第一篇：用新思想武裝頭腦,做一名勤學(xué)善思的管理干部(教育系統(tǒng)管理干部培訓(xùn)心得體會(huì))

用新思想武裝頭腦，做一名勤學(xué)善思的管理干部

——***區(qū)2018教育系統(tǒng)管理干部培訓(xùn)心得體會(huì)

***區(qū)第四小學(xué) ****

有幸參加“***區(qū)教育系統(tǒng)管理干部培訓(xùn)”千人大會(huì)，聆聽局領(lǐng)導(dǎo)、列位專家的精彩講座，我獲益匪淺。我想，這次千人聚會(huì)，與其說是培訓(xùn)，倒不如說是思想的交流，心靈的凈化，理念的提升，生命第二春的喚醒。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，可是精彩的畫面，激情四溢的場景依然歷歷在目，細(xì)細(xì)回味，總結(jié)如下：

一、勤學(xué)習(xí)，善思考，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，做一個(gè)有思想的管理干部

社會(huì)日新月異，飛速發(fā)展。各種新思想、新理念推陳出新，層出不窮。要想跟上全國教育至少是云南教育先進(jìn)地區(qū)的發(fā)展步伐，管理干部的理想信念、教育思想、工作作風(fēng)是關(guān)鍵。而這些東西靠的是什么？靠的是與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，超越自我。培訓(xùn)班上，柯副區(qū)長、曹局長等多位領(lǐng)導(dǎo)、專家都深刻地論述了學(xué)習(xí)的重要性。我也一直在想，無論是管理干部，還是一名普通教師，他的業(yè)余時(shí)間是否用在學(xué)習(xí)、讀書、鍛煉等等良好的興趣愛好上，決定了他的人生高度、寬度、深度、遠(yuǎn)度。很多教師學(xué)問淺薄，方法單一呆板，慵懶成性，碌碌無為，終其一生沒有成為學(xué)生喜愛的老師，不愛學(xué)習(xí)、封閉自我，甚至夜郎自大，是最大的病根。

勤學(xué)習(xí)，愛讀書，善思考，與大師為伍，與高人為友，正如曹局所說，可以迅速補(bǔ)齊短板，讓我們成為“一個(gè)有思想的校長”，“一個(gè)有扎實(shí)學(xué)識(shí)的校長”，“一個(gè)儒雅、有親和力的校長”，“一個(gè)有良好人格魅力的校長”，字字珠璣。中層干部當(dāng)然也如此，唯有取他人之長，補(bǔ)己之短，才能不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重望，完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

二、用習(xí)近平新時(shí)代中國特色教育思想引領(lǐng)中小學(xué)新發(fā)展

李副書記、中國名校長楊立雄教授都從不同層面，為我們?nèi)骊U述了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的新思想。

（一）把準(zhǔn)思想，提高站位，學(xué)深悟透。

新思想凝聚磅礴力量，新使命激蕩奮斗熱情。習(xí)近平教育思想對(duì)于新時(shí)代教育發(fā)展與改革有著十分重要的指導(dǎo)意義，我們要在習(xí)近平教育思想的指引下，一張藍(lán)圖干到底，確保習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在教育領(lǐng)域落地生根。

（二）學(xué)以致用，凝心聚力，守正篤實(shí)。

實(shí)干興邦，空談?wù)`國。黨的十九大報(bào)告提出“建設(shè)教育強(qiáng)國”戰(zhàn)略目標(biāo)，明確要求“推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展”。我們要堅(jiān)決貫徹黨的十九大關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略部署，把推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化作為重中之重。三分部署，七分落實(shí)。努力辦人民滿意教育，向科研高地進(jìn)軍，積極參與精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)、主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求……我們學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，就是要推動(dòng)教育改革的發(fā)展，從教育實(shí)際出發(fā)，把思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，把力量凝聚到完成黨的十九大確定的各項(xiàng)任務(wù)上來，激發(fā)同新時(shí)代相匹配、同新征程相呼應(yīng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和貫徹落實(shí)。

