第一篇：班級風(fēng)采秀活動總結(jié)

班級風(fēng)采秀活動總結(jié)

班級風(fēng)采秀是為了豐富大一新生的課余生活，提供一個展示班級風(fēng)采的舞臺，更是以培養(yǎng)我院校大學(xué)生全面素質(zhì)為主線，扎實推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，全面活躍校園文化，展示我院校2012級新生朝氣蓬勃奮發(fā)有為的時代風(fēng)貌，提高青年學(xué)生文化素質(zhì)，推進(jìn)校園文化建設(shè)，讓高品位的人文氣氛潛移默化的滋潤學(xué)生的心靈，構(gòu)筑貼近校園生活，貼近大學(xué)生心理，以及各個班級的班風(fēng)、精神面貌等的交流平臺。

活動初期，我部門副部長以及各新生干事都寫了活動策劃書，并進(jìn)行了積極的討論，以及安排團(tuán)學(xué)會各個部門的任務(wù)，為我們部門成功的舉辦此次活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

此次活動，各個班級準(zhǔn)備了以突顯自己班級的風(fēng)采的PPT和視屏，并配有講解員，講解員根據(jù)自己班級播放的PPT和視屏來解說自己班級的特色，各個班級還準(zhǔn)備了自己班的班旗和班徽，班旗和班徽主要是為了體現(xiàn)大學(xué)的一種自由的理念，以及各個班級的創(chuàng)作能力，讓同學(xué)們在創(chuàng)作班旗和班徽的同時，促進(jìn)了同學(xué)們的交流，培養(yǎng)了班級各個成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

為了使活動更加精彩，更具有感染力，評選出的優(yōu)勝班級的公平性，我們邀請了財金系重要領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員，還有團(tuán)學(xué)會主席，作為此次活動的評委，來評選出本次活動的優(yōu)秀班級。本次活動中，解說員的吐詞是否清晰、解說使該班級的PPT及視頻更突出班級主題，班旗和班徽的意義是否積極向上、是否給人一種整體感，才藝表演內(nèi)容是否積極向上，此外同學(xué)們對本次活動的關(guān)注度及對待態(tài)度等進(jìn)行綜合評比，評比出優(yōu)勝班級，此次活動評比出了6個優(yōu)勝班級分一二三三個獎項，其中一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，此外還評比出了表演藝術(shù)獎，分別按名次頒發(fā)獎狀和一定的獎金。

同學(xué)們對此次活動給予了極大地?zé)崆椋e極地對班級進(jìn)行了各種積極青春向上為主題的風(fēng)采展示，活動期間老師們和同學(xué)們也有了一次較深的交流，對各個班級進(jìn)行了公平、公正、公開的評比，黨總副書記給予了高度的評價。

此次活動的成功開展離不開學(xué)校老師的支持，還有團(tuán)學(xué)會的各個部門的積極配合，我們堅信眾人一心，其利斷金。

在活動中，同學(xué)們的班級榮譽感，班級凝聚力不斷提高，班級各成員對班級的的整體認(rèn)識得到了升華，同時此次活動在一定程度上啟發(fā)了同學(xué)們創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了同學(xué)們良好的團(tuán)結(jié)合作精神，鍛煉了同學(xué)們應(yīng)用計算機的能力，使同學(xué)們更加熱愛生活，熱愛集體，熱愛財院！

扶琎

2012年11月21

第二篇：2014班級風(fēng)采秀通知（定稿）

專業(yè)文化藝術(shù)節(jié)之

班級風(fēng)采秀活動通知

一、活動背景

“美好的年華，絢麗的大學(xué)”,因為揚大,我們走到了一起。古語說：“入蘭芷之室，久而不聞其香，則與之化矣”。班級凝聚力的高低、班級學(xué)習(xí)氛圍的濃郁與否，是一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃郁的重要影響因素，對大學(xué)生成才與否具有潛移默化的影響；同時也是衡量一個班級是否為優(yōu)秀集體的決定性因素。班級文化，這種隱形的教育力量，表現(xiàn)出一個班級的風(fēng)貌、特點與精神。通過班級集體行動而表現(xiàn)一個班級的班風(fēng)、凝聚力、班級特色從而營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，并落實到實際行動中，以此來培養(yǎng)并不斷增強班級的整體的凝聚力以及集體榮譽感，更是有利于學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展、長遠(yuǎn)發(fā)展。

