第一篇：讀書工程活動總結（范文模版）

圖書角活動總結

在高速發展的現代社會，外部環境的刺激讓我們想更多的了解世界，單純的書本課堂上的知識已經不能滿足我們的需要，所以閱讀有理想性、科學性、知識性、趣味性的讀物，不僅可以獲取知識，增長才干，而且還能提高認識世界、改造世界的能力。所以我10級年級委建立圖書角，為供同學們閱讀使用。

在圖書角的準備過程中，各班都積極響應號召，捐出自己的好書，有世界名著《穆斯林的葬禮》、《平凡的世界》等，有一些勵志故事、人生哲理，還有一些雜志、小說。每一本書都值得同學們細細品味！

由于圖書角還處于初級階段，所以，這學期的圖書角以“愛”為主題。分為“讓愛飛起來”、“把愛說出來”以及“把愛寫出來”三部分，主要是要讓同學們有一種分享意識，能夠與同學們分享自己的好書和讀書心得。

一、讓愛飛起來

這是一個圖書漂流的活動。活動中同學們可以把自己珍藏的好書暫時寄存在圖書角，自己可以定下一個期限，在這期間可以供其他同學借閱，在所定期限內歸還。這樣不僅大家都可以欣賞到好書，而且還能增進彼此之間的友誼，有些同學的朋友只局限于自己的班級或是專業，有了這樣的活動大家都可以彼此熟悉，這樣我們才是真正意義上的一家人。

二、把愛說出來

這是一個讀書交流的活動。定期組織同學們坐在一起聊天，分享一下最近自己讀的好書，有什么感受，交流一下讀書心得，對同一本書大家有什么不同的感覺。期間玩一些小游戲，比如書名接龍、作者接龍或是一個同學說出一段情節，大家猜是哪一本書里的。鼓勵大家多讀紙質圖書。這樣的活動不僅給大家提供一個平臺交流，而且可以鍛煉大家的語言能力和交際能力，豐富大家的文化內涵，正在準備建立一個QQ群或是文化論壇，以便同學們的平時交流。

三、把愛寫出來

這是一個圖書征文的活動。同學們可以把自己的感悟寫下來，可以是一句話、一段話或是一本書的讀后感。有些用語言表達不出來的感覺可以用文字體現出來，讓大家深刻體會其中的內涵。我們會所有的文章中挑選一些優秀的作品，推薦給“化苑”，刊登出來。對于一些特別的作品我們還會給予一些獎勵。主要目的是要同學們能夠動手把自己心里的想法表達出來，讓同學們知道，讀書，不是閱讀文字，而是要學會思考，要學會領悟作者要告訴我們的“理”。

鑒于同學們已經讀過不少書，我們開展了一次圖書推薦大賽，各班以PPT的形式向大家推薦一本好書，還要有一個同學進行講解。活動中，各班表現的都非常優秀。

最讓人難以忘懷的是安工二班的陳文超同學，他為我們講解的是《論語》，他慷慨激昂的表達讓我們體會到了他對中國文化的喜愛，他們班的PPT以水墨畫為基調，搭配頗具中國風的古箏配樂，給人一種身臨其境的感覺。工藝一班的作品是《會有天使替我愛你》，雖然與我們的要求有些不符，但是那些唯美的圖片和王君同學的講解，無不讓人為純美的愛情所感動。安工一班的徐梵同學為大家呈現的是樂嘉的《色眼識人》，她語言犀利，風趣幽默，贏得了評委的陣陣掌聲，也讓大家都為自己的性格賦予了一種顏色！本次活動中，大約三分之一的同學都選擇了《紅樓夢》，可以看出大家對中國的古典文學很感興趣，中國博大精深的文化也正需要我們去探索！各班的出色表現得到了評委的一致好評。

圖書角的建立，會使其成為院系內部的交流平臺，有利于形成院系特色文化與濃重的藝術氛圍，也可以吸引我院更多學生了解并走進資料室，增強學科的研究意識，為我院建設“研究性強院”貢獻力量。我們依舊會秉承一心一意為學生服務的原則，努力做好工作，雖然現在圖書角還不完善，但是我們會不斷改進，爭取讓其成為我院的一大特色活動！

2010級年級委員會

2011.11．12 附：圖書角收藏圖書書目及借閱方法

第二篇：民族學院“讀書工程”活動總結

民族學院“讀書工程”活動總結

為營造健康、和諧校園文化氛圍，提高我校學生人文素養，按照我校“讀書工程”活動的要求，民族學院通過開展各種形式的讀書活動，激發同學們“愛讀書、讀好書”的求知欲，使他們掌握讀書方法，拓展認知視野，活躍校園文化氛圍。現將活動總結如下：

