第一篇：感恩的心 教育活動(dòng)總結(jié)

感恩的心 教育活動(dòng)總結(jié)

崔璐

本學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，我承擔(dān)了六年五班班主任的工作，為了更好的了解學(xué)生，結(jié)合學(xué)校德育工作的主題，我開展了一系列切合主題，同時(shí)又有助于我了解學(xué)生的活動(dòng)，下面結(jié)合工作實(shí)際談?wù)勎业木唧w做法：

學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒(méi)有別人。要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)孩子感謝他人的善行時(shí)，第一的反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。

一、感恩老師、感恩學(xué)校

初到六年五班，孩子們呆板、漠然的神情給我留下了最深刻的印象，他們不茍言笑、不大聲說(shuō)話、上課不太愿意說(shuō)話、不下課、不喝水、吃中午飯不積極……甚至英語(yǔ)老師在上課時(shí)曾經(jīng)求他們出點(diǎn)聲，他們的樣子像一個(gè)個(gè)老態(tài)龍鐘的耄耋老者，和我心目中陽(yáng)光孩子的差距太大了。于是，我從感恩教師這個(gè)主題入手實(shí)施我對(duì)孩子們的轉(zhuǎn)變計(jì)劃。我首先從他們?cè)绯窟M(jìn)入學(xué)校問(wèn)好入手。開始的時(shí)候，孩子們走進(jìn)教師總是木然的走進(jìn)座位，我問(wèn)他們好，他們先表現(xiàn)出吃驚進(jìn)而慌亂匆匆坐下，后來(lái)變成能主動(dòng)問(wèn)候老師。我始終做到無(wú)論在做什么總會(huì)回一句“你好”。然后從上課對(duì)老師的問(wèn)候?qū)嵤┪业母淖冇?jì)劃，由原來(lái)的“老師好”變成“老師您好”，告訴學(xué)生老師和你們沒(méi)有血緣關(guān)系，老師們不管多累，只要看到你們哪怕只有一點(diǎn)的進(jìn)步，我們都會(huì)忘記自己的勞累，為你高興，長(zhǎng)大后沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)記得你小學(xué)的老師。我們從未想過(guò)回報(bào)，也從未有過(guò)奢求。學(xué)生對(duì)品社老師的嚴(yán)厲頗感不適應(yīng)，在日記中描述老師如何嚴(yán)厲，而對(duì)老師淵博的知識(shí)功底，豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)忽略不計(jì)，我班孩子愿意讀書，這得益于原來(lái)的班主任，在和孩子們交流后，也和品社老師作了交流，學(xué)生用心體會(huì)老師：品社老師在課前總會(huì)讓孩子們趴在桌子上休息一會(huì)、品社老師總會(huì)在課堂上講解那么多知識(shí)等等出現(xiàn)在了孩子們的日記之中。學(xué)生們用上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、課后按時(shí)完成老師布置的任務(wù)回報(bào)老師辛勤的付出，感恩老師的辛勤勞動(dòng)。如今的品社課已經(jīng)深受學(xué)生的喜愛(ài)。品社老師也成為了學(xué)生筆下我喜愛(ài)的老師之一。

開學(xué)第二周的周一，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們沒(méi)有像我們以往要求的那樣穿著校服上學(xué)，于是我提出要求：每周一要穿校服。一周后的星期一，依舊有十幾個(gè)學(xué)生沒(méi)穿，詢問(wèn)后聲稱沒(méi)想起來(lái)。顯然沒(méi)想起來(lái)是借口，忘記校服本身的意義是真。于是我就從他們?nèi)雽W(xué)講到學(xué)校的百年歷史，講到實(shí)驗(yàn)小學(xué)承載的輝煌，還讓孩子們看一看衣服后背的大連是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的紅色線繡的字，這時(shí)恰逢科學(xué)張莉老師進(jìn)到教室了解體溫情況，張莉作為曾經(jīng)實(shí)小的學(xué)生、如今的老師也加入了我的早晨談心之中。我們眉飛色舞的配合使得所有孩子也面露愉悅之情，后來(lái)的每個(gè)周一孩子們都能穿著校服了。可見(jiàn)如果希望學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受老師的教育，老師的道理必須講到孩子的心理。

