第一篇：馬安學習心得體會

馬安學習心得體會

槐樹林特場小學

胡冰

金秋十月，在槐樹小學劉校長的帶領下，我們一行8人前往馬安中心小學和馬安石塔河小學進行為期2天的學習。這次學習，使我對自主教育有了更為深刻的認識，在教育教學方面獲得了新的啟迪。

馬安之行，我們深入學校，參與到學校管理、教學教研各方面的活動中。深入學校的教室、寢室、食堂、養豬場，與學校校長、教師、學生進行交流、交談，詳細了解學校內部管理特別是教育教學方面的經驗和做法。

學習期間，所有參加學習的老師認真聽課、學習，勤于思考、交流。我為今后學校之間的交流與合作打下了良好的基礎。學習時間雖短，但我的收獲卻非常大。以下就談一談我的學習體會與大家分享。

一、所見

1、校園環境

我們每到一個學校，校園的環境都井井有條，一塵不染。校園內充滿書香氣息，校訓、學校公示欄、班級風采欄，教室的墻壁、食堂的周圍、包括寢室內的墻壁，都被井然有序的文字、圖片覆蓋。學生在這樣的環境里，在校園的任何地方都可以有所收獲。

2、人文環境

初到馬安小學時，還沒有上課，學生在操場上活動，沒有大聲喧嘩的，有沒有瘋狂玩鬧的。學校的教師熱情的接待我們，其中也有和我年齡差不多大的年輕人。在學生和老師臉上，看不到消極的表情，他們的工作是舒心的，學習是開心的。

3、學習環境

我聽了1-6年級的11節課，其中8節語文，2節數學，1節班會。每一節課，都聽不到教師對學生的指責，聽到的只有贊賞。教師用各種方式鼓勵學生進行自主學習和合作探究。

六（1）班的班會課，徐伶俐老師讓學生自己寫班會的主題，沒人說一條安全注意事項，學生們的勁頭可足了，都在開動腦筋。而我上班會課，只會自己一個人在那里念，學生聽的厭煩，達不到好的效果。

四（1）班的數學課《角的分類》，張宗權老師用兩個小木條，制作的一個簡單的教具，教師用精煉的語言，將它發揮到了極致，學生的積極性高漲，課堂氣氛空前活躍，教學效果不言而喻。我以前帶過這一課，我準備了很多教具，一節課下來，教師很累，學生也很累……

還有在石塔河小學熊峰老師的《長方形和正方形的周長練習課》，展示了他高超的課堂駕馭能力。這節課上，他只用了一張獎狀，和一張正方形的紙，將學生學過的知識完整的復習了一遍，為這節復習課后面的知識升華做了一個很好的鋪墊。整節課上，熊老師沒有說一句關于學生怎么做的話，所有的知識都是學生自己說出來。盧梭曾經說過“什么是最好的教育？最好的教育就是無所作為的教育：學生看不到教育的發生，卻實實在在地影響著他們的心靈，幫助他們發揮了潛能，這才是天底下最好的教育。”

二、所得

學完歸來，自我反思，拿自己的教學方式和他們比較，發現自己在很多地方要有所改進。

1、思想上，要清零。我工作時間不長，和經驗豐富的老教師相比，我顯得稚嫩，和那些剛參加工作的新教師相比，我在工作中又有一點自己的經驗。如果我不將自己的思想清零，同樣的學習，我的收獲就會很少。

2、態度上，要轉變。去到的學校里的每一位老師，都積極奉獻，校領導以身作則。我雖然是個年輕老師，但是工作上很多怠倦心態和消極心理。影響了學校的工作，影響了我的發展。我必須舍棄這些壞習慣，振作精神，努力工作。

3、行動上，要積極。在沒有去學習之前，我很迫切的想去。等學畢歸來，我又沒有做什么。眼看著同事們的改變，我不能無動于衷。列好計劃，積極改進，把學到的自主教育的經驗用到工作中，在實踐中學習！

第二篇：鄖西馬安中學學習心得體會

2014-2015第一學 前往鄖西馬安中學學習心得體會

---劉禮霞

一睹名師風采，現場觀摩學習，是每個普通老師的心愿。我非常有幸，在十二月十二號，赴鄖西馬安中學進行為期一天的聽課學習。我們主要針對與小學課程聯系最緊密的年級七年進行聽課觀摩學習，針對小學需完成的內容主要觀摩了語文、英語、數學這三門課程。我主要學習到了：

