第一篇：大練兵活動總結(齊俊衛)

練兵先進材料

2010年3月以來，為了鞏固“規范執法行為，促進執法公正”的專項整改活動成果，不斷推進監獄人民警察隊伍的革命化、正規化、專業化隊伍建設，進一步提高監獄人民警察履行職責的能力，根據司法部、省司法廳、省監獄局的統一部署，在監獄黨委的高度重視和精心安排下，全監干警參加了“執法大培訓，崗位大練兵”活動，通過對此次活動的開展和學習，使我們監獄人民警察豐富了理論水平，增強了業務能力，起到了真真實實、立竿見影的效果。現將我參加本次“雙大活動”的情況匯報如下：

本次“雙大活動”本著缺什么，補什么，弱什么，補強什么的原則在理論學習和實體技能等方便進行了科學合理的開展。

一、政治理論水平和素養得到進一步提高

此次活動中，在理論學習方面，通過對毛澤東思想、鄧小平理論和黨章等一系列政治理論的進一步學習，極大地提高了政治理論水平和政治素養，更加堅定了全心全意為人民服務的信念，作為一名共產黨員，以身作則，充分發揮黨員的先鋒模范作用，真正作到了權為民所用、情為民所系、利為民所謀，讓權利行駛在陽光下，為社會主義事業增磚添瓦。

二、執法能力得到進一步加強

監獄人民警察由于長期戰斗在艱苦的環境中，警力嚴重不足，工作強度大，平時沒有時間和精力來進行訓練和警體技能等有關方面加強，本次大練兵活動通過科學合理的組織和安排，工學結合，很好地解決了工作與練兵的矛盾，使廣大干警能充分投入到大練兵活動中來。大練兵活動的及時有效開展，通過對一系列監獄業務知識，司法制度和政策以及警體技能等的全面學習，執法水平，警體技能等得到進一步提高，在執法過程中做到理論聯系實際，使執法能力得到大幅提升，真正做到了“嚴格，文明，科學”管理，并始終把***同志的“首要標準”牢記于心，公正廉潔執法。

三、存在的不足

在大練兵活動中，由于交接班等原因出現遲到、早退等現象，精力不夠集中，希望能在下一次大練兵活動中做到始終如一，嚴格要求自己。

此次大練兵活動的及時有效開展對于我們監獄人民警察來說，就像打了一針強心劑，增強了廣大干警的凝聚力，使監獄人民警察形象得到進一步提升，不僅豐富了廣大干警的政治理論水平和素養，也使我們的警體技能得到極大加強，提高了我們的執法水平和履職能力，活動的開展使我感受到自身知識和素質的不足，在今后的工作和學習中我要繼續學習，不斷充電，發揚監獄人民警察不怕吃苦，甘于奉獻的精神，為監獄事業貢獻自己的綿薄之力！

一監區干警：齊俊衛 二0一一年一月四日

第二篇：大練兵活動總結

浩寨中學中學教師課堂教學大練兵活動總結

根據縣教育體育局下發的《績溪縣中小學（幼兒園）教師課堂教學大練兵活動實施方案》的文件精神，學校從11月中旬開始，在全校教師隊伍中開展了“優質課”評比為主題的大練兵活動，本次是為進一步促進廣大教師專業成長，打造一支學歷高、業務精、能力強、素質好的師資隊伍，努力探索新課程標準下的有效課堂教學模式，進一步提高學校科學管理水平，深入開展有效學校的校本研究工作，凸顯書香校園特色。通過這次活動開展為教師提供了一個展示自我的平臺，激發了教師努力提高教學技能的積極性，活動取得了良好的效果，現總結如下：

一、活動方式及措施

我校根據縣教研室“教研?2012?14號文件《績溪縣中小學（幼兒園）教師課堂教學大練兵活動實施方案》的精神要求，結合我校實際情況，為確保活動有組織、有計劃、有步驟的開展，學校成立了“教師課堂教學大練兵活動領導組和評價組”，制定了《浩寨中學教師課堂教學大練兵活動實施方案》及《浩寨中學教師課堂教學大練兵活動安排表》，對授課教師提出了具體要求，全面鋪開全員參與了大練兵活動，并把此次活動的結果與績效考核掛鉤。