二、感恩祖國(guó) 今年恰逢祖國(guó)60年大慶，結(jié)合語(yǔ)文第二單元“祖國(guó)在我心中”這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我適時(shí)開展“感恩祖國(guó)”的主題活動(dòng)。十一休息，要求學(xué)生觀看六十年國(guó)慶大典，并寫觀后感。學(xué)生充分查閱資料，了解祖國(guó)的發(fā)展，祖國(guó)的歷史，從而感受作為中國(guó)人的自豪與驕傲。然后借助這個(gè)單元習(xí)作演講稿，召開“祖國(guó)在我心中”演講。在一次師生談心中我問(wèn)道孩子們學(xué)習(xí)為了什么？回答最多的是為了長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)。我淡然一笑。我說(shuō)你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)是為了將來(lái)自己生活的好，只有自己生活好了，才有能力為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。還讓孩子們回家做調(diào)查、詢問(wèn)父母，孩子們從大量的事實(shí)中得出結(jié)論：好好學(xué)習(xí)，才有好的生活。又利用班會(huì)交流自己調(diào)查的結(jié)果，使每個(gè)學(xué)生從內(nèi)心中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三、感恩父母

幾個(gè)月的教學(xué)工作使得我和家長(zhǎng)們建立了彼此信任的關(guān)系，家長(zhǎng)們有什么樣困惑、孩子出現(xiàn)了什么問(wèn)題總會(huì)第一時(shí)間和我交流。家長(zhǎng)們反映最多的是孩子現(xiàn)在開始叛逆，家長(zhǎng)說(shuō)話表現(xiàn)反感、不耐煩，有時(shí)甚至用摔東西、摔門表示內(nèi)心的憤怒。知道了存在的問(wèn)題我又一次利用談心和他們講到了感恩父母的話題:媽媽十月懷胎孕育了你，又忍受萬(wàn)分的疼痛生下你，父母的叮嚀是聲聲的教誨。你要感謝父母，因?yàn)槟阌兄∪男闹恰⒔】档纳眢w，和那些先天殘疾的孩子比，你是多么幸福，然后又讓孩子留心觀察父母一天的生活，一周后，看到水到渠成了，又讓孩子們給家長(zhǎng)寫一封回信。從家長(zhǎng)們的回信中，看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子變化的認(rèn)可，那諄諄的教誨，語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮嚀飽含父母對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，真可謂可憐天下父母心哪！孩子們充滿感激之情的話語(yǔ)、包含感恩之意的言詞，也使家長(zhǎng)深受感動(dòng)。顯然此次主題活動(dòng)取得了圓滿的成果。

本學(xué)期的主題感恩教育活動(dòng)，我以手抄報(bào)和我喜愛(ài)的老師征文作為活動(dòng)成果。下學(xué)期將感恩活動(dòng)深化。

“送人玫瑰，手有余香”，只有心中裝著愛(ài)，我們的班級(jí)才會(huì)流淌出愛(ài)的音符、和諧的旋律。

第二篇：感恩的心活動(dòng)總結(jié)

《感恩的心》班級(jí)特色活動(dòng)總結(jié)

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美好的品德，是一種情懷。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時(shí)只知有自己，不知愛(ài)別人。我們班之所以以“感恩”為班級(jí)特色，就是要讓學(xué)生要學(xué)會(huì)“知恩”，懂得“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。擁有一顆感恩的心，快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活；擁有一顆感恩的心，規(guī)范自己的行為；擁有一顆感恩的心，感受父母的親情、老師的恩情、朋友的友情；擁有一顆感恩的心，對(duì)自己所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷，形成這樣一種品德呢？本學(xué)期我通過(guò)展開一些活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感恩、實(shí)踐感恩。

一、活動(dòng)目的：、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì)父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一顆感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。

2、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)會(huì)做一名好學(xué)生好公民。

3、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生明白人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人、祖國(guó)等等。正是由于有了這些人的付出的愛(ài)心，我們的世界才變得如此溫馨和美麗。

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）實(shí)踐學(xué)感恩

1、要求每一位學(xué)生在節(jié)假日為父母做家務(wù)，由此讓學(xué)生體會(huì)父母辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解父母；增強(qiáng)與父母的交流，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，學(xué)會(huì)為家庭付出。

2、在教師節(jié)開展“感恩老師”活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)祝福的話。

此外，我們還利用主題班會(huì)等形式，在學(xué)生中宣傳、討論感恩思想。

（二）深化感恩活動(dòng)

