第一篇：硬筆書法前言
前言
為豐富學生課余文化生活，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生，那大八小近日特舉辦了首屆硬筆書法比賽。
硬筆書法是陶冶孩子們審美情操，培養審美能力，提高審美水平的重要途徑。通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，許多學生表示，從此后要加強練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。本次比賽，活躍了校園文化，激發了同學們書寫一手好字的熱情。經過書法組評委老師的認真評選，共評出一等獎6名，二等獎9名，三等獎12名，優秀獎48名。
那大八小硬筆書法比賽學生獲獎名單
第二篇：硬筆書法
硬筆書法課程實施方案
一、書法教育校本課程提出的背景：
1、書法教育現狀分析：
寫字課歸屬語文學科，受到語文教學內容的擠壓和沖擊，其性質總是徘徊在語文和美術學科之間，始終不能成為具有獨立地位的、完整、系統的教學科目確立在課堂上。而作為每個公民最重要的接收普及教育的場所——學校，其書法教學遠遠不如社會培訓力量。
據調查，學生書寫水平低下，表現在：執筆姿勢錯誤、書面字跡潦草、構字間架松散，無章法技巧。針對這一現狀，近年來的語文測試卷第一大題都設計為“工整書寫字詞”的“送分題”，以強調書寫的重要。將書法教學系統化、完整化和普及化，這使得學校的書法教育充滿了迫切感和必要性。
2、書法教育的重要性。
《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《面向 21 世紀振興教育行動計劃》、教育部《關于在中小學減輕學生過重負擔的緊急通知》和教育部基教司編的《寫字教育指導綱要》??2007年5月，中國書畫等級考試工作會議在杭州召開??從這些文件、通知精神及國家政策的推衍過程看，書法教育屬于國民基礎教育的重要組成部分；從對寫字教學重要性的認識，到中國書畫等級考試的啟動，書法教育越來越具有規范性和實踐性。加強寫字教學，培養良好的寫字習慣是所有老師的共同任務。培養全體學生的寫字習慣，基本的寫字技能，應成為教師教學水平、學校辦學水平評價的一個方面。
3、實施書法教育的必要性。
實施素質教育，其最終目的是提高每一個人的綜合素質，促使其全面發展，具有創新精神和實踐能力。而寫字水平也正是衡量一個人綜合素質高低的一個重要方面。加強寫字教學有利于促進學生提高自身素質和德、智、體、美等全面發展。寫字教師通過講述我國悠久、燦爛的書法文化史，會激發學生的民族自豪感，更加熱愛我們偉大的祖國，此即以字育德；讀貼是分析觀察的過程，臨帖是思維運行的過程，其都可以發展學生的智力；寫字也是實踐的過程，在大腦的指揮下，指、腕、肘協調運動，可以促進大腦的血液循環?；顒雨P節，使學生精神集中，極有益于兒童的身心健康發展；如果能讓學生欣賞一件好的書作或整潔美觀的作業，又能增強學生的審美能力與表現美的能力。劉炳森先生也說道：“從長遠看，（寫字教學）對于繼承和發揚中華民族的傳統美德，對于少年兒童的身心健康及智力的開發與發展，提高他們的全面素質是大有益處的?！?/p>
二、根據實際，制定校本課程開發目標：
1、調查分析，確定課題：
本著以上指導思想，立足于我校實際，進行了調查和分析，得出：
1、教師資源——我校有一支熱衷于書法藝術的教師隊伍。
2、學生資源——我校有一批喜歡書法的學生。多年來，一直堅持練習書法，并近三年一直擁有一批熱心參與各級書法大賽的學生。
3、擁有家長社會的支持——廣大家長和學生非常支持我校開設書法必修課。我們決定開發書法教育校本課程。
2、書法教育校本課程的性質和理念：
“書法教育”校本課程是以開發、普及、提高技藝和書法鑒賞力為主題，以培養學生綜合能力為重點，以全面提升學生人文素養為核心的學校課程。該課程以“書法教育”為特色，實踐活動為手段，臨摹訓練為方法，培養學生的民族文化情節、創新精神和人文素養。實施以“校本課程——書法教學為載體，打造書香特色校園”的策略，倡導“一筆一劃寫好字，一生一世做真人”、“墨韻飄香助成長”的理念，促進學生多方面的發展，繼而宏揚書法藝術，提高審美情趣，豐富校園文化生活。
3、書法教育課程目標：
（1）、《愛國主義教育實施綱要》中指出：“要進行中華民族優秀傳統文化教育”和“進行中華民族悠久歷史的教育”。通過學習書法，認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧和人類優秀文化的營養，了解書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”（沈尹默語），充分認識書法的藝術價值和實用價值，學習和繼承書法藝術的重要意義，培養學生熱愛祖國語言文字的情感，增強民族自尊心和自信心。
（2）、掌握書寫的基本方法，達到鋼筆書寫“規范、端正、清楚”的要求；在此基礎上學會“生動”，會寫毛筆字，培養學生書寫漢字的能力，鞏固語文教學。
（3）、通過書法教學，培養學生良好的道德情操，培養審美能力；養成認真細心的學習態度和良好的意志品質；開發學生的智力，培養學生的注意力、提高學生的觀察力、分析力、語言表達能力和綜合評述力等；書法練習講究姿勢，使人身體各種器官都得到了相應的鍛煉，促使學生身心健康?？傊龅健皶囉?，潛移默化；書藝育智，健全人格；書藝育健，全面發展；書藝激情，張揚個性”。
（4）、根據日常生活需要，運用書法進行人際溝通和社會交往。
三、書法教育課程的設計：
1、課程以自主開發的硬筆和毛筆書法教學為主。以三至六年級為主要實施對象，每周安排每班一課時的硬筆書法課程，以課外興趣小組的形式開設毛筆書法課程。將教學內容分為書法技巧、書法知識和實踐活動三大塊。
