第一篇：我的育兒心得

我的育兒心得

一、多給孩子讀繪本

繪本英文名叫“Picture Book”顧名思義就是”畫出來的書”,繪本是以圖畫為主，借助豐富的圖畫使孩子在閱讀文字時覺得更簡單。因為單純的文字難以激發他們的閱讀興趣，所以繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式，通過繪本這個媒介，他們用耳朵來聽爸爸媽媽讀故事，用眼睛看精美的圖片，通過語言和畫面的雙重刺激，促進孩子語言、想象力和創造力及審美能力的全面發展。

在過去的八個月里面我兒子一共閱讀了九十多本繪本，平均每月十一本，每周三本。給他留下印象比較深刻的書有:我是霸王龍，好餓的小蛇，肚子里有個火車站，牙齒大街的新鮮事，弗洛格蝦壞了，撅嘴巴的大頭魚，小雞雞的故事，小狐貍買手套，狼婆婆，月亮先生等等。

我是霸王龍這個系列的繪本是我兒子最喜歡的繪本之一，講述的是一個關于愛的溫馨的故事。故事內容傳遞著人際間的善良與愛意。故事先從小翼龍一家開始講起：翼龍寶寶出生了，翼龍爸爸媽媽高興得不得了，他們像任何一對用心撫養孩子的父母一樣，精心地喂食、用心地愛護、盡心地教育著翼龍寶寶。爸爸教小翼龍本領，讓他以后遇到危險時，可以逃走。而媽媽教他“為人”，要做一個善良的孩子。——因此，慢慢地小翼龍成為一個強壯的恐龍，同時也成為一個善良的恐龍。可是當有一天翼龍遇上霸王龍，善良的小翼龍開始以霸王龍的身份照顧真正的霸王龍，從而用愛感化霸王龍的故事。可以讓孩子體會到父母的愛，感受到善良的偉大力量，能有著對美好、善良的向往之心。

兒子對這套繪本百聽不厭，每次聽完他都會跟我說這個故事好感人呀，要求再讀一遍。

夏季的時候吃完晚飯晚上比較涼快，每周我會帶張梓昊去圖書館看書三到四次。冬天的話因為外面比較冷，我差不多一周帶他去一次圖書館。每周會借兩至三本到家里讀。因為圖片比較生動所以基本上我講過的故事他都能記住，他喜歡的故事會讓我多講幾遍，而且他還會看著圖片用自己的方式自己說的話把故事復述出來。每天晚上六點鐘是我們固定讀繪本的時間，如果因為一些事情耽擱的話我們會在晚上睡覺前在床上給他讀繪本。其實繪本最好是每天都要讀一本，可以幾天重復讀同一本繪本，但是要堅持每天都讀，這是我們家這個學期要達到的目標。

二、多帶孩子出門旅行

旅行的好處

1、從旅行中學到很多知識

大家都知道這句話：“讀萬卷書不如行萬里路”，確實是這個道理，每到一處，孩子接觸到實實在在的各地地理風貌、各地的風土人情，這是比讀書來的真實的多，讀書也可能會搞混，但是通過旅游，孩子記得是再清楚不過了。去年我們帶兒子去了趟臺灣旅游，他第一次做大的郵輪，第一次看到大海，第一次自己拖著屬于自己的行李箱，第一次和爸爸媽媽一起長途旅行。相信留給他的印象非常深刻，我兒子從臺灣回來跟我說媽媽臺灣好好完哦，我還想再去。

2、孩子增強體制質

帶著孩子外出旅行，與大自然親密接觸，呼吸清新的空氣，這是平時我們在大都市中所感受不到了（尤其是現在各大城市霧霾嚴重）。在旅行中的登山爬坡、步行游覽，能促進血液循環，加大肺活量，活動關節，鍛煉肌肉，增進健康；孩子 2

陶醉于大自然中，身心都獲得了歡娛和休息。我們家經常帶孩子去爬靈巖山，每次去爬山他都能爬到山頂，體力非常棒。

3、加強孩子與父母之間的感情

現在社會節奏的加快，父母工作壓力的增加，許多家庭的孩子基本都沒什么時間去關心孩子的生活和學習，更有勝者可能幾天都見不到孩子或沒時間陪孩子。父母帶孩子去旅行，是增強兩代人之間感情交流的好機會。通過旅行，孩子同父母日夜相處，直接感受到父母的關心、父母與孩子無拘無束地交談，無形中使孩子對父母更加親近，更樂意接受父母的教育。

