；增強道路自信、理論自信和制度自信，志存高遠、腳踏實地、矢志不渝，把握發展大勢、確立人生坐標，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢；始終與以習近平同志為核心的黨中央在認識上一致、思想上統一、政治上同心、情感上認同、行動上同步，與黨同甘共苦、同心同德。堅持問題導向、實踐導向，對重大理論和現實問題，特別是熱點難點問題進行深入闡釋和剖析，回應關切、解疑釋惑、正本清源，推動全省廣大高校師生明辨是非、把握方向、全面發展。

第二篇：大學生四進四信心得體會（定稿）

大學生四進四信心得體會

大學生四進四信>心得體會

（一）'四進四信'是總書記提出的，其主要內涵是以'四進'為手段，以'四信'為目標，即通過'進支部、進社團、進網絡、進團課',組織開展有形化、經常化的工作和活動，引導幫助廣大青年學生和高校團學干部進一步牢固樹立對黨的科學理論的信仰、堅定走中國特色社會主義道路實現'中國夢'的信念、增強對黨和政府的信任、增進對以習近平同志為核心的黨中央的信賴。

作為大學生，我將認真的把總書記提出的'四進四信'講話精神與我平時的學習和工作相聯系，積極自覺的用講話精神武裝自己的頭腦，學習宣傳貫徹習近平系列重要講話精神與重點，學習把握講話精神中貫徹的馬克思主義立場觀點方法。

我將通過在支部、社團開展的'四進四信'精神宣傳活動努力學習總書記的明智思想，并且在網絡上積極查閱兩會和'四進四信'精神的相關資料。同時，我還將自覺向身邊的同學們宣傳相關新聞和精神。充分利用好線上線下資源做好宣傳教育工作，努力提高思想理論水平，在活動中踐行中央的'四進四信'文件精神，營造積極向上的活動氛圍。讓同學們在實踐、參與中信任、學習、消化，并成為社會主義核心價值觀的青年代言人。

我將牢固樹立對黨的科學理論的信仰，積極學習歷代黨的領導人提出的先進思想，提高自身思想水平，堅定走中國特色社會主義道路實現'中國夢'的信念，樹立自己夢想，并將它與國家夢想相結合，增強對黨和政府的信任，增進對以習近平同志為核心的黨中央的信賴，向身邊同學介紹黨和政府的重要舉措，提醒他們時刻不忘學習先進思想，提高思想水平，使大家一起進步。

通過對'四進四信'精神的學習，我會努力提高自身的思想覺悟，理解四信精神的重要性，樹立自己的理想，在黨的思想的指導下，使自身得到更好的提高。

大學生四進四信心得體會

（二）'人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標'.***一句莊嚴的承諾，給人民以極大的信心，給青年以清晰的希望，激發了當代大學生'以天下為己任'的理想追求。在民族復興的感召下，當代大學生追隨黨、信賴黨、擁護黨，與黨、國家和民族成為了一個緊密的命運共同體。

'天下將興，其積必有源。'從苦難到輝煌，從貧弱到富強，90多年來，中國共產黨帶領中國人民站起來、富起來，走上了復興之路。在新的起點上，***同新一屆中央領導集體接過歷史的重棒，協調推進'四個全面'的戰略，在新常態下激揚中國夢，開創了治國理政的新事業。***靠譜的理想追求、出色的工作實力、鮮明的個性特點、獨特的人格魅力，贏得了當代大學生的衷心點贊。一聲'大大你好',道出了青年學生的最好聲音！

中國的事情，關鍵在黨，希望在青年。在民族復興與現代化的歷史進程中，中國共產黨已經將自己的力量內嵌于政治、經濟、社會的結構體系之中，成為>中國政治穩定、經濟發展、社會和諧的核心力量與根本保障。但是，國際敵對勢力以'和平演變'為目標、以'普世價值'為幌子、以青年學生為重點，特別是借助互聯網、新媒體，以多元的污蔑內容、多樣的攻擊手段、隱蔽的欺騙手法，輪番散播'唱衰論''威脅論''捧殺論',最終目的都是通過否定黨的領袖和黨的指導思想，妄圖顛覆我們的黨和黨所領導的國家。對此，我們要有清醒的認識！

歷數世界各國執政黨的興衰成敗，可以得出這樣一個規律：失去青年的信賴，執政的地位必將動搖；執政地位一旦動搖，往往引發社會震蕩。蘇東劇變和'顏色革命'的教訓就是悲催的前車之鑒。我們的政黨政治有著自己獨特的土壤。那些認為中國的政黨制度與西方主流政黨制度不兼容、不接軌，斷言中國的政黨制度將會成為中國現代化的'阿喀琉斯之踵'的言論，必將在民族復興的事實面前不攻自破。90多年的歷程已經證明：我們的黨始終代表青年、贏得青年、依靠青年，廣大青年衷心信賴黨、追隨黨、擁護黨。這是黨和國家事業薪火相傳、興旺發達的活力之源。

