第一篇：軍訓體會：沖出的豈止是亞馬遜

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軍訓體會：沖出的豈止是亞馬遜

軍訓體會：沖出的豈止是亞馬遜

----朱靜江

連日的軍訓生活體驗給了學生無限的可能，可以說，軍訓不僅僅練就的是一副強壯的身軀，更關鍵的是培養自己的一種品質——吃苦耐勞，勇于挑戰并戰勝自我。而實際訓練情況是有目共睹的，學生隊伍越來越整齊、動作有力、口號喊得強勁渾厚。同時，在教師的引導下學生也開始變得越來越有禮貌。這無不體現著他們的點滴進步，也見證著軍訓生活的價值體現。這無愧于我們的努力與付出，我想，只要堅定心中的信念，擔負起自己的職責，一切都會越來越好。而今天晚上的影片《沖出亞馬遜》再次讓學生感觸頗多，對此，就我個人而言，我覺得感受也很深刻，即便這部影片已經觀看過好多遍，但每次與不同的學生一道體會學習，總會引發自己異樣的思考與收獲。我想，這次的感觸用一句話來概括的話，那就是，沖出的豈止是亞馬遜。

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《沖出亞馬遜》是一部愛國主義題材的影視作品。片中主要講述了兩個代表中方的士兵前往某特種兵訓練營，在接受種種魔鬼式考驗后最終被國際認可的艱難、曲折的歷程。當然，在這期間，這兩名士兵曾有過思想上的動搖，甚至出現想要退出的行為。但憑著一顆赤誠的愛國心與頑強的意志戰勝了自我，并最終獲得了勝利。而整個影片過程可以說表達的既真實、震撼，同時又發人深省。畫面中時刻出現的刻苦訓練場景讓在座的學生記憶猶新，一種共鳴的產生勢不可擋。我想，學生不僅感到了一種自豪感，更多的是一種別樣的情緒情感的融入，融入自己的血液與生命之中。倘若聚焦學生思想動向的話，學生的想法會很真實的反映出一個不爭的事實，那就是——我要戰勝自我，沖出各種不利于自我成長的種種屏障，[課~件 ]讓自己成為一名真正意義上的合格士兵。這種想念并非我的憑空捏造，而是有據可循。你看學生在觀看影片時那種動情而投入的專注眼神，每雙眼中都射出熠熠光芒。這實際上就是一個接受自我教育的絕佳良機，而每個學生都沒有錯失這機會，他們是明智的。這種意識的形成與發展，必將無形中作用于他們以后的學習與生活，甚至是不久之后的就業。我想，不管他們以后從事何種職業，抑或成長為什么樣的人，而學校生活對他們必定是一輩子的記憶與留戀。

當今社會，隨著生活條件的不斷攀升，獨生子女的吃苦耐勞品質卻一路走低。這是值得我們深思并研究的方面，然而，軍訓目的就是為2

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了在糾正他們不良陋習的過程中植入一種正確的觀念，并讓其激活新的人生理念，發展自己成為一個充實、快樂的人。這個過程也許很艱辛，但這正是值得我們為之努力的方面。我想，他們在接受這部影片的同時，也接納了一種意識熏陶，并努力將其體現在自己的行動當中。這是一個自我雕琢的過程，<蓮~山 課件 >唯有如此才能樹立優良品質，沖破曾經固有的陳舊、落后的模式，讓自己能得以進入一個嶄新的領域，而目前，他們正在努力著，用汗水譜寫著生命之歌。

第二篇：軍訓體會：沖出的豈止是亞馬遜

軍訓體會：沖出的豈止是亞馬遜

----朱靜江

連日的軍訓生活體驗給了學生無限的可能，可以說，軍訓不僅僅練就的是一副強壯的身軀，更關鍵的是培養自己的一種品質——吃苦耐勞，勇于挑戰并戰勝自我。而實際訓練情況是有目共睹的，學生隊伍越來越整齊、動作有力、口號喊得強勁渾厚。同時，在教師的引導下學生也開始變得越來越有禮貌。這無不體現著他們的點滴進步，也見證著軍訓生活的價值體現。這無愧于我們的努力與付出，我想，只要堅定心中的信念，擔負起自己的職責，一切都會越來越好。而今天晚上的影片《沖出亞馬遜》再次讓學生感觸頗多，對此，就我個人而言，我覺得感受也很深刻，即便這部影片已經觀看過好多遍，但每次與不同的學生一道體會學習，總會引發自己異樣的思考與收獲。我想，這次的感觸用一句話來概括的話，那就是，沖出的豈止是亞馬遜。

