第一篇：踐行“三嚴三實”反對“四風”心得

踐行“三嚴三實”，革除“四風”積弊

當前，第二批黨的群眾路線教育實踐活動深入開展，從第一批教育活動開展情況來看成績斐然，黨風政風清風拂面。然而看到成績的同時我們也必須認識到，“四風”沉疴已久，要徹底革除必然要經過一個長期的過程，改革攻堅克難。3月9日，總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時強調，各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。“三嚴三實”論述精辟，為人為政、干事創業，面面俱到直中要害，概括出了對領導干部的作風要求。

嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。

在“四風”問題得到較好整治的良好背景下，提出“三嚴三實”，可謂是給領導干部樹立了一桿規范性的標尺，為干部隊伍中作風上仍存在的“不嚴不實”問題提出了警醒。前期我們強調嚴格遵守中央“八項規定”、省委“十項規定”以及公司“十個嚴禁”，更多的是告誡黨員干部不能做什么，多屬禁令。一旦整風工作有所放松，就可能舊態復萌，半途而廢。然而“三嚴三實”卻是告誡我們應該怎么做，更具規范倡導意義，它將修身律己的傳統智慧與共產黨為民務實的宗旨相結合，對領導干部提出了為人為政的更高要求。

對比“三嚴三實”這桿標尺，我們依舊可以看到很多不盡人意之處，在一些黨員干部中依然存在華而不實、投機取巧、好大喜功、貪圖享樂等一些詬病，在思想里不受黨性甚至是傳統道德的約束。“吾日三省吾身”黨員干部應該自覺貫徹“三嚴三實”要求，經常性審視對照自查，對該做與不該做始終保持清醒的認

識，行動與思想相統一，做到有所為有所不為，讓自我要求與自省意識深深扎根在思想中，始終系緊風紀扣，走好廉政路。

從“八項規定”到“反對四風”再到如今的“三嚴三實”，一套組合拳將破立之道演繹的行云流水。作為黨員干部，我們要警鐘長鳴、發條常緊，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，將“三嚴三實”內化于心、外化于行，讓作風建設取得新的成效。篇二：2016xx局長踐行“三嚴三實”心得體會七篇

2016xx局長踐行“三嚴三實”心得體會七篇 踐行“三嚴三實”心得體會(一)“三嚴三實”為各級領導干部做一個好干部指出了一條明確的方向。焦裕祿就是人民的好公仆、領導干部的好榜樣。他在擔任蘭考縣委書記期間，帶領人民戰天斗地，奮力改變貧困面貌，用自己的實際行動，塑造了一名優秀共產黨員和優秀縣委書記的光輝形象，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。“三嚴三實”既是對黨員干部的要求，更是對焦裕祿精神的生動詮釋。黨員干部踐行“三嚴三實”，就應該從學習焦裕祿精神做起，學習他堅持用權為民，不搞特權、不以權謀私，對權力心生敬畏，遵守黨紀國法，做到為政清廉。學習他在做事上要從實際出發，腳踏實地，真抓實干，做老實人、說老實話、干老實事。學習他心系群眾，與群眾同甘共苦，帶領群眾戰天斗地，在風沙中綻放綠的海洋。

焦裕祿雖逝，但精神永存，焦裕祿精神永遠是黨員干部的精神家園。如何當好人民群眾的兒子？如何用焦裕祿精神鑄就我們的精神長城？這些，都是當前各級領導干部需要認真思考的問題，應該在反思中警醒，對當“人民的兒子”還是做“父母官”的問題要有更為清醒、深刻的認識。事實證明，個別把脫離群眾當做是小缺點小毛病的人，就不會把群眾裝在心中；不把群眾放心中，離開了群眾，你也就寸步難行；只有把群眾當親人，群眾才會把你當親人。特別是當下正在開展第二批教育實踐活動中，我們更應該“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”，更應該以焦裕祿精神為鏡，正衣冠、洗洗澡、治治病，善始善終、善作善成。

根據第二批黨的群眾路線教育實踐活動要求，圍繞為民務實清廉，反對“四風”服務群眾為主題，經過廣泛征求干部群眾意見和建議，并通過自查和剖析，本人在“四風”方面存在以下問題：

1、學習方面存在不愿讀書，不愿記錄，不愿思考，不愿研究。

2、思想上有安于現狀、不思進取的現象。

3、紀律觀念松懈。

以上問題之根源還是理想信念不夠堅定，宗旨意識有所淡薄，學習不夠，沒有用黨員的高標準嚴格要求自己。

根據上述情況，制訂以下整改措施：

1、堅決反對形式主義。端正學風，知行一致，主動思考問題，不斷提高工作標準。

2、堅決反對官僚主義。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，切實轉變工作作風，誠心接受群眾監督，克服消極應付、觀望等待等問題。