二、活動目的展示我院班集體健康、積極、樂觀、向上的形象，增強班級凝聚力和號召力，凸顯環(huán)境學(xué)院的專業(yè)特色，體現(xiàn)班級成員之間的協(xié)作能力以及班級的的集體團(tuán)隊精神，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。通過活動中展示班級成果、專業(yè)特色，創(chuàng)設(shè)富有特色的班級文化，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性及對專業(yè)特色的認(rèn)識與了解，讓同學(xué)們感受到自己班級的美好和溫暖、專業(yè)的魅力與方向，從而讓同學(xué)們認(rèn)識到在強調(diào)個性發(fā)展的大學(xué)生活中班級的存在有其獨到價值和歸屬感，也使得班級之間的溝通增加，促進(jìn)班級風(fēng)氣的積極向上。

三、活動主題

“環(huán)保青春志”

四、活動時間

2014年5月24日 18:30

五、活動地點

揚州大學(xué)揚子津校區(qū)昭文館一樓報告廳

六、參加對象

環(huán)境學(xué)院大

一、大二全部班級；大

三、大四部分人員。

七、前期準(zhǔn)備

1、活動宣傳

（1）噴繪海報（宣傳部門負(fù)責(zé)）；（2）班級班委通知。

2、活動準(zhǔn)備（1）道具的準(zhǔn)備

①各班活動道具；②宣傳橫幅等；

（2）人員的安排

①主持人員；②評委人員； ③后勤人員。

（3）舞臺的準(zhǔn)備：

①由組織監(jiān)察部與其他部門布置場地

②負(fù)責(zé)簽到和維持秩序的人員到位

（4）資料的準(zhǔn)備：各班在5月20日前將PPT或視頻資料交至

活動相關(guān)負(fù)責(zé)人處并抽簽決定出場順序。

八、活動流程

1、PPT或DV展示

各班級可以在PPT與DV兩個展現(xiàn)形式中任選其一,并在3分鐘內(nèi)展示自己班級的風(fēng)采及專業(yè)特色。

2、舞臺展示

此環(huán)節(jié)分為兩部分，分別為“魅力加分”和“眾里尋它”。①“魅力加分”

此部分各班有3分30秒時間在舞臺表演，通過表演來拉分。

②“眾里尋它”

此部分大

一、大二各班級派2名代表上臺答題

形式：根據(jù)主持人所給出的概念先回答出概念所表示的名詞，再說出概念所在的書本名，然后簡介此書的主要內(nèi)容，最后談?wù)劥藭谀銓I(yè)中的作用或?qū)δ銈兏脤W(xué)習(xí)自己專業(yè)有什么幫助。

例子：主持人:由中心離子（或原子）和幾個中性分子或負(fù)

離子結(jié)合而成的復(fù)雜化合物。

答：①這是配位化合物的概念（1分），②此概

念在大學(xué)普通化學(xué)中出現(xiàn)（1分），③這本書講述了······（1分），④學(xué)了這本書后對我學(xué)習(xí)（給排水、環(huán)工、環(huán)科、資環(huán)、海資專業(yè)）有······的幫助（2分）。

題目類型：

A：專業(yè)題

大

一、大二每班一道題（此部分分大一組和大二組）

B：基礎(chǔ)題（此部分為搶答題，并且在活動最后呈現(xiàn)）此部分所有班級都參與搶答，題目從所有班級均學(xué)習(xí)過的科目中選取。

注：

1、“魅力加分”環(huán)節(jié)每班可邀請班主任、副班、專業(yè)老

師，可邀請至多共2名大三或大四學(xué)長、學(xué)姐幫助；

2、“眾里尋它”環(huán)節(jié)每題給1分30秒時間考慮，每班只

有一次求助親友團(tuán)機會，部分題目不允許求助親友團(tuán)

（由主持人提醒）；

3、各班制作班級logo可在PPT、視頻或“魅力加分”

