第一篇：《小王子》讀書報告

《小王子》讀書報告 劉穎杰 20120531019

作者簡介：安東尼·德·圣·埃克蘇佩里（Antoine de Saint-Exupéry）

法國飛行員，于1900年6月29日出生在法國里昂一個傳統的天主教貴族家庭。

第二次世界大戰期間，他重入法國空軍，后輾轉去紐約開始流亡生活。這期間，他歷時三個月，寫完了《小王子》這部童話。

內容概要：小說敘述者是個飛行員，他在故事一開始告訴讀者，他在大人世界找不到一個說話投機的人，因為大人都太講實際了。

接著，飛行員講了六年前他因飛機故障迫降在撒哈拉沙漠遇見小王子的故事。神秘的小王子來自另一個星球。飛行員講了小王子和他的玫瑰的故事。小王子為什么離開自己的星球;在抵達地球之前，他又訪問過哪些星球。他轉述了小王子對六個星球的歷險，他遇見了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點燈人、地理學家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、扳道工、商販、狐貍以及我們的敘述者飛行員本人。

飛行員和小王子在沙漠中共同擁有過一段極為珍貴的友誼。當小王子離開地球時，飛行員非常悲傷。他一直非常懷念他們共度的時光。他為紀念小王子寫了這部小說。小說主旨

（1）以兒童的視角尋找生命的“本真”。

小王子孩童般的無邪視角穿透淺易的生活表象，直達生命內里，深入發掘源自靈魂深處的、最淳樸的生命之真。

（2）在對愛與責任的認知中凸顯交往的真諦。人與人交往的本質，需要我們用靈性去理解、感悟、詮釋。

（3）對成人世界的價值觀的抨擊。

以小王子孩童式的眼光，透視出大人們的空虛、盲目和愚妄。用淺顯天真的語言寫出了成人的孤獨和寂寞，充斥著對“成人邏輯”的否定，使人們切身感受到精神家園逐漸失落的無奈。

但是，我不僅僅因為這個原因才寫《小王子》的讀書報告。我認為，能看明白那些晦澀難懂，內涵豐富的書的人并不多么讓我羨慕和欽佩。只有能看懂那些給孩子看的書，并能在其中找到快樂和幸福，才是一個真正能享受生活并懂得生活的人。

小王子和玫瑰

小王子一個來B612小行星的孩子。他住在一顆和一間房子差不多大的小行星上。某天一粒玫瑰種子飄落到他的星球上，并且生根、發芽、成熟。小王子愛上這個妖艷的玫瑰花，并且對她唯命是從。但小王子當時還太小，并不明白她驕傲背后的愛意。他并不明白那種愛，心卻受了傷。于是，小王子決定離開她，離開這個星球。

在告別時，玫瑰花沒有抱怨，這讓小王子驚訝了。花兒說：“我以前真傻，請你原諒。我愛你，可是由于我的錯，你一點兒都不明白我對你的愛。你和我一樣傻。”

沒錯，這朵玫瑰花看起來是虛榮愛撒謊，但是她的這些我們認為不誠實嬌氣做錯事反怪責他人的行為只是她愛著小王子卻不懂怎樣去愛的行為。她只是想讓小王子多關心她一些，多注視她一些，多愛她一些。就像她說的花兒是需要清新的空氣，但是她卻讓小王子用罩子將她罩起來。她明明是想讓小王子知道她是多么的嬌弱，需要全心全意的呵護，而這卻讓小王子懷疑。

所以當小王子決定離開，花兒讓他收起罩子，是的，她不需要它了。沒有小王子，那這個她認為是小王子對她的關心的罩子也沒有絲毫的意義了。驕傲的玫瑰花兒沒說一句讓小王子留下的話，甚至在小王子擔憂她的時候，她天真的的伸出四根刺，證明她可以保護自己。“追求你的幸福去吧，你已經決定要走，就趕緊走吧。”

我們都太過年輕，不懂愛，不懂如何去愛，更不懂怎樣相互的愛下去。于是，高傲的玫瑰花即使愛著小王子，即使承認她的錯，即使再舍不得，卻始終沒有哭泣。擁有短暫生命的花兒，她愿意，被凝視著凋零和枯萎，在愛人如酒醉似詩意微微醺睡的目光里。現在，她在心里流著淚，注視著愛人的背影。