3、堅決反對享樂主義。繼續發揚艱苦奮斗、勤儉節約的作風，堅定理念信念不動搖，保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態。

4、堅決反對奢靡之風。一切為了群眾，一切依靠群眾，全心全意為人民服務，堅決杜絕貪圖享樂的行為，做到艱苦樸素、精打細算、勤儉辦事、厲行節約。

5、常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，嚴格要求自己，為民務實清廉，遵守黨紀國法，端正行為，自我約束，維護良好形象，為實現國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢而努力奮斗。

踐行“三嚴三實”個人心得體會(二)最近，總書記在蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時強調，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終；要求各級領導干部嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。總書記又將焦裕祿精神內涵概括為

“‘心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己’的公仆情懷；凡事探求就里、‘吃別人嚼過的饃沒味道’的求實作風；‘敢教日月換新天’、‘革命者要在困難面前逞英雄’的奮斗精神；艱苦樸素、廉潔奉公、‘任何時候都不搞特殊化’的道德情操”。焦裕祿是黨的群眾路線忠實的執行者和貫徹者，是“三嚴三實”的典范。在開展教育實踐活動中，認真學習領會習總書記的這一重要講話精神，教育引導黨員干部深學、細照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，為深入推進教育實踐活動指明了方向。

弘揚焦裕祿精神，踐行“三嚴三實”要求，首先要深學，于思想深處領會，在靈魂深處體悟。通過深學，把焦裕祿精神銘記在心，須臾不敢忘記約束自身言行舉止。唯其如此，方能始終管好自己、把住底線，抵擋住各種誘惑，經受住各種考驗。同時，在細照為民情懷的鏡子時，不妨捫心自問：是否擁有“心中裝著人民唯獨沒有自己”的公仆情懷？是否形成“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風？是否具備“任何時候都不搞特殊化”的道德情操？從而在參照對比中發現思想境界、素質能力和作風形象等方面存在的差距與不足，從而正冠整衣，見賢思齊，以靈魂深處的“革命”除污去垢，縮小思想差距，彌補認識不足，解決觀念問題，改正作風毛病，讓為民務實清廉的要求轉化為具體行動。黨的群眾路線教育實踐活動的主題，是為民務實清廉。學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，與教育實踐活動的主題是高度契合的。開展黨的群眾路線教育實踐活動，目的在于通過深入查擺和切實解決作風上存在的突出問題，促使黨員、干部真正做到為民務實清廉，密切黨群干群關系，帶領群眾把改革開放和社會主義現代化建設推向前進。如果說反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風“四風”，是抓作風建設的切入點，那么學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，則是更好地固本培元。

本人在學習教育、聽取意見中，密切聯系焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，開展集中學習研討，在深化認識中觸動思想靈魂。在查擺問題、開展批評中，以焦裕祿等先輩先進為鏡，緊緊圍繞“三嚴三實”要求，對照檢查思想境界、素質能力和作風形象等方面存在的不足，找準“四風”方面的突出問題，表現在以下方面。

一、存在的問題

1、學習不夠深入，對新時期黨的理論學習不透，浮于表面，淺嘗輒止，對自身的業務學習較少。

2、庸懶松散，不思進取，有“做一天和尚撞一天鐘”的思想，安于現狀，總覺得工作和個人生活上只要不出問題就行，工作激情不高。

3、脫離群眾。不愿下基層。公仆意識有些淡薄，群眾感情也有些冷漠，對基層職工的一些疾苦和訴求，有的時候往往是激動一下子，感動一陣子，事情過去了也就什么都忘記了，沒有把群眾真正裝在心里面。

二、問題產生的原因分析

一是由于整天忙于事務，工作學習矛盾處理的不好，學習抓的不夠緊，特別是對中國特色社會主義理論體系、總書記系列講話精神系統學習不夠、專業知識學習不夠，深入思考不夠，指導推動工作不夠，弘揚理論聯系實際的學風、運用馬克思主義立場觀點方法改造世界觀、人生觀、價值觀不夠，集中學習與個人思想工作學習作風結合的不緊密，對“四風問題”的嚴重性、危害性認識不足。

三是存在黨性修養沒有隨著工齡和年齡的增長而不斷加強的現象，缺乏應有的敬業精神、求真務實、埋頭苦干、主動擔當，在繁重任務面前，有畏難情緒，在點滴成績面前，沾沾自喜，在本職工作崗位面前，安于現狀，不思進取。