中展現(xiàn)、各班有自己班服的表演時穿；

4、評分細(xì)則見附錄。

說明：先是大一組1號班級的音頻展示和“魅力加分”表演，接著是大一2號班級，以此類推。當(dāng)大一所有班級結(jié)束兩個部分后，進(jìn)行大一組的“眾里尋它”的專業(yè)題部分。接著是大二組（順序同大一組）。最后大

一、大二所有班級進(jìn)行“眾里尋它”的基礎(chǔ)搶答題。

九、獎項設(shè)置

大

一、大二各年級一、二、三等獎各1名。

十、參與單位

主辦單位：揚州大學(xué)環(huán)境學(xué)院團(tuán)委 承辦單位：揚州大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生會組監(jiān)部

聯(lián)系人：羅濤：***1243517447@qq.com徐迪：***842373979@qq.com王昊起：***172607949@qq.com

附錄1：

“班級風(fēng)采秀”評分細(xì)則

“眾里尋它”環(huán)節(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、此環(huán)節(jié)由各專業(yè)老師評分；

2、專業(yè)題：后一部分需以前面一部分正確為基礎(chǔ)，即①若不對，后面全不得分； 搶答題得分：若有班級在基礎(chǔ)搶答題出現(xiàn)①不對，不管后面對與否都扣此班級5分。

附錄2：

報名表

第三篇：大學(xué)班級風(fēng)采秀活動策劃書

活動主題：第一屆班級風(fēng)采秀活動

一，活動目的：通過舉辦班級風(fēng)采秀，更好的展現(xiàn)各個班級的特色風(fēng)采，調(diào)動廣大同學(xué)們的積極性，進(jìn)一步的增強班級凝聚力，凸顯班級這個整體在同學(xué)心目中的地位，領(lǐng)略不一樣的班級風(fēng)貌。

二，活動對象：11級全體同學(xué)

三，活動成員：衛(wèi)生部，自律部，女生部

四，活動時間：室外比賽：5月的第三個周末。室內(nèi)比賽：6月5日

五，活動地點：c10

1六，參賽方式：以班級為單位組隊參加

七，活動內(nèi)容策劃：本次活動分為室內(nèi)和室外兩部分，室內(nèi)比賽定于6月1日在c101報告廳內(nèi)現(xiàn)場進(jìn)行比賽，室外比賽定于五月第三個周末在小足球場進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練。兩部分分別計算每隊得分，最終兩部分得分相加即為每隊最終得分。最后根據(jù)各班得分，在室內(nèi)比賽的最后進(jìn)行現(xiàn)場頒獎。室外部分（30分）

班級風(fēng)采展——室外部分由三個活動構(gòu)成，分別是坐地起身、解手鏈、最炫校園風(fēng)，每個項目總分值一樣，評分標(biāo)準(zhǔn)一樣。為了后期視頻效果，活動進(jìn)行之前先抽簽將9個班分成3組，每組再進(jìn)行組內(nèi)抽簽，決定每班進(jìn)行的項目。由此，每項目會有三個班參與，參與過程中，我們會記錄每個班的完成時間，然后按照同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。這樣使得各班的項目有所不同，增加了活動的觀賞性。

下面是對各個活動的詳細(xì)說明。

坐地起身

場地要求：空曠的場地一塊

道具要求：無需其他道具

活動規(guī)則:

