第一篇：武勝縣素質教育基地參觀有感

武勝縣素質教育基地參觀有感

當天參觀的時候，看到了一些他們的特色和亮點，同時我心里也有了一些感受和想法，參觀完了回來這段時間我認真的梳理了一下，俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”雖然這次“行”得不遠，但是還是很有收獲的。下面，我就把這些收獲談一談。

首先談一談我的感受，初到武勝基地，我有一種很親切的感覺，除了同樣是“素質”教育基地以及宣傳圖片“借用”我們的之外，他們整個運行的模式與我們也是相同的，同時基地的領導和老師對我們也是非常熱情的。我心里在想：總體看也許和我們基地也是差不多的，在某些方面恐怕比我們還是要差一點點吧。

當我們深入了每一個活動點認真參觀的過程當中，我在心里不停地對這個基地進行評價以及與我們基地進行比較，整個過程有很多的驚喜，也有一些感悟。參觀完之后，我發現，雖然他們差距還是有的，但是總體來看他們也有一些獨特的地方，甚至他們還有我們不具備的一些東西。

由于基地的幾個活動場地比較分散，給人感覺基地很“大”。基地活動點沒有和外面的居民區、農田隔開，學生容易發生安全事故;特別是學生到各個活動點參加活動的路途中，由于情況復雜，這是一個安全隱患。而我們基地由于是封閉化管理，就沒有這方面的問題。

在幾個活動場地之中，給我們印象最深的是拓展場地。拓展場地的特點有兩個： 一是項目比較豐富，趣味性強。他們有很多各種各樣的項目，甚至還有水上和空中的項目，有一個在水上“行走”的項目，這個項目一般在一些游樂園里都有，趣味性很強。真人“CS”很受學生歡迎，這個項目需要資金比較多，而且需要專人維護;我們都還沒有獨自開展這項活動。他們的空中項目內容很豐富而且很刺激，讓我們都有一種躍躍欲試的沖動。

二是挑戰性比較高，難度比較大。在“攀巖”活動場地，我發現了一個和我們的拓展訓練最大的一個不同的地方，當時參加的每一個學生必須要完成這個項目，而我們的拓展項目中只有“畢業墻”是每人必須完成，而其他的項目都是本著自愿的原則，更像是游戲。

生活類的“推豆花”場地也很有特色，他們借用了以前農民的老房子展示了以前農村的農具和民俗文化打造出了一個小小的民俗“博物館”，通過這個場地不但能讓孩子們親自動手操作，而且在活動的過程中了解一些民俗知識，這是一舉兩得的事情,相比之下，我們的有些場地就顯得“簡單”了一點，“工業化”程度似乎“高”了一點。

參觀到最后，到了他們的學生生活區，我們發現，他們和我們一樣也是“軍事化”管理，學生宿舍里井井有條、干凈整潔。在學生宿舍居然還有電視，這讓我們很羨慕。在參觀過程中我還看到了一張他們的作息時間表，在這個表上，我發現每天的內容很充實安排得非常細，比如：什么時間到什么時間體育鍛煉、什么時間到什么時間閱讀、什么時間到什么時間自由活動等等。這個和我們是完全不同的，在我們基地學生除了活動與吃飯的時間以外，其他時間一回到寢室就被“軍事化”了。其實在這一點上不好說誰好誰差，應該各有各的優點吧。

接下來我談一談想法，通過參觀，我們看到了別人的優點和不足，那我們就應該把他們好的方面拿過來結合我們的實際運用到我們的實際工作中去。“揚長避短”是一種獲得提高的很好的途徑。針對我們的特點結合他們的經驗，我認為我們的一些項目是可以改進一下的，比如“拓展訓練”我們完全可以再增加一些項目，就像“攀巖”、“空中項目”等等挑戰性強一些的，趣味性高一點的，危險性低一點的項目。