2、教材特點：
（1）前期，我們采用《楷書入門》為校本教材，逐步過渡到自主編寫教材，盡量做到由易到難，循序推進，不追求急功近利，充分激發學生學習書法的積極性。充分遵循規律，結合學生的認知水平，聯系學生的實際，給予正確恰當地引導，對學生取得的每一點進步都要及時給予鼓勵。
（2）提供范例觸類旁通、設計新穎省時高效。初中生因課業負擔重、時間緊，學習書法不能像小學一樣從一筆一劃寫起，編寫教材抓住“字的間架結構” 作為練字關鍵，對入選教材的范字進行了精選，做到歸類貼切、要訣提示強化記憶。通過對范字的練習指導，達到對同類字的觸類旁通，使學生對練習的同一類字有較強的記憶痕跡，便于學生自學鞏固，起到無師自通之目的，達到事半功倍的練習效應。
（3）描仿入體發展個性。①、鋼筆教材自楷書入手，采用楷書手寫體，在完成一定量的基礎訓練后，學生可根據自己的特點，由教師作參謀，指導學生練習某一書體，以達到發展學生不同個性之目的。②、毛筆教材以中國書法藝術研究院專用教材《顏真卿多寶塔》為范本，使課程規范有效。③、從已有經驗積累出發，硬筆書法與軟筆書法既有聯系，又有區別，在后期編寫的教材中，將硬筆與軟筆的訓練指導放到同步上，以達到互補提高的高效率目的。
（4）欣賞激趣加強美育、教學相長易操作。為防止枯燥乏味的練習而導致學生厭學情緒的發生，教材中不時參插一些作品供學生欣賞。一方面激發學生練字興趣，另一方面讓學生潛移默化地接受美的熏陶，充分體現書法寫字教育既是美育、也是情育、更是心育的理念。該套教材能充分體現編寫者的意圖，執教的老師可從教材中體會到該如何合理、科學地指導學生練習。學生也可以從中領悟到自學與接受輔導的真諦，從而起到教學相長的目的。
書法課程不同于一般的學科課程，它更注重學生的興趣、認知水平，因而在設置上更應有一定的針對性與實踐性。我們遵循由淺入深、循序漸進的原則，做到每個階段形式上有變化，避免千篇一律的程式化模式，大致框架如下： 內容
3、教學策略要求：
（1）“潛移默化書藝育德，健全人格書藝育智，全面發展書藝育健，張揚個性書藝激情”，養成教育貫徹全過程。（2）統一規范，讀寫結合、書道結合。
我們把書法作為校本課程，定教時定教師，倡導“三”字要求：讀帖要求“三讀”——讀懂內容，讀筆畫筆順，讀間架結構；悟理要求“三悟”——“字如其人”，悟字品如人品，悟思想感情，悟做人道理；臨摹要求“三要”——要動腦想，要動手寫，要學做人；嚴過“三關”——筆姿、坐姿、寫姿關，基本筆畫技巧關，良好行為習慣關；在教學中，教師要教育學生習書法、樹人品，規規矩矩寫字、認認真真做事、堂堂正正做人，凸現“一筆一劃寫好字，一生一世做真人”的教育主旨，使學生終身受益。（3）普遍要求與分類指導同步推進。對面上的學生，可通過寫字課、天天練等教學組織形式提出普遍要求，循序漸進，逐步提高他們的寫好字素養。針對書法興趣小組的學生，由于他們起步的不
一、發展水平有差異，需要教師為他們設置不同的教學目標，進行分類指導，分層次地不斷提升他們的書法寫字素養，使學生寫字素養呈現應有的各層次發展水平。
（4）細化教學過程，優化教學方法。
我們的書法教學環節大體為“分析結構→示范引路→學生擬書→比較品評→鞏固記憶”。
硬筆教學過程分為“二段式”——精心講授、規范示范階段和認真臨寫、精心輔導階段兩階段，各占用時間為1∶2。第一段要求教師講解通俗、演示規范，重點突出和課堂激活；第二段要注意因人施教和引導讀帖，充分運用“看、記、寫、比”等多種手段來提高課堂教學效益，做到“授之以漁”。
軟筆的傳統教學，大都是教師在講臺上講得多，粉筆示范得多，這就造成有的學生在臺下心不在焉，似懂非懂，練習時也不能按教師要求去做；其次毛筆在黑板上不能把筆畫演示得那么準確，優美，筆墨的運用方面，也做不到淋漓盡致。因此提倡小組合作：打破傳統課堂的排排坐的位置，把課桌連起來，以小組為單位，以交談式的教學方法為學生示范練習、分析，講解筆畫的技法運用，使學生清晰地看到每筆的起筆、行筆、收筆，提按頓挫，以便熟記于心。注重示范: 老師要做好示范作用，在教學過程中激發學生用心模仿書寫示范的主動性，學著和老師一樣把每一個字寫得正確，端正，勻稱，養成良好書寫習慣。
四、建立書法教育校本課程評價機制。
（1）對教師課程的評價：對教師教學過程的評定主要從“教學準備、教學方式、教學態度”等方面進行，要求教師的手寫教案字寫的正確、工整、干凈、行款整齊，以教師自我評價和學生評價為主，以此促進教師自身專業的發展。（2）對學生的評價：避免只重結果而輕過程的功利做法，關注學生學習過程中的表現，如態度、參與狀況等，由各科教師綜合評價，對學習的客觀效果由教師采取適當的方式進行評價。
五、書法教育校本課程的管理：
1、書法教育師資隊伍的建設：書法教師隊伍的水平能力決定了校本課程開發的程度，我們采取“走出去、請進來”的方式不斷提高教師書法專業水平。聘任校內已具有相當書法水平的教師擔任指導老師，在此基礎上，對其他科任教師進行一定的培訓，逐步引導全體教師參與到校本課程的開發中來，以建設一支高質量的書法教師隊伍。
2、建設“三位一體”管理體系：
管理體系是建立各項工作順利實施的保障。校本課程的管理網絡包括：校級管理（教導處、教研組）→班級管理，確保校本課程在學校中的主體地位。由教導處統一安排課程，定練習時間、內容，統一進度、用本；教研組負責教學輔助資源的開發；班級鼓勵學生“人人學書法”，開展活動，做到班班有特色、項項有成果。
3、構建環境，讓書法藝術沁入人心：
書法藝術不僅陶冶著學生的情操，而且還會彌漫在校園的每個角落里，因此，在校園里創設一種墨香氛圍與之相適應顯得尤為重要。