1、歌曲唱“感恩”

動(dòng)人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷。我們的學(xué)生愛(ài)唱歌，他們有自己的歌聲、有自己的追求。假如能以喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌聲走入學(xué)生的心中，那么我們的教育就能達(dá)到事半功倍的效果。利用學(xué)校下午的午唱時(shí)間，通過(guò)傳唱感恩歌曲，既豐富了學(xué)生的課余生活，又引導(dǎo)了正確的思想，真正達(dá)到人人有參與，處處有歌聲。讓學(xué)生體會(huì)感恩情懷，體會(huì)感恩之美。

3、小報(bào)話“感恩”

在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐，僅僅是參與活動(dòng)，是否能使學(xué)生的感恩行為更長(zhǎng)久呢？他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過(guò)行為主體的反復(fù)實(shí)踐和反復(fù)思考，所以要求學(xué)生進(jìn)行“感恩”小報(bào)的制作，深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

三、活動(dòng)效果和思索

經(jīng)過(guò)系列活動(dòng)的開展，學(xué)生進(jìn)一步懂得了“ 感恩 ” 不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。

通過(guò)這一系列的活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，班里同學(xué)之間相處更加和睦；學(xué)生跟老師、家長(zhǎng)的關(guān)系更加融洽了；在家更知道心疼、體諒父母了；自理的能力更強(qiáng)了；學(xué)習(xí)更加努力了。

當(dāng)然，今后我們要以“感恩”為主題對(duì)學(xué)生不斷的進(jìn)行感恩老師，感恩父母，感恩自然的感恩教育，在大力倡導(dǎo)和諧社會(huì)的今天，不忘教育學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩”，懂得“感恩”，明白“報(bào)恩”，完善自我，成為構(gòu)建和諧校園的一大重要舉措。我們班會(huì)繼續(xù)努力把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到大自然及世界萬(wàn)物中去。

第三篇：感恩的心活動(dòng)總結(jié)

“感恩的心”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)背景

為了明確作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該怎樣才能讓自己的大學(xué)生活過(guò)得更加充實(shí)。

二、活動(dòng)目的

1、使同學(xué)們更加了解身邊的恩情

2、為了使同學(xué)們明確，大學(xué)生活的光陰不是用來(lái)虛度的，我們的大學(xué)生活到底應(yīng)該怎樣度過(guò)才算是有意義，要以感恩的心生活來(lái)為自己打造一個(gè)有意義的青春。

三、活動(dòng)之前的準(zhǔn)備

1、提前向全體同學(xué)通知活動(dòng)具體安排。

2、按報(bào)名人數(shù)分配教室

四、活動(dòng)時(shí)間 2012.3.10

五、活動(dòng)地點(diǎn) 11棟A-206

六、征文對(duì)象

建筑學(xué)院全體學(xué)生

七、征文主題

（一）以“感恩”主題

八、作文要求

（一）題目自擬，文章字?jǐn)?shù)不少于800

（二）作品內(nèi)容須思想健康，感情真摯，鼓勵(lì)立意新穎、體裁多樣。

（三）稿件系作者本人原創(chuàng)，不得抄襲，經(jīng)查明屬抄襲者取消參賽資格；已在公開性刊物、網(wǎng)絡(luò)發(fā)表文章，不參與評(píng)獎(jiǎng)。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)五名，特設(shè)一名“最受歡迎作品獎(jiǎng)”頒發(fā)給被學(xué)生點(diǎn)評(píng)次數(shù)對(duì)多的作品。授予獲獎(jiǎng)?wù)邩s譽(yù)證書以資鼓勵(lì)。

十、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

白冰 鐘恩嫻 吉揚(yáng)帆 王冰兵

十一、承辦單位

建筑工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)新聞中心

本次大賽以“感恩”為主題，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)作文的形式，給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，提醒同學(xué)們時(shí)刻要懷有感恩之心，以感恩的心態(tài)面對(duì)生活。本次活動(dòng)的不足之處有：同學(xué)們的參與熱情不高，參與人數(shù)較少。對(duì)此，今后要充分帶動(dòng)同學(xué)們的積極性。

建筑工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)新聞中心

2012年3月11日

第四篇：感恩的心活動(dòng)總結(jié)

