第一篇：之江新語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)新聞稿

為加強(qiáng)對(duì)支部黨員黨性的培養(yǎng)，提高對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，研究生化學(xué)黨支部于4月25日在理科實(shí)驗(yàn)樓209教室開(kāi)展了關(guān)于《之江新語(yǔ)》（習(xí)近平著）的學(xué)習(xí)座談會(huì)。與會(huì)成員為研究生化學(xué)黨支部全體黨員。

會(huì)議伊始，支部書(shū)記朱冠陽(yáng)為大家頒發(fā)了新書(shū)《之江新語(yǔ)》，并帶領(lǐng)大家仔細(xì)研讀了習(xí)近平經(jīng)典語(yǔ)錄“用思想武器管好自己”，講述批評(píng)與自我批評(píng)是黨內(nèi)思想斗爭(zhēng)的尖銳武器，也是共產(chǎn)黨員管好自己的有效方法，希望同學(xué)們以后能經(jīng)常反省自己，不斷嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)的把自己置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下，及時(shí)檢查自己的不足與缺點(diǎn)。隨后，座談會(huì)在熱烈和諧的氛圍下有序進(jìn)行，同學(xué)們也踴躍積極，紛紛發(fā)表自己的讀后感。

劉喜靈：“老老實(shí)實(shí)做人”是指一個(gè)人要思想務(wù)實(shí)、生活樸實(shí)、作風(fēng)扎實(shí)，對(duì)我們要求就是誠(chéng)實(shí)守信、勤勤懇懇、努力進(jìn)取、任勞任怨。我們只有做到老老實(shí)實(shí)做人，才能擺正自己的位置，才能有工作上的求真務(wù)實(shí)。李俊旗：“切實(shí)增進(jìn)道德自覺(jué)”同道德自覺(jué)一樣，黨性修養(yǎng)也貴在自覺(jué)。黨性修養(yǎng)的成效主要取決于個(gè)人認(rèn)識(shí)的高度、努力的程度、持續(xù)的長(zhǎng)度和自我革新的力度。胡非：“堅(jiān)持黨性修養(yǎng)和黨內(nèi)斗爭(zhēng)的統(tǒng)一”黨性修養(yǎng)強(qiáng)調(diào)自我教育、自我改造、自我革新、自我提高。只有把黨員自身修養(yǎng)和黨性教育、黨內(nèi)斗爭(zhēng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把思想建黨和制度治黨緊密地結(jié)合起來(lái)，才能把全面從嚴(yán)治黨的要求落到實(shí)處。

《之江新語(yǔ)》這本書(shū)整合了總書(shū)記在浙江任職期間的經(jīng)典語(yǔ)錄或短評(píng)。這些短論，思想性強(qiáng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，觀點(diǎn)敏銳清晰，形式生動(dòng)活潑，講道理淺顯易懂，不空發(fā)議論，言之成句，持之有理，或而贊美表彰，弘揚(yáng)正氣；“新語(yǔ)”在于思想之新，對(duì)于研究生階段的我們，更是要多學(xué)習(xí)多接觸黨的新主張新思想，提高自我的黨性修養(yǎng)。《禮記》有云：“莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎隱，故君子慎其獨(dú)也。”我們要做到追求“慎獨(dú)”的高境界，堅(jiān)定自我的理想信念，樹(shù)立正確的方向，遵守基本原則，以形成內(nèi)在之“定力”，為以后在社會(huì)主義道路上攻堅(jiān)克難夯實(shí)基礎(chǔ)。

第二篇：之江新語(yǔ)

之江新語(yǔ)“之江新語(yǔ)”是《浙江日?qǐng)?bào)》頭版的特色欄目，自2003年2月25日開(kāi)始持續(xù)到2007年3月25日，累計(jì)232篇短評(píng)。之江新語(yǔ)的作者是時(shí)任浙江省委書(shū)記的習(xí)近平。2007年5月，應(yīng)讀者要求，浙江日?qǐng)?bào)社以《之江新語(yǔ)》為書(shū)名，將該專欄文章集結(jié)出版。

書(shū)名 之江新語(yǔ)；作者習(xí)近平；出版社 浙江人民出版社；出版時(shí)間 2007年8月； 目錄

1由來(lái)；2文章名；3生活情趣非小事；4新官如何瞻前 顧后

由來(lái)2003年2月25日，浙江日?qǐng)?bào)頭版多了一個(gè)特色欄目——《之江新語(yǔ)》專欄，當(dāng)期的專欄文章內(nèi)容為《調(diào)研工作務(wù)求“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”》，全文不足300字，署名“哲欣”。鳳凰網(wǎng)特派員了解到，“哲欣”就是時(shí)任浙江省委書(shū)記的習(xí)近平所用的筆名，取“浙江創(chuàng)新”之意。

《之江新語(yǔ)》專欄一直持續(xù)到2007年3月25日，累計(jì)232篇短評(píng)。2007年5月，應(yīng)讀者要求，浙江日?qǐng)?bào)社在再三征求習(xí)近平的意見(jiàn)后，以《之江新語(yǔ)》為書(shū)名，將習(xí)近平所寫(xiě)的這些文章集結(jié)出版。[1]