（1）“書法”內涵的開發。利用每周一次的書法課和每天興趣小組的活動進行書法技能的訓練，讓學生在落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱中形成良好的書寫習慣，掌握漢字書寫的規律，形成了對書法的濃厚興趣；利用校園廣播系統定期播放有關書法的短片，讓學生了解書法淵源和字體演變，了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心；通過演講等形式講述古今書法名家的生平事跡或軼聞趣事，引導學生向人書具佳的書法家學習。
（2）“書法”教育形式多樣化。不定期邀請校外輔導員到校舉辦講座、現場指導學生寫字和書法作品欣賞，促進學生審美情趣的提高。每學期開展一次校級書法競賽活動，評選校園書法“十佳之星”，舉辦校園書法展覽，為學生書藝發展提供了高素質的平臺。
（4）組織參加各級各類書法競賽活動，以競賽活動促進每個學生書法能力的提高。競賽讓孩子們在多次的獲獎中體會到書寫的快樂與成功的喜悅。教師還有機的將書法與生活聯系在一起，鼓勵學生在春節期間為鄰里鄉親書寫春聯，在感受傳統文化的同時，讓他們有施展自己才能、享受成功體驗的機會，提高書法技藝，提高人際交往能力。
（5）聯合社會力量，共同營造書法育人的氛圍。在“六一”或傳統佳節，以書法為載體促進學校與社會各界的溝通，共同打造良好的書法育人環境。漢語是世界上活著的最古老的語言，而用文字形成書法藝術的又只有漢字，這是我們應該引以驕傲和自豪的事。書法藝術是中國的國粹，我們應該了解它、認識它、學習它、掌握它、運用它、弘揚它——這是我們的責任。參與就是成功，發展就是目標，形成學校文化特色——這是我們的追求。
第三篇：硬筆書法
硬筆書法 ?敦煌文獻中保存的兩萬多頁硬筆寫本
硬筆書法是書法藝術百花園中一朵璀璨的奇葩。它的書寫工具包括鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、塑頭筆、竹筆、木筆、鐵筆等，以墨水為主要載體，來表現漢字書寫技巧。具有攜帶方便、書寫快捷、使用價值廣等特點。它與毛筆的區別在于變軟筆的粗壯點畫為纖細的點畫，去其肉筋存其骨質。
硬筆書法歷史曹寶麟先生的鋼筆行書
敦煌文獻中保存的兩萬多頁硬筆寫本，以實物推翻了以往“中國古代沒有硬筆書法”的說法，將中國硬筆書法的歷史上溯到兩千多年以前。
目前發現和已鑒別出的敦煌硬筆寫本達2萬多頁，多為紙本，也有絹本；有漢文，也有（人旁加去）盧文、粟特、梵文、突厥、于闐、吐蕃、回鶻、西夏等十多種古民族文字；書寫內容涉及文學作品、契卷書信、經帖雜文和佛經；使用書體包括硬筆楷書、行書、行草和草書。敦煌研究院研究員、中國硬筆書法家協會委員李正宇說：“敦煌硬筆寫本的發現和研究，無可置疑地證明了硬筆書寫在中國古代實用領域的存在和流行。”
據李正宇介紹，這批硬筆寫本主要出自敦煌藏經洞，也有近百年來莫高窟其他洞窟、佛塔、烽燧遺址的陸續發現，從筆畫造形看，敦煌硬筆寫本字體平整，粗細均勻，富有現代硬筆書法的“線”感，沒有毛筆書寫頓筆、回峰、肥瘦結合、點面相間等“面”的特征，“顯然是用竹、木、骨、角等材料削制的硬筆蘸墨寫成”。
與寫本相印證的是書寫工具的發現。上世紀進行的探險和考古發掘中，西方探險家和中國考古工作者曾在中國西部發現過10多枚由竹管、蘆葦管、竹批、紅柳等材料削制的硬筆。1906年英國人斯坦因從新疆若羌縣米蘭遺址發
1972年在甘肅武威張義堡遺址中發現的雙瓣合尖竹管筆 現蘆葦管筆，1972年中國考古工作者在甘肅武威市張義堡西夏遺址發現竹管筆。
從形制上看，這兩種筆極為相似，都用木質材料精工削磨，有鋒利的筆尖和馬耳形筆舌。讓人吃驚的是，這兩種筆的筆舌正中都有一條縫隙，呈雙瓣合尖狀，與今日鋼筆筆舌有異曲同工之妙。1991年，在敦煌市西北哈剌淖爾湖東南岸漢代高望燧遺址中，一名礦工發現了一枚漢代觚、二枚銅箭鏃及一件竹子削制的器物，這是迄今為止中國發現最早的竹錐筆，時間已有近兩千年。
李正宇說，中國史書中有“古筆多以竹”的記載，敦煌高望燧遺址發現的這枚漢代竹錐筆，就屬此類。該筆形狀扁平，一頭平齊，一頭削尖，從筆尖殘留的漆痕看，顯然已經用于寫字，正好印證了中國古代“竹梃蘸漆而書”的歷史事實。
硬筆書法
李正宇認為：“硬筆書寫才是中國書法的源頭和母體，作為書寫工具，毛筆的大量出現和使用是秦代以后的事，先秦時期，中國書法都是硬筆書法。根據文獻考證和實物對比，甲骨文、大小篆、古隸、秦隸等書體都可判定為硬筆書體?！?/p>
據史書記載，中國書法的“毛筆時代”到西漢時期才真正來臨。毛筆的改良、丸墨的發明、紙的創造都是秦漢時期的事，而這些都是毛筆大行于天下的前提條件。李正宇說：“作為書寫工具，硬筆早于毛筆，這就決定了在西漢毛筆書法到來之前，中國書法史上還有一個先秦硬筆時代?！?/p>
龐中華、孫敦秀、王希農等中國書法界知名人士認為，敦煌硬筆研究填補了中國書法史研究的空白?！坝补P書法中國書法母體論”的提出，引起了中國書法界和書法理論界的強烈關注，《中國硬筆書法報》編輯、著名書法理論家周圣尊撰文指出，這是“改繪中國書法史藍圖的壯舉”。
硬筆書法作品欣賞
第四篇：“激濁揚清”縣廉政格言警句硬筆書法作品集-前言
前
言
廉政文化是社會主義核心價值體系的重要內容。加強廉政文化建設，充分發揮廉政文化的導向功能、凝聚功能、約束功能、激勵功能和感召功能，是深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作的重要舉措。近幾年來，中共 縣紀委、縣監察局組織相關職能部門，以“激濁揚清”為主題，先后舉辦了廉政格言警句征集、廉政書畫展、廉政格言警句硬筆書法比賽，社會各界人士踴躍參與，反響熱烈。
