第一篇:讀書心得體會手抄報
四年一班 婁藝馨 兒時的我,在“鋤禾日當午,汗滴何下土”的詩歌聲中長大,每次端起書,看著那毫無生命的方塊字,我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了,我感到了知識的缺乏,每次作文,我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱,常常買許多書讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們家里開展成語比賽,該我說成語,媽媽說意思,我翻開成語詞典,說道:“金蟬脫殼(ké)。”剛一說完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫,說:“自己看看拼音,到底讀什么。”“噢!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說:“以后要注意多讀書,那才能積累知識呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書,懂得好多好多的知識。
從那以后,我真的喜歡上了讀書,因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時,我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時,我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當我讀到《三國演義》時,我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中,現在,當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》,深深融入到里面時,我感到自己是多么的幸福,因為我擁有健康的身體,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運低頭,堅強的毅志和頑強的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀書給了我知識,讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。
我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是:知識。它豐富了我的大腦,增長了我的見識。
你能說讀書不快樂嗎?篇二:讀書手抄報資料
關于勤奮讀書的名言
◇ 逝者如斯夫,不舍晝夜(孔子)
◇人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已。(莊子)
◇天可補,海可填,南山可移。日月既往,不可復追。(曾國藩)
◇你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為時間是構成生命的材料。(富蘭克林)
◇荒廢時間等于荒廢生命。(川端康成)
◇拋棄時間的人,時間也拋棄他。(莎士比亞)◇時間就是生命,時間就是速度,時間就是力量。(郭沫若)
◇時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。(魯迅)
◇時間是由分秒積成的,善于利用零星時間的人,才會做出更大的成績來。(華羅庚)◇在所有的批評家中,最偉大、最正確、最天才的是時間。(別林斯基)◇要找出時間來考慮一下,一天中做了什么,是正號還是負號。(季米特洛夫)◇在所有的批評中,最偉大、最正確、最天才的是時間。--別林斯基 ◇時間是偉大的導師。--伯克
◇時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦,給創造者幸福。--麥金西 ◇時間就是能力等等發展的地盤。--馬克思
◇忘掉今天的人將被明天忘掉。--歌德
◇放棄時間的人,時間也放棄他。--莎士比亞
◇辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。--布萊克
◇沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點。--拜倫
◇時間最不偏私,給任何人都是二十四小時;時間也是偏私,給任何人都不是
二十四小時。--赫胥黎
◇任何節約歸根到底是時間的節約。--馬克思
◇人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。--巴爾扎克 ◇時間是一個偉大的作者,它會給每個人寫出完美的結局來。--卓別麟
◇想成事業,必須寶貴時間,充分利用時間。--徐特立
◇節約時間,也就是使一個人有限的生命更加有效,也即等于延長了人的生命。--魯迅
◇時間給勤奮者以榮譽,給懶漢以恥辱。--高士其 ◇殺了現在,也便殺了將來。------將來是子孫的時代。--魯迅
◇老冉冉其將至兮,恐修名之不立。--戰國楚·屈原
◇東隅已逝,桑榆非晚。--唐·王勃
◇驚風飄白日,光景西馳流。--三國·魏·曹植
