第一篇：學習貴州教育精神心得體會

學習貴州教育精神心得體會

11月25日-26日，貴州省教育工作會議在貴陽召開。會議強調，要深入貫徹落實全國教育工作會議精神，舉全省之力，用兩個五年的時間把貴州的教育搞上去，力爭達到全國平均水平，推動貴州省教育事業科學發展。

通過學習對我國現階段的教育需求有了明確的認識，更進一步體會到：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。“強國必先強教”的道理。深刻的認識到：

一、教育是國家和民族發展最根本的事業，必須堅持黨對教育工作的領導，明確政府發展和管理教育的責任，落實教育優先發展的戰略地位，實現教育和經濟社會協調發展，充分發揮教育在黨和國家事業中的基礎性、先導性、全局性地位和作用。對教育戰略地位的認識，總書記講了三句新話：強國必先強教;教育是國計，更是民生;教育是今天，更是明天;加快從教育大國向教育強國的跨越

二、教育的根本目的是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接-班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進學生健康成長作學校一切工作的出發點和落腳點。在黨和國家工作全局中始終把教育放在優先發展地位，是科學發展觀的基本要求。要把增加教育 投入作為檢驗各級領導班子是否落實科學發展觀的主要內容。

三、教育事業發展的生機活力在改革開放，必須始終按照面向現代化、面向世界、面向未來的要求，立足社會主義初級階段基本國情，堅持繼承和創新相結合，不斷深化教育體制改革和教育教學改革。總理特別提到，落實國家財政性教育投入占國民生產總值的4%，表明了黨和國家堅定的決心。

四、在全國教育工作會議上，“促進公平”被確定為“國家基本教育政策”。會議明確提出，推進教育事業科學發展，必須促進教育公平。教育公平是社會公平的起點，是最基本最重要的公平。讓每一個人享有公平的受教育機會，是社會主義制度的本質要求和教育的公益性質決定的。進一步推進惠及全民的公平教育，是當前教育改革和發展的重大任務，也是現階段促進社會公平正義、構建社會主義和諧社會的客觀要求。推進教育公平是復雜的社會系統工程，也是一個需要逐步實現的歷史過程。在經濟社會發展的基礎上，應當堅持以發展促進公平，以改革促進公平，以政策支持促進公平，不斷滿足廣大群眾日益增長的多層次、多樣化教育需求，進一步辦好義務教育，不斷完善國家助學制度，切實解決特殊群體孩子的上學問題，真正實現“同在藍天下，共同成長與進步”的美好愿望。

我們廣大教師要自覺加強師德修養，“學為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。教師是知識的傳播者和創造者，教師的知識和業務水平決定著教育的質量。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。這就要求教師具備廣博的知識和廣泛的興趣，具備深厚的專業功底和獨特的教學藝術，具有出色的教學效果和對教育教學的深入研究。作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們確實應該增強教書育人的責任感和使命感，大力弘揚優良教風，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，努力做學生健康成長的指導者和引路人，不愧于人民教師的光榮稱號!

