第一篇：幼兒園大班養成教育工作總結

幼兒園大班養成教育工作總結

在這學期里，班上的孩子都適應了新老師新同伴，通過這一學期的養成教育，孩子們進步真的很快，有了良好的行為習慣，養成良好的生活習慣等。現將在本學期養成教育工作主要從以下幾個方面做以總結：

一、對幼兒健康教育，培養良好的生活、衛生習慣。

幼兒良好衛生、生活習慣的培養是一個養成性習慣的培養。要求老師從點點滴滴教起，每一件小事都要堅持做好。

1．吃東西不挑食，蔬菜水果，各種食物都要吃。注意培養幼兒良好的用餐習慣，吃東西時不說話細嚼慢咽認真吃，正確的使用筷子，不撒飯粒，不剩飯，吃完了碗里的飯菜再喝湯。用完餐之后的碗，勺子要放進固定的盆子里，不亂擺。通過培養班級中的絕大多數幼兒都養成了良好的用餐習慣。

2．午睡時，為幼兒蓋好被子，不咬被子角，不扯棉絮的線頭。脫下來的鞋子要擺在固定位置，衣服放在床角。睡覺時不用被子蒙頭，保持良好的睡姿。

二、對幼兒進行了禮儀教育見到老師、客人、小朋友會主動鞠躬打招呼，會根據場合說謝謝，對不起。

三、對幼兒進行互相謙讓教育孩子們生活在一個大集體中，平時活動難免要磕磕碰碰，我教育孩子要學會互相謙讓，有玩具一起玩，讓他們知道凡事要懂得謙讓，要學著關心關心他人，幫助弱小，如：別的小朋友倒洗手的水，我班的孩子會趕快去幫忙開門。

四、對幼兒進行學習習慣的養成．能夠集中精力，耐心傾聽別人的談話，不能打斷別人，能夠傾聽并聽懂別人的講述。能夠用普通話清楚的在集體面前講述，較為連貫的表達自己的意思。

2．在生活學習活動中能不怕困難愿意自己想辦法解決問題，體驗成功的快樂。

3．了解與探究有一定的結構的物質材料，并嘗試運用不同的物質材料游戲。

4．喜歡用自然好聽的聲音歌唱，喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲，能隨音樂叫協調的模仿動作，創編動作，能安靜的傾聽音樂，并體驗音樂欣賞過程中的快樂。

5.學習使用多種繪畫材料作畫，并進一步創作，體驗創作過程所帶來的快樂。

五、對幼兒進行安全教育安全是幼兒園的重中之中，每天我時刻提醒孩子們不能用筆戳別人，指別人，不能自己挖耳朵，不能往鼻子耳朵里塞東西，對幼兒進行晨檢的安全教育，不讓孩子們攜帶釘子小刀火柴等危險物品，教育孩子不吃陌生人的東西不跟陌生人走.養成教育是孩子們必須了解的，良好的養成教育是孩子們步入正規的教育教學活動的基礎，有了好的養成教育，孩子們才能健康快樂的成長。同時也要和家長配合好，家園同時行動，方可事半功倍。

第二篇：幼兒園大班養成教育實施方案

幼兒園大班養成教育實施方案

班主任 丁華麗

著名的教育家葉圣陶先生說過：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。”幼兒良好的習慣對孩子的一生是有益無害的，生活習慣好，就有益于身心健康成長；文明禮貌習慣好，品德就良好；學習習慣好，定能取得好成績，教育是習慣的培養，如果我們教育的后果只是學習了知識，而沒有養成良好的習慣，那我們的教育就是失敗的 1．培養幼兒良好的坐姿和握筆姿勢習慣