四是艱苦奮斗精神不夠強。對自己要求還不夠嚴，在發揚艱苦奮斗等黨的優良傳統方面存在差距，在抵制奢靡之風、享樂主義方面有所放松。

三、對照檢查今后改進措施與努力方向

1、堅定理想信念。深入持久學習總書記一系列講話精神，切實用總書記重要講話精神武裝頭腦，指導實踐推動工作；始終堅定理想信念，堅定對馬克思主義的理想信念和對社會主義、共產主義的理想信念，堅定對中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信；

2、牢固樹立為民宗旨意識。更加自覺地增強群眾觀念、執行好群眾路線，自覺落實為民務實清廉要求，牢固樹立群眾觀點，要做到心里裝著群眾、感情貼近群眾、行動走進群眾；努力想問題、做決策、抓工作、不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需求作為根本出發點和落腳點。始終把群眾呼聲作為第一信號，把群眾滿意作為第一追求，堅持“方便群眾、高效運作、規范服務、廉潔辦事”的宗旨，以優質的服務，良好的形象，一流的業績做好本職工作。一切從群眾的利益出發，急群眾所急，想群眾所想，切實做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。

3、進一步轉變工作作風。要克服官僚主義和形式主義，要牢固樹立群眾觀點，忠實地執行黨的群眾路線，時刻把群眾的安危冷曖掛在心上，為群眾誠心誠意辦實事、解難事、做好事；要深入到基層到企業，了解群眾需求，樹立好自己親民愛民的良好形象。

4、堅決抵御不良之風。吃苦在前，享受在后，大力弘揚艱苦奮斗精神，腳踏實地，扎實工作，自覺抵制貪圖享樂、講排場、比闊氣的不良風氣，追求健康、有益、儉樸、文明、科學的工作和生活。

5、堅決制止奢靡之風。認真貫徹落實中央“八項規定””。堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，增強黨員意識、廉潔意識、自律意識、公仆意識、先鋒意識，牢固樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，自覺抵制大手大腳、鋪張浪費行為，真正做到艱苦樸素、精打細算，勤儉辦一切事情，始終保持共產黨員的先進性、純潔性。以上存在的問題，原因剖析和整改措施，還不夠深入，今后的生活、工作中，我要虛心接受各位的意見和建議，對于自身存在的問題，作出深入查擺和剖析，進一步完善整改措施，力爭思想上有新的境界，工作上有新的起色，作風上有大的轉變，努力做一名如焦裕祿般的好干部、好黨員。

踐行“三嚴三實”個人心得體會(三)總書記在河南蘭考調研指導黨的群眾路線教育活動時指出“要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部”。自己是一名黨員干部，必須把自己擺進去，立足于自我凈化、自我完善、自我提高，為民務實清廉。學習焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴三實”。

一、立足自我完善這一根本目的，不斷深化思想認識。思想認識到位，學習焦裕祿精神才能取得實效。開展群眾路線教育實踐活動既是我黨鞏固執政基礎和執政地位、解決群眾反映突出問題的重要舉措，也是廣大干部完善自我，提升能力的重要途徑。作為一名黨員干部要積極深入到“活動”中去，嚴格對照標準，認真查找“四風”上存在的問題，深入剖析產生問題的原因，通過學習焦裕祿精神來完善和提升自我。

二、牢記為民這一根本宗旨，不斷堅定理想信念。焦裕祿同志是人民的好公仆，是每個黨員干部學習的榜樣，學習他“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”的精神，學習他“凡事探求就里、吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，學習他“敢教

日月換新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，學習他“艱苦樸素、廉潔奉公”“任何時候都不搞特殊”的道德情操。作為一名黨員干部要把維護好廣大人民群眾的根本利益作為工作的出發點和落腳點，站在群眾的立場上想事情、辦事情，做到時刻不忘“為了誰？”

三、堅持群眾路線這一根本方法，切實轉變工作作風。密切聯系群眾，為民務實清廉是焦裕祿精神實質，焦裕祿同志把密切聯系群眾作為做好工作的強大根基，學習焦裕祿在工作中堅持群眾路線的根本方法，求教基層，問計于民，深入群眾的求實作風。作為一名黨員干部，要不斷提高為民為事服務的本領，以務實的作風、過硬的本領做好工作，為群眾服務。

要做到“三嚴三實”，就要以焦裕祿同志為榜樣，他生活簡樸、勤儉辦事，總是吃苦在前、享受在后，衣帽鞋襪補了又補，縫了又縫。他嚴守黨規黨紀，從不利用手中權力為自己和親屬謀取好處，他真正做到了嚴于律己、潔身自好。作為一名黨員干部應該把自覺踐行“三嚴三實”，努力為民務實清廉作為自己的價值觀，學習和弘揚焦裕祿精神，轉變自己的工作作風，樹立“三嚴三實”的新標桿，更好地讓為民務實清廉的價值理念轉化為自己的實際行動。

