第一篇：孝行校園 德潤學(xué)子——“孝道教育”紀(jì)實(shí)

孝行校園??德潤學(xué)子?泰和職業(yè)中專推進(jìn)“孝道教育”紀(jì)實(shí)?????“人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化就是那根柔弱而強(qiáng)韌的細(xì)絲，將珠子串起來成為社會。而孝道教育便是社會最重要的黏合劑。”——龍應(yīng)臺。中國的孝文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。自古以來孝道便被推崇為美德之首、立身之本、齊家之寶、治國之道，是做人的基本準(zhǔn)則和道德砥柱。近一年來，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),增強(qiáng)學(xué)生的孝心、愛心和責(zé)任心,泰和職業(yè)中專將傳統(tǒng)孝道教育注入新的時代內(nèi)涵，扎實(shí)開展孝德教育，探索出了以經(jīng)典教化、孝境陶冶、榜樣激勵、孝行實(shí)踐四項建設(shè)為特色的孝道教育之路，進(jìn)一步優(yōu)化了育人環(huán)境，提高了學(xué)生思想道德水平和綜合素質(zhì)，帶動了學(xué)校各項工作的順利開展。

一、以國學(xué)經(jīng)典為載體教育人

國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》是繼《三字經(jīng)》之后，儒家思想啟蒙教育的又一重要讀本。其內(nèi)容包括為人子弟如何孝敬父母、友愛兄弟、待人接物、修身治學(xué)等為人處世應(yīng)有的基本理念和規(guī)范，特別講求生活和做人教育，是啟蒙養(yǎng)正、教育人們敦倫盡分、防邪存誠、養(yǎng)成忠厚作風(fēng)很好的讀物。

1、抓誦讀,汲取傳統(tǒng)美德之精華

學(xué)校制訂了學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》方案,要求班主任以班為單位,利用朝讀課組織本班學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》。各班采用指定學(xué)生帶讀、齊讀、互背等方式開展誦讀活動。為檢查誦讀效果,教務(wù)處安排語文教師定期對各班學(xué)生進(jìn)行抽背,并將抽背結(jié)果在教師例會上通報。此外,每學(xué)期語文組會適時舉行一次全校性《弟子規(guī)》背誦比賽,比賽結(jié)果及時張榜公布。通過這些舉措,學(xué)生對《弟子規(guī)》規(guī)范了然于胸,從而汲取傳統(tǒng)美德之精華。

2、重交流,感悟孝道要義之內(nèi)涵

《弟子規(guī)》用文言文寫成,理解起來有一定的困難,因此,教務(wù)處要求語文教師在下班輔導(dǎo)時,結(jié)合生活中的人與事生動講解《弟子規(guī)》要義內(nèi)涵,做到深入淺出;班主任則要積極引導(dǎo)學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》心得體會,同時在主題班會上宣讀交流,在此基礎(chǔ)上,選出兩篇義順、文美、情真的文章參加每學(xué)期一次的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》感想演講比賽。交流的增多和加深,讓學(xué)生感悟了孝道要義的內(nèi)涵。

3、促踐行,傳遞孝道教育正能量

在深入理解《弟子規(guī)》要義內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,學(xué)校進(jìn)一步把學(xué)生引到踐行《弟子規(guī)》的軌道上來,教育學(xué)生從生活中的小事入手,從身邊的人(父母、老師、同學(xué))入手,做一些力所能及而又有意義的事,感恩父母、感激老師、感謝同學(xué),進(jìn)而培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生“感恩社會、報答社會、報效祖國”的情感,傳遞孝道教育正能量。

二、以德馨校園為窗口影響人

1、巧用各種媒體,宣傳孝道思想

學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，濃厚的校園文化環(huán)境是鍛造學(xué)生身心和諧的重要途徑。我校充分利用班級教室、宣傳欄、黑板報、廣播、多媒體、校園網(wǎng)等陣地，通過古今有關(guān)“孝道”的故事、漫畫、名言警句、詩詞歌賦等形式傳播孝道思想，將孝文化內(nèi)化為學(xué)生的崇孝意識和行孝的不竭動力,讓學(xué)生在彌漫德馨的校園中得到孝道感恩教育的熏陶，得到啟示，從而自覺實(shí)踐“孝道”。

2、唱響孝道之歌，濃厚教育氛圍

隨著孝道文化教育活動的進(jìn)一步展開，政保處要求各班級教唱孝德歌曲,辦公室則通過校廣播站把以感恩為主題的眾多歌曲帶給學(xué)生，每天早操前和課外活動時，《母親》、《父親》、《感恩的心》、《媽媽的吻》、《燭光里的媽媽》、《一封家書》等一首首親情歌曲的動人旋律便響遍了整個校園，學(xué)生們在傾聽和學(xué)唱中，感受著親情和孝心。

3、創(chuàng)設(shè)孝德情景,建設(shè)德馨校園 學(xué)校在中心大道一旁建立孝文化長廊,將中華孝德故事和國學(xué)經(jīng)典中的名言警句搬上墻頭,讓學(xué)生漫步校園也能接受孝道文化的教育,從而使學(xué)生目有所染、心有所思、德有所養(yǎng)、學(xué)有所成。在圖書樓和教學(xué)樓醒目處安裝了兩塊電子顯示屏,反復(fù)滾動播放圣人先賢的格言語錄。我校草青樹綠、鳥語花香、景色迷人,但有些學(xué)生為抄近路、圖方便,不時踐踏草坪。為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、感恩自然的情懷,學(xué)校在草坪中設(shè)置提示牌,溫馨提醒愛護(hù)綠草。精心布置教室,在教室門口懸掛裝裱精美、書有“愛你的媽媽”五個大字的牌匾,天天提醒學(xué)生心里要裝著父母、牢記父母的養(yǎng)育之恩和殷殷教誨;在教室內(nèi)張貼我校書法老師易中華書寫的圣人名言,舉首抬頭間便能感受到孝與愛的教育。孝道教育與深厚的孝德氛圍結(jié)合起來，使得我校的每一面墻壁都會說話，每一個角落都能育人，學(xué)生時刻都受到孝道的浸潤。