二、領導高度重視、教師參與面廣。每一次的教學公開課都得到了學校“一把手”的高度重視，并且都能全程跟蹤聽課。在本次以“聚焦課堂、求實高效”為主題的教學公開課中，許校長在繁忙的學校公務中能與其他教師一起深入到班級聽課，并且還能坐下來和教師進行簡要的交流，這充分體現領導對教學的重視程度，也看得出許校長是一位務實的校長。

在這次大練兵活動中，學校所有13名授課教師都參加了活動，為了不影響正常的教學，我們采取的是根據實際情況隨機排課、隨堂聽課的方式，沒有上課的教師參加聽課。參與活動的教師都能夠按照學校的要求認真地完成教學任務，積極地聽課，并進行交流。

按要求我校做到上完一個教研組的課程，就以教研組為單位及時開展評課、議課活動，授課教師在議課時先進行說課，然后評價小組成員及組內教師進行評、議課活動，做到每個聽課教師都進行發言交流。最后每位授課教師根據評課時各位老師反饋的情況及時撰寫教學反思體會，認真梳理課堂教學中存在的問題與不足，從而提高課堂教學技能。

三、多媒體輔助教學，增強了課堂教學的有效性。

現代教學手段的運用，對課堂教學的效果的確起到了積極有效地促進作用。大大增加了課堂的容量，激活了學生的學習興趣。大多數教師能夠結合授課內容親自制作或在網上查找相關的資料制成課件，使課堂教學增添了許多魅力。如《三國鼎立的形成》課中，教師做到了三國電視劇的主題歌曲、并配備了動畫地圖教學效果十分明顯。，使學生更深刻的感受當時的歷史背景；《桃花源記》課中一幅幅美輪美奐的圖片，使學生感受到人間仙境似的境界；《全等三角形復習》課中，學生通過觀察圖片知道了數學來源于生活，培養了學生的觀察力和語言表達能力，大大增加課堂的教學容量。并配合實物投影儀來展示學生的練習效果很好。美術課上不僅采用了電腦圖片，而且教師還親自拍攝了學生實際生活中的照片，極大地增強了教學效果。課堂上不時地傳出學生們的驚嘆聲和開心的、歡快的笑聲，學生們在這樣的課上自然收獲了許多知識。

四、激發了學生的探究意識，讓學生真正成為學習的主人。

教學是一種精神交流活動，是一門藝術。這種活動總是與情感密切相聯系的，并在一定的環境中進行的。在教學過程中，教師運用藝術化的語言或其他媒介引入或創設一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學生一定的態度體驗，激發學生學習的興趣。所謂課上的有趣，這就是說，學生帶著這種高漲的、激動的情緒從事學習和思考，學生在學習中感受到自己的智慧力量，體驗到創造的歡樂。我們的教師在課上也注意到了這一點。

在總結經驗學習別人優點的同時，我們更應該看到課堂教學中存在的不足，這樣才能有更大的發展。在本次教學公開課中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學工作中加以改進，如在課堂教學環節上安排得不夠合理，所占用的時間分配上還需要進行改進；課堂教學方式上也存在教師講解過多，沒有放手讓學生去完成的現象；雖然運用了多媒體輔助教學，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學生上做得還不盡完美；另外個別教師還存在隨意性，沒有對本課進行細致的解析和加工，在問題的處理上比較片面些等等。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學中扎扎實實、努力鉆研，上好每一節課，不斷提高自身的業務能力，成為各學科教學上的能手。

第三篇：練兵活動總結

2012—2013學教師崗位大練兵活動總

結

根據上級教委的工作安排和部署，結合《沈陽市義務教育階段學校開展教師崗位大練兵活動通知》的有關意見與精神，我校從2012年9月份開始，在全校開展了教師崗位大練兵活動，取得預期效果。現將活動情況總結匯報如下：

一、基本情況

我校共有專任教師46人，其中原始本科學歷16人，專科學歷27人，中師學歷3人，進修本科學歷100%。高級職稱14人，一級職稱30人，二級職稱2人。學校教師中有省級骨干教師1人，市級骨干教師3人，區級骨干教師17 人。

二、活動措施

為保證練兵活動的順利開展，學校首先成立了由一把校長任組長、教學校長任副組長、中層干部及年組長為成員的練兵活動領導小組，負責練兵活動的全部開展。小組下設辦公室，辦公室設在學校教務處，負責練兵活動的具體工作。同時，學校制定了詳盡的練兵實施方案和具體練兵活動計劃，大練兵活動全面鋪開。