對照焦裕祿精神，自己在工作中還存在以下缺點：

1、平時個人的政治理念學習少，學得不深入，放松了對世界觀的改造，所以思想上有松動。

2、在思想認識上缺乏高度，工作中沒有嚴格要求自己，工作標準比原來下降。

3、走群眾路線，為民服務的思想觀念淡薄了。

4、覺得自己年紀大，工作中沒有激情，有過一天算一天的思想。

5、工作中缺乏主動性和積極性，少了闖勁，更沒有創新精神。

6、堅持上下班制度不準時，工作作風不夠扎實。

針對工作中存在以上的缺點，決心在學習焦裕祿精神踐行“三嚴三實”活動中進行整改，做到：

1、加強政治理論學習，改造好自己的世界觀。打牢自己的思想基礎至關重要。

2、把學習教育擺在重要位置，始終堅持參加學習教育活動。認真學習貫徹總書記系列重要講話精神，把學習焦裕祿精神，踐行“三嚴三實”作為做好工作的精神食糧。

3、在參加集中學習研討、聽取意見中，按照“三嚴三實”的要求，高質量、高標準去做。

4、在深化認識中觸動思想靈魂。

5、在查擺問題、開展批評中，做到以焦裕祿等先輩為鏡，按照“三嚴三實”要求，對照檢查思想境界、素質能力和作風形象等方面存在的不足，找準“四風”方面的問題，認真作自我批評。

6、在整改落實中，堅持思想上嚴起來、整改上嚴起來、正風肅紀上嚴起來，立足當前，從現在改起，從具體事改起。通過學習焦裕祿，做到嚴以修身，嚴以用權，嚴以律己和謀事要實，創業要實，做事要實。

踐行“三嚴三實”個人心得體會(四)5年前，時任中共中央政治局常委、國家副主席的習近平同志就專程來過蘭考，在干部群眾座談會上把焦裕祿精神概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”。這次總書記在蘭考調研時又指出，焦裕祿精神過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，永遠不會過時。3月份，總書記先后強調，各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實；要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，努力做

焦裕祿式的好黨員好干部。習總書記的重要講話，對焦裕祿精神時代內涵進行了深刻闡述，對扎實開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動作出了明確指示，也為廣大黨員干部進一步密切黨群干群關系，強化為民務實清廉作風，提供了標準，指明了方向。如何貫穿焦裕祿精神這條紅線？怎樣讓“三嚴三實”成為行為準則？這是我局教育實踐活動亟待回答的一個重大問題，能不能取得實效，關鍵就看這個問題解決的好不好，我做為局黨委書記在黨的群眾路線教育實踐活動中，要以焦裕祿同志為榜樣，以“三嚴三實”為標準，腳踏實地，真抓實干，努力做一個為民務實清廉的好黨員、好干部。

一、要學習弘揚焦裕祿精神，踐行五種良好作風

一是學習弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，大力倡導服務群眾的作風。始終堅持馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾路線，自覺擺正與人民群眾的關系，不斷增進對人民群眾的真摯感情，正確對待權力、地位和利益，正確對待組織、群眾和自己，始終把為人民服務作為最高行動準則，在工作中服務企業、服務員工、服務糧食事業。

二是學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業，“敢叫日月換新天”的奮斗精神，大力倡導艱苦奮斗的作風。牢固樹立過緊日子的觀念，勤儉辦一切事業，堅決反對鋪張浪費和大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，以優良的作風帶領廣大黨員和群眾銳意改革、共克時艱。

三是學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調查研究，堅持一切從實際出發的求實精神，大力倡導求真務實的作風。尊重客觀規律，深入調查研究，真正把求真務實融入到自己的工作和生活中，腳踏實地干事，努力把好事辦好，把實事辦實。扎實開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，切實改進工作作風，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題。

四是學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大力倡導知難而上的作風。始終保持敢作敢為的勇氣和迎難而上的豪氣，不怕矛盾復雜，不怕任務艱巨，敢于挑起重擔，敢于克難制勝，善于在挑戰面前捕捉和把握發展機遇，善于在逆境中發現和培育有利因素。五是學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，大力倡導敬業奉獻的作風。多想群眾少想自己，多想事業少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，真正把心思和精力用在干事創業上，做到為官一任、造福一方。

