第一篇：交流工作總結

篇一：交流活動總結完整版 交流活總結完整版

中工、升達、檢察官學院創協交流總結

（一）活動時間：2010年12月4日（上午9:30——12:30）

（二）地點:中原工學院二號組團樓

（三）與會人員：升達創業協會副會長田林、公關部部長介白霖，檢察官學院創業協會副會長顧光帥、部長劉淑婷、會員程翔，中原工學院創協社長李閃閃、社助唐海博、周艇、韋富、關舒婷，辦公室副部潘連營、社員高香盈。

（四）會議流程：1：升達、檢察官學院的創協負責人、中員工學院創協社相互介紹。2：介紹社團結構設置：各校社團機構設置大同小異，職能大體相同。3:各社團介紹近期舉辦的精品活動及經驗交流：（1）我校介紹了“大學生就業創業兼職中怎樣依法維權的講座”和冬季招聘會的舉辦流程，分享了這些活動遇到的問題和解決辦法，并展示了這兩次活動的策劃書和照片。（2)升達大學和檢察官學院共同介紹了兩校合作出版報紙一事。據介紹他們出版發行報紙的目的一來想獲得一定的經驗為報紙的進一步商業化積累經驗，另一方面也是想以此為媒介進一步擴大社團的影響力。雖然第一次嘗試經費都是自己湊出，但他們對報紙的出版流程及相關的問題都有了一定的經驗，并且他們都有三校聯合共同把報紙做大的意愿。他們出版的報紙包括企業界名人事跡介紹，身邊的創業先進事例，勵志小故事，勵志名言等對大學生創業就業有激勵作用的材料。為了解決辦經費問題，拉贊助是必不可少的，可以通過在報紙上登廣告的形式，當然最理想的辦法是能找到一個能給我們提供長期贊助的商家以保證報紙的持續發行。報紙發行范圍廣泛，可以在南大學城打開市場。最后三校對合作辦報的達成了一致意見，具體分工還需進一步商討。（3）檢察官學院還介紹了他們的商業項目，vip會員卡。據說在安陽已有加盟商。此卡制作成本很低。具體運作如下：拉家盟店（主要在龍湖鎮)——會員卡的推廣——建立自己適用此種vip卡的大的商店——在全國進行復制推廣。此項目我創協與檢察官學院已有合作意向，待進一步交流。

（4）升達大學主要介紹了他們拉外聯的經驗，其中拉外聯的形式多樣是其成功的重要原因，例如，只要可以得到商家的贊助，可以提供免費的勞動力等。

（五）此次交流會的感想：（1）校園社團商業化是進一步促進社團發展，開拓社團發展新方向，提高社團影響力的很好方式。這方面我校還需進一步尋找思路，利用自己有限的資源和條件，同時借鑒外校社團發展經驗，樹立敢想敢干的創業者精神，以不怕吃苦受挫的頑強斗志，努力開辟自己的商業化發展道路。（2）社團拉外聯的形式應更加的靈活多樣，只要能拉到贊助，就盡量“不拘小節”以靈活的方式合作。

（六）活動中出現的問題：（1）聯系工具一定的確保完好，例如，在嘉賓到來前手機一定能確保正常使用（不能出現停機或無電量等問題）（2)在嘉賓到來前一定要與其保持頻繁的聯系，及時了解對方活動安排，以確保我方活動的及時調整和順利進行。中工創協與西亞斯就業促進協會交流總結

（一）會議時間：2010年12月5日上午（9：30——11:30）

（二）會議地點：西亞斯

（三）與會人員：西亞斯創業促進協會會長李隆基，主要負責人李琳琳、王海龍、劉雪、楊薈萃、魏夢龍，中工創協社長李閃閃，負責人周艇、韋富、關舒婷、石霖徐婕。

（四）一，主持人致歡迎辭（包括介紹雙方人員，西亞斯，預祝之類的話）四，介紹活動：

1，創協依法保障就業介紹，有中原工學院創協社助周艇做詳細介紹并會答促協的問題。2，創協介紹“大學生就業、創業、兼職問題的法律講座”流程及問題。并接受促協的提問，主要是圍繞講座的上座率怎樣保證問題。促方提到主要是依靠各專業的指導員對各班進行動員，中工社團主要通過各班班長及其它社團的宣傳。雙方都認為講座對社員的吸引力不強，需要通過更有新意的方式對社員進行相關知識的介紹。

3，李隆基概述就促創業項目—匯達旅游。據他介紹匯達旅游是創業促進協會的一個成功的商業項目，雖然與一般的旅游機構相比營利不多，但在西亞斯已經占據很大的市場并進一步擴大影響范圍，其社團成功開展這個項目的條件有，本校有自己的導游團隊，與車隊的關系較好，而且與相關的旅游景點有密切的聯系。并且希望與我社團合作，以擴大此項目的影響力。

4，李琳琳負責介紹“就業”演講比賽以及外聯合同案。她主要介紹了舉辦此活動中遇到的問題，如上座率太低的問題，和會場布置不完美的問題，獎品辦法不及時的等問題。雖然有些問題確實是當時無法解決的，但，但她靈活應對這些問題的態度和能力給我們留下了深刻的印象，對我們以后舉辦相關活動提供了寶貴的借鑒。

5，王海龍做二手交易策劃案的介紹。二手交易主要是大學生這個特殊的消費群體，為了讓物品得到更好的利用，讓大學生買到更加實惠的商品建立二手交易平臺。這個平臺有很完善的制度，其公益性突出的表現在當二手交易物品不能被銷售出去并且物主又不想再要時，社團就會把這些物品進行愛心捐助，更有新意的是他們會向這些進行愛心捐助的同學發放加蓋社聯公章的榮譽證書。

6，創協介紹冬季招聘會參與程度。

7，劉雪竹介紹反面復印策劃案，最突出的特點是能適時抓住市場需要知道，同學們最想得到的是什么。

8，楊薈萃介紹協會內部就業技能培訓，此培訓主要包括電腦的實用技術如word excel ppt等，公共禮儀，公文寫作，面試技巧，其中技巧和社交禮儀通過話劇形式表現，形式新穎，寓娛樂性于教育性之中，能更好的達到提高社員相關技能的目的。最重要的是這個培訓能從社員的實際出發，能讓社員學到最實用的東西，是很受社員歡迎的。

8，魏夢龍介紹托業策劃案，其中討論到策劃書怎樣才能更高效保質的完成，部門的責任劃分明確（有更多的機會接觸策劃書的編寫）和有學長的指導，是他們能在策劃書方面做的很好的原因。篇二：交流工作總結 挖掘潛力，展現自我，成長自我 ——龍虎交流工作總結 新北區實驗中學：楊琴

時間飛逝，日月如梭，轉眼間，一年時間已經到了。回憶這次交流歷程，真是感慨萬千！總的說來，這是一次開心快樂的交流；是一次忙碌充實的交流；是一次獲益匪淺的交流。在這一年的交流中，我成長了很多。

