第一篇：參觀鋼鐵廠學習心得體會

參觀金輝鋼鐵集團有限公司學習心得體會

2013年6月7日，我與部分同學參觀了位于有著“四省通衢”之稱的浙江省衢州市的金輝鋼鐵集團有限公司。在這短短的幾個小時里，我們主要參觀了整個金輝鋼鐵集團有限公司，聽取了關于企業建設和企業發展的經驗介紹。我不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我吸取了很多有價值的經驗。并且，通過參觀金輝鋼鐵集團有限公司，的的確確讓我開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多發展理念和工作措施很值得我認真學習和借鑒。

我作為人力資源管理專業的學生，以下是我對此次參觀學習的心得體會

一是企業管理理念令人信服。

金輝鋼鐵集團有限公司一直秉承“金輝輝煌，你我共享”的企業理念，以品牌開拓市場，努力將“金輝鋼鐵”打造成中國鋼鐵貿易行業的領軍人，同時每一位金輝人都在以他們的實際行動，為社會的發展添磚加瓦!因此，我必須學會如何在市場經濟的條件下，加強企業的的管理制度建設以及企業文化建設。我相信，在經濟與管理學院精英（教師）團隊帶領下，再經過一年多的努力學習，我一定可以很好的掌握如何去規范企業的管理制度和建設良好的企業文化與團隊學習氛圍。

二是企業精神極具優越。

金輝鋼鐵集團有限公司憑借“誠信負責、積極奉獻、細致果敢”的員工行為準則，高度自我要求，順利通過ISO9001質量管理體系認證，并得到中國農業銀行、中國建行銀行、中國工商銀行等金融機構的AA以上的信用評級，企業精神讓金輝鋼鐵集團有限公司員工感覺到團隊的力量總比個人的力量強大，以及感受到家庭般的溫暖。以至于他們更加努力的工作，全身心地投入到工作與技術創新中。根據馬斯洛需求層次理論，這就是滿足員工尊重的需要，只有較低級的需求得到滿足，人們才會追求更加高的需求，才會更加努力去追求，去滿足求自己的需要。所以作為管理專業的學生，我應該向金輝鋼鐵集團有限公司學習，學習其先進的企業文化理念。同時應該學習精英團隊的建設以及激勵員工的技巧與方法，激發員工的潛能，讓員工以最積極的態度去完成工作，投身到企業的建設中。這些先進的理念與方法都是值得我們人力資源管理專業學生，尤其是我自己去學習的。

三是企業管理戰略令人折服。

在激烈的市場競爭環境中，金輝企業在確立了多元化戰略發展的同時也在不斷更新思路，從1994年10月8日，“金輝企業”的前身“龍游金輝鋼材經營部”正式掛牌到2013年4月，金華盛世鋼鐵有限公司成立，開拓浙中鋼材市場又一道主力線的發展過程中，不斷地提升金輝企業的核心競爭力，努力實現專業化、規模化、國際化。

雖然兩個多小時的參觀學習時間很短，行程也安排的比較緊湊，但是，我從中學到了很多知識，尤其是在我專業領域方面。這次的行程不但為我的專業學習與發展指明了方向，而且讓我清楚的認識到，以我現在的知識水平是完全不可能管理好一家公司的。因此，我應該更加努力學習專業知識，讓自己能更好的把專業知識運用到實際的管理問題中。我也相信，通過一年的學習，我會把專業知識學的更好！

第二篇：鋼鐵廠參觀實習報告

鋼鐵廠參觀實習報告

微電子校外參觀實習報告

――首鋼NEC參觀感受

2007年7月4日，今天早上九點我們微電子04級全體同學在首鋼NEC門口集合，在姜老師和鞠老師的帶領下跟隨首鋼NEC工作人員開始了我們的參觀實習。雖然天氣炎熱，但是同學們秩序井然，而且大家參觀的熱情高漲，充滿了興奮與好奇。