二、對照榜樣查找在工作中存在“四風”的突出問題和不足

對照焦裕祿精神和“三嚴三實”的要求，我在思想上、工作上、認識上還存在著許多問題和不足，主要表現在：

（一）形式主義方面：一是滿足于一般性的學習，特別是政治理論學習，泛泛學的多，認真領會少，學得多用得少，突出表現在，用于指導實踐少，缺乏深層次思考，二是工作部署多，檢查指導少，存在以會議落實會議，以文件落實文件的現象。三是到基層調查研究少，掌握第一手資料少，以致有些工作老是滯后或處于被動狀態。

（二）官僚主義：一是服務觀念不強，宗旨意識有所淡化。局機關安排布置的工作沒有有效落實好，工作出現打折扣、搞變通、做選擇。對局機關出現的中梗阻現象缺乏擔當的勇氣，工作方式方法簡單，領導藝術和水平需要提高。三是紀律執行不夠嚴格，沒有以領導干部的標準要求自己，有遲到早退現象。

（三）享樂主義：一是隨著年齡增大，進取精神和拼搏精神逐步削弱，艱苦奮斗的精神越來越少。二是覺得有分管領導在，自己身上的擔子輕、壓力小，遇到一些困難或問題，有時就往上推或往下壓，習慣等局長安排布置工作，被動性強。三是開拓創新意識淡薄，篇三：教師三嚴三實反四風教育心得 2014年3月9日，總書記在中華人民共和國第十八屆全國人民代表大會第二次會議安徽代表團參加審議時，關于推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以律己、嚴以用權，又謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述，稱為“三嚴三實”講話。

作為一名高中政治教師，一直以來對黨的政策比較關注，在以習近平同志為核心的新一屆領導集體的帶領下，隨著“三嚴三實”教育活動的展開，深刻感受到全黨上下的政治風氣有了很大改觀。作為一名基層黨員，作為一名教師黨員，應當自覺學習黨在現階段提出的各項理論方針，認真參與到黨的教育活動中來。結合自身工作性質，真正做到嚴以修身、嚴以律己。

嚴以修身就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。

嚴以律己

就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。根據嚴以修身和嚴以律己的要求，結合自身實際，我反思了以下問題：

一、存在問題

1、政治信念不夠堅。自己對黨的最高理想和最終目標產生過動搖和消極思想，對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想、行動上出現不該出現的問題。

2、理論水平不高。對黨群路線的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握不夠。

3、自身要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的國家公務員標準要求自己，廉潔自律意識不強。全面服務學生的思想意識不強，個人主義、享樂主義經常在頭腦中閃現，勤儉節約思想淡化。

4、責任心不強。在工作中，不能嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性問題思想不敏感。

5、聯系群眾不夠。沒有真正同學校師生打成一片，特別是在扶貧助困等方面，沒有做到為學生所想、解學生之急。

二、原因分析

1、理論學習不深。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得透徹，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考。

2、集體觀不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。對待集體利益考慮不周，片面認為個人在集體中的重要作用，認識上有差距，行動上有偏頗傾向。

3、原則性不強。總是錯誤的認為自己做了好事，就應該對得起別人，對得起學校，在對待好、錯事，自己無一個原則性思考，想當然，好人主義思想嚴重。

4、主動意識欠弱。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更正確的立場想問題，得過且過，不思進取。

三、整改方略

1、堅持政治信仰。通過干部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“李克強同志在國務院第二次廉政工作會議上的講話”，著實踐行黨群路線活動，樹立人民公仆的光輝形象。

2、強化自生素質。作為一名人民教師，應牢固樹立終身教育觀念，既學政治還要深鉆業務、服務學生。必須堅持理論聯系實際，把所學理念與工作實際有效融合，不斷提高

自身綜合素質，著實提高理論和業務水平。

3、強化自身建設。要以干部作風整頓為契機，牢固樹立正確的服務態度，全力奉獻社會，務實做好學生的服務工作。

4、強化工作創新能力。徹底改變落后觀念，積極接受新思想、新信息，務實開創一些全面細致、獨特、新穎的調研策略，并能充分體現出超常的人性化調處工作能力，且堅持原則，確保公正，全力做好服從、服務大局工作。

5、強化思想修煉，務實提高工作能力。嚴格律已，進一步加強自身正向發展，努力提高業務水準，力爭做一名品德高尚、業務精湛的優秀教師。

黨的作風建設既是長期而艱巨的任務，又是現實而緊迫的工作。我將利用黨群路線教育活動這一契機，積極投入到作風建設活動中去，直面缺點，完善自我。堅持嚴以用權嚴以律已，以服務學生作為唯一宗旨，為祖國的教育事業貢獻自己的力量。