三、活動內容

1．解讀課標和教材，提高學科專業能力

就教材和課標，我校以教研組為單位，專門開展兩次以 學習新課標為主要內容的教研活動，做到課標與教材相結合；開展了一次新課標測試問卷，使教師掌握課標；在每次的教學質量分析會中，明確課標中各章節的比例，讓課標在教師的心中扎根，真正提高教師學科的專業能力，在教學中應用自如。

2．狠抓課堂教學，提高教學技能水平

學校始終以抓教學質量為第一要務，以課堂教學模式的改革與創新為著力點，每學期以公開課、觀摩課、示范課、教研組評課等有效形式，突出崗位練兵為教學服務這一宗旨，全面促進教師提高課堂教學水平和效率，做到抓課堂教學有計劃、有實施、有跟蹤、有督導、有反饋、有總結。

3．強化教學基本功，促進教師專業化成長

在教師基本功訓練方面，我校重點加強了教師的兩筆字、教學設計、教學反思、課件制作、學法指導、試題命制等方面的練兵活動。我校要求教師每周一次進行一次課件制作展示，每月進行一次兩筆字展示、教學設計評比；每學期至少對學生進行兩次學法指導，按期中、期末出兩份試卷。通過這一系列的活動和訓練，目前我校教師教學基本功有了長足進展和提高。

4．注重校本研訓，提高教科研水平

學校定期開展校本教研活動，活動方式為教研組活動、集體備課、觀看視頻專題報告、骨干教師講堂等。按照學校要求，每名教師有個人的研究小課題和三年專業成長規劃、每個教研組有本組的研究大課題和本組的三年發展規劃，以此來進一步提高教科研水平。同時，校本研訓中還注重對教師應用信息技術能力的培養和訓練，為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平臺。

5．教師自我學習，提高綜合素質

依據練兵的基本內容和要求，廣大教師采取自主學習的方式，不同程度的教師根據自身實際和專業發展現狀，根據自身需要確定自己的學習內容和自己的教學能力訓練目標，學校予以必要的指導。通過不同方式的學習，切實提高了自身素質。

四、活動成果

通過全員練兵，廣大教師不斷地更新觀念，不斷地用新課程標準的理念、方法和要求來指導自己的課堂教學，推進了我校教育教學的改革和發展，促進了我校各項工作的全面提高。

在學校全員練兵的基礎上，我校分別選出教師參加了區級練兵競賽和市級練兵展示，在兩級競賽及展示活動中均取得優異成績。其中，16名教師參加了13個學科的區級練兵競賽，最終有9名教師獲獎，一等獎3名，二等獎6名；3名教師參加市級練兵活動展示，兩名教師獲市級教學標兵稱號，一名教師獲市級教學能手稱號。

五、存在的不足及今后努力方向

在大練兵活動中，我們深深感到：提高全體教師的整體 專業水平是當務之急，少數教師的基本素質也有待于進一步改進與提高。

今后工作的努力方向為打造一支思想品質良好、職業道德高尚、業務水平精湛、工作作風過硬、教學成績優良的全新教師隊伍，進一步提高辦學水平，建人民滿意學校。

2013年12月12日 4

第四篇：靈山衛中心幼兒園教師崗位大練兵活動總結

靈山衛中心幼兒園教師崗位大練兵活動總結

2011.9.22 根據《膠南市教師崗位大練兵活動的通知》，結合本校實際情況，為了進一步促進我校教師教學能力和專業化水平的提高，扎實有效地開展崗位大練兵活動。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育為導向，開展幼兒教師崗位大練兵活動，提升教師的教學技能和教育教學能力，引導全體教師更加注重提高自身的專業水平，全面提高我校教師隊伍的整體素質，為辦好人民滿意的教育提供優質的師資保障。

二、加強組織領導

1、成立領導小組：

組長：（院長）副組長：（副院長）成員：

2、組織學習，提高思想認識

召開全體教師會議，組織學習省、市、縣“關于開展幼兒教師崗位大練兵活動的通知”的文件精神，提高全體教師的思想認識。進一步明確開展崗位大練兵活動，是提高自身專業素質，適應新課程改革和實施素質教育的需要。要求教師人人參與，盡快掀起崗位練兵活動的熱潮。