還記得去年八月份的時候，實驗中學領導為我們舉行了熱烈的歡送儀式，龍虎中學的領導熱情的歡迎了我們，讓我們倍感溫暖；還記得葉校長打電話給我，說要安排我做班主任的時候，我欣然接受了這個任務，因為，我知道，校長的這個電話包含的是對我的信任與期待；還記得我們剛安排到辦公室時，新同事們對我們的友好幫助；還記得在開學升旗儀式上，校長在全體師生面前對我們的歡迎；還記得實驗中學的領導經常也時常關心我們，詢問我們在這邊的情況?? 這所有的一切仿佛就在昨天，歷歷在目，讓人難以忘懷。正因為這些，讓我們這些人生地不熟的交流老師很快找到了家的感覺，很快融入了龍虎這個和諧的大家庭，開始了自己的交流工作。

下面，我從幾個方面來總結自己的交流工作：

一、思想政治方面

作為一名人民教師，我一直堅持四項基本原則，勤奮工作，認真貫徹和落實黨和國家在教育方面的方針政策。在教學實踐中加強師德修養，提高自身的職業道德素質。認真學習各項教育法律法規，嚴格要求規范自己的行為，依法執教。對待學生始終是民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教育；對待同事一貫堅持團結協作，互相尊重，友好相處，相互學習；對待學生家長始終做到：平易近人，積極溝通；對待自己堅持做到：嚴以律己，以身作則，為人師表。

二、教學工作方面

交流以來，我擔任2個班的語文教學工作，同時，擔任七（7）班班主任，工作量飽滿。我能積極參加學校的各項活動，我今年開設2節校級公開課，另外，我還開設了1節校際交流課，我的教學目標明確，教學環節清晰，獲得聽課老師的一致好評。在平時的教學中，我能努力加強教育理論學習，提高教學水平；我能堅持認真備課、上課、聽課，提高自身教學水平，努力抽時間給學生做思想工作。功夫不負有心人，我所教的兩個班的語文成績都能名列前茅。

三、班主任工作方面

七（7）班是個寄宿班，班里的寄宿生也不是非常好，十幾個走讀生中又有一些雙差生，學習成績差，行為習慣差，經常惹事生非，繁雜事情比較多，但我都能任勞任怨，認真完成。

1、隊伍建設：建立了班長和各部責任制

班長：整體負責班級各項事務,協助班主任，全面負責班級工作。為人應正直勇敢，工作應積極主動，仔細踏實，并能團結同學，努力形成一種積極向上的班風；學習部：負責與任課老師溝通，幫助同學解決難題；督促不完成作業者和不認真完成作業者，幫助他們端正學習狀態并幫助他們解決學習難題；宣傳部：負責班級黑板報，如學校有活動或是比賽，負責宣傳動員工作；文藝部：負責班級各項文藝工作，如主題班會；生活部：負責班級衛生和學生的喝水等問題；體育部：負責學校各項運動會的組織和訓練；整隊出操，快靜齊。帶領全班同學積極參加課外活動。組織好體育器材的領發和交還。紀律部：負責全班紀律，對不守紀律的同學進行批評教育。

2、學生行為規范教育

紀律部成員齊心協力，嚴懲那些不守紀律的同學，懲罰措施包括寫反思，打掃衛生等；通過班會課強調紀律的重要性；每兩周評選出“守紀標兵”，并給予一定獎勵；對于嚴重不守紀律的同學就邀請家長到校共同批評教育。詳細考核項目包括早上到校后的表現，是否認真早自習；作業上交是否齊全；上課是否遵守紀律，是否認真聽講等；課間是否文明休息，是否充分利用時間解決學習難題；是否去食堂吃飯；打掃衛生是否認真積極；班級活動是否踴躍參加并取得好成績。生活部成員負責提醒大家認真搞好一天三次衛生，并負責檢查打掃情況；值日班長不定時抽查，不干凈的話就罰打掃衛生。每周日寄宿生到教室后進行一次徹底的大掃除，清掃衛生盲點。生活委員不定時的提醒大家保持桌面及抽屜的整潔，以及教室桌椅的擺放是否整齊。

表現好的加分，不好則扣分，每兩周統計一次，給予相應的懲罰與表揚。

3、家校聯系、主題班會、工作札記、后進生轉化方面都能按要求高質量完成。

4、圍繞小組合作學習開展了多項工作。

四、學習培訓方面

自從來到龍虎中學，我們參加了很多的學習培訓。學校每周一都有固定的學習活動，我覺得這個平臺很好，讓我們能夠學習到最新的教育教學方面的信息，可以學習到其他成功老師的經驗；另外，這學期，學校實行了小組教學改革，多次請區里教研室的專家來做講座，或是聽課評課，給我們直接指導，讓我們受益匪淺；印象最深刻的還是去南通袁橋中學的那次學習，使我們增長了見識，感受到了袁橋老師在課堂上的魅力。如此多的學習培訓使我深切感受到了龍虎領導對我們教師專業成長的重視，想盡辦法為我們創建平臺，作為一名青年教師，我也很清醒的意識到學習的重要性。另外，我自己也非常重視繼續教育、終身學習，今年，積極報名參加在職研究生考試，利用一切課余時間和晚自習時間自學課程，通過不懈努力，已經順利通過華中科技大學教育碩士專業的入學考試，現在已經進入課程學習階段。

五、取得的成績方面

這一年，經過不懈的奮斗和努力，我帶領我的班級七（7）班也取得了一些成績：

1、獲新生軍訓隊列比賽第一名；

2、獲校運動會團體總分第四名；

3、獲校廣播操比賽第一名；

4、獲集體跳長繩第一名；

5、獲班徽設計校三等獎；

6、指導學生獲校“廉潔 誠信”演講比賽一等獎；

7、指導學生獲新北區民防知識征文比賽三等獎；

8、本人被評為龍虎塘中學“學生最喜愛的班主任”；

9、七（7）班被評為校“先進班級”。

10、七（7）班獲新北區整班朗讀比賽二等獎。

11、本班學生黃昆庭被評為省“四好少年”；

自從交流以來，龍虎中學給了我很大的平臺來充分的展示自我，我也對各方面工作都兢兢業業，任勞任怨，盡心盡責，對學生高度負責，對班級管理工作絲毫不敢懈怠，對語文教學工作刻苦鉆研，精益求精，對自身的專業成長方面毫不放松。在今后的工作中，我會更加努力，不斷挖掘自己的潛力，提高自身的綜合素質，勤奮工作、開拓進取，爭做一名讓領導、家長和學生都滿意的優秀教師。

2012年5月29日篇三：輪崗交流工作總結 校際輪崗交流個人總結 浦棠中學石永偉

轉眼間，到城西中學輪崗已經有一年的時間了。與其說是輪崗，不如說是學習。感謝輪崗，讓我能夠靜下心來重新審視自己的教育教學工作，讓我有機會學習和提高自己。回顧這一年，這所老校的文化底蘊和人文情懷，以及學校的改革模式和先進理念讓我深受啟發，教育理念和行為有很大的轉變，教育教學能力上有很大的提升。輪崗城西中學的經歷給了我豐富的體驗和收獲。現將一個學年來的輪崗工作總結如下：