在工作人員的陪同下，我們來到了首鋼NEC的小禮堂，進行了簡單的歡迎儀式后，由工作人員向我們講解了集成電路半導體材料、半導體集成電路制造工藝、集成電路設計、集成電路技術與應用前景和首鋼NEC有限公司概況，其中先后具體介紹了器件的發展史、集成電路的發展史、半導體行業的特點、工藝流程、設計流程，以及SGNEC的定位與相關生產規模等情況。

IC產業是基礎產業，是其他高技術產業的基礎，具有核心的作用，而且應用廣泛，同時它也是高投入、高風險，高產出、規模化，具有戰略性地位的高科技產業，越來越重視高度分工與共贏協作的精神。近些年來，IC產業遵從摩爾定律高速發展，越來越多的國家都在鼓勵和扶持集成電路產業的發展，在這種背景下，首鋼總公司和NEC電子株式會社于1991年12月31日合資興建了首鋼日電電子有限公司（SGNEC），從事大規模和超大規模集成電路的設計、開發、生產、銷售的半導體企業，致力于半導體集成電路制造（包括完整的生產線――晶圓制造和IC封裝）和銷售的生產廠商，是首鋼新技術產業的支柱產業。公司總投資580.5億日元，注冊資金207.5億日元，首鋼總公司和NEC電子株式會社分別擁有49.7％和50.3％的股份。目前，SGNEC的擴散生產線工藝技術水平是6英寸、0.35um，生產能力為月投135000片，組裝線生產能力為年產8000萬塊集成電路，其主要產品有線性電路、遙控電路、微處理器、顯示驅動電路、通用LIC等，廣泛應用于計算機、程控和家電等相關領域，同時可接受客戶的Foundry產品委托加工業務。公司以“協力·敬業·創新·領先，振興中國集成電路產業”為宗旨，以一貫生產、服務客戶為特色，是我國集成電路產業中生產體系最完整、技術水平最先進、生產規模最大的企業之一，也是我國半導體產業的標志性企業之一。

通過工作人員的詳細講解，我們一方面回顧了集成電路相關的基礎理論知識，同時也對首鋼日電的生產規模、企業文化有了一個全面而深入的了解和認識。隨后我們在工作人員的陪同下第一次親身參觀了SGNEC的后序工藝生產車間，以往只是在上課期間通過視頻觀看了集成電路的生產過程，這次的實踐參觀使我們心中的興奮溢于言表。

由于IC的集成度和性能的要求越來越高，生產工藝對生產環境的要求也越來越高，大規模和超大規模集成電路生產中的前后各道工序對生產環境要求更加苛刻，其溫度、濕度、空氣潔凈度、氣壓、靜電防護各種情況均有嚴格的控制。

為了減少塵土顆粒被帶入車間，在正式踏入后序工藝生產車間前，我們都穿上了專門的鞋套膠袋。透過走道窗戶首先映入眼簾的是干凈的廠房和身著“兔子服”的工人，在密閉的工作間，大多數IC后序工藝的生產都是靠機械手完成，工作人員只是起到輔助操作和監控的作用。每間工作間門口都有

嚴格的凈化和除靜電設施，防止把污染源帶入生產線，以及靜電對器件的瞬間擊穿，保證產品的質量、性能，提高器件產品成品率。接著，我們看到了封裝生產線，主要是樹脂材料的封裝。環氧樹脂的包裹，一方面起到防塵、防潮、防光線直射的作用，另一方面使芯片抗機械碰撞能力增強，同時封裝把內部引線引出到外部管腳，便于連接和應用。

在SGNEC后序工藝生產車間，給我印象最深的是一張引人注目的的海報“一目了然”，通過向工作人員的詢問，我們才明白其中的奧秘：在集成電路版圖的設計中，最忌諱的是“一目了然”版圖的出現，一方面是為了保護自己產品的專利不被模仿和抄襲；另一方面，由于集成電路是高新技術產業，毫無意義的模仿和抄襲只會限制集成電路的發展，只有以創新的理念融入到研發的產品中，才能促進集成電路快速健康發展。

