第一篇：2014研究生讀研規劃學習體會(精)

2014年研究生讀書規劃

蘭州大學一位姓崔的老師說:“ 不可否認的是,研究生面臨著比較大的生存壓力,但是要平衡自己的方向,在沒有生存威脅的情況下,要專注于學習。” 他表示,在社會心理普遍比較 浮躁的情況下, 就要求研究生要拿出寬廣的視野來, 權衡自己眼前的利益和長遠發展的基礎, “ 瘋狂做兼職是沒有自信的表現。” 他認為, 研究生要從長遠來看, 看到社會整體的發展趨勢, 堅定發展的信念, 不為暫時的困難所束縛, 尤其是不要被眼前一時的較小的物質利益所蒙蔽。“ 在校研究生 100萬,在我國整個人口結構中占的比例是非常低的。研究生仍然是社會的精 英群體,既然是精英群體,就要有責任感和使命感。”

讀研首先要改變的是自己的心理狀態,說起來簡單,但實際上很困難。不過既然已經上 了研,就不要抱怨了,努力想想自己該干啥才是王道。首先需要明確幾種好的心態。

1.無論做研究還是做工程,不要期待導師給你太多的指導,這點全世界都一樣,不要抱怨, 獨立解決問題的能力就是這樣鍛煉出來的。好的導師能夠在大方向上給一些意見, 但具體的 工作是需要自己去做的。

2.別人沒有義務來幫助你,不管是師兄或同學,最可靠的人永遠是自己。別人幫助你,要 表示感謝,并努力幫助別人。別人不幫助你,也不要抱怨。

3.不要抱怨課程無聊,老師講的不好。讀到研究生,自學能力沒有的話不如退學。

4.研究生畢業不見得能找到好工作,好工作是給能力強的人,不是給學歷高的人,見到 nb 的本科生,也要虛心學習。

研究生期間應該做的事情: 1.養成鍛煉身體的習慣, 30以前你找病, 30以后病找你。

2.如果你學的專業,中國不是最好的,那么請好好學英語,請不要說什么英語教育是毒瘤 的狗屁話,研究生畢業前,至少也要達到能夠進行英語面試的準備。

3.努力做一個善良的人,學著改變自己,控制自己的欲望。善待你周圍的人。4.學習時間管理的方法,訂計劃,執行計劃。這個習慣會讓你終身受益。5.學習怎么使用 google scholar,包括各類搜索方法

6.爭取每一個能讓自己能力增強的機會(實習,比賽之類的 ,個人建議大家要努力爭取實習機會,和導師好好商量, 3個月的相關領域的實習會對能力的幫助很大。對找好的工作也 是一個有利的籌碼。

7.每天看書。除本專業的相關書籍外,看半個小時其它方面的書:經濟學,管理學,各類 勵志書籍。還可以看看一些牛人的 blog。

8.養成寫東西的習慣。定期寫 blog 是一個好辦法,寫做是一個鍛煉自己邏輯思維能力的好 辦法。

9.多動手,對 cs 的同學來說,多寫程序,多看程序。自己去找英文論文看。10.培養游戲之外的一些愛好。

11.和別人討論的時候,先理解別人的觀點,學會聆聽。寫了一些,如果不足,大家補充。研究生畢業前應該具備的能力: 1.能把自己的觀點說清楚。口頭 +書面 2.能夠順利的專業英語論文,基本不要翻譯軟件 3.對自己的職業有初步的規劃和想法。4.知識面擴大,做好踏入社會的準備。5.身體健康,還能打打球。

6.有一幫不錯的朋友,能夠互相幫助。book list: 1.高效能人士的七個習慣(建議多讀幾遍 2.要事第一(學學定計劃,規劃時間

3.聰明人的訓練(勵志的看以上三本就可以了 4.經濟學(第 17版

5.什么是數學 理工科強烈推薦 6.人性的弱點

如何充實地度過研究生生活: 笛卡爾說過 :“ 最有價值的知識是方法的知識。”

一、研究生期間我們應該做什么

1建立合理的知識結構 :盡量廣地涉獵學科基本知識,盡量深地了解研究領域方方面面、過 去和現在

2掌握獨立研究的方法和技能 :盡量多的學習各種研究方法,熟練掌握研究過程和步驟

3學會寫論文 :寫論文不僅是訓練表達能力,更是訓練思維的邏輯性,論文體例雖是八股, 但卻是整理思路、與他人溝通的有效結構,不可不尊重

就個人而言,個人心理管理就是經常自我心態調整。知足長樂、量力而行

1、研究和娛樂要相結合

2、凡事都是都有它存在的理由,不要經常有抱怨

3、不要隨隨便便拿兩個人來比, 只看到他所得到的, 卻看不到他所失去的, 這有什么意義?

