第一篇：黨課討論記錄

第四次討論記錄

主持人：許捷 記錄人：金其坤

參與人員：新聞班與漢語(yǔ)言班參加黨課的全體同學(xué) 時(shí)間：

許捷：各位同學(xué)，大家晚上好。今天是我們第四次進(jìn)行黨課討論。今天文學(xué)院黨總支書(shū)記卞佩峰同志給我們講解了黨的干部、黨的紀(jì)律、黨的檢察機(jī)關(guān)，把中國(guó)共產(chǎn)黨章程從第三十三條 律處分的類型，黨員紀(jì)律處分的流程以及黨的各級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì)的相關(guān)說(shuō)明。最后，卞書(shū)記讓同學(xué)們思考一下為何加入黨組織，如何加入黨組織這兩個(gè)問(wèn)題，通過(guò)聆聽(tīng)今天的黨課，使我們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨章程有了更深刻地了解，也督促著我們向黨員的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

梁瑩：沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，為了共產(chǎn)黨的茁壯成長(zhǎng)，許多革命烈士拋頭顱灑熱血，將自己的一生都奉獻(xiàn)給了黨，奉獻(xiàn)給了為人類最偉大的事業(yè)—為人類社會(huì)的解放作斗爭(zhēng)。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，黨組織亦是如此。作為黨員干部，要自律、自重、自省，彰顯黨組織的優(yōu)良作風(fēng)。我們都是在中國(guó)共產(chǎn)黨的庇護(hù)下長(zhǎng)大的，我們要懷著一顆感恩的心去對(duì)待生活中的一切，要主動(dòng)、積極地向黨組織靠攏。通過(guò)對(duì)《共產(chǎn)黨章程》的學(xué)習(xí)，不僅知道了黨的不斷發(fā)展與壯大，還知道了在發(fā)展中所遇到的挫折和困難;不僅知道了加入共產(chǎn)黨的重要性，還知道了為何加入以及如何加入共產(chǎn)黨等的一系列問(wèn)題。總之，始終擁護(hù)黨，支持黨的工作，是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。

金其坤：“為人民服務(wù)”自始至終被作為黨的宗旨被堅(jiān)持著，它是民族的政黨，是中華人民的政黨。黨自始至終是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。不論是新民主主義革命的斗爭(zhēng)，還是如今建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)的不斷改革，都使我國(guó)在強(qiáng)國(guó)道路上不斷前進(jìn)。

梁雪梅：卞老師強(qiáng)調(diào)“黨的干部是黨的事業(yè)骨干，是人民的公仆”，這既是對(duì)黨的干部在黨的事業(yè)中的重要地位和作用的概括，也是黨的干部的根本要求，為我們這些入黨積極分子提供了學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求我們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)，不斷提高我們的素質(zhì)。

甘園園：從卞書(shū)記的講課中我們了解到“黨的紀(jì)律以及黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)”等相關(guān)問(wèn)題。黨的紀(jì)律是嚴(yán)明的，檢查機(jī)關(guān)的程序是嚴(yán)格的。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，只有紀(jì)律嚴(yán)明，執(zhí)法嚴(yán)格，才能糾正損害群眾利益的行為，真心實(shí)意的為人民服務(wù)，才能真正得到廣大人民群眾的擁護(hù)。

汪小琴：改革開(kāi)放，中國(guó)的巨變，離不開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨。參加了入黨積極分子培訓(xùn)班，我們了解到了什么是黨的組織制度，黨的中央、地方、基層組織等知識(shí)。

徐維維：我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷努力，不斷上進(jìn)，不斷完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。徐雪平：卞老師介紹了黨的紀(jì)律這一問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)共產(chǎn)黨有鐵一樣的紀(jì)律，不允許任何黨員違反，否則將會(huì)受到嚴(yán)肅的處罰。只有從人民群眾的利益出發(fā)，為人民謀福利，才會(huì)得到廣大人民群眾的擁護(hù)，社會(huì)主義事業(yè)才能經(jīng)久不衰。

汪菁：作為學(xué)生，了解這些歷史是我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的崇敬不禁又加深了一層。同時(shí)，我也懂得了嚴(yán)格要求自己的重要性。在黨課的教育下，我會(huì)努力明確理想，堅(jiān)持為人民服務(wù)，用黨的紀(jì)律嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

