第一篇：讀竊讀記有感

精選讀后感一：

以前，在姐姐家翻到一本書(shū)。里面有一篇文章叫《竊讀記》。

《竊讀記》主要講了林海音童年時(shí)因沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，因此只好在書(shū)店里竊讀，竊讀的味道讓林海音感到愉悅也感到懼怕。

將自我與林海音一比，我很慚愧。平時(shí)，咱們要買(mǎi)對(duì)自我有幫忙的書(shū)，父親母親會(huì)不一樣意嗎？不會(huì)。他們一聽(tīng)，立刻買(mǎi)，一分鐘也不耽擱。可咱們會(huì)像林海音一樣愛(ài)書(shū)，渴望書(shū)嗎？有的也只是走馬觀花或只看頭，不讀尾；有的也只是家長(zhǎng)逼著看唉）；還有的則連看也不看。看！這就是咱們與林海英的區(qū)別。

我有一個(gè)同學(xué)：肖世均。轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留。他是班里學(xué)習(xí)最差的一個(gè)，作業(yè)不做，成績(jī)當(dāng)然也不會(huì)好。老師見(jiàn)了頭疼。咱們能說(shuō)他是弱智嗎？不能。他只是不發(fā)奮，如果他有林海音的一半發(fā)奮，說(shuō)不定此刻成績(jī)最好的是他，老師的寵兒是他。新飛飛名字

咱們是吃飯長(zhǎng)大的，也是就應(yīng)是讀書(shū)長(zhǎng)大的。吃飯帶給給咱們身體所需的物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，而讀書(shū)則能帶給給咱們豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，這兩種營(yíng)養(yǎng)一缺一不可。古今中外的偉人無(wú)不與書(shū)結(jié)下不解之緣。讓咱們一齊遨游于知識(shí)的海洋，與書(shū)為友，與書(shū)同行吧！-

精選讀后感二：

仔細(xì)地品味完《竊讀記》這篇文章后，我的腦海中浮現(xiàn)出了自古寫(xiě)勤讀書(shū)的詞：手不釋卷、如饑似渴、孜孜不倦這些詞，仿佛在鼓勵(lì)、鼓舞著我，我想以后，我必須要向書(shū)中的作者一樣勤讀書(shū)，必須要積累更多的詞匯，讓我的優(yōu)勢(shì)如虎添翼，足不出門(mén)，能知天下事從書(shū)中了解世界！

我的這種想法更加強(qiáng)烈了！我決心必須要好好讀書(shū)！

精選讀后感三：

讀《竊讀記》有感

《竊讀記》講的是作者喜歡閱讀，時(shí)刻都想著閱讀的感人事跡。正因當(dāng)時(shí)作者家里很窮，買(mǎi)不起書(shū)，就想了一個(gè)好辦法---竊讀。每當(dāng)走過(guò)書(shū)店的店門(mén)，他都會(huì)從大人的腋下鉆過(guò)去，發(fā)現(xiàn)一本好書(shū)，他就會(huì)如饑似渴的讀下去、忘了吃飯、忘了回家。簡(jiǎn)直象一個(gè)饑餓的嬰兒，貪婪地吸食著營(yíng)養(yǎng)。他喜愛(ài)閱讀，甚至有時(shí)盼望著雨天的到來(lái)，正因雨天他能夠在書(shū)店里多停留一會(huì)他很愉悅卻也很懼怕！懼怕這竊讀的味道！

讀完這篇文章，我深深地被作者的精神所打動(dòng)！為他的求學(xué)精神和他那持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。這天，咱們的學(xué)習(xí)條件是當(dāng)年的作者無(wú)法相比的，可咱們的行為有時(shí)會(huì)讓人汗顏！坐在明亮的教室中，大腦中想著捕魚(yú)！沒(méi)有用過(guò)的本子拿來(lái)疊紙飛機(jī)，甚至有的同學(xué)不但自我不學(xué)還在課堂上搗亂，影響其他同學(xué)真是古人讀書(shū)要竊，咱們有書(shū)卻不讀！多么鮮明的比較啊

高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識(shí)是燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)人的人生！一本好書(shū)，蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和完美的情感，閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)刻和空間，就是和賢人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊！從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，會(huì)幫咱們更好地到達(dá)成功的彼岸！兄弟姐妹們，讓咱們向作者學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好地閱讀習(xí)慣，在知識(shí)的海洋中遨游，與書(shū)籍相伴吧！

