第一篇：堅守信念,砥礪前行——新生自強獎學金總結

堅守信念，砥礪前行

——新生自強獎學金

我叫xxx，來自xxx，經評選在大一上學期獲得新生自強獎學金。在我眼中，自強不一定是在天災人禍中展現的，身殘志堅這種悲痛又折射出頑強的事跡也不應是必要條件，自強應該是一種信念和態度，是對待生活時的積極向上，是處于低谷時的樂觀，是瓶頸期的堅毅與不服輸。在評選這項獎學金時，我在做個人簡介的時候回憶了從小學到大學這一路走來的種種，突然被過去的時光驚艷到。當時的坎坷與辛酸現在看來或許仍然難以克服，或許不再是困難，但現在的我很感激曾經的自己，那個摔倒了能夠自己站起來的自己，那個在一條路上跌過無數個跟頭仍舊不顧一切往前跑的自己，也深深地感激著那個給予我信念的那個人。

三歲喪父、12歲由于無人撫養一個人來到陌生的城市、整個初中期間蝸居在一個只有床和廁所的小房子里面??從小到大看慣了許多憐憫的眼光，也聽過了許多同情的唏噓和嘆息。但是我覺得我不需要這些東西，因為這些環境是我無法避免的，同情與憐憫應該給那些被逆境擊倒而萎靡不振的人。一路走來，我始終堅信，沒有什么坎是過不了的，能夠健健康康、平平安安地生活著，我就是很幸福的。生活如此美好，真的沒有必要因為一些不可抗的惡劣環境而憂傷苦惱，我們能做的，就是素履向前，成就更好的自己。

雖然生活中有太多不完美，但也不乏幸福的瞬間，記憶中的那一幀幀畫面里，總是開滿了歡聲笑語。前幾日回家祭祖，站在爺爺的墳前，耳畔又回響起了往日無知的童言，“等你長大了考上了大學，買糖給爺爺吃好不？”“好！”如今斯人已逝，當年戲謔如在昨日。這些年，每當無力前行的時候，想到這句話，仿佛又找回了前進的動力和意義。我想這應該就是一種信念吧，正是有了這樣一種信念，才會讓我把自立自強、克服困難看作是理所應當的事情。

過去的獲得每一個小成就時，我都會感恩我的爺爺，今天拿到這個獎項，我仍然要感謝他，不過心境不同往日，除了他給予陪伴的那十年光陰，還有傳承給我的自強的信念。年幼無知，無法理解他為何起早貪黑拾掇那一片小菜園，也無法理解為何堂堂一個郵政局局長晚年要去市場賣菜，更無法理解他為何拒絕治療最終離開了我。直到后來才明白，支撐著他的，是那年父親臨終前對他說的一句話：“爸爸，我的夢婷怎么辦啊？”如果說這句話是爺爺的信念源泉，那么當年爺爺的那句買糖吃的玩笑話，就是我的動力源泉。媽媽說，我越來越像姜家的女兒了，是的，我很自豪，我傳承了祖輩的樂觀、堅毅與頑強。

泰戈爾曾說：“信念是鳥,它在黎明仍然黑暗之際,感覺到了光明,唱出了歌。”這句話無疑很好地詮釋了信念的重要性。如今我已經考上了理想的大學，如他所愿，如果所愿，當日玩笑已成真，但是信念是永存的，不管是保研還是以后的工作之路，將會伴我一生。

同時，感激學校和學院能夠給予我這個獎項，鼓勵我前行。作為當代大學生，我將會努力學習，克服困難，善聽善省，肩負起自己的責任與使命，做一個有理想、有追求、有擔當、有作為、有品質、有修養的六有青年。

