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預(yù)防青少年犯罪的做法和體會

時間:2019-05-12 12:14:17下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《預(yù)防青少年犯罪的做法和體會》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《預(yù)防青少年犯罪的做法和體會》。

第一篇:預(yù)防青少年犯罪的做法和體會

預(yù)防青少年犯罪的做法和體會

從教三十多年,現(xiàn)就自己在預(yù)防青少年犯罪方面談點自己的做法和體會。

青少年這個概念在犯罪學(xué)中一般是指已滿14周歲而不滿25周歲的人,因此,初中、高中以及大學(xué)階段的學(xué)生基本上都屬于這個范疇,而初中以后的大部分學(xué)生因未能進(jìn)入高中而流入社會,成為社區(qū)的成員。

那么,如何來預(yù)防這個群體的犯罪呢,我的做法和體會主要歸結(jié)為四點:

第一、要立足于預(yù)防,做足未成年人的關(guān)愛工程。要依托學(xué)校和社區(qū)兩塊陣地,切實推進(jìn)德育創(chuàng)新,著力提高德育實效,使青少年情感得到體驗,心靈得到熏陶,思想得到升華,人格得到教育。一是創(chuàng)建“一站一中心”未成年思想道德建設(shè)工作平臺。“一站”即心靈驛站,及時為心理、人格出現(xiàn)偏差的學(xué)生給予心靈疏導(dǎo)和慰籍。具體是指在學(xué)校建立心理咨詢室,在配合老師、班主任、家長以及社會的幫助,使他們有心靈的依托,能感受到周圍環(huán)境的溫暖。“一中心”即“心連心”社區(qū)托管中心,主要解決“留守孩子”和雙職工家庭子女家庭的教育問題,是這個群體中校外孩子的親情港灣。這一點正是我們目前的弱點,亟待得到社會的廣泛重視和加強。

二是扎實拓展活動載體和活動實踐。除利用傳統(tǒng)節(jié)日和教育基地開展主題鮮明的實踐活動外,學(xué)校要結(jié)合各自實際,開展 “告別陋習(xí),做文明小衛(wèi)士”、“文明上網(wǎng)”、“遠(yuǎn)離毒品,拒絕邪教”、“與誠信同行,做合格小主人”、“模擬法庭”、“日積一言、日行一善”等形式多樣的教育活動,從正面引導(dǎo)他們走向正道,陽光做人。

三是結(jié)對幫扶貧困學(xué)生。許多學(xué)校設(shè)立了“扶貧助困基金”,開展“情系下崗職工,愛獻(xiàn)貧困學(xué)生”活動。我校目前已經(jīng)建立了學(xué)生成長記錄袋,記錄學(xué)生在思想品德和學(xué)習(xí)生活等方面的內(nèi)容。同時,在學(xué)校老師中下發(fā)了《涇川一中“千師進(jìn)萬家”活動記錄本》,主要以領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任為主,要求必須進(jìn)學(xué)生家庭了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)生在家里的表現(xiàn)情況,和家長取得溝通。我校每年都有“兩地一心”獎學(xué)金和“峪潤”助學(xué)金向優(yōu)秀學(xué)生和困難學(xué)生發(fā)放。

四是聘請法制校長。定期不定期向?qū)W生開展法律知識講座,以解決學(xué)生懂法和法制觀念淡薄等問題,增強他們的法制意識。

第二篇:預(yù)防青少年犯罪

預(yù)防青少年犯罪論文《青少年犯罪特點成因現(xiàn)狀及案例分析和預(yù)防對策》

學(xué)院:體育學(xué)院班級:10級體教2班姓名:xxx學(xué)號:xxxxxxxxxx

青少年犯罪特點成因現(xiàn)狀及案例分析和預(yù)防對策.............2 摘要:...........................2 關(guān)鍵詞:........................2

一、青少年犯罪特點....................2

(一)犯罪的低齡化趨勢明顯....................2

(二)犯罪的暴力程度加深.................2

(三)團(tuán)體犯罪成為青少年犯罪的主要形式.............2

(四)利用高科技手段進(jìn)行犯罪.................3

二、青少年犯罪成因....................3

(一)自身原因....................3

(二)外界原因....................3

(三)家庭教育的原因........................3

三、青少年犯罪的現(xiàn)狀........................4

四、青少年犯罪案例分析....................4

案例一:“蠱惑仔”引誘學(xué)生犯罪...............4 案例二:未成年人犯罪也要負(fù)責(zé)任....................4

五、青少年犯罪預(yù)防對策....................5

(一)搞好家庭教育....................5

(二)改進(jìn)和加強學(xué)校教育.................5

(三)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境.................6

(四)發(fā)揮社區(qū)在預(yù)防青少年違法犯罪中的作用.............6 參考文獻(xiàn)........................6

青少年犯罪特點成因現(xiàn)狀及案例分析和預(yù)防對策

摘要:青少年犯罪問題近年來在我國呈上升趨勢,已成為一個嚴(yán)重的社會問題。如何有效的預(yù)防、控制青少年違法犯罪,成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。只有認(rèn)真分析青少年犯罪的成因,搞好青少年犯罪的預(yù)防工作,才能保護(hù)好未成年人,我們的民族才有希望。關(guān)鍵詞:青少年犯罪特點成因及現(xiàn)狀預(yù)防對策

“少年智則國智,少年強則國強”語出梁啟超的《少年中國說》,這句寫于110年前的名言寄望中國青少年進(jìn)取、創(chuàng)新、有所作為,它激蕩著一代代中國人的心。青少年被喻為“祖國的花朵、八九點鐘的太陽”,是國家希望之所在,那么如何使青少年健康成長則顯得尤為重要和迫切。

一、青少年犯罪特點

當(dāng)前,青少年犯罪現(xiàn)狀是:所犯罪行嚴(yán)重,大案要案多,社會危害性很大。青少年犯罪還經(jīng)常為搶劫、故意殺人、盜竊、綁架等故意犯罪,很少為過失犯罪,犯罪時不計后果,手段殘忍,社會危害大。

(一)犯罪的低齡化趨勢明顯

17歲以下的未成年人犯罪的比例呈上升趨勢,不滿14歲的兒童的惡性犯罪也屢屢出現(xiàn),令人震驚。從青少年所處年齡段的心理特征來看,這一階段青少年的生理發(fā)育的普遍提前,而心理的成熟程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后生理的成熟程度。生理上的“相對成熟”和心理上的“不成熟”容易造成青少年犯罪的低齡化。

(二)犯罪的暴力程度加深

由于青少年正處在生長發(fā)育期,好動、精力充沛、體能好,但同時自制能力較差,容易激動,是非觀念不明確,責(zé)任意識缺乏。這些容易導(dǎo)致青少年好逞英雄,用粗暴、殘忍的手段破壞侵犯他人的人身權(quán)益。其目的可能僅僅是顯示其“有能耐”、“厲害”,其暴力犯罪中帶有很大的隨意性、沖動性和愚昧性。

(三)團(tuán)體犯罪成為青少年犯罪的主要形式

近年來,我國青少年犯罪的趨勢從單

一、個人犯罪轉(zhuǎn)變成有組織、有策劃、有目的、有分工的團(tuán)體犯罪。更有甚者向黑社會發(fā)展。青少年團(tuán)伙犯罪的主要表現(xiàn)形式有兩個,一個是以財產(chǎn)為目的的犯罪集團(tuán),如團(tuán)伙盜竊、詐騙、搶劫,另一個是侵犯他人人身安全的犯罪集團(tuán),如流氓團(tuán)伙。