精選讀后感四：

這天下午，咱們?nèi)嗤瑢W(xué)和熊老師一齊在教室里學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文，讓我感受頗深。這篇課文講述了一個(gè)名叫林含英的小女孩正因家里很貧窮，買(mǎi)不起書(shū)，只能每一天放學(xué)后偷偷到書(shū)店去竊讀，又怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)將她趕走而擔(dān)憂害怕的情緒讓我很震撼。讀了這篇課文，她那種刻苦讀書(shū)不怕累，不怕苦的精神令我敬佩，也讓我感到很羞愧，想想我與林含英相比，我是多么幸福啊！此刻咱們的條件是那么的優(yōu)越，想要什么，父母就會(huì)無(wú)條件的給咱們買(mǎi)什么，吃的，穿的，用的都是應(yīng)有盡有，而咱們又有什么理由不好好讀書(shū)呢？，每個(gè)星期日，母親都會(huì)帶我去書(shū)店買(mǎi)上幾本對(duì)我學(xué)習(xí)有幫忙的書(shū)，可我從來(lái)都沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真，完完整整的把每本書(shū)讀完，而是對(duì)一些課外漫畫(huà)書(shū)和小說(shuō)十分感興趣，曾無(wú)數(shù)次的借買(mǎi)書(shū)的名義偷偷的看漫畫(huà)書(shū)和一些小說(shuō)，因此也就經(jīng)常遭到母親的指責(zé)，心里對(duì)母親也有些埋怨，還當(dāng)面理直氣壯的對(duì)母親說(shuō)：為什么我就不能看我喜歡的書(shū)？母親曾無(wú)數(shù)次的勸告我，要讀書(shū)就要讀有益身心健康的書(shū)，讀對(duì)學(xué)習(xí)有幫忙的書(shū)，才能有好的成績(jī)。而我卻從來(lái)沒(méi)把母親的放在心里，總是一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出。記得開(kāi)學(xué)前，母親帶我去書(shū)店買(mǎi)一些學(xué)習(xí)上的用品，我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去又看到了一本十分好看的課外漫畫(huà)小說(shuō)《生肖守護(hù)神》，想著母親也不會(huì)同意給我買(mǎi)，就毫不猶豫的拿起書(shū)悄悄的躲在一個(gè)角落里津津有味的看了起來(lái)，忘記了時(shí)刻，忘記了母親，也不知道過(guò)了多久，直到一個(gè)身影出此刻我面前，我抬起頭看見(jiàn)一臉憤怒的母親才驚醒，糟了，又要挨罵了！想起這件事我就慚愧啊，和林含英比起來(lái)我是多么的幸福，可我卻不知道珍惜。但是，我已暗下決心，向林含英學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的好習(xí)慣。

正如林含英所說(shuō)，我很愉悅，也很懼怕這種竊讀的味道！我會(huì)把這種愉悅和懼怕都用到學(xué)習(xí)上來(lái)，不再沉迷于漫畫(huà)和小說(shuō)里。

文章中令我感受最深的句子是國(guó)文老師說(shuō)的那句話記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的細(xì)細(xì)咀嚼這句話的含義，吃飯能讓咱們長(zhǎng)身體，而讀書(shū)能讓咱們長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，可見(jiàn)吃飯和讀書(shū)都一樣重要啊！

精選讀后感五：

這天，我學(xué)習(xí)了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以堅(jiān)信的是人世間還有小孩渴望讀書(shū)，卻正因家庭生活困難沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好到書(shū)店竊讀。

當(dāng)我一口氣把它讀完時(shí)，我被竊讀者的行為深深地震撼了！書(shū)中的小孩喜愛(ài)讀書(shū)到達(dá)了入魔的程度，可就正因家境貧寒沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，迫不得已，每一天下課后急忙趕到文化街，那里書(shū)店林立，那樣她就能夠混進(jìn)買(mǎi)書(shū)的人群中，有更多的機(jī)會(huì)去讀一些自我喜愛(ài)的書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)她如饑餓的瘦狼，貪婪地讀著。她很愉悅，也很懼怕。愉悅的是讀到了自我喜愛(ài)的書(shū)，恐懼的是怕被店主發(fā)現(xiàn)，可擔(dān)心的事還是發(fā)生了。一次，在一家書(shū)店讀一本書(shū)，正因文章太長(zhǎng)，每一天都要去讀，最后被店主發(fā)現(xiàn)，有錢(qián)就買(mǎi)書(shū)看，沒(méi)錢(qián)在那里混什么。她遭了羞辱，被趕出了書(shū)店。我實(shí)在想不通，應(yīng)對(duì)一個(gè)無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)又渴望讀書(shū)的窮學(xué)生，店主怎能這樣對(duì)待她？