1、有效、統一、完善的校園班級管理及文化氛圍是關鍵。剛走進馬安校園似乎也沒覺得有什么特色，但當走入其教學樓內，每個班的門口，剎那間不自覺就會被一種濃厚的校園班級文化氛圍，帶入一個個充滿一種嚴肅、積極、奮進的班級管理文化中。

首先，每個班級教師們上都會有教師名單、照片及分管這個班職務介紹、班級目標等內容，讓生生，師師間對班級任課教師都有一定了解。進入教室，室內統一設置有班級小組考核大表，據學生口中了解到：是對學生平時的課堂回答問題、板演做題、行為規范、衛生紀律的種種考核，分別統一用積累分數兌換星星、月亮、太陽，最后以個數為準，太陽越多的小組經過由每天、每周再到每月再到學期末的積累可被評為最優秀小組，學校會有相應獎勵。以此激發每位學生在課堂回答問題上都非常積極、活躍。

再則，班內還有一塊更能讓每位學生時刻都能提醒自己要認證聽講，努力學習的統一大表，它就是綜合教師給學生及學生給自己的一份期望表，讓學生時刻銘記自己的目標的任務，如：可已考上省重點高中的人有哪些學生及相應名單；可以考上市重點高中的學生相應名單；普通高中學生名單。這樣學生時刻都會充滿一種激流勇進的昂揚斗志，也讓學生時刻充滿一種稍不努力就會落后的思想意識，讓學生從自身內心發出想要學習探索的欲望，而不是要我學的被動困境。

2、沒有學生的主動參與就沒有成功的課堂教學。新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。

通過聽課，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發言是否會引起其他學生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要，要看學生的交往狀態，思維狀態，不能滿足于學生都在發言，而要看學生有沒有獨立的思考。簡單的問答式，一問一答，學生好像忙的不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復。

通過觀摩學習，讓我深刻的意識到平時自己上教學中的不足，當然也可能是廣大教師課堂上的通病：師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應當創設情景，巧妙的提出問題，引發學生心理上的知識沖突，同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，說到馬安中學教師課堂上的“做”，就是我們平時教學中的小組交流，只不過他們的交流，是在小組間四個人口頭交流綜合自學意見后，再讓學生動手在各個小組墻上的小黑板上把小組交流意見寫一寫，最后再由組內板書人員解說自己小組內容。（記得當堂那位老師上的是篇文言文，課文共十八句話，教師就巧妙的把班上的九組任務分別劃分為：每組討論翻譯兩句話，最后全班以小組依次交流展示。這樣使組內任務不同化、組內任務簡單化，既不會讓課堂時間浪費化，也可以調動起小組到全班或全班反過來有調動個人，全班總動員的學習氛圍。）這樣讓他們充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會。讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學習過程，個體才能的到發展。

3、教學活動的展開和設計至關重要要。

（1）在教學活動中，教師要當好組織者。教師要充分信任學生，相信學生完全有學習能力，把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示再見學習的過程，教師也就可以自如地展開教學活動。這方面對于我個人而言，這種完全把課堂交給學生的新課程實施靈活性較大，總會讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學中會表現過多的焦慮和不安。可能部分原因是教學過程中，我們面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，不能夠很好的去悉心觀察和探究學生的學習方式。我想我們作為教師課堂上應及時了解學生的認知情況，要讓學生的需要，真正的被關注。

（2）在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。一堂課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創設，教材所蘊含的興趣教學因素，課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索，會發現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標，內容，同時，加強自學方法的指導。這才稱得上是有效成功的教學設計。

總之，我在感受精彩的同時，我也更清晰地看到我與這些老師之間的差距以及我將來努力的方向。我會不斷學習他們優秀的管理策略和有效的教學方式，管理好班級、上好每節課，也希望我的一些個人收獲能與位老師些許共鳴。

第三篇：赴梁家川、馬安學習心得體會

赴梁家川、馬安學習心得體會

關防九年一貫制學校 宋仕麗

3月30日我們在校領導的帶領下先后到六郎中學、梁家川小學、六郎中心小學及幼兒園、馬安中學、馬安中心小學等學校參觀學習。

首先我們到達六郎中學，參觀了他們學校的寢室、餐廳，寢室干凈整潔，內務整齊劃一，餐廳更是整潔整齊，接著我們看了他們學校的“三聲校園”，學生下樓梯到操場隊伍整齊，速度較快，經典誦讀聲音清脆，誦讀完畢就開始跑步，口號很響亮，跑步隊伍也比較整齊，整個學校不管是學習還是文化氛圍都讓我們贊嘆不已。