“感恩的心”大型活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)名稱：感恩的心

二、活動(dòng)時(shí)間：2010年7月24日14：30—16：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：令當(dāng)小學(xué)操場(chǎng)

四、活動(dòng)背景：木興村的大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，父母不在身邊，孩子和父母之間交流不多，與父母之間的距離日漸拉大。他們不懂得用什么方式來(lái)表達(dá)他們的感激之情，情感壓抑在心中。孩子幼小的心靈需要愛(ài)的滋養(yǎng)。

五、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)的形式，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)理解、尊重父母、老師和長(zhǎng)輩。激發(fā)他們的感恩之情，給他們提供表達(dá)自己的愛(ài)和感激之情的機(jī)會(huì)，不僅感激幫助和關(guān)愛(ài)他們的人，還要感激傷害和欺騙他們的人，將感恩化為前行的動(dòng)力，將感恩進(jìn)行到底，將愛(ài)傳遞下去，溫暖更多的人。

六、參加人員：令當(dāng)小學(xué)的學(xué)生和志愿者

七、所需資源：音響、電腦、話筒、心形紙條150張左右、紙箱（裝心形紙條用）、氣球、彩帶

八、活動(dòng)流程：

1、前期準(zhǔn)備：

1)、選一男一女做主持人

2)、一名志愿者負(fù)責(zé)詩(shī)歌朗誦的排練（包括人員挑選、隊(duì)形安排、音樂(lè)拷貝）

3)、一名志愿者負(fù)責(zé)“感恩的心”的手語(yǔ)排練（包括人員挑選、隊(duì)形安排、音樂(lè)拷貝）4)、一名志愿者負(fù)責(zé)催場(chǎng) 5)、一名攝影人員

6)、其他志愿者維持現(xiàn)場(chǎng)秩序 7)、準(zhǔn)備需要的物資 8)、一名志愿者負(fù)責(zé)播放音樂(lè)

2、活動(dòng)中：

1)、主持人報(bào)幕

2)、志愿者拉手齊唱隊(duì)歌《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》 3)、詩(shī)歌朗誦《愛(ài)讓我們學(xué)會(huì)感激》

4)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：分發(fā)心形紙，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)寫感恩的心里話（不計(jì)名），主持人隨機(jī)抽讀幾張和學(xué)生分享。5)、小合唱《世上只有媽媽好》 6)、“感恩的心”手語(yǔ)表演 7)、演員和工作人員合影

3、活動(dòng)后：收回物資，做工作總結(jié)

九、活動(dòng)總結(jié)：

1、活動(dòng)整體效果不錯(cuò)，學(xué)生的激情很高，但是不足之處不少

2、主要的不足有：

1)前期準(zhǔn)備不足，節(jié)目準(zhǔn)備不夠充分，表演不夠嫻熟。2)由于下雨，舞臺(tái)沒(méi)有布置，舞臺(tái)效果不佳。3)沒(méi)有預(yù)先進(jìn)行彩排，節(jié)目連貫性不夠好。4)由于下雨，節(jié)目結(jié)束倉(cāng)促。

3、改進(jìn)之處：下次活動(dòng)提前布置舞臺(tái)，做好應(yīng)急預(yù)案。及時(shí)進(jìn)行彩排。

第五篇：感恩教育活動(dòng)總結(jié)（通用）[范文模版]

感恩教育活動(dòng)總結(jié)（通用5篇）

一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也鍛煉自身，你會(huì)有什么樣的總結(jié)呢？但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編幫大家整理的感恩教育活動(dòng)總結(jié)（通用5篇），希望對(duì)大家有所幫助。

11月26日為一年一度的感恩節(jié)，感恩是一種禮貌，一種品德，一種職責(zé)。心存感恩，人生才會(huì)充滿幸福、快樂(lè)。90后學(xué)生普遍是獨(dú)生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他們養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)，漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)、忘卻了感恩，針對(duì)這種道德的缺失、情懷的失落，我南宮市第二中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)小分隊(duì)開展了“感恩從心開始，讓愛(ài)溫暖彼此”的感恩主題教育。

學(xué)生透過(guò)參加此次活動(dòng)，明白了自己成長(zhǎng)的過(guò)程中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在理解父母、老師、朋友的努力和關(guān)愛(ài)，懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠，并且用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己的感恩之情。