《沖出亞馬遜》是一部愛國主義題材的影視作品。片中主要講述了兩個代表中方的士兵前往某特種兵訓練營，在接受種種魔鬼式考驗后最終被國際認可的艱難、曲折的歷程。當然，在這期間，這兩名士兵曾有過思想上的動搖，甚至出現想要退出的行為。但憑著一顆赤誠的愛國心與頑強的意志戰勝了自我，并最終獲得了勝利。而整個影片過程可以說表達的既真實、震撼，同時又發人深省。畫面中時刻出現的刻苦訓練場景讓在座的學生記憶猶新，一種共鳴的產生勢不可擋。我想，學生不僅感到了一種自豪感，更多的是一種別樣的情緒情感的融入，融入自己的血液與生命之中。倘若聚焦學生思想動向的話，學生的想法會很真實的反映出一個不爭的事實，那就是——我要戰勝自我，沖出各種不利于自我成長的種種屏障，[蓮山課~件 ]讓自己成為一名真正意義上的合格士兵。這種想念并非我的憑空捏造，而是有據可循。你看學生在觀看影片時那種動情而投入的專注眼神，每雙眼中都射出熠熠光芒。這實際上就是一個接受自我教育的絕佳良機，而每個學生都沒有錯失這機會，他們是明智的。這種意識的形成與發展，必將無形中作用于他們以后的學習與生活，甚至是不久之后的就業。我想，不管他們以后從事何種職業，抑或成長為什么樣的人，而學校生活對他們必定是一輩子的記憶與留戀。

當今社會，隨著生活條件的不斷攀升，獨生子女的吃苦耐勞品質卻一路走低。這是值得我們深思并研究的方面，然而，軍訓目的就是為了在糾正他們不良陋習的過程中植入一種正確的觀念，并讓其激活新的人生理念，發展自己成為一個充實、快樂的人。這個過程也許很艱辛，但這正是值得我們為之努力的方面。我想，他們在接受這部影片的同時，也接納了一種意識熏陶，并努力將其體現在自己的行動當中。這是一個自我雕琢的過程，<蓮~山 課件 >唯有如此才能樹立優良品質，沖破曾經固有的陳舊、落后的模式，讓自己能得以進入一個嶄新的領域，而目前，他們正在努力著，用汗水譜寫著生命之歌。

第三篇：沖出亞馬遜（范文）

《沖出亞馬遜》觀后感

七年級一班 任祎恒

軍訓期間，軍官讓我們看這部電影，今天我和媽媽又看了一遍，被那兩名軍人愛國的精神而感動。

兩名軍人王暉和胡小龍在亞馬遜獵人學校歷經殘酷訓練的真實故事改編而成，他們用鋼鐵般的意志極限戰勝各國軍人，為國家和軍隊爭光感人的事。前半段講，他們在獵人學校接受地獄般的訓練，他們憑對祖國深愛的精神戰勝極端的磨練，用軍人的智慧，把校長的女兒從恐怖分子手中救出來，獲得所有人的尊敬。為國爭光，為我們中國軍人而喝彩。

其中讓我最難忘的有好幾個鏡頭，用高壓水槍訓練他們立正的意識，不止四個小時，醫生都提出抗議，但教官說必須讓他們這樣。有一個中國軍人，堅持不住摔了下來，但他沒有放棄，繼續爬上去，體現了中國軍人，堅定不拔，永不放棄的精神，當王暉因吃玉米餅遭到教官的污辱，他氣憤地要敲下鐘，“敲鐘”，意味著要降下國旗。小龍用拳頭告訴他：“我們為了祖國，我們是中國代表，我們要為中國爭光。”他們這種強大的愛國精神感動了在場好多人，贏得了他們對中國軍人尊敬。尤其是進行跳傘訓練，王暉受傷還具有恐高癥，但他堅持去跳傘戰勝恐高癥憑著軍人的智慧，超凡的意志，從直升飛機上面就了校長的女兒，獲得勇士勛章。中國的紅旗在嘹亮的國歌聲中飄揚，看到這一幕，我和他們一樣流出了激動的淚水。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有他們那種鋼鐵般的意志，沒有拼死的奮斗，就沒有這種成功，在他們心中國家的榮譽高于一切，他們代表著中國。看到這，作為我們學生來說，我們的軍訓和他們相比起來真是天地之別，所以他們是我們學習的榜樣，只有擁有這種精神，我們才能學習進步。其實愛國很簡單，從我們生活的細微中做起，我們號召“大手拉小手，小手牽大手，垃圾不落地，環境更美麗。”這也是一種愛國精神。