第二篇：十九大心得體會 堅守信念 以人為本 砥礪前行

堅守信念 以人為本 砥礪前行

總書記的十九大報告，思想深邃、論述精辟，大氣恢宏、意義深遠，對于全面、深入推進中國特色社會主義發展具有里程碑式意義。學完以后，倍受鼓舞、教育、震撼、感觸。縱觀報告全文，主要反映了以下四方面內容：一是報告提出了中國共產黨人要不忘初心，牢記使命，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗，充分體現我們黨不斷堅持和發展中國特色社會主義的堅定信念。二是報告提出了習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位，這是報告的靈魂、心臟所在，為我們努力奮斗提供了強大思想武器。三是報告提出了中國特色社會主義進入新時代這一重大判斷，開創了中國特色社會主義發展的新紀元。四是報告提出了決勝全面建成小康社會和開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，描繪了中國特色社會主義偉大事業發展的美好愿景。

通過認真學習報告，一個深切感受就是報告始終體現著“以人為本、服務群眾”的發展思想，反映出中國共產黨為人民服務的根本宗旨，體現出中國共產黨堅持以人為本的執政理念。黨的十九大報告立足于新時代我國社會主要矛盾變化對人社系統工作提出的新要求，緊緊圍繞決勝全面建成小康社會的目標，對人社工作作出全面部署，系統提出了促進人社工作的重要意義、總體要求、重大舉措，為做好今后一個時期的人社工作指明了方向。人社工作的服務對象是人民群眾，工作內容涉及人民切實利益、關系國際民生，與人民群眾的切身利益緊密相連。學習貫徹好十九大精神，對于全面了解人社系統整體工作，做好本職工作都具有很重要的意義。

全體人社人，在黨的十八大以來，通過全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹總書記系列重要講話精神和黨中央治國理政新理念新思想新戰略，全體人社人始終堅持以人為本的發展思想，把增進人民福祉、深化人事制度改革、促進人的全面發展作為根本任務、落腳點，時刻與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅持守底線、突重點、建制度、深改革的工作思路，扎實做好各項工作。今后工作中，應該繼續緊緊圍繞民生為本、人才優先的工作主線，不斷促進就業創業，建立更加公平更可持續社會保障制度，加快人才隊伍建設，深化人事制度改革，完善工資收入分配制度，構建和諧勞動關系，推進公共服務體系建設，筑牢民生底線，防范化解風險，不斷增強人民群眾獲得感和幸福感。

作為一個人社人，要深刻理解和準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想，把智慧和力量凝聚到貫徹落實黨的十九大確定的目標任務上來，用偉大理論指引日常工作，聯系實際抓好貫徹落實，努力把各項工作做得更好，為決勝全面建成小康社會、建設開發區作出新的更大貢獻。具體主要表現在：

思想上，要講政治，自覺維護黨的權威。我們黨作為馬克思主義政黨，講政治是一以貫之的。講政治的目的在于統一全黨意志、凝聚全黨力量，為實現黨的綱領和奮斗目標而共同奮斗；講政治不能紙上談兵、空喊口號，而是要落實到黨的領導、黨的建設、黨和國家各項工作中去。具體工作中，一是堅決維護區黨工委的權威。做到區黨工委提倡的堅決響應，區黨工委決定的堅決照辦，區黨工委黨禁止的堅決不做，扎實做到這些，沒有任何余地可講。

二是把握正確的政治方向。人社領域的各項工作與民生息息相關，都離不開政治，更加需要牢牢把握正確的政治方向。我們必須從講政治的高度充分認識做好人社工作的重大意義，各項工作一定要體現我們黨全心全意為人民服務的宗旨，切實做到圍繞中心、服務大局，真正把各項政策落實到位。三是要加強理論學習，不斷提高政治水平和理論水平，切實增強政治辨別能力，增強駕馭、處理復雜問題的能力。要增強實踐鍛煉，加強政治歷練，積累政治經驗，自覺把講政治貫穿于黨性鍛煉全過程。

學習上，要練就過硬的業務本領。要苦練本領，增長才干。機關工作要求的能力很多，主要包括三方面能力。

一是學習能力。總書記強調，青年處于人生積累階段，需要像海綿汲水一樣汲取知識。作為機關干部，當前重中之重是深入學習總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略；還要結合自身工作要求，通過深入學習研討，形成思想共識，學以致用，達到知行合一、解決問題。

