第一篇：學習戴晶斌書記薄弱學科攻堅動員大會心得體會2

學習戴晶斌書記薄弱學科攻堅動員大會心得體會

江孜縣藏改完小：旦增赤列

2014年10月份，我校普歐珠校長在學校生活區傳達了地委副書記戴晶斌《在地區薄弱學科攻堅工作動員暨教學質量分析的講話》的講話精神。戴書記詳細地講解了日喀則地區教育已經成為西藏自治區的薄弱學科的歷史現狀、薄弱學科攻堅的重大意義以及薄弱學科攻堅的方法，擺事實，講道理，尤其是用統計數據說明問題，具有很強的說服力，讓我們充分認識到了薄弱學科攻堅的必要性和重要性，引起了我們的深刻反思，給我們攻堅薄弱學科指明了前進的方向，激發了我作為一名基層教育工作者的責任感和使命感。

近年來，我們地區教育事業快速發展，取得了顯著的工作成績。然而，薄弱學科卻是一個讓廣大教育工作者頭痛不已的突出問題。當前，薄弱學科攻堅已到了刻不容緩的時候。自治區人大常委會副主任、地委書記旦增朗杰同志指出：薄弱學科發展狀況是事關教學質量提升的關鍵問題，我們不把薄弱學科“短板”不起來，教學質量提升就缺乏堅實的基礎；自治區政府孟德利副主席、教育廳馬升昌廳長也充分肯定了我們推進薄弱學科攻堅工作的做法。他們認為，推進薄弱學科攻堅工作，這是從難點入手來抓教育工作，薄弱學科“難點”突破了，教學質量的整體提升才有了根本保證。他們也就業的，薄弱學科攻堅工作不是一兩年時間就能見效的。因此，自治區以及地委、行署對薄弱學科攻堅工作充滿了期待。只要我們制定出切實有效的攻堅策略，攻堅薄弱學科的夢想就不會太遙遠。如：做好教師本職工作，備好課，講好課，批改好作業；在教學中，多創造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發學生的學習興趣，提高學習效率；多關注“差生”，對他們耐心講解；定期檢測，追綜成績分析，建立激勵機制等等。

總之，“百年大計，教育為本”，讓我們充分認識到教育的重要地位和作用，充分認識到攻堅薄弱學科的重大意義，充分認識到自己肩負的重大責任，以他人為榜樣，制定出切實有效的攻堅策略，為江孜縣教育事業作出應有的貢獻。

第二篇：學習侯書記誠信建設年活動動員大會講話心得體會

學習侯書記誠信建設年活動動員大會講話

心得體會

1月31日侯書記在全市2011工作總結表彰暨誠信建設年活動動員大會上做出了重要發言，我們在主任主持召開的關于學習侯書記講話精神的會議中，我認真深入的學習了侯書記的講話內容，并通過學習和理解侯書記的講話，有了深刻體會。

開展“誠信建設年”活動的重要意義在于著力解決“為誰服務、服務什么、怎么服務”的問題，“抓誠信就是抓環境，抓誠信就是抓落實，抓誠信就是抓作風”，要做到整體素質新提升、工作作風新轉變、工作效率新提高、機關形象新變化，就要本著“重在建設、重在實效”的原則，努力建設學習型、創新型、服務型、效能型和廉潔型“五型”機關，樹立政治堅定、真情為民、務實創新、團結協作的良好形象，真正把誠信、創新落實到提高辦公水平、保障工作高效運轉上，落實到自己的工作、學習、認識中。

全面提升精神風貌、工作水平和辦公能力，就要緊緊圍繞誠信發展、創新發展的目標任務，重新研究、進一步謀劃今年的工作。要本著創新工作方式，將誠信作為工作宗旨，將創新作為工作理念，把各項決策真正落到實處，貫徹好 “兩個全覆蓋”的會議精神，要從個人做起，發揮模范表率

作用，樹務實高效之風，立誠信守諾之氣，通過學習侯書記在誠信建設年活動動員大會上的講話，我深切的認識到只有以良好的作風、嚴明的紀律、扎實的工作，為黨員干部服好務、為基層群眾服好務，講誠信、抓落實，才能發揮好自己的職能作用，干好自己的本職工作。

回顧2011年，在工作中我有很多不足，首先是學習的自覺性不高，主動性不強，滿足于一知半解，對于領導的想法理解不透徹、不深刻，思維方式還不適應當前發展的新形勢，工作思路不夠開闊，往往出現上級分配任務后臨時抱佛腳，手忙腳亂、疲于應付的情況，這也正是存在諸多問題和差距的一個重要根源；其次是工作作風不嚴謹，給自己定的標準低，導致工作積極性不高。

因此，今年我將著力提高工作標準，嚴格要求、不怕麻煩，把平常的工作做足、作細、做到位。在以后的工作中，認真反思，加以改進，思想上要嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動，行動上要增強奉獻意識，不計得失，勇于奉獻，扎實做好每一項工作，提高自身素質、強化誠信思想、規范工作作風。要以“誠信建設年”為契機，在工作中本著為領導服務、為基層服務、為群眾服務的宗旨，加大工作力度，干好本職工作。

通過學習，我深刻體會到了侯書記的良苦用心，我會緊跟領導思路，積極響應 “誠信建設年”活動，學習與體會

領導的會議精神，端正思想，提高認識，嚴格要求自己，并在以后的工作中不斷學習進步。

以上有不當之處，請領導和同志們批評指正。