三、實施過程

（一）加強新教師的教育教學技能訓練和競賽

**年**月以來，我校共分配**位新教師，為了加強新教師教育教學技能的訓練，我們一是根據新教師所在校的師資情況，立足于“以老帶新，師帶徒”，定人頭，定對象，每位資深幼兒教師帶一位新教師，幫助新教師盡快掌握教育教學的基本技能和方法。二是結合校本教研，要求新教師堅持在職進修，多學習，多開公開課。三是中心幼兒園教研室教研員經常下基層深入班級聽課、評課、輔導、跟蹤督查，促進新教師不斷提升教育教學技能。四是開展競賽。擬于20**年**月下旬針對新分配的31位新教師舉行教學技能競賽。競賽項目：一是口頭表達，即興演講，二是板書設計，板畫比試。三是教具的設計與制作。

（二）全員參與課堂教學的技能訓練和競賽

我校現有教師**人，其中35周歲以下的年輕教師**人，于20**年**月舉行全體教師教學設計征集評選活動。一看教學目標、重難點的確定，二看教學方法的選擇與應用，三看教學過程的設計。二是于20**年**月份舉行35周歲以下的青年教師課堂教學比武活動。本競賽活動先按四個學片分別舉行，在各個學片中選出2名優勝者參加中心幼兒院舉行的課堂教學決賽。以上兩項競賽各按參賽人數的三分之一，分別評選出一、二、三等獎若干名。

（三）加強“說課、評課”訓練、舉行“說課、評課”競賽

對我們農村的幼兒普通教師來說還缺少一定的技能、技巧和方法。為此，我們務必要對全體教師加強“說課、評課”這方面的技能訓練。一是結合校本教研，在校內每學期各位教師輪流舉行一節公開課，要求教師課前寫好公開課的說課稿，課后在教研組交流，同時組織本組教師人人參與評課，在實踐中學習，在研討中提高說課、評課的技能、技巧和方法；二是舉行“說課、評課”競賽。擬于2011年春季（3-4月份）先按四個學片舉行說課、評課競賽，再從各個學片中排選出2名優勝者參加中心幼兒園的決賽。

（四）課件制作訓練與評選

課件制作需要一定水平的信息技術，這對于50歲以上的老教師普遍感到為難。針對本區教師的實際情況，我們一是采用“新手拉老手”、“老手學新手”的形式，讓青年教師發揮他們的才華。幫助老教師學習了一些簡單的課件制作方法。二是開展課件征集評選，要求50周歲以下的青年教師每學期至少送1至2個課件參加中心小學的課件征集評選。

（五）論文評選并匯編

開展教育教學研究撰寫論文和經驗總結是促進教師理論聯系實際，開展校本教研，提高專業水平的重要舉措。我們要求全體教師每學年至少寫一篇有一定推廣價值的論文或經驗總結文章，中心小學教導處教研室通過評選把部分較優質文章進行匯編交流或選送到縣、市、省級交流匯編。

（六）撰寫教學反思

撰寫教學反思是有效性課堂教學研究的一種切實可行方法。我校一是要求每位教師必須在每一節課的教案右邊寫上一些簡單的教后記。每節課著重從一、二

個方面讀讀自已的教后感受，有哪些成功之處，有哪些遺憾的需要改進的。二是每個月寫一篇較完整的優質教學反思，作為校本教研的交流材料。

我院通過舉行的大練兵活動，全校教師齊頭并進，學習熱情高漲，業務技能顯著為辦好人民滿意的教育提供優質的師資保障。

第五篇：公安機關大練兵活動總結

今年以來，我局以“二十公”精神為指導，按照市局統一部署，著眼于民警執法、執勤和實戰需要，周密謀劃，超前行動，精心組織，注重實效，積極探索和認真實踐“戰訓合一”、輪訓輪值的科學練兵模式，妥善解決工訓矛盾，扎實推進大練兵活動向實戰化和長效化方向良性發展，確保“人人參加練兵，人人受到教育，人人得到提高”，取得了明顯成效。現將情況總結如下。