在整個參觀過程中，我們都能看到整潔干凈的車間、纖塵不染的設備、認真負責的工人，自始至終都能感受到企業的特色文化，細致嚴謹的工作氣氛、一絲不茍的工作態度、科學認真的工作作風。不可否認，我們大家都應該向他們學習，用他們的工作的態度與作風于我們專業基礎知識的學習中，使我們能夠適應目前集成電路人才的需求。

這次參觀，由于集成電路生產自身的限制，我們只能通過遠距離的參觀，不能進一步向技術工人請教和學習而感到遺憾，總的來說，這次活動十分圓滿。

通過本次微電子校外認識參觀實習，進一步加深了我們對微電子專業的認知和理解，回顧了基礎理論知識，激發了我們大家對微電子專業的興趣，促進了大家學習專業知識的自主能動性。同時，通過參觀學習，我們對IC芯片制造工藝的過程，有關原理以及設備有了一個感性的認識，真正做到了理論結合實際，并且對目前微電子的發展現狀和前景以及專業需求有了一定的了解，有助于我們樹立正確的學習態度和明確的學習目標，對我們今后的學習和就業具有重要的指導意義。

第三篇：鋼鐵廠參觀實習報告

關于重慶鋼鐵廠參觀實習實習報告

一、實習地點：

重慶鋼鐵廠

二、實習時間：

2011年2月21日-----2011年2月25日

時間安排：

21日 在A106開實習動員大會，下午聯系車輛問題。

22日 參觀重鋼煉鐵廠第四高爐。

23日 在A106學習轉爐煉鋼，參觀學校實習基地。

24日 在A205學習煉鐵知識，觀看煉鐵視頻。

25日 參觀重鋼型鋼廠。

三、實習目的：

通過生產勞動、生產技術教育和實際，研究生產問題，使理論聯系實際，深入研究煉鐵廠和軋鋼廠的工藝流程及其技術指標和生產設備及其操作條件。

四、實習內容：

1、煉鐵廠

主要內容： 煉鐵就是將金屬鐵從含鐵礦物（主要為鐵的氧化物）中提煉出來的工藝過程，主要有高爐法，直接還原法，熔融還原法，等離子法。

高爐煉鐵是指把鐵礦石和焦炭，一氧化碳，氫氣等燃料及熔劑（從理論上說把活動性比鐵的金屬和礦石混合后高溫也可煉出鐵來）裝入高爐中冶煉,去掉雜質而得到金屬鐵（生鐵）。

重鋼煉鐵廠就是應用的高爐煉鐵。

高爐生產是連續進行的。一代高爐（從開爐到大修停爐為一代）能連續生產幾年到十幾年。生產時，從爐頂（一般爐頂是由料種與料斗組成，現代化高爐是鐘閥爐頂和無料鐘爐頂）不斷地裝入鐵礦石、焦炭、熔劑，從高爐下部的風口吹進熱風（1000～1300攝氏度），噴入油、煤或天然氣等燃料。裝入高爐中的鐵礦石，主要是鐵和氧的化合物。在高溫下，焦炭

中和噴吹物中的碳及碳燃燒生成的一氧化碳將鐵礦石中的氧奪取出來，得到鐵，這個過程叫做還原。鐵礦石通過還原反應煉出生鐵，鐵水從出鐵口放出。鐵礦石中的脈石、焦炭及噴吹物中的灰分與加入爐內的石灰石等熔劑結合生成爐渣，從出鐵口和出渣口分別排出。煤氣從爐頂導出，經除塵后，作為工業用煤氣。現代化高爐還可以利用爐頂的高壓，用導出的部分煤氣發電