4、正確面對困境,用辯證的眼光去看問題。

二、如何確定適合自己的研究領域?(小故事 有一個草坪鋪路的故事可以用來回答這個問題。保護草坪是很難的, 因為草坪上 的路往往并不是按人的方便性來修的。有一次一個設計師承接了一個項目, 交付使用后在這 個建筑物的周圍全部鋪上了草坪,沒有路,任人去踩,幾個月后, 草坪上就分明出現了幾條 道 :有粗有細,然后他就此基礎上修路,也有粗有細,結果可想而知。

在開始的時候,你可以沒有明確的目標,只要張開你的所有觸角,去看,去讀,去感受,你 會不自覺地愛看一些東西,那是你的興趣,也是你的知識結構決定的, 日子久了, 也會出現 幾條路,這些路也都可以通向你要追求的目標。學會傾聽心音,讓心來告訴你如何走, 就不 會被別人的價值觀、流行的熱點牽著跑。

三、如何進入一個研究領域? 進入一個領域最簡單也是最有效的辦法是找一本這個領域最早的論述專著或教材, 比如協作 學習,可以看 Robert E.Slavin 《 Cooperative Learning 》。當你把這個領域的基本概念的內涵 以及相互之間的關系搞清楚了之后, 再去讀這個領域的論文, 你就會因為心中有數而能夠很 好地把握了。這種工作必須要先做,不可以在網上亂搜論文,否則,你會感到 :看了 20篇文 章,對這個領域的認識還沒有形成, 這些概念自相矛盾。有此認識還算幸運,有的人恐怕被 偏見所引導,還不知道,這是最可怕的。

四、如何選定一個研究課題

對于現在我們研一的學生,在學習基礎課程的同時不妨多做一些泛讀 : 1。瀏覽各有關協會的網站,看看最近召開的學術會議的議題

2。翻翻國內有關的期刊,看看最近這些年大家都在忙什么

根據你自己的知識結構, 你會很自然地有所傾向, 再多看看你感興趣的話題,比較之后,也 許就形成了你的論文選題了。

加入一個帖子,對 3年研究生生活的建議: 作為一名研究生, 你也許已經感覺逐漸適應了研究生學習生活、你也許為研究生讀起來如此 輕松和自由而高興, 你也許正在為選擇方向、如何進入課題、如何開展研究工作而迷茫。但 有一點得提醒你:三年的研究生學習階段并不像多數人想象的那么長, 而該階段又是多數同 學人生和事業的關鍵時期, 有許多重要的任務和目標需要奠定基礎或完成。所以, 你需要制 定好自己在本階段的人生和學業的整體計劃, 并在實踐中不斷摸索和改進, 盡可能好地完成 計劃中的各項任務。研究生的學習與你以前的學習在內容和形式上都有大有區別, 你也必須 要充分意識。結合一些專家的認識和我們的一些體會, 下面就該階段的學習內容和任務按學 年作個簡單介紹,供同學們參考。根據不同的學校、不同的情況, 在時間和內容上可能會有

所不同,因此僅作參考。碩士 1年級

第 1學期入學后按計劃填寫 《攻讀碩士學位研究生課程計劃》。本學年需完成學位課, 部 分必修課和選修課的學習, 對部分跨專業的學生還應該補休現專業的部分專業基礎課程。本 學期的主要任務應該是學好上述課程,拿到碩士研究生所必須的部分學分。

第 2學期完成剩余課程學習,專業課的學習以自學為主。你將逐步體會到,研究生的學習有越來越多的自由度。這既為你施展自己的才能提供了空間, 同時也是對你學習能力的考 驗。

第 1學年,除了以課程學習為主外,還應該積極閱讀文獻,并開始嘗試寫出 1-2篇文獻 綜述報告;同時,一些基本的工具也必須逐步學習、練習、熟悉,以便日后研究工作的需要 時不至于還需要大量的時間去學習工具。

第 2學期,對于部分基礎較好和能力突出的同學,可以考慮開始選擇研究方向,并在該 方向上開始部分跟蹤型研究工作或為以后的研究課題奠定基礎。條件具備的情況下, 可以考 慮跟著課題組參與導師的課題, 逐步了解課題研究內容、研究方法, 以便逐步適應研究工作。碩士 2年級

采取定期學術研討會的形式,學術研討是訓練科研和教學能力、訓練表達能力的重要途 徑, 對此要有正確和充分的認識, 不應無故缺席或遲到。在研討會上你會越來越明顯地感受 到研究生學習與本科生學習的本質區別, 要有意識地盡快適應這種新的學習形式。別人報告 時應認真聽講并積極提問, 更要特別珍惜自己每次報告的機會。如果你的志向是碩士畢業后 繼續攻讀博士學位,請抓緊時間認真讀幾本經典專著。華羅庚先生 “ 由薄到厚,由厚到薄 ” 的讀書經驗對現階段的你是非常適合的。如果你的志向是畢業后走向社會, 至少現在就要開 始積累和儲備有關的知識和技能、養成嚴謹的工作作風和自己的工作思路。

這一年,你可能有了更多自由支配的時間,這是你感到輕松和愉快,這段時光因此稍縱 即逝。你的主要學習任務是在導師指導下查閱本方向的新近文獻, 研讀有關的論文。在此基 礎上,撰寫 1至 2篇《文獻閱讀報告》 ,請導師審閱后在研討會上報告。對于論文的選擇, 宜由易到難,切忌好高騖遠。盡管如此,你仍可能覺得多數論文像 “ 天書 ” 般難讀。此時也不 要急躁, 多半原因可能是你的知識儲備還不足, 請補學相關的知識后再來讀這些論文。遇到 讀不懂的論文可在同學之間討論討論, 不應過多地依賴與請教老師, 因為你讀的論文老師未 必很認真地讀過。要做出有創新的研究工作,你首先要在某個專題上超越自己的導師。按照通常的要求,這一年你必須要開題,且由于第三學年要找工作、考慮就業等可能讓 你不能完全靜下心來的事情, 加之還要撰寫論文, 所以在本年度是您完成論文重要研究內容 的一個關鍵階段,切勿放松。同時,應該將研究成果(進展寫成 paper ,試著投稿。爭取 能夠參加一些國內外的學術會議,認識和你從事相同或相關方向研究工作的研究生、學者、知名專家并