小王子，為什么呢？為什么不悉心呵護，讓驕傲的有又膽小的玫瑰花兒，在她那生長著四根刺的花枝上，綻放著勇敢而恬靜的幸福？

所以最后我相信經歷了這么多的小王子，馴服了狐貍的小王子，心靈回到故鄉的小王子一定懂得了花兒對他的愛，一定懂得了怎么去愛花兒。

希望所有渴望愛的人們，學會了愛人再去愛人，不要傷害自己想去愛的和正在愛的人。愛一個人，就要對他（她）負有責任。

小王子和國王

國王是小王子在離開自己的星球后拜訪的第一個小星球325上僅有的居民。有人說，這個國王稱自己統治所有一切，他的統治必須被尊敬和不容忤逆；然而，事實上他只是徒有虛名，他只能讓別人去做別人自己想做的事。小王子拜訪了他鄰近的6個星球，遇到了6種不同的人。但是我認為國王跟其他人有些不一樣，跟有的人所認為的不一樣。

國王說：“那你就自己審判自己好了，這是最難做的事情了。審判自己要比審判別人難得多。你要是能很好地審判自己，你就是一個真正的圣賢了。”這讓我想起了論語中記錄的，曾參所受的一句話：“吾日三省吾身。”

修己不能一時一事，修己要貫穿整個人生。在我們生活中，經常可以看到是評價他人，或贊揚或批評或詆毀。但是從來沒有評論自己的。自己是最難審判的。我們總是優待自己，看好自己，站在自己的立場出發。我們總是很容易發現別人的缺點，而自己的往往一葉障目，看不到什么。有時候發現了自己的缺點會這樣想：啊，這么一小小的缺點，即使不改也無傷大雅罷。

國王說：“權威首先建立在理性的基礎上。不能強人所難。”作為一個領導者，國王這句話無疑不是在證明他的優秀與智慧。什么是理性的基礎上？人總是感性的，有著或多或少的感性。所以我們人與人的交往之中有著這樣一個詞，規矩。

所以我們在管理學中有著這樣一個詞，規則。所以我們處在這個社會有著這樣一個詞，法律。而這就是，理性。只有在理性的基礎上，權威才能得到得到人們的認同和最大程度的發揮。

國王是一個孤獨和寂寞的人。整個星球只有他一個人，而他的王國很小，連放下一輛四輪馬車都不行。這個年齡太大了的國王從來沒有巡視過自己的王國，因為他一走路就累得不行。于是他就一直坐在他那個簡單而威嚴的寶座上，等待著屬于他的臣民。

小王子由于旅途的勞頓，他打起了哈欠，國王就說這是不禮貌的。小王子對國王說明了原因，說他實在忍不住，國王又說他好多年都沒看到人打哈欠了，反而覺得這是件有趣的事。

一個人究竟心靈空虛到何種地步才會覺得打哈欠是件有趣的事？

當小王子想走了的時候，國王想讓他留下來，于是封他為司法大臣，審判一只老耗子。還對小王子說，他這兒只有一只耗子，讓他悠著點，判處死刑之后還要赦免它。

這是十分可笑的。但這也從側面來陳訴了國王刻骨的寂寞孤獨，讓人感到近乎憐憫的悲傷。國王是如此無力，連一個能陪伴他的人都留不下。我可以推測到，在小王子之前也許也有相同的旅行者，可是沒人愿意留下來。我甚至可以做出這樣的推測，這個智慧的國王只能通過對這所有的一切的統治來證明自己存在，自己并不是孤獨的。

所以，小王子才會在他離開時，會猶豫，會嘆氣，會一點兒也不想讓國王難過。

總結

我明白了愛是相互的，請為我們愛的人，學會負責。我明白了孤獨是可怕的，請我們用盡所有，讓自己別在孤獨。

我明白了生活是一篇童話，所有的快樂與悲傷都是值得我們收藏的。

第二篇：《小王子》讀書報告

《小王子》讀書報告

? 簡介：《小王子》，即寒假所讀書目，其作者名為埃克蘇佩里，生于法國里昂，是法國第一代飛行員，正如他的職業，這本書中也充滿了天馬行空的想象。本書是上世紀流傳最廣的一篇童話，雖說是童話，卻不止是為兒童所寫。用作者的話來說，此書獻給孩子們，以及所有曾經是孩子的大人們。