三、以感人人事為榜樣激勵人

古今行孝重義的人和事層出不窮?有人醫(yī)治老人，千金散盡；有人贍養(yǎng)老人，不惜重金?有人信奉“百善孝為先”?有人恪守“一闖孝義生死關(guān)”。他們的愛心善舉影響、激勵了一代又一代青少年。??、組織觀看行孝榜樣事跡?榜樣的力量是無窮的?新時期孝德榜樣的嘉德懿行能激發(fā)出學(xué)生行孝向善的意念。在政保處的統(tǒng)一布置和安排下?我校各班組織觀看了“感動中國十大人物”和“最美孝心少年”的頒獎典禮。接著開展了“學(xué)榜樣、找差距、行孝道”主題班會?讓學(xué)生在與榜樣的對照中感受孝德的力量?找到行孝的節(jié)點(diǎn)?激發(fā)出他們報恩父母的熱情。??、尋找身邊的孝心榜樣?愛的指引，帶我們眾里尋你；孝的承諾，溫暖了你我的心。?????班的王春莉和?????班的王冬莉是親姐妹?都讀幼兒教育專業(yè)。父母在家務(wù)農(nóng)?收入低?生活困難。為了減輕父母負(fù)擔(dān)?懂事的姐妹倆積極參加學(xué)校組織的進(jìn)企業(yè)勞動鍛煉活動?工作吃苦肯干?然后用掙來的工資購買學(xué)習(xí)用品?貼補(bǔ)家用?為了讓父母放心?她倆努力學(xué)習(xí)文化專業(yè)知識?職業(yè)技能有了很大提高。姐妹倆的事跡在學(xué)生中引起了巨大反響?各班學(xué)生紛紛跟進(jìn)學(xué)習(xí)?自覺加入到崇孝行孝的行列中來。?

四、以孝道實(shí)踐為平臺鍛煉人

孝德教育最重要的一環(huán)就是孝行實(shí)踐，只“知孝”而不“行孝”，或?qū)e人有“勸孝”之言，而對已無“盡孝”之行，就難以達(dá)到提高自我道德修養(yǎng)的目的。因此，我校孝道教育更為重要的一步就是引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊做、知行合一，將孝心活動中接受的教育轉(zhuǎn)化為具體行動，既要在家庭中施行，又要在社會中推廣。

1、特殊節(jié)日盡孝心

節(jié)日里往往是學(xué)生情緒最好的時刻，充分利用這個最佳時機(jī)對學(xué)生實(shí)施孝心教育，往往會收到比平時更好的教育效果。因此每個節(jié)假日，學(xué)校政保處都給學(xué)生布置了親情作業(yè)，如：春節(jié)是中華民族最古老喜慶的節(jié)日，也是父母們最忙碌的日子，我們給學(xué)生布置的親情作業(yè)是——“把勞動帶進(jìn)家庭”，幫父母做力所能力的家務(wù)事，為父母分憂解愁；又如婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)是父母們的節(jié)日，我們給學(xué)生布置的親情作業(yè)是——“把快樂送給父母”，我們提倡學(xué)生用平常積攢下來的零用錢和勞動鍛煉所得工資，為父母選購禮輕情重的物品，更提倡學(xué)生牢記父母生日,用甜美的微笑，溫馨的話語，為父母送上祝福，讓父母獲得心理上的最大滿足；清明節(jié)是追懷先人和革命先烈的特殊日子,我們鼓勵學(xué)生利用自己懂計算機(jī)操作的優(yōu)勢,到網(wǎng)上祭拜,寄托自己的哀思;中秋節(jié)是合家歡樂、幸福團(tuán)圓的日子，我們教育學(xué)生心境樂觀開朗，把煩惱置之腦外，“把歡樂帶進(jìn)家庭”;開展雙休日行動,讓學(xué)生回家?guī)透改复驋咝l(wèi)生、做飯、為父母盛飯、洗碗、洗衣服等,體會父母的艱辛,感激父母的養(yǎng)育之情。愛,在一件件小事中流淌;家,也在一點(diǎn)一滴中積淀起幸福。

2、孝心拓展塑品行

開展孝道教育活動，我們力求達(dá)到孝的更高層次——能推己及人，由心中有父母推及到心中有他人，心中有祖國，使孝敬的美德超越家庭，使我們生活著的社會變成一個充滿愛心的溫暖的大家庭。

首先,把孝心拓展到尊敬師長，友愛同學(xué)上。要求學(xué)生講文明禮貌用語,遇到老師自覺問好,達(dá)到人人會講“老師早”“老師好”。教師節(jié)時,我們鼓勵引導(dǎo)學(xué)生給老師發(fā)祝福短信,表達(dá)對老師的感激敬意。同時,我們也要求學(xué)生互幫互助,文明交往,禮貌相待,利用學(xué)雷鋒活動月集中組織幫助困難學(xué)生,為他們送去溫暖。

其次?把孝心拓展到愛校、愛社會、愛祖國上。新生入學(xué)時,我們組織新生參觀校史展覽室,讓他們了解學(xué)校的發(fā)展歷程,感受學(xué)校艱苦奮斗、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的厚重精神,增強(qiáng)學(xué)生的愛校意識;從職校特點(diǎn)出發(fā),我們有序安排學(xué)生進(jìn)企業(yè)勞動鍛煉,在生產(chǎn)過程中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)、謹(jǐn)嚴(yán)踏實(shí)的作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,讓學(xué)生知道作為企業(yè)的一員,就應(yīng)該對企業(yè)高度負(fù)責(zé),作為社會的一員,就應(yīng)該對社會高度負(fù)責(zé);舉行“中國夢,我的夢”征文比賽,開展清明節(jié)網(wǎng)上祭拜革命先烈活動,將“孝道教育”延伸到對祖國的熱愛。貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會的孝道實(shí)踐使孝道教育由隱性的后臺走向顯性的前臺,有助于塑造學(xué)生敦禮重孝、敬業(yè)愛國的品行。?