幼兒園大班是從幼兒園跨入小學的過渡期，小朋友的握筆姿勢如果不正確，糾正非常困難，坐姿不正確，不僅影響視力，而且還會影響書寫速度和質量。為了使孩子掌握正確的坐姿和握筆姿勢，我采取一些有效措施：（1）在孩子們學習書寫時先召開家長會，教會家長正確的坐姿和握筆姿勢，口訣是一拳一尺一寸。（2）教師在幼兒書寫前先練習正確的坐姿和握筆姿勢。在未定型前，每次書寫都應練習的少一些，循序漸進，不能急于求成。

2．培養幼兒傾聽閱讀習慣，提高學習能力

傾聽是不可缺少的一種能力，只有懂得傾聽、樂于傾聽并善于傾聽的幼兒，才能真正理解語言的內容，掌握與人進行語言交流的技巧。在教育教學中首先培養大班幼兒的傾聽常規，讓幼兒了解怎樣才是認真傾聽別人說話，傾聽別人說話對自己或他人的好處，使幼兒懂得守紀律、守規則才能保證認真傾聽，告訴幼兒專心聽講，就是要眼睛看著講話人，眼睛里要有講話人等，從而讓幼兒逐漸明白傾聽常規要求。

3．背誦《弟子規》，養成良好的品性習慣

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，是人們生活交往的準則。在所有兒童的教育中，兒童行為習慣、生活禮儀教育的培養無疑是孩子一生最重要的。對學前階段的孩子來說，養成良好的品性習慣這些都不能忽視，因為品行永遠比學來得更重要。教幼兒背誦《弟子規》，引導孩子遵守文明禮儀，學會禮讓，懂得感謝別人、有一顆求知上進的心等，這些美好品質將在他們心靈的白紙上畫下最美麗的圖畫。

4．重視健康，養成愛運動的好習慣

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在各項工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。”體育活動能增強幼兒體質，提高健康水平，豐富幼兒生活，滿足幼兒活潑好動的天性，刺激情緒中樞神經，產生愉快的情緒體驗，同時它又具有促進循環、呼吸和消化系統的作用，對處于生長發育階段的幼兒來說，體育尤為重要。

5．發揮幼兒的自我教育

榜樣教育及成人的言傳身教作用:利用孩子們之間的交往讓其互相感染、彼此教育，可以收到意想不到的效果，也省去了老師很多功夫。愛子們喜歡模仿，特別是他身邊的同年齡段的同伴會給予他們更多的影響；而評價活動在確定正確是非觀，樹立身邊榜樣的同時，也使兒童學會了較為客觀地認識自我和全面地評價自我。比如評選“好習慣之星”、頒發小紅花，命名“?寶寶”等等，這樣可以充分調動孩子的積極性，發揮孩子的個性特長。號召全體幼兒向其學習；而對于孩子不足的方面指明努力的方向，鼓勵其不斷進步。孩子們喜歡圍著評比欄互相比較，從中找出自己的優勢與不足，從而產生自律意識，自己要求進步。

6、家園合作:曾經有一個家長說：在對孩子的教育中，老師和家長就像土壤，而孩子就像種子。的確在我們的教育中，家庭和幼兒園擔負著同等重要的責任。我們老師們要做的首先是轉變自己的觀念，然后去聯合家長，統一觀念及行動，以實現我們最終共同的教育目的。

總之，養成教育可以使孩子修養更高，行為更規范，成為一個有教養的文明人，我們教師要持之以恒的堅持，幼兒園的教育指導綱要中明確指出，要養成幼兒對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則，努力做好力所能及的事，愛清潔、講衛生，養成幼兒良好的傾聽習慣等。好的習慣可以讓人受益終身。好習慣要進行持久的訓練，不可能一蹴而就。我們不要指望好習慣會在一時養成，要對孩子進行反復耐心的教育，要允許孩子有反復。

第三篇：健康幼兒園養成教育工作總結

健康幼兒園養成教育工作總結

一年來，我園以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以教育局工作要點為依據，扎扎實實抓好我園幼兒的思想道德建設工作。進一步實施養成教育，進一步開闊德育新思路，拓展德育新途徑；豐富德育內容，強化德育管理，提高德育工作的實效性。主要做好了以下幾方面的工作。