(四)利用高科技手段進(jìn)行犯罪

我國青少年犯罪時利用一些新興的科技成果,如利用計算機進(jìn)行犯罪活動專家認(rèn)為,隨著大眾傳播工具的普及,各種智能化犯罪手段通過各種途徑,會縱橫交錯地影響青少年犯罪手段進(jìn)入一個新的發(fā)展階段。

二、青少年犯罪成因

青少年犯罪的原因是多方面的。但任何事情的發(fā)生都是由內(nèi)因和外因共同作用而成。青少年犯罪的發(fā)生自然也不例外。

(一)自身原因

思想道德、文化素質(zhì)低下是青少年犯罪的自身原因之一。在犯罪的青少年中,尤其是暴力犯罪中,犯罪的青少年文化程度低是一個不爭的事實。犯罪的青少年多數(shù)為厭學(xué)、失學(xué)的青少年。他們在校時間短,缺乏良好的教育,沒有形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。另外,青少年生理和心理的特殊性也是青少年犯罪的自身原因之一。青少年時期是從不懂事到懂事的關(guān)鍵階段,身處在這個年齡段的人,身體發(fā)育已經(jīng)健全。但是人生觀和價值觀還沒有定型,對世界和整個社會還不太了解,容易受到外部事物的引誘。青少年又涉世未深,在對待事物的態(tài)度和行為方式上很容易一切從自己出發(fā)。在這樣的思維定式下,主要青少年稍稍受了一點刺激就容易做出犯罪的行為。

(二)外界原因

社會環(huán)境的原因。由于我國正處在社會轉(zhuǎn)型階段,文化市場的不規(guī)范、社會不良風(fēng)氣、不法分子的引誘等因素,是導(dǎo)致青少年犯罪的外部因素。在文化市場上,一些不健康的圖書、報紙、音像出版物、不良網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)信息,宣傳著封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情的內(nèi)容,這些低級、暴力、庸俗的文化侵蝕了青少年的思想。當(dāng)今社會中不良風(fēng)氣給青少年帶來了消極的影響,對青少年在生長過程中的世界觀、人生觀、價值觀造成很大的腐蝕作用。而在社會上閑蕩的青少年,有的由于整日無所事事,受不了誘惑被一些別有用心的人拉攏、利用;有的則是因為沒有正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)來源,便尋求非法的途徑來滿足自己的生活需要;而有的則是閑的無聊,便滋事打架,最后導(dǎo)致犯罪。

(三)家庭教育的原因

造成青少年犯罪家庭原因有以下幾個方面。首先是家長過度溺愛孩子,現(xiàn)在許多家庭大多是獨生子女,家長過分寵愛孩子,甚至是有求必應(yīng),同時隔代的溺愛更加嚴(yán)重。其次是教育方法簡單粗暴。許多家長以為教育孩子就是打罵結(jié)合,“棍棒底下出孝子”,對孩子隨意打罵,濫施家長的權(quán)威,青少年與父母在家庭中經(jīng)常發(fā)生沖突,從而造成孩子的叛逆心理嚴(yán)重。再次是父母對子女不管不顧。由于父母離異或父母一方死亡,或是父母忙于自己的事業(yè),沒有時間精力照顧孩子,使有些青少年極度自大和粗暴蠻橫,客觀上造成青少年的人生觀、價

值觀的畸形發(fā)展。

三、青少年犯罪的現(xiàn)狀

當(dāng)前,我國青少年犯罪現(xiàn)狀相當(dāng)嚴(yán)峻,引起了社會的高度重視和廣泛關(guān)注。據(jù)中國青少年研究中心發(fā)布的中國“十五”期間青年發(fā)展?fàn)顩r和“十一五”期間青年發(fā)展趨勢研究報告稱,“十五”期間青少年犯罪增加68%,未來5年進(jìn)一步增加。報告指出,“十五”期間青少年犯罪總體數(shù)量呈上升趨勢,未成年人犯罪增長迅猛,其中全國法院判決的青少年罪犯5年間增長12.6%,未成年人犯罪數(shù)量增長情況更加突出,5年間上漲68%。由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受暴力文化影響等原因,近年來不滿14周歲的未成年人危害社會的行為逐漸增多。“十五”期間,中國青少年人口總量由低谷開始爬升進(jìn)入一個穩(wěn)步上升期,而目前中國整體犯罪率,包括青少年犯罪率都處于上升狀態(tài),因此未來青少年犯罪總量將進(jìn)一步增加。青少年是一個民族的希望,用法律來保護(hù)青少年合法權(quán)益,用教育來預(yù)防青少年犯罪,是我們建設(shè)和諧社會中的一項重要任務(wù)。宋慶齡先生曾經(jīng)說過,什么事情都可以等待,但少年兒童的教育不能等待。因此,加強對青少年違法犯罪問題研究已是刻不容緩。

四、青少年犯罪案例分析

案例一:“蠱惑仔”引誘學(xué)生犯罪

一名年僅16歲的女中學(xué)生露露聽說有個低年級的同學(xué)罵她,就叫來幾個朋友,把那個女孩暴打一頓;另一名18歲的女生燕子參與5起搶劫,搶錢近5000元。問起她們這么做的原因,她們竟然回答說:“當(dāng)班長、學(xué)習(xí)尖子遠(yuǎn)不如當(dāng)大姐大威風(fēng)!”據(jù)燕子和露露說,為什么要選擇用打架的方式來解決問題呢?因為她們看到電視、錄像里都是這樣,挺牛的,相比于單調(diào)乏味的課本上的說教和家長的嘮叨,她們當(dāng)然更喜歡情節(jié)生動的電影故事,看得多了,就覺得,認(rèn)“干哥哥、干姐姐”比友誼重要,電影里的“老大”都用拳頭自己解決問題,找老師、報警都是小角色。在電影中,那些大哥、小弟動不動就揮刀沖上街頭,都是讓人佩服的英雄??正是由于這些電影電視的“蠱惑”,一些家庭幸福、在校表現(xiàn)良好的學(xué)生開始“出軌”。不良的社會環(huán)境目前已經(jīng)成為未成年人形成犯罪心理的重要外部原因,有關(guān)部門必須加大掃黃打非的力度,消除環(huán)境給青少年帶來的不良刺激,這對青少年的成長至關(guān)重要。案例二:未成年人犯罪也要負(fù)責(zé)任

2000年12月17日晚,戶縣15歲少年王某為圖好玩竟想制造火災(zāi)。他先將一堆麥草點燃,但因火勢較小沒有引起他人注意,又竄到同村張某家老屋處,用火點燃一把干麥塞入門洞引起大火后,王某便躲在暗處觀看村民救火。火越燒越大,燒毀了房屋,燒死了一頭耕牛和一些用具,損失達(dá)7000余元。法院鑒于王某未成年,遂依法作出減輕處罰判決。判處王某有期徒刑8個月,其父母賠償受害人的全部經(jīng)濟(jì)損失7000余元。如何確定未成年人刑事責(zé)任的年齡未成年人犯罪,是指已滿14周歲不滿18周歲的人實施了法律規(guī)定的犯罪行為。實施犯罪時的年齡,一律按照公歷的年、月、日計算。過了周歲生日,從第二天起,為已滿