麻乍第二中學

李才進

2013年3月12日

第二篇：學習貴州教育精神心得體會

學習《貴州教育精神、貴州教師教誓》的心得體會

教師姓名：

教育是以人育人的事業，教師作為這一特殊的職業，負擔著培養下一代健康成長的歷史重任，因此，學習貴州

教育精神和貴州教師誓詞，意義深遠。通過認真學習，全

校上下凝心聚力，持以貴州教育精神為動力，堅守教師職

業道 德，努力辦好人民滿意的職業教育。

全體教師在局領導及學校中層班子的組織下學習了《貴

州教育精神》、《貴州教師誓詞》，且定制了學習方案，組織

廣大師生認真學習、深刻領會、廣泛宣傳，全面貫徹文件

精神。并要求各教師要結合自身實際，采取有力措施，奮

力推動學校“十二五”各項工作大發展、大跨越，同時寫出個

人心得體會。通過學習，我的心得體會如下：

一、通過學習，使我們知道了貴州教師誓詞：

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教

育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立

德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育

人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧

和力量！

作為一名年輕的人民教師，我常常在想敬業與教師自我價

值的實現之間有什么聯系。教師必須具有樂業敬業精神，必須具有強烈的事業心、榮譽感和高度的責任感。教師的樂業敬業，是在教師強烈的事業心和榮譽感的基礎上產生的；教師的事業心和榮譽感，是教師正確認識自己的職業，立志獻身教育，努力做好本職工作的內在動力。所以，我認為，敬業愛崗是實現教師自我價值的一種重要形式，而這種形式的重要基礎就在于任勞任怨，盡職盡責，勤勤懇懇，無私奉獻。

二、通過學習，使我們知道了貴州教育精神：

開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休。

《貴州教育精神》是我省教育系統認真貫徹落實黨的十七屆六中全會和省委十屆十二次全會精神，以高度的文化自覺和文化自信推動貴州教育事業大發展、大跨越的重要精神支撐；《貴州教師誓詞》是全省各級各類學校教師的職業信守，是加強師德師風建設的重要舉措。

我們知道，傳統的教育倫理在師生關系中強調的是教

師天然的教育權威位置。而如今，“為人師者，莫失乎愛”卻告訴我們，熱愛學生，是教師職業道德的核心，是教師忠誠于人民的教育事業的直接表現。通過這次學習，我深刻體會到：在新世紀、新形勢下愛生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關系，不斷實現教師角色的轉換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關系，和學生交朋友，把學生當作自己的兒女、弟妹、伙伴、戰友，尊重學生的人格，不用語言和行動挫傷學生的自尊心，信任學生能學好功課，給學生創造成功機會，及時解決學生生活當中的各種困難。

通過學習，我們要把二者結合起來，不斷把學習活動

引向深入，推動學習活動扎實開展，同時，我們要聯系工作實際，明確目標，勤奮工作，努力完成學校的各項工作

任務，為推動我省教育事業發展、跨越作出應有的貢獻。教師之間，彼此相互學習，學習對方熱愛教育，孜孜以求的敬業精神；學習對方腳踏實地、攻堅克難的進取精神；學習他們開放自信，銳意創新的改革精神；學習他們愛生如子、不計得失的奉獻精神。切實提升師德、師風素質，不斷提高教師隊伍業務能力和師德水平，著力建設合格的教師隊伍是當前教育迫切的一項任務。作為教師，我們一定會牢記職責，辦人民滿意的教育，為農村教育事業的發展、跨越貢獻自已的綿薄之力。

第三篇：學習貴州教育精神心得體會

學習貴州教育精神的心得體會

某某中學 教師姓名

教育是以人育人的事業，教師作為這一特殊的職業，負擔著培養下一代健康成長的歷史重任，因此，學習貴州教育精神和貴州教師誓詞，意義深遠。通過認真學習，我的心得體會如下：

一、通過學習，使我們知道了貴州教師誓詞：

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！

作為一名年輕的人民教師，我常常在想敬業與教師自我價值的實現之間有什么聯系。教師必須具有樂業敬業精神，必須具有強烈的事業心、榮譽感和高度的責任感。教師的樂業敬業，是在教師強烈的事業心和榮譽感的基礎上產生的；教師的事業心和榮譽感，是教師正確認識自己的職業，立志獻身教育，努力做好本職工作的內在動力。所以，我認為，敬業愛崗是實現教師自我價值的一種重要形式，而這種形式的重要基礎就在于任勞任怨，盡職盡責，勤勤懇懇，無私奉獻。

二、通過學習，使我們知道了貴州教育精神：

開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休。《貴州教育精神》是我省教育系統認真貫徹落實黨的十七屆六中全會和省委十屆十二次全會精神，以高度的文化自覺和文化自信推動貴州教育事業大發展、大跨越的重要精神支撐；《貴州教師誓詞》是全省各級各類學校教師的職業信守，是加

