第一篇：少年宮硬筆書法活動總結(jié)

少年宮硬筆書法活動總結(jié)

三川鎮(zhèn)中心小學(xué)校 況婷婷、侯麗萍

一、注重基本功---基本間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練

在上學(xué)期，本小組注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練。通過上學(xué)期一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解。基本上的學(xué)生都掌握了基本筆畫的書寫要領(lǐng)。所以，這學(xué)期在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重對學(xué)生進行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都知道的，一個字好比一個人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個字各個部分安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。在本學(xué)期，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨體字、簡單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手，每節(jié)課發(fā)一張標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)紙，先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點和注意點，然后由全體學(xué)生一起討論，找出還需要注意的地方，當(dāng)場進行核定。然后學(xué)生進行練習(xí)。在練習(xí)中，教師進行當(dāng)場指導(dǎo)。練習(xí)后，進行全班交流，找出共同的錯誤，并進行改進。通過這些方法，培養(yǎng)了學(xué)生邊書寫邊動腦的好習(xí)慣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨立、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、注重練習(xí)方式，以描、臨為突破口

學(xué)書法要從描寫和臨寫入手，對初學(xué)書法的學(xué)生來說尤其重要。所以，這學(xué)期我每節(jié)課都提供給學(xué)生一張臨寫的標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)紙。在臨寫中，學(xué)生借助老師介紹的漢字間架結(jié)構(gòu)，使他們在臨寫的過程中更深入地了解一個字的間架結(jié)構(gòu)，使他們在臨寫的輔助作用下加深對漢字的結(jié)構(gòu)安排。通過對一個漢字的獨立臨寫，既是對教師范寫例字的重現(xiàn)，又是自己對字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識和深化。通過范寫、臨寫結(jié)合，學(xué)生就會有目的、有信心地去書寫漢字。事實表明，學(xué)生用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了一定的進步。

三、書法學(xué)習(xí)小組------學(xué)生成長的陣地

一個興趣小組里的成員，也不可能全是“乖孩子”，我們組的30多位同學(xué)中不乏也有愛偷懶、對書法學(xué)習(xí)時愛時厭、上課不認(rèn)真聽講、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。因為這些同學(xué)一存在，他的周邊同學(xué)也會受到一定的影響。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺、主動地學(xué)習(xí)，我在班里成立了8個書法學(xué)習(xí)小組。以自己周邊的4—5個同學(xué)為一組，由一個書法比較好、自覺性比較強的學(xué)生擔(dān)任組長。要求他們在平時的學(xué)習(xí)、練習(xí)、討論中互相監(jiān)督、互相幫助、互相促進。有了別人的監(jiān)督和幫助，那些本來愛偷懶、平時不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響，當(dāng)他們在偷懶或者不認(rèn)真的時候，旁邊的組員就會及時地提醒他，一回兩回后他也就習(xí)慣了，慢慢把自己不良的習(xí)慣改了過來。

一學(xué)期的活動結(jié)束了，留給我們回味的不是成績，而是要多花點時間想想我們還存在著哪些不足，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進。

1、本學(xué)期相對上學(xué)期來在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大的改善。特別是一些平時不認(rèn)真、馬虎的同學(xué)在這學(xué)期表現(xiàn)好了很多。但是，目前還有一部分學(xué)生的情緒不是很穩(wěn)定。比如有的學(xué)生來到這里還帶了語文數(shù)學(xué)作業(yè)，準(zhǔn)備上課做。認(rèn)為興趣小組沒有多大用處，可以不重視。當(dāng)然學(xué)生的看法是膚淺的，我們老師一定要耐心引導(dǎo)學(xué)生正確看待興趣小組。

2、在對字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識方面，學(xué)生也得到了一定地提高，特別是這學(xué)期對獨體字的掌握情況進步很大。不過，畢竟剛開始，還有待于進一步加強對學(xué)生示范、臨寫方法的指導(dǎo)。

第二篇：小學(xué)硬筆書法少年宮總結(jié)