這次刊印的《“激濁揚清” 縣廉政格言警句硬筆書法作品集》，輯錄的XXX條廉政格言、警句、短信、感言，是從近XXXX份征集稿件中精選出來的優秀作品，具有文字簡煉、格調清新、內涵豐富、針砭時弊的特色，使我們在情感共鳴中獲得精神的升華。作品通過XX位硬筆書法名家和愛好者線條流暢、結體完美、各具特色的書法展示，更增強了原創作品的思想性、藝術性和厚重感，更富有穿透力和時代感。
廉花盛開、清風長駐。我們期冀隨著廉政文化“七進”活動的深入開展，全縣廣大黨員干部廉潔從政的自覺性定會進一步增強，以貪為恥、以廉為榮的社會氛圍將日漸濃厚。讓我們以更加飽滿的熱情、更加振奮的精神，全身心地投入到現代化XXX建設的偉大實踐中。
中共 縣委常委、紀委書記 2011年X月XX日
第五篇：前言
前 言
根據集團公司關于深入扎實做好黨的群眾路線教育實踐活動學習教育工作的要求，廣東公司教育實踐活動領導小組辦公室整理匯編了總書記自十八大以來部分精辟論述。為便于學習，以時間先后進行編排。請全體領導干部和黨員同志加強學習，提高學習實效，高標準、高質量地推進教育實踐活動。
國電廣東公司教育實踐活動
領導小組辦公室 2014年4月
習近平論述精選
檢驗我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實惠，人民生活是否真正得到了改善，這是堅持立黨為公、執政為民的本質要求，是黨和人民事業不斷發展的重要保證。
——《全面貫徹落實黨的十八大精神要突出抓好六個方面工作》（2012年11月15日）
崇高信仰始終是我們黨的強大精神支柱，人民群眾始終是我們黨的堅實執政基礎。只要我們永不動搖信仰、永不脫離群眾，我們就能無往而不勝。
——《全面貫徹落實黨的十八大精神要突出抓好六個方面工作》（2012年11月15日）
要堅持真理，堅持原則，真抓實干，勇于擔當，言必信、行必果，真正做到對歷史和人民負責。
要自覺遵守廉政準則，嚴以律己，廉潔自律，正確行使人民賦予的權力，自覺接受監督，樂于接受監督。
要嚴格管好自己的親屬和身邊工作人員，堅決反對一切消極腐敗現象，堅決不搞特權，始終保持共產黨人清正廉潔的政治本色。
要深入抓好反腐倡廉工作，堅持有案必查、有腐必懲，任何人觸犯了黨紀國法都要依紀依法嚴肅查處，決不姑息，黨內決不允許腐敗分子有藏身之地。
——在黨的十八屆一中全會上的講話（2012年11月15日）
我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。
人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。
——在十八屆中共中央政治局常委同中外記者見面時的講話（2012年11月15日）
新形勢下，我們黨面臨著許多嚴峻挑戰，黨內存在著許多亟待解決的問題。尤其是一些黨員干部中發生的貪污腐敗、脫離群眾、形式主義、官僚主義等問題，必須下大氣力解決。
全黨必須警醒起來。打鐵還需自身硬。
——在十八屆中共中央政治局常委同中外記者見面時的講話（2012年11月15日）
責任重于泰山，事業任重道遠。人民群眾是我們力量的源泉。我們一定要始終
與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向歷史、向人民交出一份合格的答卷。
——在十八屆中共中央政治局常委同中外記者見面時的講話（2012年11月15日）
沒有規矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩。
凡是黨章規定黨員必須做到的，領導干部要首先做到；凡是黨章規定黨員不能做的，領導干部要帶頭不做。
——《認真學習黨章，嚴格遵守黨章》（2012年11月16日）
“物必先腐，而后蟲生?！备骷夵h委要旗幟鮮明地反對腐敗，更加科學有效地防治腐敗，做到干部清正、政府清廉、政治清明，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。
——《緊緊圍繞堅持和發展中國特色社會主義學習宣傳貫徹黨的十八大精神》（2012年11月17日）
實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好，民族好，大家才會好。實現中華民族偉大復興是一項
光榮而艱巨的事業，需要一代又一代中國人共同為之努力?？照務`國，實干興邦。
——在參觀《復興之路》展覽時的講話（2012年11月29日）
我們要依法保障全體公民享有廣泛的權利，保障公民的人身權、財產權、基本政治權利等各項權利不受侵犯，保證公民的經濟、文化、社會等各方面權利得到落實，努力維護最廣大人民根本利益，保障人民群眾對美好生活的向往和追求。
我們要依法公正對待人民群眾的訴求，努力讓人民群眾在每一個司法案件中都能感受到公平正義，決不能讓不公正的
審判傷害人民群眾感情、損害人民群眾權益。
——《在首都各界紀念現行憲法公布施行三十周年大會上的講話》（2012年12月4日）
黨風廉政建設，要從領導干部做起，領導干部首先要從中央領導做起。正所謂己不正，焉能正人。最重要的就是要防微杜漸，不要溫水煮青蛙。
既然作規定，就要朝嚴一點的標準去努力，就要來真格的。緊一點自然就不舒服了，舒適度就有問題了，就是要不舒服一點、不自在一點，我們不舒服一點、不自在一點，老百姓的舒適度就好一點、滿意度就高一點，對我們的感覺就好一點。
——《在中央政治局會議上關于改進工作作風、密切聯系群眾的講話》（2012年12月4日）