一、大力宣傳，營(yíng)造氛圍

感恩教育需要學(xué)生的參與，我們一方面透過(guò)國(guó)旗下講話宣傳《感恩教育活動(dòng)倡議書》，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學(xué)生明白什么是感恩、為什么要感恩；另一方面透過(guò)評(píng)比感恩教育專題板報(bào)，播放感恩歌曲營(yíng)造校園感恩氛圍。

二、開展活動(dòng)，積蓄感情

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)，透過(guò)算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)、樹立了關(guān)愛(ài)父母之心；透過(guò)《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》演講比賽，學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進(jìn)而感恩老師；透過(guò)“同學(xué)如手足”作文比賽，學(xué)生回憶了同窗好友對(duì)自己的愛(ài)，進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。

透過(guò)開展的一系列活動(dòng)，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛(ài)的哲理。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動(dòng)釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。

三、關(guān)注細(xì)節(jié)，踐行感恩

為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)、摸得著，我們運(yùn)用以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面的策略，提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè)：寫寫家書、“六個(gè)一”真情活動(dòng)、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生透過(guò)這幾個(gè)作業(yè)表達(dá)了自己對(duì)父母、老師、朋友的感謝，做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起，力爭(zhēng)成為一個(gè)充滿感恩之心的青少年。

四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，文化熏陶

南宮二中頂崗實(shí)習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)方案，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過(guò)程的管理，多方征求意見(jiàn)，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性，用心走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長(zhǎng)。

在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我們還大力營(yíng)造感恩文化。組織學(xué)生觀看《建國(guó)大業(yè)》等感恩電影，并作觀后交流，學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。

五、扎實(shí)活動(dòng)，效果顯著

為了使活動(dòng)有的放矢、落到實(shí)處，我們精心的制作了月活動(dòng)方案，并把工作詳細(xì)安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛(ài)心的大環(huán)境中，從“理解愛(ài)”到“表達(dá)愛(ài)”，從知恩到報(bào)恩，逐漸構(gòu)成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報(bào)、心存博愛(ài)的人。

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(zhǎng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人。真正有修養(yǎng)的人，懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒(méi)有一個(gè)人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。懷著一顆感恩的心看世界，你才會(huì)真正幸福。為深化學(xué)校德育工作，加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，突出德育特色，按照嶗山區(qū)區(qū)教體局的要求，我校在5月份，開展了以“勵(lì)志感恩”為主題的感恩教育活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

在活動(dòng)月中，我校認(rèn)真開展了以下活動(dòng)：舉行了以感恩、勵(lì)志為主題的升旗儀式；以班級(jí)為單位，召開了以感恩、勵(lì)志為主題的班會(huì)；學(xué)唱了配以手語(yǔ)的`歌曲《感恩的心》；學(xué)校邀請(qǐng)專家做了一場(chǎng)“勵(lì)志、感恩”報(bào)告會(huì)隨之組織學(xué)生開展了以感恩、勵(lì)志為主題的征文比賽；以班級(jí)為單位，制作一期以感恩、勵(lì)志為主題的宣傳板報(bào)；學(xué)生幫助父母做一次家務(wù)；學(xué)生給父母寫一封信；活動(dòng)中共學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行了一次公益勞動(dòng)。

在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐，僅僅是參與活動(dòng)，是否能使學(xué)生的感恩行為更長(zhǎng)久呢？他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過(guò)行為主體的反復(fù)實(shí)踐和反復(fù)思考，所以要求各班舉行征文比賽，給家長(zhǎng)的一封信、并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。無(wú)論是班級(jí)層面還是學(xué)校層面，語(yǔ)文老師個(gè)個(gè)投入，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章。共選出優(yōu)秀征文28篇、優(yōu)秀信件20篇。四個(gè)優(yōu)秀班會(huì)班級(jí)、四個(gè)感恩教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。更為重要的是，語(yǔ)文教師在班級(jí)層面的征文輔導(dǎo)中，深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