梗概：作者先是簡介了自己的童年，由于成年人的影響，作者放棄了繪畫，轉成飛行員。一次不幸的失事卻有幸結識了一位來自外星的小王子，在八天的相處中得知小王子與他的星球上唯一一朵玫瑰花相愛著，卻鬧了矛盾離開了自己的星球，進行了一次星際旅行，走過若干星球后最終來到了地球。最后盡管再多不舍，小王子依然選擇了離開。

詳述：我們所要追求的東西，肉眼往往視而不見，而要靠心靈去尋找。

——埃克蘇佩里《小王子》

說要獻給孩子，因為全篇充滿著天真爛漫的想象，小王子獨自生活在一顆小星球上，星球上的活火山被當做灶臺使用，死火山則被當作板凳來坐。小王子似乎可以與一切生命對話，甚至與自己照顧的話兒相愛了。他的星際旅行也充滿了趣味。理性而自大的孤獨的國王、愛聽奉承話的虛榮者、為忘記喝酒帶來的羞愧而嗜酒的酒鬼、貪得無厭的生意人、為守指令而不得休息的守燈人、只坐辦公室不愿勘察而一無所知的地理學家……當然，最為童真的還是小王子的問題——如孩子般打破沙鍋問到底。

獻給大人們的理由就遠不止這些了。仔細品讀之后會發現，本作與《格列佛游記》在寫法上有著異曲同工之妙，只是較之沒那么多政治味道罷了。全書似乎都在對成年人發出埋怨與批評。從最初不能理解作者的繪畫并扼殺其理想開始，后來便以小王子的星際旅行按上述順序依次對各類“古里古怪”的成年人進行了批判。指出了成年人的自大、虛榮、自制力差、貪婪、懶惰等一系列詬病。這些描述初看令人捧腹，細讀后卻愈發引人深思。

國王說，我相信我的星球上有一只愛叫的老鼠，我偶爾判它死刑。不過，每次我都必須赦免它，因為，這是唯一的一只老鼠，得對它寬大點。

愛慕虛榮的人說，我是這個星球上最帥，最會穿衣服，最有錢，而且是最聰明的人。可是，這里只有他一個人。

酒鬼說，他喝酒為了忘卻，忘卻一切羞恥，而羞恥的內容恰恰是因為喝酒。商人說，他數星星數了44年，這些天上的星星都屬于他，擁有這些星星，他就會變得富有，而富有，又會買更多的星星。我不能摘星星，沒關系，我可以把它們的數目寫在一張紙上，然后鎖在抽屜里。

燈夫說，行星一年轉得比一年快，現在每分鐘轉一圈，我連一秒鐘的休息時間都沒有，每分鐘我就要點一次燈，熄一次燈。

地理學家說，我不是探險家，地理學家不需要去計算和探測城鎮、高山、大海、大洋。我的工作太重要了，根本沒有時間到處閑逛……

盡管書中只描述了六個人，卻幾乎囊括了全部的成年人，而這分類都出自一個孩子，即小王子的視角。小王子身上也體現了孩子特有的許多最本真最善良的品性。在前面六個星球的星際旅行中，盡管每個星球上的人都做著些毫無意義的事，小王子卻很敏銳地發現，國王、虛榮者、酒鬼、生意人關心的都是他們自己，唯有守燈人一直關心著自己的工作，也因此讓小王子覺得只有守燈人不那么荒唐可笑。這無疑向我們傳達了一種早已被大多數大人拋棄了的價值取向，也就是舍己為人，盡管守燈人的星?

?