與他們交流, 這對開闊你的視野, 改進你的研究思路非常有意義。當然,不是每 個研究生都有機會, 因此, 你必須要做出讓導師肯定的研究進展或成果, 你必須要有好的 idea or innovation.開題前,確認你已修夠了《研究生培養方案》中要求的學分,完成《學位論文開題報 告》。大多導師提倡同學們發掘潛能自行選題,碩士階段的研究可從模仿別人的工作開始, 并逐步深入下去。也可以選擇導師或本方向博士生研究中的某個子課題。這一年(或下一年 度初 ,你還得接受中期檢查,填寫《研究生中期檢查表》。通過篩選的同學將正式繼續論文 階段,未通過的同學將提前畢業(不授學位。

碩士 3年級

第 1學期,工作重點應放在研究工作上,在選定得學位論文題目方向上,并取得相當的

研究進展或成果,并發表論文。

第 2學期初完成論文初稿。修改、潤飾論文,并于 6月中旬以前完成學位論文答辯。碩 士學位論文的主要結果應盡可能達到公開發表的水平, 工科碩士論文的工作應該以應用或應 用基礎研究為主,強調研究過程中對基本技能的訓練和分析解決問題的訓練以及表達(書面 和口頭 能力的訓練,因此這幾方面最好在論文里能夠有所體現。

因為這是碩士研究生學習的最后一年, 你還要考慮好畢業后的去向, 并做好相應的準備。不管是去工作還是考博, 你通常都需要導師的推薦。對你在研究生階段的學習情況作出客觀 真實的介紹是導師的職責和義務。為了使導師的推薦更為全面和準確, 請準備一份詳實的個 人情況介紹材料供參考。

通過研究生階段的學習和研究工作訓練后,已經掌握了學習和獨立思考的能力,為獨立 分析解決問題奠定了一定基礎。但是 Learning to do, Learning together, Learning to be--也就 是學習如何去做、如何與人相處、如何認識自我, 只有等你們進入社會后, 才能慢慢地了解 和掌握。不要指望一離開學校就有年薪百萬, 不可希

望用最少的勞動會獲得最大的成功, 一 切成功都源于堅持不懈的努力。“ 梅花香自苦寒來, 寶劍鋒從磨礪出 ”。人的一生能有幾個三 年?拿出你們的干勁、拼勁來,作點有意義的事,看點有意義的書,努力學習和培養自己 ****** 學習如何去做、如何與人相處、如何認識自我 Learning to do, Learning together, Learning to be 這應該是主要目的, 但是我必須把這 3年所要具體完成的事情羅列一下, 并力保做到。-----我需要培養一種堅持學習和思考的良好習慣。與人相處德為先,在此基礎上力爭在進步 的基礎上多方面溝通。認識自我,我想沒有艱苦的努力是永遠認識不到的,我要告誡自己, 有些事情是必須做到的,這才是自我。

第二篇：研究生讀研期間學費及解決策略

研究生的學費問題

對于立志考研的考生來說讀研期間的學費問題是一個重要而又難以回避的問題，就通過部分院校的學費情況來解讀關于研究生讀研期間的收費情況。

大部分分學術型的研究生在入學之時都能獲得一定等級的獎學金，學費全部由獎學金沖抵或者由學生補齊獎學金不足以沖抵的部分。極少部分沒有獲得獎學金的科學學位的研究生以及專業學位的研究生則需要全額繳納學費。專業學位研究生的收費一般都要遠高于學術型研究不享受獎學金、助研金等。收費情況也呈現一定的地域和院校差別，比如上海和浙江的大部分高校都是全部公費。名校的學術型碩士公費或者說獎學金的比重非常大，基本都能達到80%以上，甚至像浙江大學和同濟大學可以達到100%，而名校專業碩士的學費往往很高，如中國人民大學的會計碩士學費北京校區30000元/年(暫定)，蘇州校區32500元/年(暫定)，其中3000元為學生生活補貼，實收北京校區27000元/年，蘇州校區29500元/年。而實力較弱或者研究生培養歷史較短的院校研究生待遇非常好，大多都是免交學費。此外，一些特殊院校如軍隊系統的裝甲兵工程學院不但不用交費還有每個月3800的工資及500的補助。

下面是一些比較典型的例子，包括了各種類型。

1、人民大學在學術型碩士的招生和培養環節設立特等獎學金，專門用于鼓勵優秀拔尖創新人才的學術發展，同時設立一等獎學金、二等獎學金等研究生基本獎學金，獎學金的覆蓋面高達90%以上。人大，會計碩士被錄取的考生須同我校簽訂協議書，交納學費，學費為北京校區30000元/年(暫定)，蘇州校區32500元/年(暫定)，其中3000元為學生生活補貼，實收北京校區27000元/年，蘇州校區29500元/年。