我們學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)高度重視，學(xué)校把感恩教育的內(nèi)容和要求體現(xiàn)在日常教學(xué)中，納入思想品德課、歷史課教學(xué)范疇。通過(guò)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩的人文教育。加大了宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。學(xué)校通過(guò)校園廣播、宣傳欄等多種形式將感恩教育宣傳到每位教師和學(xué)生。學(xué)校德育處為促進(jìn)活動(dòng)的開展，通過(guò)開展感恩教育系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得了自己的成長(zhǎng)離不開老師、家長(zhǎng)的付出，社會(huì)的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩。同時(shí)，把感恩之情化為強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，并付之與服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)、忠于祖國(guó)的高尚品質(zhì)。

在當(dāng)今社會(huì)，新時(shí)代下中國(guó)不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛(ài)有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當(dāng)然。針對(duì)這種道德的缺失，情懷的失落，我班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召感恩主題教育，組織學(xué)生開展了一系列感恩主題教育，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中有所認(rèn)識(shí)，有所感悟，有所啟迪。運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。

一、達(dá)到了活動(dòng)目的通過(guò)本次“感恩”系列教育活動(dòng)，學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、知恩圖報(bào)。使學(xué)生樹立起了感恩之心，使學(xué)生對(duì)父母心存感恩，更使學(xué)生把這種愛(ài)化作博愛(ài)，能夠感恩幫助過(guò)自己的人。學(xué)生幾乎能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛(ài)心、充滿希望。

二、內(nèi)容與形式

1．通過(guò)感恩歌曲進(jìn)行宣傳

10月我班文藝委員和全班商量決定學(xué)唱兩首感恩歌曲：李宇春《腳踏板》和歐陽(yáng)菲菲的手語(yǔ)歌《感恩的心》，利用音樂(lè)課在老師的幫助下全班同學(xué)都滿懷感情地唱這兩首歌。在歌曲的感染下，很多同學(xué)都表示要好好感謝自己的父母和身邊的人。

2．通過(guò)主題班會(huì)讓感情升華

結(jié)合實(shí)際，我班召開了主題班會(huì)《走進(jìn)父母，學(xué)會(huì)感恩》。班會(huì)上開展了一些活動(dòng)，同學(xué)們表達(dá)了自己如何與父母交流感情。當(dāng)看完2個(gè)關(guān)于父母的愛(ài)的視頻后好多同學(xué)都感到的流淚了，特別是全班唱韓紅寫的《天亮了》那首歌時(shí)，大部分的同學(xué)都哭了。大家一起替那孩子為在纜車事故中死那對(duì)夫婦祝福。這次班會(huì)進(jìn)行的很成功，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)相舉手表達(dá)自己如何向父母感恩。這折射出了學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和感激。

3．在生活實(shí)踐中表示感恩之情為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著，我們運(yùn)用以大見(jiàn)小，以點(diǎn)帶面的策略，我要求孩子利用周末完成三項(xiàng)感恩作業(yè)：讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。通過(guò)讓學(xué)生寫體會(huì)、寫信等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋，元旦時(shí)為了感謝老師，每個(gè)課代表送一個(gè)禮品袋給老師，袋子里面放上從家里帶來(lái)的蘋果，QQ糖，金桔，牛奶和果凍等，袋子上扎了一朵漂亮的拉花。濃濃的愛(ài)意表達(dá)了對(duì)老師的感恩之情。

4．通過(guò)讀書收集資料開展了感恩教育，讓學(xué)生收集了部分名言、警句等進(jìn)行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華。

5．墻報(bào)和手抄報(bào)活動(dòng)處處體現(xiàn)“感恩的心”

學(xué)校開展了以“感恩”為主題的手抄報(bào)。我班陸丹娜，覃禮慧和徐海珠的手抄報(bào)分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)：他們做的手抄報(bào)特別漂亮，內(nèi)容豐富，將對(duì)別人的感激之情表現(xiàn)得很充分。

對(duì)于這些感恩的手抄報(bào)，我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)部進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。同學(xué)們都很高興。一方面自己的勞動(dòng)得到了別人的認(rèn)可；另一方面同學(xué)們彼此對(duì)感恩有了更深的了解，同學(xué)關(guān)系也更加融洽。

另外，我們響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召出關(guān)于感恩的黑板報(bào)并獲得的二等獎(jiǎng)。