（一）、健全和完善了我園的德育常規管理工作，加強了對幼兒思想道德建設的研究。

1、進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強對幼兒的文明行為習慣的養成教育，在全園開展了“爭當文明小衛士”系列教育活動。

2、以幼兒的養成教育為基礎，組織幼兒更進一步學習《禮儀》，強化日常行為規范的訓練，使其真正達到“入腦、入心、導行”的作用。連續開展了“學《禮儀》、學《規范》、做文明幼兒”活動。從而引導幼兒“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順”。

3、以宣傳、貫徹“弘揚和培養民族精神實施綱要”為契機，積極推進我園思想道德建設，提高幼兒道德素質。

本以弘揚和培養民族精神為突破口，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，樹立民族自尊心自信心和自豪感，不斷增強振興中華的責任感、使命感。同時繼續推進中小學公民道德建設工作，開展了“責任、秩序、友愛、禮貌、意志、感恩”的系列教育活動。

4、每月在園園中開展了 “文明標兵”的活動,認真扎實地搞好行為習慣的養成教育。爭當好幼兒，期末評選“園級文明小衛士”。

5、制定了我園新的文明禮儀評價表，使其發揮評價導向功能，促進幼兒自我管理、自我約束、自我教育。

6、樹立了“以幼兒為中心，以情境為中心，以活動為中心”的德育理念，構建德育課程的實踐活動的體現。進一步強化德育課程化、活動化和社會化研究。以“生活即教育”思想為指導，適度創設情景，讓幼兒走向社會、體驗社會、關注自然、參與社會實踐活動。加強思想課教學，發揮學科德育滲透，每個教師、每節課都有德育內容，使幼兒品德形成和德育工作有機結合。

運用各種方式向幼兒宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進典型，使他們更加深刻具體地了解中華民族悠久的歷史和燦爛的文明，了解優良的革命傳統和現代化建設的偉大成就。

利用各種資源開展社會調查、公益活動，使幼兒在自覺參與中思想、感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

（二）、加強了教師隊伍建設，提高了德育工作實效性。

（1）、組織教師學習了《關于進一步加強和改進中小幼兒思想道德建設工作意見》以及其它各類文件，以“課堂教學主渠道建設、德育信息化建設、實踐活動建設、德育隊伍建設、我園文化建設”為重點，創新德育工作方式，確實提高了德育工作的實效性。

（2）、提高了教師學科德育滲透意識，以新課程教材改革為契機，加強德育課程和學科德育滲透的研究，積極參加德育課程改革，不斷總結經驗，發揮學科教學在德育中的主渠道作用。

（3）繼續加強年級領導，充分發揮了年級組的教育功能，每月定期召開了年級組長會，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強幼兒德育工作。

（4）輔導、幫助班主任，加強班集體建設，要求每位班主任結合本班實際，研究出適合本班特點的班級管理經驗，學期末每位班主任寫出了班級管理經驗或論文。(二)利用各種形式搞好宣傳工作

1、做好了幼兒的調查摸底工作，及時完善幼兒檔案。

2、利用宣傳媒體、地方課程等手段擴大法制教育的影響力，讓廣大師生在思想上能形成共識。

3、利用家長學校的機會，邀請專人給家長和幼兒上課.我們回顧過去，展望未來。在下一我們將繼續做好養成教育工作。

1、以“養成教育”為重點，加強對幼兒思想道德建設的研究，推動養成教育制度化、系列化、序列化，提高德育工作實效性；繼續開展“文明禮儀標兵”活動，大力開展社會主義榮辱觀教育”爭當文明小衛士”為主題的教育系列活動。