◇人壽幾何?逝如朝霜。時無重至,華不再陽。--晉·陸機
◇冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時之余。--《三國志·魏書·王肅傳》裴松之注引《魏略》
◇盛年不重來,一日難再晨;及時當勉勵,歲月不待人。--晉·陶淵明
◇皇皇三十載,書劍兩無成。--唐·孟浩然
◇山川滿目淚沾衣,富貴榮華能幾時。不見只今汾水上,唯有年年秋雁飛。--唐·李嶠
◇時而言,有初、中、后之分;日而言,有今、昨、明之稱;身而言,有幼、壯、艾之期。--唐·劉禹錫
◇勿謂寸陰短,既過難再獲。勿謂一絲微,既紹難再白。--清·朱經 ◇志士惜年,賢人惜日,圣人惜時。--清·魏源 ◇古來一切有成就的人,都很嚴肅地對待自己的生命,當他活著一天,總要盡量多勞動,多工作,多學習,不肯虛度年華,不讓時間白白地浪費掉。--鄧拓
◇昨天喚不回來,明天還不確實,你能確有把握的就是今天。--李大釗 ◇我認為世間最可寶貴的就是今,最易喪失的也是今。因為他最容易喪失,所以更覺得貴。--李大釗
◇時間就是性命。無端的空耗別人的時間,其實是無異于謀財害命的。--魯迅 盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。(陶淵明)有關于讀書的名人故事 ◎ 魯迅嚼辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優異,學校獎一枚金質獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學家。
◎唐宋八大家之一的蘇東坡,年輕時自認為已無書不讀,便大書一聯:“識遍天下字;讀盡人間書。”后經一老翁指點,遂改成:“發奮識遍天下字;立志讀盡人間書。” ◎郭沫若曾寫過一副讀書聯:“讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。”意思是說,讀書要靠平時下功夫,不能一心血來潮就加班加點搞突出。要想獲得成功,必須鍥而不舍,持之以恒,決不能時而勤奮時而懈怠,三天打魚兩天曬網。
◎華羅庚把讀書過程歸結為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個階段。當你對書的內容真正有了透徹的了解,抓住了全書的要點,掌握了全書的精神實質后,讀書就由厚變薄了,愈是懂得透徹,就愈有薄的感覺。如果在讀書過程中,你對各章節又作深入的探討,在每頁上加添注解,補充參考資料,那么,書又會愈讀愈厚。因此,讀書就是由厚到薄,又由薄到厚的雙向過程
侯寶林抄書
相聲語言大師侯寶林只上過三年小學,由于他勤奮好學,使他的藝術水平達到了爐火純青的程度,成為有名的語言專家。有一次,他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》,跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來,他得知北京圖書館有這部書,就決定把書抄回來。適值冬日,他頂著狂風,冒著大雪,一連十八天都跑到圖書館里去抄書,一部十多萬字的書,終于被他抄錄到手。
張廣厚吃書
數學家張廣厚有一次看到了一篇關于虧值的論文,覺得對自己的研究工作有用處,就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁,他反反復復地念了半年多。因為經常的反復翻摸,潔白的書頁上,留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說,這哪叫念書啊,簡直是吃書。
高爾基救書
世界文豪高爾基對書感情獨深,愛書如命。有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書籍,其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍,他險些被燒死。他說:“書籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來,如果不是書籍的話,我就沉沒在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。” 鑿壁偷光
漢朝時,少年時的匡衡,非常勤奮好學。
由于家里很窮,所以他白天必須干許多活,掙錢糊口。只有晚上,他才能坐下來安心讀書。不過,他又買不起蠟燭,天一黑,就無法看書了。匡衡心痛這浪
費的時間,內心非常痛苦。
他的鄰居家里很富有,一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭,把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣,對鄰居說:“我晚上想讀書,可買不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說:“既然窮得買不起蠟燭,還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤,不過他更下定決心,一定要把書讀好。