一、在教育教學理念上的收獲

1、學校以教師為本。

學校是什么？學校不是升學考試的加工場，而是師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園。校長是什么？校長決定學校前進的方向，發展的方向。一個好校長就是一所好學校，校長代表學校全體教師的根本利益。

一個學校要得以發展，靠的不是最精良完美的設施，也不是最豪華美麗的校園，靠的是素質一流的教師；一個學校的高度，說到底，是由這所學校所有教師的道德高度和學問境界來決定的，有多么高尚的師德，就有多么高尚的學校；有多么精深的學問，就有多么精深的教育。”確實，教師以學生為本，學校領導應以教師為本。校長的心中要有教師，切實提高學校師資水平，打造學校優秀教師應成為學校發展很重要的途徑。學校應給教師學習提高的機會和展示的舞臺，讓教師的思想更豐富，行為更高尚。

2、教師以學生為本。

教師是什么？教師的角色是綜合的，發展的，既是學生全面發展的引導者、學習過程的指導者、心理健康的培育者、學生終身學習的奠基人，同時也是與學生共同成長的同學、學生的學生和朋友。教師的教與學生的學是互為整體，相輔相成的。魏書生講過：從和諧的雙方不存在單方受益的角度來講，師生關系應該是互相關系；教師幫助學生發展、完善美好的人性，使人生有意義；同時學生也幫助老師進一步發展完善自己，使人生更有意義。

3、學校的人文精神

這里校園環境優美，人文氣息濃厚。匡中雖然才獨立建制兩年，然而這所新生的學校卻承襲了原來高中百年老校的文化底蘊和人文情懷。我原先三年高中也是在這所學校上的學，也許還懷有對高中生活的一種追憶。我喜歡這所學校所折射出來的人文情懷，而這種情懷正在驅散我很久以來的職業倦怠之感，正在喚醒我沉睡多年的教學靈魂。

在這里，老師敬業奉獻，領導以身作則。老師們的專業性和事業性強，學校沒有硬性規定，仍然堅持夜辦公制度，任勞任怨；課堂上師生之間的關系融洽和諧，教師不必提高嗓門大聲喊叫，總是那么溫文爾雅，侃侃而談。我能感覺老師們在默默地奉獻，勤懇地付出，感覺到師生之間的那份尊重與默契，感覺到教師這個職業還能帶給教師的神圣和幸福的味道。尤其值得感動的是，校長領導們勇挑重擔，親力親為，上行下效，無論是表現在課堂上的敬業，還是作講座時的專業，都給人以身體力行的示范和表率。

二、在教育教學管理上的感受

1、學校教學常規工作，樸實而有效。

（1）班主任三年一貫制。無論是語數外學科還是小學科教師，從初一開始就帶班，一路帶到初三。每個班主任認真負責的對待學生，用發展的眼光看待學生，學生的素質越來越好。（2）學校專任老師多，兼課代課老師基本沒有，師資隊伍略顯緊缺。任教學科的課堂效率較高，所教班級的成績較好。

（3）教研組活動次數不多，注重實效。同學科老師集中辦公，備課組活動隨時進行，主要圍繞備課、聽課、評課、考試等常規教學事宜展開。各教研組組長年終總結工作，把本組老師的成果一一羅列，對于取得成就的老師一一贊賞，讓學校了解各教研組所做的事情，所取得的成果，這一做法非常可取，值得借鑒。

2、學校經常組織教學活動，讓教師從中受益。（1）每年舉辦師德報告會。學期初的報告會不僅僅在形式上豐富多彩，而更多的是老師們的精神境界的提升。我看到了匡中領導以老師為主，為老師們提供學習發展的機會和展示舞臺。這場優秀教師群體的事跡報告，一下子把人打動，這是學校的一種理念和高度。（2）“引進”專家學者。學校組織中國教師報專家濰坊市教育局副局長韓吉東作報告，為學校教師合作教學提供了有力的理論知識和方法指導。學校還邀請北環中學的優秀班主任呂麗老師作班級文化建設的講座，讓老師們深感班級文化建設可以往深度挖掘，大有可為。（3）“走出去”學習。學校組織全校行政和班主任老師到北環中學參觀學習，讓班級文化建設深入人心，努力做到“課桌之外無限可能”（《第56號教室的奇跡》）。

（4）培養本校師資隊伍。學校發展和培養后備骨干，利用假期和業余的時間閱讀充電，提高自身的專業水平和科研能力。學校內部的骨干教師的20分鐘講座，或班主任經驗談，或談學習踐行“弟子規”的成效，或談對于教學現狀的思考等等，不流于形式，切中要害，令人深思。

2、學校從一切為了學生的發展出發，培養學生綜合素質和能力。

（1）紅地毯，領獎臺，多元評價，激勵成功。每一學期的表彰大會，不是領導們在臺上侃侃而談，滔滔不絕，而是學生和家長上臺領獎，絡繹不絕。讓學生走上紅地毯，領獎臺，體驗一份成功帶來的榮耀，更值得推崇的是讓家長也走上臺領“喜報”，讓家長為孩子取得的進步而驕傲。多元評價學生，不僅體現在學習成績方面，讓盡可能多的學生在各個方面體驗成功，獲得榮譽，激勵成長。這種大張旗鼓的激勵先進的頒獎儀式，讓學生在體驗成功中走向成功。這種做法令人稱道和贊賞。

（2）各班進行踐行“弟子規”活動。唐黎明老師踐行《弟子規》探索，給老師以震撼，以許多教育思考與自省。各班進行這項活動有聲有色。（3）學校落實班級導師制。根據班級學生具體情況，針對某些學科的學習情況，每個任課老師成為幾個學生的導師，利用平時與學生談心探討。即使在寒假里，學校規定老師家訪學生，學生主動請教老師。老師從思想到學習，針對性地進行幫助和提高，無償的付出，無私的勞動，老師真的可以崇高。（4）邀請專家現身說法。學校邀請學者曹文軒作家來校講座，給學生與名家面對面對話的機會。讓學生在名家的指引下走進文學的殿堂，指導他們如何寫作，培養孩子質樸而真實的文學素養，讓樸素的人文情懷滋養孩子的心田，影響孩子們的一生。學校還邀請英語天才集訓營校長龔海為學生演講摩英教育，激發學生自身的潛能。等等。

三、教學工作自我匯報

1、努力轉變教學方式，提高課堂效率。

本學年，我服從學校的安排，擔任初一年級五個班和初三普通班和寄宿班兩個層次班級的思想品德教學。常年擔任初三教學，教學方式難免老套。初一的新教材內容活潑新穎，貼近學生實際，富有人情味。它教我們學會尊重他人，學會寬容別人，學會團結協作......我根據班級實際情況，開始改變先前的教學方式方法，努力把課堂還給學生，培養學生的學習興趣。課堂上師生關系和諧融洽、質樸自然，學生樂學愛學，充分展示自己。在普通班初一（7）班開設公開課《依法享有生命健康權》，課堂上創設情境，采用小組合作學習方式，學生思維異常活躍，發言積極，本堂課贏得了學校師生的一致好評。