我們有些生活類項目應該認真的打造一下，比如我們的“推豆花”活動，場地顯得太“簡單”了，像一個廠房，又大又空，缺少生活氣息。又比如我們很多的“流浪課程”，沒有一個固定的場地，就像“面塑”課，一直沒有一個固定的場地，導致這個項目最后一個很重要而且趣味性很強的“蒸面塑”環節都經常不能進行。

我們現在最大的問題還是課程項目更新速度跟不上時代的發展，這需要我們每個人的努力，大家群策群力多開發一些新的、趣味性強、挑戰性高、有內涵的課程來吸引學生，這才是當務之急。

這次參觀活動是非常有意義的，讓我們很有收獲，開闊了我們的視野，希望能多參加幾次這樣的活動，這才能使我們不再閉門造車了。

謝

鵬

2012年1月

第二篇：素質教育基地參觀學習心得體會

年月日，北風凜冽，天氣寒冷，xx中心中學三十多位教師，懷揣著一顆熾熱的心前去濰坊市xx二中參觀學習，雖然行程短暫，但此行感觸頗深。我深切感受到xx二中素質教育正在蓬勃發展，學校開展素質教育累累碩果。通過此次學習我對素質教育又有了更新、更深的認識，同時也更看到了我街道中心中學進行教育改革的決心。在這次學習活動中，把這次學到的經驗，逐步的循序漸進的滲透在自己的工作之中，讓我們的學校工作也朝著這個方向邁進。

一、學習目標成為高效課堂上的方向盤

目標即方向。上課前，教師或學科班長（類似課代表）都要將學習目標板書在講臺黑板的右側，其中也類似與我們制定的三維目標，但xx二中的目標更加側重于方式方法和情感態度價值觀的培養。且本課要達到到什么目標，掌握什么知識，訓練什么能力都要有明確、具體的要求。在目標的表達上多采用一些激勵性很強的語言。如在七年級的一節數學課中目標有三：

1、掌握合并同類項與去括號法則，能利用法則將整式化簡；

2、通過獨立思考，合并探究，體會分類和轉化的教學思想；

3、激情投入，全力以赴，感受數學的嚴謹性與邏輯性。“全力以赴，激情投入”之類的語言則頻繁出現在各學科學習目標或教學環節中。在我們的課堂教學中，我們往往只在課堂之初將學習目標進行展示，大有為目標而目標之嫌，而在xx二中，學習目標要貫穿課堂始終，每個步驟都要圍繞目標進行。課前、課中、課后均隨時與學習目標聯系，避免了教學效果的偏離。

二、學習小組成為高效課堂的發動機

xx二中，一所把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事的地方，一列引領當代基礎教育改革的和諧號！

“271高效課堂”的關鍵：讓“學習小組”成為“動車組”，每個小組就是一節帶有發動機的“車廂”。xx二中小組建設可用“特色鮮明，機制完備，分工明確，優質高效”來形容。其基本特點如下：⑴科學劃分，六人一組，均衡學習成績并兼顧學習意愿，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競爭。⑵合理搭配，讓不同智力水平、思維方式、情趣特長的學生成為小組成員，達到能力互補，性別互補，性格互補。⑶建立各自的小組文化，實現目標統領，每個小組都有小組名稱、活動口號、組徽、組牌、組旗。⑷小組長是教師的得力助手、學習領袖，小組長的學習能力決定著整個小組的學習能力。他的職責包括組織好每節課的課堂自學、討論和展示；監督各項班規的遵守情況；記錄好每天《積分記錄》等任務。“小組合作探究求共贏”、“小組長安排好幫扶，1幫6,2幫5,3、4互助”“A層準備知識拓展、B層準備問題講解、C層鞏固基礎知識”這些頻繁出現在課堂中的小組操作規程為學生合作能力的提高及因材施教、分層教學提供了廣闊空間。