強師德師風建設的重要舉措。

我們知道，傳統的教育倫理在師生關系中強調的是教師天然的教育權威位置。而如今，“為人師者，莫失乎愛”卻告訴我們，熱愛學生，是教師職業道德的核心，是教師忠誠于人民的教育事業的直接表現。通過這次學習，我深刻體會到：在新世紀、新形勢下愛生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關系，不斷實現教師角色的轉換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關系，和學生交朋友，把學生當作自己的兒女、弟妹、伙伴、戰友，尊重學生的人格，不用語言和行動挫傷學生的自尊心，信任學生能學好功課，給學生創造成功機會，及時解決學生生活當中的各種困難。

通過學習，我們要把二者結合起來，不斷把學習活動引向深入，推動學習活動扎實開展，同時，我們要聯系工作實際，明確目標，勤奮工作，努力完成學校的各項工作任務，為推動我省教育事業發展、跨越作出應有的貢獻。教師之間，彼此相互學習，學習對方熱愛教育，孜孜以求的敬業精神；學習對方腳踏實地、攻堅克難的進取精神；學習他們開放自信，銳意創新的改革精神；學習他們愛生如子、不計得失的奉獻精神。切實提升師德、師風素質，不斷提高教師隊伍業務能力和師德水平，著力建設合格的教師隊伍是當前教育迫切的一項任務。作為教師，我們一定會牢記職責，辦人民滿意的教育，為農村教育事業的發展、跨越貢獻自已的綿薄之力。

2012-6-10

第四篇：學習《貴州教育精神》的心得體會

學習《貴州教育精神》的心得體會

西秀區高級中學何先容

《貴州教育精神》是我省教育系統認真貫徹落實黨的十七屆六中全會和省委十屆十二次全會精神，以高度的文化自覺和文化自信推動貴州教育事業大發展、大跨越的重要精神支撐。

全體教師在學校中高層領導班子的組織下學習了《貴州教育精神》，且定制了學習方案，組織廣大師生認真學習、深刻領會、廣泛宣傳，全面貫徹文件精神。并要求各教師要結合自身實際，采取有力措施，奮力推動學校“十二五”各項工作大發展、大跨越，同時寫出個人心得體會。通過學習，我的心得體會如下：

作為一名年輕的人民教師，我常常在想敬業與教師自我價值的實現之間有什么聯系。教師必須具有樂業敬業精神，必須具有強烈的事業心、榮譽感和高度的責任感。教師的樂業敬業，是在教師強烈的事業心和榮譽感的基礎上產生的；教師的事業心和榮譽感，是教師正確認識自己的職業，立志獻身教育，努力做好本職工作的內在動力。所以，我認為，敬業愛崗是實現教師自我價值的一種重要形式，而這種形式的重要基礎就在于任勞任怨，盡職盡責，勤勤懇懇，無私奉獻。

教育是以人育人的事業，教師作為這一特殊的職業，負擔著培養下一代健康成長的歷史重任，因此，學習貴州教育精神和貴州教師誓詞，意義深遠。通過認真學習，全校上下凝心聚力，持以貴州教育精神為動力，堅守教師職業道 德，努力辦好人民滿意的職業教育。

我們知道，傳統的教育倫理在師生關系中強調的是教師天然的教育權威位置。而如今，“為人師者，莫失乎愛”卻告訴我們，熱愛學生，是教師職業道德的核心，是教師忠誠于人民的教育事業的直接表現。通過這次學習，我深刻體會到：在新世紀、新形勢下愛生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關系，不斷實現教師角色的轉換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關系，和學生交朋友，把學生當作自己的兒女、弟妹、伙伴、戰友，尊重學生的人格，不用語言和行動挫傷學生的自尊心，信任學生能學好功課，給學生創造成功機會，及時解決學生生活當中的各種困難。