第二站我們到了聞名的梁家川小學，學校坐落在半山腰上，但是一走進校園就感覺走到了溫馨的家庭，圍墻不是光禿禿的，而是文化氛圍濃厚的國學經典《弟子規》；教室內外隨處可見學生的作品展示；辦公室是老師們自創的嶄新時尚的電腦桌，墻壁上是老師們親手打造的辦公室文化，讓人感覺像家一樣溫馨；學生宿舍里師生共同打造的寢室文化也讓人賞心悅目。學校只有6位老師，從這里到集鎮至少有20多公里，交通不便，地處農村，很多老師回家極不方便，于是他們便以校為家，常駐學校。他們周末時用自己的雙手美化校園，雖然那里條件艱苦，但是他們都是精神抖擻，全身心地為學校付出。他們甘于奉獻、甘于堅守，他們說：“青年教師只有明白了自己的職責，才會迸發出無限熱情與干勁，才會愛崗敬業，干一行愛一行，才能以校為家，才能成為受學生歡迎、受社會尊敬的好老師。”他們這種精神值得我們青年教師學習，看到他們積極進取的精神，我想，我們在我們這交通便利、條件較好的學校還有什么理由不奮斗呢，所以我們應該以飽滿的工作熱情、積極的工作態度來認真對待工作。

下一站我們就到了六郎中心幼兒園，走進校園，就讓我們大飽眼福，校園充滿濃濃的文化氛圍，所有的墻上都是經典文化，而且他們每層樓還有主題設計呢，分別是海洋、陸地、天空。校園的每一處設計都是圍繞兒童心理健康和成長的，觀看這些讓我們感覺也回到了兒童時代，更想用激趣高昂的狀態來投入工作。

接著我們到了六郎鎮小，剛去時小朋友們正在吃午飯，他們拿著飯盒在操場上吃，但是地上很干凈，沒有哪位同學在地上亂丟剩飯剩菜，見到老師他們很熱情地問好。吃完午飯就是他們的自習時間，老師們都在教室為學生輔導，他們這種敬業的精神值得我們學習。教學樓樓梯道口的小黑板上還有每月的主題板報，旁邊的小黑板上還有通知，我看到了上面寫了“向青年教師黎嬌致敬”，他們這種及時反饋的方法對其他老師也是一種激勵，當然，校園文化建設就更不用說了。

下午我們參觀了馬安中學和馬安中心小學，我們對他們學生的養成教育、校園文化和自主課堂進行了學習觀摩，參觀了馬安中心小學的養殖基地，聽取了馬安中心學校金校長、中學柯校長、小學李校長的經驗介紹，讓我們流連忘返，被他們的教育夢想深深感動。

這次學習我最深的體會就是工作的精神和學校的文化建設，選擇了這份工作我們就要腳踏實地，要有耐心，要肯于奉獻。其次教學也是一門藝術，教育中關鍵的還是文化建設，學生死學是不能成才的，在教學中不管什么時候激勵和表揚是必不可少的，文化氛圍中情感的陶冶有時也能激發學生的靈感使學生思維敏捷，而且提升創新意識。要想做一名好老師，就要不斷地學習和創新。

第四篇：馬欄學習心得體會

學習黨的群眾路線教育實踐活動心得體會

群眾路線就是：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。

從開始上學，接受教育，到畢業工作，黨的群眾路線聽過無數次，也早就牢記于心，但是一直以來卻沒有深刻理解體會，也沒有深入思考過，只是片面的認為我們做人做事應該按著這樣的要求來做。2013年4月19日，中國共產黨中央政治局召開會議，決定從2013年下半年開始，用一年左右時間，在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動。我作為一名人民教師，作為新時期的知識分子，也積極認真投入到本次學習活動中。并且重新深刻認識群眾路線的提出，它的歷史意義和現實意義。

在六月一號這一天，我去咸陽旬邑縣馬蘭革命舊址去參觀。土地革命戰爭時期，馬欄是陜甘邊革命根據地的中心和重要活動地區之一，中國工農紅軍陜甘游擊隊在此駐扎和活動。抗日戰爭和解放戰爭時期，馬欄是陜甘寧邊區的南大門，是圣地延安的前沿哨所，是關中分區政治、軍事、經濟中心，是仁人志士和軍需物資通往延安的重要驛站和紅色通道，是培養革命干部的搖籃。

