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讀書心得體會(huì)手抄報(bào)(精選合集)

時(shí)間:2019-05-12 12:23:24下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:讀書心得體會(huì)手抄報(bào)

四年一班 婁藝馨 兒時(shí)的我,在“鋤禾日當(dāng)午,汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大,每次端起書,看著那毫無(wú)生命的方塊字,我總是大喊沒(méi)意思。讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長(zhǎng)大了,我感到了知識(shí)的缺乏,每次作文,我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱,常常買許多書讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們家里開展成語(yǔ)比賽,該我說(shuō)成語(yǔ),媽媽說(shuō)意思,我翻開成語(yǔ)詞典,說(shuō)道:“金蟬脫殼(ké)。”剛一說(shuō)完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫,說(shuō):“自己看看拼音,到底讀什么。”“噢!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“以后要注意多讀書,那才能積累知識(shí)呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書,懂得好多好多的知識(shí)。

從那以后,我真的喜歡上了讀書,因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中,現(xiàn)在,當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么的幸福,因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀書給了我知識(shí),讀書給了我樂(lè)趣,讀書更給了我力量。

我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見識(shí)。

你能說(shuō)讀書不快樂(lè)嗎?篇二:讀書手抄報(bào)資料

關(guān)于勤奮讀書的名言

◇ 逝者如斯夫,不舍晝夜(孔子)

◇人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已。(莊子)

◇天可補(bǔ),海可填,南山可移。日月既往,不可復(fù)追。(曾國(guó)藩)

◇你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料。(富蘭克林)

◇荒廢時(shí)間等于荒廢生命。(川端康成)

◇拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也拋棄他。(莎士比亞)◇時(shí)間就是生命,時(shí)間就是速度,時(shí)間就是力量。(郭沫若)

◇時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。(魯迅)

◇時(shí)間是由分秒積成的,善于利用零星時(shí)間的人,才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。(華羅庚)◇在所有的批評(píng)家中,最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。(別林斯基)◇要找出時(shí)間來(lái)考慮一下,一天中做了什么,是正號(hào)還是負(fù)號(hào)。(季米特洛夫)◇在所有的批評(píng)中,最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。--別林斯基 ◇時(shí)間是偉大的導(dǎo)師。--伯克

◇時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦,給創(chuàng)造者幸福。--麥金西 ◇時(shí)間就是能力等等發(fā)展的地盤。--馬克思

◇忘掉今天的人將被明天忘掉。--歌德

◇放棄時(shí)間的人,時(shí)間也放棄他。--莎士比亞

◇辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間的悲哀。--布萊克

◇沒(méi)有方法能使時(shí)釧為我敲已過(guò)去了的鐘點(diǎn)。--拜倫

◇時(shí)間最不偏私,給任何人都是二十四小時(shí);時(shí)間也是偏私,給任何人都不是

二十四小時(shí)。--赫胥黎

◇任何節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約。--馬克思

◇人的全部本領(lǐng)無(wú)非是耐心和時(shí)間的混合物。--巴爾扎克 ◇時(shí)間是一個(gè)偉大的作者,它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局來(lái)。--卓別麟

◇想成事業(yè),必須寶貴時(shí)間,充分利用時(shí)間。--徐特立

◇節(jié)約時(shí)間,也就是使一個(gè)人有限的生命更加有效,也即等于延長(zhǎng)了人的生命。--魯迅

◇時(shí)間給勤奮者以榮譽(yù),給懶漢以恥辱。--高士其 ◇殺了現(xiàn)在,也便殺了將來(lái)。------將來(lái)是子孫的時(shí)代。--魯迅

◇老冉冉其將至兮,恐修名之不立。--戰(zhàn)國(guó)楚·屈原

◇東隅已逝,桑榆非晚。--唐·王勃

◇驚風(fēng)飄白日,光景西馳流。--三國(guó)·魏·曹植

◇人壽幾何?逝如朝霜。時(shí)無(wú)重至,華不再陽(yáng)。--晉·陸機(jī)

◇冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時(shí)之余。--《三國(guó)志·魏書·王肅傳》裴松之注引《魏略》