××周歲。

未成年人犯罪是否負(fù)刑事責(zé)任我國《刑法》第十七條規(guī)定:已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的,責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教;在必要的時候,也可以由政府收容教養(yǎng)。未成年人刑事案件附帶民事訴訟的賠償范圍、原則與成年人刑事案件相同,賠償責(zé)任一般應(yīng)當(dāng)由未成年被告人的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。未成年被告人有個人財產(chǎn)的,應(yīng)當(dāng)由本人承擔(dān)賠償責(zé)任,不足部分由監(jiān)護(hù)人予以賠償,但單位擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的除外。

如果調(diào)閱一下各地的報刊,就會發(fā)現(xiàn)幾乎每天都有不少青少年犯罪案件的報道,其中還有一些性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重的惡性案件。這些報道和其他千奇百怪的事情同時擠在大小報刊的社會新聞版上,成為新聞生產(chǎn)和消費的一部分,你可以去注意,也可以忽視,似乎不再有什么值得大驚小怪的。在這種“司空見慣化”的中間,不知掩藏了多少青春的殘酷和悔恨。

五、青少年犯罪預(yù)防對策

預(yù)防青少年犯罪,是一個事關(guān)民族前途命運的重大社會問題,應(yīng)該引起各級部門的高度重視和全社會的共同關(guān)注。主要還是要從家庭、學(xué)校和社會三方面做起。

(一)搞好家庭教育

首先,父母對孩子既要嚴(yán)格要求,又要做孩子的知心朋友,要注意發(fā)現(xiàn)孩子的缺點,做到防微杜漸。父母對孩子真正的愛不僅僅是讓其吃好﹑穿好﹑玩好,更重要的是要培養(yǎng)孩子良好的品德,不能認(rèn)為“樹大自然直,人大自然好”,對孩子采取聽之任之的態(tài)度。在生活中要注意觀察孩子的一些異常變化,如情緒反常﹑學(xué)習(xí)興趣下降﹑對不良書刊感興趣﹑逃學(xué)﹑夜不歸宿等現(xiàn)象,若發(fā)現(xiàn)孩子有上述行為,應(yīng)主動和學(xué)校取得聯(lián)系,積極配合老師,及時幫教,防患于未然。其次,要講究方法,耐心誘導(dǎo),切忌粗暴。父母都愛自己的子女,但父母不一定能教育好子女。孩子的可塑性大,講究正確的方法對孩子成長是很重要的。家長和孩子之間要培養(yǎng)良好的感情,使孩子感受到父母的疼愛和家庭的溫暖。當(dāng)孩子有錯誤時,父母應(yīng)動之以情,曉之以理,做到循循善誘,耐心說服。切不可感情沖動,更不能采取棍棒教育的方法,使孩子產(chǎn)生對立情緒,其效果往往適得其反,甚至?xí)?dǎo)致孩子離家出走,流浪社會走上違法犯罪的道路。再次,家長既要注重言教又要注重身教,身教重于言教。俗話說:“上梁不正下梁歪”,家長行為不良,最容易影響子女變壞。父母如何律己﹑待人,如何處理公私關(guān)系等都對子女有著潛移默化的影響。子女通過對家長言行的耳濡目染,逐漸培養(yǎng)自己的是非標(biāo)準(zhǔn)和美丑善惡觀念。如果家長言行一致,以身作則,就會受到子女的尊敬,教育效果就好;反之,不僅不能教育好子女,還可能起更壞的作用。所以家長首先要檢點自己的言行,要求子女做到的自己首先要做到﹑做好,要求子女不做的,自己首先堅決不做。

(二)改進(jìn)和加強學(xué)校教育

首先,學(xué)校教育要堅持貫徹德﹑智﹑體全面發(fā)展的方針,堅決摒棄“應(yīng)試教育”,大力提倡素質(zhì)教育。各校應(yīng)根據(jù)教育部的要求,抓好四項工作:繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念;

改革考試制度﹑考試內(nèi)容和考試方法;優(yōu)化教師隊伍;建立新的教育評價制度。其中,最重要的是考試制度與考試方法的改革,否則,素質(zhì)教育也只是一句空話。其次,要加強學(xué)校的法制教育。當(dāng)前,學(xué)校法制教育的根本任務(wù)就是要實現(xiàn)兩個目標(biāo):第一是讓學(xué)生知法懂法,預(yù)防違法犯罪;第二是使學(xué)生養(yǎng)成依法辦事,依法維權(quán)的好習(xí)慣。如何加強學(xué)校的法制教育呢?(1)要轉(zhuǎn)變觀念,把法制課放在同主課同等重要的地位;(2)要提高法制課教師的授課水平。法制課教師不能濫竽充數(shù),必須是經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn),具有一定理論水平和實踐經(jīng)驗的教師;(3)要編寫通俗易懂﹑形象生動,能引起青少年學(xué)習(xí)興趣的法制教育的教材和課外讀物;(4)要賦予法制教育以新的內(nèi)涵,不僅要把法制教育作為預(yù)防青少年犯罪的重要手段,而且要把它提高到維護(hù)青少年權(quán)益的高度來認(rèn)識。

(三)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境

1.切實履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校要履行各自的監(jiān)護(hù)職責(zé)。家長不能讓未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨居住,學(xué)校不得隨意開除未成年人的學(xué)籍;中小學(xué)生曠課的,學(xué)校應(yīng)及時與其父母聯(lián)系;未成年人擅自外出夜不歸宿的,其父母或者監(jiān)護(hù)人或者其所在的寄宿學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時查找,或者向公安機關(guān)求助。國家應(yīng)從法律上對家庭﹑學(xué)校及其他責(zé)任人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的行為實行相應(yīng)制約。

2.加強對文藝宣傳部門的管理。文藝宣傳是社會教育的重要手段,有關(guān)職能部門必須加強對文藝宣傳部門的管理,嚴(yán)格執(zhí)行《預(yù)防未成年人犯罪法》中關(guān)于“廣播﹑電影﹑電視﹑戲劇節(jié)目,不得有渲染暴力﹑色情﹑賭博﹑恐怖活動等危害未成年人身心健康的內(nèi)容”的規(guī)定。禁止中小學(xué)附近開辦營業(yè)性歌舞廳﹑營業(yè)性電子游戲場所以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場所。嚴(yán)格禁止向未成年人出售﹑出租含有渲染暴力﹑色情﹑賭博﹑恐怖活動的出版物。

3.加強對中小學(xué)周圍環(huán)境的治理。中小學(xué)是未成年人最集中的場所,加強對中小學(xué)生周圍環(huán)境的治理,既可以為中小學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境,又可以防止中小學(xué)生受社會上不良行為的影響。公安機關(guān)作為維護(hù)社會治安的專門機關(guān),應(yīng)把加強中小學(xué)校周圍環(huán)境的治理作為重點,及時制止﹑處理中小學(xué)校周圍發(fā)生的違法犯罪行為。

(四)發(fā)揮社區(qū)在預(yù)防青少年違法犯罪中的作用

要充分發(fā)揮居民委員會﹑村民委員會和廣大群眾在預(yù)防青少年違法犯罪中的積極作用。

(1)加強對社區(qū)文化的管理,對那些有害于青少年健康成長的文化場所要及時查辦;(2)積極倡導(dǎo)健康文明的社區(qū)行為規(guī)范,禁止不良行為;(3)積極幫助青少年解決實際問題,防止他們采取非常手段去解決問題而走上犯罪道路;4.教育挽救失足青少年。

總之,預(yù)防青少年犯罪是一項復(fù)雜﹑艱巨而又崇高神圣的工程。只有調(diào)動社會各方面的力量,進(jìn)行綜合治理,才能減少青少年違法犯罪,實現(xiàn)社會治安的根本好轉(zhuǎn)。

參考文獻(xiàn)