文章名

調(diào)研工作務(wù)求“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”

不能在“溫室”里培養(yǎng)干部；不求“官”有多大，但求無(wú)愧于民；把幫扶困難群眾放到更突出的位置；路就在腳下；理論學(xué)習(xí)要有三種境界；樹(shù)立五種崇高情感；大事講原則，小事講風(fēng)格；文化產(chǎn)品也要講“票房?jī)r(jià)值”；不要引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)“滿票干部”；引進(jìn)人才要防止“近親繁殖”；抗旱要“目中有人”；環(huán)境保護(hù)要靠自覺(jué)自為；利用民資大有潛力；兩條腿走路好；把好事辦好；搞試點(diǎn)要“大膽設(shè)想小心求證”；努力打造“信用浙江”；加強(qiáng)對(duì)西湖文化的保護(hù)；要有世界眼光和戰(zhàn)略思維；打好“團(tuán)結(jié)牌”；多種聲音和一首樂(lè)曲；共演一臺(tái)“二人轉(zhuǎn)”的好戲；多雙“眼睛”選賢任能；政聲人去后，民意閑談中；心無(wú)百姓莫為“官”[3]；要講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；珍惜在位時(shí)；求真務(wù)實(shí)要出實(shí)招；要看GDP，但不能唯GDP；形勢(shì)越好，越要求真務(wù)實(shí)；抓而不實(shí)，等于白抓；凡是為民造福的事一定要千方百計(jì)辦好；樹(shù)政績(jī)的根本目的是為人民謀利益；成功之道在于鍥而不舍；搶抓戰(zhàn)略機(jī)遇期要有歷史緊迫感；既要GDP，又要綠色GDP；小事小節(jié)是一面鏡子；順利時(shí)更應(yīng)防驕躁；發(fā)展出題目，改革做文章；努力具備符合時(shí)代要求的知識(shí)結(jié)構(gòu)；人無(wú)壓力輕飄飄；要跳出“三農(nóng)”抓“三農(nóng)”；實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)建設(shè)雙贏；從全局高度統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展

要樹(shù)立新的穩(wěn)定觀機(jī)遇總是垂青勇于競(jìng)爭(zhēng)的人；讓生態(tài)文化在全社會(huì)扎根；生省建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)；要拎著“烏紗帽”為民干事；維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定同樣是政績(jī)；要“平安”，不要“平庸”；面對(duì)面做好群眾工作；領(lǐng)導(dǎo)干部要?dú)g迎輿論監(jiān)督；辦節(jié)要降溫；努力提高新聞質(zhì)量和水平；要把困難當(dāng)作機(jī)遇；領(lǐng)導(dǎo)干部要有良好的精神狀態(tài)；辦法就在群眾中；要學(xué)會(huì)十指彈琴；注意保護(hù)和調(diào)動(dòng)基層干部積極性；成才必須先學(xué)做人；家庭切身利益的民心工程；精神文明建設(shè)要“從娃娃抓起”；對(duì)腐敗多發(fā)領(lǐng)域要加強(qiáng)防范；關(guān)口前移，懲防并舉的工作抓實(shí)做細(xì) 莫把制度當(dāng)“稻草人”擺設(shè)；在更大的空間內(nèi)實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展；既看經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，又看社會(huì)人文環(huán)境指標(biāo)；發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)要堅(jiān)持創(chuàng)新與繼承相統(tǒng)一；重視打造旅游精品；發(fā)展“無(wú)煙工業(yè)”也要可持續(xù)發(fā)展；領(lǐng)導(dǎo)下訪是一舉多得的有益創(chuàng)舉

基層干部要把好信訪第一道崗；領(lǐng)導(dǎo)下訪必須注重實(shí)效；領(lǐng)導(dǎo)下訪的方式方法要不斷深化；越是領(lǐng)導(dǎo)干部，越要廉潔自律；靠勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，讓知識(shí)成為力量 思想認(rèn)識(shí)上的收獲更有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義；執(zhí)政意識(shí)和執(zhí)政素質(zhì)至關(guān)重要；吃透精神而不照抄照搬；立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)；要甘于做鋪墊之事；落實(shí)才能出成績(jī)；在土地問(wèn)題上要長(zhǎng)期從緊過(guò)日子；基層干部的分量；處理好三對(duì)時(shí)間關(guān)系；做長(zhǎng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)這塊“短板”；發(fā)展觀決定發(fā)展道路；推動(dòng)我省經(jīng)濟(jì)布局不斷優(yōu)化；物質(zhì)文明與精神文明要協(xié)調(diào)發(fā)展；虛功一定要實(shí)做；抓與不抓大不相同；壓力與動(dòng)力是可以相互轉(zhuǎn)化的；努力打造“品牌大省”；務(wù)必執(zhí)政為民重“三農(nóng)”；務(wù)必以人為本謀“三農(nóng)”；務(wù)必統(tǒng)籌城鄉(xiāng)興“三農(nóng)”；務(wù)必改革開(kāi)放促“三農(nóng)”；務(wù)必求真務(wù)實(shí)抓“三農(nóng)”；“潛績(jī)”與“顯績(jī)”；大力發(fā)展高效生態(tài)農(nóng)業(yè)；工作傾斜基層；執(zhí)政重在基層；更多地關(guān)愛(ài)基層；用思想武器管好自己；要用人格魅力管好自己；領(lǐng)導(dǎo)干部必須做到“守土有責(zé)”；發(fā)展不能走老路；積小勝為大勝；建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)是一場(chǎng)社會(huì)革命；平安和諧是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀題中之義