規定（指《十八屆中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》）就是規定，不加“試行”兩字，就是要表明一個堅決的態度，表明這個規定是剛性的。最重要的是要抓好落實，言必行、行必果。我們說了不是白說，說了就必須做到，把文件上寫的內容一一落到實處。
——《在中央政治局會議上關于改進工作作風、密切聯系群眾的講話》（2012年12月4日）
我們要與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗?，F在我們談不上說一塊苦，但一定要一塊過、一塊干，保持和發揚黨的光榮傳統和優良作風，保持同人民群眾的血肉聯系，切實把工作做好。
——《在中央政治局會議上關于改進工作作風、密切聯系群眾的講話》（2012年12月4日）
我們決不可拋棄中華民族的優秀文化傳統，恰恰相反，我們要很好傳承和弘揚，因為這是我們民族的“根”和“魂”，丟了這個“根”和“魂”，就沒有根基了。
脫離實際的理想主義固然不可取，但符合歷史發展規律、順應歷史發展趨勢的理想萬萬不能丟。
——《在廣東考察工作時的講話》（2012年12月7日—11日）
領導不是百事通，不是萬能的。要做群眾的先生，先做群眾的學生。領導干部要放下架子，甘當小學生，多同群眾交朋友，多向群眾請教。要真正悟透群眾是真正的英雄。
——《在廣東考察工作時的講話》（2012年12月7日—11日）
大量事實證明，一個地方的工作，成在干部作風，敗也在干部作風；一個地方的事業，興在干部作風，衰也在干部作風。
——《在廣東考察工作時的講話》（2012年12月7日—11日）
下去調研，要去一些困難多的地方、問題多的地方，調研不是光看好的。工作什么時候也會有好的、差的，先進的、落后的?？戳死щy多、問題多的地方，才能幫助他們解決問題，也有利于我們正確決策。
去了就不要興師動眾，做到既能輕車簡從，又能深入一些地方。有些地方待上一天也可以，把情況摸透了，心中更有數。
搞得深一些，比浮光掠影、走馬觀花走好幾個點效果要好。關鍵是不要弄虛作假。
——《在廣東考察工作時的講話》（2012年12月7日—11日）
領導干部是人民的公仆，必須始終牢記宗旨、牢記責任，自覺把權力行使的過程作為為人民服務的過程，自覺接受人民監督，做到為民用權、公正用權、依法用權、廉潔用權。
——《在廣東考察工作時的講話》（2012年12月7日一11日）
一是要牢記堅決聽黨指揮是強軍之魂。二是要牢記能打仗、打勝仗是強軍之要。三是要牢記依法治軍、從嚴治軍是強軍之基。
——《在廣東考察工作時的講話》（2012年12月7日一11日）
實干興邦，空談誤國。這個道理，我們都要牢記在心。各級領導干部要堅持為民務實清廉，切實轉變工作作風，做到講實話、干實事，敢作為、勇擔當，言必信、行必果。
——《在中央經濟工作會議上的講話》（2012年12月15日）
“政貴有恒”。為官一方，為政一時，既要大膽開展工作、銳意進取，又要保持大局穩定和工作連續性?？礈柿说囊皶r調整和完善，但不要換一屆領導就兜底翻，更不要為了顯示所謂政績去另搞一套，真正做到一張好的藍圖一干到底，不折騰，不反復，切實干出成效來。
——《在中央經濟工作會議上的講話》（2012年12月15日）
鄭板橋有一首詩寫道：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。”我們共產黨人對人民群眾的疾苦更要有這樣的情懷，要有仁愛
之心、關愛之心，更多關注困難群眾，不斷提高全體人民生活水平。
——在河北省阜平縣考察扶貧開發工作時的講話（2012年12月29日、30日）
我們講宗旨，講了很多話，但說到底還是為人民服務這句話。我們黨就是為人民服務的。中央的考慮，是要為人民做事。各級干部也不能眼睛總是向上。任何事情都要向上看看，向下看看。古時候講，食君之祿，忠君之事?，F在就是要服務人民。
——《在河北省阜平縣考察扶貧開發工作時的講話》（2012年12月29日、30日）
今天，衡量一名共產黨員、一名領導干部是否具有共產主義遠大理想，是有客觀標準的，那就要看他能否堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻出自己的全部精力乃至生命。
——《在新進中央委員會的委員、候補委員學習貫徹黨的十八大精神研討班上的講話》（2013年1月5日）
我們一些同志之所以理想渺茫、信仰動搖，根本的就是歷史唯物主義觀點不牢固。要教育引導廣大黨員、干部把踐行中國特色社會主義共同理想和堅定共產主
義遠大理想統一起來，做到虔誠而執著、至信而深厚。
——《在新進中央委員會的委員、候補委員學習貫徹黨的十八大精神研討班上的講話》（2013年1月5日）
浪費之風務必狠剎！各級黨政軍機關、事業單位，各人民團體、國有企業，各級領導干部，都要率先垂范，嚴格執行公務接待制度，嚴格落實各項節約措施，堅決杜絕公款浪費現象。要采取針對性、操作性、指導性強的舉措，加強監督檢查，鼓勵節約，整治浪費。
——在新華社《網民呼吁遏制餐飲環節“舌尖上的浪費”》材料上的批示（2013年1月17日）
反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴，關鍵就在“?！?、“長”二字，一個是要經常抓，一個是要長期抓。我們要堅定決心，有腐必反、有貪必肅，不斷鏟除腐敗現象滋生蔓延的土壤，以實際成效取信于民。
——《在第十八屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議的講話》（2013年1月22日）
工作作風上的問題絕對不是小事，如果不堅決糾正不良風氣，任其發展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量。改進工作作風，就是要凈化政治生態，營造廉潔從政的良好環境。