初三（3）和（6）班的學生基礎和層次不同，寄宿班初三（3）班的課堂關系和諧，如沐春風，課堂效率自然也高。而剛剛接手普遍班三（6）班時，因為班主任和任課老師都換了，師生之間一時相互不適應，磨合起來有些困難。于是，我多次利用空余時間找他們談心聊天，進行個別輔導，讓學生體會到老師的真心，慢慢“親其師，信其道”，教學工作漸漸轉入正軌，課堂效率有了明顯提高。

2、備課組成員之間團結互助，協同作戰。

這一學年來，我與政治備課組另外兩位老師團結合作，共同承擔本校三個年級的政治教學工作。每位老師都是跨年級上課，都擔任初三畢業班的教學，工作量都比較大。我們集體備課，相互聽課，共同提高。她們兩位老師還堅持每晚夜辦公，全身心投入在教學方面，投入到學生身上，我打心眼里佩服這樣的敬業精神。特別是初三后期的教學工作，我們三位分工合作，資源共享，積極收集中考信息和資料，為今年中考盡心盡職。2011年3月我所在的政治備課組被評為“巾幗示范崗”。

3、積極配合參與班主任的班級管理工作。上學期，學校安排我擔任初一（1）班的副班主任工作。我克服路途不便，主動承擔副班主任的晚自習看班工作，堅持夜值班。發現學生的不良思想和行為，主動找學生個別談話，溝通交流，及時端正思想撥正行為。

4、積極參加教科研活動。

學校組織骨干教師沙龍活動。我在匡中的課堂上創新改革的同時，開始撰寫論文《思想品德課堂改革的思考和實踐》，并獲得了江蘇省級獎項。上學期開設公開課《子所不欲，勿施于人》和本學期的《依法享有生命健康權》均贏得了贊譽。為此，我寫下了《由一個探究問題引發的思品課堂教學有效性思考》的教學反思，并作為講座內容在教研組內進行了交流。以上是我一年輪崗在匡村中學的一點總結和思考。當然，每個學校的理念、規范、政策、制度和做法都有其特色和優勢，也有不足和有待改進之處。還有，我們陽山中學也有一整套先進的管理制度和方法，也有敬業樂群，愛崗奉獻的優秀的師資隊伍，也有百年的書院文化，自然也值得其他學校借鑒和學習。在這里就不一一累述了。

我在匡中輪崗的一年時光，將是我教學生涯中難得的經歷和體驗，也是一筆寶貴的財富，我打算把這些寶貴財富帶回陽中，讓匡中的專研精神和人文情懷發揚光大。我想，這應該就是輪崗的目的和意義所在。

第二篇：交流工作總結

2014年小學教師交流工作總結

一、積極重視應對

為了響應上級有關要求，校長在2014暑期學校會議上成立了教師交流領導小組。分別由校長任組長、校務人員及辦公室為組員，強化對活動的領導。

二、關注互派對象

根據教育局有關要求，本著自愿的原則，從本校在編各學科教師中推選出教師開展交流。教師自主報名，學校推選。后經過商議，最終派出老師到外校交流。

三、實施掌握原則

1．克服了觀望心理。因為是第一年開展活動，不少教師存在著觀望心理，甚至抵觸情緒。我們通過政策解讀，交流座談，對涉及對象進行溝通，動員他們積極參與交流。經過工作，有二位老師主動申報，體現了教師了解接受的心態，逐步克服觀望心理。

2．克服了“懲罰性”。交流的目的是為了教育均衡，也是為了給教師積淀更加厚實的基礎條件，為今后的職稱晉升做好準備。一開始，有人認為出去交流應該是對工作表現一般的懲罰，事實證明，學校在操作中沒有這一點做法，大家能普遍接受。

3．克服了“隨意性”。開展交流工作政策性強，不能太隨意。我們通過制定方案，人選摸底，談話，最終確定了五個對象，在商議過程中，也充分尊重了民意。

四、具體工作措施

1．提高認識，營造良好的氛圍。統一教師思想，引導教師積極做好交流工作。

2．精心備課上課，確保教師交流任教工作落到實處。考慮對口交流工作的有效開展，又要兼顧雙方學校工作的實際需要，防止一哄而上。

3．實事求是，客觀公正做好交流教師的考核工作。交流一年來，交流任教教師要對交流期間的工作做出認真的總結，學校進行了民主推選、考核，推出一位優秀者，全面做出評價。

五、收獲經驗及典型案例

進一步推進了教師愛崗敬業的熱情和激情。我校老師能克服困難，勇挑重擔，在另一位交流教師身體原因不能成行的情況下，主動到兄弟小學交流，毫無怨言，體現了良好的人格品質。通過結對，進一步推進教師之間的互動交流，互學共長，改進教學方法，更新教育理念，縮小差距，促進教育均衡發展。另外，學校能做實做細交流工作，送上對交流教師的關愛。一年內，學校利用教師節走訪外出交流的老師，利用春節走訪交流到我校老師，送上節日的祝福，了解教師的需求，為教師送上關愛與問候。

第三篇：交流工作總結

交流工作總結

轉眼間，一年的時光過去了。我作為大學區交流的教師，擔任振興初級中學我七年級生物教學任務。在這一年中，我認認真真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發揮自己所長，創新性地開展工作，出色地完成交流任務。我從多方面嚴格要求自己，自覺遵守學校紀律，遵守各項規定，早到校晚回家，積極向老師們學習，采用先進的教學手段，掌握先進的教育理念，改進教學方法，培養學生良好的學習習慣，提高學生學習興趣，擴大學生的知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。此次交流使我有機會嘗試了在不同環境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環境下怎樣開展工作，確實是受益匪淺！教書育人的職業是崇高的，但各學校的教師工作都一樣平凡和樸實，一樣充滿了艱辛和汗水。為此，我做到以下幾點：

一、大學區交流工作的強大動力。縮小各學校之間差別，搞好學校的均衡化發展、優勢互補，讓每個學校的每個孩子的都能得到和諧發展和成長，這是社會的要求，也是我們每個教育人的職責，為響應政府的號召，我積極投身到大學區交流工作中，為大學區交流工作盡自己的一份力量。

二、銳意進取，不斷提高自身素質。

振興初級中學有自己靈活、獨特、實用的管理和教學模式，管理科學，環境寬松，人際和諧，以人為本，以德治學。來到這里，我最大的感受就是這里的老師都敬業愛崗，勤勤懇懇，能扎實備課，認真上課，師生相處融洽，每位教師每天都是緊張而艱辛的，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無私奉獻、苦干實干的精神很值得我學習。我看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動學習的自覺性，平日除了搞好自己教學之外，在各方面對自己高標準、嚴要求。加強學習各種業務知識及教育科研知識，及時積累、總結教學經驗，不斷反思，從而提高自身的執教水平。

三、主動研究教育教學及管理，推進學校教研教改的發展。

交流之初，在教導處教學領導下，主動進行聽課、評課，認真吸取振興初級中學老師的先進的教學模式和教學方法，并和這些老師認真交流，談教學得失，談教學方法，參與集體備課，積極參加教研教改。