三、“以生為本” 成為高效課堂的“金鑰匙”

xx二中的成功首先是高效課堂的成功，高效課堂高在何處？自然成為我們研究學習的首要任務。走進xx二中的課堂，學生的表現就給我留下了極為深刻的印象。這是一個“動”的課堂，是師生互動、生生互動、合作交流的課堂，是學生充分展示自我的舞臺。他們或站立，或俯身，或書寫，或討論，場面熱烈，積極投入，那份學習的熱情和自信，不僅深深感染了我，也讓我學到了很多。

“271”課堂教學模式的基本環節有：1）讀書自學，自主探究；2）導學案引領，二次探究；3）分組合作，討論解疑；4）展示點評，拓展提升；5）總結反芻，當堂檢測；6）自我完善，訓練提升。其中學生點評、老師點撥、鞏固練習三個環節是靈活的，具體操作依據課堂需要。所聽的七年級數學課中學生的點評與教師的點撥和鞏固練習三者是并列的，生評后教師評然后接著就是鞏固練習。靈活的環節只為課堂服務，如何讓課堂變得有效就如何去做。

正如xx二中的一句話“不惟模式惟高效”。模式、方法都是附屬品，都是以讓學生會為目的，“一切圍繞學生轉”，這才是真正的“以生為本”。

“帶著知識走向學生”不過是“授人以魚”，“帶著學生走向知識”才是“授人以漁”。xx二中遵循“全人教育”的理念，教給學生良好的學習方法、教育學生養成良好的學習習慣，讓學生“自主學習、自主生活、自主管理”，為每一個學生提供了一把通向成功大門的“金鑰匙”，把每個學生的求學經歷都譜寫成一段段動人的旋律。

“271”教學模式充分體現了學生的主體性使學生真正成為了學習的主人，極大的激發了學生的求知欲望，就像xx二中所言，課堂成為了知識的超市，生命的狂歡。這次學習，確實讓我更清醒地看到自身還有很多地方需要提高，讓我時刻記住：切莫做一個只會以勤補拙的教書匠，要學做一位以學補拙的學生的領路人。把學到的經驗貫穿在學校各項工作之中，拼搏進取，開拓創新，提高我校教育教學質量，創造我校辦學特色。

第三篇：參觀愛國主義教育基地有感

參觀旅順愛國主義教育基地有感

在這片我生活了近20年的博大的土地上，在這本我讀了12年的歷史中，曾有一段讓我們每一個人為之痛心的屈辱史，今天的愛國主義教育讓我重溫了戰爭的殘忍，也讓我明白了身上的重任。

瑟瑟秋風中，我們來到了此行的第一站——東雞冠山北堡壘。這是日俄侵華的罪證，在這9900平方米的堡壘中記錄下的是帝國主義爭先掠奪中華大地的無恥與野蠻。侵略者的野蠻行徑再次告訴我們：落后就要挨打。巍峨的青山向我們講述著一部交織著鮮血與淚水交織的辛酸史，斑駁的墻壁向我們展示著百年前的中國的屈辱和落后。此刻，我的心情沉重了。

接著，我們來到了旅順日俄監獄舊址。旅順監獄是日俄帝國主義在大連旅順建立的一座魔窟。像這樣由兩個帝國主義國家在第三國建立的同一座監獄，在世界上也極為罕見。湯湯華夏土地，其容人任意踐踏？狹小的牢房中傳出的是一篇篇愛國詩抄，潮濕的長廊中留下的的愛國同胞堅定的腳步聲，殘忍的審訊室中回蕩的是先烈們愛國的吶喊！帝國主義的野蠻行徑我們不會忘記，歷史不會忘記！站在絞刑架前，我依稀看到了烈士們英勇就義的場景，令人發指的帝國主義侵略者竟然打斷他們的頸椎腰椎，讓中國人在死后也抬不起頭。雖然身體倒下了，但是中華民族的脊梁不會彎！