2、同濟大學近日宣布，將面向2012級全日制碩士研究生推出新的資助政策，無論學術型研究生還是專業學位研究生，都可以獲得全額學業獎學金，每人每年1萬元，相當于全公費就讀，同濟大學每年將為此增加投入上千萬元。此外，學術型碩士生都可獲得助研的資助，每人每月400元；專業學位碩士生都可獲得研究生普通獎學金，每人每月300元，用于補助生活費。

3、北京大學碩士研究生(專業學位研究生)獲得獎學金的平均覆蓋面一般不低于90%。

4、會計碩士(2011年數據)

福州大學 6000一年 共三年

廈門國家會計學院 1萬一年 共兩年

中南財大 1.1萬一年 共三年

西財 1.5萬一年 共兩年

武大 1.5萬一年 共兩年

華科 1.1萬一年 共兩年

北交大 0.8萬一年 共兩年

財科所 1萬一年 共兩年

人大本部 3萬一年 蘇州 3.25萬一年 共兩年

湖南大學 1.5萬一年 共兩年

中大 3.5萬一年 共兩年

暨南大學 2萬一年 共兩年

5、中央財經大學金融碩士35000/年。

6、武漢大學

(1)學費

3年制學術型研究生的學費標準為：1萬元/人·年，2年制學術型研究生的學費標準為：1.1萬元/人·年。

專業學位研究生的學費標準。

序號專業學位名稱學制收費標準(元/年)

1教育、漢語國際教育、中藥學、護理學、公共衛生、工程(共20個領域)2年11000

2社會工作、應用統計2年12000

3文物與博物館2年13000

4工程管理、項目管理2年13000-15000

5翻譯、出版、圖書情報、金融、稅務、國際商務、保險、資產評估、會計、旅游管理、藝術、新聞與傳播2年15000

6軟件工程2年20000

7公共管理2年20000-30000

8口腔醫學2-3年11000/10000

9工商管理2-3年40000/29000-33000

10建筑學、臨床醫學3年10000

11法律(法學、非法學)3年14000-20000

(2)獎助學金

基本獎學金

學校按照全日制碩士研究生(不含委培生、定向生)總人數的一定比例設立基本獎學金(即：沖抵全額或半額學費)。基本獎學金設置比例及額度見下表：

研究生基本獎學金設置比例及額度

類型等級獲獎面額度

學術型碩士生一等40%沖抵全額學費

二等40%沖抵半額學費

專業學位碩士生一等15%沖抵全額學費

二等20%沖抵半額學費

普通獎學金

所有全日制普通類碩士研究生(含專業學位)可享受普通獎學金300元/月，全年按10個月發放。

優秀獎學金

我校在校學習的二、三年級碩士研究生可以參加優秀研究生獎學金的評選。優秀研究生獎學金分甲、乙、丙三個等級：

碩士研究生甲等獎學金為每年3000元/人，占參評總人數的4%；乙等獎學金為每年2000元/人，占參評總人數的7%；丙等獎學金為每年1000元/人，占參評總人數的9%。

設置助教、助研、助管工作崗位

學校和培養單位每年根據實際需要設置一定比例的助教、助研、助管簡稱(“三助”)崗位，其中助管工作勞酬資助標準一般為10元/小時，助教、助研工作勞酬資助標準由聘用單位或聘用者根據聘用研究生實際工作情況確定，但不低于助管工作勞酬的資助標準。

7、南開大學

自2011級起，攻讀學術學位的碩士研究生學業獎學金覆蓋面擴大至100%。同時學校提供生活費獎學金，標準為0.34萬元/年。

8、天津大學學費是10000，獎學金分四等，一等14800，二等11600，三等8000，四等4000。

9、南京大學學術型由國家財政撥款不收學費，每個月的補助500，專業學位學費從每年一萬到最高三年八萬，不會發補助。

10、東南大學學術型碩士研究生均不需繳納學費(委培生除外)，并按照國家現行政策，每人每月發放普通獎學金200元，每年發放12個月。我校全日制專業學位碩士生(包括推薦免試生)原則上均為自籌經費，除工商管理碩士培養費為6萬元/生、軟件工程碩士培養費為4萬元/生外，其他類別和領域的培養費標準同全日制學術型自籌經費研究生一致，即為1萬元/年·生。全日制專業學位碩士生在學期間可按規定申請辦理國家助學貸款及申請學校“助研、助教、助管”三助崗位。

11、電子科技大學軟件工程全過程3.2萬元，公共管理全過程2.8萬元，其他專業(除工商管理外)全過程2.4萬元，分三年繳清，每年9月注冊前各繳納三分之一。工商管理另定。

12、華中科技大學 學術型8000元每年，專業碩士20000元每年。

13、重慶大學非在職全脫產學習碩士生90%以上可獲得學費全額或部分減免。985、研究生院、211院校的畢業生，非常優秀的入學時可享受A等獎助金。新生設置A、B、C三等獎助金。A等50%，減免全額學費；B等40%，減免半額學費；C等10%，學費不減免；A、B、C等均享受生活費2600元(人/年)。

二、三年級增設10%AA等獎助金，減免全額學費，享受生活費3600元(人/年)。

14、大連理工大學全日制工商管理碩士、公共管理碩士、法律碩士(非法學)不享受獎助金。專業學位：電信學部、管理學院每人每年10000，其他學部、學院(系)每人每年7500;學制2年。