4、使孩子變得更加開朗、樂觀

一是旅途中會遇到一些玩伴，二是目的地一般都會有玩伴。因此，一群來自不同地方的孩子們在一起玩耍對孩子的心理健康非常有益，建議在各方面都允許的情況下每年至少帶孩子去一次長途旅行，短途旅行多多益善。我們家今年的旅游計劃是在六七月份帶孩子去一趟泰國。

三、多帶孩子參加朋友聚會

可以讓他見識一些場面，增加孩子與他人交往的機會，經常和陌生的小朋友接觸其實是一件挺好的事情。經常接觸一下陌生的環境也有利于孩子的成長。我每次出去朋友聚會基本上都會帶上我兒子，他現在不再那么膽怯，慢慢變得開朗了。以前上小班的時候有一次我們去糖果樂園玩，進去以后他一個項目都不敢去玩，后來我們就只能在里面走了一圈什么項目都沒玩。現在游樂園之類的都敢去嘗試了。

四、多做親子游戲，多做運動

親子游戲有很多，像我們家做的最多的親子游戲有：打撲克、下飛行棋、打羽毛球、打乒乓球。打撲克和飛行棋可以鍛煉孩子的邏輯思維能力，打羽毛球和打乒乓球不僅是一項親子游戲更是一種孩子的體育鍛煉。兒子還喜歡拍皮球，在拍球的過程中他學會了數數，鍛煉到了身體。

五、與孩子溝通講究技巧

我們家有一個分數獎懲的計劃，兒子表現得好我會給他加分，表現得不好就會扣分，比如說吃飯自己獨立吃完并把碗放入洗碗池里面的話加一分，在我們家有一個規定，晚上八點過后就算他說肚子餓沒吃飽我也是絕不允許他再吃主食或者零食的，一個原因是距離晚上睡覺時間很近了，如果再吃會讓消化功能紊亂，對孩子身體不好，另外一個讓孩子明白吃飯不能拖沓，不能讓他覺得在飯點不好好吃飯也沒關系，反正餓了還能再吃。所以我兒子如果他說他吃飽了，但是碗里的飯還沒吃干凈，我也不會強制他一定吃完，不會像有些爺爺奶奶一樣追在孩子屁股后面喂飯，但是如果過了晚上八點他說肚子餓的話，我就會跟他說是他沒有好好吃飯，只能等到第二天早上才能吃到東西了，孩子嘗到了餓著的滋味這樣就能在飯點好好吃飯了。休息天在家按時睡午覺的加五分，看書加5分，學英語加5分。在英語學習方面我沒有在外面幫他報興趣班，我在他的Ipad里面下載了學英語的軟件，孩子可以自學，在放英文單詞的發音的時候會有物品圖片和一個卡通人物的伴舞出來，孩子一邊讀單詞，一邊學跳舞，非常有意思一點也不枯燥，另外我平時會經常放一些英文歌放一些英文的電影給他看，他最喜歡的英文歌是“Close to you”,最歡看的電影是”環太平洋“。

我不反對他買玩具和零食但是前提是他要有足夠的分數我才會給他買，買東西花了多少錢就會被我扣多少分，我也不反對他玩Ipad里面的游戲，但是要有時間的規定，超過時間就必須關掉，而且會被我扣分。

六、情緒控制方面

每當孩子犯錯，有時候家長會忍不住對孩子發火，我也不例外，但是我現在每當想要發火的時候，會用一個方法讓自己冷靜下來，這個方法就是給孩子一個擁抱，親他一下，等你做完這兩件事情的時候你的火已經發不出來了，接下來就是好好地跟孩子講道理。要知道跟孩子發火，甚至大吼大叫是解決不了任何問題的，取得的效果也不大。

以上是我個人的一些心得，謝謝。

第二篇：我的育兒心得

我的育兒心得

光陰荏苒，日月如梭，一轉眼兒子12歲了，今年已經上小學六年級了，在教育孩子的過程中，我也是在不斷地學習、摸索，關于“育兒”，我的這點經驗談不上什么“心得”，就跟

大家分享一下我的育兒體會：

有幸和大家交流一下平時指導孩子自學的方法感到很高興。小學是孩子一生學習的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強，什么都想問個為什么？這個時候我覺得最重要的是培養孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養起來了，你會覺得做家長面對孩子的學習很輕松，因為隨之而來的是孩子學習的主動性。