（一）在民族學院分團委的組織下各班開展了如“讀書交流會”、“好書評選會”、“書之辯”等以“讀書”為主題的形式多樣的團隊活動，旨在培養同學們的閱讀好習慣。活動氣氛熱烈，每位同學熱情洋溢，在團隊活動中提高了同學們的閱讀興趣，調動了同學們的閱讀積極性。

（二）團委宣傳部向各班征集讀書宣傳標語并繪制宣傳海報在學院內張貼，使得學院有個濃郁的讀書氛圍，讓同學們都參與進了讀書工程活動。

（三）各班組織閱讀了“讀書工程推薦書目”中所選書籍，每位同學都積極參與并在配備的指導老師的指導下認真寫出讀書心得。

本次“讀書工程”活動激發了同學們的讀書熱情，在民族學院形成了人人讀書，人人讀好書的好風氣，受到了同學們的歡迎與支持。在活動中也發現了一些問題與不足。如所分配閱讀書籍沒有針對性，一些書籍閱讀難度性、理解性較大等問題，今后在活動策劃方面需更多的可行性。

活動結束后，民族學院分團委召開了活動總結會議，對活動中表現突出的單位和個人進行了表揚，并提出了利用這次契機，繼續抓好民族學院良好學風建設的要求。

民族學院分團委辦公室

2010年11月7日

第三篇：讀書工程總結

“讀書工程”活動總結

學校根據讀書工程實施方案的文件精神，為營造濃烈的讀書氛圍，實現教師專業水平、校園文化水準和學校辦學品位同步提升，我校開展了“讀教育名著 做智慧教師”主題讀書活動。現將本學期教師讀書情況作一簡要總結。

一、制定方案，建立機構。

學校制定了《讀書實踐活動方案》，對本學期讀書活動做了周密的部署和安排，使此項工作能有序地開展。

學校領導高度重視讀書活動，并將這一活動作為提升教師業務能力和科研水平的重要載體，成立了由學校讀書活動領導小組，指導督查讀書活動。首先建立教師讀書活動領導小組，由校長任組長，領導班子成員任組員，確定具體負責的領導。其次成立由各辦公室的學習小組，每小組在組長的帶領下，認真學習、討論、交流，讀書并撰寫讀書筆記，寫出高質量的心得體會。

二、健全制度，措施到位。

學校建立讀書活動規章制度，為讀書活動提供制度保障。努做到三到位。

1、組織到位：學校制定了讀書實踐活動方案，并下發到各個教研組，確定每月的讀書書目，教師讀書目標明確，使讀書活動有計劃開展。學校教科室每月定期檢查，定期交流，使讀書活動有效開展。

2、獎懲制度到位：我校將教師讀書活動納入到教師考評當中，教師按計劃完成相應讀書內容和讀書體會文章，進行評分統計，納入年終進行量化考核。

3、物質保障到位：我校的圖書室、閱覽室全天向師生開放，同時按經費預算，投入資金購買新書。保障教師有書籍閱讀。

四、建立機制，促進讀書。

1、廣泛動員，群體參與。學校在全校教職工大會上開展動員，使廣大教師認清此項活動的意義。統一認識，使讀書逐漸成為教師自身成長的需要，成為教師自發的行為。

2、搭建互動交流平臺。開展“同讀經典，共話教育”讀書展評活動，分設“領導干部讀書論壇”、“教研組讀書” 和“教師讀書札記” 專欄。我校緊密圍繞這三項內容組織教師讀書：(1)通過各種形式宣傳我校師生的讀書活動。(2)每月重點研讀一本書(上下學期各研讀1本，寒暑假各研讀1本，每年重點研讀10本書目)，做好學習筆記(規定頁