1.9個班級賽前通過抽簽分成三組，從第一組開始比賽。每班派10名同學(xué)參加。

2.參賽班級首先派兩人一組，背對背，手挽手坐在地上，在不用手撐地的情況下同時站起來。

3.然后增加兩人，四個人圍成一圈，背對背手挽手坐在地上，不用手撐地同時站起來。

4.隨后一次增加人數(shù)，每次增加兩人，直至10人為止。

要求：

1.每個班最多有30分鐘時間來完成這個活動，用時越短（或相同時間內(nèi)增加人數(shù)越多）得分越高。

成績記錄：

統(tǒng)計并記錄各班比賽用時，根據(jù)用時分為三個階梯，用時最少的階梯的三個班每班得30分；中間階梯每班25分；第三階梯每班20分。

解手鏈

活動場地：足球場

道具要求：無

活動規(guī)則：

1、每班選出10名同學(xué)，站成一個圓形區(qū)域。

2、從一名同學(xué)開始，使他的右手握住對面同學(xué)的手，左手握住另外一個同學(xué)的手，依次類推，直到10個同學(xué)的手都彼此相握。

3、要求同學(xué)們再不松開手的情況下，把“手鏈”解開，呈現(xiàn)出一個圓形。

要求：每班有最多30分鐘完成這個活動，用時越短，得分越高。

成績記錄：

統(tǒng)計并記錄各班比賽用時，根據(jù)用時分為三個階梯，用時最少的階梯的三個班每班得30分；中間階梯每班25分；第三階梯每班20分。

最炫校園風(fēng)

1、活動形式：

9個班級賽前通過抽簽分成三組進(jìn)行比賽，每組的照片是相同的。每組同學(xué)于同一地點開始，通過手中的照片提示，找到該照片在校園中的位置然后到達(dá)，工作人員在該地等候，等待選手的到達(dá)后，在指定的照片背面做上標(biāo)記后，隊員們可繼續(xù)進(jìn)行下一幅照片的尋找。三組出發(fā)地點相同，中間均經(jīng)過3個不同的候選地點，終點均為小足球場。在起點處給a、b、c三個班級分別發(fā)放1、2、3號照片，在三個隊的下一個到達(dá)地點由工作人員分別給他們發(fā)放2、3、1號照片，在三個隊的下一個到達(dá)地點由工作人員分別給他們發(fā)放3、1、2號照片，最后，三隊再次回到小足球場。

2、成績記錄：

比賽按照時間積分，從比賽開始正式開始計時，到最后一名同學(xué)到達(dá)終點為止終止計時。并由工作人員核查照片標(biāo)記，保證比賽的公平性。

3、比賽記錄：

由于是戶外活動，需要自律部及衛(wèi)生部成員進(jìn)行當(dāng)場的錄制工作，后期做出視頻。計劃于起點和終點設(shè)置dv拍攝選手們沖刺以及賽后感想，比賽過程中設(shè)置一名工作人員進(jìn)行照片的跟拍以收集素材。最后整理好戶外比賽素材，由科技部制作戶外比賽視頻，于室內(nèi)比賽開始階段現(xiàn)場播放，簡單介紹整體活動。

4、活動細(xì)則：

a)全部選手必須徒步進(jìn)行比賽

b)每隊隊員數(shù)量為4人，其中至少有一名女生。比賽之前，由各班負(fù)責(zé)人報上隊員名字。

c)選手不得求助于現(xiàn)場工作人員，如有發(fā)現(xiàn)成績無效。

d)每隊必須全部成員到達(dá)指定地點之后，工作人員才會發(fā)放下一地點的照片。

e)每隊最后一名成員到達(dá)終點后，計時才停止。

5、前期準(zhǔn)備：

a)正式比賽開始之前，安排各個班級負(fù)責(zé)人開會，現(xiàn)場抽簽決定比賽順序和分組。

b)由工作人員事先考察路徑，為每個班級制定不同的路徑方案，但會保證每組的比賽距離大致相當(dāng)。

c)賽前安排工作人員的現(xiàn)場任務(wù)，負(fù)責(zé)各個地點記錄的同學(xué)需提前到場等候同學(xué)，每個地點安排兩名工作人員負(fù)責(zé)發(fā)放照片

d)聯(lián)系宣傳部進(jìn)行前期宣傳，聯(lián)系信息部進(jìn)行現(xiàn)場的信息采集。

6、評分標(biāo)準(zhǔn)：

每組第一名得30分，第二名25分，第三名20分

2，室內(nèi)比賽部分（90分）

室內(nèi)比賽共分為3個階段：

第一階段：播放室外比賽視頻，讓同學(xué)們了解一下前期比賽的精彩內(nèi)容。（時間為5分鐘）。

第二階段：班級風(fēng)采秀（50分）

活動規(guī)則：

本環(huán)節(jié)將由各個班級出一個節(jié)目，節(jié)目形式不限，要求能夠貼近大學(xué)生活，較好的展現(xiàn)班級特色魅力，體現(xiàn)班級風(fēng)采，鼓勵創(chuàng)新性節(jié)目。節(jié)目時間限制在10分鐘之內(nèi)。（要求節(jié)目中能夠介紹自己班級的情況和特色，可以加入視頻，ppt或者現(xiàn)場介紹等形式，鼓勵更多的同學(xué)能參與進(jìn)去）