四、發揮自己特長，將交流活動落到實處。

在平時的教學工作中，我盡量把工作做細、做實，落實教學常規。主動做好該學校的學生學情分析，在做好自己教育教學工作的同時，始終堅持與其他老師一起探討、研究怎樣搞好各項工作，根據制定的工作計劃及時創新性地完成教學任務并總結，真正將交流工作落到實處，為提供教學質量而不懈努力。

通過大學區教師交流，我增長了見識，吸取了經驗，提高了自己的教育教學水平，對今后教育教學起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結合，這種交流使雙方教師相互學習、取長補短、共同提高，對于教育事業起著重要的推動作用。在今后的工作中，我們還要不斷總結經驗，不斷改進，不斷創新，使其在今后的教育教學，教研教改中發揮更大更好的作用，促進教育事業不斷向前發展。

第四篇：交流工作總結

挖掘潛力，展現自我，成長自我——龍虎交流工作總結

新北區實驗中學：楊琴

時間飛逝，日月如梭，轉眼間，一年時間已經到了。回憶這次交流歷程，真是感慨萬千！總的說來，這是一次開心快樂的交流；是一次忙碌充實的交流；是一次獲益匪淺的交流。在這一年的交流中，我成長了很多。

還記得去年八月份的時候，實驗中學領導為我們舉行了熱烈的歡送儀式，龍虎中學的領導熱情的歡迎了我們，讓我們倍感溫暖；還記得葉校長打電話給我，說要安排我做班主任的時候，我欣然接受了這個任務，因為，我知道，校長的這個電話包含的是對我的信任與期待；還記得我們剛安排到辦公室時，新同事們對我們的友好幫助；還記得在開學升旗儀式上，校長在全體師生面前對我們的歡迎；還記得實驗中學的領導經常也時常關心我們，詢問我們在這邊的情況??

這所有的一切仿佛就在昨天，歷歷在目，讓人難以忘懷。正因為這些，讓我們這些人生地不熟的交流老師很快找到了家的感覺，很快融入了龍虎這個和諧的大家庭，開始了自己的交流工作。

下面，我從幾個方面來總結自己的交流工作：

一、思想政治方面

作為一名人民教師，我一直堅持四項基本原則，勤奮工作，認真貫徹和落實黨和國家在教育方面的方針政策。在教學實踐中加強師德修養，提高自身的職業道德素質。認真學習各項教育法

律法規，嚴格要求規范自己的行為，依法執教。對待學生始終是民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教育；對待同事一貫堅持團結協作，互相尊重，友好相處，相互學習；對待學生家長始終做到：平易近人，積極溝通；對待自己堅持做到：嚴以律己，以身作則，為人師表。

二、教學工作方面

交流以來，我擔任2個班的語文教學工作，同時，擔任七（7）班班主任，工作量飽滿。我能積極參加學校的各項活動，我今年開設2節校級公開課，另外，我還開設了1節校際交流課，我的教學目標明確，教學環節清晰，獲得聽課老師的一致好評。在平時的教學中，我能努力加強教育理論學習，提高教學水平；我能堅持認真備課、上課、聽課，提高自身教學水平，努力抽時間給學生做思想工作。功夫不負有心人，我所教的兩個班的語文成績都能名列前茅。

三、班主任工作方面

七（7）班是個寄宿班，班里的寄宿生也不是非常好，十幾個走讀生中又有一些雙差生，學習成績差，行為習慣差，經常惹事生非，繁雜事情比較多，但我都能任勞任怨，認真完成。

1、隊伍建設：建立了班長和各部責任制

班長：整體負責班級各項事務,協助班主任，全面負責班級工作。為人應正直勇敢，工作應積極主動，仔細踏實，并能團結同學，努力形成一種積極向上的班風；學習部：負責與任課老師溝通，幫助同學解決難題；督促不完成作業者和不認真完成作業者，幫助他們端正學習狀態并幫助他們解決學習難題；宣傳部：負責班級黑板報，如學校有活動或是比賽，負責宣傳動員工作；文藝部：負責班級各項文藝工作，如主題班會；生活部：負責班級衛生和學生的喝水等問題；體育部：負責學校各項運動會的組織和訓練；整隊出操，快靜齊。帶領全班同學積極參加課外活動。組織好體育器材的領發和交還。紀律部：負責全班紀律，對不守紀律的同學進行批評教育。

2、學生行為規范教育

紀律部成員齊心協力，嚴懲那些不守紀律的同學，懲罰措施包括寫反思，打掃衛生等；通過班會課強調紀律的重要性；每兩周評選出“守紀標兵”，并給予一定獎勵；對于嚴重不守紀律的同學就邀請家長到校共同批評教育。詳細考核項目包括早上到校后的表現，是否認真早自習；作業上交是否齊全；上課是否遵守紀律，是否認真聽講等；課間是否文明休息，是否充分利用時間解決學習難題；是否去食堂吃飯；打掃衛生是否認真積極；班級活動是否踴躍參加并取得好成績。生活部成員負責提醒大家認真搞好一天三次衛生，并負責檢查打掃情況；值日班長不定時抽查，不干凈的話就罰打掃衛生。每周日寄宿生到教室后進行一次徹底的大掃除，清掃衛生盲點。生活委員不定時的提醒大家保持桌面及抽屜的整潔，以及教室桌椅的擺放是否整齊。

表現好的加分，不好則扣分，每兩周統計一次，給予相應的懲罰與表揚。

3、家校聯系、主題班會、工作札記、后進生轉化方面都能

按要求高質量完成。

4、圍繞小組合作學習開展了多項工作。

四、學習培訓方面

自從來到龍虎中學，我們參加了很多的學習培訓。學校每周一都有固定的學習活動，我覺得這個平臺很好，讓我們能夠學習到最新的教育教學方面的信息，可以學習到其他成功老師的經驗；另外，這學期，學校實行了小組教學改革，多次請區里教研室的專家來做講座，或是聽課評課，給我們直接指導，讓我們受益匪淺；印象最深刻的還是去南通袁橋中學的那次學習，使我們增長了見識，感受到了袁橋老師在課堂上的魅力。如此多的學習培訓使我深切感受到了龍虎領導對我們教師專業成長的重視，想盡辦法為我們創建平臺，作為一名青年教師，我也很清醒的意識到學習的重要性。

另外，我自己也非常重視繼續教育、終身學習，今年，積極報名參加在職研究生考試，利用一切課余時間和晚自習時間自學課程，通過不懈努力，已經順利通過華中科技大學教育碩士專業的入學考試，現在已經進入課程學習階段。