但是，世上的愛(ài)還是很多的。當(dāng)這個(gè)小女孩抑制不住書(shū)的誘惑，膽顫地走進(jìn)另一家書(shū)店，提心吊膽地讀那沒(méi)有讀完的書(shū)時(shí)，好心的店主叔叔滿(mǎn)足了這個(gè)窮學(xué)生的愿望。

書(shū)讀到這兒，看到家里滿(mǎn)屋的書(shū)，我內(nèi)心一陣?yán)⒕巍Ｔ蹅冞@一代吃得好穿得好睡得香，是在濃濃的愛(ài)里長(zhǎng)大的，為什么不緊緊抓住這寶貴的時(shí)刻好好讀書(shū)呢？

精選讀后感六：

《竊讀記》是一位有名的女作家_林海音寫(xiě)的這個(gè)故事是林海音小時(shí)候竊讀的故事。

這個(gè)故事講的是林海音小時(shí)候在書(shū)店里竊讀的是，林海音在竊讀時(shí)情緒變得可快了，一下很愉悅，一下很懼怕，愉悅的時(shí)候就是跨進(jìn)書(shū)店沒(méi)被老板發(fā)現(xiàn)就算擠進(jìn)去時(shí)把頭發(fā)給弄亂也不在乎如果是我把頭發(fā)弄亂了就會(huì)立刻把頭發(fā)弄好再繼續(xù)擠進(jìn)去，在下雨天時(shí)越是頃盆大雨作者卻起高興，這是為什么呢？正因這樣就像在這躲雨這樣總不好意思趕‘我’走吧，那作者就能繼續(xù)在這兒竊讀了。而作者最怕的是被老板發(fā)現(xiàn)正因這樣就不能繼完成她的竊讀計(jì)劃了。

精選讀后感七：

這天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的精神深深地感動(dòng)了。

課文的主要資料是這樣寫(xiě)的：我正因家境貧寒，買(mǎi)不起自我喜歡的書(shū)，于是便在放學(xué)后急匆匆地趕往書(shū)店，偷偷地在書(shū)店里看書(shū)，一向到書(shū)店的日光燈全部亮起來(lái)的時(shí)候，我才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，然后離開(kāi)書(shū)店。有時(shí)候的我隱藏在眾多的顧客之中，既慌慌張張，又貪婪地閱讀著；有時(shí)候的我利用下雨天來(lái)為借口，享受閱讀的愉悅。在竊讀中我收獲了知識(shí)與智慧，不斷地成長(zhǎng)。

從作者渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的事例中，我也想出了有一件事。

有一次，父親帶我去三聯(lián)書(shū)店里買(mǎi)兩本書(shū)，我很高興。

到了三聯(lián)書(shū)店，父親先讓我選取兩本書(shū)。我先后選取了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買(mǎi)回家以后，先是飛快的讀了一遍，之后也沒(méi)抄好詞好句，就把這兩本書(shū)丟在一邊不讀了。父親問(wèn)我時(shí)，我簡(jiǎn)單地說(shuō)：書(shū)我已經(jīng)讀完了。父親先是很驚訝，然后說(shuō)：讀書(shū)可要積累好詞好句呦！知道啦！父親的話我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，根本沒(méi)有放在心上。

果不其然，父親說(shuō)的真的靈驗(yàn)了！過(guò)了幾天后，老師叫咱們寫(xiě)一篇作文，名字叫《春游》。我打草稿時(shí)，正因?qū)懖怀鰜?lái)，因此急得抓耳撓腮。父親看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說(shuō)：我說(shuō)吧，讀書(shū)時(shí)就應(yīng)積累好詞好句！你先看看《小學(xué)生多功能分類(lèi)作文》里人家寫(xiě)的作文吧！聽(tīng)了父親的話，我茅塞頓開(kāi)，立即看了這本書(shū)，結(jié)果寫(xiě)出的作文還被老師在班上朗讀了呢！

咱們就應(yīng)珍惜此刻的完美生活，好好學(xué)習(xí)。記得有一位名人高爾基以前說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊，就讓好書(shū)與咱們相伴生命吧！