匡衡回到家中,悄悄地在墻上鑿了個小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書來,漸漸地把家中的書全都讀完了。
匡衡讀完這些書,深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的,他想繼續看多一些書的愿望更加迫切了。
附近有個大戶人家,有很多藏書。一天,匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說:“請您收留我,我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動,答應了他借書的要求。
匡衡就是這樣勤奮學習的,后來他做了漢元帝的丞相,成為西漢時期有名的學者。
著名作家巴金的讀書方法十分奇特,因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書的確算得天下一奇了,這到底是怎么回事呢?巴金說:“我第二次住院治療,每天午睡不到一小時,就下床坐在小沙發上,等候護士同志兩點鐘來量體溫。我坐著,一動也不動,但并沒有打瞌睡。我的腦不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書,一些作品,好像它想在我的記憶力完全衰退之前,保留下一點美好的東西。”
原來他的讀書法就是靜坐在那里回憶曾經讀過的書。這樣有許多好處:(1)不受條件限制,可以充分利用時間。巴金列舉了兩個例子:一個是蘇聯衛篇三:以讀書為主題的手抄報比賽活動總結
關于舉行以讀書節為主題的手抄報比賽的通知 為了展現同學們讀書成果,豐富同學們的業余生活,發揮同學們的聰明才智,大隊部決定舉辦以讀書節為主題的手抄報比賽。具體要求如下:
一、主題:以讀書節為主題。
二、參加對象:全體學生。
三、具體要求:
1.手抄報統一規格大小為八開; 2.要突出讀書節主題,在標題下注明班級和姓名; 3.手抄報版面設計編排要整潔美觀; 4.每班至少上交三份作品參賽。
四、上交時間:6月1日前
悅莊中心小學 2012年5月21日 以讀書為主題的手抄報比賽活動總結
書籍是人類寶貴的精神財富,是采之不盡的富礦,是經驗教訓的結晶,是走向未來的基石。讀書是人們重要的學習方式。
為進一步調動我校小學生讀書的熱情,培養學生養成良好的閱讀習慣,努力營造一個愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍,學校開展了讀書手抄報比賽活動。同學們從自己閱讀的書目中選擇自己喜歡的語句、段落,仔細抄寫,精心裝飾。手抄報的制作全部由學生獨立設計完成,內容豐富,涉及中外名著介紹、讀書體會、讀書故事、讀書名言、精美詩文選編等。對孩子們來說,這是一次快樂讀書的耕耘與播種,這是一次對讀書快樂之情的淋漓表達,他們把自己的讀書體驗,用心畫出來,用情寫出來,把自己的收獲與大家一起分享!濃濃的書香飄溢在七校校園之中。
通過這次活動,讓學生親近了書本,養成愛讀書、好讀書的習慣;讓課外書豐富了孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我成長!并本次活動,既加強了同學們讀書經驗的交流,展示了同學們的讀書成果,同時也提高了同學們收集整理信息的能力。
悅莊中心小學 2012年6月4日篇四:讀書手抄報資料 3.魯迅
華羅庚
有一種奇特的讀書方法。他拿起一本書,不是從頭至尾一句一字地讀,而是先對著書名思考片刻,然后閉目靜思:設想這樣一個題目,如果要讓自己來寫應該怎樣寫??想完后再打開書,如果作者寫的和他的思路一樣,他就不再讀了。一本需要十天半月才能讀完的書,他一兩夜就讀完了。
愛因斯坦
他的成功,與他從小就有刻苦自學的習慣是分不開的。11歲時,他就讀完了一套通俗科學讀物,并對科學開始發生興趣。12歲時,他又自學了歐幾里得幾何。此外,和現代的孩子們相比,他特別重視哲學的閱讀,13歲時就開始自學康德的哲學了。
他還根據自身的特點、志向和興趣,把精力集中在物理學的學習上。結果他在物理學方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學習時不搞不必要的死記硬背,經常愛和同學在一起討論,使他感受到互補的樂趣。
對于一本書應該怎么讀呢?怎么把一本書讀透了?讀書的方法很重要,同學們可以這樣來讀:
第一步:細讀內容提要、前言、書序和目錄。了解這本書的層次、結構及主要內容,做到心中有數。7 第二步:一章一章地讀。每天讀一到三章,讀完后想想這三章主要講了什么內容,第二天看之前先回憶一下前三章的主要內容,這樣不僅能讓你讀懂故事的內容,弄清前后章節之間的聯系,還能鍛煉你的記憶力。因為一本書的內容較多,故事中的人物也比較多,為了能讀得明白,同學們可以把故事中出現的人名寫在紙上,對照著閱讀,還可以邊讀邊畫閱讀地圖,這樣便于記憶、復述。還可以做人物書簽,寫寫這個人物的性格特點。如果越到疑難問題,著名作家魯迅說可以跳過去,先讀讀后面的,于是連以前的地方都明白了。這種方法可節省閱讀時間,提高效率。但如果遇到的是不懂的字詞,同學們可以借助《新華字典》、《現代漢語詞典》、《成語詞典》等工具書來理解,還可以把這些生字新詞寫在筆記本上加深印象,以后還可以隨時翻閱,隨時復習,如果你能堅持這樣邊讀邊記邊學習,你的詞匯量一定會越來越豐富。