學術型：電信學部、管理學院每人每年10000，其他學部、學院(系)每人每年7500;學制3年。

不論學術型還是專業學位型，在一志愿上線生源足夠的情況下，獎學金比例簡要說明如下：

1-學術型，推免生畢業學校是985高校的為一等，研究生院及211高校的為二等；統考生中6%的一等，50%的二等，44%的自籌。

2-專業學位：推免生政策同上；統考生中3%的一等，7%的二等，其他為自籌。

專業學位考生學制2年，學術型學制3年。

獲得獎學金的考生不用交納學費。

15、東北大學8000每年但是都有獎學金，獎學金在4000-11000之間，16、西安交通大學

(1)專業學位類別學費(元/年)

工程碩士(軟件工程除外)、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士8000

軟件工程、公共管理碩士(MPA)、會計碩士(MPAcc)10,000

法律碩士12,000。

(2)學術型我校約90%學術型碩士研究生生可以獲得學校設立的研究生獎學金，且學校免收其學費；

②未獲得獎學金的研究生需向學校繳納學費，學費標準如下表所列：

學科類別學費(元/年)

工、理、醫、管8000，哲、文、法、教育、經濟7000。

17、浙江大學學術型均享受一等基本助學金(免繳培養費)。

18、裝甲兵工程學院國防生或“211工程”地方院校應屆本科畢業生錄取后參軍，享受中尉副連職軍官待遇(入學時月工資約3800元，另外月伙食補助約500元)。

19、復旦大學招收全日制專業學位碩士生的專業即招生專業目錄中專業名稱前標有“(專業學位)”字樣的專業(專業代碼第三位為“5”)，此類碩士生學制一般為2年(具體以培養方案為準)，培養類別一般為委托培養(在職人員)或自籌經費培養(非在職人員)，學費標準不低于10000元/年。

20、溫州大學全公費。

自費同學的自立之路

每位考生肯定都希望拿到公費或者獎學金，但是每年多數的考生還是需要繳納學費。中國的大學生絕對懂得自立自尊。心疼父母、積極上進、努力拼搏，“80后”大學生絕對不是“墮落的一代”或者“垮掉的一代”。西方孩子18歲就離開父母自己獨立生活，而中國年輕人則是以大學本科畢業作為自己應該不再依賴父母的“心理”界限。所以，很多學生不愿意在讀研時還向家里伸手要錢，減輕父母的拳拳孝心絕對真實而且強烈。筆者認為，一個受過高等教育的年輕人應該理性地分析所面臨的經濟壓力。

(1)把讀研放在整個人生旅程之中來考察

讀研一般只需要2～3年，也就是說在人生漫漫幾十年的旅程中，這段時間只不過是極短的一段。同學們必須明白這一個淺淺的道理，也就是要把人生理解成一個過程，然后從長遠的利益出發來規劃自己的研究生生涯。現在投入幾萬元錢，確實可能會給自己以及家庭帶來一定的經濟壓力，但是這只是暫時的，一點點經濟困難總能想辦法解決。只要研究生階段

沒有荒廢學業，扎扎實實地在做事情，同學們沒有理由在今后沒有一個比較理想的發展前景。筆者建議，即使自費讀研依然要以學業為主，千萬不可忽視學習。

(2)適當兼職緩解經濟壓力

研究生在某種程度上已經可以算是一個知識型勞動者，理論上來說絕對可以勝任一些簡單的工作。自費研究生可以積極參與導師的科研項目或者申請“三助”崗位，通過學校內部的途徑獲得一定的經濟收益。對于身處大城市的同學來說，社會上為研究生提供的實習或者兼職崗位也不少，自費研究生在學有余力的情況下可以多多參與校外實踐，一來可以積累一定的人脈和工作經驗，二來也可以掙取一些零花錢。筆者有一個在南開學法學的研究生朋友，他沒有獲得獎助金，但是他通過在律所兼職，不但掙到了足夠的學費和生活費，還存下了不少錢。他就是依靠自己的雙手和腦子解決經濟壓力的典型代表。但是，筆者不建議自費研究生身兼數職，研究生絕對不是混學位，還是得要扎扎實實地學習知識和技能。

總之，如果你是一個理性的、能夠清晰地判斷自己所處境況的有志青年，那么筆者建議你一定把眼光放長遠，解決好讀研期間的學費問題。

第三篇：澳洲留學讀研申請規劃

文都國際教育官方網站：http:// 文都國際教育官方網站：http://www.tmdps.cn/

第四篇：經驗總結：如何合理規劃讀研生活

經驗總結：如何合理規劃讀研生活

成為一名研究生是很多大學生夢寐以求的理想。當我們從考研大軍中沖出重圍或保送讀研而有幸成為一名研究生之后，如何開始自己的讀研生涯是一個值得反復思考的問題。讀研的日子是新奇的，也是緊張的，面對這種與大學本科階段全然不同的讀書生活，有的研究生可能茫然不知所措，虛耗了光陰；有的研究生卻如魚得水，直奔更光明的未來。因此，如何規劃讀研生活是十分重要的。我一直認為，讀研不僅是通往學術圣殿的朝圣之道，也是人生的修行之道。老子曾言：“上士聞道勤而行之。中士聞道若存若亡。下士聞道大笑之。不笑不足以為道。”讀研乃問道，但問道亦有道可循。