——《在第十八屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議上的講話》（2013年1月22日）
領導干部如果成天忙于應酬，穿梭于發布會、表彰會等這樣那樣的會議，熱衷于開幕式、開業式、竣工典禮等這樣那樣的活動，乃至白天黑夜都陪吃陪喝陪逛陪玩，常常是醉醺醺、昏沉沉、輕飄飄的，哪有時間深入基層、深入群眾呢？哪有時間學習充電、領會政策呢？哪有時間思考問題、研究工作呢？對領導干部來說，除了工作需要以外，少出去應酬，多回家吃飯。省下點時間，多讀點書，多思考點問題。
——《在第十八屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議上的講話》（2013年1月22日）
一些人認為現在有點小問題、小毛病的人很多，國家管不過來，單位無暇顧及，與其保持操守，不如隨波逐流。即使何時清查，也是法不責眾，檢查一陣子，享受一輩子。俗話說，針尖大的窟窿能透
過斗大的風。這類行為實際上就是以權謀私，必須下決心加以解決。這樣既能凈化社會風氣，又能促進反腐倡廉。
——《在第十八屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議上的講話》（2013年1月22日）
改進工作作風的任務非常繁重，八項規定是一個切入口和動員令。八項規定既不是最高標準，更不是最終目的，只是我們改進作風的第一步，是我們作為共產黨人應該做到的基本要求。
“善禁者，先禁其身而后人。”各級領導干部要以身作則、率先垂范，說到的就要做到，承諾的就要兌現，中央政治局
同志從我本人做起。領導干部的一言一行、一舉一動，群眾都看在眼里、記在心上。
——《在第十八屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議上的講話》（2013年1月22日）
作風問題具有頑固性和反復性，抓一抓有好轉，松一松就反彈。我們要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓下去，善始善終、善作善成，防止虎頭蛇尾，讓全黨全體人民來監督，讓人民群眾不斷看到實實在在的成效和變化。
——《在第十八屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議上的講話》（2013年1月22日）
從嚴治黨，懲治這一手決不能放松。要堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打，既堅決查處領導干部違紀違法案件，又切實解決發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題。要堅持黨紀國法面前沒有例外，不管涉及到誰，都要一查到底，決不姑息。
——《在第十八屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議上的講話》（2013年1月22日）
各級領導干部都要牢記，任何人都沒有法律之外的絕對權力，任何人行使權力都必須為人民服務、對人民負責并自覺接受人民監督。不想接受監督的人，不能自覺接受監督的人，覺得接受黨和人民監督很不舒服的人，不具備當領導干部的起碼素質。
——《在第十八屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議上的講話》（2013年1月22日）
干部廉潔自律的關鍵在于守住底線。只要能守住做人、處事、用權、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責
任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值。
——《在第十八屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議上的講話》（2013年1月22日）
任何外國不要指望我們會拿自己的核心利益做交易，不要指望我們會吞下損害我國主權、安全、發展利益的苦果。
——在中共中央政治局第三次集體學習上的講話（2013年1月28日）
對中國共產黨而言,要容得下尖銳批評,做到有則改之、無則加勉；對黨外人士而言,要敢于講真話,敢于講逆耳之言，真實反映群眾心聲,做到知無不言、言無不盡。
——在中南海邀請各民主黨派中央、全國工商聯新老領導人和無黨派人士代表迎新春上的講話（2013年02月08日）
縱使思忖千百度，不如親手下地鋤。
——在中國—愛爾蘭經貿投資論壇上發表講話(2012年2月20日)
中央要求厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，得到了廣大干部群眾衷心擁護。下一步，關鍵是要抓住制度建設這個重點，以完善公務接待、財務預算和審計、考核問責、監督保障等制度為抓手，努力建立健
全立體式、全方位的制度體系，以剛性的制度約束、嚴格的制度執行、強有力的監督檢查、嚴厲的懲戒機制，切實遏制公款消費中的各種違規違紀違法現象。
——在人民日報《專家學者對遏制公款吃喝的分析和建議》等材料上的批示（2013年2月22日）
為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是各級政府的根本宗旨。不論政府職能怎么轉，為人民服務的宗旨都不能變。要堅持以人為本、執政為民，接地氣、通下情，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所憂，在服務中實施管理，在管理中實現服務。