'浩渺行無極，揚帆但信風。'現在的大學生都是20歲左右，到2020年全面建成小康社會時，很多人還不到30歲；到本世紀中葉基本實現現代化時，很多人還不到60歲，正是民族復興的親歷者、踐行者。可以說，與歷史上任何時期相比，我們離中華民族偉大復興的目標僅有一步之遙，多一點信心、增強一點底氣，青春一跳就夠得著！就讓我們攜起手，堅定對***和黨中央的信賴、熱愛與忠誠，共迎挑戰、創造未來，用絢麗的青春之筆書寫民族復興的偉大篇章。

第三篇：四進四信心得體會

四進四信心得體會

黨的十八大以來，總書記在不同場合發表了一系列重要講話。習總書記的講話跨度大、內容廣、意義深，既包括改革發展穩定，也包括內政外交國防，還包括治黨治國治軍，當然還有很多對于我們青年、青年學生以及共青團和青年工作的深切期望與囑托。

“四進四信”就是習總書記提出來的，其主要內涵是以“四進”為手段，以“四信”為目標，即通過“進支部、進社團、進網絡、進團課”,組織開展有形化、經常化的工作和活動，引導幫助廣大青年學生和高校團學干部進一步牢固樹立對黨的科學理論的信仰、堅定走中國特色社會主義道路實現“中國夢”的信念、增強對黨和政府的信任、增進對以習近平同志為核心的黨中央的信賴。

對于新時代大學生，學習“四進四信”精神是非常有必要的，有利于當代大學生積極投身于特色社會主義建設，提高民族自信心與民族自豪感。我們應該跟著黨走，積極落實黨的文件精神，提高自己的政治素養。在日常學習中，應積極做好團日活動工作，全面吸收團日精神。在日常生活中，我們應該通過閱讀有關書籍和文章不斷提高自己的思想覺悟。除此之外，我們還可以通過快捷的網絡渠道了解更多的團中央和黨中央的精神。“四進四信”不能僅僅停留在口頭上，更應該與當代大學生的生活緊密結合，在實踐中深刻領悟其內涵。努力提高思想理論水平，在活動中踐行黨中央的“四進四信”精神，營造積極向上的活動氛圍。在實踐、參與中信任、學習、消化，并成為社會主義核心價值觀的青年代言人。我們要在立足于自身學習和工作的基礎上進一步堅定實現“中國夢”的信念，增強對黨和政府的信任、增進對以習近平同志為核心的黨中央的信賴，做講話精神的忠實研究者、積極傳播者和堅定踐行者，讓“四信”精神在黨支部具有蓬勃的生命力和感召力。

“四進”促使共青團員在綜合素質與能力上向更優秀的層次靠攏，向黨靠攏。四進的實質是要求每個大學生共青團員主動去面對新的環境，去吸收新的知識，以由外向內的方式改變自己。這鍛煉的不僅是我們身體力行的主動性，還有我們的學習能力。

“四信”不是夸大信任，信念。重視的是我們內在的精神世界，貫徹落實四信即代表我們的思想精神與團黨的思想契合，代表我們已完全融入到團黨的懷抱中。從反方向去思考這個問題便是：我們要想真正融入團黨的懷抱中去，便需要緊隨團黨的最新思想，在對國家、政治事物方面的思想我們要和團、黨方針保持一致，始終站在同一陣營中。在這個問題上我們要從本身的世界觀價值觀入手，明確觀察黨為人民做出的貢獻，為國家發展付出的努力，為社會提供的服務，我們要學會從最原始的動身點去觀察事物，確保不受外界各類因素的影響。“四信”不但促使大學生共青團員更加靠攏黨，更重要的是消除部分大學生無信仰無理想的空虛狀態，為他們今后出身社會打下堅實的精神信念基礎。“四信”更重視大學生發自內心的感受，我們應當認同黨的決策、支持黨的決議、擁戴黨的思想。

第四篇：四進四信心得體會

四進四信心得體會

6月3日，我們14級勞動與社會保障1班進行了一次主題為“四進四信”的團日活動，讓我們對“四進四信”理論有了較為準確的認識。

“四進四信”即進支部、進社團、進網絡、進團課和牢固樹立對黨的科學理論的信仰、堅定走中國特色社會主義道路實現“中國夢”的信念、增強對黨和政府的信任、增進對以習近平同志為核心的黨中央的信賴。“四進四信”是我們當代青年改造主觀世界、強化理論武裝的思想武器，是共青團工作圍繞中心、服務大局、改革創新的行動指南，是團干部健康成長的根本遵循。在高校黨團學習中要堅持“三結合”，以“四進”為手段，以“四信”為目標進一步加深對黨和國家相關知識的認識和學習。

在大家的討論中，我認識到作為共青團員以及入黨積極分子的我，應該在中國特色社會主義的引導下，開拓視野，樹立大局意識，把個人實踐與偉大中國夢聯系在一起，心系黨和國家事務，同時應該積極參加學校各項有關“四進四信”的活動，通過網絡、校支部、社團、團課的幫助增強對黨的了解與信賴，同時積極支持協助學校、班級相關活動，推動本校共青團工作深化發展，增強對黨相關紀念日以及“兩會”等重要活動的關注度，及時了解黨的發展的相關動向，同時要堅持閱讀學習黨的相關書籍文章，增強對黨的全面了解。在逐步學習中，樹立正確的人生價值觀，堅定使命感、責任感，培養愛國主義精神、奉獻精神。