第二篇：三嚴三實和四風

三嚴三實和四風

“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”“謀事要實、創業要實、做人要實”

習近平在安徽代表團參加審議。張寶順、王學軍、侯建國、陳光輝等代表先后就提高中西部地區科技創新能力、深化改革激發活力、推進農村綜合改革等議題發表看法。習近平邊聽邊記，不時提問，最后作了重要講話。

習近平表示，完全贊成張德江同志所作的全國人大常委會工作報告。習近平在肯定安徽工作后指出，安徽要抓住國家促進中部地區崛起的重大機遇，深化改革，擴大開放，銳意進取，在全面建成小康社會征程上邁出更大步伐。要積極深化農村改革，把握正確方向，尊重農民意愿，堅持試點先行，處理好農民和土地的關系，確保農村改革健康順利進行。作風建設永遠在路上。

如果前熱后冷、前緊后松，就會功虧一簣。各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以用權，就

是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效。

近平提出的要解決全黨“四風”問題是什么意思 有哪“四風”

習近平強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。這“四風”是違背我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。“四風”問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。

習近平指出，教育實踐活動要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。照鏡子，主要是以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照為民務實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。洗洗澡，主要是以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產黨人政治本色。治治病，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。

習近平強調，要以整風精神開展批評和自我批評，開好民主生活會，堅持開門搞活動。教育實踐活動要以縣處級以上領導機關、領導班子、領導干部為重點。各級領導干部既是活動組織者、推進者、監督者，更是活動參與者，要以普通黨員身份把自己擺進去，力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。保持黨同人民群眾的血肉聯系是一個永恒課題，作風問題具有反復性和頑固性，必須經常抓、長期抓，特別是要建立健全促進黨員、干部堅持為民務實清廉的長效機制。要以這次活動為契機，制定新的制度，完善已有的制度，廢止不適用的制度。制度一經形成，就要嚴格遵守，執行制度沒有例外。

習近平強調，各級黨委要增強責任感和緊迫感，把開展好教育實踐活動作為一項重大政治任務抓緊抓好抓實。要明確責任職責，主要領導親自抓;深入調查研究，制定切實可行的實施方案;加強具體指導，確保正確方向;堅持統籌兼顧，做到兩手抓、兩促進;加強宣傳引導，營造良好輿論氛圍。

第三篇：如何踐行三嚴三實

我如何踐行三嚴三實？

鄉鎮是最基層的政權組織，是直接面對廣大群眾的服務窗口，鄉鎮領導干部是黨的路線、方針和政策的直接執行者。鄉鎮領導干部能否全心全意為群眾服務，樹立黨員干部的良好形象，直接關系到國家政權的穩定，關系到農村經濟社會的發展和小康建設的步伐。因此，我必認真學習貫徹總書記“三嚴三實”的講話精神，努力提高干事創業的激情和服務群眾的熱情。

嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己。就是要嚴格要求自己，不虛不空不假，堅持正確理想信念，牢記為群眾服務的宗旨；要在工作中嚴格要求、提高標準，不折不扣地解決關系老百姓切身利益的問題；要嚴格遵守各種規章制度，認真學習黨中央的作風建設文件，嚴格遵守機關規章制度，貫徹落實作風建設精神；要嚴格落實上級政策部署，對于各項政策措施嚴格貫徹執行，提高執行能力，加快辦事效率；要懷著敬畏之心行使手中的權力，不濫用權力、不瀆職失職，運用手中的權利建設國家、造福造福。

謀事要實、創業要實、做人要實。我要撲下身子實實在在地做工作，切實了解老百姓的實際需求，逐一研究解決辦法，制定合理的措施，將服務群眾的工作真正落到實處；與老百姓的溝通中要態度誠懇，以誠懇的態度面對老百姓，以真心換真心，努力取得老百姓的信任，進一步強化黨的群眾

基礎；要踏實地工作，通過扎實開展調查研究，全面掌握經濟、人文、民情等多方面的條件，探索適宜當地的發展之路，努力帶領群眾發家致富，提高當地群眾的生活水平，有力推進社會主義新農村建設。

“三嚴三實”是衡量為人為政的基本要求，也是檢驗黨性原則和執政能力的具體標尺。在服務群眾的一線，工作內容繁瑣、情況復雜，只有認真學習貫徹“三嚴三實”精神，讓“三嚴三實”精神融入到為人民服務行動中，樹立百姓利益至上認識，堅定為民服務思想，才能復雜的環境中堅守本心，不辜負黨和國家的希望，百姓的期望。