一、大練兵活動開展的基本情況

今年以來，在局黨組的直接領導，以及上級公安機關有關領導和部門的關心指導下，我局大練兵辦公室和各單位按照部署扎實開展大練兵活動，在全市公安系統保持著領先地位。全年共舉辦各類培訓班18期、782人次，其中執法培訓班4期、警務實戰技能小教官特訓班4期、計算機技能培訓班5期、行政許可法培訓班2期、政治理論培訓班2期、宣傳報道通訊員培訓班1期；組織民警參加上級公安機關舉辦的各類培訓班55期644人次；舉行警務實戰技能戰術綜合演練2次、隊列會操1次。我們還通過采取崗位練兵、驗收考核、以賽促練、競賽達標等形式，掀起崗位業務知識、警務實戰技能和體能訓練高潮。組織全體民警認真學習“20公100問”、“大練兵200問”等資料，并將公安部和省廳的摸擬試題下載，供民警練習測試；開展包括100米、4×10米、男子1000米、女子800米、3000米越野、仰臥起坐、引體向上、俯臥撐、跳繩等體能項目和警務技能戰術的日常訓練，舉行登山、籃球、拔河等項目的比賽；并且，適時組織相應的體能、技能達標驗收考核工作。從年底驗收考核的測試成績看，經訓練，目前我局303名民警體能、警務技能測試的參測率為94.8％，達標率達95.9%。在大練兵辦同志們和參賽民警的共同努力下，我局還先后在全市公安機關各種大練兵競賽評比中奪得了好名次，比如隊列會操集體第三名，3公里越野跑團體第三名，貫徹執行《內務條令》檢查第二名，“閱卷能手”競賽團體第一名。通過近一年的大練兵活動實踐，我局逐步探索和初步形成了集中封閉練兵與日常崗位練兵有機結合、抓好“五個到位”、采勸一性三化”組訓法的實戰練兵長效機制的新做法，并在前不久召開的全省公安系統大練兵現場會上，作為全市唯一的一個縣（區）級公安局（分局），被省廳練兵辦編入《妥善解決工訓矛盾的七種模式》、《創建大練兵長效機制舉措薈萃》等大練兵典型經驗材料中，供全省各地公安機關學習借鑒。

二、開展大練兵活動的主要做法

今年以來，我們主要采勸一性三化”組訓法，即對大練兵活動實行戰略性投入、實戰化導向、模塊化運作和規范化管理。

（一）加強領導，超前行動，確立戰略性投入的大練兵思路

我局把教育訓練作為公安事業發展先導性、全局性、基礎性的“塑警工程”，提出“實施戰略性投入、建設‘學習型警隊’”的總體思路。

一是早部署超前行動。我局黨組早在年初就在全市領先一步提出“要創平安，先強素質”的戰略口號，做出“強化教育培訓，打造‘素質工程’”的戰略部署，制定下發民警集中培訓方案和教學計劃，成立專門領導小組和辦公室，自3月以來分期、分批組織全局民警進行封閉式集中培訓，掀起練兵熱潮。4月份，我局大練兵辦公室及時總結出通過思想到位、領導到位、內容到位、方法到位和獎懲到位的“五個到位”抓好民警集中培訓的基本經驗，在全市先行積累了寶貴的組訓經驗。在公安部、省廳、市局大練兵動員部署電視電話會議后，我局迅速將會議精神傳達到每一位民警，把全體民警的思想認識統一到上級黨委的決策部署上來。6月18日召開別開生面的警務技能戰術示范演練暨大練兵再動員再部署大會，在展示前期集訓成果的同時，進一步激發了全體民警從警執法的自豪感和練兵強警的緊迫感，使廣大民警參與大練兵的昂揚斗志和積極性空前高漲，全警大練兵的氛圍日益濃厚，為大練兵活動的全面開展進一步奠定了堅實的思想基矗由于我局開展大練兵活動比較超前，比較扎實，市局將我局確定為大練兵活動定點聯系單位，并將全市公安機關大練兵活動交流會選擇在我局舉行。7月9日，全市公安機關大練兵活動交流會在我局如期舉行，會上經過專門訓練的我局30多名骨干做了警務技能戰術表演，局長做了大練兵典型經驗匯報，充分展示了大練兵成果，在全市公安機關引起強烈反響，得到了區委、區政府、市局領導、市局大練兵辦同志和兄弟單位領導的高度贊揚。7月30日，我局舉行全局隊列會操，進一步對大練兵取得的初步成果進行檢閱，將大練兵活動推向新高潮。

