第一篇：八禮四儀三節三愛學習體會_班主任師德研修學習體會_嘗試教育學術年會學習體會

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八禮四儀三節三愛學習體會_班主任師德研修學習體會_嘗試教育學術年會學習體會

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八禮四儀三節三愛學習體會

今天我學習了八禮四儀、三愛三節，我覺得在生活中，我應當從下面幾個方面做起：

1.儀表之禮---應當穿著整潔迅速，不穿奇裝異服； 不穿睡衣，拖鞋進入公共場所。

2.餐飲之禮---吃飯時不發出聲音，不隨意走動，不能亂吐東西，已經夾的菜不能放回去，放在自己的盤子里。不能只顧自己，把自己喜歡的菜放在自己面前，當上菜時，先請別人先享用。

3.言談之禮---與別人交談時，要禮貌大方，聲音不宜太大或者太小，要注意使用文明用語，我使用“你好、謝謝、請、對不起”等禮貌用語，不能隨意打斷別人的談話，等對方說完后，才可進行詢問。4.待人之禮---看見老師同學要主動問好，與小伙伴相處，要團結友愛，不爭搶，要相互謙讓。

5.行走之禮--遵守交通規則，走路不追逐打鬧，乘坐公共交通工具時，要主動給老人、小孩、孕婦、殘疾人讓座。

6.觀賞之禮---在觀看表演或者電影時，不要隨意大聲喧嘩、討論，歐凱傳媒----淘寶年會視頻第二品牌

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節目開始不要隨意走動，如有急事需離開，要盡量不影響其他人觀看的情況下，蹲下悄悄地離開。

7.游覽之禮--愛護公物，不隨意亂畫亂刻，不隨意亂丟 垃圾，污染環境，垃圾最好分類存放。

8.儀式之禮--入鄉隨俗，要尊重當地人的風俗習慣，不隨意冒犯。“四儀”主要是在學生7歲、10歲、14歲、18歲時，學校要為其組織入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。

以積極的心態參與各類儀式，按照要求提高自己的文明素養。三節”指的是節水、節電、節糧”。

節水-平時生活中，洗完手后要關閉水籠頭，能反復利用的水，盡量不要倒掉；洗澡擦肥皂時，關閉水籠頭；

節電----不開無人燈；關閉不使用的電器；家用電器選擇節能電器； 節糧---不浪費糧食；碗里的飯要吃干凈，不隨便剩飯剩菜；在外就餐時，要響應光盤行動，吃不完的打包帶回，盡量不要點過多的菜，以防浪費。

“三愛”指的是“愛學習、愛勞動、愛祖國；“

愛學習----上課認真聽講，主動完成老師布置的各項作業。多看書，多閱讀，增長自己的知識。

愛勞動---在學校積極參加值日活動；在家多幫爸爸媽媽做自己力所能及事情，例洗碗、掃地、拖地等，自己的房間自己整理。歐凱傳媒----淘寶年會視頻第二品牌

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愛祖國--尊重國旗，每天佩戴好紅領巾，不做損害國家的事情，在外國旅游時，要做文明游客，不給祖國抹黑。班主任師德研修學習體會

11月份參加了全國中小學班主任綜合能力素養與師德水平提升高級研修班的學習。學完有醍醐灌頂之酣暢，便和我的班主任們一起分享學習內容。簡單歸納如下：

一點體會：無論你年齡多大，作為一個教師，必須持續充電，不斷滿足學生的需要。給學生一杯水，自己要有一桶水。

兩個認識：

1、任何班級都有學困生，都有搗蛋鬼。一所正常的學校沒有一個全優班級。

2、班主任的學生培養目標：成人---成才---成功。教師其實是從事流水線工作。小學的老師負責培養學生良好的行為習慣和道德品質，即成人教育。中學的老師負責教授知識技能，教授生存本領，即成才教育。大學的教授則負責為國家培養棟梁之才，科學家，企業家，國家領導是他們培養的目標。三愛精神：博愛、仁愛和睿愛。