追問：何謂讀研？

隨著大學的擴招，大學畢業生的人數也在逐年增加，就業難成為大學畢業生面臨的切身問題，考研便成為緩解就業壓力的一條有效途徑。這意味著一些研究生可能一開始只是為了緩解就業壓力而讀研，并不是因為喜歡學術而讀研。對這類研究生而言，他們在讀研之后缺乏從事學術研究的興趣與目標。當然，對大部分研究生而言，讀研是大學時代追逐的學術理想，因此考研是當時很明確的人生目標，而考研的成功就意味著這個目標的實現。但值得注意的是，考研與讀研是不一樣的。如果說考研是大學時代的學習目標，那么讀研則需要一個新的目標或理想來支撐自己。因此，讀研期間需要經常進行自我追問：為什么要讀研？如何來讀研？這種追問或反思可以促使自己在讀研期間保持良好的心態與研究狀態。淡定才能保持讀研的干勁

讀研是相對清苦的，日以繼夜的讀書及研究需要其他休閑活動來調節。當然，對真正的讀書人而言，讀研本身是一件快樂的事情，讀研并不意味著自己生活的單調乏味或完全沒有樂趣。知名學者余秋雨先生在其大作《文化苦旅》中有過這樣的追問：“我們這些人，為什么稍稍做點學問就變得如此單調窘迫了呢？如果每宗學問的弘揚都要以生命的枯萎為代價，那么世間學問的最終目的又是為了什么呢？” 實際上，讀研是自己個性的選擇，既然選擇了這條路，就要對自己的選擇負責。更重要的是，要把原本看似清苦的讀研生活過得有滋有味。

讀研是從事學術研究的開始，保持淡定的心境很重要。讀研意味著選擇了一條通往學術殿堂的道路，這條道路與從政、從商之路相比，有著迥異的清貧與寂寞。對真正從事學術研究的人而言，學術研究可能類似于出家修道，需要過著皓首窮經、暮鼓晨鐘般的生活。當看著早已參加工作的昔日同窗領著高薪、衣著光鮮的站在自己面前時候，我們很可能會對自己的讀研選擇產生自我懷疑，有時甚至會覺得這種清苦的讀研生活完全沒有意義。這時，很多研究生會假設：如果自己當年參加工作而非讀研的話，生活將會過得更好。實際上，讀研存在著機會成本，選擇讀研的機會就意味著放棄其他機會。在這個時候，要堅定自己讀研的選擇，以淡定的心境來對待，要不斷地通過閱讀來培養自己的學術興趣。事實上，學術研究進行到千鈞一發之際，支持自己繼續走下去的是學術興趣和學術理想。這就需要以學術理想來堅持自己的讀研之路，使枯燥的讀研生活過得有意義。

從閱讀中梳理出學術價值

研究生需要學會整理大量的材料，從中梳理出有學術價值的東西。理工科的研究生可能更注重做實驗以獲取數據，但文科研究生必須大量閱讀著作。閱讀是研究生的基本功，讀書萬卷，其義自現。只有通過大量的閱讀，才能熟悉自己所在領域的研究狀況。當然，研究生讀書時應該注意方法，要精讀自己研究領域的基本著作，特別是那些知名學者的著作。通常而言，知名學者都是學術權威，通過閱讀他們的著作，就可以快速地了解目前這個領域的學術前沿在哪里，也可以知道這些知名學者們正在關注的熱點問題是什么。我導師就經常這樣告訴我，他只要看一個研究生讀了什么書或者正在讀什么書，他就知道這個學生的學術水平怎樣，因為對學術敏感的研究生會鑒別出這個領域里的好書，會讀第一流的著作；相反，那些不會讀書的研究生會經常閱讀二流的著作。因此，讀書首先要讀第一流的著作，通過讀這些著作，才有可能和第一流的學者在同一條起跑線上思考問題，才有超越他們的可能。研究生需要閱讀的著作很多，必須把精讀和泛讀結合起來。由于研究生階段是學習如何開始從事學術研究，是處于從事學術研究的起步階段，因此必須通過讀書來展開自己的學術訓練。精讀與泛讀的結合是最有效的訓練方式：通過精讀可以訓練自己的思維能力，通過泛讀可以擴展自己的知識面。

精讀對訓練自己的思維能力很有幫助，這就要求熟讀一些思想艱深的經典著作。一方面，熟讀經典著作是進入該領域學術譜系的一種最好方式，即能知道該領域里以往的學術大師們在思考什么問題，或者他們是如何思考這些問題的；另一方面，通過熟讀經典著作，逐步掌握一套概念，而這些概念及其表達方式會逐漸進入自己的思維結構里，如同輸進自己體內的血液一樣內化為自己的一部分。經過一段時間的訓練之后，你就會發現自己可以運用經典著作里的一套概念來看待世界，而自己的思維能力在無形中也得到提高。

在泛讀方面，要多讀自己研究領域之外的著作，以擴展自己的知識面。這意味著閱讀不要受專業的限制，比如以文科為例，中國傳統學術認為文史哲是相通的。因此，擴展知識面就要打破學科的界限。對一個比較成熟的學科或研究領域而言，該領域之內的學術資源已經被前人梳理了一遍，并且那些所謂的學術權威早已在這個領域里確立了自己的話語權，在這個領域里再發現新的東西雖然也是可能的，但是難度已經很大，這就需要從其他專業或學科來尋找靈感或新方法。實際上，很多新的學術長點就在學科交叉的地方，嘗試進行跨學科的研究往往會有意想不到的收獲。