【1】百度文庫《青少年犯罪的特點、成因及預(yù)防對策探討》

【2】《青少年犯罪的現(xiàn)狀和特點及典型案例》

【3】《現(xiàn)階段青少年犯罪:狀況與對策》

【4】半月談《青少年犯罪的現(xiàn)狀和特點及典型案例 》李宇英

第三篇:淺談如何預(yù)防青少年犯罪

淺談如何預(yù)防青少年犯罪

馬 百 全

近年來,青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上,其中十五六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上。在整個青少年犯罪中,18歲以下的青少年犯罪達(dá)80%以上。青少年犯罪已成為當(dāng)前刑事犯罪活動中的熱點問題。青少年是祖國的未來,民族的希望,二十一世紀(jì)的主力軍,重視和加強青少年的法制教育和思想品德教育勢在必行,預(yù)防青少年犯罪不僅關(guān)系到社會治安問題,人民生命財產(chǎn)問題,而且直接關(guān)系到社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。分析青少年犯罪的原因、特點,尋覓預(yù)防青少年犯罪的對策,是一項功在當(dāng)代,利在千秋的事情。因此,本文試就如何預(yù)防青少年犯罪,加強青少年教育談一點淺薄的看法。

一、青少年犯罪的動機及犯罪因素

預(yù)防青少年犯罪首先我們必須要了解青少年犯罪的動機,即犯罪的主觀方面,是指犯罪的主體對自己所實施危害社會的行為以及危害社會結(jié)果所抱的態(tài)度,也是指刺激犯罪人實施行為達(dá)到犯罪目的的內(nèi)心沖動或者內(nèi)心起因。其次我們要了解青少年犯罪的心理發(fā)展,青少年犯罪心理的發(fā)展是受人的心理發(fā)展的一種規(guī)律制約的,人的心理發(fā)展就是把人的生物特征和需要,不斷的納入到這一特性的社會關(guān)系的規(guī)律之中,生物學(xué)因素決定心理現(xiàn)象的發(fā)生和存在,而社會因素決定心理現(xiàn)象發(fā)生和變化的方向。青少年犯罪心理的形成有生物學(xué)因素也有社會因素,具體的說,是家庭、社會和學(xué)校的不良影響和青少年心理發(fā)展階段中的不穩(wěn)定性、沖動導(dǎo)致正常的文化、思想和道德的心理失調(diào)的結(jié)果。青少年是人生中的黃金時代,精力充沛,思維敏捷,感情豐富,是人生觀和價值觀和世界觀逐步形成的重要階段,也是決定青少年走向生活的關(guān)鍵階段。青少年犯罪目的確定不是無緣無故的,而是有一定的犯罪動機作指導(dǎo)的,這種動機促使他內(nèi)心的沖動或者偏激。青少年犯罪和成年人犯罪不同,成年人犯罪的動機是貪財、好色、仇恨、報復(fù)、嫉妒等等,而青少年除了這些以外,還與自身的特點有關(guān)系,這個時期的青少年富于幻想,思維片面,情緒不穩(wěn)定,容易沖動,行為偏激,使他們幼稚的心靈看不清楚五彩繽紛和充滿形形色色的社會,他們分不清楚社會的真善美及其丑惡,是非觀念模糊、價值觀念扭曲、道德意志薄弱、好奇冒險、盲目的講哥們義氣,喜歡模仿他們心中的偶像,接受社會的東西快。如果他們不及時得到學(xué)校老師的正確引導(dǎo),那么他們?nèi)菀尊B(yǎng)成不良的習(xí)慣,走入歧途,從而走向犯罪。誘發(fā)青少年犯罪的因素主要表現(xiàn)在:

1.家庭因素。

家庭是社會的細(xì)胞,是青少年成長的搖籃,是青少年最早接觸的群體關(guān)系,父母是青少年的第一任老師。從法律角度上講,父母是孩子的監(jiān)護(hù)人和教育責(zé)任人,家庭成員的不良惡習(xí)和錯誤的觀點很容易使青少年誤入歧途,從而影響到青少年的健康成長及其正確的人生觀和價值觀。不正確的家庭教育很大程度上給青少年造成難以糾正的人格障礙。很多的父母文化層次底,對孩子的教育不聞不問,對孩子的品德教育漠不關(guān)心。如:①、父母的粗暴及不和離異,很容易造成孩子在心靈上的傷害,給孩子心靈蒙上了陰影,使孩子性格孤僻、自卑、怨恨、偏激、浮躁,讓孩子產(chǎn)生仇恨心理和報復(fù)心理。②、父母在生活行為上的不檢點或者過度揮霍浪費,對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,從而給孩子犯罪心理提供了物質(zhì)條件和思想意識;③、父母過分的溺愛縱容及沒有盡到監(jiān)護(hù)人的義務(wù)等等方面。

2.社會因素。

社會的影響給孩子心靈成長起到了很重要的作用。社會是一個鍛煉人和改造人的大舞臺。改革開發(fā)給國家?guī)砹私?jīng)濟(jì)上飛躍,社會財富和人們的生活水平也很大程度的得到了提高。但外來的不良思想給孩子的環(huán)境帶來了負(fù)面影響,社會環(huán)境受到西方腐化的影響,遭受了一定程度的惡化,社會混亂,無業(yè)人員的增加,給社會造成了不安定因素,社會現(xiàn)實及丑惡現(xiàn)象不時的腐蝕著青少年純潔的心靈。如網(wǎng)吧、電子游戲、不健康的刊物,還有一些地下影都播放一些恐怖、淫穢、槍戰(zhàn)、強奸、綁架等等影片,對青少年心理造成極大的影響,使部分青少年不能自拔走入歧途以致犯罪。

3.學(xué)校因素。

學(xué)校是青少年聚集人數(shù)最密集的地方,是青少年接受教育的主要場所,是青少年步入社會的必經(jīng)之路,因此,學(xué)校應(yīng)該成為預(yù)防青少年犯罪的重要領(lǐng)域,應(yīng)引起學(xué)校方面的高度重視。當(dāng)然,不是說將青少年犯罪的主要責(zé)任歸結(jié)于學(xué)校。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的五十七條明確規(guī)定學(xué)校有預(yù)防青少年犯罪的法定職責(zé)。

學(xué)校忽視青少年法制教育主要表現(xiàn)在:①、當(dāng)今大多數(shù)學(xué)校非常重視智能教育,片面強調(diào)升學(xué)率,嚴(yán)重忽視了學(xué)生的法制教育和心理健康教育,沒有讓青少年學(xué)會通過正常合法的途徑宣泄和放松化解學(xué)習(xí)壓力帶來的負(fù)面情緒,從而造成升學(xué)率不斷升高,而學(xué)生素質(zhì)偏低。現(xiàn)在是競爭時代,青少年所面臨的壓力很大,但壓力過大,就會無形中對身心健康產(chǎn)生影響,這就需要教師給予正確的引導(dǎo),釋放和解決心理問題。而校方往往以升學(xué)率來評估學(xué)校的教育質(zhì)量和師資能力,達(dá)到社會對學(xué)校教育的認(rèn)可。對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生采取不負(fù)責(zé)的態(tài)度,任其發(fā)展,甚至有些素質(zhì)差的教師還對其冷嘲熱諷,進(jìn)行體罰,拒絕對差學(xué)生的教育,使學(xué)生的心身健康受到嚴(yán)重的傷害,讓成績差的青少年產(chǎn)生自卑,缺乏上進(jìn)心,自暴自棄,厭學(xué)逃課,加上不良的外部因