五、取得的成績方面

這一年，經過不懈的奮斗和努力，我帶領我的班級七（7）班也取得了一些成績：

1、獲新生軍訓隊列比賽第一名；

2、獲校運動會團體總分第四名；

3、獲校廣播操比賽第一名；

4、獲集體跳長繩第一名；

5、獲班徽設計校三等獎；

6、指導學生獲校“廉潔 誠信”演講比賽一等獎；

7、指導學生獲新北區民防知識征文比賽三等獎；

8、本人被評為龍虎塘中學“學生最喜愛的班主任”；

9、七（7）班被評為校“先進班級”。

10、七（7）班獲新北區整班朗讀比賽二等獎。

11、本班學生黃昆庭被評為省“四好少年”；

自從交流以來，龍虎中學給了我很大的平臺來充分的展示自我，我也對各方面工作都兢兢業業，任勞任怨，盡心盡責，對學生高度負責，對班級管理工作絲毫不敢懈怠，對語文教學工作刻苦鉆研，精益求精，對自身的專業成長方面毫不放松。在今后的工作中，我會更加努力，不斷挖掘自己的潛力，提高自身的綜合素質，勤奮工作、開拓進取，爭做一名讓領導、家長和學生都滿意的優秀教師。

2012年5月29日

第五篇：交流工作總結4篇

交流工作總結模板4篇

人才交流中心黨支部XX年工作總結暨XX年工作思路

現將支部XX年工作匯報如下。

一、基本情況：

人才中心第三黨支部是由xx分中心（11名）、xx分中心（2名）、xx分中心（3名）組成的聯合黨支部，下設2個黨小組。目前有黨員16名，其中預備黨員1名。另外，入黨積極分子2名，員工26名，黨員人數占員工總數的60%。

二、主要工作：

第一方面：圍繞黨的群眾路線教育實際活動，自選“六個一”活動，深化學習，豐富活動內容，不斷提高黨員的黨性修養。

第二批黨的群眾路線教育實踐活動是新的黨中央開展從嚴治黨的一項重要舉措。對此，黨支部在今年工作中，精心準備，認真對待，在完成上級規定的三個階段工作的基礎上，自行開展了“六個一”活動。即發放一張“黨員政治生日紀念書簽”，解讀一篇紅色經典小說《黨費》，組織一次參觀愛國主義教育基地，聯系一家企業實現踐諾活動，組織一次幫困助學募集，組織一次教育實踐的心得交流。

為使支部全體黨員在黨的群眾路線教育實踐活動學習階段不走過場、學有所獲、入腦入心，根據支部黨員比較分散的特點，通過“領學、幫學、自學、互學、督學”五種方式開展活動，確保學習持續深入，取得實效。

領學——按照“先學一步，多學一點，深學一層”的要求，黨支部一班人在中心聯系人、黨總支委員厲志沖同志的指導下，扎扎實實帶頭學xxx市、區、局、中心關于黨的群眾路線教育實

踐活動重要文件；以身作則，發揮引領作用，凡是要求黨員做到的班子人員首先做到，無論是學習交流、還是外出聽報告或參觀都積極參加，促使全體黨員提高思想認識，保證學習實踐活動扎實開展。

幫學——黨支部根據學習階段的計劃，通過各種方式幫助黨員學習，提高認識。一是集中組織學習，原原本本學習黨的群眾路線教育實踐活動重要文件；二是通過微黨課形式，由黨員自己解讀紅色經典小說《黨費》；三是觀看金一南教授視頻《苦難輝煌》；四是參觀黃炎培故居；五是開展一名黨員走訪一家企業的“黨員聯系企業服務踐諾活動”，主動開門納諫。通過一系列的活動，進一步加深了全體黨員對開展黨的群眾路線教育實踐活動重要性的認識，牢固樹立群眾觀點，做好窗口服務工作。

自學——要求全體黨員根據學習計劃，利用業余時間，大力倡導黨員勤學習、多讀書、讀好書，營造濃厚的學習氛圍，認真完成規定的學習內容以及支部規定的學習內容，并要求黨員認真做好學習筆記、撰寫學習心得體會以檢驗學習效果。

互學——通過支部現場學習交流會、南片支部qq群、南片支部博客、中心交流平臺等，為全體人員提供交流學習的平臺。積極開展專題討論交流，黨員們圍繞群眾路線規定的三個專題以及支部自選的一些專題進行了交流和討論，促使全體黨員心中裝著群眾，將心比心，提高服務群眾的能力，推動黨的群眾路線教育實踐活動深入開展。

督學——黨支部充分利用南片支部博客這個平臺，專門開設了“黨的群眾路線教育實踐活動”專欄，把上級和本支部開展黨的群眾路線教育實踐活動的有關文件精神要求上傳上去，還將每次支部開展活動的情況報道、黨員撰寫的學習心得以及交流會上的發言和相關照片全部在博客上發布，以促進相互學習，同時，也起到了一個很好的督學作用。

第二方面：圍繞創建學習型黨支部和學習型黨員，不斷增強黨支部的凝聚力和黨員的先進性。

1、支委共識。

黨支部支委一班人認為，學習型黨支部創建活動的開展對于支部來說是一個契機、是一個平臺、是一個抓手，黨支部理應抓住這個機會，創造這樣的條件，為提高廣大黨員的整體素質而努力。同時還認為，學習型黨支部創建活動是支部的一項長期工作，不是創建成功了就可以放松了，或者放棄了，必須下大力氣去抓，持久的努力，每年要有新內容、新收獲，才能取得成效。

2、搭建平臺。

針對三個分中心地處各異，人員又大都在窗口一線的實際，黨支部充分利用現代信息技術搭建相關平臺，及時與黨員溝通交流。如黨員qq群，“南片支部之聲”博客，讓廣大黨員和員工有一個實實在在看得見的載體，也使黨支部工作置于群眾的監督之下。在這個博客上，支部開設了黨務公開、通知通告、支部快遞、支部記事、黨課教材、學習資料、學習心得、閱讀推薦、積極分子等欄目，還有大量的支部活動照片，努力完善支部的各項工作，把支部工作呈現在大家面前。目前博客訪問量為萬，發表文章xxx多篇，照片僅今年就xxx多張。

3、豐富活動。

黨的十八大報告指出，黨的基層組織要充分發揮推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，以服務群眾、做群眾工作為主要任務，加強基層服務型黨組織建設。為此，黨支部圍繞服務群眾工作，連續三年開展了“十二個一”的系列活動。今年的系列活動包括：組織一次愛國主義教育基地參觀；組織一次迎春座談會；開展“職場微提示卡”內容征集活動；組織一次人才服務進社區；組織一次支部向全體黨員贈送一本好書、黨員向大家推薦一本好書活動；組織一次漢書寫比賽；組織一次公共服務智力競賽；支部好聲音卡拉ok比賽（支

部達人秀）；組織一次員工攝影比賽；結合攝影比賽組織一次攝影基礎知識講座；組織一次集體家訪；組織一次鋼筆比賽。支部“十二個一”系列活動的開展，不僅使黨員學到了許多知識，更讓廣大黨員群眾能夠緊緊團結在黨組織周圍，共同創建和諧社會。

支部“十二個一”系列活動的開展，時刻提醒著大家的黨員身份，要求時時處處在崗位、在社區、在社會發揮黨員的先鋒模范作用，取得了明顯成效。

一是黨支部的凝聚力有了明顯提高。黨員中政治意識、大局意識、責任意識有了明顯增強，團隊精神在廣大黨員和群眾中深入人心。雖然支部的一些活動放在雙休日，但無論是黨員還是群眾都能積極參加，體現了支部活動的吸引力。