從“知識消費者”變成“知識生產者”

研究生階段的學習方式與本科階段的學習方式存在著巨大的差別。在本科階段，學習主要是由老師對知識進行傳授，學生是被動的知識接受者，知識的傳授基本上是灌輸式的。而在研究生階段，導師對研究生傳授的主要是學術研究的方法，研究生需要對以往習以為常的知識展開懷疑與批判，并以反思的精神來讀書，不能輕易盲從于學術權威們的觀點。當然，研究生的學習是在導師的指導之下以自學為主的，但實際上導師指導學生的時間是相當有限的，讀研期間的大部分時間都是由研究生自己支配的。在相對自由的時間里，如何支配自己的時間來進行自我學習變得十分重要。

與大學生在本科階段學習知識不同，研究生的學習目標主要是“學會學習”，是對學習能力的學習，是對學習方法的學習。“學習”的“學”指的是跟著導師學；而“學習”的“習”按大學者朱熹的解釋有鳥兒學飛之意，意思是照著老師教的自己親自做一遍。因此，研究生要開始從一個純粹的知識消費者成為一個知識生產者。就像冬天穿的毛衣一樣，無需再向別人購買，而應該嘗試著自己親自動手編織。當然，自己剛開始生產出來的知識可能是粗糙的，在導師眼里甚至是幼稚的，但應該像愛因斯坦小時候做的小板凳一樣，盡量地比前一次做得更好。

實踐：學術資源的獲取

研究生的學習是以學術研究為導向的，對學術資源或學術材料的掌握是從事學術研究的基礎。從我讀研的經歷來看，獲取學術資源的有效途徑主要有三個：圖書館、導師、講座。圖書館是一座礦山

圖書館是一所大學或研究機構中學術資源最集中的地方，如何利用好圖書館是獲取學術資源的關鍵。我讀研的時候經常泡在圖書館，從圖書館豐富的藏書中發掘自己感興趣的材料。當然，利用好圖書館并不意味著整天泡在圖書館里面學習。我認為首先要熟悉圖書館，并了解這個圖書館里有哪些屬于自己研究領域的著作，這對將來學位論文的寫作很有幫助。但應該注意的是，圖書館的藏書豐富，一個人以有限的時間和精力不可能游遍知識的海洋，因此讀書要有所取舍。研究生應該圍繞自己感興趣的問題來展開主題性閱讀，也就是說，要集中一段時間并圍繞同一個問題或一個領域來展開閱讀。有這樣一個說法，大意是說有經驗的圖書館工作人員通過看研究生借書的方式就能預知這個學生的學術前途。他們總結出的經驗是：會讀書的研究生一般會借同一主題的書目，并且這些書目是該領域的必讀書目；而那些不會讀書的研究生每次借書都很隨意，沒有固定的主題，并且他們一般分辨不出哪些書是該領域的必讀書。

同時，研究生也應該了解自己專業領域之外的學術概況。我經常在圖書館的各個書架面前瀏覽，并隨手翻閱書架上各種著作的目錄、前言、后記。時間久了，我基本上能知道自己感興趣的法學、哲學、社會學、政治學等人文社會科學有哪些重要的著作，并知道這些著作在圖書館的哪個書架上，這樣隨意的翻閱在無形中可以擴大自己的知識面。

總之，圖書館是一座有待發掘的礦山，讀研就是一個開礦的過程，需要在里面挖掘出沉甸甸的金礦來，否則在畢業之時有“入寶山而空手歸”之感。

導師是一盞明燈

與導師建立良好的關系是研究生的必修課。一方面，導師作為學位論文的指導老師，在學術上能給予很好的指導；另一方面，導師通常有自己豐富的社會閱歷和活動，這對研究生將來畢業找工作、出國、考博進修都會有很大的幫助，是生活的良師。

隨著研究生擴招，導師帶的研究生增多，并且由于有一些導師有相關的行政職務，這就導致研究生與導師溝通的機會不多，如何及時有效地得到導師的指導需要一定的方法。這需

要研究生主動地跟導師聯系，平時可以拿自己的論文去給導師指導，讓導師提修改意見，這是最行之有效的方法。這樣，導師可以通過論文了解你近期的讀書情況，也可以向導師展現自己勤奮好學的一面。我經常去找導師交流，在交談中導師經常會告知一些重要的學術信息，比如某某知名學者最近寫了什么重要的文章或出了什么新書，此外導師還會經常跟我談談他的研究近況、有什么研究心得等。實際上，導師所傳授的這些學術信息是無法從書本上直接得到的，但卻是最有益的。

講座是一次盛宴

研究生需要圍繞學術前沿問題進行研究，就必須經常關注最前沿的學術信息。這些學術信息可以通過閱讀所在領域的專業刊物來了解，而另外一個重要的途徑則是學術講座。做學術講座的學者所講的東西是他最近的研究心得，有的甚至是他一輩子的研究體會，通過聽知名學者的講座可以快速地進入該領域的學術前沿。我的經驗是：有時候聽名家的一場講座勝過讀他的十本書，這絕不是夸張之言。通過聽講座，可以直觀地感受到學術的氛圍，并且能近距離地接觸該知名學者，感受他身上的學術靈氣，這樣可以看看那些原來只能在書本上才見到的名學者究竟是怎樣的學習研究的。在聽完講座之后，經常會有這樣的感觸，原來那些所謂的知名學者或學術權威也不過如此。因而，聽講座是一個對名教授或學術權威進行祛魅的過程，在這個過程中，能訓練自己的學術鑒賞力和學術品味。