? 球上也只有他一個人，但那一明一滅的燈，卻因守燈人變得如花兒般美妙。

在與生意人的交談中，小王子又用他的視角向我們解釋了什么是占有。所謂的占有不是向生意人那樣，將自己數過的星星的數目寫到紙上再存到抽屜里，占有更多的還是一份責任。就像小王子占有了他的火山，那他就有為火山清理火山口的責任；小王子占有了一朵花，那他就有照顧這朵花的責任。想必成年人們從來都是只想著擁有，從未考慮過這份責任吧。

后來小王子在地球上的經歷還向我們傳達了一種愛與被愛的幸福與責任。小王子見到了人類培植出的5000朵玫瑰，每一朵都和他的那朵玫瑰一樣的嬌艷美麗，而小王子卻說，這里的每一朵花兒都不如他的玫瑰，因為人類只是將她們培植出來，并沒有什么感情投入，而小王子和他的花兒卻彼此深愛著。正因這份愛，對于小王子來說，他的花兒是獨一無二的，而那5000朵玫瑰卻沒有任何區別。也因這份愛，小王子包涵著她的傲慢、矯情，也無微不至地照顧著她。而后小王子與狐貍的相處——馴養，更是體現了這一點。正如我們的寵物一樣，之所以一只狗對我們來說那么重要，正是因為我們對其的馴養，即一種愛與被愛的關系，人與寵物也都從中獲得了共同的幸福。

任何事物都有其表面及內在兩種屬性，成人們往往都在追求表面的華麗而看不到內在的美好。而狐貍卻在即將與小王子分別的時候告訴小王子：“只有用心靈才能看得清事物的本質，而肉眼是無法看清的。”隨后小王子在與“我”相處時也轉而告誡我：“我們所要追求的東西，肉眼往往視而不見，而要用心靈去尋找。”于是他說：“正因天空中有一朵看不見的花兒，所以整個星空都是那么美麗。”“正是因為一口看不見的井，沙漠才顯得那樣神秘。”可見，小王子的心靈是何等廣博。而“我”隨后也意識到：“無論是房子，星星，或是沙漠，使它們美麗的東西是看不見的！”這更是一種愛的傳播。

在故事結尾的時候，他并沒有像一般的童話中過上幸福快樂的日子，而是就這樣在沙漠中消失了，甚至不知是否還活著。而“我”，卻竟然沒有感到遺憾或者悲傷。因為小王子在臨別時已教會我：“如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好像開著花。”“我無法指出我的星星在哪里，那你就可以認為我的那顆星星就在夜空的所有星星之中。那么，所有的星星，你都會喜歡看的……這些星星都將成為你的朋友。”“夜晚，當你望著天空的時候，既然我就住在其中一顆星星上，既然我在其中一顆星星上笑著，那么對你來說，就好象所有的星星都在笑，那么你將看到的星星就是會笑的星星！”……

這些文字處處體現了一個孩子的廣博心靈，都是我們作為成年人所不曾擁有或已經失去的。而這樣的道別，也遠勝于千萬的不舍。

小王子最后還是走了，留給“我”的卻是滿天會笑的星星，還有一個隱隱的擔心——我畫的綿羊會不會把小王子的花兒吃了。

這不僅是留給“我”的，更是留給所有讀者的。小王子無疑是不存在的，但他真的從未存在過嗎？ 總結：《小王子》這本書現在對于我來說，也是獨一無二的了。

第三篇：《小王子》讀書報告

《小王子》讀書筆記

“每個大人都曾經是孩子，可惜的是，很少大人記得這一點??”法國作家安東尼·德·圣埃克蘇佩里在他創作的《小王子》開頭如是說——這是一本“為大人們寫的童話故事”，當然也受到了小讀者的喜愛。

本書講了小王子在自己的小行星上與他喜歡的玫瑰花鬧了別扭，于是他獨自一人開始了宇宙旅行。小王子先后到過六個星球，遇到了一個目空一切的國王、一個自高自大的人、一個消磨光陰的酒鬼、一個唯利是圖的商人、一個循規蹈矩的點燈人和一個學就是的地理學家，最后到達地球。一只狐貍與小王子成為了好朋友，使他懂得了愛與責任，于是小王子回到了自己的星球與花兒團聚。

讀完這本書后，有種悲涼之感蕩于心間，可愛的小王子最后死了，總讓我不舍，世間有這樣一個善良、天真、心中充滿愛的小王子該多好。但是我又應該為小王子感到高興，毒蛇咬死了他，這樣他可以“擺脫軀體的重量”，回到他的B-612小行星上，回到他驕傲而脆弱的玫瑰花身邊。小王子走了，就像賣火柴的小女孩飛向于奶奶在一起的買有寒冷沒有饑餓的世界一樣，他奔向他永恒的愛。

童心

小王子是充滿童心的。“大人們真奇怪”，這是小王子經常說的一句話，在他的眼中，大人們總是古怪的。

“那當然，你要是乖乖的話，我還給你一根繩子，白天把羊拴住。我再給你一根栓他的木樁。”

??