二是分析和解決問題的能力。我們要對本職工作透徹了解。每一個人都應成為本職工作的“活字典”；要吃透“兩頭”，一個是“上情”，就是盡最大努力領會好上級文件精神，這樣就就不會走偏；一個是“下情”，就是要深入實際、了解實際情況；只有“兩頭”有機結合，才能既貫徹落實好上級文件精神，堅持正確的方向，又使我們的工作接地氣。三是公文寫作能力。寫作能力在機關尤為重要，是各種工作成果的集中反映，文稿質量的高低，反映的不僅是文字表達能力高低，也反映出對工作的情況了解程度的深透。只有把問題分析清、把工作研究透，再加上不斷地實踐鍛煉，才能根據不同的文種、不同的情景，寫出好的文稿，才能做到定位準確、主題明確，結構合理、觀點鮮明，層次分明、環環相扣，語言樸實、文字生動。

工作上，要養成培養良好工作作風。總書記在不同場合多次強調，要扎扎實實干事，踏踏實實做人，練就過硬的工作作風。具體工作中，一是要高標準。人無壓力輕飄飄。如果用高標準要求自己，就會逼著自己克服困難、解決問題、精益求精，會逼著去爬坡，不斷給自己增加壓力，不斷激發出自己的潛力，使工作更加有質量。二是對待工作要有責任心。要想使工作達到高標準，必須要有高度負責的精神。工作努力不努力、用心不用心，結果大不一樣。如果你工作上心，勤奮努力，領導和同事對你就放心，就會把重要工作交給你，如果你工作不上心，領導都不把工作交給你干，久而久之，你就沒法成長。要志存高遠，更要腳踏實地，做細做小，從點點滴滴的小事開始做起，不怕麻煩、不怕辛苦，一絲不茍、嚴謹細致。三是對待工作要講執行力。良好的執行力是確保各項工作順利開展的前提和基礎。只有立足所處崗位，堅決地落實領導的要求，雷厲風行地開展工作，才能確保工作最終能夠落實落地。

最后，創建國家級開發區，決勝全面建成小康社會，任務艱巨，責任重大，我們要更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，緊緊圍繞區黨工委、管委會的決策部署，堅決服從區黨工委、管委會的正確領導，深入貫徹落實總書記系列重要講話精神和黨中央治國理政新理念新思想新戰略，時刻保持干事創業的激情與活力，把服務群眾、以人為本的發展思想落到實處，不斷提高全區人社事業發展水平，為開發區發展建設貢獻自己力量。

第三篇：堅守信念不斷前行——觀看《榜樣3》有感

堅守信念不斷前行——觀看《榜樣3》有感

11月10日，中心第八黨支部所有黨員統一在家收看《榜樣3》專題節目,節目以“不忘初心、牢記使命”為主題，通過先進代表訪談、典型事跡再現、嘉賓現場互動、分享入黨初心等多種形式，通過平凡故事講述了深刻道理，用先進典型模范事跡詮釋黨的崇高理想。其中的每個鏡頭、每一個故事，都彰顯著黨員的力量。從中不僅讓我們看到了共產黨人“不忘初心、牢記使命”的執著堅守，又讓我們深刻體會到了共產黨人信仰堅定、心系群眾、勇于擔當、創新奉獻的精神風貌。

榜樣是精神，是力量，更是一股催人奮進的力量。他們的平凡事跡，讓我們深深感動，他們不為私利，一心為民的行動，激勵我們不斷前行。在這一群平凡的、真實的、生活在我們周邊的人身上，我們可以感受到無私的付出和博愛的精神，和他們相比我們做的遠遠不夠。我們要不斷努力，在平凡的崗位上扎實工作，盡心盡責，永葆共產黨人的先進本色。