李欣怡：我明白了共產(chǎn)黨之所以能夠在一次又一次的考驗(yàn)中堅(jiān)持下來(lái)，這不僅得益于革命先輩的無(wú)私奉獻(xiàn)，同時(shí)也得益于我黨內(nèi)部嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)范。

田景偉：我黨不斷發(fā)展壯大，經(jīng)受住一次又一次的考驗(yàn)，成功避免了東歐劇變，蘇聯(lián)式的悲哀，并領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民走上了有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，這正是在黨的嚴(yán)格紀(jì)律規(guī)范下實(shí)現(xiàn)的。

尹艷：

第二篇：黨課討論記錄

黨課小組討論記錄

時(shí)間：～-4-1

2地點(diǎn)：二主樓

主題：黨課感受和入黨動(dòng)機(jī)

參加人員：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K

記錄人：C

主持人：B

B：本次討論主要就這幾次黨課的情況，請(qǐng)大家談一下自己的感受，以及入黨動(dòng)機(jī)，請(qǐng)大家暢所欲言。黨員A同學(xué)也來(lái)參加我們這次討論。

J：我們專業(yè)與黨的各項(xiàng)工作、政策聯(lián)系比較密切，了解相對(duì)多一些，通過(guò)幾周的黨課學(xué)習(xí)，了解了黨的歷史，感覺(jué)我黨的工作做的越來(lái)越深入人心。我也希望可以入黨，付諸實(shí)際，為他人做更多貢獻(xiàn)。

H：現(xiàn)在還沒(méi)有決定是否入黨，以前覺(jué)得黨與意識(shí)形態(tài)聯(lián)系比較緊密。通過(guò)黨課學(xué)習(xí)，感覺(jué)我們黨的確做了很多實(shí)事。馬克思、恩格斯提出理論與他們所在時(shí)代不能分離，時(shí)代發(fā)生變化，我們黨也應(yīng)該提出更好要求。我也覺(jué)得應(yīng)該進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

K：從小學(xué)習(xí)歷史，深知黨的偉大，感覺(jué)胡主席領(lǐng)導(dǎo)的～領(lǐng)導(dǎo)集體比較務(wù)實(shí)，關(guān)注民生。雖然我國(guó)我黨也存在著問(wèn)題，但這更堅(jiān)定了我的入黨信念，希望可以出力改變現(xiàn)狀。

G：高中時(shí)曾受過(guò)黨課教育，希望成為父親一樣的人，成為黨員，看到父親作為一名老黨員的表現(xiàn)深入受感動(dòng)，對(duì)黨很向往，還要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。

F：班中黨員的表現(xiàn)為我樹(shù)立了榜樣，起初并沒(méi)有交入黨申請(qǐng)書(shū)，覺(jué)得自身做的還不夠，還要進(jìn)行學(xué)習(xí)。身邊黨員以身作則，令本人十分信服，原來(lái)對(duì)黨的概念比較模糊抽象，通過(guò)黨課更加細(xì)化了。

A：寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)是自身積極性，對(duì)黨的態(tài)度的表達(dá)。高中入黨本人沒(méi)有在大學(xué)進(jìn)行黨課教育，覺(jué)得很遺憾。同學(xué)們的包容對(duì)自己的學(xué)習(xí)對(duì)我?guī)椭艽蟆?/p>

B：討論黨課這些形式的東西，可以使我們對(duì)黨有更理論性的認(rèn)識(shí)，形式是很重要的。

I：高中時(shí)參加過(guò)黨課學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得黨離我們很遠(yuǎn)，大學(xué)之后，思想上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，覺(jué)得黨取得了很大成就，入黨令我找到精神歸宿，入黨是積極生活態(tài)度，思想上入黨，行為上才能有表現(xiàn)，從小事坐起。

E：黨是一種信仰，人生之中的追求，黨員是個(gè)群體在社會(huì)中作出榜樣。普通人像張思德，他做小事，樸實(shí)，離人民很近，離生活很近，無(wú)論性格如何，做事方法如何，作為黨員都可以做貢獻(xiàn)。