“拴住他，多么奇怪的想法呀！”

小王子對于“我”要拴住樣的想法反應巨大。在他心里羊是不應該被拴住的，不能去束縛它奔跑的天性，而大人們卻是喜歡束縛人的天性。用一根繩子栓住一個生命，解決了它到處跑的問題，但是卻不 能走動，小王子是決不允許大人去拴住他心愛的東西。

小王子的這種想法出自于本心，一個十歲的小男孩有著令人吃驚的想法。也許他不明白類似于自然規律、身心發展規律的道理，但是他卻做用自己行動踐行了；大人們呢，他們都懂，比小王子還懂得多，甚至還列出了各式各樣的條條框框，可是他們往往很難做到。

因而，小王子的童心是難能可貴的，這是孩子的天性，是不該也是不能被抹殺的。小王子喜歡追根究底，不理解“為什么大人們喜歡數字”之類的問題，他只是按照他的想法想問題，做事情。這使我想到一個報道：一個母親因為老師告訴了她兒子黑板上畫的是數字“0”而控訴了那位老師。這是一位見解獨到的母親、一位難能可貴的母親，他對兒子的教育方式獨具特色——給孩子充分的想象力，讓孩子自由發展。在家長眼中，老師束縛了孩子的想象力是不對的，孩子的思維是不能被定格的。家長的做法可以簡單的概括為：保存孩子的童心。這是每一位教育者與家長應該做的。

“依據兒童身心發展規律，充分發展孩子的天性、實現孩子的個人潛能”?，這不僅是每一位教育者也是每一位家長應該做的。讓孩子在適當的時間做適當的事，就想小王子一樣，在他十歲的時候，很

多事讓他想不明白，大人們的事及其想法也讓他搞不清楚，可是小王子并不想弄清楚，他只需按照自己的想法去生活。途徑的六個星球上的人們讓他感到困惑，小王子卻并不因此改變自己的想法，那是大人們古怪，不是自己，自己是正確的。與小王子相比，現在的小孩卻是在不停地接受新事物，因為大人，他們改變自己對事物本身的看法，老師說那是“0”，因而就不能是雞蛋，糖果，圓等等。關于兒童的節目越來越多，孩子們超負荷的去學習東西，甚至成人化的東西，童年玩耍的時間少了，童心也漸漸的少了。孩子們是需要童心的，在發展孩子的才能是，要給他們充分自由，玩耍和笑是孩子們的本性，他們是要像小王子一樣帶著童心、好奇心去認識世界，發現世界，而不是直接被告知。

愛 小王子是一個內心充滿愛的孩子。愛朋友，愛生活！

在別的星球上游走，心中念念不忘的是他的玫瑰花，雖然這朵花愛慕虛榮，也曾經騙過他。“記得么？??你給我的小羊畫一個嘴套??我要對我的花兒負責的呀”小王子要走了，仍不忘問我要一個嘴套，是啊，他的玫瑰花多么嬌小，羊把玫瑰花吃了該怎么辦哪，那可是他的朋友，他有責任保護朋友們，愛是責任；愛是包容，玫瑰花的小毛病他也并不在意，因為，他看得出他耍的那些小花招后面隱藏這的一片柔情。用狐貍的觀點傳授給他的觀點來看，這是馴養問題，正因為小王子為他的玫瑰花費了時間，才使得他的花兒變得那么重要

了。玫瑰花對小王子來說特別的東西，是獨一無二的。馴養的過程也是傳遞愛意的過程。小王子告訴我們：我們都要愛自己的朋友。

小王子同樣是一個愛生活的孩子。“這是一個生活紀律的問題。”“當你早上自己梳洗完畢以后，必須仔細地給星球梳洗，必須規定自己按時去拔猴面包樹苗。”他擁有兩座活火山，在上熱飯很方便。他還有一座死火山，他也把他們疏通一番，他想：“他們說不定還會在活動起來呢。”火山得到疏通，他們燃燒的緩慢均勻，不會突然噴發。