二是細籌劃精心組織。上級作出大練兵部署后，我局黨組高度重視，迅即在原有基礎上進一步建立健全大練兵領導小組及其辦公室，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、政工部門組織協調、業務部門密切配合的組織領導機構和協調聯動格局。局大練兵辦不僅在原有的經驗基礎上制定科學的大練兵活動方案，局屬各單位也結合各自工作任務迅速制定詳細的大練兵月計劃和周安排。局大練兵辦的同志們責任心強，專門按照教學組、宣傳組和督導組進行科學分工，充分發揮規劃、組織、協調、指導、管理、檢查、督促和考核練兵工作的職能作用。我局每組織一期集訓班，均由局黨組一名成員親自帶隊，由大練兵辦抽調政工、紀檢、裝財科人員組成工作小組進駐教育培訓中心，與全體參訓民警共學習同生活，并做好參訓民警的管理考核和各項后勤保障工作。

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教員特訓模式、以會代訓模式和崗位分散練兵模式。一是輪訓輪值模式。3至4月份分4批先后對全局民警進行每期10天的封閉式執法輪訓，為進一步開展大練兵活動打下扎實基礎，提供了有益經驗。10月份又分3期對全局民警進行每期1周的計算機技能輪訓。二是小教員特訓班模式。按照“練兵先練小教官”和“以點帶面”的思路，于6月份以來先后舉辦4期封閉式小教官強化特訓班，共培訓小教員88人次，為全面鋪開警務技能、戰術訓練活動儲備了師資。三是以會代訓模式。5月19日，組織全局56名宣傳報道通訊員以會代訓開辦通訊員首期培訓班，啟動旨在培養警察公共關系人員的“通訊員培訓班制度”。6月份，以會代訓分批舉辦2期行政許可法培訓班，對全局民警及時進行法律知識更新培訓。四是崗位分散練兵模式。要求各單位根據崗位訓練內容和標準，各自組織民警開展崗位練兵。刑偵大隊將警務實戰技能、現場搜捕查緝戰術等作為練兵的重點，以案例分析為主要形式，強化偵破案件中攻堅克難能力的訓練，并堅持每季度召開一次公檢法三家聯系業務交流學習會議；治安大隊和各派出所把重點放在值勤執法應知應會的業務技能和處置群體性事件能力的訓練上，努力加強基本知識的學習和相關模擬演練；禁毒大隊采勸新老搭配”、“強弱搭配”的練兵組合，組織開展“互幫互學”促業務練兵活動；港區派出所立足轄區特點，開展海上解救人質演練；戶證科組織社區民警、戶籍警業務培訓；法制科立足本職開展案件審核、把關質量競賽；等等。我局還確定每星期四為機關練兵日，基層和一線單位也根據實際確定周訓日，保證每位民警一周不少于半天的專門訓練時間，嚴格落實“訓練日”制度，形成了經常性的崗位訓練機制。

（四）建章立制，依法治訓，建立規范化管理的大練兵機制

我局堅持依法治訓，積極探索、建立規范化管理的大練兵新機制，確保大練兵穩定、平衡、協調地發展。

一是規范訓練程序。局黨組帶領我局大練兵辦的同志們積極開動腦筋，以公安隊伍正規化建設為契機，在認真總結前期各種封閉式教育培訓班經驗的基礎上，于6月初研究制定了包括參訓對象、訓練種類、訓練內容、訓練方法、訓練的考試考核、訓練的組織管理、師資管理、訓練機構和經費等內容的《豐澤公安我局民警培養訓練實施辦法》，形成了科學規范的民警訓練工作程序，有力地指導和推動了大練兵活動有條不紊地深入開展。

二是堅持訓練制度。對民警培訓班全部實行全封閉、準軍事化管理，形成了一套完整的訓練制度，包括《學員末位制管理規定》、《學員量化管理規范》、《學員考勤規定》、《教室管理規定》、《宿舍管理規定》、《文明就餐規定》。堅持登記統計制度，用《公安民警訓練手冊》詳細記載每個民警的訓練情況、熟練程度和達標成績，建立民警訓練檔案。實行“雙百分”考核制度，規定凡考試成績不夠60分或違反考場紀律、日常操行、考勤考核達不到80分的，參加下一輪培訓，直到培訓合格獲取結業證書后才能上崗。