評分細(xì)則：

評委團(tuán)將根據(jù)現(xiàn)場的舞臺效果（20分），與班級情況的貼近程度（10分），節(jié)目新穎性（10分）與現(xiàn)場的互動情況（10分）等進(jìn)行評分，滿分50分，最后取平均分。并在本環(huán)節(jié)結(jié)束后公布各個班級的得分情況。

串場小游戲1（call me）

游戲規(guī)則：抽取主席團(tuán)其中一位的電話號碼投影在屏幕上，臺下觀眾用自己的電話撥打屏幕上的電話號碼，第一個打通的同學(xué)即為幸運者，會得到相應(yīng)的禮品。但是在拿到禮品之前必須和上述的主席共同進(jìn)行一段現(xiàn)場表演，如果沒有可展示的，可以從提前準(zhǔn)備的備選表演方案中，隨機抽取一個，表演完之后即可拿著相應(yīng)的禮品回到觀眾席當(dāng)中。

第三階段：化敵為友（30分）

活動規(guī)則：

本環(huán)節(jié)按照戶外比賽分組進(jìn)行，昔日的戶外對手將變?yōu)閳錾系年犛眩餐瑺幦∽罱K的榮譽。具體規(guī)則如下：每組3個班級共3組進(jìn)行比賽，每組3人，每班選派一名隊員。參賽選手背對大屏幕，在大屏幕上顯示出選手要回答的題目，選手手中持繩跳繩，同時主持人快速讀題。選手聽完題進(jìn)行回答，回答的同時大屏幕顯示正確答案，回答正確將繼續(xù)跳繩回答下一問題，回答錯誤則換第二個同學(xué)跳繩回答下一問題。主持人僅在跳繩的同時讀題，且保持緊張氣氛。每組限時3分鐘。

評分細(xì)則：

每回答對一題加3分，上限30分，答錯不扣分。

現(xiàn)場氣氛得分（共10分）

自律部同學(xué)根據(jù)現(xiàn)場各個班級的氣氛，各班衣服的統(tǒng)一程度，參與人數(shù)進(jìn)行綜合打分，共10分。最終匯總到綜合得分中。

八，獲獎情況：本次活動共選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎三名。

九，前期準(zhǔn)備階段：

1）正式活動開始之前，將大一各班的班長，團(tuán)支書叫到會議室進(jìn)行現(xiàn)場動員，鼓勵他們積極參加，并進(jìn)行比賽抽簽。

2）前期聯(lián)系宣傳部進(jìn)行海報的制作，進(jìn)行前期的宣傳。

3）提前申請報告廳，核實比賽時間

4）提前在會議室審核一遍節(jié)目。

5）聯(lián)系科技部進(jìn)行現(xiàn)場的儀器調(diào)試

6）跟文藝部請教現(xiàn)場的情況處理（現(xiàn)場的叫場，每環(huán)節(jié)的得分公示，中間環(huán)節(jié)的銜接）

7）前期聯(lián)系信息部，進(jìn)行現(xiàn)場的信息采集和拍攝。

8）活動所需物品：拉花，氣球，獎狀，禮品（大本子），棒棒糖，花束。

第四篇：寢室風(fēng)采秀活動總結(jié)[模版]

寢室風(fēng)采秀活動總結(jié)

應(yīng)用工程系學(xué)生會生活部的“寢室文化節(jié)”活動在老師的支持以及生活部成員的努力下取得了圓滿的成功。

這次活動由系生活部主辦，活動準(zhǔn)備充分。這次活動不僅豐富了我們的大學(xué)生活，美化了寢室環(huán)境，而且還營造了一個溫馨、舒適高雅的的大學(xué)氛圍，通過各項活動及評比，激發(fā)了同學(xué)們參加的熱情，不僅給了同學(xué)們展示自我，充實自我，豐富自我提供了舞臺，更是培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，增強了寢室凝聚力，也更好的發(fā)揮了寢室育人的作用。從整體上看，我們感受到了一種團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取的力量。