小王子的生活范圍不大，卻能把自己的生活過的有條不紊，是么時間該干什么事，在他看到的應該來這是生活規律。小王子一人獨居，沒有孤單，沒有哀傷，本著對生活的熱愛，生活過的有滋有味他還只是一個孩子。小王子是我們的榜樣，他不會因生活的不如意而抱怨，我們也要積極地去生活，去熱愛生活，生活壓力在我們肩上我們要果斷地扛起，樂觀向上，就像小王子喲楊，他一個人亦可以很開心的打掃星球，去看日落，人生不如意十之八九，即便如此，也要微笑著前進。

責任

小王子的責任心貫穿整本書。“你知道，我的那朵花兒，我要負責的！她是那么嬌弱！那么幼小！他只有四根小刺，來保護自己，對付世界??”“記得么？??你給我的小羊畫一個嘴套??我要對我的花兒負責的呀”。在他心里，責任重于泰山。打掃星球是他的責任，保護朋友也是她的責任。如果他做不到，一定會很傷心的哭起來。也許這個小小的孩子不清楚責任的意義，但卻能很明白的做到。責

任就是做好本分的事，就像小王子一樣，各盡所職，家庭、學校、社會就會多一份和諧，就能像小王子的星球一樣有條有理的運行。

《小王子》給人都感受還有很多，小王子天真爛漫的笑臉總是浮現在眼前，童真直白的語言總是縈繞耳邊，這本大人的童話故事耐人尋味，喜歡小王子，喜歡他的愛與童真！

第四篇：《小王子》讀書報告

讀書報告

也許是因為我小時候特別喜歡看童話書的緣故吧，我現在鐘愛《小王子》這本書。我現在的年齡，不算兒童，也不算大人，所以也算是有了自己的思想但不會再像小時候那樣去看一些童話書，畢竟也有些不合適了。而《小王子》是一本寫給成年人的童話，故事很短，文字素淡卻又意猶未盡，仿佛每一句話都有一種意境，可以慢慢咀嚼，配上一些小插圖，感覺又回到了小時候看童話書的那種親切，內心開始安寧，心生暖意。

其實第一次看《小王子》是在初中的時候，那個時候看完以后沒什么感覺，后來反反復復看過好幾遍，知道現在但我再次捧起這本書的時候，我發現自己與這本書產生共鳴了，尤其是以想起小王子哀傷而凄美的愛情，就有點想哭的沖動，我被他執著的愛深深地打動了。

我喜歡那個憂傷的小王子，也許是因為我也是那種滿懷憂傷的人吧！小王子在沙漠中流浪著，寂寞著，疲憊著。他是那樣天真無邪，他用最純凈的眼神看著這個陌生的星球，陌生的世界。可是這個世界卻沒有這么單純，人們日夜忙碌，人們追逐名利，人們行色匆匆，人們關心得失，但卻越來越孤獨，越來越寂寞，就好像文中所說得那樣“風把他們吹散了，他們沒有根，活得很辛苦。”世俗，金錢，理論教條已經讓人們麻木了，丟掉了最初的純真與快樂。我們很難再像孩子那樣容易快樂、容易滿足，我們用欲望埋葬了自己孩童時豐富的想象力和單純的心地。

故事中的小王子是單純的，好奇心強的，對什么事情都抱以認真的態度，什么事情都要問到底，從不在心里留下問號；小王子是孤獨的，喜歡坐在椅子上看日落，欣賞著日落時斜暉脈脈的憂傷，他曾一天看了三十四次日落，因為他內心充滿了無盡的孤獨，小王子的心同樣也是憂傷的。有幸的是一朵玫瑰進入了他的生活，玫瑰有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿之后會反復地咳嗽，她是一朵美麗而又驕傲的花，用自己獨有的柔情眷戀著小王子，小王子也深深地愛著她。但是，敏感的小王子因為玫瑰的一次惱怒而對玫瑰的愛產生懷疑。小王子走了，離開了他愛的星星，離開了他愛的玫瑰花，開始了自己孤獨的旅程。