D：入黨是心靈的歸宿，張靜校長(zhǎng)講的很好，我們黨存在問(wèn)題，但是成績(jī)依然巨大，能入黨是巨大的光榮，從小受的教育，身邊榜樣的力量鼓舞我，我是默默無(wú)聞做事的人，信服黨全心全意為人民服務(wù)，黨員是一種無(wú)形的約束力，導(dǎo)向力。

B：人做一件好事不難，難的是做一輩子好事。天津工業(yè)大學(xué)救人的徐偉同學(xué)的事跡就很令人感動(dòng)。

T：從小受到的教育，家人的耳濡目染，黨在我心中已然成為了一種情結(jié)，自認(rèn)為入黨可以為我們提供一個(gè)更好的為他人服務(wù)的平臺(tái)。總結(jié)入黨給我的是三種感受，歸屬感，成長(zhǎng)感，成就感。入黨是精神信仰的確立，政治立場(chǎng)的確立，通過(guò)黨課學(xué)習(xí)，組織討論等，自身得到提高，這其實(shí)是成長(zhǎng)的過(guò)程，作為黨員你可以為他人，為社會(huì)做更多，更大的貢獻(xiàn)，這本身就是很有成就的事。

B：黨的宗旨是為人民服務(wù)，這不僅是黨員要做到的，更重要的是我們普通人應(yīng)該作到。在天津第一次做公交車(chē)，有一個(gè)男生給我爺爺讓座，這樣點(diǎn)滴的小事，令我十分感動(dòng)，在我們自身也處于困難時(shí)，也能夠幫助比我們還要辛苦得人，這也是我的入黨動(dòng)機(jī)。另外，我覺(jué)得人是要有歸屬感的，加入黨可以約束自己，增加責(zé)任感。進(jìn)步的集體令我們自身得以提高。

A：我們這些受過(guò)高等教育的人可以為黨，為社會(huì)做些什么，給社會(huì)帶來(lái)多少改變呢？社會(huì)問(wèn)題是暫時(shí)的，如果我們樹(shù)立責(zé)任感，提高為他人服務(wù)的意識(shí)，我們的社會(huì)會(huì)更好。另外，同學(xué)們上黨課期間要寫(xiě)兩篇思想?yún)R報(bào)。

第三篇：第一次黨課討論記錄

第一次黨課討論記錄

周一的黨員高級(jí)班上 , 同學(xué)們踴躍發(fā)言，圍繞著上周謝小晶老師的講座內(nèi)容，展開(kāi)了一系列的討論。討論的內(nèi)容由謝老師的話題發(fā)散開(kāi)去，討論的氛圍十分熱烈，黨員們就中國(guó)電影的現(xiàn)狀和發(fā)展深入的討論了一番。討論的問(wèn)題大致歸結(jié)為以下幾點(diǎn)。

關(guān)于護(hù)理事業(yè)

關(guān)于入黨動(dòng)機(jī)

關(guān)于對(duì)黨的態(tài)度

許多同學(xué)暢談了入黨的過(guò)程。入黨的過(guò)程，也是在不斷學(xué)習(xí)、不斷自我完善的過(guò)程。

對(duì)于黨的態(tài)度，大家有些愛(ài)之深責(zé)之切的感情。幾乎每一個(gè)參與討論的同學(xué)都是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者。回顧改革開(kāi)放 20 年的經(jīng)歷，中國(guó)的巨大變革，讓人無(wú)比堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨的強(qiáng)大力量。但是對(duì)于黨內(nèi)的許多問(wèn)題，比如黨內(nèi)腐敗、民主等方面，應(yīng)該再加以改進(jìn)。但是對(duì)于黨的許多缺點(diǎn)，也不能抹殺黨的先進(jìn)性。而且，共產(chǎn)黨一直在自省，自我調(diào)整，與時(shí)具進(jìn)。這是有目共睹的，而且也是大家所理解也能夠從自我要求自我做起的。