6．開展一幫一活動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)他人的感恩。

月考一結(jié)束后我班的差生特別多，為了改變這種情況，我班開展一幫一活動(dòng)。星期一，三，五中午放學(xué)后英語(yǔ)基礎(chǔ)差的同學(xué)留在教室學(xué)英語(yǔ)，每個(gè)學(xué)困生都有一個(gè)小老師輔導(dǎo)。星期二，四則學(xué)數(shù)學(xué)。在大家的努力下，月考二時(shí)很多人的成績(jī)都取得了很大的進(jìn)步。原來(lái)經(jīng)常不及格的陶里成，藍(lán)新輝和韋建這次英語(yǔ)分別考得82分，75分和68分。這些學(xué)困生都非常感謝他們的小老師。

我們的感恩教育活動(dòng)就此就告一段落，但是我們的感恩教育仍在繼續(xù)。開展感恩教育活動(dòng)，旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識(shí)，喚醒學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生們意識(shí)到自己獲得的一切并不是憑空而來(lái)，除了自己爭(zhēng)取，還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對(duì)于給你付出的人和事，你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。感恩意識(shí)不只是簡(jiǎn)單的回報(bào)長(zhǎng)輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動(dòng)人詩(shī)句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。愿感恩之樹常青！

為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，鞏固感恩周教育成果；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)之目的。我校以感恩教育為切入口，開展了“感恩教育”系列活動(dòng)，收到了較好成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、廣泛宣傳，營(yíng)造輿論氛圍

首先，我校成立了“感恩教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了活動(dòng)方案，對(duì)全校學(xué)生開展感恩教育活動(dòng)進(jìn)行了全面部署安排。在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中，從思想宣傳入手，教育他們要感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)、感謝社會(huì)。

為了做好這項(xiàng)教育工作，我校通過(guò)班主任會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，向班主任和家長(zhǎng)做宣傳并提出要求。班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對(duì)感恩活動(dòng)的高度重視，因此，我校多次強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，要求班主任把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)。并要求家長(zhǎng)做好配合工作，共同教育學(xué)生，幫助學(xué)生樹立感恩意識(shí)。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想品德教學(xué)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，通過(guò)板報(bào)、演講、主題班會(huì)、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造輿論氛圍。積極動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)有關(guān)人員緊密配合，大力開展感恩教育，不斷使學(xué)生的感恩意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

二、開展活動(dòng)，增強(qiáng)感恩意識(shí)

學(xué)校充分利用各類教育資源，結(jié)合各種活動(dòng)，采取多種有效形式。開展了感恩教育系列活動(dòng)，在社會(huì)和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。

1．開展“愛(ài)心家庭作業(yè)傳真情”活動(dòng)：

（1）送父母一句溫馨的祝福。

（2）給父母沏一杯茶。

（3）給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。

（4）給父母洗一洗腳。

（5）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

學(xué)生在完成這項(xiàng)作業(yè)的同時(shí)，親身體會(huì)到父母照顧自己的不易，讓他們學(xué)會(huì)珍惜父母的勞動(dòng)成果，感謝父母為自己的付出。

2．開展一次感恩卡制作活動(dòng)：要求學(xué)生自制一張感恩卡，送給父母或老師或曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，向這些人說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語(yǔ)。這一項(xiàng)活動(dòng)的開展，不僅僅在于形式，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己感恩之心。

3．組織住宿生寫了一封家書，表達(dá)感恩之心。

4．各班級(jí)開展一次以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的手抄報(bào)制作比賽。讓學(xué)生通過(guò)繪畫等形式，表達(dá)自己的感恩之心。

5．觀看感恩影片：帶領(lǐng)學(xué)生觀看感恩影片，讓學(xué)生更直觀、更真實(shí)的體悟感恩的重要性和必要性，喚醒孩子內(nèi)心最真實(shí)的情感。

6．開展一次感恩征文比賽：在七、八年級(jí)，以班級(jí)為單位開展以“感恩”為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛(ài)心相助，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝素不相識(shí)的人們對(duì)自己的幫助等。從收集上來(lái)的作文來(lái)看，學(xué)生都寫出了自己的心聲，表達(dá)了自己對(duì)幫助過(guò)自己的人的感恩之情，有些同學(xué)甚至表達(dá)出自己將來(lái)一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)這些好心的幫助過(guò)自己的人的決心，而有些孩子甚至已經(jīng)開始行動(dòng)。