土地革命戰爭時期，總面積達1050平方公里的馬欄是陜甘邊革命根據地的中心和重要活動地區之一，留下了謝子長、劉志丹、習仲勛、賈拓夫、汪鋒等革命家的足跡。

有人說看景不如聽景，但是到了革命舊址，我才覺得這句話用在這里大錯特錯。最讓人感慨的是中共陜西省委機關舊址，沒有到過的人聽到的可能是，那里有些破窯洞，那是習仲勛住過的，但是 當我身臨其境站在陜西省委機關舊址前，我忽然才感受了歷史最最真實的一面，因為與現在陜西省委實在是天壤之別，無論是省委社會部，宣傳部，統戰部，這些機關都是一模一樣的一口窯洞，雖說經過現在的修繕窯洞外面也整齊了，但是曾經的省委舊址想必也是風吹雨淋，那些革命家就是在這樣的窯洞里為了人民群眾能夠過上好日子長期堅持。

有一個展室，向我們展示了關中地區踐行群眾路線的活動，其中我看到1936---1937年關中地區群眾貢獻糧草憑證，赤水縣有5250石，新正縣3896石，新寧縣6484．4石，淳耀縣5673石。公草分別是28.36；26.54；45；60萬斤。我還看到了一首做軍鞋的民歌：一盞燈兒滿窯亮，王家婆娘好心腸。擁軍做鞋連夜趕，不怕辛苦不怕忙。細納細緔真耐實，新里新面新式樣。軍民一心打老蔣，消滅胡馬除禍害，人民當家喜洋洋。

出了紀念館，在村子里吃了個便飯，然后超前走，在山路邊看到了馬欄革命烈士陵園，還看到醫院舊址。馬欄屬于旬邑比較偏僻落后的地方，地廣人稀，過去也是這樣，我不禁想到：在那樣艱難困苦的條件下，老一輩革命家要在那里做什么？那么艱苦的環境卻無怨無悔？甚至于有那么多人奉獻了生命，埋葬在那里？他們是靠什么生活的？吃的穿的用的怎么有的？那是的共產黨和人民是怎樣的關系？這是我忽然浮現出了群眾路線：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。這些話語是那么的簡單，樸實，那么的正確，甚至讓人無可辯駁。

如今呢，我們的目標：在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會，就一定能在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。當然，這也是我們發展史上的一步，更加遙遠的路還在后面，我們怎么能夠忘記我們曾經最最正確的義無反顧的，甘愿為之拋頭顱灑熱血的堅定信念？如何面對九泉之下無數英烈？篇二：學習心得

保持增長、深度變革、強化執行

——心得體會 2012年1月7日晚7:30，安環科組織全體在一樓會議室學習關于2011總經理辦公會暨年終總結講話材料。會上還宣讀了《關于認證學習貫徹董事長在2011總經理辦公會暨年終工作總結會議上重要講話精神的通知》。材料中對我青海慶華集團在2011年的業績緊隨內蒙古兄弟企業，給予了肯定，還對暴露出的一些管理方面的不足要求圍繞“保持增長、深度變革、強化執行”的核心深入開展二次創業，全力實現可持續性發展戰略目標。

董事長霍董從十三個方面進行了闡述，從當前國內經濟大環境萎靡不振，企業的生存與發展環境日趨復雜和充滿不確定性，行業競爭規模不斷擴張，競爭不斷加劇的現狀，提醒我“居安思危”，時刻保持警醒，我的企業發展的越快，做的越大，越要保持警惕的心態，既要高瞻遠矚，又要立足當下，腳踏實地走好發展的每一步。又從市場現狀、擴大生產經營規模和資金運作等問題引出了在管理體系、集團財務管理、人力資源管理和領導干部隊伍的組織建設方面的不足，以及今后發展和整改方向，全力穩步的實施“大慶華”戰略。

針對董事長的講話，我我將在2012年做以下部署：

一、強化安全生產與節能增效意識，完善質量管理體系。我礦的管理體系方面與集團公司、焦化廠存在很大的差距，面對這一方面的不足，我要高瞻遠矚主動向焦化廠和內蒙古公司學習，優化管理，將我我所管轄范圍內的車輛管理體系不斷優化、完善，著力打造“科學型、和諧型、安全型、自主型、學習型、清潔型、節約型、技能型、績效型、文化型”的新型我，做好“小我”這篇“大文章”，能夠讓“小我”發揮“大作用”，抓好我建設，確保2012年2月份安全質量標準化驗收順利通過，萬無一失。