素的影響和引誘,很容易走上犯罪。②、忽視了對學(xué)生的道德教育和法制教育。青少年是一個不容忽視的群體,學(xué)校在抓智能教育的同時,往往把思想教育拋在腦后,有部分教師甚至認(rèn)為這是政府的事情,有一位教師在他班發(fā)生案件時對媒體說過這樣一句極與身份不符的話,說:“青少年要犯罪,學(xué)校是攔不住的。”將青少年犯罪完全推出校外。他這種做法是消極的,不負(fù)責(zé)的。臨近犯罪的青少年大多數(shù)是認(rèn)識能力低下,往往是對是與非,善于惡的概念模糊,甚至根本不知道什么是違法犯罪,把打架斗毆、搶劫偷盜、耍流氓當(dāng)成是膽量的鍛煉,他們把這種違法犯罪行為誤認(rèn)為是勇敢,英雄和意志堅定的表現(xiàn)。由于學(xué)校的忽視,使青少年缺乏政治觀、法制觀、道德觀、勞動觀。③、學(xué)校對青少年的監(jiān)管不嚴(yán)。一些學(xué)校的管理和規(guī)章制度不健全,對學(xué)生存在的不良行為沒有行使可行性的幫教措施,導(dǎo)致問題沉積,校風(fēng)不正,甚至歧視有缺點的學(xué)生,在言語上進(jìn)行打擊,導(dǎo)致學(xué)生心理變態(tài),從而厭學(xué)逃學(xué),隨波逐流,流入社會與社會上的不良分子混在一起,參加不健康的活動,走向犯罪。④、教育方式存在問題。一部分學(xué)校忽視了對青少年的心理教育和性教育,認(rèn)為這是一個不值得花精力的工作。從現(xiàn)實社會來看,這種教育很重要。青少年在這個階段心理和生理都處在一個活躍期,他們好奇,思想和行為容易情緒化,很難把握自我,沒有自控能力,意志薄弱導(dǎo)致沖動,如果受外部的不良誘惑和熏染,老師不加以正確的引導(dǎo)很容易出現(xiàn)早戀或者頹廢,甚至走向犯罪。⑤、教師職業(yè)道德存在一定的問題。教書育人是教師的職責(zé),作為教師不僅要教好課,也有對學(xué)生日常行為正確引導(dǎo)的責(zé)任。社會經(jīng)濟(jì)化為教師提供了一個智能變經(jīng)濟(jì)的平臺,為此,有部分教師受社會不良的影響,忘記了教書育人的宗旨,利欲熏心,歧視家庭經(jīng)濟(jì)差的學(xué)生,甚至對成績差的學(xué)生進(jìn)行體罰、謾罵毆打、處予罰款、勸退學(xué)生,造成貧困學(xué)生和成績差的學(xué)生產(chǎn)生畏懼理或者自卑心理,對違紀(jì)的學(xué)生不及時采取說服教育,甚至歧視他們諷刺他們,使他們抬不起頭從而流浪社會,結(jié)交社會上的不良朋友,參加不健康的活動,走向犯罪。

二.預(yù)防青少年犯罪的建議

對待青少年犯罪關(guān)鍵是在預(yù)防,具體表現(xiàn)在引導(dǎo)教育,感化教育,預(yù)防教育和懲戒手段。

1、家庭預(yù)防

預(yù)防青少年犯罪家庭教育是至關(guān)重要的。缺乏良好的教育方式是青少年走向犯罪的主要原因,作為父母責(zé)無旁貸。14歲至18歲是青少年成長的關(guān)鍵時期,從青少年犯罪的案例分析,青少年犯罪大部分的共同特點就是盲目崇拜、不講原則的江湖義氣、不明事理的感恩,甚至犯罪了還不明白錯在那里,為什么他們的行為是錯的。因此,必須提高家庭素質(zhì),營造良好的家庭環(huán)境和家庭氛圍,同時父母應(yīng)該積極配合學(xué)校對孩子加強法制教育和思想品德教育,樹立孩子的法律意識和道德意識,培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能盲目的夸獎和褒貶孩子,更不能過分的溺愛孩子,青少年犯罪產(chǎn)生的只是結(jié)果,而犯罪心理的形成總結(jié)原因卻是父母平常的疏忽和不良的言行,有意無意的引導(dǎo)和教唆了孩子,潛移默化的影響結(jié)果。和睦的家庭,健康的家庭給孩子帶來的是穩(wěn)定的、和諧的、有生機的天空,父母用健康的心態(tài)和孩子交流,就會引導(dǎo)培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心、有自信心、有愛心、有責(zé)任感、有同情心,讓孩子順利的渡過困惑期,樹立孩子的人生觀、價值觀、世界觀,讓孩子明白什么可以做,什么不能做,培養(yǎng)孩子的有獨立思考問題、分辨是非的判斷力及對待應(yīng)付控制各種局面的能力,幫助孩子建立健全人格。我們深刻體會到,青少年的健康成長離不開父母的呵護(hù)和幫助,在青少年時期父母的導(dǎo)航很重要,這關(guān)系到孩子走向社會是否能讓社會認(rèn)可。成功的父母不僅是事業(yè)的成功,也應(yīng)該是孩子的表率,榜樣的力量是無窮的是無形的。反之,父母離異分居、家庭失和、不正確的家庭教育必將給孩子幼小的心理造成無形的傷害,他們得不到父母的關(guān)愛和正確的引導(dǎo),久而久之,使孩子孤獨、自卑、怨恨、狂妄,給違法犯罪心理提供了物質(zhì)條件和思想基礎(chǔ),使外界的不良誘惑因素有了可乘之機,使青少年走向犯罪的道路。

2、社會預(yù)防

社會是人們生活的共同體,任何人沒有能力脫離社會這個大舞臺。青少年正處于人生觀、世界觀的形成階段,因此,加強青少年教育,預(yù)防青少年犯罪,是全社會的共同責(zé)任和義務(wù),單靠一個部門是難以預(yù)防的,預(yù)防青少年犯罪是一個非常重要的系統(tǒng)工程,需要全社會共同努力,要從關(guān)心、愛護(hù)、教育、管理等等方面著手,不斷的向青少年進(jìn)行法制教育和宣傳,用案例和現(xiàn)實生活來引導(dǎo)他們學(xué)法、講法、用法,將犯罪消除在萌芽狀態(tài),避免青少年犯罪和減少犯罪。主要從以下幾個方面著手:①、清理整頓社會環(huán)境,嚴(yán)禁學(xué)校周邊開設(shè)舞廳、網(wǎng)吧、電子游戲室,使青少年遠(yuǎn)離毒品、網(wǎng)絡(luò)和電子游戲。這些是當(dāng)前誘惑青少年犯罪的主要原因。青少年由于沉迷網(wǎng)吧而犯罪的已經(jīng)成為不爭的事實。他們在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽到了暴力、色情等網(wǎng)頁,由于他們的好奇沖動,抵抗能力差,加上社會上的不良分子的教唆,很容易使他們犯罪。還有不少青少年在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里上網(wǎng)聊天,結(jié)交朋友,甚至發(fā)生了網(wǎng)戀不能自拔,因囊中羞澀,不能支付上網(wǎng)費,又不敢跟父母要,最后走向盜竊之路。②、杜絕不健康的報刊雜志、淫穢錄像、影視作品進(jìn)入學(xué)校和學(xué)校周邊區(qū)域。這些不健康的東西很容易腐蝕青少年純潔的心靈。進(jìn)一步完善和加強社區(qū)管理,加大掃黃力度,凈化社會風(fēng)氣。③、對青少年進(jìn)行愛國主義教育,樹立青少年共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。

