第一篇：學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作總結(jié)

學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作總結(jié)

在沒有進(jìn)行班級量化管理之前，學(xué)校的衛(wèi)生、學(xué)生的紀(jì)律就如一盤散沙，走在學(xué)校的校道上隨處可以見到食品包裝袋到處飛揚(yáng)、泡泡糖緊緊的擁抱我們的墻壁、紙片和飲料廢棄物在地上跳圓圈舞；學(xué)生則如入無人之處，紀(jì)律散漫，隨意早退、曠課，在教室內(nèi)隨意大聲喧嘩??我們學(xué)校進(jìn)行了量化管理的大整頓。在這樣的局勢下，整個學(xué)校的精神面貌得到了很大的改觀。本期的紀(jì)律衛(wèi)生檢查都交于學(xué)生會處理，每周都會有學(xué)生會主席帶領(lǐng)各班值日組

長進(jìn)行檢查，然后由每天檢查組長去領(lǐng)檢查表，認(rèn)真檢查，公平扣分。每周對全校的紀(jì)律衛(wèi)生進(jìn)行一次排名，評比出前兩名頒發(fā)衛(wèi)生和紀(jì)律流動紅旗，以資鼓勵。同時也激發(fā)了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感，他們都很認(rèn)真努力打掃自己班級的衛(wèi)生、遵守紀(jì)律，爭奪流動紅旗生怕自己班級落后。在取得成效的同時，當(dāng)然也存在一定的不足 : 如保潔力度不大，保潔不徹底而導(dǎo)致某些班級出現(xiàn)嚴(yán)重扣分現(xiàn)象；掃室內(nèi)衛(wèi)生時忘記及時擦窗臺及窗戶；室外廁所打掃得不太認(rèn)真，特別是周一來學(xué)校后由于時間緊而忘記打掃；紀(jì)律方面：有個別班級的個別學(xué)生還有說臟話現(xiàn)象，晚上就寢后說話打鬧而導(dǎo)致紀(jì)律扣分嚴(yán)重。對于上述不足，決定下學(xué)期再加派一名保潔大組長主抓保潔和衛(wèi)生死角大檢查，及時督促各班按時打掃認(rèn)真保潔！紀(jì)律方面：每班增加一名紀(jì)律組長管理和記錄自己班級的違紀(jì)現(xiàn)象，減少被檢查人員抓到扣分。本學(xué)期經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生取得了明顯的成效。學(xué)生的習(xí)慣得到了很大的改觀，從散漫到注意紀(jì)律，從不愛衛(wèi)生到以“不愛衛(wèi)生”為恥。在校內(nèi)看到的是學(xué)生們一個個都很守紀(jì)律講衛(wèi)生，不再亂扔垃圾，看到地面臟就主動打掃或保潔，特別是高年級的學(xué)生看到低年級的小朋友需要幫忙，就主動協(xié)助，關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)的好現(xiàn)象。應(yīng)該說，我們的努力已經(jīng)得到了回報，學(xué)校的衛(wèi)生、學(xué)校的紀(jì)律在走上一個新的臺階。本期紀(jì)律衛(wèi)生工作到期末告一段落，下學(xué)期將會再接再勵把全校紀(jì)律衛(wèi)生工作做得更好！把我們的校 園建設(shè)成更加和諧美麗的家園！相信下期全校的紀(jì)律衛(wèi)生工作會更上一 層樓！只要我們堅(jiān)持一步一個腳印的走下去，希望的曙光正在向我們招手，保小的明天會更美好！

第二篇：學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作總結(jié)

紀(jì)律衛(wèi)生工作總結(jié)

團(tuán)山子小學(xué)劉江

本期的紀(jì)律衛(wèi)生檢查都交于學(xué)生會處理，每周都會有學(xué)生會主席陳璐帶領(lǐng)各班值日組長（周一、三、五勞動委員配合主席檢查；周二、四班長積極配合）進(jìn)行檢查，然后由每天檢查組長去領(lǐng)檢查表，認(rèn)真檢查，公平扣分。每周對全校的紀(jì)律衛(wèi)生進(jìn)行一次排名，評比出前兩名頒發(fā)衛(wèi)生和紀(jì)律流動紅旗，以資鼓勵。同時也激發(fā)了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感，他們都很認(rèn)真努力打掃自己班級的衛(wèi)生、遵守紀(jì)律，爭奪流動紅旗生怕自己班級落后。在取得成效的同時，當(dāng)然也存在一定的不足 : 如保潔力度不大，保潔不徹底而導(dǎo)致某些班級出現(xiàn)嚴(yán)重扣分現(xiàn)象；掃室內(nèi)衛(wèi)生時忘記及時擦窗臺及窗戶；室外廁所打掃得不太認(rèn)真，特別是周一來學(xué)校后由于時間緊而忘記打掃；紀(jì)律方面：有個別班級的個別學(xué)生還有說臟話現(xiàn)象，對于上述不足，決定下學(xué)期再加派一名保潔大組長主抓保潔和衛(wèi)生死角大檢查，及時督促各班按時打掃認(rèn)真保潔！紀(jì)律方面：每班增加一名紀(jì)律組長管理和記錄自己班級的違紀(jì)現(xiàn)象，減少被檢查人員抓到扣分。