將服務(wù)業(yè)培育壯大為“主動(dòng)力產(chǎn)業(yè)”；突出選商引資；宜輕則輕，宜重則重 跳出浙江發(fā)展浙江；重視進(jìn)口的作用；增強(qiáng)走在前列的意識(shí)

先進(jìn)性教育重在“強(qiáng)身健體”；牢記科學(xué)發(fā)展的使命；樹(shù)立和諧社會(huì)的理念；弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神；從“倒逼”走向主動(dòng)

批評(píng)與自我批評(píng)要?jiǎng)诱娓瘢灰粋€(gè)黨員就是“一面旗”；人生本平等，職業(yè)無(wú)貴賤 做人民群眾的貼心人；發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)要出實(shí)招；努力建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)化壓力為動(dòng)力

保持先進(jìn)性就是走在前列

不畏艱難向前走；善于同群眾說(shuō)話

堅(jiān)持效率優(yōu)先兼顧公平

文化是靈魂

文化育和諧

文風(fēng)體現(xiàn)作風(fēng)[2]

理想責(zé)任價(jià)值也要重在實(shí)踐

綠水青山也是金山銀山

調(diào)查研究就像“十月懷胎”

大力弘揚(yáng)抗臺(tái)救災(zāi)精神

完善社會(huì)動(dòng)員機(jī)制

堅(jiān)持科學(xué)維權(quán)觀

轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的辯證法

超越自我、完善自我、再造自我實(shí)施素質(zhì)教育是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的基礎(chǔ)

區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展要注重抓“兩頭”

著力調(diào)整投資和消費(fèi)的關(guān)系

調(diào)查研究要點(diǎn)面結(jié)合“三化”帶“三農(nóng)”，城鄉(xiāng)共繁榮

科技創(chuàng)新是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的關(guān)鍵

結(jié)構(gòu)調(diào)整是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的根本

深化改革是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的動(dòng)力

加強(qiáng)監(jiān)管是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的保障

機(jī)關(guān)表率是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重點(diǎn)

多讀書(shū)，修政德

激濁揚(yáng)清正字當(dāng)頭

敬業(yè)樂(lè)業(yè)為美德

樂(lè)在人和

做人做事要力戒浮躁

求知善讀，貴耳重目

勇攀科學(xué)發(fā)展高峰

從“兩只手”看深化改革

從“兩只鳥(niǎo)”看結(jié)構(gòu)調(diào)整

從“兩座山”看生態(tài)環(huán)境

從“兩種人”看“三農(nóng)”問(wèn)題

重中之重是“三農(nóng)”

以發(fā)展強(qiáng)村

靠建設(shè)美村

抓反哺富村

促改革活村

講文明興村

建法治安村

強(qiáng)班子帶村

“四位一體”的辯證統(tǒng)一

法治： 新形勢(shì)的新要求

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必然是法治經(jīng)濟(jì)

和諧社會(huì)本質(zhì)上是法治社會(huì)

弘揚(yáng)法治精神，形成法治風(fēng)尚

堅(jiān)持法治與德治并舉

黨的領(lǐng)導(dǎo)是法治的根本保證

講黨性、強(qiáng)責(zé)任、樹(shù)正氣、守紀(jì)律

“浙商文化”是浙商之魂

選商引資要做“合”字文章

要善于抓典型

困境之中見(jiàn)精神

一切為民者，則民向往之

要善于學(xué)典型

建設(shè)新農(nóng)村要體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展理念

建設(shè)新農(nóng)村要體現(xiàn)因地制宜原則

從規(guī)劃開(kāi)始強(qiáng)化特色

越是艱苦環(huán)境，越能磨煉干部品質(zhì)

破解經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的“兩難”悖論

社會(huì)發(fā)展是構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵

基層矛盾要用基層民主的辦法來(lái)解決

科學(xué)發(fā)展首先要安全發(fā)展

換屆考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性

敢于負(fù)責(zé)、善于負(fù)責(zé)

堅(jiān)持對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)的一致性

“文化經(jīng)濟(jì)”點(diǎn)亮浙江經(jīng)濟(jì)

“浙江人經(jīng)濟(jì)”拓展浙江經(jīng)濟(jì)

問(wèn)題就是時(shí)代的口號(hào)