走進歷史，我們來到到了埋葬有兩萬多名中華兒女的萬忠墓。菊花點點落下，是痛心的眼淚，夕陽西下，猶如當年壯士們的鮮血把大地染紅。白白的尸骨啊，堆疊起了一座永遠不倒的愛國長城。汩汩鮮血啊，匯集成了一條奔騰不息的愛國海洋。雖然我們沒有體會到那代人的痛苦，但我們決不會忘記這段蒙受恥辱的歷史。中華兒女都永遠忘不了那個悲慘的時候，忘不了帝國主義侵略中國的罪惡歷史。我們一定要牢記歷史，不忘國恥！百年的戰爭帶給了我們太多的傷痛，落后的中國遭受了太多的欺侮與嘲弄。但是當年的侵略者們絕不會想到，現在中國的騰飛和富強。

現在的我們生活在一個沒有沒有硝煙的和平年代，透過歷史我依稀可見當年的慘烈。滾滾戰火已經熄滅，歷史的車輪還在前行，歲月的畫卷還在書寫。雨水沖刷走了烈士們的鮮血，但是帶不走我們心中永遠的紅色。時間撫平了戰爭的傷痛，但是抹不去我們心中的恥辱。今天的我有幸循著前輩們的腳步重新感受了戰火硝煙，也讓我的人生接受了一次洗禮。

結束了一天的行程，我陷入了沉思。現在的我們肩上的膽子究竟有多重？中華民族的偉大復興要我們來完成，明日中國的的興旺與發達要我們來創造！堂堂的中國一定要讓四方來和！

第四篇：參觀愛國主義教育基地有感

參觀湛江愛國主義教育基地有感

在這片我生活了20年的博大的土地上，在這本我讀了許多年的歷史中，曾有一段讓我們每一個人為之痛心的屈辱史，今天的愛國主義教育讓我重溫了戰爭的殘忍，也讓我明白了身上的重任。

瑟瑟秋風中，我們來到了寸金橋公園的烈士陵園。這是法國侵華的歷史見證，在這宏偉的烈士陵園中記錄下的是帝國主義爭先掠奪中華大地的無恥與野蠻。侵略者的野蠻行徑再次告訴我們：落后就要挨打。巍峨的青山向我們講述著一部交織著鮮血與淚水交織的辛酸史，斑駁的墻壁向我們展示著百年前的中國的屈辱和落后。此刻，我的心情沉重了。

也許我們以前經濟是落后于其他國家，我們是沒有足夠好的生活條件和精良的裝備，但是我們有的是堅強的斗志和不怕犧牲的精神。就憑這一點，我們就可以趕走法國侵略者了。湯湯華夏土地，其容人任意踐踏？戰場上我們戰士英勇不畏、頑強抗敵，仿佛譜寫一首首愛國詩篇，紅色的沙場上中留下的的愛國同胞堅定的腳步聲，激烈的戰爭中回蕩的是先烈們愛國的吶喊！帝國主義的野蠻行徑我們不會忘記，歷史不會忘記！想象昔日的戰場上，我依稀看到了烈士們英勇就義的場景，令人發指的帝國主義侵略者竟然打斷他們的頸椎腰椎，讓中國人在死后也抬不起頭。雖然身體倒下了，但是中華民族的脊梁不會彎！

走進歷史，我們來到到了寸金橋。堅固的橋下，是痛心的眼淚，夕陽西下，猶如當年壯士們的鮮血把大地染紅。浴血奮戰的人們，用自己的血肉堆疊起了一座永遠不倒的愛國大橋。汩汩鮮血啊，匯集成了一條奔騰不息的愛國海洋。雖然我們沒有體會到那代人的痛苦，但我們決不會忘記這段蒙受恥辱的歷史。中華兒女都永遠忘不了那個悲慘的時候，忘不了帝國主義侵略中國的罪惡歷史。我們一定要牢記歷史，不忘國恥！百年的戰爭帶給了我們太多的傷痛，落后的中國遭受了太多的欺侮與嘲弄。但是當年的侵略者們絕不會想到，現在中國的騰飛和富強。