堅持貫徹“四進四信”內容是一項偉大而長久的任務，我們要樹立起決心和意識，推動國家“四進四信”內容的發展。

第五篇：四進四信心得體會

四進四信心得體會

習近平：邁向命運共同體，開創亞洲新未來。

今天的博鰲，海闊帆舞，天高風暖。在這個美好的季節里，各方嘉賓相聚一堂，共商亞洲和亞洲同世界各地區發展大計，具有十分重要的意義。

本屆博鰲亞洲論壇年會以“亞洲新未來：邁向命運共同體”為主題，可謂恰逢其時，既有重要的現實意義，也有長遠的歷史意義。希望大家暢所欲言，為亞洲和世界和平與發展貢獻真知灼見。

歷史，總是在一些重要時間節點上更能勾起人們的回憶和反思。今年是世界反法西斯戰爭暨中國人民抗日戰爭勝利70周年，聯合國成立70周年，萬隆會議召開60周年，東盟共同體建成之年。這是值得人們紀念的重要年份，也是激發人們銘記歷史、鑒往知來的重要時刻。

70年來，世界發生了前所未有的深刻變化，歷史性地改變了人類的命運。全球殖民體系土崩瓦解，冷戰對峙不復存在，各國相互聯系、相互依存日益加深，和平、發展、合作、共贏的時代潮流滾滾向前，國際力量對比朝著有利于維護世界和平的方向發展，保持國際形勢總體穩定、促進各國共同發展具備更多有利條件。

70年來，亞洲形勢也發生了前所未有的變化。地區各國實現了民族獨立、掌握了自己的命運，壯大了維護地區和世界和平的力量。亞洲國家率先倡導和平共處五項原則，并同非洲國家一道，在萬隆會議上提出處理國家間關系的十項原則。冷戰結束后，亞洲國家在推進區域合作實踐中逐步形成相互尊重、協商一致、照顧各方舒適度的亞洲方式。這些都為正確處理國家關系、推動建立新型國際關系做出了歷史性貢獻。

70年來，越來越多的亞洲國家找到適合本國國情的發展道路，從貧窮落后走向發展振興，步入經濟發展快車道。區域和跨區域合作方興未艾，互聯互通建設加速推進，呈現千帆競發、百舸爭流的強勁勢頭。亞洲已經擁有世界三分之一的經濟總量，是當今世界最具發展活力和潛力的地區之一，在世界戰略全局中的地位進一步上升。

70年來，亞洲國家逐步超越意識形態和社會制度差異，從相互封閉到開放包容，從猜忌隔閡到日益增多的互信認同，越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體。在爭取民族獨立的偉大斗爭中，在應對亞洲金融危機和國際金融危機的艱難時刻，在抗擊印度洋海嘯和中國汶川特大地震等災害的緊要關頭，亞洲各國人民守望相助，克服和戰勝了一個又一個困難和挑戰，展現出同舟共濟、共克時艱的強大力量，正可謂患難見真情。同時，亞洲地區仍然存在一些歷史遺留問題和現實矛盾分歧，面臨各類傳統和非傳統安全威脅，地區國家發展經濟、改善民生、消除貧困的任務依然艱巨。

回顧70年的歷程，今天亞洲取得的發展成就，是亞洲各國人民一代接一代持續奮斗的結果，是許多政治家和仁人志士艱辛努力的結果。明天，新加坡將為李光耀先生舉行國葬。李光耀先生是受到國際社會尊重的戰略家和政治家，為亞洲和平與發展以及亞洲同世界的交流合作做出了突出貢獻。借此機會，我向包括李光耀先生在內的所有為亞洲和平發展做出貢獻的先賢們，致以崇高的敬意。

心得：回顧亞洲發展70年，我國和亞洲各國為維護和平建設以及共建亞洲命運共同體做出了巨大的努力，總書記深刻闡述了中華人民共和國和平發展的戰略抉擇，堅決的反對某些別有用心的國家抵制中國崛起而做的反對中國建設以及破壞中國與周邊阾國的和睦關系。南海問題是亞洲內部歷史遺留問題，南海是中華人民共和國固有領土，任何國家及個人都休想侵蝕中國南海，任何挑釁行為都要受到我國嚴厲的打擊，但是南海問題確實存在，我國愿意與亞洲各國共同解決南海問題，非亞洲友好國家不會對南海問題產生有利的作用。回顧亞洲發展70年，總有某些國家阻止亞洲發展，破壞和平，詆毀二戰歷史，對于這種民族歷史虛無主義，作為新一代中國青年，我們應當艱苦奮斗，強大自身，努力建設中國，建設亞洲，將亞洲的破壞者徹底孤立。最后，我們全體亞洲人民，有義務也有必要共同努力建設亞洲命運共同體，我們青年人也要加入到這個行列中來。

電氣一班 團支部