二、健全和優化人力資源管理。

人力資源是企業發展的第一資源，但我我專業技術人才不足，員工整體綜合水平偏弱，薪酬福利沒有競爭優勢，再者我礦管理水平偏低、人員流失率增大。面對這種現狀，我車輛管理我要積極克服困難，從企業文化“像學校、像家庭”和業余活動方面著手，增加我的能聚力、學習與和諧氣氛，讓員工能在崗位讓不斷熟練技能，體面工作，愉快學習，快樂生活，努力留住每一位員工。

三、加強領導干部隊伍組織建設，打造卓越管理團隊，優化執

行能力。我車管員我共有員工十多人，每一個員工后面既是一個家庭，這些員工家庭的幸福就掌控在領導干部手中，面對這樣的使命與社會責任，領導干部要奮勇向前、再向前，以飽滿的精神面貌不斷解放思想、深化改革、挑戰自我、超越自我。對上級領導的錯誤及時提醒和說服糾正，包括自己也要主動聽取別人的意見和建議，不“唯上”和“媚上”。主動承擔責任，努力學習提高自身修養與綜合素質，廉潔從業，善于發現和提拔人才。

四、善于發揮本我的優勢，積極配合我礦的整體建設。

車輛管理我，作為一線管理我，在許多方面比其它科室有較為便利的條件。對于我礦今后實施“大慶華”戰略，要主動承擔，各方面高效運作，無條件的全力支持、積極配合，以相互尊重、相互理解、相互包容、互相學習為共同原則，積極主動地投入到“大慶華戰略”的核心管理運作體系建設中來，做好“慶華軍中馬前卒”。

青海慶華集團木里煤礦

二〇一二年一月八日

青海慶華礦冶煤化集團有限公司木里煤礦

保持增長、深度變革、強化執行 ——安環科車管員學習心得體會

二〇一二年一月八日篇三：革命活動心得體會

為全面深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，使黨員干部進一步了解中國共產黨建黨93周年以來波瀾壯闊的歷史，發揮先鋒模范作用,7月1日早9：00，采油隊++帶領所有黨員同志從++出發赴旬邑馬欄山，接受紅色文化洗禮。

在紀念館講解員生動、詳盡的介紹下，我們深入學習了陜甘邊革命根據地創建歷史和關中地區的革命歷史，地域遼闊的馬欄是陜甘邊區革命根據地的中心區域，陜甘游擊隊在此長期駐扎活動，中國工農紅軍第26軍在這里成立。抗日戰爭和解放戰爭時期，馬欄是陜甘寧邊區的南大門，是關中分區政治、軍事、經濟中心，是培養革命干部的搖籃。馬欄先后為關中特區、關中分區、中共關中分委、中共陜西省工委、中共陜西省委、中共關中地委、關中分區行政督察專員公署、關中軍分區機關所在地，習仲勛、汪鋒、賈拓夫、李維漢、張德生、趙伯平、張仲良、王世泰、張邦英、霍維德、呂劍人、孫作賓等老一輩革命家在這里長期工作和戰斗過。陜北公學、魯迅藝術師范、陜甘寧邊區第二師范先后在這里建校辦學，為中國革命培養了大批棟梁之才。

在這里，我們深刻緬懷了革命先輩，對劉志丹、謝子長、習仲勛等為代表的老一輩革命家的豐功偉績有了更加深刻地了解，體會到了老一輩無產階級革命家堅韌不拔、艱苦奮斗的革命意志和建黨建國勝利成果的來之不易。老一輩無產階級革命家是黨的群眾路線堅定的實施者和開拓者，他們以敢于犧牲、無私奉獻的精神，贏得了革命最終的勝利。

在活動的最后，所有黨員同志在革命紀念杯前面莊嚴宣誓，表達了對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨的誓死決心。

通過學習教育，作為黨員的我更加堅定了實現中華民族偉大復興的信心，只要像老一輩革命家那樣，敢于犧牲、拼搏奮斗，就一定能成功，而目前急需做的，就是要進一步投身到黨的群眾路線教育實踐活動中，以勤奮扎實的作風推進祖國++行業發展水平邁上更高臺階。篇四：大連31中學習考察心得體會