◇盛年不重來(lái),一日難再晨;及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。--晉·陶淵明

◇皇皇三十載,書劍兩無(wú)成。--唐·孟浩然

◇山川滿目淚沾衣,富貴榮華能幾時(shí)。不見只今汾水上,唯有年年秋雁飛。--唐·李嶠

◇時(shí)而言,有初、中、后之分;日而言,有今、昨、明之稱;身而言,有幼、壯、艾之期。--唐·劉禹錫

◇勿謂寸陰短,既過(guò)難再獲。勿謂一絲微,既紹難再白。--清·朱經(jīng) ◇志士惜年,賢人惜日,圣人惜時(shí)。--清·魏源 ◇古來(lái)一切有成就的人,都很嚴(yán)肅地對(duì)待自己的生命,當(dāng)他活著一天,總要盡量多勞動(dòng),多工作,多學(xué)習(xí),不肯虛度年華,不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉。--鄧拓

◇昨天喚不回來(lái),明天還不確實(shí),你能確有把握的就是今天。--李大釗 ◇我認(rèn)為世間最可寶貴的就是今,最易喪失的也是今。因?yàn)樗钊菀讍适В愿X得貴。--李大釗

◇時(shí)間就是性命。無(wú)端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。--魯迅 盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。(陶淵明)有關(guān)于讀書的名人故事 ◎ 魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

◎唐宋八大家之一的蘇東坡,年輕時(shí)自認(rèn)為已無(wú)書不讀,便大書一聯(lián):“識(shí)遍天下字;讀盡人間書。”后經(jīng)一老翁指點(diǎn),遂改成:“發(fā)奮識(shí)遍天下字;立志讀盡人間書。” ◎郭沫若曾寫過(guò)一副讀書聯(lián):“讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。”意思是說(shuō),讀書要靠平時(shí)下功夫,不能一心血來(lái)潮就加班加點(diǎn)搞突出。要想獲得成功,必須鍥而不舍,持之以恒,決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠,三天打魚兩天曬網(wǎng)。

◎華羅庚把讀書過(guò)程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個(gè)階段。當(dāng)你對(duì)書的內(nèi)容真正有了透徹的了解,抓住了全書的要點(diǎn),掌握了全書的精神實(shí)質(zhì)后,讀書就由厚變薄了,愈是懂得透徹,就愈有薄的感覺。如果在讀書過(guò)程中,你對(duì)各章節(jié)又作深入的探討,在每頁(yè)上加添注解,補(bǔ)充參考資料,那么,書又會(huì)愈讀愈厚。因此,讀書就是由厚到薄,又由薄到厚的雙向過(guò)程

侯寶林抄書

相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué),由于他勤奮好學(xué),使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度,成為有名的語(yǔ)言專家。有一次,他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》,跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來(lái),他得知北京圖書館有這部書,就決定把書抄回來(lái)。適值冬日,他頂著狂風(fēng),冒著大雪,一連十八天都跑到圖書館里去抄書,一部十多萬(wàn)字的書,終于被他抄錄到手。

張廣厚吃書

數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文,覺得對(duì)自己的研究工作有用處,就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè),他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸,潔白的書頁(yè)上,留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開玩笑說(shuō),這哪叫念書啊,簡(jiǎn)直是吃書。

高爾基救書

世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深,愛書如命。有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書籍,其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍,他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō):“書籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái),如果不是書籍的話,我就沉沒(méi)在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。” 鑿壁偷光

漢朝時(shí),少年時(shí)的匡衡,非常勤奮好學(xué)。

由于家里很窮,所以他白天必須干許多活,掙錢糊口。只有晚上,他才能坐下來(lái)安心讀書。不過(guò),他又買不起蠟燭,天一黑,就無(wú)法看書了。匡衡心痛這浪

費(fèi)的時(shí)間,內(nèi)心非常痛苦。

他的鄰居家里很富有,一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭,把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣,對(duì)鄰居說(shuō):“我晚上想讀書,可買不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說(shuō):“既然窮得買不起蠟燭,還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤,不過(guò)他更下定決心,一定要把書讀好。

匡衡回到家中,悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書來(lái),漸漸地把家中的書全都讀完了。