第三步:重點章節重點讀。對于故事中的精彩片段可以反復讀,或背誦,制成讀書卡片,加強語言積累。
第四步:讀完整本書后,同學們一定獲得了知識,懂得了一些道理,那就要結合自己的實際寫寫讀后感,還可以制作好書推薦卡,把這本好書推薦給其他同學閱讀。總之,別忘了和你的好朋友分享你的讀書心得。第五步:有的兒童文學作品已拍成電影,如《綠野仙蹤》、《哈利波特》等,同學們可以在觀看電影后對照著讀,相信此時的閱讀你一定會發現文字有別于電影的魅力所在。閱讀,讓希望看得見。閱讀,照亮我們自己。
第二篇:讀書手抄報資料
施洋搓腳夜讀
二?七大罷工著名的工人領袖施洋,幼年家道貧寒,買不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟,廟里點有一盞長明燈,他就在古廟里讀書。冬季寒冷,腳凍得難受。起初他不時地站起來跺腳,后來覺得這樣浪費時間,便削了一根圓滑的木棍,放在腳底下,一邊讀書一邊來回用腳搓木棍,搓暖了腳,他又能安心讀書了。
魯迅賣獎章
魯迅在南京江南水師學堂讀書時,因考試成績優異,學校獎給他一枚金質獎章。他沒有戴此獎章,作為炫耀自己的憑證,而是拿到鼓樓大街把它賣了,買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時,他就摘下一只辣椒,分成幾片,放在嘴里咀嚼,直嚼得額頭冒汗,眼里流淚,嘴里“唏唏”,頓時,周身發暖,困意消除,于是又捧起書攻讀。
王亞南綁在柱子上讀書
我國著名的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南,1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海,突然巨浪滔天,船搖晃得使人無法站穩。這時,戴著眼鏡的王亞南,手上拿著一本書,走進餐廳,懇求服務員說:“請你把我綁在這根柱子上吧!”服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去,就照他的話,將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后,王亞南翻開書,聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了,無不向他投來驚異的目光,連聲贊嘆說:“啊!中國人,真了不起!” 黃侃誤把墨汁當小菜
1915年,著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓,終日潛心研究“國學”,有時吃飯也不出門,準備了饅頭和辣椒、醬油等佐料,擺在書桌上,餓了便啃饅頭,邊吃邊看書,吃吃停停,看到妙處就大叫:“妙極了!”有一次,看書入迷,竟把饅頭伸進了硯臺、朱砂盒,啃了多時,涂成花臉,也未覺察,一位朋友來訪,捧腹大笑,他還不知笑他什么?
曹禺真讀書假洗澡
抗日戰爭期間,曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天,有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水,要他去洗澡,此時曹禺正在看書,愛不釋手,一推再推,最后在家屬的再三催促下,他才一手拿著毛巾,一手拿著書步入內室。一個鐘頭過去了,未見人出來,房內不時傳出稀落的水響聲,又一個鐘頭過去了,情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑,推門一看,原來曹禺坐在澡盆里,一手拿著書看,另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。
--朱熹:《訓學齋規》
●學貴精不貴博。……知得十件而都不到地,不如知得一件卻到地也。
--戴震:《戴東原先生年譜》
●讀書以過目成誦為能,最是不濟事。
鄭板橋
●無所不能的人實在一無所能,無所不專的專家實在是一無所專……--《韜奮文集》
●加緊學習,抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多。
--《周恩來選集》
●讀書也像開礦一樣,“沙里淘金”。
趙樹理
●我閱讀關于我所不懂的題目之書籍時,所用的方法,是先求得該題目的膚表的見解,先瀏覽許多頁和好多章,然后才從頭重新讀起,以求獲得精密的智識。我對該書的終末,就懂得它的起音。這是我所能介紹給你唯一正解的方法。--狄慈根:《辯證法的邏輯》
●重要的不是知識的數量,而是知識的質量,有些人知道很多很多,但卻不知道最有用的東西。
托爾斯泰
●在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西,把其它一切統統拋掉,就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。
愛因斯坦
●久物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深。
程頤
●書猶藥也,善讀之可以醫愚。
劉向