大連31中學習考察心得體會

莊河市第二十一初級中學 張德仁

大連31中坐落在沙河口區南端，高爾基路和太原街交界處馬欄河畔，學校環境優美，芳草萋萋，景色怡人。學校有一流的理化生實驗室，圖書室、閱覽室；微機室、多媒體室、電子備課室、電子閱覽室，教室均設有電腦大屏幕，實現了班班通校園網絡系統。舞蹈教室、美術坊、書法天地，綜合實踐活動室構成了校本課程的特色。學校堅持“以人為本，為每一位學生的幸福人生奠基”辦學理念，構建了和諧治校、質量治校、特色強校、科技興校的辦學特色。

學校擁有一支愛崗敬業的教師隊伍，現有在職教師60人，大學本科50人，大專學歷10人，碩士研究生2人，中學高級教師45人。在市區教師教學比賽中榮獲多項大獎，一大批中青年教師脫穎而出，顯示了學校青年教師雄厚的功底和教學實力。

通過本次考察我學習了管理的經驗，開闊了辦學的眼界，提高了對新課程的認識，增強了特色教育的理解，增強了工作的責任感和動力。

一、我的學習收獲

（一）學校應該把德育工作放在重要的位置。

建立德育工作領導小組，制定了德育工作總體目標，落實德育工作的重要位置，組織教師參加各種實踐活動，多方位探索德育工作新路勁。重點落實以下幾項內容：

1、愛國主義教育。全體教師都把愛國主義教育貫穿在教育教學 的全過程，激愛國之情，導愛國之行。在各種活動中強化品德、紀律、法制教育，培養學生愛國、愛校、愛集體的思想感情；教育他們腳踏實地從一點一滴做起，從身邊的小事做起。

2、養成好習慣教育。全體教師明確職責，注重言傳身教，學校組織的各種活動，校領導都能親臨第一線，每次活動總結表獎，校長給學生發獎品；大間操健身，正副校長、書記、主任等領導，以身作則，參加跑步活動；加強學生文明禮貌教育；針對“學生一日常規”要求，在教育教學中逐項抓落實。堅持天天評、周周比、半期小結、學期總評，表彰先進，使之成為每個學生的自覺行動，從而培養學生的良好行為習慣。

3、校園文化建設。通過德育廊、文化廊、藝術廊、科技廊作品展示，彰顯出和諧的校園氛圍，提高校園的文化品位，進一步創設良好的文化育人氛圍。

4、心理健康教育。把心理健康教育滲透于學校教育的全過程，融入學科教學和學校各項工作中。在師生中倡導“幫助你、鼓勵我、夸獎他，我們一起成長”；用發展的眼光去看待學生，用變化的目光去注視的學生，用贊賞的口吻去評價學生，讓不同層次的學生的多種心理需要都能得到滿足，都相信“我能行”。教師與學生溝通交流，緩解學生的心理壓力，排除他們的心理障。

（二）教學是學校的中心工作。為切實提高教學質量，強化教學常規管理，全面推進素質教育。本人結合本次考察學習活動，以為應當做到如下幾點：

1、制定完善制度，規范教學流程。學校嚴格按照《教學計劃》開齊、開足、上好各門課程；結合實際制定本校教學常規制度及實施細則，以及備課制度、聽課與評課要求、作業設計批改要求等，使教學過程有章可依，制度完善。學校加強指導、督促、檢查、評比，落實教學常規。

2、變革備課方式，保證教學質量。學校加大對備課環節的管理，注重體現以學生為本，以發展為本的新理念；注重方法、過程、態度、情感、價值觀的探索；倡導“集體備課、互相協作、資源共享。教學設計要求體現學生的主體性，關注學生的學法，尊重學生思維的多樣性，講求教案的實效性和創造性。提倡教師寫課后記，強調課后反思的重要性。

3、緊抓課堂教學，力求減負提質。素質教育的實施關鍵在課堂，學校重視課堂教學的過程管理，經常隨堂聽課，并進行面對面的教學評析，共同探討新型的教學模式；同時，強調作業設計與批改的針對性，層次性，實效性。

二、我的反思

1、環境育人尤為重要。大連31中，將自然環境和人文環境結合得十分完美，校園清潔優雅，文化氣氛濃厚，充分利用德育廊、文化廊、藝術廊、科技廊、舞蹈教室、美術坊、書法天地，綜合實踐活動室，營造了濃厚良好的育人環境，構成了校本課程的特色。