硬筆書法少年宮活動總結(jié)

書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志。一學(xué)期的活動結(jié)束了，留給我們回味的不是成績，而是要多花點時間想想我們還存在著哪些不足，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進。

一個興趣小組里的成員，也不可能全是“乖孩子”，我小組的40多位同學(xué)中不乏也有愛偷懶、對書法學(xué)習(xí)時愛時厭、上課不認(rèn)真聽講、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。因為這些同學(xué)一存在，他的周邊同學(xué)也會受到一定的影響。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺、主動地學(xué)習(xí)，我把他們分為10個書法學(xué)習(xí)小組。以自己周邊的4個同學(xué)為一組，由一個書法比較好、自覺性比較強的學(xué)生擔(dān)任組長。要求他們在平時的學(xué)習(xí)、練習(xí)、討論中互相監(jiān)督、互相幫助、互相促進。有了別人的監(jiān)督和幫助，那些本來愛偷懶、平時不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響，當(dāng)他們在偷懶或者不認(rèn)真的時候，旁邊的組員就會及時地提醒他，一回兩回后他也就習(xí)慣了，慢慢把自己不良的習(xí)慣改了過來。在少年宮活動中，也存在以下不足：

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

2、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

3、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

4、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。

通過書法小組的活動，同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識，明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。

第三篇：少年宮興趣小組硬筆書法活動計劃

少年宮興趣小組硬筆書法活動計劃

少年宮興趣小組硬筆書法活動計劃

字如其人，自古以來人們就注重字的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的書寫習(xí)慣，能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度，留給他人一個好的映像。現(xiàn)將小組的活動安排制定如下：

一、活動目的1.在書寫活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

2.通過書寫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。讓學(xué)生直接接觸書寫，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

二、活動要求：

1.少年宮定于每周三下午活動一次，時間從2:30分—3:30分。每周六上午2小時時間進行活動，是興趣小組成員集體書法指導(dǎo)課。平時為成員自由練習(xí)時間。小組成員必須準(zhǔn)時到達硬筆書法班活動地點是二年一班。

2.組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。硬筆書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在硬筆書法教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與硬筆書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。愛護硬筆書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

3.每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

三、活動內(nèi)容：

1.選好教材，闡明學(xué)習(xí)書寫道理、增強學(xué)習(xí)書寫的信心。

2.教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)構(gòu)悟其組合規(guī)律，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

3.加強書寫訓(xùn)練，漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律。

四、采取的措施：

1.做好組織工作，在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定有工作能力、紀(jì)律好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

2.安排好活動時間和活動地點。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周三下午和周六組織一次活動。

3.訂立必要制度，要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加編織學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進取的精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的硬筆書法作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、具體活動安排

第1周鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識

第2周筆畫書寫——點的寫法

第3周筆畫書寫——橫的寫法

第4周筆畫書寫——豎的寫法

第5周筆畫書寫——撇的寫法

第6周筆畫書寫——捺的寫法

第7周筆畫書寫——提的寫法

第8周筆畫書寫——

鉤的寫法

第9周筆畫書寫——折的寫法

第10周筆畫搭配

第11周偏旁部首——常見字頭

第12周偏旁部首——常見字底

左偏旁

第13周偏旁部首——右偏旁

第14周間架結(jié)構(gòu)——左右、左中右結(jié)構(gòu)

第15周間架結(jié)構(gòu)——上下、上中下、包圍結(jié)構(gòu)

第16周仿寫例字

臨摹書寫

第17周書寫比賽

作品展示

六、活動實踐

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。利用《寫字》練習(xí)本，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習(xí)，強化仿寫練習(xí)。

2.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標(biāo)。

3.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導(dǎo)評價。將學(xué)生的優(yōu)秀作品張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。活動成果以手抄報，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式展出。

4.指導(dǎo)教師做好活動總結(jié)，將活動的過程進行記錄、整理。

第四篇：鄉(xiāng)村少年宮興趣小組硬筆書法活動計劃

鄉(xiāng)村少年宮興趣小組硬筆書法活動計劃

白云區(qū)鐵礦二小 紀(jì)慧玲

書如其人，自古以來人們就注重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的書寫習(xí)慣，能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度，留給他人一個好的映像。