防止不穩(wěn)定因素成為“慢性病”

正確處理新形勢(shì)下的人民內(nèi)部矛盾

打牢基層維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的第一線平臺(tái)

不興偽事興務(wù)實(shí)

抓落實(shí)如敲釘子

掌握正確的工作方法

為政者需要學(xué)與思

為民辦實(shí)事旨在為民

為民辦實(shí)事重在辦事

為民辦實(shí)事成于務(wù)實(shí)

在學(xué)習(xí)中深化認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中提升境界

正確理解“好”與“快”

強(qiáng)本還須節(jié)用

推進(jìn)企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)

在慈善中積累道德

要“和”才能“合”

要“民主”，還要“集中”

要“干事”，更要“干凈”[4]

主仆關(guān)系不容顛倒

做人與做官

權(quán)力是個(gè)神圣的東西

生活情趣非小事

群眾呼聲是作風(fēng)建設(shè)的第一信號(hào)

領(lǐng)導(dǎo)干部是作風(fēng)建設(shè)的主體

新官上任要善于“瞻前”、注意“顧后”

領(lǐng)導(dǎo)干部要放下“架子”、做好“樣子”[2]

既重務(wù)實(shí)，又善務(wù)虛

“書(shū)呆子”現(xiàn)象要不得

追求“慎獨(dú)”的高境界

生活情趣非小事編輯

風(fēng)成于上，俗形于下。領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)和生活情趣，不僅關(guān)系著本人的品行和形象，更關(guān)系到黨在群眾中的威信和形象，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的形成、對(duì)大眾生活情趣的培養(yǎng)，具有“上行下效”的示范功能。這方面的逸事較多，有兩則小典故至今讀來(lái)仍有強(qiáng)烈的警示意義。一則是《宋人軼事匯編》記載：錢俶進(jìn)寶犀帶，太祖曰：“朕有三條帶，與此不同。”俶請(qǐng)宣示，上笑曰：“汴河一條，惠民河一條，五丈河一條。”俶大慚服。另一則是《南村綴耕錄?纏足》記載：李后主嬪妃窅娘纖麗善舞，后主令窅娘以帛繞腳，素襪舞云中，回旋有凌云之態(tài)。“由是人皆效之，以纖弓為妙。以不為者為恥也”。這兩則典故一正一反，說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)人在生活細(xì)節(jié)上體現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度，絕不是小事。

一名領(lǐng)導(dǎo)干部的蛻化變質(zhì)往往就是從生活作風(fēng)不檢點(diǎn)、生活情趣不健康開(kāi)始的，往往都是從吃喝玩樂(lè)這些看似小事的地方起步的。如果領(lǐng)導(dǎo)干部生活作風(fēng)上不檢點(diǎn)、不正派，在道德情操上打開(kāi)了缺口，出現(xiàn)了滑坡，那就很難做到清正廉潔，很難對(duì)社會(huì)風(fēng)氣起到正面引導(dǎo)和促進(jìn)作用。在當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，正確選擇個(gè)人愛(ài)好，慎重對(duì)待朋友交往，明辨是非，克己慎行，講操守，重品行，時(shí)刻檢點(diǎn)自己生活的方方面面，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色[5]。

新官如何瞻前 顧后編輯

當(dāng)前，各地自下而上集中換屆產(chǎn)生的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，擔(dān)負(fù)著全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、組織實(shí)施“十一五”規(guī)劃的重任，肩上的擔(dān)子不輕，更加需要領(lǐng)導(dǎo)干部振奮精神、鼓足干勁、開(kāi)拓創(chuàng)新。現(xiàn)代化建設(shè)好比馬拉松接力賽，需要領(lǐng)導(dǎo)干部一任接一任地帶領(lǐng)群眾跑下去，而每一任領(lǐng)導(dǎo)干部接過(guò)的只不過(guò)是漫長(zhǎng)的接力賽中的短暫一棒而已。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部上任伊始，一定要保持清醒頭腦，培養(yǎng)“接力意識(shí)”，既要善于“瞻前”，也要注意“顧后”，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本地本部門(mén)的干部群眾在科學(xué)發(fā)展的軌道上奮力奔跑。

領(lǐng)導(dǎo)干部要善于“瞻前”，既不搞“一個(gè)師公一道法”，也不刻意搞“新官上任三把火”。對(duì)于前任留下的工作，只要是符合黨的事業(yè)和群眾利益的，符合實(shí)際情況的，就要遵循客觀規(guī)律，尊重群眾意愿，多多“添柴”而不胡亂“起灶”，不求個(gè)人“風(fēng)光”而是一以貫之地干下去。領(lǐng)導(dǎo)干部還要注意“顧后”，努力培養(yǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和全局的思維，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，致力于推動(dòng)本地本部門(mén)又好又快發(fā)展，為后任多打些基礎(chǔ)，為后代多留些財(cái)富，真正做到“為官一任，造福一方”。

第三篇：之江新語(yǔ)（范文）

之江新語(yǔ)