精選讀后感八：

讀到竊讀記三個(gè)字，有一些人不免會(huì)問(wèn)，她為什么不能堂堂正正的把書(shū)買(mǎi)回家讀，而要偷偷摸摸的讀。讓我來(lái)告訴你吧。她是正因家里很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，因此要偷偷摸摸的在書(shū)店里讀。她為了讀到書(shū)遇到了很多困難，有被店員趕出去、書(shū)賣(mài)光等等一些困難，這些優(yōu)點(diǎn)突出了他對(duì)讀書(shū)的極端渴望。

她一放學(xué)就到書(shū)店看書(shū)，在路上她聞到許多好吃的菜，味道可香了，但是她還是寧可餓著肚子也要到書(shū)店看書(shū)，這一點(diǎn)更加說(shuō)明了她對(duì)書(shū)籍的極端渴望。她還要把自我隱藏在一個(gè)大人的身邊，仿佛是別人的妹妹或小女兒。而且她站著一讀就是兩三個(gè)小時(shí)。當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，她已經(jīng)餓得饑腸轆轆，腳也站得很酸痛了，但是她才不受這些影響呢，她還是認(rèn)認(rèn)真真的投入在讀書(shū)的環(huán)境中，她看書(shū)真是看到了忘我的境界。她真是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)如老鼠愛(ài)大米的一個(gè)人啊！

說(shuō)起我真是慚愧自如啊，平常我一看見(jiàn)書(shū)就頭疼，腦子一片空白，此刻看見(jiàn)林海音這么愛(ài)讀書(shū)、看書(shū)，把我感動(dòng)了，我也要向林海音學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)的人。

第二篇：讀《竊讀記》有感

讀《竊讀記》有感

前幾天，老師給我們講了一篇課文《竊讀記》，學(xué)完后，這篇文章深深地打動(dòng)了我。這篇課文講的是林海音小時(shí)候家里很窮，買(mǎi)不起書(shū)，所以只能到書(shū)店里竊讀，有時(shí)候一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。

文中寫(xiě)道：“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這說(shuō)明作者特別熱愛(ài)讀書(shū)，對(duì)求知充滿(mǎn)了渴望，希望獲得更多的新知識(shí)。再想想我自己，老師不教，我就不學(xué)，我覺(jué)得我應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)那種熱愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。

文中說(shuō)：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”糧食哺育的是身體，書(shū)籍哺育的是精神、心靈、思想的成長(zhǎng)。一個(gè)知識(shí)與智慧同時(shí)增長(zhǎng)的人，才是健康的人。同學(xué)們，我們要把身體養(yǎng)好，更要把書(shū)讀好。

林海音在經(jīng)濟(jì)條件那么差的情況下還能每天到書(shū)店竊讀，再想想我們自己，如果想看什么書(shū)，就給爸爸媽媽說(shuō)一聲，他們就給我買(mǎi)。我卻一點(diǎn)都不愛(ài)讀書(shū)，生怕多看一頁(yè)，媽媽給我買(mǎi)的作文書(shū)，還靜靜的躺在書(shū)柜里，跟新的一樣，我和作者的差距真是太大了，她都能那么熱愛(ài)讀書(shū)，我怎么不能呢？我真是感到慚愧！

第三篇：讀《竊讀記》有感

讀《竊讀記》有感

開(kāi)學(xué)以后，我經(jīng)過(guò)老師的熏陶引導(dǎo)，我讀了《竊書(shū)記》這篇課文。從這篇課文里我領(lǐng)悟了許多感受，你們想知道嗎？

《竊讀記》說(shuō)的是一個(gè)家庭貧困的小女孩，頑強(qiáng)好學(xué)，因?yàn)闆](méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以便只好書(shū)店偷偷地去讀，這充分體現(xiàn)了小女孩那種愛(ài)讀書(shū)，渴望知識(shí)的可貴精神。

那個(gè)小女孩和我們相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境好多了，有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，卻沒(méi)有想要好好讀書(shū)，多讀好書(shū)，多增長(zhǎng)積累知識(shí)。而我們整天就只知道這兒去玩，那兒去玩，做作業(yè)馬馬虎虎，應(yīng)付了事，心思沒(méi)有好好地放在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有想到讀書(shū)的重要性。自從我讀了《竊讀記》這篇課文以后，我和書(shū)中的主人公小女孩一對(duì)比，就感到自己有些慚愧，我一個(gè)男生竟然不如一個(gè)環(huán)境條件那么差的女生。在那么差的環(huán)境條件下，小女孩都知道，只有讀書(shū)才能豐富自己，改變自己。我從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要把書(shū)讀好，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。