本次寢室文化節(jié)旨在進(jìn)一步推進(jìn)寢室文明建設(shè)，營造舒適溫馨的寢室環(huán)境，體現(xiàn)我系的獨特氣質(zhì)，豐富大學(xué)生的宿舍文化生活，創(chuàng)造美好生活空間，增強宿舍成員的凝聚力和創(chuàng)新能力以及同學(xué)之間的交流與友誼，進(jìn)一步美化學(xué)生的生活環(huán)境，展現(xiàn)我系大學(xué)生的多才多藝和健康向上的精神面貌，提升宿舍文化的品味，陶冶學(xué)生情操。

在此次活動中，我們主要開展了以下幾個方面的活動：

一、寢室舍徽設(shè)計大賽

寢室舍徽設(shè)計大賽真的是熱火朝天，同學(xué)們都熱情飽滿的投入到舍徽設(shè)計中來。他們從寢室的文化角度、寢室成員的個性等方面來設(shè)計屬于自己寢室的舍徽。有的寢室設(shè)計的舍徽俏皮可愛，充滿趣味性，有的寢室的舍徽充滿了藝術(shù)感，還有的寢室設(shè)計的舍徽則是抽象派。寢室舍徽設(shè)計大賽在加強寢室文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展并提高生活質(zhì)量的主旨下，在廣大同學(xué)的踴躍參與下圓滿結(jié)束。

二、寢室風(fēng)采秀

寢室風(fēng)采秀大賽中，各個寢室都展現(xiàn)了他們精彩的才藝。小品、舞蹈、歌曲、相聲、情景劇等表演，一次次將氣氛推向了高潮。他們從自己平時寢室生活中得到啟發(fā)，通過各種形式，展現(xiàn)了他們寢室的生活、友誼。寢室風(fēng)采秀，秀出了各個寢室屬于他們自己獨特的風(fēng)采，他們的才藝，他們的熱情博得了嘉賓和現(xiàn)場嘉賓的一致好評！

此次文化節(jié)終于落下了帷幕，在活動中有我們的歡聲笑語，也有我們流下的汗水，但是看到同學(xué)們臉上的笑臉，覺得在開展這次活動中所付出的汗水是值得的。總體而言，本次活動準(zhǔn)備較充分，通知到位，又得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持，效果是顯著的，但同時也存在了許多缺陷和不足：

其一，活動之前沒有做好充分的準(zhǔn)備，沒有充分的考慮突發(fā)狀況 的解決措施。

其二，會場布置沒有做充分準(zhǔn)備，顯得有些倉促。

其三，簽到時場面過于混亂，導(dǎo)致個別同學(xué)一人代簽好幾個。其四，嘉賓還沒到齊就關(guān)門，給老師留下不好的影響。其五，現(xiàn)場吵鬧，缺少管理人員。各自的崗位沒有很好的做到，可能是因為沒有明確自己的崗位

其六，活動管理不嚴(yán)，有些人隨意進(jìn)出。

其七，各自的崗位沒有很好的做到，可能是因為沒有明確自己的崗位。

其八，第一環(huán)節(jié)觀眾投票不公平，自己認(rèn)識的投自己認(rèn)識的，而不是因為誰的舍徽好而投的。

其九，主持人由于緊張和準(zhǔn)備不充分導(dǎo)致活動出現(xiàn)許多不足。其十，頒獎是沒有做好準(zhǔn)備工作，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)嘉賓很尷尬。通過這次活動也讓我們看到了自己在開展活動中的不足，相信以后我們會將活動辦得更好！

應(yīng)用工程系生活部

2011-5-12

第五篇：美術(shù)學(xué)院班級風(fēng)采秀策劃書

美術(shù)學(xué)院班級風(fēng)采秀策劃書

一、活動主題：創(chuàng)班級風(fēng)采，繪青春夢想

二、活動目的：為班級提供展現(xiàn)風(fēng)貌的一個平臺，通過此次活動使同學(xué)們增強對集體的熱愛，盡情的展現(xiàn)自己的文藝才能，點燃同學(xué)的青春活力和積極向上的態(tài)度，使同學(xué)們擁有自己的中國夢。