2、以師德教育為重點，加強教師隊伍建設，推動園本德育工作的研究與實踐，提高德育工作的針對性和實效性。

3、加強法制及安全教育，利用“禮儀”宣傳周和安全月，加強幼兒日常行為規范的養成教育。

4、進一步加強我園的文化建設，美化、綠化校園，給幼兒創建一個美好的學習與生活環境。

新的我們即將迎接新的挑戰，我們還會遇到新的問題，但我們和諧奮進的教育氛圍、拼搏進取的幼兒園精神會鼓舞我們不斷努力、不斷進取，創造更優異的業績。

第四篇：大班上學期養成教育工作總結

大班上學期養成教育工作總結

一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我本學期的工作重點，因此，培養了幼兒良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣、人際交往。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習《3~6歲兒童學習與發展指南》，并將指南精神貫穿于一日活動之中，通過指南指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。

一、培養了幼兒良好的生活習慣

1、讓幼兒保持有規律的生活，養成良好的作息習慣。如：早睡早起、每天午睡、按時進餐、吃好早餐等。

2、幫助幼兒養成良好的飲食習慣。

①合理安排餐點，幫助幼兒養成定點、定時、進餐的習慣。②引導幼兒不偏食不挑食、不吃不利于健康的食品；多喝白開水，少喝飲料。

③吃飯時，幼兒能細嚼慢咽，不邊吃邊玩。

3、幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣。如：

①保護好牙齒，注意換牙衛生。早晚主動刷牙，飯前便后主動洗手。

②讓幼兒勤剪指甲，勤洗澡、勤換內衣褲，隨時保持衣服鞋襪的干凈整潔。

③教育幼兒保護五官，如不亂挖耳朵、鼻孔，保護好眼睛等。

二、培養幼兒良好的行為習慣

1、幼兒學會知道根據冷熱增減衣服。

2、讓幼兒做力所能及的事情，學會自己系鞋帶。學會按類別整

理好自己的學具和物品。學會整理自己的床鋪。

3、讓幼兒養成獨立進餐、睡眠、入廁，形成好秩序。

4、讓幼兒學會自己控制情緒、勇于承認自己的錯誤，能進行正 確的自我評價。學會不推擠、不爭搶。

5、爭做幼兒的好榜樣。勇于承擔自己的責任，努力完成自己的 任務。

三、培養了幼兒良好的學習習慣

1、培養了孩子的觀察能力。幼兒學會了觀察，學會了獨立思考問題

2、培養孩子傾聽的習慣。傾聽時，不打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發表自己的意見或看法。學會理解別人的意思。

3、培養了孩子大膽的說和讀的習慣。經常的鼓勵幼兒在小朋友面前大膽的發表自己的意見。看到不懂得就要問。

4、培養了幼兒良好的注意力（1）上課不動張西望，不做小動作。（2）會認真聽老師講課，理解講課內容。

（3）會認真注意聽同伴發言，同伴在回答問題時，要注意聽，邊聽邊想。

5、培養了幼兒合理安排時間的習慣

（1）讓幼兒學會認識半點和整點，有上課下課的概念。（2）培養了孩子的任務和責任意識。

（3）讓幼兒適當有自己的自由活動時間，學會自己安排時間。

四、培養了幼兒良好的人際交往習慣

1、教會幼兒交朋友的方法，有自己的好朋友，喜歡結交新朋友，愿意和朋友一起游戲。

2、遇到問題時愿意向別人請教。

3、幼兒有高興的或有趣的事愿意與大家分享。

4、與同伴發生沖突時能自己協商解決。

5、不欺負別人，也不允許別人欺負自己。

6、自己的事情自己做，不會的愿意學。

7、學會了很有禮貌地與人交往。

8、學會關注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。

9、接納、尊重與自己的生活方式或習慣不同的人。

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進了一小步，不僅孩子們的各方面得到發展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了一些經驗，增長了一些知識。在欣喜之余，我也在存在很多不足，如：個別幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我將根據以上存在的不足，認真的反思調整，吸取經驗，揚長避短。