三是抓好制度落實。在練兵活動中，我局始終把領導帶頭參加訓練作為“人人參與練兵”的第一要求，倡導領導帶頭，為部屬做好樣子；機關帶頭，為基層做好樣子；老民警帶頭，為年輕民警做好樣子。局黨組帶頭制定我局領導大練兵訓練表，堅持每月議訓和每季度檢查通報制度，各級各單位的領導認真落實訓練責任制，各司其職，按級負責，帶頭參訓，為民警作出了榜樣。訓練中堅持隨訓隨測，隨時公布參訓民警的體能、技能成績，督促測試未達標的民警自加壓力，刻苦訓練。大練兵活動領導小組成員帶領練兵辦成員和大練兵小教官，對全局各單位大練兵活動定期不定期進行督促檢查，適時進行抽查考核，并對檢查督查和抽查考核中發現的問題及時通報，認真解決，加強檢查指導工作的及時性和有效性。同時，建立考評獎懲機制，把大練兵活動專項考核納入各單位綜合考評的范疇，把訓練成績作為民警年終公務員考核、評功評獎和職務晉升的重要依據，實行獎優罰劣，為大練兵活動注入內在的動力，形成“人人爭第一，個個怕落后”的良好氛圍，有效地推動了大練兵活動的廣泛、深入與健康發展。

三、大練兵取得的成效

總的來說，大練兵活動轟轟烈烈開展至今，全局上下呈現學習、練兵與工作緊密結合的新氣象，出現了“五多五少”的變化，即平時民警相互交流工作體會的時候多了、沒事在一起閑聊的時候少了；值班坐班鉆研業務、埋頭看書學習的多了，看電視的少了；步行下社區的多了，坐辦公室的少了；8小時以外搞健身的時間多了，出去應酬喝酒的時間少了。通過開展大練兵活動，我局基本實現了***部長提出的“基層嘗到甜頭，民警得到益處，領導看到成效，群眾感到變化”的目標。具體體現在以下三方面：

（一）隊伍綜合素質和戰斗力顯著提高。在練兵活動中，廣大民警立足本職，自我加壓，苦練體能，精練技能，業務素質明顯提高，執法水平和服務質量得到提升，隊伍整體克難攻堅能力明顯增強。通過政治練兵，民警的五種意識普遍增強，執法為民的思想牢固樹立，政治素質得到極大提高，集體主義、團隊精神得到了進一步弘揚。民警工作的主動性、責任心、積極性比以前大有提高，隊伍的凝聚力進一步增強，逐漸形成團結緊張、嚴肅活潑、健康有序、朝氣蓬勃的工作和生活局面。通過對基本知識的學習，大多數民警對法律法規的理解更加透徹，把握更加準確。通過技能練兵，絕大多數民警都初步掌握了如擒敵拳、查緝戰術等基本技能，特別是一線實戰單位和基層民警的自我防衛能力、快速反應能力、實戰應變能力和處置突發事件的能力得到普遍增強。尤其是通過持之以恒的體能訓練，民警的體能素質明顯增強，工作干勁、身體狀況、精神面貌明顯改善，充分反映了大練兵活動的顯著成效。

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學發展觀，把民警練兵工作作為提高公安隊伍素質和戰斗力的一項基本制度，努力探索、逐步建立科學實用、規范有序、長期有效的民警練兵長效機制，積極引導大練兵向前持續健康地發展，為公安工作和隊伍建設提供強有力的智力支撐、人才支持和素質保障。實踐證明，我局的“一性三化”組訓法是就是對構建基層民警練兵長效機制的一種有益的初步探索，特別是堅持依法治訓，制定《豐澤公安我局民警培養訓練實施辦法》，建立經常性的崗位練兵機制，實行模塊訓練、戰訓合一管理、“雙百分”考核等做法都是值得繼承和發展的寶貴經驗。在這方面我局大練兵辦已經形成了《構建公安民警練兵長效機制》的調研報告，今后還要不斷加強探索、勇于實踐、開拓創新，重點在立足長遠、做好系統設計上加倍努力。

四是處理好戰練結合的關系，是妥善解決工訓矛盾的關鍵。民警一邊工作、一邊學習，無疑是使用警力與提高警力、培養人才與鍛煉人才、公安工作與隊伍建設的最佳結合點。必須進一步建立健全將集中強化訓練與崗位練兵有機結合起來的練兵機制，才能有效保證練兵質量的全面提高。