五、孝道教育綻放文明和諧花?教育引導(dǎo)、實(shí)踐體驗(yàn)?使得文明和諧之花在職業(yè)中專這塊沃土上競相開放。??、良好的校風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化。學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習(xí)禮、愛、孝、謹(jǐn)、信等方面的內(nèi)容，開展誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，看孝道教育小故事，聽感恩歌曲，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。師生人人愛唱孝德歌，個個踐行《弟子規(guī)》，促進(jìn)了良好校風(fēng)的進(jìn)一步優(yōu)化。師生上學(xué)、上班更守時了，遲到現(xiàn)象少了，講文明禮貌的多了，粗言污語少了，奇裝異服少了，著裝規(guī)范多了，鬧矛盾、打架的少了，互相幫助的多了。??、愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的教風(fēng)進(jìn)一步鞏固。孝道教育在教師中產(chǎn)生了巨大的共鳴，深深地感動著教師們。學(xué)生的禮、愛、信等也進(jìn)一步激勵著教師們的奉獻(xiàn)熱情。老師們說，我們的工作要對得起良心，對得起學(xué)生，對得起社會，要常懷感恩、關(guān)愛的心對待工作和學(xué)生。良好的教風(fēng)得到進(jìn)一步鞏固，講奉獻(xiàn)的多了，講報酬的少了，談教育教學(xué)方法的多了，嫌學(xué)生調(diào)皮、難教的少了，與學(xué)生交朋友，與家長溝通的多了，課堂只重教不重導(dǎo)的少了，出謀獻(xiàn)策、關(guān)心學(xué)校發(fā)展、鉆研業(yè)務(wù)的多了，上班閑聊的少了。??、“比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步”的良好學(xué)風(fēng)更加濃厚。通過開展孝道教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了根本轉(zhuǎn)變，專心聽課的多了，上課打瞌睡的少了，搞小動作講話的少了，不恥下問、不懂就問、相互學(xué)習(xí)的多了，作業(yè)抄襲、不交作業(yè)的少了，勤奮上進(jìn)的多了，無所事事、不思進(jìn)取的少了。??、校內(nèi)校外各方面關(guān)系更加融洽。開展孝道教育，學(xué)生關(guān)系更加和諧，學(xué)生中寬容、禮讓的多了，沖動、打架的少了?關(guān)愛、幫助的多了，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了；師生關(guān)系更加和諧，教師、學(xué)生都把愛、寬容、理解、信任、鼓勵、進(jìn)取作為師生共同的行為準(zhǔn)則，形成師愛生，生敬師愛師的良好氛圍；家庭關(guān)系更加和諧，師生深深地體會到“家和萬事興”的真諦。?孝是一顆愛心，播撒人間親情，升華世間美善；孝是一份感恩，傳遞生活溫馨，詮釋人生真諦；孝是一種秩序，提倡社會正氣，續(xù)寫文明新篇；孝是一汪清泉，浸潤道德凈土，譜奏和諧樂章。雖然孝道教育我校取得了很大成效?但我們深知孝道教育是一件長期而艱巨的工作，我們將不斷從學(xué)校實(shí)際出發(fā)?積極探索學(xué)生喜聞樂見的活動形式?創(chuàng)新活動載體?讓中華民族這一傳統(tǒng)美德在泰和職業(yè)中專發(fā)揚(yáng)光大。

第二篇：德潤草原孝行龍鄉(xiāng)

德潤草原孝行龍鄉(xiāng)

---內(nèi)蒙古赤峰市翁牛特旗“孝心村”建設(shè)情況介紹

尊敬的各位嘉賓：

大家好！我叫周玉英，來自中華第一龍“玉龍”出土地內(nèi)蒙古赤峰市翁牛特旗。翁牛特旗位于內(nèi)蒙古赤峰市中部，科爾沁沙地西緣，轄14個蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)、6個國營農(nóng)牧場，2個街道辦事處，229個行政嘎查村，總戶數(shù)17.5萬戶，人口48.6萬人，是一個以蒙古族為主體，漢族占多數(shù)的多民族聚居地區(qū)。翁旗以“美麗神奇無污染，清爽靜謐有芬芳”的獨(dú)特魅力，在美麗中華特色旅游品牌推廣盛會上，獲得了“中國最美生態(tài)文化旅游目的地”殊榮。

為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，深入貫徹黨的十八大精神，按照全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的要求，以弘揚(yáng)孝道、提升公民道德素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以樹立良好的村風(fēng)民風(fēng)、優(yōu)化老人生活質(zhì)量為著力點(diǎn)，在全旗黨員干部、廣大青少年和廣大農(nóng)牧民中廣泛開展“傳承美德、孝道為先”的教育實(shí)踐活動，努力形成全社會尊老愛老的風(fēng)尚，營造“以孝為榮、不孝為恥”的良好社會風(fēng)氣，翁牛特旗開展“孝心村”創(chuàng)建活動，提出了“以孝治旗”的方針，為解決老年人“老有所養(yǎng)、老有所依、老有所想、老有所樂”搭建了一個有效載體。

翁牛特旗開展“孝心村”建設(shè)的做法：

1、目標(biāo)明確，層層落實(shí)有力。

旗委專門下發(fā)文件，制定《翁牛特旗“孝心村”建設(shè)工程實(shí)施方案》。制定了“樹孝風(fēng)、定孝制、開孝堂、推孝賢、作孝事、傳孝道”的孝心村創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。確定創(chuàng)建目標(biāo)是每年打造示范“孝心村（嘎查、社區(qū)）”20到30個以上，爭取3到5年把翁牛特旗打造成孝心示范旗。全旗統(tǒng)一安排了具體活動步驟，成立了專項推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，常抓不懈，一抓到底。在各地區(qū)各單位年末考核中加入“孝心村”建設(shè)內(nèi)容，個人考評中“德”的方面注重“孝”考評，對不孝的干部在評優(yōu)和提拔上實(shí)行“一票否決”。全旗設(shè)立道德講堂總堂，組織人員，定期開展活動。

各蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)及各部門組建專門機(jī)構(gòu)和工作隊伍，形成一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、落實(shí)專人專門抓的工作機(jī)制，確保創(chuàng)建工作責(zé)任到人、落實(shí)有力。每個蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年至少要抓出2至3個村嘎查“孝心村”示范村。各地區(qū)各部門建立道德講堂，組織職工開展活動。各地區(qū)各部門建立志愿服務(wù)隊伍，成立“孝心”義工隊，主要活動在敬老院和五保戶中。

各嘎查村兩委班子成員都要抓孝心村建設(shè)工作，各有分工，按照孝心村標(biāo)準(zhǔn)去打造。每個村建立道德講堂，組織村民開展活動。由村里德高望重的人，成立“勸孝”協(xié)會，主要對不孝順兒女做工作、勸誡、解決家庭糾紛等。所有村、嘎查、社區(qū)對老年人進(jìn)行統(tǒng)計建檔立卡，分門別類，對有重