而且，對(duì)于有的人說(shuō)，因?yàn)楣伯a(chǎn)黨讓生活好起來(lái)所以擁護(hù)黨的想法給予了駁斥。黨員們認(rèn)為，不應(yīng)該單純以黨讓人們的生活越來(lái)越好而擁護(hù)她，既然是黨員，就應(yīng)該有更深刻的認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟。不管怎樣，既然堅(jiān)信共產(chǎn)主義，既然成為共產(chǎn)黨的一員，就應(yīng)該始終信任她，支持她，適應(yīng)她和以自己的綿薄之力改進(jìn)它。關(guān)于“先進(jìn)文化”

有的人對(duì)于共產(chǎn)黨的“三個(gè)代表”中的“先進(jìn)文化”有所疑問(wèn)。何為先進(jìn)文化？文化是否有先進(jìn)與落后之分？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，大家展開(kāi)了激烈的討論。

經(jīng)過(guò)大家的討論，達(dá)成一個(gè)共同的答案。

先進(jìn)的文化，即科學(xué)的、積極的文化，自然應(yīng)該成為共產(chǎn)黨為之堅(jiān)持的文化方向。但是，同時(shí)，黨也堅(jiān)持文化的百花齊放，在堅(jiān)持先進(jìn)文化的同時(shí)，并不排斥多樣的文化種類。黨所代表的是先進(jìn)的文化發(fā)展方向，但同時(shí)也允許各種文化的存在與繁榮。

在電影學(xué)院，有一部分的同學(xué)們心態(tài)比較浮躁，而黨員以及積極分子們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，更要為大多數(shù)的同學(xué)做出一個(gè)榜樣。在新的時(shí)代，對(duì)于黨員的要求是不同的。現(xiàn)在的黨員，不但在思想層面上積極突出，而且也應(yīng)該在學(xué)科上有所建樹(shù)的。

許多的同學(xué)對(duì)于入黨的熱情較為淡泊，這與黨員的積極性和帶頭作用也沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)有很大關(guān)系。許多人對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不明晰，所以也對(duì)自身沒(méi)有什么要求。所以黨員應(yīng)該在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的前提下，以自身行動(dòng)影響周?chē)娜恕?/p>

第二次黨課討論記錄

為期一個(gè)月的黨員高級(jí)研討班已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，在進(jìn)行了兩次教師講座和一次同學(xué)座談、以及一次去往西柏坡的社會(huì)實(shí)踐之后，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中受益匪淺。在最后一次的黨課活動(dòng)中，師生濟(jì)濟(jì)一堂，暢談了黨課學(xué)習(xí)的感受。

鄭老師 ：我們第二期的黨員高級(jí)班已經(jīng)基本結(jié)束了。學(xué)校組織這個(gè)黨員高級(jí)研討班的初衷，是讓黨員同學(xué)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，更加明確自身的責(zé)任，同時(shí)也讓入黨積極分子更加深入的了解黨員的義務(wù)，加快入黨步伐。這次我們黨員高級(jí)班的主題是“影視創(chuàng)作與先進(jìn)文化“，我們的初衷是讓黨員同學(xué)在接受教育的同時(shí)與專業(yè)課的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)也使得黨課的學(xué)習(xí)更加靈活多樣，更加豐富多彩。同學(xué)們談一下自己的體會(huì)和感受，也把對(duì)于黨課的意見(jiàn)和建議說(shuō)出來(lái)，學(xué)校也會(huì)積極聽(tīng)取，努力改進(jìn)。我們爭(zhēng)取將黨課辦的越來(lái)越好，使它成為大家學(xué)習(xí)和提高的一個(gè)園地，讓它在同學(xué)中間更加喜聞樂(lè)見(jiàn)。希望同學(xué)們能夠暢所欲言，談?wù)剠⒓訉W(xué)習(xí)班的體會(huì)和感受，以及對(duì)學(xué)習(xí)班的建議和意見(jiàn)。

王滔（03 管理研）：聽(tīng)了王黎光老師的講座，我覺(jué)得特別貼切。保持藝術(shù)個(gè)性與主流創(chuàng)作是不矛盾的。現(xiàn)在有許多邊緣導(dǎo)演與電影人的主流思想不濃厚，從我們學(xué)習(xí)制片管理的角度來(lái)看，覺(jué)得這對(duì)于培養(yǎng)中國(guó)的電影市場(chǎng)是不好的。王黎光老師結(jié)合自己的創(chuàng)作經(jīng)歷，講的十分透徹，既在保持個(gè)人風(fēng)格與藝術(shù)個(gè)性的同時(shí)，又適應(yīng)主流市場(chǎng)的需求。