第四篇：踐行三嚴三實

踐行“三嚴三實”匯聚改革正能量

古人論為官，推崇“清、慎、勤”，常言“公生明、廉生威”。公與廉，是嚴于律己、嚴以修身的效果；慎與勤，則是兢兢業業、腳踏實地的展現。黨的歷史上，老一輩無產階級革命家嚴于律己的故事曾被口口相傳，“老實人精神”和“實事求是精神”更是我們黨的優良傳統。

俗話說：村看村、戶看戶、群眾看干部。推進領導干部作風建設，提出“嚴”與“實”更有著時代性和針對性。“嚴”是慎獨慎微的自律，是勤于自省的審慎，是嚴守紀律的敬畏，是堅持黨性的覺悟；“實”是腳踏實地的干勁，敦本務實的精神，勇于承擔的態度，、服務群眾的追求。從今天的視角來看，領導干部有“謀事要實、創業要實、做人要實”的態度，才能在經濟社會發展中腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，創造改革實績；有“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”的警惕，才能經得起各種各樣的沖擊和誘惑，情為民所系，權為民所用，利為民所謀。

能否始終堅持“為民、務實、清廉”的為官之道和行為準則，是各級領導干部走好群眾路線的導向標，也是檢驗作風建設好壞的試金石。

以嚴正己，挺直清廉的腰桿。清廉是黨員干部的政治“生命線”，是行使權力、履職盡責的基本前提，不能有絲毫的放松和動搖。一旦

清正廉潔的防線被一己私利所擊潰，一旦克己奉公的為官底線被金錢利益所腐蝕，無論職務有多高、地位多顯赫，權力有多大，都會失去與群眾密切相連的根基和血脈，最終被群眾趕下臺。因此，以“嚴”字當頭，嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，是各級領導干部每日三省其身的必修課。唯有責己從嚴，才能獲得“其身正，不令則行”的感召力，只有秉公用權，才能具備“不怒自威”的公信力。各級領導干部只要抱定“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的理想信念，就能在腐敗的糖衣炮彈面前挺直腰板，巋然不動，做到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。

以實導行，甩開務實的膀子。俗話說，喊破嗓子，不如甩開膀子，甩開膀子，更要干出樣子。各級領導干部是地方各項事務的決策者，也是群眾路線活動落到實處的推進者。領導干部能不能擔當、敢不敢擔當、善不善擔當，都直接影響著一個單位或一個地方的發展速度、發展質量和創新能力。因此，身為領導干部責任在身、使命在肩，絕不能安于做“溫水里的青蛙”，要敢于做胸有大志的“領頭雁”。嚴格按照總書記關于“謀事要實、創業要實、做人要實”的要求，從客觀實際出發，從地方現狀著眼，從群眾期待入手，拒絕空談，一心實干。做到不開好高騖遠的“空頭支票”，不搞“金玉其表”的形象工程，不搞“見不得光”的暗箱操作，踏踏實實做事，實實在在做人。

嚴實相濟，穩扎為民的腳步。習總書記曾多次強調，“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”人民群眾是實踐的主體，是

歷史的創造者，同時也應該是改革紅利的最大受益者。當前群眾路線活動的開展，就是為了把群眾的美好生活期盼變成看得見、摸得著的實惠，變成真真切切的現實，讓黨的十八大提出的到2020年實現全面建成小康社會的宏偉目標盡早實現。然而，要達到這一目標，并不是一朝一夕所能完成，貴在有恒，重在務實。這就要求我們自覺發揮示范帶頭作用，既要有“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的為民情懷，又要有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的實干熱情，更要有“一張藍圖繪到底，一任接著一任干”的政績覺悟。把“三嚴三實”的標尺內化于心，外化于行，時常丈量為民服務的腳步，自我鞭策，自我反省，一步一個腳印持之以恒地走好為民服務之路。

第五篇：踐行三嚴三實

踐行“三嚴三實”講話精神

結合本職工作查擺問題

觀看了《焦裕祿》、《孔繁森》這兩部具有教育意義的電影。這倆部電影讓我們對黨性有了一個更全面的認識，對黨全心全意為人民服務的宗旨有了一個更加徹底的領悟。焦裕祿、孔繁森――一個，長眠在為之耗盡了心血進行治理的沙丘下；一 個，獻身于帶領邊疆少數民族脫貧致富的事業中。兩個閃耀著時代精神的名字，如同兩顆耀眼的明星，跨越３０年的時空，交相輝映，光彩照人。