匡衡讀完這些書,深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。

附近有個(gè)大戶人家,有很多藏書。一天,匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對(duì)主人說(shuō):“請(qǐng)您收留我,我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動(dòng),答應(yīng)了他借書的要求。

匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的,后來(lái)他做了漢元帝的丞相,成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

著名作家巴金的讀書方法十分奇特,因?yàn)樗窃跊](méi)有書本的情況下進(jìn)行的。讀書而無(wú)書的確算得天下一奇了,這到底是怎么回事呢?巴金說(shuō):“我第二次住院治療,每天午睡不到一小時(shí),就下床坐在小沙發(fā)上,等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來(lái)量體溫。我坐著,一動(dòng)也不動(dòng),但并沒(méi)有打瞌睡。我的腦不肯休息。它在回憶我過(guò)去讀過(guò)的一些書,一些作品,好像它想在我的記憶力完全衰退之前,保留下一點(diǎn)美好的東西。”

原來(lái)他的讀書法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過(guò)的書。這樣有許多好處:(1)不受條件限制,可以充分利用時(shí)間。巴金列舉了兩個(gè)例子:一個(gè)是蘇聯(lián)衛(wèi)篇三:以讀書為主題的手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)

關(guān)于舉行以讀書節(jié)為主題的手抄報(bào)比賽的通知 為了展現(xiàn)同學(xué)們讀書成果,豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智,大隊(duì)部決定舉辦以讀書節(jié)為主題的手抄報(bào)比賽。具體要求如下:

一、主題:以讀書節(jié)為主題。

二、參加對(duì)象:全體學(xué)生。

三、具體要求:

1.手抄報(bào)統(tǒng)一規(guī)格大小為八開; 2.要突出讀書節(jié)主題,在標(biāo)題下注明班級(jí)和姓名; 3.手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)編排要整潔美觀; 4.每班至少上交三份作品參賽。

四、上交時(shí)間:6月1日前

悅莊中心小學(xué) 2012年5月21日 以讀書為主題的手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是采之不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式。

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校小學(xué)生讀書的熱情,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,努力營(yíng)造一個(gè)愛讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)校開展了讀書手抄報(bào)比賽活動(dòng)。同學(xué)們從自己閱讀的書目中選擇自己喜歡的語(yǔ)句、段落,仔細(xì)抄寫,精心裝飾。手抄報(bào)的制作全部由學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)完成,內(nèi)容豐富,涉及中外名著介紹、讀書體會(huì)、讀書故事、讀書名言、精美詩(shī)文選編等。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),這是一次快樂(lè)讀書的耕耘與播種,這是一次對(duì)讀書快樂(lè)之情的淋漓表達(dá),他們把自己的讀書體驗(yàn),用心畫出來(lái),用情寫出來(lái),把自己的收獲與大家一起分享!濃濃的書香飄溢在七校校園之中。

通過(guò)這次活動(dòng),讓學(xué)生親近了書本,養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣;讓課外書豐富了孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,我成長(zhǎng)!并本次活動(dòng),既加強(qiáng)了同學(xué)們讀書經(jīng)驗(yàn)的交流,展示了同學(xué)們的讀書成果,同時(shí)也提高了同學(xué)們收集整理信息的能力。

悅莊中心小學(xué) 2012年6月4日篇四:讀書手抄報(bào)資料 3.魯迅

華羅庚

有一種奇特的讀書方法。他拿起一本書,不是從頭至尾一句一字地讀,而是先對(duì)著書名思考片刻,然后閉目靜思:設(shè)想這樣一個(gè)題目,如果要讓自己來(lái)寫應(yīng)該怎樣寫??想完后再打開書,如果作者寫的和他的思路一樣,他就不再讀了。一本需要十天半月才能讀完的書,他一兩夜就讀完了。

愛因斯坦

他的成功,與他從小就有刻苦自學(xué)的習(xí)慣是分不開的。11歲時(shí),他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物,并對(duì)科學(xué)開始發(fā)生興趣。12歲時(shí),他又自學(xué)了歐幾里得幾何。此外,和現(xiàn)代的孩子們相比,他特別重視哲學(xué)的閱讀,13歲時(shí)就開始自學(xué)康德的哲學(xué)了。