2、型鋼廠

主要內容：

了解鋼鐵材料的軋鋼工藝過程的基本原理和設備使用情況 軋鋼是將煉鋼廠生產的鋼錠或連鑄鋼坯軋制成鋼材的生產過程，用軋

制方法生產的鋼材，根據其斷面形狀，可大致分為型材、線材、板帶、鋼管、特殊鋼材類。

軋鋼的方法，按軋制溫度的不同可分為熱軋與冷軋；按軋制時軋件與

軋輥的相對運動關系可分為縱軋、橫軋；按軋制產品的成型特點可分為一般軋制和特殊軋制。旋壓軋制、彎曲成型的都屬于特殊軋制。軋制同其他加工一樣，是使金屬產生塑性變形，制成具有一品。不同的是，軋鋼工作是在旋轉的軋輥間進行的。軋鋼機為兩大類，軋機主要設備或軋機主列、輔機和輔助設備。凡用以使金屬在旋轉的軋輥中變形的設備，通常稱為主要設備。主機設備排列成的作業線稱為軋鋼機主機列。主機列由主電機、軋機和傳動機械三部分組成。

軋機按用途分類有：初軋機和開坯機，型鋼軋機(大、中、小和線材)，板帶機，鋼管軋機和其他特殊用途的軋機。軋機的開坯機和型鋼軋機是以軋輥的直徑標稱的，板帶軋機是以軋輥輥身長度標稱的，鋼管軋機是以能軋制的鋼管的最大外徑標稱的。

五、實習總結：

通過為期一周的學習參觀及查閱相關資料初步了解到了鋼鐵冶煉的基本生產知識，包括煉鐵、煉鋼、軋鋼的工藝設備情況，以及對煉鐵、煉鋼、軋鋼的工藝流程有更深刻的認識。通過這次實習使我對煉鐵和型鋼廠有了大體的認識，進一步了解了煉鐵和軋鋼生產的主要工藝流程、運輸和車間布置。本次生產實習是

我人生的一大財富，這將對我們今后的工作產生重大的影響。

本次生產實習給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們感受到了工作中的氣氛。通過我們的所見所聞，對掌握的理論知識進行補充與質疑。近距離的接近生產場地激起了同學們眼中好學的目光，與師傅們認真、耐心的詢問、了解，豐富著同學們的知識。

重慶科技學院

學生實習（實訓）總結報告

院（系）:冶金與材料工程學院 專業班級:冶金技術

學生姓名:__ ____ ___ _ 學號:

實習(實訓)地點:重慶鋼鐵有限責任公司煉鐵廠、型鋼廠

報告題目:關于重慶鋼鐵廠參觀實習報告

報告日期：2011年02 月 25 日

指導教師評語: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

成績（五級記分制）:______ _______

指導教師（簽字）

第四篇：參觀學習心得體會

參觀學習心得體會

7月29日至8月1日，我們一行39人，由郜書記帶隊，從焦作出發先后參觀、學習了河北沽源壩上小麥加代繁育基地和蔬菜種植基地、懷來的董存瑞紀念館、冉莊的地道戰遺址以及西柏坡革命教育基地，同時還領略了壩上的草原風光。

壩上的小麥加代繁育基地充分利用當地的氣候自然條件，增加小麥一年的繁育代數，加快育種步伐，為更快、更多的選育小麥新品種提供了保障。參觀過壩上小麥加代繁育基地后，如何加速林木特別是用材林樹種優良新品種選育的問題就引起了我的深思。7月30日下午，我們一行參觀了位于河北省懷來縣的董存瑞紀念館，了解董存瑞短暫而輝煌的一生。董存瑞1929年生于河北省懷來縣的貧苦農民家庭，16歲參加八路軍，18歲加入中國共產黨。1948年5月25日，解放軍攻打隆化城，董存瑞所在連隊也參加了解放隆化的戰斗。戰斗打的異常的激烈也異常的殘酷，在遭遇敵人暗堡火力封鎖的危難時刻，董存瑞挺身而出，用手托起炸藥包，與暗堡同歸于盡，為了新中國的解放獻出了自己年僅19歲的生命。他的生命定格在19歲，定格在每一級19公分的臺階上，定格在每一位瞻仰他的中華兒女的心中。他用自己的行動譜寫了一曲舍身為國的壯歌，將在一代一代中國人民心中永垂不朽。