3、學(xué)校預(yù)防

學(xué)校在很抓教學(xué)質(zhì)量的同時,更應(yīng)該注重孩子的教育工作。主要表現(xiàn)在:①、切實加強校園法制教育和思想品德教育,使青少年在安定的社會和良好的環(huán)境中接受教育。

不能使法制教育和思想品德教育流于形式,不斷提高學(xué)生的道德意識和法制觀念。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀、世界觀。多開展思想健康的活動,多上優(yōu)質(zhì)課、法制課、思想道德課。②、提高教師隊伍的法制素質(zhì)。青少年在學(xué)校接受教育,受教師的影響最大,因此就要求教師必須有良好的法律素質(zhì),才能培養(yǎng)出具有法制意識觀念強的學(xué)生,在現(xiàn)實教學(xué)中,有相當(dāng)一部分教師缺乏法律意識,觀念淡泊,甚至違背了為人師表的宗旨,嚴(yán)重侵犯了學(xué)生的合法權(quán)利,給學(xué)校和教師造成了惡劣影響。他們只追求分?jǐn)?shù),對成績差的學(xué)生漠不關(guān)心,缺乏耐心的教育引導(dǎo),甚至冷嘲熱諷或者,打入另類,有的甚至將他們推出校門,使學(xué)生得不到正常的教育,得不到老師關(guān)愛,自暴自棄,產(chǎn)生輟學(xué)和厭學(xué)心理。因此,教師應(yīng)該針對青少年的能力特點、個性特點、行為特點、興趣愛好進(jìn)行因人施教,平等對待優(yōu)劣學(xué)生,引導(dǎo)成績差的學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,對有缺點的學(xué)生耐心幫教,讓他們遠(yuǎn)離罪惡。③、加強青少年的心理教育和青春期教育。由于現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,容易造成心理障礙,如:焦慮癥、抑郁癥、人格障礙、性偏差等等,教師應(yīng)該針對這些進(jìn)行心理教育和引導(dǎo),幫助學(xué)生克服成長中的障礙,適應(yīng)環(huán)境。青少年正處于青春期的發(fā)育和成熟過程,肌體內(nèi)部受性激素的生理影響,容易引起沖動,這個年齡段的孩子對于道德觀念很膚淺,情感沖動往往難以控制,容易突發(fā)性暴力犯罪。作為教師應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生平穩(wěn)的渡過青春期,對青春期的教育不要羞羞答答,扭扭捏捏,遮遮掩掩,更不能回避實質(zhì)性問題,要理直氣壯的講性教育,不能讓青少年對性有神秘感。④、加強和完善學(xué)校的治安管理制度,制定強有力的保護(hù)和預(yù)防措施,多注意學(xué)生在課余時間的行為動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)和制止學(xué)生的犯罪行為。青少年因為在青春期容易沖動,并帶有逆反心理,因此學(xué)校必須制定嚴(yán)格的制度來約束他們,對預(yù)防青少年犯罪起有很大的作用。對厭學(xué)逃學(xué)的學(xué)生應(yīng)及時通知監(jiān)護(hù)人,確保學(xué)生不進(jìn)入不健康的場所。

總之,預(yù)防青少年犯罪是一項長期而艱巨的任務(wù),我們要利用一切可以利用的因素來預(yù)防青少年犯罪,不斷完善社會風(fēng)氣,消除各種隱患,減少負(fù)面影響,從而達(dá)到預(yù)防和減少青少年犯罪。

二OO七年十月二十日

第四篇:預(yù)防青少年犯罪

健康成長 做合格公民

《預(yù)防青少年犯罪》觀后感

撫州市樂安縣戴坊中心小學(xué)六(5)班 學(xué)生姓名: 詹鑫鳳指導(dǎo)老師:黃美琴

《預(yù)防青少年犯罪》是一部法律宣傳教育片,5個典型的青少年現(xiàn)身說法,講述了自己犯罪的原因和結(jié)果。看過之后,我深有感觸,這實實在在地反映了中國青少年成長過程中導(dǎo)致犯罪的因素。

經(jīng)過對比與總結(jié),我發(fā)現(xiàn)幾乎片中的5個青少年都是因為結(jié)交了不良人士造成的,他們的家庭環(huán)境不同,有出生在農(nóng)村的,有出生在比較富裕的家庭,但無一例外,都是因為父母工作太忙,沒有時間與孩子溝通,交談,導(dǎo)致青少年們沒有樹立起正確的法律意識。因為法律意識的淡薄,才忽視了犯罪的嚴(yán)重后果,從而走上了歧途。在此我呼吁家長們多與孩子溝通,走進(jìn)他們的內(nèi)心,讓他們健康成長。

看過每一個案件之后,我的心里都有說不出的滋味,為我們的受害著而憤憤不平,為受害者的家屬而悲痛,同時也為那些犯罪分子而感到憎惡和惋惜。他們?yōu)槭裁匆呱踢@條不歸路呢?為什么要把自己的快樂建立在別人的悲痛之上呢?為什么他們會有如此殘忍的心理動機呢?為什么------有太多的問題在我的頭腦中浮現(xiàn),有太多的憤怒從心底升起,所以在看書的過程中我的心都在抨抨的跳。在犯罪分子中間有正在接受義務(wù)教育的學(xué)生,有走上工作崗位的職員,有身為教書育人的老師,有進(jìn)城打工的農(nóng)村姑娘,也有正處于青春年華的少女-------在他們身上都留下了法律的陰影,可是他們在作案的時候并沒有想那么多,在他們的心里只有怎么樣做才能消除他們內(nèi)心的不快,怎么樣去化解他們和別人之間的種種矛盾,他們從來不為別人考慮,從來不為那些受害者的家屬考慮,他們是自私的,是應(yīng)該受到社會的唾棄,應(yīng)該遭到法律的制裁,這是他們應(yīng)有的報應(yīng)。

盡管法律對那些不法分子已經(jīng)有了或輕或重的懲罰,但是也不足以彌補受害著及其他 人的損失,不足以消除人們心中的不平之感。當(dāng)今的社會是一個競爭激烈的社會,每個要在社會中有立足之地都是要付出艱辛的勞動,都要用自己飽滿的熱情來迎接每一天。可是在這樣激烈的社會競爭中有許多人開始出現(xiàn)了心理的不平衡,開始變得與周圍的一切都格格不入,他們開始對工作不認(rèn)真,對親戚朋友疏遠(yuǎn),對別人所做的一切都覺得不順眼,從而心理就出現(xiàn)了很偏激的表現(xiàn)以及很多異樣的想法,最終走上了不法道路。激烈的社會競爭中同時也隱藏著家庭的沉重負(fù)擔(dān),有好多的犯罪分子就是因為家庭條件不好而向?qū)Я藫尳伲罱K落了個故意殺人罪。可見錢這個東西,對每一個人來說都是有利有弊的。當(dāng)一個人有很好的處理前的方法,不管他有沒有前都不會對社會造成什么危害,但是對于一 個心理出現(xiàn)異常變化的人來說,他就沒有那么好的控制力了,就很容易走上極端的道路,無論是他接受的知識層次有多高。

現(xiàn)在看來一個人要好好的生活在社會中,良好的心理素質(zhì)是起決定性作用的。倘若一個人沒有足夠好的心理素質(zhì),他棉隊外界的壓力就會無法尋找到緩解的方法,會一直按照自己的消極思想走下去,再