胡劉斌（03 導(dǎo)演研）：有的人不懂得如何如去將藝術(shù)創(chuàng)作與對(duì)于市場(chǎng)的把握聯(lián)系起來(lái)，比如拍廣告支持地下電影創(chuàng)作等等。這種以通俗甚至媚俗來(lái)支持創(chuàng)作。這種電影的創(chuàng)作是不健康的狀態(tài)，是不能長(zhǎng)期的發(fā)展下去的。我們應(yīng)該尋找主流與藝術(shù)個(gè)性的最佳契合點(diǎn)，將個(gè)人的藝術(shù)創(chuàng)想與市場(chǎng)需求結(jié)合起來(lái)，尋求藝術(shù)和商業(yè)的雙收。對(duì)于剛才鄭老師說(shuō)的對(duì)于黨課改進(jìn)的建議，我覺(jué)得座談的形式是必要的，不一定要推翻這種形式，最主要的是師生之間的互動(dòng)。其他的活動(dòng)作為補(bǔ)充是應(yīng)該的，但是也不能替代座談這種基本的形式。

張琦（03 管理研）：我覺(jué)得電影學(xué)院的黨員教育很活躍，而且形式也很新穎，的確讓人受益匪淺。我覺(jué)得應(yīng)該更加加強(qiáng)我們學(xué)員的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與的積極性。

徐然（02 文學(xué)本）：既然黨員學(xué)習(xí)班的人數(shù)并不很多，就為老師同學(xué)們之間的交流提供了一個(gè)很好的交流的平臺(tái)。所以，應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓同學(xué)們與老師深入進(jìn)行交流心得體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)會(huì)讓同學(xué)們得到更大的收獲。

劉振（03 表演研）：我覺(jué)得外出學(xué)習(xí)對(duì)我們黨員同學(xué)很有幫助。能讓我們更加接觸真實(shí)的生活，會(huì)讓創(chuàng)作更加豐富與生動(dòng)。我們作為黨員，應(yīng)該更加能夠深入到生活當(dāng)中去。我們應(yīng)該用自己的創(chuàng)作作為一個(gè)媒介，更加了解生活，體驗(yàn)生活，還原生活，表現(xiàn)生活。

胡劉斌（03 導(dǎo)演研）：長(zhǎng)期生活在象牙塔中，容易讓我們淡忘自己的責(zé)任。而且不應(yīng)該只是敷衍的看一下，應(yīng)該更深入生活，比如下鄉(xiāng)調(diào)查研究，拍攝紀(jì)錄片等等。

經(jīng)過(guò)大家熱烈的討論，普遍認(rèn)為，這次去西柏坡的活動(dòng)，將黨課的理論學(xué)習(xí)與具體實(shí)踐相結(jié)合，讓同學(xué)們有一種很強(qiáng)的參與沖動(dòng)。而且實(shí)踐活動(dòng)也讓大家的印象更加深刻。

大家一致認(rèn)為，如今信息時(shí)代的時(shí)候，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)黨課教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化。希望能夠通過(guò)黨員同學(xué)的提議，讓學(xué)校為學(xué)生公寓鋪設(shè)寬帶網(wǎng)絡(luò)，建立學(xué)院黨員論壇，加強(qiáng)師生之間的交流。

第四篇：黨課第六小組第一次討論記錄

分校第二十八期入黨積極分子培訓(xùn)班

小 組 討 論 會(huì) 議 紀(jì) 要

單位：經(jīng)濟(jì)學(xué)院第六小組

次別：第一次

時(shí)間：2016年4月17日 討論時(shí)間：2016年4月17日星期日 討論地點(diǎn)：云南師范大學(xué)文理學(xué)院閱覽室

參加人員：段楠 姚歡怡 羅云 李倩 荀雨思 楊燕 趙久丹 曾芮 徐小堯 羅歆怡 陳秋米 童順霞 侯招凱 邵琪琪 主持人：荀雨思

記錄人：姚歡怡 趙久丹 徐小堯 邵琪琪 陳秋米 討論主題：

1.黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)及宗旨是什么？

2.為什么說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心？ 3.入黨積極分子要如何先做黨的人，再入黨的門(mén)？

4、結(jié)合實(shí)際，談?wù)劶o(jì)律對(duì)大學(xué)生黨員的重要性？

5、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧鰪?qiáng)組織觀念，爭(zhēng)做一名合格的大學(xué)生共產(chǎn)黨員?