作為教師，我們一定會牢記職責，辦人民滿意的教育，為農村教育事業的發展、跨越貢獻自已的綿薄之力。

第五篇：學習貴州教育精神心得體會

“小繼教”師德學習發言稿

姓名：徐從文

此次小繼教學習，全市小學教師會聚一堂，進行繼續教育學習，是為

我們老師充電，是為福泉教育的可持繼發展夯實基礎，我作為一名農村邊

遠山區的小學教師，更是責無旁貸狠抓此次學習的機遇，切切實實、認認

真真地接授福泉市教育精英們教授的每一堂課，力爭從師德和所報科目學

到真知識，讓自己的教育觀念得到更新，教學能力得到提高，便于今后工

作方法有讓所改進，教學成績有所提升。

教育是以人為本的事業，教師這一特殊的職業，負擔著培養下一代健

康成長的歷史重任，因此，學習貴州教育精神和貴州教師誓詞，意義深遠。

通過認真學習，全校上下齊心協力，以貴州教育精神為動力，堅守教師職

業道德，努力辦好人民滿意的教育。

我們在局機關的領導下學習了《貴州教育精神》、《貴州教師誓

詞》，且制定了學習方案，組織廣大師生認真學習、深刻領會、廣泛宣傳，全面貫徹文件精神。并要求各教師要結合自身實際，采取有力措施，奮力

推動學校“十二五”各項工作大發展、大跨越，同時寫出個人心得體會。

通過學習，我的心得體會如下：

一、通過學習，使我們知道了貴州教師誓詞：我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚

科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創新；

終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！

作為一名年輕的人民教師，我常常在想敬業與教師自我價值的實現之

間有什么聯系。教師必須具有樂業敬業精神，必須具有強烈的事業心、榮譽感和高度的責任感。教師的樂業敬業，是在教師強烈的事業心和榮譽感的基礎上產生的；教師的事業心和榮譽感，是教師正確認識自己的職業，立志獻身教育，努力做好本職工作的內在動力。所以，我認為，敬業愛崗是實現教師自我價值的一種重要形式，而這種形式的重要基礎就在于任勞

任怨，盡職盡責，勤勤懇懇，無私奉獻。

二、通過學習，使我們知道了貴州教育精神：

開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定

青山不放松，不達目的不罷休。

《貴州教育精神》是我省教育系統認真貫徹落實黨的十七屆六中全會

和省委十屆十二次全會精神，以高度的文化自覺和文化自信推動貴州教育事業大發展、大跨越的重要精神支撐；《貴州教師誓詞》是全省各級各類學校教師的職業信守，是加強師德師風建設的重要舉措。

我們知道，傳統的教育倫理在師生關系中強調的是教師天然的教育權

威位置。而如今，“為人師者，莫失乎愛”卻告訴我們，熱愛學生，是教師職業道德的核心，是教師忠誠于人民的教育事業的直接表現。通過這次學習，我深刻體會到：在新世紀、新形勢下愛生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關系，不斷實現教師角色的轉換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關系，和學生交朋友，把學生當作自己的兒女、弟妹、伙伴、戰友，尊重學生的人格，不用語言和行動挫傷學生的自尊心，信任學生能學好功課，給學生創造成功機會，及時解決學生生活當

中的各種困難。

通過學習，我們要把二者結合起來，不斷把學習活動引向深入，推動學習活動扎實開展，同時，我們要聯系工作實際，明確目標，勤奮工作，努力完成學校的各項工作任務，為推動我省教育事業發展、跨越作出應有的貢獻。教師之間，彼此相互學習，學習對方熱愛教育，孜孜以求的敬業精神；學習對方腳踏實地、攻堅克難的進取精神；學習他們開放自信，銳意創新的改革精神；學習他們愛生如子、不計得失的奉獻精神。切實提升師德、師風素質，不斷提高教師隊伍業務能力和師德水平，著力建設合格的教師隊伍是當前教育迫切的一項任務。作為教師，我們一定會牢記職責，辦人民滿意的教育，為農村教育事業的發展、跨越貢獻自已的綿薄之力。

2014．6．18