也無法回頭,這樣將會出現(xiàn)讓人感到可悲的局面,給社會給人民造成不可挽回的殘忍景況。所以我要提醒大家,要嚴(yán)格要求自己,克制自己的不良情緒,善待自己,善待別人,善待社會,給自己人生一個無怨蕪悔的句號。

我是一名小學(xué)生,沒見過什么世面,但片中的大哥哥,卻使我震撼。我心中不由得想:他們?yōu)槭裁匆@樣做?他們難道不知道這樣的后果嗎?這些范例,給我們敲響了警鐘。我們應(yīng)該遵守行為規(guī)范,時時刻刻提醒自己,要做一名遵紀(jì)守法的好公民,一個健康成長的好少年。

在我們身邊,也有這樣的人,小病不治變大病,小錯不改變大錯。我在一本書上看到過這樣一句話:習(xí)慣決定命運。某些不經(jīng)意的動作,因沒及時改正,從而產(chǎn)生占小便宜的想法,久而久之,就觸犯了法律。“人強則家興,家興則國富”。人是根本,未來都由我們?nèi)グl(fā)展。如果所有人像片中的大哥哥那樣,國家就不能發(fā)展。當(dāng)好人總比壞人多,我覺得,好好讀書才能為國家貢獻(xiàn)一份力量,為社會做出貢獻(xiàn)。這部片子,讓我明白了很多,也讓我懂了很多,我希望自己長大之后是建設(shè)祖國的棟梁,就好像偉人孫中山從小就立下“振興中華”一樣,我也要建設(shè)祖國,讓那些需要幫助的人得到幫助,那些該受到法律制裁的壞人受到懲罰。

讓我們一起健康成長,成為一個合格的好公民!

第五篇:預(yù)防青少年犯罪

近年來,山東省泰安市把預(yù)防青少年違法犯罪作為深入推進(jìn)社會管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容,按照中央和省委關(guān)于加強預(yù)防青少年違法犯罪工作的統(tǒng)一部署,堅持以保障民生為基礎(chǔ),以加強教育為根本,以完善服務(wù)管理為重點的總體思路,全面強化工作措施,有效預(yù)防和減少了青少年違法犯罪,去年以來犯罪率同比下降77.78%,維護(hù)了社會和諧穩(wěn)定。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)促落實。去年8月31日至9月2日,共青團(tuán)中央書記處第一書記陸昊到泰安調(diào)研綜治工作時,就做好預(yù)防青少年違法犯罪工作提出了明確要求。市委、市政府把預(yù)防青少年違法犯罪工作納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃,中共泰安市委辦公室、市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)了《泰安市社會治安綜合治理委員會關(guān)于加強預(yù)防青少年違法犯罪工作的實施意見》,進(jìn)一步明確了預(yù)防青少年違法犯罪工作的指導(dǎo)思想、任務(wù)目標(biāo)和工作措施。根據(jù)形勢的變化,調(diào)整充實了預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由市委常委、政法委書記任組長,市人大常委會分工主任任副組長,綜治、團(tuán)委、法院、檢察院、人力資源和社會保障等18部門為成員。進(jìn)一步修訂完善了《泰安市預(yù)防青少年違法犯罪聯(lián)席會議制度》,每季度召開一次聯(lián)席會議,聽取各有關(guān)職能部門的工作匯報,分析形勢,研究對策,部署任務(wù),解決問題,把預(yù)防青少年違法犯罪工作的各項措施落到實處。市財政撥付了40萬元專項資金,為開展工作提供了有利條件。

二、調(diào)查摸底促管理。為全面摸清閑散青少年群體底數(shù),綜治辦牽頭,共青團(tuán)組織為主,依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校等基層單位,全方位、多層次、多角度地對社會閑散青少年群體進(jìn)行了摸底,做到街不漏居、居不漏戶,戶不漏人。調(diào)查中,共發(fā)放調(diào)查問卷810份,個案訪談288例,召開座談會7次,入戶調(diào)查186戶,對摸排出的3829名社會閑散青少年全部建立服務(wù)管理臺帳,對青少年的分布狀況、基本情況、特征信息、風(fēng)險評估程度、責(zé)任單位、責(zé)任人、重點監(jiān)控時間、監(jiān)控措施等內(nèi)容錄入資料庫,做到人員底數(shù)清、家庭情況清、心理特征清、目前情況清,為分類服務(wù)管理提供了詳實的基礎(chǔ)資料。在此基礎(chǔ)上,形成了《泰安市閑散青少年群體現(xiàn)狀調(diào)查報告》,全面分析了全市閑散青少年群體的特點和產(chǎn)生的原因,有針對性地提出服務(wù)管理措施和政策建議。

三、創(chuàng)新載體促教育。青少年思想道德和法制教育是預(yù)防青少年違法犯罪的基礎(chǔ)內(nèi)容,也是青少年違法犯罪預(yù)防在先的關(guān)鍵。為進(jìn)一步拓展和加強青少年學(xué)習(xí)教育陣地建設(shè),以社區(qū)和職業(yè)技工學(xué)校為主陣地,采取形式多樣、內(nèi)容充實、注重實效的方式,首批在全市30個社區(qū)和10所勞動技工學(xué)校建立了青少年學(xué)習(xí)教育陽光課堂,由市綜治辦統(tǒng)一制作標(biāo)牌,并在泰安市高級勞動技工學(xué)校和泰山區(qū)岱廟街道灌莊社區(qū)隆重舉行了“青少年學(xué)習(xí)教育陽光課堂”揭牌儀式。從法院、檢察院、公安、司法、教育、人力資源和社會保障、團(tuán)委等部門抽調(diào)了從事青少年違法犯罪工作的法官、檢察官、公安干警、律師、學(xué)校教師、勞動技能教師、心理咨詢師,組成了100人的青少年學(xué)習(xí)教育陽光課堂輔導(dǎo)員志愿者隊伍。由市綜治辦、團(tuán)市委統(tǒng)一頒發(fā)了聘書。根據(jù)不同類型青少年思想狀況、生理、心理特點和接受能力,通過以案釋法、庭審觀摩、模擬法庭、勞教人員“現(xiàn)身說法”、專題報告會等形式,對青少年進(jìn)行生動直觀的教育。學(xué)習(xí)教育過程中,始終堅持品德教育與法制教育并重、理論教育與實踐活動并行,做到學(xué)習(xí)教育的計劃、課時、教材、師資“四落實”,制定學(xué)習(xí)教育激勵機制,規(guī)定凡被評為陽光課堂優(yōu)秀學(xué)員的青少年,在應(yīng)征入伍、就業(yè)、升

學(xué)等方面,黨委、政府優(yōu)先推薦,充分調(diào)動了青少年參加陽光課堂學(xué)習(xí)教育的積極性。目前,全市接受陽光課堂學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)的勞動職業(yè)技工學(xué)校在校學(xué)生1萬余人次,社區(qū)青少年4000余人次,家長、志愿者和社區(qū)工作者5000余人次。