良好的學習習慣也是自主學習的重要一面，因此平時我也很注意孩子的學習習慣，逐漸引導孩子在時間上的安排，做作業的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我引導很得力。現在的他作業沒有完成，有時我叫他先吃好晚飯后再繼續做時，他都會請求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學習。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現作業拖拉現象，我會適時提醒他。

引導孩子遇到有些問題時讓他自己先思考，最好的結果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫助孩子學到了知識，孩子也輕松了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產生依賴性，不肯動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養孩子愛動腦筋很不利。

個人品德是一切道德行為的基礎。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長輩，友愛他人，不欺負弱小。孩子做對了要贊賞，做錯了要恰當批評，讓她樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念。內心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應該從小就抓起。

第三篇：我的育兒心得

我的育兒心得

光陰荏苒，日月如梭，一轉眼，女兒 歲了。過去的 年，有成功和喜悅，也有失敗和

艱辛，也就是我們陪著女兒一起成長的 年。要說體會就是女兒讓我更豐富、成熟和幸福。

我常常不無感激的認為女兒是上帝賜予我的最好禮物，我一定要珍惜她。

聽女兒說學校要我

們寫一篇育兒心得，我就決心寫一篇自己的心得體會，學校舉辦這樣的活動給我們提供了交

流的平臺和空間，也是我學習的好機會。

要說教育女兒有什么經驗談不上，我想更多的是談

談我教育女兒的一點感

受和對家庭教育的一些想法，就算拋磚引玉吧。

一．

養成良好的生活和學習習慣。

養成好的習慣比作往銀行里存錢，你一輩子都會享用

它的利息；

而壞的習慣猶如從人生的銀行里貸款，一輩子都要為之還債。

習慣的重要性可見

一斑。而一種行為要固化成習慣，需要 到 周的時間，孩子小堅持力差，這就離不開大人 的指導和監督。

首先要求大人持之以恒，為了養成女兒睡午覺的習慣，在她小時候就按時哄

她睡覺，有時需逼她睡，家人都批評我做事僵化、教條，但我清楚這是養成習慣必須付出的

代價。因為她的路還長，需要養的習慣還很多。

二．父母加強自身的學習。現在大都獨生子女，教育子女是擺在我們面前全新的課題。

怎樣做合格的父母，我們或多或少都有過困惑。

但只要我們不斷的學習提高自己，問題就容

易解決一些。我的做法有三：

1.經常反省自己，哪些地方還需要改進。有時在小孩犯錯誤的

時候，情急之下處理得不會太好，事后我會反思一下，這樣有助于以后問題的解決；

2.與同

事、朋友交流教育子女心得。三人行，必有我師焉。多與別人交流，無論是經驗還是教訓都

會從不同角度對我有所啟發。

3.自己要以身作則，你在要求孩子的同時孩子也在看著你，對

孩子馬列主義，對自己自由主義是不可取的。

三．積極配合學校教育。家庭教育和學校教育的目標是一致的，那就是：讓孩子健康快

樂的成長。

只是教育陣地和手段有所不同，老師面對幾十個孩子，而我們只教育一個，所以

我們責無旁貸的該配合學校教育。

眾所周知，學校教育如果離開家庭教育的配合，將會多么 的蒼白和無力！

如果家長都很難駕馭的孩子，我們有什么理由相信他會尊重老師，服從管理。

我們就應該相信老師，配合學校的教育。

只有家長配合學校教育，孩子才會聽從、相信學校

教育。

特別是一年級屬于學規矩的階段，如果我們的要求和老師不一致時要讓孩子聽從老師 的安排，然后家長和老師多交流，達成共識。如果老師一套，家長一套，孩子不知聽誰的，那么他的內心將是矛盾和痛苦的。