——《在黨的十八屆二中全會第二次全體會議上的講話》（2013年2月28日）
“知屋漏者在宇下?！睘槿罕娹k好事、辦實事，要從實際出發，尊重群眾意愿，量力而行，盡力而為，不要搞那些脫離實際、脫離群眾、勞民傷財、吃力不討好的東西。
——《在黨的十八屆二中全會第二次全體會議上的講話》（2013年2月28日）
開展黨的群眾路線教育實踐活動，最重要的問題是要教育引導全黨始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護，保持同人民
群眾的血肉聯系。要突出解決實際問題，切實收到照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的效果。
——《在黨的十八屆二中全會第二次全體會議上的講話》（2013年2月28日）
我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。
——在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話（2013年3月3日）
中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。
——《在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話》（2013年3月17日）
這樣一個大國，這樣多的人民，這么復雜的國情，領導者要深入了解國情，了解人民所思所盼，要有“如履薄冰，如臨深淵”的自覺，要有“治大國如烹小鮮”的態度，絲毫不敢懈怠，絲毫不敢馬虎，必須夙夜在公、勤勉工作。
——在接受金磚國家媒體聯合采訪時的講話（2013年3月19日）
鞋子合不合腳，自己穿著才知道。一個國家的發展道路合不合適，只有這個國家的人民才最有發言權。
——在莫斯科國際關系學院發表演講（2013年3月23日)
對待非洲朋友，我們講一個“真”字。真朋友最可貴。開展對非合作，我們講一個“實”字。加強中非友好，我們講一個“親”字。解決合作中的問題，我們講一個“誠”字。
——在坦桑尼亞尼雷爾國際會議中心發表演講（2013年3月25日）
志合者，不以山海為遠。
我們來自世界四大洲的５個國家，為了構筑伙伴關系、實現共同發展的宏偉目標走到了一起，為了推動國際關系民主化、推進人類和平與發展的崇高事業走到了一起。求和平、謀發展、促合作、圖共贏，是我們共同的愿望和責任。
——在金磚國家領導人第五次會晤時發表主旨講話（2013年3月27日）
和平猶如空氣和陽光，受益而不覺，失之則難存。沒有和平，發展就無從談起。國家無論大小、強弱、貧富，都應該做和平的維護者和促進者，不能這邊搭臺、那邊拆臺，而應該相互補臺、好戲連臺。
——在博鰲亞洲論壇2013年年會開幕式上的講話（2013年4月7日）
肯取勢者可為人先，能謀勢者必有所成。
——在博鰲會見臺灣兩岸共同市場基金會榮譽董事長蕭萬長一行時的講話（2013年4月8日）
面對復雜多變的國際形勢和艱巨繁重的改革發展穩定任務，實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須堅持黨要管黨、從嚴治黨。
——在中共中央政治局集體學習上的講話（2013年4月19日）
真抓才能攻堅克難，實干才能夢想成真。我們要在全社會大力弘揚真抓實干、埋頭苦干的良好風尚。各級領導干部要帶頭發揚勞模精神，出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務虛功，堅決反對干部群眾反映強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”，以身作則帶領群眾把各項工作落到實處。
——《在同全國勞動模范代表座談時的講話》（2013年4月28日）
青年興則國家興，青年強則國家強。各級黨委和政府要充分信任青年、熱情關心青年、嚴格要求青年，為青年馳騁
思想打開更浩瀚的天空，為青年實踐創新搭建更廣闊的舞臺，為青年塑造人生提供更豐富的機會，為青年建功立業創造更有利的條件。
各級領導干部要關注青年愿望、幫助青年發展、支持青年創業，做青年朋友的知心人，做青年工作的熱心人。
——《在同各界優秀青年代表座談時的講話》（2013年5月4日）
以對人民群眾、對子孫后代高度負責的態度和責任，真正下決心把環境污染治理好、把生態環境建設好，努力走向社會主義生態文明新時代，為人民創造良好生產生活環境。
——在中共中央政治局第六次集體學習時的講話（2013年5月24日）
唯有益天下，方可惠本國。
——在墨西哥參議院發表演講（2013年6月5日）
中央政治局的同志必須有天下為公的寬闊胸襟，摒棄任何私心雜念，把為全中國人民謀利益作為自己唯一的追求，為黨的事業和人民利益鞠躬盡瘁。
——在中共中央政治局召開的專門會議上的講話（2013年6月22日至25日）
我們黨歷來高度重視選賢任能，始終把選人用人作為關系黨和人民事業的關鍵性、根本性問題來抓。好干部要做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。
——在全國組織工作會議上的講話（2013年6月28日）
必須以更大的政治勇氣和智慧，不失時機深化重要領域改革，攻克體制機制上的頑瘴痼疾，突破利益固化的藩籬，進一步解放和發展社會生產力，進一步激發和凝聚社會創造力。
——在武漢召開的部分省市負責人座談會上的講話（2013年7月23日）