討論小結(jié)：

1.黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)及宗旨是什么？ 發(fā)言人：羅云

（1）黨的性質(zhì)：政黨的性質(zhì)是一個(gè)政黨本身所固有的規(guī)定性，也是一個(gè)政黨區(qū)別于其他政黨的根本標(biāo)志。每一個(gè)政黨都有其特殊的性質(zhì)，中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)可以概括為“兩個(gè)先鋒隊(duì)”“一個(gè)核心”“三個(gè)代表”“一個(gè)最終目標(biāo)”。兩個(gè)先鋒隊(duì)即中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó) 人民和中華民族的先鋒隊(duì)。黨從成立之日起就把自己定為中國(guó)工人階級(jí)的政黨，始終堅(jiān)持工人階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)。中國(guó)工人階級(jí)的根本利益同中國(guó)人民和中華民族的根本利益是一致的，我們黨從一開(kāi)始就肩負(fù)著階級(jí)和民族的雙重使命，不僅代表了工人階級(jí)的利益，而且也代表了中國(guó)人民和中華民族的利益。一個(gè)核心即中國(guó)共產(chǎn)黨是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是歷史的選擇，人民的選擇，是中國(guó)各族人民的必然選擇。三個(gè)代表即中國(guó)共產(chǎn)黨代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。一個(gè)最終目標(biāo)是黨的最高理想的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。發(fā)言人：李倩

（2）黨的綱領(lǐng)：黨的綱領(lǐng)指的是黨為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而確立的行動(dòng)方略。

黨的綱領(lǐng)包括最低綱領(lǐng)和最高綱領(lǐng)兩部分。最高綱領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。最低綱領(lǐng)是黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)。黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)：建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化。發(fā)言人：姚歡怡

（3）黨的宗旨：中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。《黨章》明確規(guī)定：“中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒(méi)有自 己的特殊利益，黨在任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的關(guān)系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。黨在自己的工作路線中實(shí)行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，把黨的正確主張變成群眾的自覺(jué)行動(dòng)。”

2.為什么說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心？ 發(fā)言人：曾芮

答；黨章明確指出，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。這是因?yàn)椋?/p>

第一，黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)中形成的，是歷史的選擇，人民的選擇

中國(guó)的歷史表明，許多革命先驅(qū)，許多政黨和政治派別，都沒(méi)有找到國(guó)家振興和民族解放道路，只有中國(guó)共產(chǎn)黨，才指引中國(guó)人民找到了國(guó)家和民族振興的正確道路，并且形成強(qiáng)大的凝聚力，團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民經(jīng)過(guò)28年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，建立了中華人民共和國(guó)，取得了新民主主義革命的勝利。第二，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義事業(yè)勝利的根本保證。在無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的整個(gè)過(guò)程中，包括在革命發(fā)展的各個(gè)階段上，都需要黨的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)進(jìn)程中的一個(gè)重要?dú)v史階段。

第三，加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，適應(yīng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的要求。在新的歷史時(shí)期，黨所處的環(huán)境和肩負(fù)的任務(wù)有了很大的變化，黨面臨著許多新情況和新問(wèn)題。在新形勢(shì)下，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)必須改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力提高黨的執(zhí)政水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的準(zhǔn)確方向，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能更有效的動(dòng)員和組織廣大群眾投身到中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中來(lái)，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的富強(qiáng)，人民的富裕和民族的偉大復(fù)興而奮斗，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)創(chuàng)造安定團(tuán)結(jié)的政治局面，和穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。發(fā)言人：楊燕