展望：預先經營未來

讀研期間必須面對未來的人生選擇，要想清楚自己將來研究生畢業之后要做什么：是參加工作？還是繼續進修？事實上，這個問題在開始讀研的時候就要考慮，并要結合自己的興趣和人生理想來認真準備。如果自己不打算將來繼續從事學術研究而想在畢業之后參加工作，那么在讀研期間可以參加一些社會兼職或實踐，并多發表幾篇論文，這樣可以增加求職的砝碼。如果打算將來從事學術研究而希望繼續進修如讀博或出國留學，則應該早一點著手準備。

我從讀研開始就打算在畢業之后繼續進修，因此從研一開始就很注意收集考博的信息。由于考博對英語的要求比較高，我平時花了大量的時間來學習英語。此外，考博對專業課的要求也比較苛刻，但一般所考的都是專業領域的基本知識，因此還得花一定的時間來熟悉所考領域的基本情況，選定考博的方向之后要及時與所報考的導師聯系。博士生導師一般很看重考生有沒有培養前途，會很注意考生對自己專業領域的學術狀況是否了解，并且要求考生了解自己的研究興趣和方向。通常而言，博士生導師會招那些與他性情或興趣相近的研究生，因此在考試之前要盡可能地讓所報考的導師了解自己，至少對自己有個基本的印象。考博需要其他老師寫推薦信，如果寫推薦信的老師與自己報考的博士生導師認識，則考博的效果會更佳。

由于準備考博的時間也是學位論文寫作的最佳時間，一旦確立了考博的目標，就要處理好碩士學位論文寫作與考博之間的關系。一般而言，將來的博士學位論文是對碩士學位論文的拓展，因此在碩士學位論文選題的時候，要注意學位論文本身的延展性，即這個選題在將來是否還有繼續研究的價值與必要。考博時，博士生導師會很看重碩士學位論文的水平，因

此學位論文的寫作要與考博結合起來，把學位論文的寫作看成是準備考博的一個過程，通過論文的寫作來厘清自己的思維和提高表達能力。

除了導師，同學是研究生階段的學友，對同一個專業的研究生而言，同學之間有著相同或相近的知識背景和學術興趣，因此多與本專業的同學交流可以加深自己對專業知識的理解。同時也要多與其他專業的研究生交流，這樣能獲取大量有價值的學術信息和學術資源。在同學中，你會發現自己學習的楷模和榜樣，甚至能找到志同道合的學友。與同學一起讀書，相互切磋，對自己的學術能力會有很大的提高。雖然俗話說“仆人眼中無英雄”，但要善于發現同學身上的優點，以好學之心來培養自己開闊的胸襟。實際上，在國內注重人情關系的社會里，良好的同學關系是自己未來人生道路上最寶貴的社會資源。當然，良好的同學關系也會使自己在讀研生活期間充滿溫馨與樂趣。

每一所大學都有自己獨特的校園文化與學術秉性，讀研就是在這種歷史沉淀下來的學術文化中潛移默化地接受學術的熏陶與涵養。因此，讀研要盡早地融入自己所在的大學或研究機構之中，融入自己所處的學術氛圍之中，融入自己所在領域的學術傳統之中；而準備考研的同學，也要盡早確定自己的方向，融入考研的氛圍中，只要用自己辛勤的汗水來澆灌，就能開出美麗的學術之花，并結出沉甸甸的學術之果。

第五篇：研究生保研推薦

本人現在是一名預備黨員，在思想上熱愛中國共產黨忠于黨，熱愛祖國；平日，在生活中關愛同學。作為寢室長的我，關愛室友，寢室關系及其融洽。在學校里，我尊敬老師，在家里，我孝順父母。尊敬師長，孝順父母，團結同學，為人誠實，待人熱情，樂于助人是我最大的特點。

在班中，我擔任我們班的學習委員一職。每當同學問我學習上的問題時我都能耐心地指導。所以，我們班的成績一直在年級中處于名列前茅的地位。當然，我本人肯定也是以身作則，做好模范作用，常常拿到獎學金。我始終嚴格要求自己，有一絲不茍的精神，基礎知識學習的很扎實，專業課也很不錯，成績一直在專業里名列前茅。對待學習上的問題有自己獨特的見解，能夠獨立思考問題，獨立完成作業。此外，我還參加了學校的大學生創新項目，從中學到了很多書本上學不到的知識。我積極鉆研業務，努力學習本學科及相關學科的理論、技能和專業知識，具備了較好的基礎理論知識和專業知識，吃苦耐勞。我不僅在學習上刻苦努力，還做過兼職，當過家教。

在大學期間，我順利地通過了英語四六級，并以五百多分的高分刷過了六級起分線。在大一的時候，我還參加過英語社團。英語是一門工具，我們要學好它用好它，我相信我有這個能力。

相信我一定能出色的完成研究生階段的學習和科研工作!