2、要確立全面的人才觀。要確立學生必須在思想道德、科學文化、身體素質及勞動技能、藝術修養等方面全面發展的觀念；還要確

立教育個性化觀念，在學生品德、文化、身心素質充分得到發展的基礎上挖掘學生潛力，培養其特長。通過參觀校園、與領導交流、與教師坐談、聽取經驗介紹等形式獲得了大量的鮮活真實的第一手資料，給我留下了深刻印象，我覺得受益匪淺，我想，在今后的工作中，先進的教育理念必將會融入我們的學習工作中去。

3、深入學生，了解學生心理。在孩子們眼里，教師是具有絕對權威的人，是一切美好的化身和可效仿的榜樣，教師的世界觀、人生觀和價值觀，教師對每一種現象的態度，都通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響，所有學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮搗蛋的，都十分需要老師的關愛。老師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。從這一角度講，學生美好人生的開始掌握在我們教師手中。通過這次培訓，使我提高了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責。

通過學習考察，我更加意識到教育發展的緊迫感和責任感。在今后的工作中，我們要善于借鑒大連31中的教育理念、成功的辦學經驗，腳踏實地地做好教書育人的工作。2011年11月16日篇五：集中封閉學習小結(定稿)xxx局黨組開展集中封閉學習小結時的講話

局黨組書記、局長 xxxx（2014.xxxx）

同志們：

我局為期三天的xxxx級以上領導干部黨的群眾路線教育實踐活動集中封閉學習到今天就正式的結束了。從xxx日—xxx日，整整三天時間，大家在革命圣地馬欄開展集中封閉式學習。學習緊緊圍繞馬欄精神實質、踐行群眾路線、“四風”問題和加快xxxx事業的發展等方面，通過組織領學、埋頭自學、相互談心、撰寫體會、暢談心得等方式，全面完成了本次封閉式學習的所有任務，為全系統教育實踐活動的扎實深入開展帶了好頭，是一次觸動靈魂的內心歷練。

三天來，我們認真學習了總書記系列重要講話全文，學習了xxxxxx有關講話，學習了中省黨的群眾路線的實施意見和實施方案；參觀了馬欄革命紀念館、照金革命舊址，向革命烈士敬獻了花籃，重溫了入黨誓詞；觀看了《周恩來的四個晝夜》、《焦裕祿》等專題影片；開展了相互談心、進行了交流討論。這些活動的開展，既有“規定篇目”，也有“自選內容”，通過學習、參觀、交流，真正做到了把研讀文件和深入思考相結合，把影片輔導和現場教育相結合，把集體學習與交流討論相結合。

三天來，同志們白天認真學習文件，自我剖析查找問題，晚上相互談心，靜下心來寫體會，使學習達到了理想的效果。在我們開展學習的過程中，領學的同志認真做了準備，聽課的同志詳細記了筆記；交流會上，每個人都親自動手撰寫了心得體會，這說明同志們真的下功夫學了、學懂了，每位同志的發言都是有感而發。在觀看《周恩來的四個晝夜》、《焦裕祿》時，許多同志都留下了感動的眼淚，那說明大家的心靈被觸動了，被周總理的偉大人格魅力感動了，被焦裕祿的一心為民精神折服了。尤其是我們的談心活動，同志們敞開思想、袒露心聲，本著對同志和事業高度負責的態度，暢所欲言，觸及問題，幫助分析原因，甚至有的談話都進行到了凌晨，這充分說明學習的效果顯現出來了，同志們的世界觀、人生觀、價值觀在對照檢查中不斷升華；為了誰、依靠誰、我是誰的問題在深刻剖析中更加清晰，是一次臥薪嘗膽的思想洗滌。這次集中學習收獲很大，大家在精神上也做了一次日光浴，殺了菌、充了電、補了鈣，獲取了積極向上的正能量。通過這一段時間的集中學習交流，我們有一個共同的感覺，就是思想上的提升、心靈上的洗禮、黨性上的淬火。黨的群眾路線教育實踐活動雖然剛剛起步，但一股為民務實清廉之風撲面而來，相信在在座各位的示范引導下，我局系統為民務實清廉之風必將漸入人心、萌發新芽，我局的教育實踐活動也必將取得群眾滿意的實效。

第五篇：學習事故心得體會(馬)

學習事故心得體會

馬曉妍

目前我公司組織學習了《離石分公司“3.28”人身死亡事故》，的安全事故通報,事故的主要原因是工作人員未認真執行安全操作規程，不按章作業，工作負責人現場管理不到位，專責監護人擅自脫離監護現場。此件事故的發生，暴露了安全管理的一系列問題，凸現了工作人員安全責任不清，現場不進行查勘，作業人員缺乏基本的安全技能。事實證明，如果對危險點不預測，不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變為事故，后果不堪設想。