書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)唯一的鑰匙，又是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。它指引我們走向美好生活，頑強(qiáng)奮斗，不斷進(jìn)取。小女孩的學(xué)習(xí)精神是我學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一定要把書(shū)讀好。

貴州習(xí)水縣馬臨小學(xué)五年級(jí)：羅喆

第四篇：讀《竊讀記》有感

讀《竊讀記》有感

最讓我難忘的課文是五年級(jí)第一學(xué)期的《竊讀記》。每當(dāng)想起這篇課文或讀起這篇課文，心情就像平靜的湖面一般，往里面扔一塊石頭一般，蕩起無(wú)數(shù)條彩色的波紋，心情久久不能平靜……

這篇課文主要講作者——林海音從小就酷愛(ài)讀書(shū)，仿佛書(shū)就是她的精神糧食。不管是赤日炎炎還是傾盆大雨，不管是腿酸腳麻還是饑腸轆轆，都堅(jiān)持看書(shū)。

這種精神讓我感動(dòng)的流淚。讓作者和我相提并論，我真是羞愧啊！真想有個(gè)縫隙，讓我鉆進(jìn)去。

記得那天，同學(xué)借幾本書(shū)給我看，我原本很高興，仿佛是寶貝一般捧在手里。誰(shuí)知我翻開(kāi)幾頁(yè)，覺(jué)得不好看，便扔在一邊不管。剛放下，眼前便出現(xiàn)一副景象——林海音腿酸腳麻著看書(shū)。我心有所感，便又拿起書(shū)認(rèn)認(rèn)真真著看了起來(lái)。誰(shuí)知這里的內(nèi)容一下子吸引了我。大千世界無(wú)所不用啊！世界上有一種牛奶樹(shù)，只要刮一下，便有牛奶流出來(lái)，并且牛奶是優(yōu)良的，比我們這里賣(mài)的蒙牛奶還要優(yōu)良呢！你說(shuō)這書(shū)是不是好東西啊？

于是從那時(shí)起，我便和書(shū)成為了朋友，并與書(shū)永不分開(kāi)。你們喜歡書(shū)嗎？愿意和書(shū)交朋友嗎？

白沙中心小學(xué)六年級(jí)：王淼茜

第五篇：讀竊讀記有感

讀竊讀記有感

濟(jì)師附小五、六王翹楚

我讀了《竊讀記》這篇課文后很有啟發(fā)，也讓我喜歡上了讀書(shū)。

我很喜歡《竊讀記》這篇課文，每次讀起書(shū)來(lái)，我眼前就時(shí)常浮現(xiàn)出小主人公林海音讀書(shū)的樣子。捧著一本厚書(shū)的林海音，讀得如醉如癡、津津有味。林海音從小家境貧寒，家里有好多兄弟姐妹，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，但依然酷愛(ài)閱讀，這種精神是可貴的。在閱讀的過(guò)程中，忍受著肚子餓得咕咕直叫，還在那里讀書(shū)。當(dāng)書(shū)店的日光燈亮起來(lái)時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)讀了兩個(gè)多鐘頭了，才依依不舍的把書(shū)放回書(shū)架。走出書(shū)店，雖然腿腳有些麻木，但卻因?yàn)樽x書(shū)的快樂(lè)而感到渾身輕松。并且每次還冒著懼怕來(lái)到書(shū)店。很快樂(lè)，也很懼怕，這種在書(shū)店竊讀的滋味！

想想林海音小時(shí)候的讀書(shū)生活，我就幸福多了。就算竊讀也不會(huì)被店主趕走，而且爸爸媽媽也不窮，書(shū)也不是很貴，爸爸媽媽同意買(mǎi)書(shū)，可以回家舒舒服服得看，真好！如果我們看書(shū)，餓了可以吃完?yáng)|西再讀，可林海音卻要挨餓，還要以躲雨為理由在書(shū)店讀書(shū)，還要裝著皺起眉頭。我真慶幸自己出生在這個(gè)年代！讀了《竊讀記》以后，從中我體會(huì)到了林海音讀書(shū)的艱辛，同時(shí)也體會(huì)到了讀書(shū)的其樂(lè)無(wú)窮。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”雖然我們比林海音家庭情況好，但我們也要仔細(xì)讀書(shū)，認(rèn)真讀書(shū)，當(dāng)一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生！從我做起！從現(xiàn)在做起！