城口中心幼兒園

大班

2014年1月3日

第五篇：2013年大班下學期養成教育工作總結

幼兒園大班下學期養成教育 工作總結

王秀麗

2014年6月26日

大班下學期養成教育工作總結

一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我本學期的工作重點，因此，培養了幼兒良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣、人際交往。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習《3~6歲兒童學習與發展指南》，并將指南精神貫穿于一日活動之中，通過指南指導自己的教學工作，從班級的 實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主知識，從不同的角度促進幼兒的發展。

一、培養了幼兒良好的生活習慣

1、讓幼兒保持有規律的生活，養成良好的作息習慣。如：早睡早起、每天午睡、按時進餐、吃好早餐等。

2、幫助幼兒養成良好的飲食習慣。

①合理安排餐點，幫助幼兒養成定點、定時、進餐的習慣。②引導幼兒不偏食不挑食、不吃不利于健康的食品；多喝白開水，少喝飲料。

③吃飯時，幼兒能細嚼慢咽，不邊吃邊玩。

3、幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣。如：

①保護好牙齒，注意換牙衛生。早晚主動刷牙，飯前便后主動洗手。

②讓幼兒勤剪指甲，勤洗澡、勤換內衣褲，隨時保持衣服鞋襪的干凈整潔。

③教育幼兒保護五官，如不亂挖耳朵、鼻孔，保護好眼睛等。

二、培養幼兒良好的行為習慣

1、幼兒學會知道根據冷熱增減衣服。

2、讓幼兒做力所能及的事情，學會自己系鞋帶。學會按類別整理好自己的學具和物品。學會整理自己的床鋪。

3、讓幼兒養成獨立進餐、睡眠、入廁，形成好秩序。

4、讓幼兒學會自己控制情緒、勇于承認自己的錯誤，能進行正 確的自我評價。學會不推擠、不爭搶。

5、爭做幼兒的好榜樣。勇于承擔自己的責任，努力完成自己的 任務。

三、培養了幼兒良好的學習習慣

1、培養了孩子的觀察能力。幼兒學會了觀察，學會了獨立思考問題

2、培養孩子傾聽的習慣。傾聽時，不打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發表自己的意見或看法。學會理解別人的意思。

3、培養了孩子大膽的說和讀的習慣。經常的鼓勵幼兒在小朋友面前大膽的發表自己的意見。看到不懂得就要問。

4、培養了幼兒良好的注意力（1）上課不動張西望，不做小動作。（2）會認真聽老師講課，理解講課內容。

（3）會認真注意聽同伴發言，同伴在回答問題時，要注意聽，邊聽邊想。

5、培養了孩子正確的書寫姿勢（1）書寫時坐姿要端正。

（2）書寫時眼睛和書保持適當的距離。（3）正確的握筆姿勢。

（4）書面要干凈、整潔。作業本整齊無褶皺。（5）眼睛隨手由左而右的習慣等。

（6）寫完作業要認真檢查。（7）不邊寫邊玩。

8、培養了幼兒合理安排時間的習慣

（1）讓幼兒學會認識半點和整點，有上課下課的概念。

（2）培養了孩子的任務和責任意識。

（3）讓幼兒適當有自己的自由活動時間，學會自己安排時間。

四、培養了幼兒良好的人際交往習慣

1、教會幼兒交朋友的方法，有自己的好朋友，喜歡結交新朋友，愿意和朋友一起游戲。

2、遇到問題時愿意向別人請教。

3、幼兒有高興的或有趣的事愿意與大家分享。

4、與同伴發生沖突時能自己協商解決。

5、不欺負別人，也不允許別人欺負自己。

6、自己的事情自己做，不會的愿意學。

7、學會了很有禮貌地與人交往。

8、學會關注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。

9、接納、尊重與自己的生活方式或習慣不同的人。

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進了一小步，不僅孩子們的各方面得到發展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了一些經驗，增長了一些知識。在欣喜之余，我也在存在很多不足，如：個別幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我將根據以上存在的不足，認真的反思調整，吸取經驗，揚長避短。