為什么焦裕祿同志鑄就了焦裕祿精神?為什么他能把宗旨意識貫注到工作、事業、生活的方方面面，并轉化為生命不息、奮斗不止的自覺行動?關鍵就在于他對自己處處要求嚴、始終苛求實。從“吃別人嚼過的饃沒味道”，到“革命者要在困難面前逞英雄”，再到“任何時候都不搞特殊化”，嚴與實乃是焦裕祿同志一生最為厚重的底色。我們說焦裕祿精神與“三嚴三實”的要求高度統一，就在于自我要求的嚴與實，是成就焦裕祿精神乃至一切精神楷模的基本路徑，是成為好黨員、好干部的重要素養和方法。把握了自我要求嚴與實這個關鍵，在教育實踐活動中以“三嚴三實”弘揚焦裕祿精神，方能深學、細照、篤行，煥發新時代黨員、干部的新形象。每一個榜樣都是一面鏡子。踐行“三嚴三實”要求，弘揚焦裕祿精神，首先要深學，于思想深處領會，在靈魂深處體悟。

電影中所反映的孔繁森同志的事跡看起來都是平凡的點滴小事，但正是這一點一滴凝聚出了他偉大的人格，再現了孔繁森同志的生平。家在山東的孔繁森同志要去上任的地方是環境極為艱苦的阿里。那里海拔很高，地廣人稀，艱苦的條件令許多人都望而生畏。但是孔繁森卻沒有退縮，他牢記自己的使命，兩次赴藏，為阿里的百姓們帶了了溫暖，也對阿里的發展做出了極大地貢獻。他是一名普通的在黨的培養教育下成長起來的黨員干部，他的工作和生活的出發點和落腳點是人民群眾的利益，他始終站在大人民群眾的立場上，為西藏經濟發展、政治穩定、文化繁榮做出了不平凡的貢獻。在孔繁森同志工作過的地方，人民群眾深切地懷念著他，而他的工作和生活中的點點滴滴也將作為普通中國共產黨黨員的代表，永遠留在我們的心中。他所做的一切都可以堪稱為中國共產黨領導干部的楷模，也是眾多黨員以及向黨靠攏的同志所要學習的榜樣。

朱彥夫，一位向人類身心極限挑戰的山東漢子,一個淄博人民耳熟能詳的名字，一個用極限人生書寫人生極限的中國當代保爾，一位獲得全國首個“時代楷模”榮譽稱號的永遠的戰士，今天，他的事跡再次深深的感動了我。給我印象最深的是他身殘志堅，用超人的毅力，挑戰自己，挑戰人生的革命英雄主義精神。朱彥夫，是在優秀共產黨員焦裕祿故鄉涌現出的又一個“焦裕祿”式的先進人物，他和焦裕祿用共同的理想信念和追求，書寫了作為一名普通共產黨員無比堅定的理想信念，一心為民的高尚情懷，堅如磐石的精神力量，詮釋了共產黨員為民務實清廉的價值追求和社會主義核心價值觀的深刻內涵。

我認為學習焦裕祿、孔繁森、朱彥夫，不能單純說說、寫寫，腦子熱熱，要做三個結合：一是與保持共產黨員先進性結合起來。要通過學習焦裕祿精神，全面提高思想政治素質。二是與學習身邊的先進典型結合起來。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身實際，可以用焦裕祿的精神激勵自己，用身邊的典型指導自己，學習那些優秀黨員的做法，提高自己的業務水平。三是與實際工作結合起來。要對照焦裕祿、孔繁森、朱彥夫同志，聯系思想和工作實際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平，以實際行動、具體成績來證明自己的學習效果，做人民滿意的好黨員。

這不禁使我想到了，作為一名黨員的責任。我也應該注意規范自己的言行，并對個人存在問題的原因進行了剖析，以下是我的心得體會。

一、進一步加強理論學習，增強理論功底

存在問題：在政治理論學習中，浮在上面，做一般理解，深入學習思考少，往往把學習文件瀏覽一下，沒有真正研讀文件，分析文件，掌握文件的內涵。對政治思想學習不夠重視，集體組織的各項學習活動雖然能按時參加，但是平時學習的自覺性、主動性不強。

努力方向：我要養成善于學習的習慣。當今世界，知識的更新速度日益增快，在日常的工作中會遇到很多陌生的東西，這就要求培養善于學習的良好習慣。對于一名普通黨員來講，學習是一種義務，是一種責任。

二、改進工作作風，增強宗旨意識

存在問題：對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有時因此產生工作效率低的問題。

努力方向：要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平

三、密切聯系實際，增強創新意識

存在問題：自己雖然能在完成本職工作上動腦筋、想辦法，既力爭完成工作，也不失有一些新的舉措，但是通過認真剖析后認識到，自己的創新意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊，層次還不高，如何學習和借鑒他人好經驗、好做法研究還不夠。

努力方向：要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。