第四篇：讀書工程主題班會活動總結

讀書工程主題班會活動總結

一、活動名稱：讀書工程主題班會

活動內容：弘揚長師校園文化，發揚“讀書工程”為背景的讀書活動

二、活動主題：促使同學養成熱愛讀書、博覽群書的習慣；通過讀書使同學從書本中得到

心靈的感悟，尋找生活的榜樣；促使讀書促使同學知識的更新，活躍同學的思維，提高綜合實力。

三、活動時間：2011年11月9日6:30星期三

四、活動地點：C3503

五、活動對象：理學01、02班全體同學

六、實際內容

第一階段:主持人開場白，宣布讀書工程主題班會開始

第二階段：同學代表與大家分享讀書心得，向大家介紹讀書的好處，鼓勵大家多讀書，讀好書

第三階段：各小組派出一名代表向同學推薦一本好書，并簡要介紹書得實際內容以及讀后感

第四階段：兩名團支書進行文學朗讀

第五階段：進行與書有關的成語接龍和知識搶答活動

第六階段：班導師，班助介紹好書，指導同學怎么去讀書

第七階段：全體同學合唱《水調歌頭》，伴隨著美妙音樂的停止，主持人宣布

活動結束

七、活動結算：0元

11級理學01、02班2011年11月9日

第五篇：黨支部讀書工程總結

黨支部讀書工程總結

2012年4月20日（周五）晚上6:40，工商管理學院學生第二黨支部全體黨員同志在工商管理學院院辦會議室開展了四月份讀書工程——《卓有成效的管理者》分享會。讀書沙龍分兩個環節：第一環節，必讀書目的分享；第二環節，選讀書目漂流。

第一環節，大家針對《卓有成效的管理者》發表自己的讀書感悟。

對于這本書，大家有點陌生，雖然是學人力資源管理的，但是在專業書籍的閱讀上不是很多，就借此機會大家歡聚一起，自由分享，把陌生的管理思想轉化為每個人熟悉的知識。德魯克教授是當代著名的思想家，一代管理學宗師，被《經濟學人》譽為“大師中的大師”，是現代管理學的開山鼻祖。在這本書中，作者認為對組織負有責任，能影響組織經營成果的人，就是管理者。管理者，就必須卓有成效；卓有成效是可以學會的。如此，一群平凡的人，就做出不平凡的事。

作者首先提出問題，管理者是可以卓有成效的，到最后得出結論管理者必須卓有成效，中間提出了五個維度：管理時間、貢獻什么、用人所長、要事優先、有效決策。大家認為自己之前的管理學思想很淺薄，閱讀了這本書自己的心智得到了開化，對管理學有了全新的認識。這本書顛覆了傳統的管理觀念，他告訴我們管理好的工廠總是單調乏味的，沒有任何激動人心的事情發生。很是讓人費解，但是細細體味道理漸出。“有效性人人可以學，但是無人可教。”告訴我們有效性的學習是一種挑戰，一種實踐。

夏幸同志提出管理有效性的關鍵不是“管理別人”，而好是在于“有效的管理自己”；不在于“如何管理他人”，而在于“如何管理自己”。陳黎同志提出，管理者的工作本質上是思考和腦力勞動，是無形的活動。管理者的價值不在于任勞任怨，埋頭苦干，服從領導或聽命于上司；不在于提供各種觀念、知識、工具和術語；那是體力勞動者的工作方式，而知識工作者依靠自身的知識、才干、貢獻意識，促進組織產生成果。鄢露同志也提出知識工作者提供的是知識、見解、智慧和創意，把知識轉化為成果，用思考給企業帶來績效。雷星星同志提出對自己的時間進行分析、診斷、記錄、管理、統一安排，善于利用有效時間。同時提出管理的責任，貢獻不分時間地點，不分位置職位，而在于對組織的承諾，責任感和集體意識。王西同志談到用人所長而不是用人所短；發揮下屬的長處，是管理者重要使命，這也是人力資源管理的重要原則。會上，李博、王全坤等17位同志都發表了自己的所思所感。

羅富文同志告訴大家，“盡信書不如無書”，對待一本書的觀點我們要批判性接受，敢于質疑，提出自己的觀點，好的觀點我們要學習領悟，不好的東西去其糟泊，繼承優秀的東西，不可照搬照套，體現了治學的嚴謹性和馬克思的解放思想與時俱進。質疑批判精神很重要，不僅對于學習，對待任何事物都要有一點質疑的精神。

管理永遠沒有答案，永遠不會終結，需要在不斷實踐中，創新和持續的精進；管理的不在于“知”，而在于“行”，實踐是管理永恒不變的真理，來源于實踐，運用于實踐。在蒼茫中點燈，將照亮夕陽的天空，一個管理思想的產生也預示著該思想的過時，需要不斷學習創新，系統思考不斷超越。

第二環節，大家把自己最感興趣的書籍分享給大家。

大家分享的書籍人文性比較高，可讀性高，引起了很多人的共鳴。特別是雷星星和杜文的《騎驢找馬》，夏幸的《曾國藩》，張婕旭和羅富文的《平凡的世界》等書籍，很多同志顯示出了濃厚的興趣，決定下去認真借閱。

本次交流會，大家互相交換了思想，但是對于本書提供給我們的智慧，遠遠沒有被發掘；由于學生自身經驗、知識、感悟、思想的局限性，還需要不斷的學習，領悟，深究大師的管理思想的精髓，對自己也是一種提升。

希望大家通過本次的活動能夠對管理有一個初步的正確的認識，并以此為開端，不斷學習，領悟管理的智慧，提升自我的管理素養。