總之，共產(chǎn)黨之所以當(dāng)之無(wú)愧的居于領(lǐng)導(dǎo)地位，擁有執(zhí)政的地位和權(quán)利，歸根結(jié)底，是因?yàn)樗冀K代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生70多年的全部歷史證明，只有中國(guó)共產(chǎn)黨能夠肩負(fù)起民族的希望，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民把歷史推向前進(jìn)。沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)；只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，才能更快地發(fā)展中國(guó)。這就是歷史的昭示和結(jié)論。正如鄧小平同志所指出的，“黨離不開(kāi)人民，人民也離不開(kāi)黨，這木是任何力量所能夠改變的。”因此，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，必須鞏固黨的執(zhí)政地位，決不能在這個(gè)重大原則問(wèn)題上有任何懷疑和動(dòng)搖。

2.入黨積極分子要如何先做黨的人，再入黨的門(mén)？ 發(fā)言人：羅歆怡

一、端正入黨動(dòng)機(jī)

必須充分認(rèn)識(shí)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性，不斷提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，確立正確的入黨動(dòng)機(jī)。2.通過(guò)實(shí)踐鍛煉，不斷端正入黨動(dòng)機(jī)。

3.要求入黨的同志還應(yīng)該懂得，端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前一時(shí)的問(wèn)題，而是一輩子的事情。

二、按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

從提交入黨申請(qǐng)那天起，就應(yīng)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨。

1.正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待黨員標(biāo)準(zhǔn)

2.自覺(jué)接受黨組織的培養(yǎng)、教育和考察 3.在學(xué)習(xí)和工作中以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨

三、樹(shù)立共產(chǎn)主義信念

1、必須樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)宗旨意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在理論中找到信念的支撐點(diǎn)與落腳點(diǎn)。

3、實(shí)踐中能磨練意志。

4、戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣 發(fā)言人：陳秋米 作為入黨積極分子，心中必須明確: 入黨，意味著比群眾多吃虧，爭(zhēng)取入黨就是要為黨和人民的利益不怕吃虧。

入黨，意味著比群眾多挑擔(dān)，多做貢獻(xiàn)，所以黨員要講貢獻(xiàn)，不講索取。

入黨，意味著比群眾多做犧牲，爭(zhēng)取入黨就要富于革命的自我犧牲精神。

行動(dòng)上入黨: 小事做起，樂(lè)于奉獻(xiàn)

遵章守紀(jì)，尊師愛(ài)校

立足本職，努力學(xué)習(xí)3.紀(jì)律對(duì)大學(xué)生黨員的重要性: 發(fā)言人：童順霞

（1）.大學(xué)生黨員的引導(dǎo)作用。大學(xué)生黨員是學(xué)生的代表，首先要做到的就是嚴(yán)格要求自己，以黨的宗旨來(lái)要求自己，同時(shí)也給其他同學(xué)起到引導(dǎo)作用。

（2）.對(duì)大學(xué)生黨員自身的塑造。大學(xué)生黨員走入社會(huì)要繼承和發(fā)揚(yáng)黨的積極性為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。發(fā)言人：侯招凱

（3）.黨的紀(jì)律對(duì)大學(xué)生自身的約束。大學(xué)階段是人生世界觀，價(jià)值觀，人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。沒(méi)有必要的紀(jì)律約束，思想和行為都容易出岔子。

（4）.黨的紀(jì)律是體現(xiàn)黨務(wù)性質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，它是先進(jìn)的，是正確的。作為一名大學(xué)生黨員，我們要繼承發(fā)揚(yáng)這種精神，遵守黨的紀(jì)律。

5.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧鰪?qiáng)組織觀念，爭(zhēng)做一名合格的大學(xué)生共產(chǎn)黨員? 發(fā)言人：荀雨思

對(duì)于現(xiàn)在大學(xué)生組織意識(shí)薄弱，總是以個(gè)人為中心，各做各的事情，沒(méi)有與組織配合工作。我們知道的黨組織很多，比如一個(gè)企業(yè)，農(nóng)村，機(jī)關(guān)，學(xué)校，科研院所，街道社區(qū)，社會(huì)組織，人民解放軍連隊(duì)和其它基層的組織單位都是我們?nèi)粘Ｋ佑|到的！所以我們要學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，讓我們有組織意識(shí)，特別是作為一名入黨積極分子來(lái)說(shuō)更應(yīng)該有組織意識(shí)遵守黨的議程做一名優(yōu)秀大學(xué)生共產(chǎn)黨員。發(fā)言人：段楠