現在的我們生活在一個沒有沒有硝煙的和平年代，透過歷史我依稀可見當年的慘烈。滾滾戰火已經熄滅，歷史的車輪還在前行，歲月的畫卷還在書寫。雨水沖刷走了烈士們的鮮血，但是帶不走我們心中永遠的紅色。時間撫平了戰爭的傷痛，但是抹不去我們心中的恥辱。今天的我有幸循著前輩們的腳步重新感受了戰火硝煙，也讓我的人生接受了一次洗禮。

結束了一天的行程，我陷入了沉思。現在的我們肩上的膽子究竟有多重？我們不僅僅要學好專業知識，更好牢記歷史的教訓和烈士們的期盼，我們最大的目標是社會建設好、國家發展好，從而實現中華民族的偉大復興！現在總書記提出中國夢這個概念，我覺得中國夢是我們每一個中華兒女共同的的夢，我們要有強烈的歷史責感，將個人夢與國家夢緊密聯系在一起，貢獻自己的力量于國家夢實現中，在實現中國夢的基礎上實現個人夢。中國夢是民族的夢，是每個中國人的夢，而每個人夢想成真離不開中國夢、民族夢的實現。這一次的愛國基地參觀中，我收獲頗多，我深刻理解了實現中國夢必須弘揚中國精神，中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。自近代以來，實現中華民族的偉大復興，實現國家富強、人民幸福，是每一位中國人夢寐以求的。今天我們距離實現這一夢想越來越近，而以愛國主義為核心的民族精神，是支撐中華民族生生不息、奮斗不止的重要精神力量，是把中華民族團結在一起的精神力量。

“從我做起、從現在做起”，這是每個中國人的責任，也凝聚中國力量最深厚的基礎所在。我們作為當代大學生，是祖國的人才和希望，應該要具有民族責任感，要把專業知識和科學知識學扎實，為以后出來服務社會、建設祖國做好準備。感謝老師給我們這樣的一個實踐機會，讓我們懂得更加珍惜現在的幸福生活、讓我們的愛國主義精神得到很大的提升。明日中國的的興旺與發達要我們來創造，堂堂的中國一定會更加美好！

第五篇：參觀國防教育基地有感

參觀國防教育基地有感

美妙的寒假即將過去，在最后這幾天，我們來到了橫店的國防教育基地。

聽說國防教育基地里有真家伙，有許多都是經歷過重大戰爭的。有經歷過抗美援朝戰爭，有的經歷過抗越戰爭，還有的經歷過抗日戰爭的，我驚訝極了。

經過一個半小時左右的車程，我們便來到了教育基地。首先，我們來到了一個里面有水、陸戰機展館。走進展館，裝甲車、坦克威風凜凜地挺立在這里。有水、陸兩棲坦克，有裝有加農炮的坦克，還有裝有火箭炮的裝甲車。這一輛輛坦克，好似邊僵的守護者們一樣，保衛著我們的祖國。在展館的盡頭，有許多艦艇，有驅逐艦、有護衛艦、還有兩艘航母。我的眼睛急切地尋找，終于找到了爸爸所在的艦艇。雖然說它馬上就退役了，但是，它還是像新的一樣。

離開水、陸展館，我們來到了航天館。這里有許多火箭模型。這里有歷年火箭模型、包括神

五、神六的模型、有真的航空服、有真的返回艙、有一個約一千二百平方米的真減速傘、有模擬的月球和月球探測器、有模擬的國際空間站、還有模擬的墜毀的哥倫比亞號。為什么哥倫比亞號會墜毀？為什么這么豪華的航天飛機會墜毀？答案只有一個，那就是一個小螺絲釘。在這架航天飛機上，有一個螺絲損壞了，大家都沒有發現，結果至人于死地。這就是粗心的原因，我們考試也一樣，哪怕是99.5分，我們的“哥倫比亞”號也會墜毀。有時候，細心決定成敗。

離開了教育基地，我下定決心，考試時要格外細心，仔細和認真。