●我愛書。我常常站在書架前,這時我覺得我面前展開一個廣闊的世界,一個浩瀚的海洋,一個蒼茫的宇宙。
劉白羽
●生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。
莎士比亞
●書籍是全人類的營養品。
莎士比亞
●書籍---當代真正的大學。
托馬斯·卡萊爾
●各種蠢事,在每天讀書的影響下,仿佛在火上一樣,漸漸溶化。
雨果
●書,這是這一代對另一代人精神上的遺言,這是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告,這是準備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令。
--《赫爾岑論文學》
●不去讀書就沒有真正的教養,同時也不可能有什么鑒別力。
--《赫爾岑論文學》
●好的書籍是最貴重的珍寶。
別林斯基
●書是我們時代的生命。
別林斯基
●理想的書籍是智慧的鑰匙。
托爾斯泰
●書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。
高爾基
●熱愛書吧---這是知識的源泉!只有知識才是有用的,只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人,成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。
--《高爾基論青年》
●讀書愈多,精神就愈健壯而勇敢。
高爾基
●要熱愛書,它會使你的生活輕松;它會友愛地來幫助你了解復雜的思想、情感和事件;它會教導你尊重別人和你自己;它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。--《高爾基論青年》
●生活在我們這個世界里,不讀書就完全不可能了解人。
高爾基
●書和人一樣,也是有生命的一種現象,它也是活的、會說話的東西。
--高爾基:《論文學》
●讀書,這個我們習以為常的平凡過程,實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程……
--《高爾基論青年》
●每一本書是一級小階梯,我每爬一級,就更脫離畜牲而上升到人類,更接近美好生活的觀念,更熱愛這本書。
--《高爾基論青年》
●對于有文化的人,讀書是高尚的享受。我重視讀書,它是我的一種寶貴的習慣。
高爾基
●讀書在于造成完全的人格。
培根
●閱讀使人充實,會談使人敏捷,寫作與筆記使人精確。……史鑒使人明智,詩歌使人巧慧,數學使人精細,博物使人深沉,倫理之學使人莊重,邏輯與修辭使人善辯。
--《培根論說文集》
第三篇:讀書手抄報內容
關于讀書的手抄報內容
一、讀萬卷書,行萬里路
我國唐代偉大詩人杜甫有句名言:“讀書破萬卷,下筆如有神。”《三國志》中也有記載:“讀書百遍,其義自現。”古人對讀書尚有精辟的論述,何況生活在高科技時代里的我們,更應該堅持讀書,不斷充實自己。
第一、讀書可以開闊視野
每個人的生命的有限的,通過讀書,可以豐富知識,拓寬視野。讀得書多了,自然就懂的多了,“博學廣識”也就是這個道理。
第二、讀書可以陶冶情操 第三、讀書可以提高寫作水平
我們每一個人都有過為作文章而發愁的經歷。讀書過程中,讓你欣賞到了許多優美的詞句,在寫作時,就可以學習和借鑒,取長補短,長此以往,便會積累豐富的知識,自然就能體會到“讀書破萬卷,下筆如有神”的道理了。
第四、讀書可以使我們懂得大道理 第五、讀書可以增強我們的愛國意識
知識是用金錢買不到的。開卷有益,讀書的益處無窮無盡。讓我們從現在開始,好讀書,讀好書,真正掌握現代科技,練好本領,為將來建設祖國
二、名人名言
1、敏而好學,不恥下問——孔子
2、業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨——韓愈
3、學而不思則罔,思而不學則殆——孔子
4、知之者不如好之者,好之者不如樂之者——孔子
5、三人行,必有我師也。擇其善者而從之,其不善者而改之——孔子
6、己所不欲,勿施于人——孔子
7、讀書有三到,謂心到,眼到,口到——朱熹
8、黑發不知勤學早,白發方悔讀書遲——顏真卿
三、讀書的詩詞
唐
顏真卿《勸學》:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。”
四、讀書的故事
鑿壁偷光
西漢時候,有個農民的孩子,叫匡衡。他小時候很想讀書,可是因為家里窮,沒錢上學。后來,他跟一個親戚學認字,才有了看書的能力。
匡衡買不起書,只好借書來讀。那個時候,書是非常貴重的,有書的人不肯易借給別人。匡衡就在農忙的時節,給有錢的人家打短工,不要工錢,只求人家借書他看。
過了幾年,匡衡長大了,成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的時候,才有工夫看一點書,所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急,心里想:白天種莊稼,沒有時間看書,我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮,買不起點燈的油,怎么辦呢?