通過學習，再次強化了大家的安全生產意識，安全生產要堅持“安全第一，預防為主”的思想，并切實落到日常工作中。此件事故的發生，使每個員工的心里都十分沉痛，同為電力人，發生在他們身上，如同發生在我們的身上一樣，沉痛的教訓，只有認真思考，進行反思。

通過學習，體會如下：

1、事故充分暴露出來的問題是：“違章，麻痹，不負責任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事、快當、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發生的必然。

2、作業人員嚴重的違章，是導致事故發生的主要原因，未佩戴近電報警安全帽，無安全措施保障的情況下就作業，嚴重違反《安全工作規程》和保障安全的技術措施，這也是事故發生的必然。

3、制度的缺失，管理的缺位。嚴不起來，落實不下去，執行力差，而且在檢查中只報喜不報憂，平時對設備管理又不到位消缺又不及時，判斷缺陷又不準確，日常巡檢工作又不認真，致使存在不安全的因素而導致事故的發生。

4、風險管理流于形式，有章不循，有規不遵，工作浮躁，作業人員現場操作不按要求執行，危險點控制措施虛設。

5、在工作中安全管理制度和安全措施未落實，工作人員安全意識，安全學習流于形式。

通過學習我們反思很多、很多，我們應該深刻地吸取教訓，對照《安全工作規程》，結合我們公司的安全生產實際和安全生產規章制度，在今后的工作中加強安全技術培訓和反事故演練，對設備進行全過程管理，認真學習事故通報，努力提高我們的業務技能和安全意識。做到安全無小事，筑牢防線，長抓不懈，警鐘長鳴，為公司的安全生產工作做好、做實，作出新 的成效。

2011年4月28日

學習事故心得體會

馬曉妍

目前我公司組織學習了《囯益公司“4.23”人身死亡事故》，的安全事故通報,事故的主要原因是工作人員未認真執行安全操作規程，不按章作業，工作負責人現場管理不到位。此件事故的發生，暴露了安全管理的一系列問題，凸現了工作人員安全責任不清，現場不進行查勘，作業人員缺乏基本的安全技能。事實證明，如果對危險點不預測，不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變為事故，后果不堪設想。

通過學習，我認為要做好安全生產工作，杜絕事故再次發生,必須從以下幾點著手：

一、要進步加強安全生產工作要從具體上抓，杜絕務虛和表面文章,要認真做好安全生產責任制，把安全責任落實到每項工作的管理者、組織者、實施者、落實到每一個人，誰組織誰負責、誰實施誰負責、的原則：進一步落實各環節每個崗位，每個員工,級級落實層層分解。

二、安全活動內容要豐富，活動內容要有合理化建議，和轄區事故隱患點分析，在生產工作中出現的問題進行分析等，通報學習要有分析有比較，使通報成為我們的前車之鑒.。

三、班組長和工作負責人要認認真真去履行自己的職責，對每一項工作都要做好現場勘察和隱患預陷，認真開好班前班后會，做好工作開始前的，三交三查，確保任務清楚、危險點清楚、作業程序清楚、安全措施清楚、要嚴格落實農配網，三防十要反事故具體措施，特別是防觸電、防倒桿、防高墜、事故防范措施的落實。

四、加強對臨時工,民工的安全教育工作，臨時工民工安全教育卡不能出現代簽臨時工，民工要做指定的工作，不能從事技術性的工作。

五、我覺得保證安全的組織措施和保證安全的技術措施，就是我們生產在第一線的工作人員的生命線，如果你對其中一項的忽視就是對自己的生命和他人生命的藐視那后果是難以想象的。特別是在我們生產第一線的工作人員，工作前一定要進行三措一點分析：千萬不要有違章作業和習慣性違章，不要存有僥幸的心理，在生產中要有隨時都會有發生危險的可能性，只有防范與未然，才能確保人生的安全。

近年來，電力安全生產雖然慢慢步入良性循環軌道，但安全生產的現實提醒我們，安全生產管理工作還有許多的不足和漏洞。我們每一個電力職工都不能高枕無憂，一定要不斷加以改進，讓我們在平凡的工作崗位上堅決做到三個不發生百日安全活動的各項措施：為我們電力公司更美好的明天唱響安全的主旋律！