所以從孩子上幼兒園起，我們就一直做到和老師步調一致，共同教育，這樣她才會是快樂的。

四

調整家長自己的心態。有時候發現孩不聽教，就非常氣憤，繼而把孩子狠狠的批評

一頓。

以為不這樣做就沒有盡到家長的責任。

但如果換個角度：

孩子哪天回家指責我們沒有

哪個叔叔阿姨掙錢多，官當的大，讓她很沒面子，我們會感覺如何。家長大部分煩惱都是把

自己的孩子與別人的孩子相比較而產生的，而且我們又總是以己之短比人之長。

我們望女成

鳳心切，不時的要以愛的名義給孩子很多負擔，讓孩子承受不了。

每個人的時間和精力有限，特長突出，興趣廣泛的孩子也許功課會受影響，一個成績名列前茅的學生可能在其他方面就

稍遜一籌。我的主張是：家長盡力了，孩子盡力了，我們就是最棒的。

五．賞識自己的孩子。能夠鼓勵她，賞識她，相信她一路會走得更好。有人總結了歷史

上最偉大的賺錢秘密：

將你的錢布施出去，不要期望從你的布施對象那里得到回報，但你可

以預期，回報一定會來到。我認為同理可得：

你想孩子成功嗎？那么就從心底賞識他們，可

以肯定他離你的期望會越來越近。

女兒喜歡跳舞，我們就真心地表揚她，結果她越來越喜歡。

賞識孩子關鍵是需發自內心。套用一句廣告詞：孩子，沒有最好只有更好。相信他們吧，他

們帶來的驚喜定會超出我們的期望。

能我講的不是一些具體的教育方法，沒有談到具有可操作性的措施。我認為所謂教育方法只能解決治標的問題，要解決治本只能靠我們改變教育思維和態度。賞識教育專家周弘說過：態度一變，方法無限。經過這八年我體會到：教育子女是一項巨大的系統工程，需要我們盡心盡力的付出。每個孩子有不同的個性，如何教育她沒有學校可學習、沒有經驗可借鑒。

總之，順其自然，率性發展，培養她優秀的品質，健康的心理，理解她、感受她，讓她擁有快樂人生，是我們培養女兒的心得。我經常聽到一句話: 父母是唯一不經過培訓就可可能我講的不是一些具體的教育方法，沒有談到具有可操作性的措施。我認為所謂教育方法只能解決治標的問題，要解決治本只能靠我們改變教育思維和態度。賞識教育專家周弘說過：態度一變，方法無限。經過這八年我體會到：教育子女是一項巨大的系統工程，需要我們盡心盡力的付出。每個孩子有不同的個性，如何教育她沒有學校可學習、沒有經驗可借鑒。

總之，順其自然，率性發展，培養她優秀的品質，健康的心理，理解她、感受她，讓她擁有快樂人生，是我們培養女兒的心得。我經常聽到一句話: 父母是唯一不經過培訓就可以上崗的職業，伴隨著女兒的成長，讓我們共同學習分享快樂。

第四篇：我的育兒心得

我的育兒心得

女兒成長的5年來，作為媽媽是苦并快樂著……我一直在學習、和朋友交流育兒方法，希望跟女兒一起進步。

一、理智面對她的?胡鬧?。

熙熙小時候有個壞毛病：遇到不順心、不如她意的事就會哭，哭到大人妥協。有句俗語不是說‘男孩窮養，女孩富養’嗎？那我就寵著她，上中班之前我是一直沒有理會。有一天，在絲綢店里挑選絲巾，孩子被鮮艷的色彩吸引，摸摸這動動那。可這東西嬌貴，立刻被我制止了，這下不可收拾，她在人家的地盤上大哭起來。怎么哄也不管用，老板娘說話了：?你孩子怎么這樣？現在管不了她，青春期你就更管不了了！?看看她那優秀的兒子，我頓時覺醒了！我要用我的態度改變她面對事情的態度。‘一切習慣的養成都是帶有強制性的’回家后，先在屁股上打了兩巴掌（這是第一次打她，很舍不得的），孩子狠狠地哭著，嘴里還不服氣的嘟囔著。?你哪里錯了？想明白了告訴我！?整整站了兩個鐘頭她終于承認錯誤了。現在我對她提出了三點要求：

1、孝敬父母（首先聽爸爸媽媽的話）

2、有事商量不哭鬧，哭不能解決問題。

3、老師說到哪里做到那里、積極參與。來到中班后，在老師的鼓勵下對她的改變得到了肯定。

二、誠懇地與老師交流。

孩子的很多本領都是在老師的教導下成長起來的，老師的愛不比家長的少。老師能發現我們看不到的秘密。孩子有什么樣的好朋友？孩子在哪方面比較突出？孩子又在哪些方面欠缺？我們又要怎樣幫助孩子有更好的發展？我會誠懇的請教老師，每天接孩子時我們抓住時間的小縫縫交流一番。當我了解了孩子在學校的表現和老師提出的要求，就可以及時的幫助孩子調整自己。