我們覺(jué)得作為一名大學(xué)生就應(yīng)該積極響應(yīng)了解國(guó)家的大政方針。努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)能力，適應(yīng)性，先進(jìn)性。掌握成長(zhǎng)規(guī)律，明確目標(biāo)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，充實(shí)自己的集體意識(shí)感，學(xué)會(huì)配合組織完成任務(wù)。以黨的綱領(lǐng)嚴(yán)肅要求自己，爭(zhēng)讓自己成為一名合格的大學(xué)生共產(chǎn)黨員。

第五篇：討論記錄

小組探討記錄

探討時(shí)間： 2012-02-22

探討人員： 張曉佳 劉素芳 牛曉鑫 徐君芝 張珊 郭芙蓉 田駿 探討地點(diǎn): 12105

探討內(nèi)容： 《論教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)論》 《也論教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)論》

一

1李秉德觀點(diǎn)

A“你中有我，我中有你”討論范圍、對(duì)象、層次基本相同，但彼此沒(méi)有溝通，側(cè)重各自研究、各自謀求發(fā)展、應(yīng)各奔前程。

B 教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)論可用圖表示。

C 教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)論性質(zhì)是低層次、重復(fù)和名次概念間的混同。2何克抗觀點(diǎn)

A 內(nèi)涵界定不同：教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)范圍、對(duì)象、層次、學(xué)科性質(zhì)不一樣，是教育學(xué)領(lǐng)域中兩門(mén)科學(xué)。

范圍（從小到大）：教育學(xué)科 教育技術(shù)學(xué) 教學(xué)論 教學(xué)設(shè)計(jì) B 教學(xué)論屬于較高層次的學(xué)科，教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)層次上要比教學(xué)論低一級(jí)。

C 目的一樣，都是為了優(yōu)化學(xué)習(xí)，但是教學(xué)論是優(yōu)化學(xué)習(xí)條件和方法，教學(xué)設(shè)計(jì)是進(jìn)一步確定優(yōu)化學(xué)習(xí)的具體和實(shí)施步驟，教學(xué)設(shè)計(jì)比教學(xué)論更具體、更操作化。

D 共性是都強(qiáng)調(diào)以教學(xué)理論為基礎(chǔ)。

不同：教學(xué)設(shè)計(jì)不僅教學(xué)理論，而且強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)理論；理論和基礎(chǔ)不一樣，教學(xué)論基礎(chǔ)是教學(xué)理論，教學(xué)設(shè)計(jì)是以學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、傳播理論為理論基礎(chǔ)。

E 教學(xué)論是理論性學(xué)科，教學(xué)論是規(guī)定性學(xué)科，而不是描述性的，教學(xué)設(shè)計(jì)是應(yīng)用性學(xué)科、橋梁性學(xué)科。

F 教學(xué)論研究對(duì)象是教學(xué)本質(zhì)與教學(xué)一般規(guī)律，教學(xué)設(shè)計(jì)研究對(duì)象是系統(tǒng)方法對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行具體計(jì)劃的過(guò)程。

3組員觀點(diǎn)

A教學(xué)論是教你怎樣成為一個(gè)老師，教學(xué)設(shè)計(jì)是在你成為教師以后，你如何設(shè)計(jì)課程。

B 何克抗也許沒(méi)理解李秉德，何克抗、李秉德側(cè)重點(diǎn)不一樣。C 李秉德觀點(diǎn)不全面，專業(yè)廣不精細(xì)，依據(jù)不充分。D 教學(xué)論是基本理論，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)教學(xué)論的應(yīng)用。E 教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)論可綜合編寫(xiě)成學(xué)與教理論。F 討論教學(xué)設(shè)計(jì)師側(cè)重教還是學(xué)？ 二

對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)意見(jiàn)

對(duì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目分布不合理

可分為：合作 交流 分工 資料詳實(shí)度 匯報(bào)表現(xiàn) 最終效果

10 對(duì)等級(jí)占的比分 優(yōu) 0.9~1.0 良 0.8~0.9 差 0.6~0.8 評(píng)價(jià)分值 小組自評(píng)*30% 組間互評(píng)*40% 教師評(píng)價(jià)*30%