技術和糧食一樣，靠別人靠不住，要端自己的飯碗，自立才能自強。實體經濟是國家的本錢，要發展制造業尤其是先進制造業，加強技術創新，加快信息化、工業化融合。
——視察沈陽機床集團時的講話（2013年8月）
宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為。
——在全國宣傳思想工作會議上的講話（2013年8月19日）
一張藍圖繪就后，就要一任接著一任干。過去確定的東西，正確的，就要堅持下去。當然隨著認識加深，不正確、考慮不到位的，也要與時俱進。關鍵是實干苦干，穩扎穩打，最后總會出成效。
——在山東菏澤調研時講話（2013年11月26日）
城市建設水平，是城市生命力所在。城鎮建設，要實事求是確定城市定位，科學規劃和務實行動，避免走彎路；要體現尊重自然、順應自然、天人合一的理念，依托現有山水脈絡等獨特風光，讓城市融
入大自然，讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉愁。
——在中央城鎮化工作會議上的講話（2013年12月12日至13日）
“艱難困苦，玉汝于成?！薄岸嚯y興邦，殷憂啟圣?！薄笆槌晒χ??！泵珴蓶|同志也常說，前途是光明的，道路是曲折的。這是一切正義事業發展的歷史邏輯。
——在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上的講話（2013年12月26日）
我們的事業是一點一滴干出來的，我們的道路是一步一個腳印走出來的。我們
要堅持一切從實際出發，凝聚廣大人民群眾智慧和力量，善作善成，努力把全面深化改革的藍圖變為現實。
——在全國政協舉行新年茶話會上的講話（2013年12月31日）
漢代王符說：“大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也?！本褪钦f，大鵬沖天飛翔，不是靠一根羽毛的輕盈；駿馬急速奔跑，不是靠一只腳的力量。中國要飛得高、跑得快，就得依靠13億人民的力量。
——《切實把思想統一到黨的十八屆三中全會精神上來》（2013年12月31日）
要重點解決好損害群眾權益的突出問題，決不允許對群眾的報警求助置之不理，決不允許讓普通群眾打不起官司，決不允許濫用權力侵犯群眾合法權益，決不允許執法犯法造成冤假錯案。
——在中央政法工作會議上的講話（2014年1月7日）
全黨同志要深刻認識反腐敗斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，以猛藥去疴、重典治亂的決心，以刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣，堅決把黨風廉政建設和反腐敗斗爭進行到底。
——在十八屆中央紀委三次全會上講話（2014年1月14日）
對改革進程中已經出現和可能出現的問題，困難要一個一個克服，問題要一個一個解決，既敢于出招又善于應招，做到“蹄疾而步穩”。
——在中央全面深化改革領導小組第一次會議上的講話（2014年1月22日）
我們全面深化改革，是要使中國特色社會主義制度更好；我們說堅定制度自信，不是要固步自封，而是要不斷革除體制機制弊端，讓我們的制度成熟而持久。
——在省部級主要領導干部學習貫徹十八屆三中全會精神全面深化改革專題研討班開班式上的講話（2014年2月17日）
要利用各種時機和場合，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。
——在中共中央政治局第十三次集體學習上的講話（2014年2月24日）
各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。
——參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團的審議上的講話（2014年3月9日）
堅定理想信念，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。“總開關”問題沒有解決好，這樣那樣的出軌越界、跑冒滴漏就在所難免。
——指導教育實踐活動回訪記《面向未來的趕考》（2014年3月23日）
作風問題關系人心向背，關系黨的執政基礎。我們一定要牢記“奢靡之始，危亡之漸”的古訓，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題。
——指導教育實踐活動回訪記《面向未來的趕考》（2014年3月23日）
要堅決把中央關于推動經濟社會又好又快發展的要求落到實處，不要顧慮重重、瞻前顧后，更不要為生產總值增長率、全國排位等糾結。要堅持不簡單以國內生產總值增長率論英雄。
——指導教育實踐活動回訪記《面向未來的趕考》（2014年3月23日）
不讓木桶出現任何一塊短板，也不讓全球核安全網絡出現任何一個漏洞。我們在核安全領域多作一份努力，恐怖主義就少一次可乘之機。
——在海牙核安全峰會上發言（2014年3月24日）
文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。文明交流互鑒，是推動人類文明進步和世界和平發展的重要動力。
要了解各種文明的真諦，必須秉持平等、謙虛的態度。傲慢和偏見是文明交流互鑒的最大障礙。
對待不同文明，我們需要比天空更寬闊的胸懷。
——在聯合國教科文組織總部的演說（2014年3月27日）
中國這頭獅子已經醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子。
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