病、特困老年人實(shí)行重點(diǎn)照顧，倡導(dǎo)鄰里互幫互助，推行志愿服務(wù)個人記載互換制度。

2、大力宣傳，營造濃厚氛圍。

全旗啟動“傳承美德、孝道為先”教育實(shí)踐活動，通過廣播電視報紙網(wǎng)站設(shè)立專欄專題報道，大張旗鼓的宣傳孝心村建設(shè)。各地各部門通過宣傳櫥窗、文化墻、懸掛條幅、張貼標(biāo)語、銀屏公益廣告等形式，大力宣傳孝文化，提高廣大群眾的孝道意識。制定村民道德公約、家庭道德守則、兒女孝道守則等以宣傳單形式發(fā)放到每家每戶。開展“孝風(fēng)孝心進(jìn)萬家”活動，由孝心大使和“孝星”組成孝心報告團(tuán)，通過實(shí)例到各地進(jìn)行“孝道”專題巡回演講。引導(dǎo)農(nóng)牧民群眾學(xué)孝德典型，營造“以孝為榮、不孝為恥”的良好社會風(fēng)尚。

3、載體豐富，做到“四個結(jié)合”。

一是將孝心村創(chuàng)建活動同新農(nóng)村、新牧區(qū)、新社區(qū)建設(shè)相結(jié)合。“中華第一龍”故里烏丹鎮(zhèn)賽沁塔拉嘎查評為首批全國 “美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建試點(diǎn)村；創(chuàng)建了海拉蘇鎮(zhèn)、烏敦套海鎮(zhèn)等自治區(qū)級文明鎮(zhèn)；涌現(xiàn)出了三十家子村、山嘴子村、呼勒塔拉嘎查等新農(nóng)村、新牧區(qū)建設(shè)先進(jìn)典型。二是將孝心村創(chuàng)建活動同群眾性精神文明建設(shè)活動相結(jié)合。開展十星級文明戶、道德模范、文明農(nóng)牧民、孝星等評比活動；開展“ 我為父母盡孝心六個一”活動，即：每周為父母洗一次腳，至少改善一次生活，清掃一次居所，每年增添一套新衣，每天

與父母聊天談心，幫助父母培養(yǎng)一項業(yè)余愛好；建立室內(nèi)、室外活動場所，開展豐富多彩的群眾性文化活動，豐富老人們的晚年生活。三是將孝心村創(chuàng)建社會主義核心價值觀教育宣傳相結(jié)合。充分發(fā)揮“道德講堂”的作用，打造孝心課堂，聘請講師講授孝道美德。全旗2013年開展了50場次的孝心課堂，受教育干部群眾5000人。開展農(nóng)村“剎五風(fēng)”（大操大辦、封建迷信、酗酒賭博、薄養(yǎng)厚葬、家庭宗派等不正之風(fēng)）活動。在村民中開展行善辟惡、正義誠信、感恩睦鄰等一系列教育活動，以孝治村、化育民風(fēng)、構(gòu)建和諧社會。四是將孝心村創(chuàng)建與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合。知孝懂孝從娃娃抓起，讓孩子全面、透徹了解孝的內(nèi)涵和精髓，把孝道文化納入校園文化建設(shè)和學(xué)生德育教育的重要內(nèi)容，讓孝文化走進(jìn)校園。開展“感恩父母”作文大賽、“孝心無價”誦讀比賽等活動；各中小學(xué)舉辦“孝心孝行”主題班會，開展 “弟子規(guī)”等關(guān)于孝老、尊老、愛老內(nèi)容的德育課，使孝文化在學(xué)校、家庭、社會中相互滲透，讓廣大青少年在潛移默化中養(yǎng)成孝親敬老的良好品德。

通過一年的“孝心村”創(chuàng)建工作，成效顯著。2013年，打造示范“孝心村（嘎查、社區(qū)）” 27個。涌現(xiàn)出張艷春等10名 “孝老愛親”模范，他們的事跡得到普遍認(rèn)可和廣泛傳頌。評選出賽富、季曉東等自治區(qū)文明農(nóng)牧民。評選出程旭然等“十佳美德少年”。通過開展孝心村建設(shè)活動，有力的促進(jìn)了全旗精神文明建設(shè)工作，“孝老敬老”風(fēng)氣變得越來越好，孝文化建設(shè)社會氛圍越來越濃厚。敬老愛老實(shí)踐行動多起來，老人衣食住行等生活條件改善，老年人活動場所增多，開展形式多樣的文體活動，滿足老年人精神文化娛樂需求。通過開展開展孝心村建設(shè)活動，促進(jìn)了家庭和睦、鄉(xiāng)鄰融洽、鄉(xiāng)風(fēng)文明。通過幾年的創(chuàng)建，爭取將翁牛特旗打造成為全國首個整旗縣制推進(jìn)“孝心村”工程的“孝心示范旗縣”，把“孝心村”建設(shè)工程打造成為加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)和社會主義核心價值體系建設(shè)的知名品牌載體。

碧水、藍(lán)天、麗日、響沙，這就是美麗的翁牛特旗，青山嫵媚、草木葳蕤，鮮花遍野，百鳥紛飛，好客的民族用歡歌美酒邀您來做客。

謝謝大家！

第三篇：《日行一善,德潤校園》

《日行一善，德潤校園》

時間：2011年10月31日 班級：五年級（2）班 旗手：閆祿忠 李臘梅 王燕 主持：王永萌 獻(xiàn)詞：王曉琴 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是五年級（2）班的王曉琴。很榮幸能代表五年級（2）班在這里向國旗獻(xiàn)詞。今天我演講的題目是《日行一善，德潤校園》。

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。我們每個人都是懷著一顆善心，帶著一對行善的翅膀來到這美麗的世界！善，是人類的天性。一個善良的人看見素不相識的人或者動物遭受痛苦時，他會難受甚至流淚，人不能沒有善念。

一提到善，大家自然想到助人為樂，其實(shí)，善待自己，寬容他人，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，堅定信念，勤奮努力，回報社會，熱愛國家，造福人民，這同樣是做人之大善呀！善并不遙遠(yuǎn)，它就在你我的心中，它就在你我的身邊，一言一行，善就能表現(xiàn)出來，一舉一動，你就是一個偉大的善者。行善很簡單，對于別人的幫助，報以微笑或說聲真誠的感謝，是善待他人，將身邊的廢紙輕輕撿起，丟進(jìn)垃圾箱，是善待環(huán)境，知榮明恥，奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華之崛起而讀書，是善待社會！古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”一聲問侯，對別人來說就是一份體諒；一句祝福，對別人來說就是一份溫暖；一點(diǎn)分享，對別人來說就是一種安慰。一個微笑可以驅(qū)散寒意，一聲問候可以接近距離，一句“對不起”可以消除誤會，一杯熱茶可以溫暖人心……