冉莊的地道是勤勞智慧的冀中人民從1938年開挖的，抗日戰爭時期構建成了近16公里長、巧奪天工的“地下長城”。依仗著四通八達的“地下長城”冀中人民同日本侵略者進行了艱苦卓絕的斗爭，在無險可守的平原地區得以保存自己，消滅敵人。地道戰開創了世界戰爭史上一大奇觀。

8月1日，我們來到了革命圣地----西柏坡。這里群山環抱，依山傍水，美麗而寧靜。然而在這里，黨中央指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰役；召開了具有偉大歷史意義的中國共產黨七屆二中全會，為新中國的誕生做了政治上和思想上的準備。七屆二中全會上，毛澤東向全黨發出“務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風”兩個務必的進軍令。而今，它已成為西柏坡精神的精髓。西柏坡作為我國新民主主義革命的最后一站，見證了人民解放戰爭走向最后的勝利，同時開啟了偉在的中華人民共和國新的一頁。毛主席帶領黨中央于1949年3月離開西柏坡進駐北京，而后建立新中國。是的，新中國從這里走來，這不僅僅是因為西柏坡是新中國成立前黨中央駐扎的最后一站，更重要的因為西柏坡為新中國的成立做了思想上和政治上的準備，特別是西柏坡精神為新中國穩建而昂揚的前進打下了堅實的基礎。當我們穿越歷史的時空，回顧共和國走過的不平坦道路時，深深地感到，無論是過去、現在還是將來，“兩個務必”，永遠是

中國共產黨帶領人民排除萬難，不斷奪取新的勝利的保證。

回程途中，我一直在深思，和平年代的我們如何向英雄學習，如何用自己的實際行動來踐行老一代無產階級革命家的囑托。我們不僅要靠感觀來激發熱情，更應該用心靈感受這永不衰竭的精神：牢記兩個務必，努力學習三個代表重要思想，牢固樹立和堅持馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持和培養謙虛謹慎、艱苦奮斗的作風。

而我們-----作戰在農林一線上的黨員戰士，更應該發揮先鋒模范作用，為我市乃至全省、全國的農林事業孜孜不倦、奉獻終生。

林業研究所：蘇雪輝

第五篇：參觀學習心得體會

參觀陽谷實驗小學學習心得體會

崔莊小學岳偉 今天，聯校組織各學校老師去陽谷縣實驗小學學習英語教學。一上午時間的來回奔波，自己覺得很值的，因為在陽谷實驗小學自己有很大的收獲，真是不枉此行啊。

首先，該學校擁有大量適合學生學習的英語環境。

走進陽谷實驗小學，最先看到的是布滿英文字母單詞的點讀墻，用點讀筆輕輕一點，就會發出標準的英語；學校擁有專門的有聲圖書館，學生可以在課后，獨自去學習英語；此外，校園內還有大量的英語專欄，上面布滿了孩子們認真制作的英語板報。這樣讓孩子很容易接觸到英語，學習英語，給孩子們創造了良好的學習英語的環境。其次，該學校不僅重視英語教學外部環境，也十分重視內在環境——課堂教學。在課堂中，教師注重點讀筆的應用，注重口型發音的標準與規范，經常鼓勵學習，激發學生的興趣。

最后，該學校更加重視教學的革新，在教學中增加了許多的英文小游戲，講一些英語小故事，唱一些英文歌曲等等，讓孩子們在學中玩、玩中學，更加激發了學生的興趣。

通過此次學習，使我懂得：學英語不是用來考試的，而是用來交際的；學英語需要環境氛圍；學習英語更需要興趣。也發現了自身存在的不足：

1、今后，應加強對學習英語外部環境的創設，以便更好的吸引孩子。

2、注重課堂教學的革新與創造，以便能更好的激發學生的學習興

趣。

3、應加強學生點讀英文的訓練，以便讓孩子們說出流利的英語。

4、平常的學習生活中，引導孩子多做一些與英語有關的游戲，講

一些英語小故事，唱一些英文歌曲，以便在實際生活中提高孩子們的英語水平。

2013年5月28日