三、活動對象：美術(shù)學(xué)院13、12、11級各班班集體。

四、承辦部門：美術(shù)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生分會文藝部

五、活動形式：

第一部分：唱響中國夢（通訊設(shè)備比賽環(huán)節(jié)）：通過微信的方式，唱一段歌曲（清唱或帶伴奏）并說出自己心中的中國夢備注自己的班級姓名發(fā)送到美術(shù)學(xué)院微信公眾號，就可參加班級中國夢之星的評選，根據(jù)音質(zhì)，音色，夢想的含義，評選出美術(shù)學(xué)院的班級“中國夢之星”。

第二部分：閃出班級風(fēng)采（視頻錄制）：以網(wǎng)絡(luò)爆紅的“機場空姐閃舞”形式，組織班級同學(xué)進(jìn)行一次班級的“閃”公益活動（注：例：以班級為單位，突然出現(xiàn)在某處，做一項公益活動，如某草坪垃圾很多，突然，班級同學(xué)組織撿干凈垃圾，然后各自繼續(xù)進(jìn)行自己的事情。）以此來向身邊的人傳遞正能量，宣揚傳統(tǒng)美德。根據(jù)各班的“閃”公益活動的創(chuàng)意與傳揚美德的力度進(jìn)行評比，選出“閃亮班級”。

第三部分：刻畫班級的力量（現(xiàn)場班級風(fēng)采展示）：各班通過舞臺文藝表演的形式（表演形式不限）來展現(xiàn)本班的風(fēng)采、魅力。

比賽要求：本班班級出場時班級全體成員上場進(jìn)行風(fēng)采展示，主

要展現(xiàn)本班展現(xiàn)的形式，班服的整齊度，以及班級的主題口號。每個班級要準(zhǔn)備一個進(jìn)行比賽的文藝節(jié)目，節(jié)目形式不限，人數(shù)在5-15之間。

具體流程：

1.主持人宣布班級入場；

2.班級上場，以走秀的形式進(jìn)行班級班服展示，班級成員定格后宣揚本班的班級口號；

3.宣揚班級口號以后，本班有節(jié)目表演的同學(xué)留下，其他同學(xué)退場；

4.節(jié)目展示結(jié)束此班級班級風(fēng)采展示正式結(jié)束，下一個班級入場。

注：由于在班級展示上有同學(xué)退場，所以需要一定的退場形式，不可混亂退場；班級入場展示班服起，直到節(jié)目結(jié)束，全部表現(xiàn)均算入班級風(fēng)采評分中。

比賽細(xì)則：

1.參賽班級順序由各班負(fù)責(zé)人于比賽前2天進(jìn)行抽簽決定；

2.所有參賽班級在比賽當(dāng)天提前30分鐘到場，班級負(fù)責(zé)人進(jìn)行簽到；

3.班級如果有特殊原因不能按時入場，提前通知。

比賽地點：3#101教室（暫定）

六、注意事項：

1.唱響中國夢環(huán)節(jié)，不可找人替唱，必須是本人否則成績作廢；

2.視頻格式以最常見的格式為主；

3.班級風(fēng)采秀文藝展示環(huán)節(jié)不可找人代替，必須是本班的同學(xué)；

七、活動時間：

唱響中國夢在3月18號進(jìn)行通知，通知當(dāng)天活動開始；

閃出班級風(fēng)采在3月18號進(jìn)行通知，通知當(dāng)天活動開始； 刻畫班級的力量在在3月18號進(jìn)行通知，正式比賽時間暫定。

八、獎項設(shè)置：

唱響中國夢設(shè)班級“唱響中國夢之星”5名；

閃出班級風(fēng)采設(shè)班級“閃亮班級”2名；

刻畫班級的力量設(shè)班級最佳風(fēng)采獎；最佳表現(xiàn)獎；最佳配合獎；最佳人氣獎；最佳創(chuàng)意 獎各1名，優(yōu)秀獎若干。

美術(shù)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生分會文藝部2014年3月4日