（三）全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

***局長在會(huì)上鄭重地向我們一字不落地背誦了黨的教育方針，如醍醐灌頂，意義不言而喻：同志們，好好貫徹黨和國家的教育方針。是啊，這么多年來，我們肢解了黨和國家的教育方針，智育教育雷打不動(dòng)，什么德、智、體、美全面發(fā)展，一邊去。一所學(xué)校教育的發(fā)展，必須是所有工作全面發(fā)展，整體聯(lián)動(dòng)。誰只注意智育的發(fā)展，忽視德育、體育、美育的發(fā)展，誰就是歷史的罪人，這一點(diǎn)必須牢固樹立，堅(jiān)定執(zhí)行，縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)只見的差距。當(dāng)然，大家可能也是一肚子的苦水：上級(jí)主管部門就以智育教育評(píng)價(jià)學(xué)校呀。看來，要想貫徹好黨的教育方針，還得自上而下進(jìn)行改革，推動(dòng)全區(qū)教育的改革步伐。

三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化“兩個(gè)意識(shí)”，提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。

憂患意識(shí)、宗旨意識(shí)是“兩個(gè)意識(shí)”有機(jī)聯(lián)系的同一整體，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。只有進(jìn)一步加強(qiáng)憂患意識(shí)，才能始終保持開拓進(jìn)取的銳氣；只有進(jìn)一步加強(qiáng)宗旨意識(shí)，才能始終樹立經(jīng)心全意為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，才能不斷加強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感。才能不斷提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。

正如***主任所說，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是提高管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的保證。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，戰(zhàn)斗力如何，先看是否分工明確，再看能否團(tuán)結(jié)協(xié)作。無數(shù)的事實(shí)證明，“狼團(tuán)隊(duì)”之所以戰(zhàn)斗力強(qiáng)，就在于他們分工明確，能團(tuán)結(jié)，善協(xié)作。反之，一個(gè)團(tuán)隊(duì)責(zé)、權(quán)、利不分，成員互相推諉、扯皮，工作必然一盤散沙，精神渙散。

人無完人，金無足赤。不同性格的人組合在一起，工作要推上去，關(guān)鍵永遠(yuǎn)在于團(tuán)結(jié)，在于協(xié)作，團(tuán)結(jié)才能出戰(zhàn)斗力，才能立于不敗之地。

四、依法治校，永存敬畏之心。

**副區(qū)長、**局長、**書記、紀(jì)檢李組長等領(lǐng)導(dǎo)，都在 這次培訓(xùn)會(huì)上告誡所有的領(lǐng)導(dǎo)，要依法治校，文明從教。的確，在習(xí)主席新時(shí)代中國特色社會(huì)主義新思想里，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了“依法治國”的重要性，國家如此，教育更是如此。

人要有敬畏之心，敬畏天地，敬畏自然，敬畏父母，敬畏領(lǐng)導(dǎo)，敬畏人民，全心全意為人民服務(wù)，辦人民滿意的教育。不能心存雜念、貪念，以一己之私，破壞組織程序，甚至違法亂紀(jì)。必須認(rèn)真做好基層黨建工作，認(rèn)真貫徹好、執(zhí)行好當(dāng)?shù)慕M織紀(jì)律，充分發(fā)揚(yáng)民主，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，努力辦好人民滿意的教育。

五、讓“真愛”溢滿校園，校園充滿書香。

校長要有真愛，中層干部要有真愛，老師也要有真愛。真愛應(yīng)該溢滿校園。從教二十多年了，***局長在會(huì)上反復(fù)地強(qiáng)調(diào)做一個(gè)有真愛的校長，我想，大概是因?yàn)檎鎼鄞碇拐\，代表著正義，代表著良知，代表著真心實(shí)意的付出吧。真愛能感化一切，真愛不需要解釋，卻可以解釋一切。

作為管理干部，我覺地一定要注意發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，放大教師的優(yōu)點(diǎn)，這樣他們才會(huì)具有努力向上的動(dòng)力。愛之深，責(zé)之嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)愛相濟(jì)。千萬不要吝嗇對(duì)老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，奉獻(xiàn)一份愛心，必然收獲一份喜悅。付出一份愛心，收到十份歡樂。給老師一個(gè)機(jī)會(huì)，讓其張揚(yáng)個(gè)性，體驗(yàn)成功，這對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來說也許只是一瞬，但對(duì)老師來說，卻是一種永恒。管理不僅是一種智慧，更是一種策略，管理是溫暖的，它充滿了力量，讓我們做一名智慧型的管理干部吧。

2018年7月26日

第二篇：優(yōu)秀：管理干部培訓(xùn)心得體會(huì)