P237 正確處理新形勢(shì)下的人民內(nèi)部矛盾

五十年前，毛主席寫(xiě)過(guò)一篇很著名的文章，叫做《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》。他把解決人民內(nèi)部矛盾的方法，具體化為一個(gè)公式，叫做“團(tuán)結(jié)-批評(píng)-團(tuán)結(jié)”。意思就是從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，經(jīng)過(guò)批評(píng)或者斗爭(zhēng)使矛盾得到解決，從而在新的基礎(chǔ)上達(dá)到新的團(tuán)結(jié)，也就是我們通常所講的懲前毖后、救治病人。半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，偉人著作至今讀來(lái)，對(duì)我們正確處理人民內(nèi)部矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定仍然很有啟發(fā)意義。

人民內(nèi)部矛盾是現(xiàn)階段影響社會(huì)穩(wěn)定的主要因素。斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)過(guò)境遷。與五十年前相比，目前，影響社會(huì)穩(wěn)定的人民內(nèi)部矛盾已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，主要表現(xiàn)為勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、收入分配、土地征用、房屋拆遷等帶來(lái)的一系列社會(huì)問(wèn)題。由于我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展期和矛盾凸顯期，致使這些人民內(nèi)部矛盾的形式更加多樣化，覆蓋范圍更加廣泛，相互交織更加復(fù)雜，解決起來(lái)也更加困難。這需要各級(jí)黨委、政府和領(lǐng)導(dǎo)干部，著眼于新的形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)和把握新形勢(shì)下人民內(nèi)部矛盾的特點(diǎn)、規(guī)律，探索解決矛盾的正確途徑和有效方法，不斷提高正確處理新形勢(shì)下人民內(nèi)部矛盾的本領(lǐng)，努力避免因?yàn)闆Q策失誤和工作不當(dāng)引起群眾不滿，依法妥善處理群體性事件，防止局部性問(wèn)題轉(zhuǎn)化為全局性問(wèn)題、非對(duì)抗性矛盾轉(zhuǎn)化為對(duì)抗性矛盾，注重從源頭上減少人民內(nèi)部矛盾的發(fā)生。

“政之所要，在乎民心”。解決人民內(nèi)部矛盾需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立群眾利益無(wú)小事的觀念，扎實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，多站在群眾的立場(chǎng)想一想，多做一些解疑釋惑的工作，多做一些得民心聚民氣的工作，珍惜民力民智，解決民困民難，維護(hù)民生民利，把群眾工作做實(shí)做細(xì)做好。同時(shí)，要暢通民意表達(dá)的渠道，引導(dǎo)群眾以理性、合法的方式表達(dá)訴求，不斷促進(jìn)黨群干群關(guān)系的和諧。

第四篇：之江新語(yǔ)

《之江新語(yǔ)》讀后感

2003年2月至2007年3月，習(xí)近平同志在任浙江省委書(shū)記時(shí)，以筆名“哲欣”為《浙江日?qǐng)?bào)》“之江新語(yǔ)”專欄撰寫(xiě)了232篇短評(píng)。這些文章文風(fēng)樸實(shí)、語(yǔ)言凝練、立意深遠(yuǎn)、歷久彌新，既有對(duì)理論的思考，又有對(duì)實(shí)踐的創(chuàng)新，對(duì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)跨越發(fā)展具有重大的指導(dǎo)意義。轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。習(xí)近平同志在《理論學(xué)習(xí)要有三種境界》、《求知善讀，貴耳重目》等多篇文章中談到，“讀書(shū)即是立德”，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)不容漠視。現(xiàn)在發(fā)展進(jìn)入攻堅(jiān)期，改革進(jìn)入深水區(qū)，只有強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，才能克服“能力不足”的危險(xiǎn)，才會(huì)避免“拍腦袋決策、拍胸脯蠻干”違背科學(xué)發(fā)展的行為。教師干部應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種責(zé)任、一種追求，堅(jiān)持學(xué)以致用、以學(xué)促教。不空發(fā)議論，文風(fēng)樸實(shí)，或贊美表彰，弘揚(yáng)正氣；或批評(píng)鞭撻，斥責(zé)歪風(fēng)；或分析道理，揭示規(guī)律。近日靜下心讀起來(lái)深為感動(dòng)，一位省委書(shū)記，肩負(fù)著全省各個(gè)領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線、各個(gè)方方面面的領(lǐng)導(dǎo)重任，日理萬(wàn)機(jī)、非常辛勞，在如此繁忙的情況下，還能親自擠出時(shí)間，將思考的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)梳理，寫(xiě)成文字、發(fā)表出來(lái)，以醒世人，這既是對(duì)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家光榮傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)，也說(shuō)明他勤于學(xué)習(xí)、善于思考、忠于黨的事業(yè)、關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的高貴品格。對(duì)習(xí)總書(shū)記的文稿，首先是對(duì)讀書(shū)的感悟。在深入貫徹落實(shí)中央和省委改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的活動(dòng)中，我區(qū)大力開(kāi)展“黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)“奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心、堅(jiān)守我們的誠(chéng)信，全面推進(jìn)我區(qū)人民的精神家園建設(shè)，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，習(xí)近平同志