二是黨員愛崗敬業、鉆研業務、服務群眾的思想有了明顯提高。政風行風成為廣大黨員的自覺行動，涌現出了一批先進典型事例。另外，黨員撰寫的10

篇熱點文章分別發表在今年的《上海發布》《上海人力資源社會保障》《今日hr》等媒體上。

三是黨員的奉獻精神有了明顯提高。特別在今年的獻血報名工作中，支部除個別黨員因身體原因沒有報名外，其他黨員都積極報名參加。還有在事企分開中，各位黨員和員工能夠顧全大局，毫無怨言地組織服從按排，體現了很強的組織觀念，還有在新區機關黨工委開展的慈善“一日捐”活動和支部向幫困助學對象開展的募集活動中，所有黨員和員工都積極參加，奉獻自己的愛心。

4、用好博客。

在黨員學習管理上，支部采用公開透明的形式進行管理，努力營造讓黨員人人參與的氛圍，為在制度上保證活動的進行，今年年初還特指定了《黨員學習制度》。在具體操作上，充分運用支部博客這一平臺，每當活動，支部就把相關信息上傳到博客上，如學習資料、黨課資料、學習心得、各類比賽作品等，一方面給大家一個學習交流的機會，另一方面也起到了相互督促的作用。

第三方面：把支部日常管理工作貫穿于各個方面，確保支部工作有序進行。

1、做好支部日常工作，認真完成支部換屆選舉。

今年來，黨支部通過各種方式，認真做好支部的日常工作，支部在博客上開設了“支部紀事”一欄，將支部活動以大事件的形式作了記載（包括每次活動黨員出席情況），方便日后查詢；對黨支部工作手冊能按照要求認真填寫；在“三會一課”方面，認真按照總支和上級要求完成任務； 在學習方面，支部充分發揮支部博客的作用，及時傳達上級精神。今年先后轉發了xx談反腐：堅持以零容忍態度懲治腐敗、韓正在慶祝建黨93周年座談上關于狠抓嚴抓作風建設的講話、總書記在中央政治局第十六次集體學習時的重要講話精神、本市提出處置不合格黨員的貫徹意見、xx句話速覽十八屆四中全會《決定》、去年新發展黨

員數量十年來首降等，使黨員們及時了解上級的各項精神。

根據中心黨總支的統一部署，黨支部按照“公推直選”的要求，完成的支部的換屆改選，產生了新一屆支部領導班子。

2、圍繞行政工作，發揮黨支部應有的作用。

黨支部認為，支部工作必須圍繞行政中心工作來展開，做一些拾遺補缺的事情，確保行政各項工作的順利完成。黨支部工作與行政工作、政風行風工作并不矛盾，支部工作可以使行政工作錦上添花而不是累贅、負擔。因此，支部每次開會都強調要把政風行風變成我們全體黨員的自覺行動，認真做好自己的工作，發揮好作用；同時，支部開展的一些活動也與行政有機結合，如“職場微提示”、公共服務智力競賽等，把行政工作貫穿于支部工作之中，不斷提高黨員和全體員工的業務水平和服務質量。

3、按照新程序，做好發展工作。

根據年初發展計劃，支部今年有一名同志被列入發展計劃。在經過中心黨總支和局機關黨委預審后，于11月26日召開黨支部大會順利發展。

另外，支部對2名入黨積極分子加強培養與教育，定人加強聯系，定期思想匯報，并在支部博客上開設了“積極分子”一欄，將每一位積極分子、發展對象、預備黨員的基本情況和每季的思想匯報在博客上發布，接受大家的監督和考驗。

4、努力做好共建文明工作。

多年來，南片黨支部與浦東新區黨建示范單位——xx鎮xx居委黨總支結為精神文明共建單位，將黨支部工作延伸到了社區，共同建設和諧文明的社區。黨支部全體黨員集體到社區報到，積極參與社區的相關活動，今年來，先后參加了西門居委組織的迎新春清潔家園活動，整治違章搭建小區宣傳活動，全體黨員向居委推薦的幫困助學對象董xx同學進行愛心募捐（xxx元），并送上由全體黨員和員工簽名的慰問信；還參加了

由西門居委黨總支組織的“幸福加油，志愿服務近社區”活動，走訪了居委所在的十位80歲以上的老人，送上組織的關懷。

XX年工作思路

XX年支部工作全年將圍繞學習型黨支部和服務型黨支部開展若干活動，并加強支部的日常管理，進一步凝心聚力，發揮好黨支部的戰斗堡壘作用，為完成中心的各項任務而努力。

一是圍繞學習型黨支部和服務型黨支部創建活動將繼續開展“十二個一”活動。在吸收去年開展的“十二個一”活動的基層上，作補充調整，包括組織一次人才服務進社區，開展“職場微提示卡”內容征集活動，組織一次迎春座談會活動，組織一次愛心募捐，組織一次政風行風大討論，組織一次支部向全體黨員贈送一本好書、黨員向大家推薦一本好書活動，組織一次公共服務知識競賽，組織一次員工攝影比賽，組織一次攝影基礎知識講座，組織一次鋼筆比賽，組織一次參觀企業活動和上門政策咨詢。

其他活動將在廣泛征求大家意見的基礎上進行調整。

二是加強支部日常管理工作。組織好“三會一課”活動，加強黨員的黨性修養，加強對黨員學習制度的檢查，加強積極分子的培養考察發展，加強政風行風教育，做好文明共建工作等。

“學習經驗交流會”工作總結交流工作總結模板（2）| 返回目錄

為使大一新生以良好的姿態開始和適應大學學習和生活，引導他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學習信息與經驗，了解他們在學習過程中的不明白之處，并給予有效的建議，以在學年伊始邊擁有良好的學習風貌和氛圍，使我院的學風建設上一個新臺階，我部于9月29日特開展了此項活動。

活動結束后，綜合各班的反饋，我部了解到各位老師和學姐學長們對09級新生來講就象一場及時雨，給他們帶去了信心與希望。他們都表示對未來的大學生活已有了充分的準備，他們將不斷 的努力，向所有優秀的師長看齊。

本次活動結束后，很多班級都寫了心得、體會，從中也可了解到他們目前的心態以及從本次活動中感悟到的諸多種種，我部將將此些文章發到我部博客上，供大家閱讀。

另外，我部針對此次活動，評出了一、二、三等獎。獲獎班級分別是：一等獎：a0931，二等獎：b0933、b0951，三等獎：b0914、a0911、b0931。

雖然成績顯著，但也存在著一些問題。例如：有寫班級嘉賓過多，而且有些嘉賓兼去幾個班。我部在以后的工作中將不段改進，以期做的更好！

中學對口交流工作總結交流工作總結模板（3）| 返回目錄

為促進城鄉教育均衡發展，進一步提高農村教育教學質量，一年來，我們有計劃、有措施、有步驟、有針對性的開展了與四中學校教學對口交流活動，取得了明顯的成效。現總結如下：