他還根據(jù)自身的特點(diǎn)、志向和興趣,把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習(xí)上。結(jié)果他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學(xué)習(xí)時(shí)不搞不必要的死記硬背,經(jīng)常愛和同學(xué)在一起討論,使他感受到互補(bǔ)的樂(lè)趣。

對(duì)于一本書應(yīng)該怎么讀呢?怎么把一本書讀透了?讀書的方法很重要,同學(xué)們可以這樣來(lái)讀:

第一步:細(xì)讀內(nèi)容提要、前言、書序和目錄。了解這本書的層次、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容,做到心中有數(shù)。7 第二步:一章一章地讀。每天讀一到三章,讀完后想想這三章主要講了什么內(nèi)容,第二天看之前先回憶一下前三章的主要內(nèi)容,這樣不僅能讓你讀懂故事的內(nèi)容,弄清前后章節(jié)之間的聯(lián)系,還能鍛煉你的記憶力。因?yàn)橐槐緯膬?nèi)容較多,故事中的人物也比較多,為了能讀得明白,同學(xué)們可以把故事中出現(xiàn)的人名寫在紙上,對(duì)照著閱讀,還可以邊讀邊畫閱讀地圖,這樣便于記憶、復(fù)述。還可以做人物書簽,寫寫這個(gè)人物的性格特點(diǎn)。如果越到疑難問(wèn)題,著名作家魯迅說(shuō)可以跳過(guò)去,先讀讀后面的,于是連以前的地方都明白了。這種方法可節(jié)省閱讀時(shí)間,提高效率。但如果遇到的是不懂的字詞,同學(xué)們可以借助《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《成語(yǔ)詞典》等工具書來(lái)理解,還可以把這些生字新詞寫在筆記本上加深印象,以后還可以隨時(shí)翻閱,隨時(shí)復(fù)習(xí),如果你能堅(jiān)持這樣邊讀邊記邊學(xué)習(xí),你的詞匯量一定會(huì)越來(lái)越豐富。

第三步:重點(diǎn)章節(jié)重點(diǎn)讀。對(duì)于故事中的精彩片段可以反復(fù)讀,或背誦,制成讀書卡片,加強(qiáng)語(yǔ)言積累。

第四步:讀完整本書后,同學(xué)們一定獲得了知識(shí),懂得了一些道理,那就要結(jié)合自己的實(shí)際寫寫讀后感,還可以制作好書推薦卡,把這本好書推薦給其他同學(xué)閱讀。總之,別忘了和你的好朋友分享你的讀書心得。第五步:有的兒童文學(xué)作品已拍成電影,如《綠野仙蹤》、《哈利波特》等,同學(xué)們可以在觀看電影后對(duì)照著讀,相信此時(shí)的閱讀你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)文字有別于電影的魅力所在。閱讀,讓希望看得見。閱讀,照亮我們自己。

第二篇:讀書手抄報(bào)資料

施洋搓腳夜讀

二?七大罷工著名的工人領(lǐng)袖施洋,幼年家道貧寒,買不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟,廟里點(diǎn)有一盞長(zhǎng)明燈,他就在古廟里讀書。冬季寒冷,腳凍得難受。起初他不時(shí)地站起來(lái)跺腳,后來(lái)覺得這樣浪費(fèi)時(shí)間,便削了一根圓滑的木棍,放在腳底下,一邊讀書一邊來(lái)回用腳搓木棍,搓暖了腳,他又能安心讀書了。

魯迅賣獎(jiǎng)?wù)?/p>

魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書時(shí),因考試成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆K麤](méi)有戴此獎(jiǎng)?wù)拢鳛殪乓约旱膽{證,而是拿到鼓樓大街把它賣了,買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當(dāng)讀書讀到夜深人靜、天寒體困時(shí),他就摘下一只辣椒,分成幾片,放在嘴里咀嚼,直嚼得額頭冒汗,眼里流淚,嘴里“唏唏”,頓時(shí),周身發(fā)暖,困意消除,于是又捧起書攻讀。