日行一善，德潤校園。讓善的陽光更加燦爛，照亮每一個角落！有句歌詞寫得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”讓我們每個人都行動起來，做一個有善心的人。在生活中要懂得知恩圖報，時刻幫助別人。這樣你才會得到別人的尊敬。讓我們從小事做起，從每個人做起，從身邊做起。讓我們的世界充滿陽光，友愛，和平，讓世界充滿愛！.謝謝大家！

第四篇：潤德教育工作總結(jié)

潤德教育工作總結(jié)

沈南第一小學(xué) 2018年3月

潤德教育工作總結(jié)

潤德教育是近年來學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，而小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。我校在我局德育科的工作部署下，根據(jù)我校特點(diǎn)和實(shí)際情況，開展了系列潤德教育。通過活動將“中國夢 教育夢 我的夢”付諸實(shí)踐，豐富潤德教育內(nèi)涵，讓更多孩子健康快樂成長。

一、切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)造良好的校園育人環(huán)境 一年來，我校以我局德育工作要點(diǎn)及潤德教育活動要求為指導(dǎo)，首先積極開展了校園文化活動，加強(qiáng)了校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，搞好了校園環(huán)境的綠化、美化、凈化和藝術(shù)化。班級文化作為校園文化不可或缺的組成部分，得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。組織開展了豐富多彩的校園文化活動，如舉辦校園藝術(shù)節(jié)、校園讀書活動、校園科技活動、學(xué)校運(yùn)動會等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的培養(yǎng)愛好、展示自我、發(fā)揮特長的舞臺，有力地推進(jìn)了學(xué)校德育和素質(zhì)教育。

我校根據(jù)自身特點(diǎn)，積極開展了學(xué)生社團(tuán)活動，并有計劃有組織地安排社團(tuán)活動內(nèi)容，從而拓展了校園文化的內(nèi)容。還充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、板報、櫥窗、文化長廊等宣傳陣地，做好宣傳，積極營造濃厚的育人氛圍。

二、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。課堂是德育的主渠道，所以我校從加強(qiáng)家校合力，參與社會實(shí)踐去實(shí)施，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《沈南第一小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。讓好習(xí)慣入駐學(xué)生的心田。

2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3.加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

三、開展多種形式的主題教育。

1、愛國主義教育

堅持抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。

開展好讀書季活動、新隊員入隊活動、藝術(shù)節(jié)活動和感恩系列活動。并根據(jù)上級有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過各種活動，進(jìn)一步提高了愛國熱情。

2、突出學(xué)校特色——感恩教育

我們通過運(yùn)用活動引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓學(xué)生找回感恩之心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。因?yàn)閷W(xué)生只有知恩、感恩、報恩，才會積極面對學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)而才會孝敬父母，回報社會，真正的成德達(dá)才。使學(xué)生懂得只有懂得感恩的人，才是一個健康發(fā)展的人，才會真正體會到幸福。要踐行感恩，得從自己身邊做起，從現(xiàn)在做起。堅持開展好11月份的感恩主題活動月活動，創(chuàng)新豐富活動內(nèi)容。同時在學(xué)校的其他活動中貫穿感恩教育。不斷增強(qiáng)校園的感恩氛圍

3、安全法制教育

繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。此項工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。

在每個節(jié)假日都開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

4、加強(qiáng)環(huán)保教育。通過升旗儀式、宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)校活動。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

定期開展活動，每學(xué)期的家長進(jìn)校園活動使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。要求家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)

1、我校號召每一位老師都要站在讓每個孩子擁有幸福的童年的角度去進(jìn)行教學(xué)工作，要做一名讓學(xué)校放心、家長滿意、學(xué)生喜歡的老師。并提出幾個教育理念與老師們共勉：1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，給自己充電，要正確處理好教師、學(xué)生、學(xué)校、課程四要素的關(guān)系。2.加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，要求班主任要有大質(zhì)量觀，既要保證教學(xué)質(zhì)量，又要加強(qiáng)特長生的培養(yǎng)，既要落實(shí)潤德教育，也要將啟智、健體、陶藝教育主張付諸實(shí)踐

2、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。

3、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。每周一下午13點(diǎn)召開班主任會議，對上一周工作進(jìn)行小結(jié)，安排部署新一周工作。每個月都能組織班主任培訓(xùn)工作，學(xué)期末進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。通過交流取長補(bǔ)短，提高了班級管理水平。

六、存在的問題

1.家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

2.需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

3．少數(shù)教師對潤德教育概念不清，執(zhí)行力不強(qiáng)。對自身要求不夠嚴(yán)格，沒有起到真正的表率作用。

七、今后工作設(shè)想

1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2.加強(qiáng)潤德觀念的宣傳，使每位老師都能了解新形勢下德育工作的針對性、時效性、實(shí)效性。

3、加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

4.學(xué)校潤德工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使?jié)櫟鹿ぷ鬟~上新的臺階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校潤德工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的潤德、德育意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

以上是本學(xué)期我校潤德工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高潤德教育和德育工作的實(shí)效。

沈南第一小學(xué) 2018年3月

第五篇：和諧社區(qū)孝德教育活動紀(jì)實(shí)

打造孝德教育樣板

共建“家人文化”社區(qū)

——青州大福地和諧社區(qū)孝德文化教育活動紀(jì)實(shí)

一、大福地和諧社區(qū)概況

青州大福地和諧社區(qū)，位于號稱古九州之一的中國文化名城——山東青州，是以中華孝道文化為主題的大型社區(qū)。和諧社區(qū)規(guī)劃建筑面積43萬平米，預(yù)計全部完工后可入住居民4000戶約1.5萬人左右。目前一期工程約500戶已經(jīng)交房并陸續(xù)入住。

大福地和諧社區(qū)以中華孝道文化為主題打造建設(shè)，硬件方面從規(guī)劃初期就非常注重文化氛圍的營造。整個小區(qū)的景觀規(guī)劃、外立面設(shè)計、園區(qū)布局等，完全融入中華傳統(tǒng)文化特色元素，處處體現(xiàn)孝親尊師圣賢教育，讓小區(qū)居民時時感受古圣先賢的教誨。