一、領導重視，指導思想明確

幫助農村中學校提高辦學水平和辦學效益，促進學校管理水平和教育質量的提高，縮小義務教育階段城鄉和校際之間的差距，是我國的一項重要國策，也是社會主義制度優越性的體現。幾年來，我們成立了以校長和相關科室人員組成的學校對口交流工作領導小組。強化組織領導，建立并形成了對口交流工作一系列體系，有力的協調兩學校的教學交流工作。兩個學校也成立了組織機構，共同商定具體方案，充分發揮四中學校教育教學的優勢，努力抓好教學扶貧工作，全面提高我校的整體素質。

二、措施得力，效果顯著

1、四中學校利用平時或雙休日主動向我校傳播先進的教育理念和管理方法，并對我校管理人員開展培訓（上掛骨干教師或領導），幫助我校制定規章制度，規范學校管理，提高管理水平。四中學校為我校培訓一名上掛的中層領導（陳永雙），一名市級骨干教師（李艷玲）。

2、開展多種形式的教育教學經驗交流和送課下鄉活動。四中學校為我校舉辦了2場“現代教育理念與教育教學經驗報告會”，下鄉送課4節，四中學校教師通過指導備課、上示范課等形式，提高了我校教師對新課程理念、教案設計、課堂教學反思等的認識，使我校的師資水平和教育教學質量得到充分的提高。

3、我校共選派20名專任教師到四學校先后聽課4天，聽課后有16名教師在四中學校講達標課，回原校后做匯報課。

4、四中學校為我校提供了大量教學設備、儀器、教具、圖書等方面的支持，幫助我校提高辦學條件。

5、四中學校師生向我校教師和貧困學生捐贈書籍、文具、衣物等學習和生活用品等。

6、兩校組織學生互相參觀、學習、進行社會調查，開展理想教育和艱苦奮斗教育。

一年來，兩校對口交流工作雖然取

得了一定的成績，但是與上級部門的要求，還存在一些差距。今后，我們將不斷總結經驗，發揚成績，改進不足。我們堅信，在上級教育行政部門的支持下，我校在四中幫扶的情況下，工作一定會再上一個新臺階，為全面推進素質教育，深化課程改革，促進我校管理水平和教育質量的提高，縮小義務教育階段城鄉和校際之間的差距做出更大的貢獻

項目部崗位交流工作總結交流工作總結模板（4）| 返回目錄

有機會能來到公司重慶永川項目部進行崗位交流，在此學習工作一個月，實乃幸事，感觸頗深。之前，我跟隨領導或同事也去過一些項目，主要有針對地做了項目勞工管理專題方面的調研工作。經過多次深入項目現場實際體驗工作和生活，我對公司項目管理工作有了更深的認識。

本次來到永川項目部，我們首先接受了入場須知培訓教育，重點增強了現場施工安全生產意識。該項管理制度已經形成常規化，只要是來到項目部參觀、考察或工作的人，一律無條件接受培訓。這在以往的項目實施過程中好像執行得不是十分嚴格。這也是我到項目后給我印象對比最為深刻的一點。

以下主要結合本人在項目部所做的一些工作，重點說說自己的體會：

在項目領導的決定下，結合本人在公司職能部門所做工作性質，我這次崗位交流的工作主要安排在綜合部門，協助后勤總務處理一些日常具體事務，協助現場辦公室處理一些項目宣傳方面的工作。工作內容具體如下：

1.協助重慶永川項目部后勤總務組盤點核對行政辦公用品數量，并做好相關登記工作。

2.協助永川項目部后勤總務食堂到永川采購菜品等食用物資。

3.了解并協助管理后勤總務其他部分事務。

4.協助永川項目部現場辦公室擬定辦公室宣傳張貼標語，對現場宣傳欄內容設立和項目小報編排改進工作提出

個人的一些構想建議。

5.通過幾次深入項目施工現場，以及大致了解項目部各部門各專業工作性質及內容，深化了個人感性認識，增強了對項目管理的整體運作意識。

6.完成或協助完成項目領導、學習交流組帶隊組長等交辦的其他工作。

雖然此次協助負責的工作沒有完全與現場施工管理工作掛鉤，但我仍然學習到了不少知識。

后勤總務管理，看似簡單，其實需要付出更多的精力，是一項細致入微的工作。而項目宣傳工作，應該時刻貫穿于整個項目實施過程，做到互動及時。

以永川項目部后勤總務管理為例，每周二和周五分別采購一次菜品，保證了食堂伙食的充足供應。而為了讓員工不時吃到多樣可口的飯菜，總務管理人員要做不少準備和事后工作，有時還要處理一些突發應急情況，確實挺辛苦。食堂管理規范有序，讓員工在整潔衛生的環境下就餐，是做好后勤保障工作的

重中之重。永川項目部后勤總務管理工作做得挺到位。通過幾次到當地城區市場采購菜品的體驗，我對項目食堂所需物品、對采購報銷程序有了大致認識。

以永川項目部宣傳工作為例，特別是項目安全宣傳工作做得比較全面，有力地強化了現場施工人員的安全意識。永川項目部所體現的整體企業文化氛圍濃厚，辦公環境等條件也很人性化，為公司良好的對外形象宣傳工作切實做出了努力。通過參與一些項目部的具體宣傳工作，我對項目宣傳工作如何與公司宣傳工作保持同步高效性有了一些思考，認為公司宣傳工作應緊密圍繞項目宣傳工作展開。全面綜合反映項目信息，項目之間的管理工作相互取長補短，既完善了公司整體宣傳工作，也發揮了宣傳的最大作用。

從本次學習交流情況而言，結合數次到項目體驗的經歷，在此再談幾點感想，不妥之處有待商榷：

1、項目部確實更能鍛煉年輕員工。

作為工程行業，公司應該更多地注重年輕員工工作能力的培養，而項目部施工現場就是一個很好的平臺。物盡其用，人盡其才，只有針對性地培養員工專業技術能力，做到全方位統籌兼顧，才能使得公司整體項目管理水平不斷更上臺階。

2、項目部的管理流程可以更細化。這一點可以結合項目部的宣傳工作同步開展。如何使得各項管理流程細化并達到令行禁止的效果，需要更好地做好項目動態宣傳工作。而營造良好的工作環境氛圍，充分調動員工的工作積極性，是保證項目順利實施的根本途徑。

3、項目部應加強全體員工的思想交流工作。適時適當了解員工的個人所需，并為之解決工作生活中遇到的實際困難。做好員工的思想交流工作，可以不定期召開員工座談會或定期組織文體活動，讓員工充分活躍身心并發揮潛能。

4、項目部應建立更有效的工作評價機制。通過定期的員工自我工作評價、主管部門領導評價和項目領導評價，甚至公司領導評價，全面掌握項目部的人員崗位工作情況，做到分工明確，提高辦事效率。

事無巨細，嚴陣以待。無論在什么崗位從事什么工作，全體員工都要為公司的發展盡職盡責、群策群力。