第四篇：堅守自己的信念 幸福而執著的前行

堅守自己的信念 幸福而執著的前行

青島六中周汝寧2010、5、10

前言：拔尖創新人才的成長規律：第一，堅定的理想信念（或信仰）。理想信念對于一個人來說，就是一盞明燈，有了它，才不至于迷失方向；同時它又是一個人成功的動力，缺乏理想信念支撐的努力多數都在重重困難面前半途而廢。第二，良好的教育背景，嚴格的專業訓練，高水平的師友團隊。第三，興趣、專業和職業大體一致，有施展才華的平臺。中國有句話叫“干一行，愛一行，精一行”，說的是興趣和專業、職業一致的問題。如果一個人興趣不在某項專業上，他永遠學不好，如果他從事的職業不是他感興趣的專業，他永遠干不好。

26年前，我懷著年輕的激情走進教育，在各級組織和領導的關心幫助下，一步步蹣跚在教育教學工作崗位，到2009年，青島市教育局黨委授予我“專業技術拔尖人才”稱號，這是對我莫大的激勵和鞭策。正是在學校黨總支關懷的感召下，我自覺地學習著，勤奮地工作著，努力地思考著，逐步成長為一個比較成熟的教育教學工作者。回顧這幾年，我努力使自己的成長歷程有這樣一條軌跡：執著追求，寬厚知識，實踐創新。有強烈的事業心和社會責任感，知識結構要全面合理，專業技能要精通。

一、明自己，做一個盡心的學者

成為青島市教育局專業技術拔尖人才，這是組織對我的肯定，但我自己卻非常清楚，拔尖人才既是榮譽，更是責任。要不辱使命，勝任教育教學工作，沒有過硬的政治、思想素質和較強的綜合能力做基礎，是不行的。因此，我對自己一直有一個角色定位，那就是“你永遠是實踐的學生”。

學政治，保持立場的堅定。我非常注重對時事政治的學習，努力做到學習在前，輔導積極，行動迅速。先后撰寫了學習筆記、學習心得、各類論文30余篇計約100，000字。

學專業，保持本職的青春。從事中學英語教學是我的本職。參與新課改以來8年各級培訓、研討及大集備活動，每學年總的聽課量超過80節，使自己保持與時俱進中的不斷創新。

學理論，保持生命的鮮活。學習是無止境的，有效的學習是履行使命的根本保證，也是職業生命充滿活力的前提。學習讓我感受到了自己的不足，學習也適當彌補了我的不足，還給我帶來了充實感，從應對工作而言，更給我帶來了安全感。

二、明責任，做一個盡責的行者

對待工作，我決不敢有絲毫怠慢，處處都向著表率的目標要求自己。在學校總支的直接領導下，參與學校拔尖人才后備力量的培訓交流，不斷切磋，共同進步，促進自己與每一位教師的主動發展。

做集備組長，務求以身作則。做班主任，務求嚴格精密。管理嚴格而充滿人性。做英語教師，務求全心投入。以“精心教學設計”為題在市級研討中做講座，參與市級調考等的試題命制工作。被推薦為“齊魯名師”建設工程人選之后，多次赴濟南參加省教育廳副廳長張志勇親自主持并主講的報告會、座談會，開通網上名師工作室，組成了名師工作群組，以團隊工作的方式在課例打磨、課題研究、在線研討等專題進行潛心研究。

三、明使命，做一個盡力的耕者

創新是一個民族的靈魂，創新當然也是一個教師長足發展的不竭動力。對創新的理解，我努力做一個耕者，不斷地把陳舊的泥土翻開來，在上面灑上希望的新種子，通過細作獲取新的收成。在模仿中創造，“貫徹”-“模仿”-“創造”，而后發展。通過二十余年的探索，我結合中學英語教學的實際，提出了“情感陶冶”的課題，專題研討以飽滿的熱情去引發學生的情感、以角色的轉換去調節學生的情感，以科學的評價去激勵學生的情感，形成了《以情感陶冶為特征，構建教師教育風格》的研究報告。

四、明不足，做一個盡善的強者

老子說，“知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強。”知道自己不足并積極改進的人不失為一個強者。我愿意做這樣的人。在市教育局徐劍波局長主持召開的2010年“專業技術拔尖人才”工作會議上，我制定了這樣的個人專業發展規劃:

1.閱讀專業書籍10本以上；

2.撰寫教學反思5萬字以上；

3.研討、打磨各級研討課、公開課、開放課10節以上；

4.以工作室的名義提供1節以上的視頻課程。

要始終如一地保持高昂的激情和良好的工作狀態，對自己肩負的各項工作始終用“不求最好，但求更好”的態度來做，決不辜負上級黨組織信任和同事們的支持。

后記：大學時的我為學分通讀過的東西，因教學實踐而鮮活；撰寫論文時對教學理論的牽強附會，因專家的解讀而鮮活；曾經獲得的榮譽歸零……

我想象自己是歌壇唱紅的彭麗媛，開始讀研；我想象自己是乒壇獨秀的鄧亞萍在學習中尋求自己新的生長點…… 這就是我被評為“專業技術拔尖人才”的內心獨白。

我沒有彭麗媛的燦爛，我沒有鄧亞萍的輝煌，可我在百無閑暇中，擁有這鑿壁之光，卻無懸梁之苦。能夠成為“專業技術拔尖人才”，我幸運，因為我知道：教育教學一線的充實與“拔尖人才”的高端培訓、學習，已成為我進步的新平臺……

我平凡，但不能平庸。

我希望自己的教師生涯就像一艘前行的船，一掛奮然前行的帆，一個生動的故事，一個輝煌的夢想，一首抒情的歌。我要唱自己的歌，做自己的人生主角，堅守自己的信念，幸福而執著的前行。

流失在講臺上的歲月讓我不再年輕，而教師職業的思考讓我不再幼稚。堅強地面對，廣泛地閱讀，深入地思考，大膽地實踐。只要能提高自己，尋求，爭取和把握，每一次機會都不放過…… 若生命凝結成石，我的責任是堅強。若生命幻化成帆，我的執著是前行。若生命錘煉成劍，我的精彩是沙場。若生命流淌成河，我的歸宿是海洋。

第五篇：【國家勵志獎學金個人事跡】志存高遠自強不息青春無悔砥礪前行

【國家勵志獎學金個人事跡】志存高遠 自強不息 青春無悔 砥礪前行

—— 康金兆

個人簡介：

康金兆，中國共產黨預備黨員。材料科學與工程學院無機非金屬材料工程專業16030341班學生。綜合素質測評專業理論成績連續兩年班級第一，學分績點3.91位居專業第一。連續兩年獲得綜合素質一等獎學金、國家勵志獎學金。作為項目負責人參加劉鼎杯、大創等校級比賽，作為組長和兩名隊友參加過全國大學生數學建模競賽、深圳杯數學建模比賽等。

個人事跡：

不忘初心 牢記使命

為了培養正確的人生觀、價值觀和世界觀，實現他的人生理想，他認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想。大一剛開學軍訓期間就提交入黨申請書，參加院黨課培訓并順利結業。之后，他更是以“全心全意為人民服務”作為自己努力的目標，從身邊做起，從小事做起，幫助同學和他人。在這期間，他的入黨動機一步步端正，信仰越來越堅定。在大二上學期參加校黨課培訓并順利結業，然后又被順利的發展為一名預備黨員，加入了共產黨這個神圣而偉大的組織。此后，他繼續一步一個腳印的向前邁進，朝著他的理想而奮斗。

樂于助人 甘于奉獻

他擔任班級的學習委員，經常幫助同學，當有同學學習上出現困難、有疑惑的時候就會去找他幫忙，他總是耐心的給有問題的同學解答。此外，班級里面的大大小小許多事情，他都會主動去干，為班級做出貢獻。作為班級助困負責人他還幫助貧困的學生安排勤工助學的崗位，積極為他們爭取一些福利。當別人都困難，有需要的時候，他總是會在第一時間出現，提供自己的幫助。他擔任新生軍訓教官，關心學弟、學妹，以身作則，圓滿完成了軍訓任務。他擔任圖書管理員，總是提前到達圖書館，取書、分類、上架、順架。幫助讀者找到相應的書籍，為他們創造一個好的讀書氛圍。