在2009年中央黨校春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專題研討班開(kāi)學(xué)典禮上曾做過(guò)題為《領(lǐng)導(dǎo)干部要愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)善讀書(shū)》的講話。他在講話中指出：“書(shū)籍是人類知識(shí)的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)與讀書(shū)學(xué)習(xí)的密切關(guān)系，真正把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，自覺(jué)做到愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。”我想，習(xí)近平同志之所以能夠?qū)懗瞿敲炊鄻銓?shí)而深刻“之江新語(yǔ)”，源自于、根基于他的善于讀書(shū)和勤于思考。目前，在領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中，不少人不同程度地存在著追求享樂(lè)、玩物喪志，不好讀書(shū)；熱衷應(yīng)酬、忙于事務(wù)，不勤讀書(shū)；淺嘗輒止、不求甚解，不善讀書(shū)；學(xué)而不思、知行不一，不會(huì)讀書(shū)等問(wèn)題。“領(lǐng)導(dǎo)干部如果不加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí),知識(shí)就會(huì)老化,思想就會(huì)僵化,能力就會(huì)退化。”因此，要解決這些問(wèn)題，人民教師必須要按照習(xí)近平同志的要求，愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為工作、生活中不可或缺的重要內(nèi)容，自覺(jué)讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從中汲取有用養(yǎng)分，提高思想水平和工作能力。

作為教師的我們，有什么理由不讀書(shū)，不學(xué)習(xí)呢？書(shū)籍是人類共同的精神財(cái)富，讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)知識(shí)、明事理，知榮辱，長(zhǎng)才干，進(jìn)而涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì)，造就一個(gè)國(guó)家的文化根基和創(chuàng)新之源，一個(gè)熱愛(ài)閱讀的民族就會(huì)充滿智慧和希望，要在全社會(huì)積極開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”我國(guó)將每年的4月23日設(shè)立讀書(shū)日，這是件好事，讀書(shū)是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)要善于思考，思考是為

了實(shí)踐，如此言傳身教，身體力行，才能擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)工作的重任。當(dāng)然，我們不能苛求所有的領(lǐng)導(dǎo)者都能撰寫(xiě)“之江新語(yǔ)”，但讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考、踐行，應(yīng)當(dāng)成為領(lǐng)導(dǎo)者的自覺(jué)行動(dòng)。

我們要學(xué)習(xí)“釘子精神”，學(xué)習(xí)將時(shí)間化零為整，把零碎的時(shí)間拼湊起來(lái)充分應(yīng)用，貴在堅(jiān)持，不只局限在一時(shí)一刻，把多讀書(shū)，讀好書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，一種愛(ài)好。

孫小二年級(jí)

2014.4

第五篇：之江新語(yǔ)

看完總書(shū)記的《之江新語(yǔ)》后，讓我受益無(wú)窮。以下由YJBYS小編為大家提供的“之江新語(yǔ)讀后感1000字”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到大家。

篇一：之江新語(yǔ)讀后感1000字

前兩天讀了總書(shū)記的《之江新語(yǔ)》，通過(guò)反復(fù)閱讀，使我深深感受到我們應(yīng)該簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人，扎扎實(shí)實(shí)工作。習(xí)總書(shū)記在這本書(shū)中說(shuō)道：于細(xì)微處見(jiàn)精神，由細(xì)微處見(jiàn)品德，小事小節(jié)就是一面鏡子，能夠折射出我們的工作作風(fēng)和為人民服務(wù)宗旨的具體體現(xiàn)。

黨的十八大明確指出，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)是科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神實(shí)質(zhì)。關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，就是從我們黨員干部的思想、行為方面進(jìn)行更深層次的要求。從群眾中來(lái)，到群眾中去就是我們黨一貫的工作作風(fēng)。老子說(shuō)：“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”，就是說(shuō)的為官也好，做人也罷，要講品行，要樹(shù)立為人民公仆真正意義的鮮明體現(xiàn)。“君子以厚德載物”，給我們解析的就是做人的品德，只要是切切實(shí)實(shí)的為人民群眾解決事情,不分小事，而不求回報(bào)，有了這種品行、品德我們做人才能心安理得。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，在工作中群眾的事無(wú)小事，只有你心中裝有群眾，才能為群眾辦好事、辦實(shí)事。從小事小節(jié)上加強(qiáng)自身修養(yǎng)，從一點(diǎn)一滴中自覺(jué)完善自己，經(jīng)常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，來(lái)查找自己身上存在的不足，全心全意不計(jì)個(gè)人得失，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，與群眾同甘共苦、共同奮斗，把我們國(guó)家建設(shè)好，為我們企業(yè)跨越發(fā)展做出貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力。