所謂博愛，就是一個也不落下。不放棄任何一個差生和搗蛋鬼。所謂仁愛，就是要寬容學生，允許學生犯錯誤，并給予改正的機會。文章出自

所謂睿愛，就是要關注細節，不動聲色，不留痕跡，走進學生內心。班級建設的三個層次： 歐凱傳媒----淘寶年會視頻第二品牌

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一流的班級看文化---思想型班主任 二流的班級看榮譽---績效型班主任 三流的班級看常規---動作型班主任 將有可能在我校推行的四項工程：

一是夸夸工程：推銷獎狀，努力挖掘學生的閃光點。讓每一個孩子在學校找到自信。陽光的學生是獎勵出來的，教師的魅力是表揚出來的。二是QQ群或者微信學校。家校互動，讓家長全面了解學校，了解孩子在學校的表現。有家長參與的德育是幸福的德育。

三是陽光學生擂臺賽。設定陽光學生十點標準，班級每月評比，每月頒獎，學期末評出校級陽光學生，為家長送喜報。

四是班級6S管理。利用6S管理模式，使學生文明知禮，勇敢頑強，惜時好學，健身耐勞，達成學校德育培養目標。班主任的五心：真心、恒心、巧心、細心、信心、真心---教育就是服務，家長與學生就是上帝，當他們忘不了你時，你就是好班主任。能夠在家長和學生心目中留得住的老師都是好老師。恒心---教育是等待，是忍耐，是承受。相信每一粒種子都會發芽，都會有自己的花期。精心培植，靜待花開。

巧心---做植入式教育。也就是我們說的羅森塔爾效應或者是期待效應。給孩子種植一個優點，給孩子一點鼓勵，孩子就會朝你預定的目標發展。

細心---班主任要為問題學生挺身而出，不要去當壓垮駱駝的最后一根稻草，而要第一個站出來為學生減壓。歐凱傳媒----淘寶年會視頻第二品牌

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信心---當學生面臨所有人都不相信他的時候，班主任要去做這個世界上第一個相信他的人，幫助他走出信任危機。這就是教育與責任。嘗試教育學術年會學習體會 心得體會，學習心得

10月15日參加設在XX小學的《全國協作區孔子杯小學課堂教學大賽暨第十七屆嘗試教育學術年會》。有幸聆聽了80歲高齡邱XX教授報告。對嘗試教學有了更新的認識，對嘗試教育在新的教育形式下有了更深的了解。

讓我記住的一句話：“請不要告訴我，讓我先試一試”

學習回來這句話時刻回蕩在我的耳邊。我時刻反思自己的課堂，什么時候讓學生試了一試，又是什么時候沒有告訴學生。總是以自己的想法去告訴學生是什么，而不是讓學生自己去試著想為什么。以往采用的教學模式都是以自己先講解，然后學生練習。通過這次學習嘗試教學法，讓我認識到學習應該先由教師提出問題，學生在舊知識的基礎上，自學課本和相互討論，依靠自己的努力，通過嘗試練習，去初步解決問題，最后教師根據學生在嘗試練習過程中的難點和教材的重點，針對性地進行講授。這樣一種把教師的主導作用和學生的主體作用緊密、有機地結合起來的教學方法，對的傳統教學方法的改進，起到了積極的促進和推動作用。也只有嘗試教學才真正實現上面的這句話。要做到“三靠”。

使用嘗試教學法，要清晰地深植于學生心中就是“三靠”，用“三靠”來解決自己學習問題。歐凱傳媒----淘寶年會視頻第二品牌

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一靠課本，就是要充分發揮教科書的作用，學生的學習離不文本也就是教科書，學生在課堂上要閱讀課本仔細地研究課本要以本為本。二靠同學，課堂教學中教師只是一個組織者、引導者、合作者。以教師一已之力不可照顧到所有的同學。也只有小組合作才能最大限度的讓全體同學動起來，達到學習上的高效。也只有這樣才能發揮學生之間的互補作用。

三靠自己，課堂中所學習的知識歸根到底是讓自己去理解、應用。學生也只由靠自己的學習，才能最終掌握知識。

這就是我通過兩天學習嘗試教學法的一些心得體會，盼望諸位朋友不嗇指正。