居住生活方面，大福地特別注重社區(qū)教育功能的打造，以“家人文化”為核心理念，突出強(qiáng)調(diào)養(yǎng)老、育幼、醫(yī)療、學(xué)習(xí)等軟性功能的建設(shè)，專門設(shè)立負(fù)責(zé)整個社區(qū)教育的社會公益機(jī)構(gòu)——“大福地文化教育中心”，定期舉辦中華傳統(tǒng)文化暨孝道教育培訓(xùn)班；在社區(qū)物業(yè)的組織下，大福地和諧社區(qū)還自發(fā)成立了老年教育機(jī)構(gòu)——“福地社區(qū)老年大學(xué)”，把社區(qū)的老人組織起來，每日學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，開展各類健身養(yǎng)生活動，大大提升了社區(qū)老人的健康狀況和幸福指數(shù)；每到暑期，大福地教育中心都會舉辦公益免費(fèi)的弟子規(guī)夏令營活動，面向社區(qū)居民及全國各地招生，讓社區(qū)的孩子和父母共同接受傳統(tǒng)文化熏習(xí)，提升孩子的孝心，真正實(shí)現(xiàn)身心和諧、家庭和諧。大福地和諧社區(qū)物業(yè)服務(wù)，由濰坊家齊物業(yè)有限公司擔(dān)綱，公司全體員工都接受過傳統(tǒng)文化封閉式集訓(xùn)，約80%的員工是由大福地教育中心義工轉(zhuǎn)崗而來，并且每年都定期接受封閉培訓(xùn)，道德素養(yǎng)較高。大福地和諧社區(qū)實(shí)行“家人式“親情化物業(yè)服務(wù)，推行親情樓長負(fù)責(zé)制、10分鐘快速反應(yīng)機(jī)制、24小時客服熱線等服務(wù)機(jī)制，視業(yè)主為家人，視員工為兄弟姊妹。

在和諧社區(qū)全體家人的共同努力下，目前整個社區(qū)生活居住氛圍一派和諧，非常像以前傳統(tǒng)的大家庭，大家一起生活，一塊學(xué)習(xí)，其樂融融。大福地和諧社區(qū)的最終目標(biāo)是：建設(shè)一個業(yè)主安居樂業(yè)、鄰里和睦相處、適合養(yǎng)老育幼且充滿圣賢文化特色的幸福家園，打造中華傳統(tǒng)文化教育的示范性樣板基地，為解決中國老齡化問題探索一條嶄新的社會性“自助-互助型”養(yǎng)老之路！

二、傳統(tǒng)文化奠基，孝德教育滲透，親情服務(wù)并舉，打造真正的“家人文化”和諧社區(qū)

1、社區(qū)孝文化主題景觀——讓社區(qū)居民處處接受中華孝道教育，時時感受圣賢文化的熏陶。

大福地和諧社區(qū)的景觀規(guī)劃極富文化特色，以中華孝道文化為主題進(jìn)行設(shè)計，打造圣賢文化廣場、孝德文化廣場、五福園、五常園、廣慧苑、孝身園、孝心園、孝志園、孝慧園共“兩心七園”架構(gòu)的文化主題園區(qū)，文化噴泉水景、景觀文化小品、各類溫馨提示牌等處處體現(xiàn)孝文化，太陽能播經(jīng)機(jī)24小時不間斷播放弟子規(guī)等圣賢經(jīng)典，小區(qū)背景音樂播放系統(tǒng)，定時播放德音雅樂。這樣，生活在和諧社區(qū)的居民，時時處處都能感受到濃厚的文化氛圍，接受圣賢文化的熏習(xí)，潛移默化地接受孝道教育。

2、“家人式”親情物業(yè)服務(wù)——視業(yè)主為家人，親情至上，讓社區(qū)居民生活在感恩的世界里

和諧社區(qū)的物業(yè)服務(wù)團(tuán)隊是個非常特殊的群體，全體員工都接受過傳統(tǒng)文化暨孝道教育封閉式集訓(xùn)，約80%的員工都有義工從業(yè)經(jīng)歷，約50%都是社區(qū)的業(yè)主，絕大多數(shù)都信奉傳統(tǒng)文化，道德素養(yǎng)較高，“家人文化”在整個團(tuán)隊根深蒂固。

大福地和諧社區(qū)實(shí)行親情樓長負(fù)責(zé)制，每棟樓都設(shè)立專職的親情樓長，樓長定期對居民進(jìn)行親情家訪，上門為社區(qū)老人免費(fèi)量血壓量血糖，建立社區(qū)老年健康檔案；如遇社區(qū)居民婚喪嫁娶等紅白喜事，我們都會上門祝賀或慰問，并根據(jù)業(yè)主的需求提供親情服務(wù)。

物業(yè)工作人員還每月定期舉行一次“家人包餃子”活動，組織社區(qū)居民集中包水餃，然后給社區(qū)的老人挨家挨戶上門送餃子，大大增進(jìn)了鄰里間的溝通交流和家人感情；我們還定期小區(qū)的廣場舉行大型的戶外“社區(qū)百家飯”活動，號召小區(qū)居民展示廚藝，每家每戶奉獻(xiàn)幾個拿手菜，然后匯集在一起大家一塊聚餐。今年我們已經(jīng)成功地舉辦了第一屆，現(xiàn)場約有200多種菜肴，共300多人一起品嘗百家飯，飯后大家一起觀看傳統(tǒng)文化電影，活動得到了社區(qū)居民的交口稱贊，社會效應(yīng)良好。

每年的六一兒童節(jié)，我們還專門針對社區(qū)兒童舉辦具有傳統(tǒng)文化特色的親子嘉年華活動，讓社區(qū)的孩子們在娛樂中接受孝道教育，讓父母們體驗(yàn)如何正確的引導(dǎo)教育孩子；每逢清明節(jié)、孔誕日，大福地物業(yè)還會組織社區(qū)居民進(jìn)行祭祖、祭孔活動，讓居民時時感念祖宗恩德，不忘圣賢教誨，提升民族文化自信心；歲末年終的元旦春節(jié)等重大節(jié)日，我們都會組織大型的社區(qū)居民元旦聯(lián)歡晚會和春節(jié)聯(lián)誼活動，大大增加了鄰里之間的親情交流，增進(jìn)了鄰里感情，大大豐富了居民的文化生活。