讀竊讀記有感

《竊讀記》講完了。我被主人公林海音喜歡讀書(shū)，為了“多讀書(shū)、讀好書(shū)”而遭受的種種困難、付出的種種努力而感動(dòng)。林海音偷著讀書(shū)有三大弊端：首先，害怕被老板發(fā)現(xiàn)，趕出書(shū)店，不能讀書(shū)；其次，站著讀書(shū)非常累；另外，時(shí)間上受書(shū)店作息時(shí)間的影響，不能隨心所欲地讀完書(shū)。

課文主要寫(xiě)林海音小時(shí)候因貧困買(mǎi)不起書(shū)，而到書(shū)店偷著讀了許多書(shū)。從而開(kāi)闊了自己的眼界，豐富了自己的知識(shí)，最后成長(zhǎng)為一名作家。

讀了這篇課文，我深有感悟，作者家里窮買(mǎi)不起書(shū)，就去書(shū)店竊讀，十分辛苦。而我們呢？試問(wèn)同學(xué)們，有誰(shuí)家的書(shū)架上不是被家長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)的書(shū)層層擺滿(mǎn)？可我們有誰(shuí)能像林海音那樣熱愛(ài)書(shū)籍、渴望讀書(shū)、認(rèn)真讀書(shū)呢？讀書(shū)幾乎成了我們的負(fù)擔(dān)。有的同學(xué)是走馬觀花似地看完，卻什么知識(shí)也沒(méi)有掌握，正所謂“讀而不知其味”；有的同學(xué)只囫圇吞棗地看到一半，就把書(shū)隨意地扔到一邊兒，做事有始無(wú)終；還有的同學(xué)是書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，讓書(shū)靜靜地躺在書(shū)架上，空落了一身的灰塵，辜負(fù)了家長(zhǎng)的一片愛(ài)心；(讀后感　www.tmdps.cn)甚至有的同學(xué)為了應(yīng)付家長(zhǎng)，裝出一幅看書(shū)的樣子——眼睛盯著書(shū)，而心早就飛到了九霄云外。既欺騙了家長(zhǎng)，也欺騙了自己。我們與林海音的差別多大啊！我們難道不應(yīng)該感到羞愧嗎？

況且，我們生在一個(gè)尊重知識(shí)的大好時(shí)代里，我們根本不需要竊讀，因?yàn)椴还茉谀膫€(gè)書(shū)店都可以免費(fèi)看書(shū)，不會(huì)遭受到林海音竊讀的尷尬，社會(huì)大家庭給大家提供了優(yōu)越的閱讀環(huán)境，這是現(xiàn)代社會(huì)與林海音童年時(shí)代的不同之處。所以，我們更加應(yīng)該認(rèn)真讀書(shū)，向林海音這位作家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那強(qiáng)大的求知欲望，在書(shū)的海洋中盡情汲取知識(shí)，長(zhǎng)大后利用自己學(xué)到的豐富知識(shí)，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。

讀《竊讀記》有感

五（3）班林譯

最近，我們學(xué)了一篇文章《竊讀記》，讀完以后，我有很深的感觸。

《竊讀記》主要講了這樣一個(gè)故事：作者放學(xué)后匆匆忙忙往書(shū)店趕的情景，還寫(xiě)了作者看書(shū)時(shí)的心理，最后，寫(xiě)了作者走出書(shū)店后的感受，并想起了老師的話。

書(shū)中的作者冒著被書(shū)店老板訓(xùn)斥和趕跑的危險(xiǎn)，也要前往閱讀。這一舉動(dòng)，恰恰說(shuō)明了她是多么的熱愛(ài)讀書(shū)。然而，現(xiàn)在許多人家里都不缺書(shū)，那一本本的書(shū)堆起來(lái)就像一座座小山。但是，很多書(shū)卻從來(lái)沒(méi)有被翻閱，一直只呆在那被遺忘的角落。他們總這樣說(shuō)，每天工作、學(xué)習(xí)已經(jīng)夠苦夠累的了，哪有心情去讀書(shū)看報(bào)啊！我卻不認(rèn)同這種說(shuō)法。因?yàn)椋x書(shū)不但可以使人修身養(yǎng)性，還可以令我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)聞。何樂(lè)而不為呢？

我們要好讀書(shū)，而且要讀好書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)會(huì)帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和收獲。我們一起來(lái)讀書(shū)吧！