三、多讀書、讀好書、好讀書。

從小熙熙離不開書，不經意間她冒出的經典的語句，都是從故事里學來的，她會用到生活中。我們也會用故事引導她，如：《丑小鴨變白天鵝》的故事，讓她知道丑小鴨一開始不會游泳，不會捉蟲子，后來通過了堅持努力學游泳，堅持努力學捉蟲子，終于變成了一只漂亮的白天鵝，所以當我們事情做不好的時候是丑小鴨，做好了是白天鵝階段。只要堅持努力，就可以變成白天鵝。小孩子包括我們自己也極易在困難面前、挫折面前放棄，這個方法是一直在鼓勵孩子的，同時也在鼓勵我自己的。在家里我們經常跟她講這個方法確實起了一定的效果，當她在家里畫了一半畫不干得時候，我用這個鼓勵她，希望她變成一只最漂亮的白天鵝，她也樂在其中的繼續畫畫。當她學不會拍皮球放棄的時候，我也用這個鼓勵她，她也在短短幾天內學會了拍皮球等等。

四、尊重和理解給生活插上幸福的翅膀。

我們希望我們的孩子更優秀更出色，成為一個棒小孩，對于孩子來說，她也希望自己的父母是能夠理解她包容她，一個特別能信任又帶給她安全感的棒父母！我也經常學著她的樣子撒嬌，讓她知道我也需要她的照顧。相互尊重和理解能增進親子關系，讓她更信任你、關心你。

讓我們父母成為她最好的朋友，讓我們與孩子共同進步。

中一班柳京熙的媽媽

第五篇：我的育兒心得

教育孩子的一些心得體會

我和大多數家長一樣，都是普普通通的父母，沒有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子，其實教育孩子的探索是我們做家長永遠學不完的課程。現在能和各位家長聚在一起交流教子心得，我深感榮幸，并愿意粗略談一下我教育孩子的體會。

一、重視與孩子的溝通，走進孩子的心里。

要善于傾聽孩子的心聲，每個人都渴望被了解，渴望被愛，孩子也不例外。要善于傾聽孩子的心聲，在中國幾千年文化的教育傳統中“我們說，孩子聽”成了必然的模式，從來沒有留給孩子傾聽的機會和時間，平時生活中我采取的就是“我們聽，孩子說”,與其做一個高明的訴說者，不如做一個高明的傾聽者。如：每天利用上學，放學路上，兒子都與我分享許多他在學校的樂趣或不快，我都盡可能多聽，用簡單語言應答他。無論我多忙，都盡量多抽出時間陪伴孩子，給予他足夠的精神關懷。比如問問他在學校的情況，親熱地抱抱他，摸摸他的頭或者拉拉他的手，讓他感受到我對他的愛，有時嘗試著站在孩子的角度考慮問題，才能在與孩子的溝通中產生共鳴，才能真實地了解孩子的想法和需求，才能理解孩子的所作所為，才能使教育產生良好的效果，并且能快速接近我們與孩子的心靈距離（我和堃堃就是好朋友）。

二、重視心平和氣的教育孩子做人的原則。

首先，培養孩子的孝心，這是做人的根本；其次，教育孩子有一顆感恩的心，讓孩明白一切都值得感謝；再次，就是教育孩子懂禮貌、誠實守信、正直等優秀品質。我們會經常帶孩子出游，有意識地讓孩子多接觸一些新環境，接觸生活中的真、善、美、丑，從而抓住社會提供的資源，讓孩子明白別人給我們的幫忙，公共場所的禮讓，善意的提醒等都需要向別人表示感謝，一個有禮貌的孩子，會讓自己變得更可愛，更紳士。對于遇到偷盜、搶劫等現象既能表現出自己正直的一面，也要保證自己的安全，這就需要孩子的隨機應變了。幾乎晚上（只要我有時間）睡前我都會跟孩子聊一聊當天的活動，從生活中的實例讓孩子暢所欲言，我則總結鼓勵優點，修正缺點。