四、完善機制促提升。一是健全完善青少年“紅黃綠”評估機制。在社區(qū)設(shè)立輿情監(jiān)測點,對排查摸底的“紅黃”青少年定期進(jìn)行評估調(diào)研,研究分析青少年思想動態(tài),建立靈敏、高效的青少年群體輿情信息發(fā)現(xiàn)、處置、反饋機制,全面了解、科學(xué)評估青少年潛在的危險狀況,提出對策建議,增強對青少年服務(wù)管理工作的針對性和實效性。二是健全完善青少年“紅黃綠”分類管理工作動態(tài)監(jiān)測機制。建立由社區(qū)綜治干部牽頭,社區(qū)民警、團(tuán)干部、民政干部以及樓長參加的工作隊伍,根據(jù)工作臺帳逐一落實監(jiān)控防范和幫助教育責(zé)任人。對“紅色”和“黃色”青少年進(jìn)行定期家訪和跟蹤關(guān)愛,對于“紅色”青少年,每月回訪不少于2次,對于“黃色”青少年,每月回訪不少于1次,并對回訪情況及時錄入青少年檔案信息,確保了幫教工作開展的連續(xù)性。三是健全完善“紅黃綠”青少年項目服務(wù)機制。針對“紅色”和“黃色”青少年特點推出了一批文體娛樂項目、教育培訓(xùn)項目、社區(qū)文化項目,開辟了青少年求學(xué)、求知的有效渠道,鼓勵青少年通過自學(xué)考試、繼續(xù)教育、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等方式提高文化素質(zhì),在實踐中成才,并堅持把工作落實到社區(qū)、落實到每一名青少年。針對廣大“綠色”青少年群體,充分利用青少年活動陣地,圍繞青少年在學(xué)習(xí)教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、身心健康、困難救助、權(quán)益保護(hù)、預(yù)防犯罪以及社會交往、社會參與等方面的實際需求,廣泛開展青少年喜聞樂見的學(xué)習(xí)教育活動,為放學(xué)后的青少年免費提供讀書娛樂場所,解除家長的后顧之憂。四是健全完善青少年“紅黃綠”分類服務(wù)管理工作動態(tài)預(yù)警信息管理機制。建立了青少年違法犯罪信息采集的指標(biāo)體系和青少年違法犯罪“高危人群”管理綜合信息系統(tǒng),形成覆蓋全市青少年違法犯罪“高危人群”的信息網(wǎng)絡(luò),動態(tài)記錄工作對象罪錯情況和具體工作措施,實現(xiàn)了相關(guān)職能部門間信息互聯(lián)互通,搭建起“紅黃綠”青少年分類服務(wù)管理工作信息預(yù)警系統(tǒng),始終準(zhǔn)確掌握青少年的最新動向,為各項工作開展提供基礎(chǔ)性資料。全市已有1180個社區(qū)(村)等基層組織建立青少年“紅黃綠”分類服務(wù)管理工作體系,搭建起了工作平臺。

五、封存消滅促轉(zhuǎn)化。為最大限度地降低刑罰對未成年人成長的不利影響,針對違法犯罪情節(jié)較輕的未成年人,始終貫徹教育、感化、挽救的方針,堅持教育為主、懲罰為輔的原則,市綜治辦、市中級人民法院等9部門聯(lián)合出臺了《關(guān)于建立未成年人輕罪犯罪記錄封存消滅制度的實施意見》。意見規(guī)定,戶籍所在地或經(jīng)常居住地在泰安市轄區(qū)內(nèi),被泰安市兩級法院作過有罪宣告,犯罪時已滿14周歲不滿18周歲的未成年輕罪罪犯。其中,被判處三年以下有期徒刑且認(rèn)罪悔罪的,可適用犯罪記錄封存;被判處緩刑、拘役、管制、單處罰金、免予刑事處罰且認(rèn)罪悔罪的,可適用犯罪記錄消滅。為切實做好未成年人輕罪犯罪記錄封存消滅工作,成立了由市綜治辦牽頭,法、檢、公、司等單位組成的未成年人輕罪犯罪記錄封存消滅工作評審委員會,組織實施犯罪記錄封存或消滅的審查和確認(rèn),辦公室設(shè)在市中級人民法院,具體負(fù)責(zé)對犯罪記錄封存和消滅的受理、登記、調(diào)查、報批和送達(dá)等日常工作。這一政策的出臺,泰安轄區(qū)內(nèi)每年將有60多名有輕罪犯罪未成年人的犯罪記錄予以封存或消滅,進(jìn)一步維護(hù)未成年人的合法權(quán)益,促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

六、幫扶救助促服務(wù)。做好預(yù)防青少年違法犯罪工作,關(guān)鍵是抓好重點群體的防控幫教工作。針對重點青少年群體,我們積極調(diào)動社會各方資源,為青少年就學(xué)、就業(yè)提供幫助和服務(wù)。針對流浪未成年人群體,采取救助保護(hù)措施,開展經(jīng)常性的救助活動,做好流浪兒的教育、管理和安置工作,嚴(yán)厲打擊控制、操縱以及教唆流浪未成年人犯罪的不法行為,改進(jìn)了流浪未成年人的生存環(huán)境。針對社會閑散青少年,通過開展“一幫一”結(jié)對幫教、扶持就業(yè)創(chuàng)業(yè)、幫助解疑釋惑、提供免費培訓(xùn)學(xué)習(xí)技能等方式,從服務(wù)入手,堅持教育和管理相結(jié)合,切實解決他們失學(xué)、失業(yè)、失管的難題。針對留守兒童及進(jìn)城務(wù)工青少年,積極開展“親情關(guān)愛”行動,進(jìn)一步加強對他們的社會救助和管理,強化家庭監(jiān)管,從保障其權(quán)益入手,著力解決教育、生存等實際困難,給予他們基本的生活保障。去年以來,全市共救助流浪未成年人360名,免費舉辦培訓(xùn)班8期,對620名社會閑散青少年進(jìn)行了勞動技能培訓(xùn),幫助1280名社會閑散青少年實現(xiàn)就業(yè),對1680名家庭困難的青少年給予了救助,并在低保的標(biāo)準(zhǔn)上增加20%的補助,解決了青少年的實際困難,極大地提高了青少年繼續(xù)學(xué)習(xí)和就業(yè)率,降低了違法犯罪。

七、綜合整治促環(huán)境。近年來,校園周邊的治安問題和環(huán)境衛(wèi)生問題時有發(fā)生,校園周邊存在的網(wǎng)吧、亂擺亂賣、亂停亂放、亂搭亂建等問題,已經(jīng)嚴(yán)重影響了校容校貌和高校的安全。我們本著“什么問題突出就整治什么問題,哪里問題突出就整治哪里”的原則,針對危害學(xué)校治安、妨害學(xué)校教學(xué)生活秩序、影響師生身心健康的經(jīng)營場所、流動攤點、違章建筑、交通秩序和有害青少年身心健康的各類非法出版物,充分發(fā)揮公安、文化廣電新聞出版、教育、住房和建設(shè)、交通運輸?shù)炔块T職能作用,集中時間、集中力量,開展集中整治,落實長效監(jiān)管措施,鏟除誘發(fā)青少年違法犯罪的不良因素,凈化青少年健康成長的社會環(huán)境。去年以來,先后出動執(zhí)法人員300多人次,發(fā)放通告、下發(fā)通知300余份,治安拘留影響校園穩(wěn)定的違法犯罪分子2人,對違法違規(guī)經(jīng)營的6家網(wǎng)吧按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行了嚴(yán)厲處罰,對校園周邊的600余家餐飲單位下達(dá)衛(wèi)生監(jiān)督意見書100余份,清理各類店外經(jīng)營、亂擺攤設(shè)點180余處,拆除亂搭亂建的鐵屋棚廈32處,貨柜4個,廣告牌匾、燈箱40塊,協(xié)助校方消除影響學(xué)校安全秩序的隱患10處,解決了影響學(xué)校環(huán)境的老大難問題,凈化了校園周邊環(huán)境。

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