小王子先后來到了六個星球，先后遇見了國王，愛慕虛榮的人，酒鬼，商人，點燈人，和一個老先生。直到他來到地球，碰到了小狐貍，并在小狐貍的主動申請下馴養了它。在與小狐貍在一起的日子，小王子學會了愛，懂得了要對玫瑰負責，因為他馴養過玫瑰，就永遠負有責任。小狐貍送走了小王子，并告訴他，實質性的東西用眼睛是看不到的。看到這里，我想到了很多，那些我曾經沒有關注的點點滴滴，我想到我親愛的爸爸媽媽，他們一直在默默地付出，關心著我，守護著我，以前初中高中的時候爸爸媽媽都在身邊，平時感冒生病了他們總是一接到我的電話就丟下手中的事情立刻趕到學校，而現在他們已經不在我身邊了，當我生病的時候，我總會想起曾經的那些場景，因為再也沒有人像他們那樣心急如焚地趕到學校看我了···想到這些，好想哭，那些時光已經過去了··· 就像小王子一樣，已經無法回去了他只能徘徊著，思念著玫瑰。

在充滿思念卻不能回去的日子里，小王子望著自己的星星，說：“如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好像開著花。”仿佛是一種情感的寄托。小王子是脆弱的的，他又無法忍受思念的孤獨，他必須回去，卻用毒液結束自己的生命，好拋開笨重的身體，快點回到玫瑰的身邊。最后，小王子拋開了笨重的身體，卻永遠失去了見到玫瑰的機會。小王子就像一棵樹一樣輕輕倒了下去，柔軟的沙地，連一點聲音也沒有。小王子為了能夠得到心愛的玫瑰花的原諒，不惜生命的代價，一心要回到自己的星球，為她遮風擋雨，這是愛的責任，雖然她的態度很傲慢，但小王子依然愛著她，完全沉浸在她那美的光彩里，不禁脫口贊嘆說：“你真美呀！”這是一種發自內心的愛，雖然她愛虛榮、驕傲、疑心重,還有點愛說謊，導致小王子離開他的星球，但是這朵玫瑰花在他的心中是那么的重要，因為她對于小王子來說是唯一的、獨一無二的，因為他曾經馴服過她，因為他要對她的愛的責任負責！

看到這里，我的眼淚無聲地流了下來，一切的一切只因他深愛著玫瑰，他的心被玫瑰馴服了，他找到了自己真正追尋的東西。“我會住在這其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑著，每當夜晚你仰望星空的時候，就會像是看到所有的星星都在微笑一般！”我們不僅需要被愛，也要學會愛別人，如果已經愛上了誰，就要為這段感情負責，因為愛情不是游戲，不能任我們褻瀆與踐踏。生命誠可貴，愛情價更高。總之，既然愛了，就要為愛負責到底，這不僅是愛情，更是一種責任。

小王子的故事是哀傷的，關于愛情，他盡力了。但他對玫瑰的愛是那么認真，那么純潔，他把痛留給了自己，痛得令人心酸。

文中最讓我動容的是狐貍與小王子的一段對話。當小王子以為他的玫瑰花是獨一無二的，而卻發現在地球上有無數這樣的花朵時，他是那樣傷心，覺得自己受了欺騙，在這里他遇到了一只狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來的對愛的疑惑，使他明白，愛意味著責任,意味著慈悲，有了愛生活里的一切才有了意義。就因為他曾經馴養了玫瑰，盡管那朵玫瑰花雖然和別的玫瑰長得很象，但是她卻是世界上獨一無二的玫瑰，因為她被他馴養過，他們彼此需要，因此就是宇宙間唯一的一朵玫瑰了。小王子明白了，記住了。在那一刻，我也明白了，記住了，這就是愛的真諦，付出，負責，才會給對方帶來幸福，自己才會得到幸福。