3、大福地文化教育中心——純社會公益機(jī)構(gòu)，義工志愿者團(tuán)隊，身教言教的道德模范，和諧社區(qū)的強(qiáng)力后盾

大福地和諧社區(qū)能走到今天，主要?dú)w功于文化教育中心的成立。這是一個特殊的團(tuán)隊，一個完全公益化的教育機(jī)構(gòu)，成員全部是來自全國各地的義工志愿者，所有經(jīng)費(fèi)全部來自社會企業(yè)等善心人士的募捐，他們立志弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，不圖任何名利，遠(yuǎn)離社會上的名聞利養(yǎng)；團(tuán)隊成員每日都有早晚定課，晨誦晚修，白天從事如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、參觀接待、社區(qū)餐廳、農(nóng)場耕種等工作，身體力行傳統(tǒng)文化弟子規(guī)，做身行言教的模范，為社會樹立正能量道德標(biāo)桿。這群人來自全國各地，年齡從十幾歲到五六十歲，不圖報酬，沒有工資。正是這樣一個團(tuán)隊，為大福地和諧社區(qū)的孝德教育和文化建設(shè)提供了源源不斷的人才和動力；有這樣的一個群體，和諧社區(qū)的建設(shè)將一定會按照我們既定的目標(biāo)取得成功。

4、中華孝親尊師大講堂——傳統(tǒng)文化培訓(xùn)，讓小區(qū)居民定期接受中華孝道心靈洗禮

為了更好地開展孝德文化教育，大福地和諧社區(qū)開辦了“中華孝親尊師大講堂”，大福地的員工、義工及社區(qū)的居民，每日都可以在這里一塊上早晚課，觀看德育視頻，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，讀誦圣賢經(jīng)典。這個大講堂，平均每月舉辦一屆中華傳統(tǒng)文化暨孝道教育學(xué)習(xí)班，每期七天，面向全國招生，自2011年以來，從這個大講堂走出了近6000名來自全國各地的學(xué)員，有企業(yè)家，有學(xué)校老師，媒體記者，有政府領(lǐng)導(dǎo)干部，也有上市公司的老總......在這里大家一起接受圣賢教育，七天時間，大多數(shù)老師們都能切身受益，身心得到洗滌和凈化，夫妻變得和諧，孩子變得孝順，瀕臨破碎的家庭重新復(fù)合，非常不可思議。

5、福地社區(qū)老年大學(xué)——老有所學(xué)，老有所樂，探索社區(qū)自助-互助養(yǎng)老的新型模式

中國目前已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會，老齡人口正逐年上升，未來養(yǎng)老問題，將是擺在全社會面前一個非常嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)難題。隨著我國人口平均壽命的延長，以目前的人口政策及人口結(jié)構(gòu)看來，未來一對年輕夫婦將要負(fù)責(zé)4-12個老人的養(yǎng)老問題，在我們整個社會養(yǎng)老體系非常不完善的情況下，這將是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)！

正是在這樣的背景下，大福地和諧社區(qū)開始嘗試新型的自助-互助型養(yǎng)老模式。我們把社區(qū)已經(jīng)入住的55歲以上的老人組織起來，年齡最大的82歲，成立“福地社區(qū)老年大學(xué)”，首期人數(shù)在四、五十人。每天早上5點(diǎn)半由義工老師帶領(lǐng)進(jìn)行健康養(yǎng)生晨練活動；六點(diǎn)半可以在社區(qū)公共餐廳用免費(fèi)早餐；早餐過后，八點(diǎn)進(jìn)入課堂開始學(xué)習(xí)，觀看德育視頻，讀誦經(jīng)典；上午十點(diǎn)進(jìn)入社區(qū)有機(jī)農(nóng)場參加適量的勞動，拔拔草，摘摘菜，還可以帶些回家吃；下午同樣進(jìn)行學(xué)習(xí)和勞動。通過今年4月至5月底整整2個月的時間，老人們的心理狀態(tài)和健康狀況發(fā)生了巨大的變化，很多老人變得開朗了，愛說愛笑了，甚至有些病癥得到了明顯的減輕。大家在一塊都成了好朋友，一起學(xué)習(xí)，一起鍛煉身體，真正實(shí)現(xiàn)了“老有所學(xué)、老有所樂”。由此我們聯(lián)想到，將來這種模式可以長期堅持下去，形成一種成熟的自助-互助養(yǎng)老模式，解除兒女的后顧之憂，同時逐漸摸索出一條具有傳統(tǒng)文化色的、適合中國國情的養(yǎng)老之路！

6、育圣堂胎教中心——幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正，教育要從胎教和嬰幼兒開始。

老祖宗的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，孩子教育，年齡越小效果越好，從胎教開始最好。大福地教育中心專門成立了為社區(qū)居民服務(wù)的育圣堂胎教中心，汲取圣賢教育的智慧，結(jié)合孕前、孕中、孕后、育嬰等不同階段制定相應(yīng)的育兒方案，對媽媽進(jìn)行全方位進(jìn)行育兒指導(dǎo)。胎教中心還免費(fèi)準(zhǔn)備各類育嬰的書籍和光盤，并進(jìn)行上門指導(dǎo)服務(wù)。目前社區(qū)已有近20位媽媽或準(zhǔn)媽媽接受了指導(dǎo)和服務(wù)，反應(yīng)非常良好。

7、社區(qū)暑期親情托管班——幼有所托，寓教于樂，解除社區(qū)孩子暑期生活的后顧之憂

學(xué)生又要放暑假了，很多上班的家長面臨這樣的問題，暑期近兩個月的時間，孩子如何安排是個非常頭疼的問題。

現(xiàn)代社會，電視、網(wǎng)游、手機(jī)就像幾個大魔王，在深刻地影響著當(dāng)今一代青少年，很多孩子因沉迷網(wǎng)吧走上犯罪道路。為了解決社區(qū)家長暑期的后顧之憂，大福地物業(yè)開辦暑期傳統(tǒng)文化親情托管班，招募社區(qū)6-12歲的孩子進(jìn)行免費(fèi)托管服務(wù)，主要通過國學(xué)經(jīng)典誦讀、德育視頻觀影、特長授課、一日常規(guī)教育、作業(yè)輔導(dǎo)等形式，讓孩子們在一個健康的環(huán)境里度過暑期，解除社區(qū)家長的后顧之憂。今年我們將開辦第二屆親情托管班，時間一個月。

8、中華弟子規(guī)親子夏令營——幼有所教，孝門開啟，孝道教育從孩子開始。

現(xiàn)代人都有個相同的感受：現(xiàn)在的孩子不好教了，青少年越來越叛逆。翻翻中國幾千年的歷史，古代從來沒有“青少年叛逆”，究其根本原因，是我們的傳統(tǒng)文化教育，特別是孝道教育缺失了，沒有了對父母和師長的恭敬，孩子怎么可能不叛逆？