一、指導(dǎo)思想

1．中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2．提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、活動目標(biāo)

1．在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。2．指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3．通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4．讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)措施：

1．選好教材，闡明學(xué)習(xí)書法道理、增強學(xué)習(xí)書法的信心。

2．教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控； 3．教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)構(gòu)悟其組合規(guī)律，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

4．加強書法訓(xùn)練，漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律。

5．每周星期三下午課外活動為書法興趣小組成員集體書法指導(dǎo)課。平時為成員自由練習(xí)時間。

四、具體活動安排

第1周鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識 第2周筆畫書寫——點的寫法 第3周筆畫書寫——橫的寫法 第4周筆畫書寫——豎的寫法 第5周筆畫書寫——撇的寫法 第6周筆畫書寫——捺的寫法 第7周筆畫書寫——提的寫法 第8周筆畫書寫——鉤的寫法 第9周筆畫書寫——折的寫法 第10周筆畫搭配 第11周筆畫搭配

第12周偏旁部首——常見字頭 第13周偏旁部首——常見字底左偏旁 第14周偏旁部首——右偏旁

第15周間架結(jié)構(gòu)——左右、左中右結(jié)構(gòu) 第16周間架結(jié)構(gòu)——上下、上中下、包圍結(jié)構(gòu)

第17周仿寫例字臨摹書寫

第18周書寫比賽

第19周作品展示

五、活動實踐

1．上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2．利用《寫字》練習(xí)本，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習(xí)，強化仿寫練習(xí)。

3．采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標(biāo)。

4．在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導(dǎo)評價。

5．將學(xué)生的優(yōu)秀作品張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

6．指導(dǎo)教師做好活動總結(jié)，將活動的過程進行記錄、整理。

7．活動成果以手抄報，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式展出。

2014年9月1日

第五篇：鄉(xiāng)村少年宮興趣小組硬筆書法活動方案

鄉(xiāng)村少年宮硬筆書法組活動計劃

書如其人，自古以來人們就注重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的書寫習(xí)慣，能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度，留給他人一個好的印象。

一、指導(dǎo)思想

1.中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2.提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、活動人員 見硬筆書法組成員名單

三、活動目標(biāo)

1.在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。2.指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3.通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。4.讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

四、教學(xué)措施

1.選好教材，闡明學(xué)習(xí)書法道理、增強學(xué)習(xí)書法的信心。2.教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控。

3.教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)構(gòu)悟其組合規(guī)律，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

4.加強書法訓(xùn)練，漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律。

5.每周星期三下午課外活動為書法興趣小組成員集體書法指導(dǎo)課。平時為成員自由練習(xí)時間。

五、具體活動安排

第2周 鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識 第3周 筆畫書寫——點的寫法、橫的寫法 第4周 筆畫書寫——豎的寫法、撇的寫法 第5周 筆畫書寫——捺的寫法、提的寫法 第7周 筆畫書寫——鉤的寫法、折的寫法 第8周 筆畫搭配 第9周 筆畫搭配

第11周 偏旁部首——常見字頭、字底 第12周 偏旁部首——左偏旁、右偏旁 第13周 間架結(jié)構(gòu)——左右、左中右結(jié)構(gòu) 第14周 間架結(jié)構(gòu)——上下、上中下、包圍結(jié)構(gòu) 第15周 仿寫例字 臨摹書寫 第16周 作品展示

六、活動實踐

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2.利用《寫字》練習(xí)本，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習(xí)，強 2 化仿寫練習(xí)。

3.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標(biāo)。

4.在組與組之間，開展書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導(dǎo)評價。

5.將學(xué)生的優(yōu)秀作品張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

6.指導(dǎo)教師做好活動總結(jié)，將活動的過程進行記錄、整理。

7.活動成果以手抄報，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式展出。