腳踏實地 自強不息

“學生的天職就是學習”，他是這樣認為的。從大一開始，他就一直勤奮好學，學分績點3.91位于專業第一，兩年平均分89.7分，20幾門科目成績90分以上，其中100分2門，99分2門。綜合素質測評連續兩年專業第一。連續兩年榮獲綜合素質一等獎學金，國家勵志獎學金。每次備戰期末考試，他總是早上6點半從宿舍出發去圖書館占座，不管是在炎熱的夏天還是在寒冷的冬天。在路上匆匆忙忙的吃下早餐，在一上午的學習之后，中午吃完飯之后回圖書館趴一會繼續學習，吃完晚飯繼續學習，直到圖書館閉館。回到宿舍大概晚上10點半，有時還要幫室友或者同學解題。就這樣直到期末考試結束。在平常，他也總是去教室自習，復習老師上課講的內容完成課后作業，然后幫助學習上有困難的同學。

能文能武 全面發展

他從小就喜歡軍事，總是渴望上軍校、進部隊，高考完之后由于眼睛的原因沒能去成軍校，從而來到有“人民兵工第一校”之稱的中北大學。在大一的時候，他毫不猶豫的加入了我校預備役訓練營，鍛煉自己，增強體魄。每天早上的早操，晚上的體能訓練從未有過遲到，也從沒偷過懶。每當堅持不下去的時候，他總會想起那句“只要思想不滑坡，方法總比困難多”，從而解決困難。在生活中，他也是這樣，每當遇到困難，從不放棄，因為他始終堅信自己可以的，堅信“優秀的人不管做什么都能做到優秀，盡管不是最好，但絕對拿得出手”。最終在大二的時候當上了新生教官，他以身作則，按規定訓練，圓滿的完成了軍訓的任務，因表現優秀被評為“優秀教官”。

參加競賽 開拓眼界

從大一剛入學開始，他就參加了許許多多的活動、比賽。剛開始參加了辯論賽，在辯論賽中他學習到了以另一種眼光來看問題，最終得到了“殿軍隊優秀辯手”。之后參加過科普知識競賽、心理話劇比賽、文化知識競賽、物理知識競賽、三維數字建模等比賽。在今年的暑假他留校學習數學建模，在今年9月份參加了全國大學生數學建模比賽。在這些文體創新的比賽中，他學到了許多其他方面的知識，開拓了眼界。

學以致用 步入科研

進入大三，開始接觸專業的課程，為了更好的了解本專業，學習更多的知識，他加入了陶瓷實驗室，開始了自己的科研之旅。他跟著王老師做有關新能源儲能的研究，查閱文獻、制定方案、著手實驗。他以項目負責人的身份參加了今年的劉鼎杯大賽和大學生創業創新大賽。他也對自己的未來學習方向，從事什么研究進行了計劃。

學無止境 永攀高峰

學習永遠沒有終點，只能更好。他說過“能來這世上走一遭不容易，一定要在這世上留下屬于自己的痕跡，做出點成績出來，即使不能讓所有的人記住，也要讓學自己這個領域的人知道自己”。為此，他努力奮斗，繼續前行。

榮譽獎勵：

2016年12月，“行知杯”辯論賽殿軍隊辯手

2017年1月，全國大學生兵器推演大賽山西賽區“優秀獎”

2017年5月，班級心理話劇大賽“三等獎”

2017年9月，2017級學生軍訓“優秀教官”

2017年9月，綜合素質一等獎學金

2017年9月，國家勵志獎學金

2017年10月，科普知識競賽“優秀獎”

2017年11月，文化知識競賽“三等獎”

2017年11月，校級通令嘉獎

2018年4月，中北大學第二屆物理知識競賽“三等獎”

2018年5月，中北大學校級“優秀共青團員”

2018年9月，綜合素質一等獎學金

2018年9月，國家勵志獎學金