王亞南綁在柱子上讀書

我國(guó)著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南,1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海,突然巨浪滔天,船搖晃得使人無(wú)法站穩(wěn)。這時(shí),戴著眼鏡的王亞南,手上拿著一本書,走進(jìn)餐廳,懇求服務(wù)員說(shuō):“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去,就照他的話,將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后,王亞南翻開書,聚精會(huì)神地讀起來(lái)。船上的外國(guó)人看見了,無(wú)不向他投來(lái)驚異的目光,連聲贊嘆說(shuō):“啊!中國(guó)人,真了不起!” 黃侃誤把墨汁當(dāng)小菜

1915年,著名學(xué)者黃侃在北大主講國(guó)學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓,終日潛心研究“國(guó)學(xué)”,有時(shí)吃飯也不出門,準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料,擺在書桌上,餓了便啃饅頭,邊吃邊看書,吃吃停停,看到妙處就大叫:“妙極了!”有一次,看書入迷,竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒,啃了多時(shí),涂成花臉,也未覺察,一位朋友來(lái)訪,捧腹大笑,他還不知笑他什么?

曹禺真讀書假洗澡

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,曹禺在四川江安國(guó)立劇專任教。一年夏天,有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水,要他去洗澡,此時(shí)曹禺正在看書,愛不釋手,一推再推,最后在家屬的再三催促下,他才一手拿著毛巾,一手拿著書步入內(nèi)室。一個(gè)鐘頭過(guò)去了,未見人出來(lái),房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲,又一個(gè)鐘頭過(guò)去了,情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑,推門一看,原來(lái)曹禺坐在澡盆里,一手拿著書看,另一只手拿著毛巾在有意無(wú)意地拍水。

--朱熹:《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》

●學(xué)貴精不貴博。……知得十件而都不到地,不如知得一件卻到地也。

--戴震:《戴東原先生年譜》

●讀書以過(guò)目成誦為能,最是不濟(jì)事。

鄭板橋

●無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能,無(wú)所不專的專家實(shí)在是一無(wú)所專……--《韜奮文集》

●加緊學(xué)習(xí),抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多。

--《周恩來(lái)選集》

●讀書也像開礦一樣,“沙里淘金”。

趙樹理

●我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書籍時(shí),所用的方法,是先求得該題目的膚表的見解,先瀏覽許多頁(yè)和好多章,然后才從頭重新讀起,以求獲得精密的智識(shí)。我對(duì)該書的終末,就懂得它的起音。這是我所能介紹給你唯一正解的方法。--狄慈根:《辯證法的邏輯》

●重要的不是知識(shí)的數(shù)量,而是知識(shí)的質(zhì)量,有些人知道很多很多,但卻不知道最有用的東西。

托爾斯泰

●在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西,把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉,就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。

愛因斯坦

●久物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深。

程頤

●書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。

劉向

●我愛書。我常常站在書架前,這時(shí)我覺得我面前展開一個(gè)廣闊的世界,一個(gè)浩瀚的海洋,一個(gè)蒼茫的宇宙。

劉白羽

●生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。

莎士比亞

●書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。

莎士比亞

●書籍---當(dāng)代真正的大學(xué)。

托馬斯·卡萊爾

●各種蠢事,在每天讀書的影響下,仿佛在火上一樣,漸漸溶化。

雨果

●書,這是這一代對(duì)另一代人精神上的遺言,這是將死的老人對(duì)剛剛開始生活的青年人的忠告,這是準(zhǔn)備去休息的哨兵向前來(lái)代替他的崗位的哨兵的命令。

--《赫爾岑論文學(xué)》

●不去讀書就沒(méi)有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力。

--《赫爾岑論文學(xué)》

●好的書籍是最貴重的珍寶。

別林斯基

●書是我們時(shí)代的生命。

別林斯基

●理想的書籍是智慧的鑰匙。

托爾斯泰

●書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。

高爾基

●熱愛書吧---這是知識(shí)的源泉!只有知識(shí)才是有用的,只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人,成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。