五是加強警營文化建設，是推動練兵活動的重要軟件支持。必須把練兵活動中的宣傳思想工作做深做細，不斷激發練兵動力，才能為練兵活動提供強有力的精神支持，并起到宣傳公安、展示警威、鼓舞群眾、震懾犯罪、密切警民關系的作用，為大練兵取得成效提供良好的輿論環境。

六是優先保證練兵投入，是確保練兵活動的持續發展的硬件保障。必須把練兵工作的保障工作放到重要位置，不斷增加必要的物質投入，才能保證練兵活動的有效開展。

五、存在問題和不足

盡管我局大練兵活動取得了一定成效，但離公安機關面臨的新形勢新任務的要求還有一定差距，也存在一定問題亟待改進。一是個別單位和少數民警還存在思想認識不到位的問題。個別同志對大練后活動的重要性和長期性認識不足，缺乏爭先創優的意識，只是敷衍應付測試、混及格。個別干警對自己要求不高、不嚴，滿足于現有知識水平，不思進取，主動性、積極性較差、敵情意識不強，致使在訓練中不夠認真，比較散漫，動作不夠標準，影響了整體訓練質量。部分民警在意識上存在著“訓練相當于療養”的心態，培訓提高的意識觀念相當淡保二是個別中層領導重視不夠、組織工作不充分。有的大練兵停留在表面上、應付檢查上，以“工作忙，沒空練”、“年齡大，不好練”、“條件差，沒法練”等借口搪塞練兵。有的制定的練兵方案照抄照搬上級公安機關方案，沒有結合本單位、本警種的特點，沒有分解和細化分局下達的練兵內容，針對性和可操作性不強，階段性訓練內容和目標不明確。有的組織渙散，訓練場上紀律作風松松垮垮。三是大練兵活動發展不平衡。單位與單位發展不平衡，單位里個人與個人發展也不平衡，有的單位如火如荼、練勁十足、工作扎實，有的單位動作遲緩、等待觀望、流于形式，“推一推、動一動”；練兵出現“先熱后冷”、“上熱下冷”的現象，在不同階段還分別反映出了重體能、輕技能，重本職崗位業務知識、輕綜合理論和業務知識的問題；民警學習訓練不均衡，骨干走不開，沒有充電機會，而“閑人”則重復參加培訓，造成“炒冷飯”現象和局部練兵盲區的存在。四是練兵基礎建設尚需進一步加強。從總體看，由于沒有根據不同警種、不同層級建立科學、規范、統一、具有警種特色的練兵標準和內容大綱，多數班次的培訓基本上還處于不分警種、不分崗位、不分職級、不分對象的“一鍋煮”狀態，橫向上警種與警種之間雖然練兵形式多樣，但練兵內容大同小異，針對性不足；縱向上高級警官與初級警官側重方向上不明確，缺乏層級，大大鉗制了練兵實效。此外，基層所隊的練兵活動仍然存在經費保障不足、器材場地缺乏的問題；我局民警教育培訓中心的建設、練兵師資力量建設和實用性教材建設還需要進一步加強。

六、今后的打算

在今后的大練兵活動中，我們將認真貫徹“兩個會議”和“兩個文件”精神，以胡錦濤總書記在觀摩全國公安民警大練兵匯報演練時的重要講話精神為指針，按照《2004～2008年全國公安隊伍正規化建設綱要》的要求和上級公安機關的總體安排部署，以出臺的《民警培養教育實施辦法》為依據，以提高實戰能力為練兵導向，緊緊圍繞提高“四個能力”，以建立健全練兵長效機制為重點，遵循“組織領導到位、管理考核到位、保障措施到位、宣傳發動到位”和“思想高度統一，精力高度集中，隊伍高度凝聚，步調高度一致”的總體要求，進一步加強組織領導，采取更加有效的措施，完善考核管理辦法，改進訓練方法，積極解決大練兵活動存在的實際問題，總結經驗，吸取教訓，拾遺補缺，持之以恒，狠抓落實，力爭通過多種形式，再掀大練兵高潮，努力提高全體民警的整體素質和隊伍戰斗力，為建設“平安豐澤”做出新的貢獻。

（撰稿：陶翠子）