三、重視培養孩子獨立生活的能力。

我們平時要先了解自己孩子的能力――學習能力，交往能力，動手能力等，只有對他的能力水平與能力范圍做到內心有數，這樣當他去做任何事情時，我們就能有一個信任的依據。我覺得孩子本身也是渴望獨立的——想要自己的自由。這在我的生活中明顯體現。梓堃就是我自己一手帶大的，平時工作學習之余的時間，都花在他身上，我們家長期是一家三口的生活，相對與長輩在一起生活的家庭無疑就給孩子創造了更多獨立生活的能力，平時大人工作忙時或周六，孩子就自己獨自在家，先與孩子溝通好，制定好一個人在家的規則，第一，必須完成學業；第二，在家可以看電視，玩電腦前必須與我溝通才行；第二，可以找小朋友玩，離開家前必須給我們打電話溝通。還可以干些簡單的家務，給孩子打理自己生活的機會，整理自己的房間，整理書柜，書桌等（有時下雨堃也會主動收好陽臺上晾的衣服）。他能力范圍內的事情我們做到鼓勵自己獨立完成，杜絕一手包辦，孩子在一天天長大，每天進步一點點是我給孩子灌輸的標準。及時表揚做得好的，及時給予精神上，或小小物資上的滿足，讓他動力十足。

四、尊重孩子的選擇，鼓勵孩子多思考。

中國填鴨式的教育方法，讓孩子缺少了選擇及思考的空間。現在不少家長為了讓孩子贏在起跑線上，幾乎把所有時間和精力都放在了各種各樣的學習用書，興趣班等。但我個人認為，孩子應該有個快樂的童年，該玩的時候盡情的玩，該學的時候就要認真的學。從小我就注意培養孩子的興趣愛好，從不強加給孩子一些無形的壓力。所以幼兒時期開始，我就讓孩子自己選擇喜歡的興趣班，比如識字，速算都只學過一期，就不愿繼續，但下棋就一直有再堅持，這就是所說的“放養式”教育吧。我的孩子在上一年級時識字能力就比一些孩子要表現得弱，但我相信隨著學習習慣的形成，和從小的各方面的發展，不久的將來，他的學習會逐步達到理想的狀態，不會比一般的孩子差，我也是個很自信的母親喲。

鼓勵孩子多動腦去思考問題，平時可以多些與孩子一起分享腦筋急轉彎，走迷宮等開發智力的問題和書籍，平時生活中孩子的疑問也要有選擇性的讓他自己先開動腦筋想出幾點原因，解決方式，我們再給予一些正確的指導，或者可以借助書本查找答案。充分調動孩子的探索、求知欲望。

五、重視培養孩子的情商。

長久以來，父母一般都注重培養孩子的智商，但是在一代比一代更聰明的同時，孩子的情商教育也引起了不少父母的重視。心理學家研究表明：在一個人成功因素中，智商因素占20%，而情商因素卻占了80%，可見，情商是一個人成長與成功路上不可缺少的重要因素之一。

近幾年社會上發生了一系列有關大學生、研究生的惡性事件：馬加爵事件、北大清華學生跳樓事件、藥家鑫事件等等。為什么這些學習成績優秀的大學生、研究生會有如此殘忍的行為呢？這些事件暴露了家庭教育方面存在著重大的問題，因此，我們在關心孩子智商教育的同時，更應該關心他的情商教育，讓孩子學會控制自己的情緒，具有同情心，處理好人際關系、培養分辨是非的能力、獨立解決問題的能力。我個人體會在當今社會及社會后續發展的模式，情商的培養將得到更多教育者及父母們的重視，我們是普通人，談不上人生的成功，只能說要做好自己本份的工作，就要會做人（這在我們企業來說是相當明顯的）。不知道大家知不知道，現在流行的一句就是：“做事者先做人。”

六、培養孩子的學習習慣，激發孩子的學習動力。

這點正是我現在需不斷加強學習的方面，我認為首先，要讓孩子明白學習是為了自己，其次，制定好合理的學習計劃。在家庭生活中適時的分享給孩子的觀點：父母工作的目的是賺錢，養家糊口，保證生活的正常秩序。孩子上學的目的是學好本領，長大能保護媽媽、親人，做男子漢。我想這些道理不管孩子是否理解，但隨著成長，都能明白。盡可能用生活中的實例讓孩子深切感受到學習真正是為了自己。