篇二：之江新語(yǔ)讀后感1000字

之江新語(yǔ)，短小精悍，觀點(diǎn)新穎，貼近民生，接地氣，口語(yǔ)化，群眾化，大眾化，人民化。他過(guò)去是指導(dǎo)浙江省的行動(dòng)指南，我以為他對(duì)今天、對(duì)明天、對(duì)未來(lái)、對(duì)中國(guó)有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

有感一：留心處處是學(xué)問(wèn)。我們干任何事，學(xué)習(xí)任何知識(shí)，只要對(duì)于事物有強(qiáng)烈的好奇心，那么我們就會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力完成自己的手中事，就會(huì)干好每件事。世上無(wú)難事，只怕有心人。

有感二：不求“官”有多大，但求無(wú)愧于民，是“錐子”總會(huì)脫穎而出的。P3頁(yè)今天的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要真正做事，真正做人，真正為老百姓做實(shí)事，辦好事，你為百姓做了好事，人民會(huì)記住你們的。但你們做了見(jiàn)不得人的事，老百姓心中也是有數(shù)的。不要一心做大官，而要一心做好事，做實(shí)事。

有感三：求賢若渴，愛(ài)才如命;惜才如金，唯才是用。有人總認(rèn)為天下沒(méi)有人才，本地區(qū)沒(méi)有人才，本部門(mén)沒(méi)有人才，要招聘人才非去外國(guó)招聘，外國(guó)的月亮圓些、亮堂點(diǎn);中國(guó)月亮不亮、不圓也。有人才而不用，談何人才。有人才只是身邊幾個(gè)秘書(shū)等等人才也。今天我們要用馬克思列寧主義、毛澤東思想人才觀來(lái)發(fā)現(xiàn)人才。用唯物辯證法和歷史唯物主義這個(gè)望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡去發(fā)現(xiàn)人才、開(kāi)發(fā)人才、挖掘人才、啟用人才，用活人才。這樣一來(lái)我們的人才濟(jì)濟(jì)，我們的人才輩出。中國(guó)贏，在于人才贏;中國(guó)勝，在于人才勝。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，在于人才夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。

有感四：鼓勵(lì)成功，寬容失敗，糾正失誤。這名言對(duì)任何人都是真理，那有什么人天生會(huì)做任何事，只有干中學(xué)，從失敗中學(xué)習(xí)，失敗乃成功之母也。世界上沒(méi)有百戰(zhàn)百勝的將軍，只有善于總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)后成功的將軍。

有感五：企業(yè)無(wú)信，難求發(fā)展;社會(huì)無(wú)信，人人自危;政府無(wú)信，權(quán)威不立。企業(yè)發(fā)展只有講誠(chéng)信，才能進(jìn)步;企業(yè)的價(jià)值觀應(yīng)該是誠(chéng)信、程序、成功。講誠(chéng)信，按程序辦事、按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，企業(yè)就能成功、發(fā)展和壯大。人人守法、守紀(jì)律、守規(guī)范，社會(huì)治安綜合治理才能從根本上好轉(zhuǎn)，社會(huì)要講誠(chéng)信，人民才幸福生活。反之社會(huì)大亂，道德敗壞，心要是垮掉了，這個(gè)社會(huì)就不會(huì)存在了。政府不講誠(chéng)信，誰(shuí)是誰(shuí)非的問(wèn)題都分還清，老百姓能相信你政府嗎?政府還有權(quán)威嗎?共產(chǎn)黨的政府只有全心全意為人民服務(wù)，為老百姓辦幾件實(shí)事，才能贏得老百姓真心誠(chéng)意地?fù)碜o(hù)。

有感六：處處有歷史，步步有文化。祖國(guó)各地的大好河山到處是故事，到處是文物古跡，到處是錦繡河山，需要我們認(rèn)真保護(hù)和愛(ài)護(hù)。我們的官員要好好學(xué)習(xí)中國(guó)的歷史和世界歷史，要尊重各國(guó)人民的感情和文化。尊重知識(shí)、尊重文化、尊重藝術(shù)、尊重宗教、尊重歷史、尊重學(xué)問(wèn)。只有尊重事實(shí)，只有尊重歷史，才能尊重我們腳下的每一寸土地，因?yàn)槲覀兠恳淮缤恋囟剂魈手軐W(xué)的音符和歷史文化的河流。

有感七：懂團(tuán)結(jié)是真聰明，會(huì)團(tuán)結(jié)是真本領(lǐng)。有的干部講團(tuán)結(jié)，講紀(jì)律、講人情、講原則、講親情;有的干部不講團(tuán)結(jié)，只會(huì)壓住優(yōu)秀人才和想干事之人。背后搞陰謀詭計(jì)，整人是專家，拆臺(tái)是理手，打出報(bào)復(fù)是行家。這樣的人能與他人和睦相處嗎?會(huì)團(tuán)結(jié)是真本領(lǐng)。漢高祖劉邦會(huì)用人才，會(huì)駕馭人才，實(shí)質(zhì)上是會(huì)團(tuán)結(jié)人才，懂團(tuán)結(jié)，靠人才贏得大漢江山，是真正的聰明才智之人也。毛澤東是用人才大師，是團(tuán)結(jié)人才的大師，手中戰(zhàn)將如云，謀士如雨，靠人才建立中華人民共和國(guó)。