不知道是從哪一天開始，我們就如同歌詞里唱的那樣――不想長大!只是，生命是一個(gè)過程，人生是輪回的，需要我們不斷的去面對(duì)，去承受。我們總是隨著時(shí)光的流逝，在演繹著一個(gè)又一個(gè)關(guān)于成長的故事全集。

畢業(yè)之后，每一次參加培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)，都會(huì)讓我重溫一次當(dāng)學(xué)生的感覺，都會(huì)努力的想要汲取的知識(shí)，積蓄的能量，為理想中的某個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)一大步。遺憾的是，每一次的堅(jiān)持，都是一個(gè)短暫的過程，缺乏曾經(jīng)那份執(zhí)著和固執(zhí)。只是這一次，似乎我更成熟了，更懂事了，明白了一個(gè)關(guān)于堅(jiān)持的道理。

參加這次廠里組織的基層管理干部培訓(xùn)班，應(yīng)該講純粹是偶然，并不能夠算得上一個(gè)真正的基層管理者，只是很幸運(yùn)的擁有了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。四天三夜，相對(duì)來講很短暫，但就是在這短短的時(shí)間里，卻感悟了很多，收獲了很多，成長了很多。

很多時(shí)候，人們?cè)趯懶牡皿w會(huì)大都會(huì)寫“通過什么學(xué)到了什么”，而我這一次，想要跳出這個(gè)框架，重新構(gòu)思我的文字。我更喜歡從學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)處去感悟，不僅包括知識(shí)要點(diǎn)，的應(yīng)該是背后的故事。劉教授的博學(xué)，小李老師的知性，秦老師的親切，小白老師對(duì)理想的執(zhí)著與堅(jiān)持，以及那些學(xué)友們的激情和團(tuán)結(jié)，無不是我感動(dòng)的源頭。朋友，有時(shí)候就是一個(gè)眼神的關(guān)注，一個(gè)微笑的贊許。這一次的培訓(xùn)，我真實(shí)的看到了三廠石油人的敢于承擔(dān)、甘于奉獻(xiàn)，哪怕就是一個(gè)所謂的“游戲”，總能看到團(tuán)結(jié)、互助，為團(tuán)體力爭第一的激情和勇氣。

“幸福圈”，是我為自己團(tuán)隊(duì)起的動(dòng)聽的名字，“幸福生活每一天”的隊(duì)訓(xùn)代表了我們10名隊(duì)員的共同心聲。其實(shí)，幸福原本就是一種感覺，一種心情，一個(gè)追逐的過程。不論是工作、學(xué)習(xí)、生活，我們最終極的目標(biāo)，無非就是幸福的生活，不是嗎?

幾天的培訓(xùn)，通過我們隊(duì)友之間的共同努力，成功的獲得了優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，算是一個(gè)“幸福的理由”。只是，我并不滿足，總覺得還有很多做得不夠完美的地方，如果我們不因?yàn)槭謾C(jī)鈴響、短信聲大、課間遲到等等原因扣分的話，我們還可以表現(xiàn)更好一些的。當(dāng)然，老師的一句話講述了這樣一個(gè)道理，“優(yōu)勝者最重要的一點(diǎn)就是自己不失誤。”但我們依舊沒有很早就深刻的理解這個(gè)道理。沒有最好，只有更好，希望在今后的工作生活中，我們的隊(duì)友們都能夠朝著自己心中那個(gè)最完美的目標(biāo)，永不停息的追逐下去。

當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束，安靜下來，仔細(xì)思考的時(shí)候，才真的懂得。原來，我們收獲的，不只是豐富的知識(shí)，還有真誠的朋友。每當(dāng)你打開心門，真誠的付出以后，就會(huì)得到回報(bào)，微笑的面容、贊許的眼神、溫暖的握手，總在提醒我們，真心是彼此的，而不是某一個(gè)人。學(xué)會(huì)了承擔(dān)，懂得了感恩，明白了關(guān)于人生的道理。是啊，人總在慢慢長大，轉(zhuǎn)過頭去觀望來路之時(shí)，其實(shí)又會(huì)是另一種美妙的享受。突然，愛上這種成長的過程。

或許，一種潛在的力量在激勵(lì)著我，重新燃起追逐夢想的勇氣。差一點(diǎn)就要被放下的奮斗目標(biāo)，轉(zhuǎn)瞬間就由模糊變得清晰，年輕著，就要努力，就要堅(jiān)持，就要勇敢走下去，邁開堅(jiān)毅的腳步，走出那一片屬于自己的精彩天地。