小王子的故事當然不是真的，但卻給我們帶來了很多值得思考的問題。我們生活在一個充滿愛的世界，不論是愛或被愛，都是一種責任。在我們身邊有著最愛我們的親人和朋友，但我們往往會忽略這些最愛我們的人，而只有當我們受傷的時候才會去發現他們的愛，被愛是一種責任，因為沒有人是應該愛你的，你應該學會感恩，也學會用你的愛去回報他們；愛也是一種責任，既然愛了，就要為你的愛負責，要懂得為愛付出，因為真正的愛是純潔的，不是游戲，更不能褻瀆。

第五篇：小王子讀書心得報告

小王子讀書心得報告

組員:張鈺欣.詹雅君.鍾孟妤.蔡欣辰.師毓婕

小王子這本書我第一次接觸時完全不懂，可是看了第二遍就有一點領悟。在這本書李作者和小王子都有一份純真的童心和豐富的想像力，這也許意味著我們隨著年齡的成長，而漸漸消失殆盡的那粉純真、幻想力、腦筋變得格式化，生活少了點趣味。例如：上班族每天只知道吃飯、睡覺、努力工作和一些例行的事而已，而學生被家長、老師強迫讀書…，每天只知道讀書。也許我們應該像作者一樣，保存著一份永遠長不大的心理，偶爾放鬆自己，來點想像，做些白日夢，也是不錯的！

當初第一次看到這本書，只覺得都看不懂什麼意思，之後，第二次，第三次，從作者和小王子的對話中，我才了解到，看這本書時，不能以大人成熟的心態去面對，而是以一顆赤子之心的角度去了解他，也就是找回過去每一個人都有的一段童真時期。或許你覺得他幼稚，他很無聊，但別忘了，這也是你曾經有過的日子，曾經做過的事，當你懂得用什麼心態，什麼角度去看待書中這位小王子的行為時，也就是你將會了解它為什麼是一本深受喜愛的書了。

看完了小王子，覺得有時候大人的腦筋沒有我想的靈敏，只會在忽表面的事，很少人會用心去看待，只會以自以為是的高傲態度看待別人，就像他遇見的國王，自負的商人或地理學家等。小王子在此書中常問了許多人日常生活中雖常接觸但從沒想過的問題，但當看到他那麼認真且急切想知道答案時，心中不禁對他產生一些佩服可能是他追根究底及特異的思想令我對它起了一些佩服心及一點認真感！這樣看來我倒覺的小孩子要比大人好上幾百倍吧！就像兒時記趣的沈復，〉愛他小時候因為自己的敏銳的觀察力和豐富的想像力不時常有物外之趣，而大人只忠於自己身邊的工作、事物，認為觀察平靜的事物就像在浪費時間一樣，就像之前講的，很少人會用心去看待。小王子一書，似從頭到尾都在告訴我們，別用肉眼判別事物，要用心去真正實際體會。

小王子這本書我共看了兩次，兩次都有不同的感想。

第一次看到它是在我國一的時候，可是那時候對於小王子的感想就是「這是一本以悲劇收場的故事書」但是當我這幾天再去看一次時，我就覺得這好像是一個人在陳述一件過去所發生的事，兒結局也讓我不覺得悲傷了。在看小王子時有些地方不能看一次就能了解它的意思，所以這讓我慢慢地了解到，看小王子時你必須回到你童真的時候，用你那單純的心去看它，那麼你就會知道為什麼小王子會這麼想，會對那些星球上的人感到無趣。我想如果哪一天誰不知道自己市否變成一

個十足的「大人」時，就能去翻一翻小王子，假使你還看的懂那麼一點，那就表示你還有童心，但如果你一點都看不懂時，那就表示你跟星球上的人一樣，已經沒有那童真的心了。

《小王子》中隱含著許多超越童話精髓及作者想像力的生活經驗，書中包含多的幻想及對人類生命、生活哲理各方面都極為重要的事物及觀念。

而作者於書中所提到的，人有許多令人討厭之處的看法，雖然也有人認同，但卻無人將他寫出。

小王子的價值觀與大人頗不相同，他所在乎的，既不是事物的外表，也不是事物的價值，而是事物所給他的感覺，他覺得花需要他，所以他也很高興的去照顧花，那只是一種感覺，一種純粹發自內心的感覺，所以不需要太多的言語，也能表達出心中所想的。

小王子事赤子之心的象徵，當他被蛇咬了─代表受到社會的的摧折，小王子消失了，代表失去了那純真的心…