認真地對待孩子提出的每一個問題，我盡可能的耐心回答，有些問題我不能回答的，我就和他一起上網、查工具書，尋找問題的答案，因為孩子的每一次提問都是對知識的渴求，需要保護好他的求知欲望，從而提高孩子的學習興趣。盡可能地創造條件開闊孩子的視野，擁有廣博的知識和各種能力，也是他學習最主要的動力。教孩子掌握一些有效的學習方法，良好的學習方法可以使學習事半功倍，比如背古詩時，我就會告訴孩子要記住作者是誰，到了高年級都是要列入考題中的。關注孩子的興趣，避免產生厭學情緒。

不可將成績單看成是衡量孩子學習成果的唯一標準，正視孩子的考試成績，與孩子一起探討影響成績的因素，做到“到癥下藥”，并及時補充學習。一個人好不

好，其實還是要看他的全面發展。平時多允許孩子出去玩，注意勞逸結，我一般就與孩子溝通好回來的時間，孩子一直也很守時。

七、培養孩子對學校、老師的感情，家校結合共同承擔起教育孩子的責任。在孩子的生活中，家庭和學校占用孩子的時間最多，對孩子成長的影響也最大。因此，家長和老師之間的溝通是十分必要的。如果家長能適時地與老師建立長期﹑有效的溝通，并與老師達成培養孩子的共識，對孩子的健康成長無疑是非常有幫助的。一個班有那么多學生，老師沒辦法全都了如指掌。而現在的父母大多都只有這一個孩子，所以可以更好的溝通把孩子的教育工作做得更好。

八、重視培養孩子的閱讀能力。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”從遙遠的古代開始，勞動人民便開始提倡讀書，并有數百首詩詞來告訴人讀書的好處。閱讀能夠激發孩子的學習動機和閱讀興趣；是提高孩子語言能力的重要途徑；是孩子智慧發展的鑰匙；發展今后學習所需要的閱讀預備技巧；孩子自主閱讀興趣的培養，并不是短時間就可見效果的。我兒子對閱讀是有興趣，但他并不喜歡自主閱讀，我想這也跟他的識字量有關，每次都要求我陪伴閱讀，我只能按他的興趣，共度我們家每晚的親子閱讀時光。平時我有在網上買書的習慣，有時也讓孩子參與選書的過程，或者我根據平時他的興趣挑選些他感興趣的內容的書籍，比如：《動物大探秘》、《恐龍時代》、《十萬個為什么》、《腦筋急轉彎》、《手工技巧》等。在陪讀的過程中有時挑些好詞，好句，也讓他讀，或者故事結束后，讓他回答問題，從而慢慢的培養激發他的閱讀興趣，近期來，我發現兒子的識字量有了不少的進步，當然這跟學校，老師對他的關心，鼓勵是分不開的，現在一般的故事，在他有興趣的情況下，梓堃也能自己讀完。有時他也會說些在學校聽來的故事給我聽，有時他上學也會帶些課外書，說是借給同學一起看，有不懂的問題識字多的同學也會幫助他，我覺得我們的孩子一天天的在成長，有時一舉手，一投足，一句話，讓我這個做母親的感受到培育孩子，帶給我的快樂是無法用言語來表達的。

聚賢小學此次的圖書角建立活動，正是學校老師們為了孩子的成長所做的努力，圖書角無疑是給孩子們閱讀提供了個良好的課后閱讀環境，現在每個家庭孩子都不多，在家只能一個人玩，一個人看，如果學校有閱讀的條件，將有利于建立閱讀互動關系，促進孩子們在一起動腦筋，提問題。現提倡“每人一本”捐書活動，讓我們傳出一份情，送出一本書，成就一個夢。請家長們能把適合小學生閱讀的書籍帶回學校，互相交流吧！一本書在家只能一個人看，一本書在學校是幾十幾百個人看，或者是幾十幾百個人都看一本書。讓我們做家長的都能支持孩子們讀更多的書，讀更好的書！

平時我自己對教育方面的書籍就很感興趣，在這里說明一下：并不是所有正確的育兒方式都能夠適合所有的孩子，每個孩子都有自己的個性，也不要說哪種教育方式就是對的，有的孩子優柔寡斷，有的孩子固執已見，有的獨立，有的依賴，家長們從自己的孩子個性出發吧。同樣的方法放在不同樣的孩子身上也會有不一樣的結果。

以上幾點是我的個人這八年來的體會，不對的地方，希望大家提出來共同學習，雖然我不敢說自己是一個成功的父親，因為我的兒子還在成長之中，前面的路還要走好長好長，但我卻是一個善于反省、努力學習