讓我們不怕困難，勇于拼搏，從自身做起，從現在做起，爭做國家棟梁而努力！

第四篇：沖出亞馬遜

《沖出亞馬遜》觀后感

地獄般的殘酷訓練，炎熱、潮濕的亞馬遜叢林，“獵人學校”魔鬼式的訓練嚴酷地進行著，但來自中國的兩名軍人——王輝和胡小龍，站姿端正，眼神堅定，精神飽滿，向世界展示了中國軍人的風采，不禁使我從心底震撼。

胡小龍，一個矮個子中國人，出生于優越的家庭，卻甘愿來到“獵人學校”、到最艱苦的地方，接受最嚴厲的考驗，最終向世界證明中國人不輸于外國人。

王暉，一個患有恐高癥的軍人，面對自己害怕的跳傘，卻毫不猶豫地跳下了，并在與毒販的搏斗中毫不畏懼，把毒販一網打盡，最終獲得“獵人學校”的最高榮譽——勇士勛章，為祖國增添了光彩。

《沖出亞馬遜》是一曲英雄的頌歌，它歌頌了當代軍人在危急面前，鎮定自若、機智勇敢的大無畏精神。當王暉從直升飛機上跳入水中，因恐高癥而昏迷，醒來后卻毫不猶豫地要求再跳一次；當胡小龍因靴子太大而掉隊被處罰時，他沒有退縮和申辯，而是設法克服……在接受考驗時，這些軍人沒有畏懼、毫不妥協，他們迎著困難前進，從不考慮自己會面對什么，正所謂“滄海橫流，方顯出英雄本色”。

《沖出亞馬遜》是一首愛國主義的贊歌，它贊揚了當代中國軍人愛國、愛人民的崇高精神品質。“獵人學校”的學員，代表著來自世界的各個國家，任何一個學員的學習成績和行為表現都是其本國軍人素質的一個形象說明，正如大雨中受傷的王暉對胡小龍說的那樣：“在這里，你我就是中國。”如果因為受不了嚴格的訓練而離開那就意味著他所代表的國家將退出“獵人學校”這個國際性組織，就意味著他們的國家缺乏戰斗力，并會給他們的國家帶來恥辱，所以王暉、胡小龍在“獵人學校”所經受的考驗，也就是他們所代表的國家在經受考驗，是國家的榮譽在經受著考驗。正因為中國軍人明白自己的使命，所以他們的表現就更為出色，更加令人敬佩。

《沖出亞馬遜》還是當代軍人毅志力和戰斗力的凱歌，練武場上，胡小龍的屢敗屢戰的勇氣；飛機上，王暉和恐高癥、和毒販搏斗的毅力；他們面對弱小者義不容辭的責任感，使我不禁對當代中國軍人的優秀品質肅然起敬。多么了不起啊，中國軍人！多么偉大啊，中國軍人！

看了這部影片，我對軍人這一職業有了更加深刻的認識。堅強的毅力和大無畏的犧牲精神，這就是他們永生的靈魂所在。雖然我們不是軍人，但他們身上的嚴守紀律、勇猛善戰的品格，熱愛祖國的崇高思想，卻值得我們每一個人去學習。我們要像“獵人學校”的中國軍人那樣，以頑強的毅力、堅定的信念，刻苦學習，扎實基礎，為祖國的明天奉獻出自己的堅實力量。