有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著,突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來,走到墻壁邊一看,原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是,匡衡想了一個辦法:他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些。這樣,透過來的光亮也大了,他就湊著透進來的燈光,讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學習,后來成了一個很有學問的人。
第四篇:讀書手抄報內容
讀書手抄報內容
一。寫讀書的好處
讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點:
1.可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事.2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平.3.可以使我們變的有修養.4.可以使我們找到好工作.5.可以使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地.二。讀書的名人故事:
華羅庚猜書
著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書,不是翻開從頭至尾地讀,而是對著書思考一會,然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局,斟酌完畢再打開書,如果作者的思路與自己猜想的一致,他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間,而已培養了自己的思維力和想象力,不至于使自己淪為書的奴隸。
讀書的方法
(1)看目錄速讀全書,掌握風格
(2)回想自己所了解的,比作者多及少的地方(絕大多數是少)
(3)即然少,自己想從這書里看到什么問題,什么是自己最感興趣的,對自己最有幫助
(4)目標確定后,規定時間
(5)重點放在目錄,大標題,和每章節的開頭結尾處,這樣速度快而且能抓住重點。
(6)記下一些好的句子或重點段落。
(7)讀書過程中,隨時保持“批判性思維”。讓自己的思路活躍起來,把每一個能聯想起來的點畫在導圖上,同時寫作者優缺點,自己的看法,還可以參考哪些等
(8)最后復習一遍,選擇重點段落完善導圖。
(9)自己整理筆記,總結收獲
第五篇:讀書手抄報內容
一.讀書與生活
我愛運動,我愛旅游,我愛畫畫,我更愛看書,書籍讓我的生活慢慢充實。莎士比亞曾經說過:“書籍是全世界的營養品,生活沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧時沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”魯訊也曾經說過:“讀書是吸收營養。”書讓我的人生增添智慧,生活沒有書籍,就好像沒有陽光。
真的,書籍讓我的生活里充滿了智慧。有一天,我在房間里練毛筆字,練著練著,我正要讓毛筆沾到墨水時,一不小心,把墨水時,一不小心,把墨水打翻,墨水濺到了我新買的衣服上,我焦急這中,想起《十萬個為什么》里解決被墨水沾到的衣服上的辦法:拿熱米飯在墨水濺到的地方搓一搓,再到水中漂一漂,就行了。我立刻拿到熱米飯,在被墨水濺到的搓一搓,漂一漂,果然有用,墨水印全沒了。
書籍像一張通向世界各地的機票,我讀著《桂林山水甲天下》的語句:“漓江的不真靜呀,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。”讀著讀著,桂林漓江的美景仿佛出現在我的眼前,我身監其境,我也在桂林游覽。
讀書可以讓我認識許多英雄,可以讓我增加許多知識,可以勾起我許多想象……我愛讀書!
二.讀書的好處:
1.可提高我們的閱讀能力和寫作水平。
2.可以使我們變的有修養。
3.、可以使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地。
三.關于讀書的名人名言或讀書格言
1.學而時習之,不亦樂乎!(《論語》)
2.書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟
3.讀書破萬卷,下筆如有神。——杜甫 4.吃飯不嚼不知味,讀書不想不知意。——佚名
5.書是人類進步的階梯。——高爾基
四.如何讀書
1.看目錄速讀全書,掌握風格。
2.確定讀書目標,規定時間。
3.抓住重點(一般放在目錄,大標題,和每章節的開頭結尾處)。
4.記下一些好的句子或重點段落。
5.讀書過程中,隨時保持“批判性思維”。讓自己的思路活躍起來,把每一個能聯想起來的點。