孩子是父母的影子，父母是孩子的第一任老師，父母的身教言教將決定孩子的是非善惡標(biāo)準(zhǔn)及行為規(guī)范。為了讓父母真正了解兒童教育的本質(zhì)和方法，大福地每逢暑期都會舉辦“中華弟子規(guī)夏令營”活動，主要面向社區(qū)居民、員工義工親屬及社會有緣人士招生，要求父母一方與孩子一塊參加，年齡限制在6-16歲之間，十天時間全封閉化管理，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，力行弟子規(guī)，并作親子互動。本活動為純公益性質(zhì)，除交通路費(fèi)外，其他如食宿、學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)等全部免費(fèi)。自2011年以來，我們已經(jīng)舉辦了近10期夏令營活動，近1000個家庭參加了活動，每期都有很多感人的故事，大多數(shù)孩子都變化非常大，孝心得到大幅度提升，父母也知道了教育孩子關(guān)鍵在自己，身教重于言教，上行下效。中華弟子規(guī)夏令營活動，作為大福地“育幼”功能的重要措施，將會一直辦下去。

三、福地福人居——福地人的幸福生活

1、大福地是好人居住的地方，我會讓我的兩個兒子都在這里安家。

家住大福地社區(qū)64號樓的劉全孝老師，兩個兒子一個在北京工作，一個在江蘇工作，老家是青州黃樓，經(jīng)人介紹2012年從大福地買了一套房子給大兒子結(jié)婚用，他的兒子也成為大福地和諧社區(qū)第一個結(jié)婚的新人。結(jié)婚當(dāng)天，物業(yè)工作人員一大早就幫他們布置現(xiàn)場，免費(fèi)鋪設(shè)紅地毯，全體保安人員在小區(qū)入口大門列隊迎接新婚車隊；婚禮現(xiàn)場，大福地教育中心的義工為新郎新娘奉獻(xiàn)了一場傳統(tǒng)文化特色的婚禮儀式，6名姑娘身著漢服，奉獻(xiàn)了一曲震撼人心的手語舞蹈《禮》。事后，新郎新娘深受感動，說這是自己一生最難忘的時刻，以后一定會好好孝順父母，報答親恩。后來劉全孝老師專程到物業(yè)表示感謝。目前他們一家人都住在大福地，已經(jīng)生活了近一年半。前兩天碰到他，說自己又給二兒子在大福地買了一套房，他動情地說，大福地是好人居住的地方，我要讓兩個兒子都在這里安家，我們?nèi)胰硕甲≡谶@里，過幸福的生活！

2、這里是傳統(tǒng)文化的圣地，這里有我的信仰和追求，我的后半生就在這里度過了。

大福地就像一處傳統(tǒng)文化的圣地，吸引了來自全國各地的仁人志士。家住55號樓的尚春霖老師，今年35歲，祖籍山西家住北京，是北京一家咨詢公司的高管，每年收入幾十萬。后來一個偶然的機(jī)緣接觸到傳統(tǒng)文化，從大福地買了一套房子，并毅然放棄了高薪的工作，舉家遷到了大福地，目前是大福地教育中心的義工，專職傳統(tǒng)文化培訓(xùn)主持和講師。有一次有機(jī)會和尚春霖聊天，問他對自己的決定后不后悔。他說，我今年已經(jīng)三十多歲了，人生最黃金的年齡已經(jīng)過了一半，我不想在像以前那樣拼命掙錢，虛度光陰，后半生我要做一點(diǎn)對社會有意義的事情。在這個物欲橫流的時代，我們老祖宗寶貴的文化財富眼看就要斷絕，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化后繼無人，作為炎黃子孫，我們有這個義務(wù)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來。所以我的后半生基本上就在大福地了，專心做義工，好好弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，這里有我的信仰，有我的追求！

3、我們在大福地上社區(qū)老年大學(xué)，有人照顧，過得很開心，就在這里養(yǎng)老了，兒女們都非常放心。

目前的大福地，活躍著這樣一群人，他們每天早上一起鍛煉身體，上午一起學(xué)習(xí)一塊勞動，他們中間年輕的五十來歲，年齡最大的八十多歲，卻快樂得像一群孩子。家住75號樓的潘大爺老兩口，兒子是青州當(dāng)?shù)氐囊粋€老板，企業(yè)做得挺大，但很少有時間照顧老人。自從去年老兩口搬到大福地以后，他們的生活開始發(fā)生變化，老兩口性格變得更加開朗，身體狀況也有了很大改善，特別是參加了社區(qū)老年大學(xué)之后，更是勁頭十足，每日里和其他老人在一起參加各種活動，其樂融融。還有來自云南的戴媽媽，家住74號樓，嚴(yán)重的氣管病很多年了，平時一個人在家很少出門。老年大學(xué)成立后，他兒子給她報了名，兩個月后，現(xiàn)在像變了個人一樣，不但健康狀況有了很大改善，也愿意與人交流了，每天都樂呵呵的。而家住54號樓的徐媽媽，來自濟(jì)南，女兒從大福地買了房子把她接來，一開始根本住不慣，沒幾天就吵著回去，自從上了老年大學(xué)，現(xiàn)在每天都很忙碌，根本就不提回濟(jì)南的事情，最近還把濟(jì)南的老姐妹也接來了大福地。她說，在大福地日子過得充實(shí)開心，有人照顧，我打算就在這里養(yǎng)老啦！

四、大福地和諧社區(qū)未來前景規(guī)劃

1、未來“福地社區(qū)老年大學(xué)”將繼續(xù)擴(kuò)大規(guī)模，將擁有固定的場所，并逐漸向社會延展。

2、大福地將規(guī)劃建設(shè)一所導(dǎo)入傳統(tǒng)文化教育的九年一貫制學(xué)校，從幼兒園、小學(xué)一直到初中，一站式教育，在開設(shè)國家規(guī)定的義務(wù)教育基本課程之外，學(xué)校將開設(shè)國學(xué)經(jīng)典及琴、棋、書、畫、太極等傳統(tǒng)文化特色課程，全封閉式教學(xué)，學(xué)生來自大福地社區(qū)及全國各地。

3、未來和諧社區(qū)的各類生活服務(wù)配套設(shè)施將逐步完善和成熟，我們將再用十年左右的時間，把和諧社區(qū)建設(shè)成為居民超過1萬人的大型社區(qū)，整個社區(qū)50%以上人口是來自全國各地的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化人士，那時候大福地將是一處真正的世外桃源，一座安居樂業(yè)的幸福之城。

青州大福地和諧社區(qū) 2014年6月28日