7．開展一次感恩演講比賽：在九年級(jí)，以班級(jí)為單位開展以“感恩”為主題的演講比賽，可以感恩父母、也可以感恩老師，或者感恩祖國(guó)。通過(guò)比賽，許多孩子從演講稿的書寫，到演講比賽時(shí)的表現(xiàn)，都體現(xiàn)出了他們內(nèi)心的真情實(shí)感，甚至是感人肺腑，這也說(shuō)明從孩子們的內(nèi)心來(lái)說(shuō)他們已經(jīng)懂得什么是感恩。

8．大力開展感恩之行活動(dòng)。如：向老師獻(xiàn)一束鮮花、給老師沏一杯茶水、送老師一句感謝的話等真摯樸實(shí)的方式，表達(dá)了對(duì)老師教誨的感激之情。

9．舉行“算算親情賬，感知父母恩”團(tuán)隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)：

（1）將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。

（2）計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。

（3）假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。

10．開展“感謝他人，同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步”活動(dòng)：大力開展“比學(xué)趕幫”活動(dòng)，就是在班級(jí)內(nèi)部分成四個(gè)小組，大家在學(xué)習(xí)上、生活上、規(guī)范上、活動(dòng)上互相幫助，共同進(jìn)步。在活動(dòng)中，我們教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣越來(lái)越濃。

11．大力開展“感謝社會(huì)，立志報(bào)效祖國(guó)”行動(dòng)活動(dòng)：學(xué)校堅(jiān)持周一早晨的升國(guó)旗制度，精心準(zhǔn)備國(guó)旗下演講資料，通過(guò)升旗儀式，讓學(xué)生樹立國(guó)家概念。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解中國(guó)歷史，懂得今天的美好生活是來(lái)之不易的，更加認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

三、鞏固成果，建立長(zhǎng)效機(jī)制

通過(guò)感恩主題教育周成果展示活動(dòng)，讓同學(xué)們受到了愛(ài)的洗禮，進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，鞏固感恩周教育成果；也進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)之目的。同學(xué)們紛紛表示要實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)自己的父母，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)社會(huì)。我校德育組長(zhǎng)緊抓這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，制定《中學(xué)生孝敬父母十條守則》。設(shè)置“感恩日”制度，規(guī)定雙休日、父母生日和母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)為全體學(xué)生的“感恩日”。建立知恩感恩活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。要求教師從平時(shí)抓起，堅(jiān)持不懈；要求學(xué)生從細(xì)節(jié)入手，從小事做起。讓感恩這種美德就將在廣大學(xué)生的內(nèi)心生根、發(fā)芽、開花和結(jié)果。

總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國(guó)的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的高素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛(ài)心的大環(huán)境中，從“受愛(ài)”到“施愛(ài)”，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。

感恩，是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。在實(shí)施感恩教育的過(guò)程中，我們朝陽(yáng)小學(xué)以活動(dòng)為載體，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學(xué)會(huì)感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養(yǎng)育了我們；學(xué)會(huì)感激老師，感激老師為我們導(dǎo)航，感激老師培育我們。從感激父母老師開始，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，再引導(dǎo)學(xué)會(huì)感激他人，感激社會(huì)，感激一切為自己的健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人。

感恩教育月活動(dòng)后，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人常懷感恩之心，便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏偂?/p>

一、積極宣傳感恩月活動(dòng)。少先隊(duì)大部出了一期知恩、感恩的黑板報(bào)，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)。

二、感恩社會(huì)。教師積極宣傳感恩事跡，給同學(xué)們講感恩故事。

三、各班開展了以“感恩”為主題的班會(huì)，通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個(gè)社會(huì)里，誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切。

四、感恩父母。讓同學(xué)們知道我們?cè)趮寢尩亩亲永飸烟ナ拢瑏?lái)到這個(gè)世界很不容易，父母為我們的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。在感恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動(dòng)，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂(lè)，身體健康。

五、感恩師長(zhǎng)。建議孩子們?nèi)w對(duì)老師深深的敬一個(gè)禮，并對(duì)老師說(shuō)了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您！”以此來(lái)教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。

常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。根據(jù)感恩節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，開展了一系列感恩教育活動(dòng)，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。

感恩月活動(dòng)結(jié)束了，但我們感恩教育的活動(dòng)不會(huì)結(jié)束，我們還會(huì)通過(guò)身邊的一件件小事，抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，將來(lái)?yè)碛行腋？鞓?lè)的人生。