有感八：困難是壓力，困難是挑戰(zhàn)，困難是機(jī)遇。有的人面對(duì)困難是投降、是妥協(xié)、是動(dòng)搖、是觀望、是停止;有的人是迎著困難上、迎著槍林彈雨沖鋒陷陣，他們贏得勝利，贏得戰(zhàn)爭(zhēng)，贏得榮譽(yù)，贏得光榮，贏得機(jī)遇，贏得高升，贏得進(jìn)步，贏得未來(lái)。中國(guó)需要這樣的人才。

有感九：學(xué)習(xí)是一種興趣，一種習(xí)慣，一種精神需要，一種生活方式。人之初，乃一張白紙。成長(zhǎng)中，開(kāi)始學(xué)習(xí)。斜陽(yáng)下，乃是要學(xué)習(xí)，因?yàn)槭茄泳徤男枰W(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，是文化傳承的潤(rùn)滑劑，是知識(shí)入門(mén)的引導(dǎo)員。

有感十：人無(wú)壓力輕飄飄，井無(wú)壓力不噴油。壓力對(duì)人類社會(huì)來(lái)說(shuō)是進(jìn)步的動(dòng)力，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是前進(jìn)的動(dòng)力。好逸惡勞的人是不能進(jìn)步的，也是不受歡迎的人，更是不愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

有感十一：靠勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，讓知識(shí)成為力量。人只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，才能創(chuàng)造財(cái)富;只有汲取人類社會(huì)最優(yōu)秀文化科技知識(shí)成果，才能贏得人類的美好未來(lái)生活。人類只有讓知識(shí)能成為動(dòng)力，成為技能、成為工具、成為網(wǎng)絡(luò)，我們才能與時(shí)俱進(jìn)的改造思想、改造世界。

有感十二：語(yǔ)言的背后是感情，是思想，是知識(shí)，是素質(zhì)。與人交流、與人溝通是人的本質(zhì)表現(xiàn)，也是人的內(nèi)在知識(shí)面的體現(xiàn)。有的人木呆不善于交流;有的人善于交流，當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)干部要善于與人民群眾交流，善于與老百姓溝通，傾聽(tīng)老百姓的需求、想法、看法，及時(shí)幫助他們改善生活，解決他們子女就業(yè)、醫(yī)保、住房、上學(xué)、買菜等問(wèn)題。

有感十三：多讀書(shū)，修政德。讀書(shū)破萬(wàn)卷，修政保民安。有得干部不讀書(shū)，不看報(bào)，不學(xué)習(xí)，整天吃喝玩樂(lè)。毛澤東人民的領(lǐng)袖，日理萬(wàn)機(jī)，還擠時(shí)間讀書(shū)寫(xiě)作，指導(dǎo)全國(guó)和世界范圍大事及各種工作。毛主席讀冶金學(xué)用于指導(dǎo)鋼鐵工業(yè)，讀孫子兵法指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)革命，讀諸子百家的書(shū)用于治理國(guó)家大事;讀農(nóng)工之書(shū)指導(dǎo)老百姓吃飯、穿衣、上學(xué)、醫(yī)療等事;毛主席讀書(shū)為人民，今天的干部們要好好向主席學(xué)習(xí)，為人民服務(wù)，為人民打工。

有感十四：政如農(nóng)工，日夜思之。向古人學(xué)習(xí)，古為今用也。當(dāng)權(quán)者要向工人農(nóng)民一樣，真正地用心良苦的耕耘自己的土地，春夏秋冬農(nóng)田基本建設(shè)都要懂，要想事，要干事，要會(huì)干事，要會(huì)想事。不能幫倒忙，壞大事。要知天、知地、知人、知生產(chǎn)工具、知生產(chǎn)力、知科學(xué)實(shí)驗(yàn)、知科學(xué)技術(shù)，知自己的長(zhǎng)短和不足。要勤勞工作，要勤奮工作，要一心一意地工作，要有真正為老百姓打工的思想觀念和思想感情。人民是江山，老百姓是天。

此外，要以“功成不必在我”意識(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)。工作雖然辛苦，但是也是一個(gè)培養(yǎng)鍛煉人的地方，要鼓勵(lì)組織科室的同志多學(xué)習(xí)，多交流，多鍛煉，為部里培養(yǎng)輸送更多更好的能寫(xiě)會(huì)干、能說(shuō)會(huì)道的優(yōu)秀年輕人才。

“功成不必在我”的境界，是習(xí)總書(shū)記對(duì)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，也是一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的黨性修養(yǎng)。這種修養(yǎng)，需要長(zhǎng)期的修煉，長(zhǎng)期的積累，長(zhǎng)期的心智磨礪，我們共產(chǎn)黨員應(yīng)牢記在心，躬身踐行。