第五篇：沖出亞馬遜影評

沖出亞馬遜影評

**學院 **班

** 懷著好奇的心情，我在闊別十年后再次重溫了《沖出亞馬遜》。看了這部電影，我才知道這個說法是有依據的：

曾經有這樣一種刑罰：如果一個人犯下了十惡不赦的罪行，那么他有兩條路可以選擇：一，死刑；二，被直升機送到亞馬遜熱帶雨林的上空，放下去挑戰生存極限。

影片沒有太多的背景鋪陳，它講述了兩名中國特種兵在南美某國組織的世界特種兵“獵人”競技訓練營中的一段難忘的經歷。在這個訓練營中，聚集了來自世界眾多國家的特種部隊成員，其中不乏美國“三角洲特種部隊”，“海豹突擊隊”這種聞名于世的王牌特種兵，競爭相當的激烈。經歷了近乎泯滅人性的殘酷考驗，圓滿完成了38個科目的訓練任務，最終榮獲了“國際反游擊戰隊員”榮譽勛章。

面對著4個小時的水槍沖擊，他們沒有服輸，摔下來了，繼續沖，十幾名錚錚鐵漢鑄成了一座永不動搖的鋼墻；面對著嚴苛的實彈狙擊，中國學員充分發揮了友好善良的風尚，成功完成了任務，并獲得了其他學員的尊重；亞馬遜森林里復雜的原始叢林，鱷魚、毒蛇、沼澤到處都是，眼見自己的戰友被鱷魚襲擊，王暉奮力救人，他不在乎之前不懷好意的嘲笑，在同一個團隊的人，就是自己的兄弟，就是戰友。我深深地感動并落淚了，這是對民族的驕傲也是對我們最可愛的人的一種敬意。從他們的身上我真切的體會到了軍人的魅力，軍人的堅毅，軍人的執著。同樣都是血肉之軀，他們所承受的是常人所難以想象的艱辛。

影片中有這么一幕：隨著霧鐘的響起，一位外國軍人流下了悔恨的淚水，因為他失去了斗志，拋下了個人與民族的尊嚴，辱沒了國旗。目睹這一情景，兩名中國軍人的心靈被深深地震撼著，他們凝視著國旗，兩只手緊緊握在一起，從王暉 的嘴里蹦出了幾個堅定有力的字眼：“在這里，你和我就是中國！” “你和我就是中國”所體現出和意志和情懷，不僅鑄造了兩位鐵血軍人，而且也反映了中華民族自古以來就有的自尊自強的民族精神。正是因為有了這種意志和情懷，才有了吉鴻昌的民族氣節，孫中山的上下求索和共產黨人的前赴后繼，才有了中國人民引領世界潮流的輝煌和頑強不息的奮斗史，才使得中華民族產生了巨大的民族凝聚力，誕生了許多讓國人自豪和民族英雄。

總之，我們所追求的東西，都必須通過拼搏來獲取，就如同勝利的鮮花，從來就在血汗中綻放，榮譽的桂冠，總是在拼搏中用荊棘編織。人活著并不是為了磨難，但活著就不得不經歷磨難。“逆水行舟，不進則退“，為人克服困難，就必須迎難而上，努力拼搏。影片《沖出亞馬遜》中的兩們中國軍人好像是沙漠中的仙人掌，戈壁上的紅柳，熱帶的棕桐，溫帶的雪松。他們之所以能有”獵人學校“那種惡劣的環境中生存下來。正是因為頑強拼搏的精神支撐著他們去抱住了一切風霜雨雪。在“獵人學校”有來自許多不同國家的人，他們都懷著必死的決心，途中雖然苦難重重，隨時會失去寶貴的生命，但他們仍矢志不移。泰戈爾說過一句話：“你應該不顧一切縱身跳進你那陌生的，不可知的命運。然后，以大無畏的英勇把它完全征服，不管有多少困難向你挑釁。“我非常喜歡這句話。我覺得影片中的中國軍人正具備了這種精神，才會贏得最后的勝利。也許你會說，即使去拼搏也不一定會獲得成功！但你有沒有想過，只有去拼搏，才會有成功的希望；如果你放棄了，那你就連百分之一人機會也沒有！正所謂 “不經歷風雨，怎能風彩虹！”失敗并不可怕。失敗和成功，就像睡夢和清醒，黑夜和黎明一樣緊密相連。沒有失敗何來成功？沒有睡夢何來清醒？沒有過黑夜何來黎明？沒有無所謂，最重要的是你已經拼搏了，已經為看書的理想奮斗了！那么你可以無愧地對自己說：“我是生活的強者，我沒有虛度此生！”讓我們不怕失敗，勇于拼搏，從自身做起，從現在做起。