第一篇：新2013秋安邊鎮中心小學防震疏散演練總結

新安邊鎮中心小學防震疏散演練總結

為了預防突如其來的地震災害，保證師生安全脫險，做到居安思危、警鐘常鳴，防患于未然，把損失降低到最低限度，我校于2013年9月16日組織全校師生進行了防震疏散演練。

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，,以確保這次演練活動順利進行。

二、會后學校要求各班班主任向學生介紹安全避震相關要領和熟悉地震警報，介紹地震的相關知識、應急避震的保護措施和震后自救知識，特別強調了在家中、在學校如何防震避震的知識，讓學生將學到的知識帶回家去協助家人做好相應工作。

三、師生參與，演練效果呈現良好。

下午4：30演練警報響起，負責學生安全的教師和班主任迅速到位，組織學生們就近躲避，先迅速蹲到堅固的課桌下，1分鐘后，疏散命令下達，立即組織學生用手抱頭、彎腰低身、沿著預定路線快速有序地向校園緊急疏散。到達校園后，教師清點人數，檢查學生情況，并將安全到達人數情況向學校領導報告。整個演習活動緊張有序，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發生任何互相推擠或踩踏事故。本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學生提高了防震意識，受到了安全教育，達到了預期的目的。

新安邊鎮學區

2013年9月20日

第二篇：防震疏散演練總結

欽南區麗光學校 防震疏散演練總結

在地震中，許多生命瞬間被吞噬，這給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發地點，為了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“防震安全疏散演練方案”，并進行了實際演練。

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。全校學生從教室到操場集合

要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現良好。

5月13日上午第二節課間，校園鈴聲長鳴，防震逃生演習活動開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布防震逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場（安全區域）只用了不到1分20秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

四、存在的不足：

1、個別學生在演練過程中撤離的緩慢，有點心不在焉的感覺，沒有認識到演練的重要性。

2、學前班學生年齡小，在演練過程中有推搡的行為。

3、防震逃生演練撤離過程中要做到迅速、安全，并到達校園空曠的地段。

欽南區麗光學校

2016年5月13日

第三篇：防震疏散演練總結

疏散演練總結

為了提高學生的安全防范能力，應對各種突發緊急事件的發生，我校2018年5月12日下午，舉行了防震逃生演練.班主任聽到警報迅速指揮學生不要慌亂并引導學生有秩序地逃離現場。

防震演習程序為：警報響起、各班自救、組織撤離、操場整隊、清點人數、活動總結。

防震演習中，同學們能沉著冷靜，用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。老師組織學生有序地離開教室，撤離過程中，所有教師各負其責，維護秩序，使學生安全跑到操場。

這次安全防范演習，全校師生齊動員，教師準時到位，學生動作迅速，秩序良好。僅用了三分鐘時間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。但是在演習中學生進行間有講話現象，甚至有嬉笑現象，不夠嚴肅認真；下樓次序與路徑要進一步監管理順，做到合理、科學，避免擁擠；個別教師逃離動作慢。

現將演練情況總結如下：

1、此次演練基本上達到預期的目的，收到了一定的效果。提高了學生的安全防范意識，熟悉了逃生的流程。

2、演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴密，基本上作到了快而不亂。

3、第一次演練效果不佳，比較慌亂，花費時間比較多，共用時 50秒。

4、當地震來臨來不及逃身時室內躲避基本上在來時的指導下能夠迅速躲避。

此次演練達到了要求，按規定時間完成。

5、存在的問題：

（1）仍有個別學生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。

（2）仍有個別學生不按要求去做，表現明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險地帶，仍有沿著教學樓逃生的學生。

從總體來講，本次演練效果較好，達到了預期的目的。為應對突發事件做好了心理和行動上的準備。這種逃生演練在以后的教學生活中，我們還會多次演練，確保在出現危險時，能夠最大限度的保護全體師生的安全。不出現人為原因造成的安全事故。

防震演練總結

占城鎮王莊小學

第四篇：防震疏散演練總結

多彩防震疏散演練總結

為了加強幼兒園安全工作，進一步培養師生在突發性災害時，具備及時疏散安全意識，掌握有關防震逃生知識技能。使全園師生第一時間能快速有序地逃生，2018年11月14日我園進行了防震疏散演習。

現將演練的情況總結如下：

一、防震演練前的準備工作

本次防震演習中，責任到人，演練分工明確，每位教師都有各自的固定崗位協助班主任組織幼兒順利撤離。幼兒園制定了詳細的演練方案，全體教師對演練認識到位，認真履行自己的職責。

二、要求切合實際，過程安全有序。

安排此次活動之前，幼兒園專門召開了教師的專項培訓，明確了活動的意義和目的，特別強調在演練過程中幼兒的安全問題，并要求班主任先在班級講清楚這次演練的程序及注意事項。演練過程中，教師指導到位，幼兒演練認真，從教學及辦公樓教室撤離到操場，演練按預案有序進行，全園師生臨危不亂，組織有序，逃生時沒有發生踩踏和碰傷幼兒的事故。

三、防震演練中發現的不足

1、保安人員就位地點有誤與擅自行動。應事先在國旗臺就位，聽候殷園長的救援通知才開始行動。

2、部分幼兒、教師安全意識不到位，慢步走到操場，行動緩慢。幼兒就位后，教師沒有及時的組織好本班的幼兒蹲在原地。

3、部分班級清點人數向殷園長匯報時，行動緩慢，對演習不夠重視。

四：整改措施

1、幼兒聽到防空警報的第一時間快速自動成兩行緊跟班主任下樓，保持兩行縱隊到達操場前方，蹲在原地，快速清點人數。

2、加強幼兒集會、演練及各種場合的禮儀教育，動而不亂，快而有序。

3、嚴格按照演習方案，抓好程序順序，加強師生對防震演習的重視，安全意識要到位。

本次演習發現了不足，吸取了教訓，今后，將進一步加強防震知識的宣傳教育，制定和完善，操作性強的幼兒園防震演練方案，把防震工作抓好。

第五篇：防震疏散演練總結專題

焦鋪小學防震疏散演練總結

為了進一步普及防震減災知識，使全校師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，進行了一次地震應急疏散演練。

演練前，學校組織全體教職工學習了《地震應急疏散活動方案》，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練時所有教職工要按照各自的分工認真履行職責，做好安全導護工作，各班級組織學習了防震知識和練習疏散避震動作，進一步加強了有關地震知識和演練安全知識的教育。演練前一天，各班級分別組織練習隊列，確保演練活動安全、順利地開展。

隨著上午9時防空警報的響起，防震疏散演練開始，各小組人員快速到位，各班級老師立即告知“地震了，不要慌”，并指揮緊急避險（指導雙手護頭，蹲在課桌下、教室承重墻角落等）。1分鐘后，各班老師組織按預定的疏散路線迅速有序地撤離到安全地帶，各班級立即清點人數向指揮匯報。僅用時2分25秒就全部撤離到戶外場地。

演練結束后，本次演練活動指揮對本次演練活動進行了總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩定有序，達到了預期的目的，提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。

通過此次防震、抗震演習，全體師生及時地了解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我園將繼續開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高反應力。并將此類安全教育活動作為教學活動的重要組成部分。