--《高爾基論青年》

●讀書愈多,精神就愈健壯而勇敢。

高爾基

●要熱愛書,它會(huì)使你的生活輕松;它會(huì)友愛地來(lái)幫助你了解復(fù)雜的思想、情感和事件;它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己;它以熱愛世界、熱愛人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。--《高爾基論青年》

●生活在我們這個(gè)世界里,不讀書就完全不可能了解人。

高爾基

●書和人一樣,也是有生命的一種現(xiàn)象,它也是活的、會(huì)說(shuō)話的東西。

--高爾基:《論文學(xué)》

●讀書,這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程……

--《高爾基論青年》

●每一本書是一級(jí)小階梯,我每爬一級(jí),就更脫離畜牲而上升到人類,更接近美好生活的觀念,更熱愛這本書。

--《高爾基論青年》

●對(duì)于有文化的人,讀書是高尚的享受。我重視讀書,它是我的一種寶貴的習(xí)慣。

高爾基

●讀書在于造成完全的人格。

培根

●閱讀使人充實(shí),會(huì)談使人敏捷,寫作與筆記使人精確。……史鑒使人明智,詩(shī)歌使人巧慧,數(shù)學(xué)使人精細(xì),博物使人深沉,倫理之學(xué)使人莊重,邏輯與修辭使人善辯。

--《培根論說(shuō)文集》

第三篇:讀書手抄報(bào)內(nèi)容

關(guān)于讀書的手抄報(bào)內(nèi)容

一、讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路

我國(guó)唐代偉大詩(shī)人杜甫有句名言:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”《三國(guó)志》中也有記載:“讀書百遍,其義自現(xiàn)。”古人對(duì)讀書尚有精辟的論述,何況生活在高科技時(shí)代里的我們,更應(yīng)該堅(jiān)持讀書,不斷充實(shí)自己。

第一、讀書可以開闊視野

每個(gè)人的生命的有限的,通過(guò)讀書,可以豐富知識(shí),拓寬視野。讀得書多了,自然就懂的多了,“博學(xué)廣識(shí)”也就是這個(gè)道理。

第二、讀書可以陶冶情操 第三、讀書可以提高寫作水平

我們每一個(gè)人都有過(guò)為作文章而發(fā)愁的經(jīng)歷。讀書過(guò)程中,讓你欣賞到了許多優(yōu)美的詞句,在寫作時(shí),就可以學(xué)習(xí)和借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短,長(zhǎng)此以往,便會(huì)積累豐富的知識(shí),自然就能體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的道理了。

第四、讀書可以使我們懂得大道理 第五、讀書可以增強(qiáng)我們的愛國(guó)意識(shí)

知識(shí)是用金錢買不到的。開卷有益,讀書的益處無(wú)窮無(wú)盡。讓我們從現(xiàn)在開始,好讀書,讀好書,真正掌握現(xiàn)代科技,練好本領(lǐng),為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)

二、名人名言

1、敏而好學(xué),不恥下問(wèn)——孔子

2、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨——韓愈

3、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆——孔子

4、知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者——孔子

5、三人行,必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹鬃?/p>

6、己所不欲,勿施于人——孔子

7、讀書有三到,謂心到,眼到,口到——朱熹

8、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿

三、讀書的詩(shī)詞

顏真卿《勸學(xué)》:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”

四、讀書的故事

鑿壁偷光

西漢時(shí)候,有個(gè)農(nóng)民的孩子,叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書,可是因?yàn)榧依锔F,沒(méi)錢上學(xué)。后來(lái),他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字,才有了看書的能力。

匡衡買不起書,只好借書來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候,書是非常貴重的,有書的人不肯易借給別人。匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié),給有錢的人家打短工,不要工錢,只求人家借書他看。

過(guò)了幾年,匡衡長(zhǎng)大了,成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的時(shí)候,才有工夫看一點(diǎn)書,所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急,心里想:白天種莊稼,沒(méi)有時(shí)間看書,我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書。可是匡衡家里很窮,買不起點(diǎn)燈的油,怎么辦呢?

有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書。背著背著,突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他嚯地站起來(lái),走到墻壁邊一看,原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是,匡衡想了一個(gè)辦法:他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些。這樣,透過(guò)來(lái)的光亮也大了,他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光,讀起書來(lái)。

匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí),后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。

第四篇:讀書手抄報(bào)內(nèi)容

讀書手抄報(bào)內(nèi)容

一。寫讀書的好處

讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點(diǎn):

1.可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí),不出門,便可知天下事.2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平.3.可以使我們變的有修養(yǎng).4.可以使我們找到好工作.5.可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地.二。讀書的名人故事:

華羅庚猜書

著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書,不是翻開從頭至尾地讀,而是對(duì)著書思考一會(huì),然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局,斟酌完畢再打開書,如果作者的思路與自己猜想的一致,他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間,而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力,不至于使自己淪為書的奴隸。

讀書的方法

(1)看目錄速讀全書,掌握風(fēng)格

(2)回想自己所了解的,比作者多及少的地方(絕大多數(shù)是少)

(3)即然少,自己想從這書里看到什么問(wèn)題,什么是自己最感興趣的,對(duì)自己最有幫助

(4)目標(biāo)確定后,規(guī)定時(shí)間

(5)重點(diǎn)放在目錄,大標(biāo)題,和每章節(jié)的開頭結(jié)尾處,這樣速度快而且能抓住重點(diǎn)。

(6)記下一些好的句子或重點(diǎn)段落。

(7)讀書過(guò)程中,隨時(shí)保持“批判性思維”。讓自己的思路活躍起來(lái),把每一個(gè)能聯(lián)想起來(lái)的點(diǎn)畫在導(dǎo)圖上,同時(shí)寫作者優(yōu)缺點(diǎn),自己的看法,還可以參考哪些等

(8)最后復(fù)習(xí)一遍,選擇重點(diǎn)段落完善導(dǎo)圖。

(9)自己整理筆記,總結(jié)收獲

第五篇:讀書手抄報(bào)內(nèi)容

一.讀書與生活

我愛運(yùn)動(dòng),我愛旅游,我愛畫畫,我更愛看書,書籍讓我的生活慢慢充實(shí)。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧時(shí)沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”魯訊也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書是吸收營(yíng)養(yǎng)。”書讓我的人生增添智慧,生活沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光。

真的,書籍讓我的生活里充滿了智慧。有一天,我在房間里練毛筆字,練著練著,我正要讓毛筆沾到墨水時(shí),一不小心,把墨水時(shí),一不小心,把墨水打翻,墨水濺到了我新買的衣服上,我焦急這中,想起《十萬(wàn)個(gè)為什么》里解決被墨水沾到的衣服上的辦法:拿熱米飯?jiān)谀疄R到的地方搓一搓,再到水中漂一漂,就行了。我立刻拿到熱米飯,在被墨水濺到的搓一搓,漂一漂,果然有用,墨水印全沒(méi)了。

書籍像一張通向世界各地的機(jī)票,我讀著《桂林山水甲天下》的語(yǔ)句:“漓江的不真靜呀,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。”讀著讀著,桂林漓江的美景仿佛出現(xiàn)在我的眼前,我身監(jiān)其境,我也在桂林游覽。

讀書可以讓我認(rèn)識(shí)許多英雄,可以讓我增加許多知識(shí),可以勾起我許多想象……我愛讀書!

二.讀書的好處:

1.可提高我們的閱讀能力和寫作水平。

2.可以使我們變的有修養(yǎng)。

3.、可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地。

三.關(guān)于讀書的名人名言或讀書格言

1.學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎!(《論語(yǔ)》)

2.書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟

3.讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。——杜甫 4.吃飯不嚼不知味,讀書不想不知意。——佚名

5.書是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基

四.如何讀書

1.看目錄速讀全書,掌握風(fēng)格。

2.確定讀書目標(biāo),規(guī)定時(shí)間。

3.抓住重點(diǎn)(一般放在目錄,大標(biāo)題,和每章節(jié)的開頭結(jié)尾處)。

4.記下一些好的句子或重點(diǎn)段落。

5.讀書過(guò)程中,隨時(shí)保持“批判性思維”。讓自己的思路活躍起來(lái),把每一個(gè)能聯(lián)想起來(lái)的點(diǎn)。

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