本學(xué)期經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生取得了明顯的成效。學(xué)生的習(xí)慣得到了很大的改觀，從散漫到注意紀(jì)律，從不愛衛(wèi)生到以“不愛衛(wèi)生”為恥。在校內(nèi)看到的是學(xué)生們一個個都很守紀(jì)律講衛(wèi)生，不再亂扔垃圾，看到地面臟就主動打掃或保潔，特別是高年級的學(xué)生看到低年級的小朋友需要幫忙，就主動協(xié)助，關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)的好現(xiàn)象。應(yīng)該說，我們的努力已經(jīng)得到了回報，學(xué)校的衛(wèi)生、學(xué)校的紀(jì)律在走上一個新的臺階。本期紀(jì)律衛(wèi)生工作到期末告一段落，被評為紀(jì)律衛(wèi)生模范班級有：一1班、一2班、二2班和六年級。下學(xué)期將會再接再勵把全校紀(jì)律衛(wèi)生工作做得更好！把我們的校園建設(shè)成更加和諧美麗的家園！相信下期全校的紀(jì)律衛(wèi)生工作會更上一層樓！只要我們堅(jiān)持一步一個腳印的走下去，希望的曙光正在向我們招手，團(tuán)山子小學(xué)的明天會更美好！

第三篇：學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作總結(jié)

學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作總結(jié)

總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作總結(jié)，歡迎大家分享。

本期的紀(jì)律衛(wèi)生檢查都交于學(xué)生會處理，每周都會有學(xué)生會主席陳璐帶領(lǐng)各班值日組長（周一、三、五勞動委員配合主席檢查；周二、四班長積極配合）進(jìn)行檢查，然后由每天檢查組長去領(lǐng)檢查表，認(rèn)真檢查，公平扣分。每周對全校的紀(jì)律衛(wèi)生進(jìn)行一次排名，評比出前兩名頒發(fā)衛(wèi)生和紀(jì)律流動紅旗，以資鼓勵。同時也激發(fā)了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感，他們都很認(rèn)真努力打掃自己班級的衛(wèi)生、遵守紀(jì)律，爭奪流動紅旗生怕自己班級落后。在取得成效的同時，當(dāng)然也存在一定的不足:如保潔力度不大，保潔不徹底而導(dǎo)致某些班級出現(xiàn)嚴(yán)重扣分現(xiàn)象；掃室內(nèi)衛(wèi)生時忘記及時擦窗臺及窗戶；室外廁所打掃得不太認(rèn)真，特別是周一來學(xué)校后由于時間緊而忘記打掃；紀(jì)律方面：有個別班級的個別學(xué)生還有說臟話現(xiàn)象，對于上述不足，決定下學(xué)期再加派一名保潔大組長主抓保潔和衛(wèi)生死角大檢查，及時督促各班按時打掃認(rèn)真保潔！紀(jì)律方面：每班增加一名紀(jì)律組長管理和記錄自己班級的違紀(jì)現(xiàn)象，減少被檢查人員抓到扣分。

本學(xué)期經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生取得了明顯的成效。學(xué)生的習(xí)慣得到了很大的改觀，從散漫到注意紀(jì)律，從不愛衛(wèi)生到以“不愛衛(wèi)生”為恥。在校內(nèi)看到的是學(xué)生們一個個都很守紀(jì)律講衛(wèi)生，不再亂扔垃圾，看到地面臟就主動打掃或保潔，特別是高年級的學(xué)生看到低年級的小朋友需要幫忙，就主動協(xié)助，關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)的.好現(xiàn)象。應(yīng)該說，我們的努力已經(jīng)得到了回報，學(xué)校的衛(wèi)生、學(xué)校的紀(jì)律在走上一個新的臺階。本期紀(jì)律衛(wèi)生工作到期末告一段落，被評為紀(jì)律衛(wèi)生模范班級有：一1班、一2班、二2班和六年級。下學(xué)期將會再接再勵把全校紀(jì)律衛(wèi)生工作做得更好！把我們的校園建設(shè)成更加和諧美麗的家園！相信下期全校的紀(jì)律衛(wèi)生工作會更上一層樓！只要我們堅(jiān)持一步一個腳印的走下去，希望的曙光正在向我們招手，團(tuán)山子小學(xué)的明天會更美好！

在沒有進(jìn)行班級量化管理之前，學(xué)校的衛(wèi)生、學(xué)生的紀(jì)律就如一盤散沙，走在學(xué)校的校道上隨處可以見到食品包裝袋到處飛揚(yáng)、泡泡糖緊緊的擁抱我們的墻壁、紙片和飲料廢棄物在地上跳圓圈舞；學(xué)生則如入無人之處，紀(jì)律散漫，隨意早退、曠課，在教室內(nèi)隨意大聲喧嘩……我們學(xué)校進(jìn)行了量化管理的大整頓。在這樣的局勢下，整個學(xué)校的精神面貌得到了很大的改觀。

本期的紀(jì)律衛(wèi)生檢查都交于學(xué)生會處理，每周都會有學(xué)生會主席梁春麗帶領(lǐng)各班值日組長進(jìn)行檢查，然后由每天檢查組長去領(lǐng)檢查表，認(rèn)真檢查，公平扣分。每周對全校的紀(jì)律衛(wèi)生進(jìn)行一次排名，評比出前兩名頒發(fā)衛(wèi)生和紀(jì)律流動紅旗，以資鼓勵。同時也激發(fā)了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感，他們都很認(rèn)真努力打掃自己班級的衛(wèi)生、遵守紀(jì)律，爭奪流動紅旗生怕自己班級落后。在取得成效的同時，當(dāng)然也存在一定的不足:如保潔力度不大，保潔不徹底而導(dǎo)致某些班級出現(xiàn)嚴(yán)重扣分現(xiàn)象；掃室內(nèi)衛(wèi)生時忘記及時擦窗臺及窗戶；室外廁所打掃得不太認(rèn)真，特別是周一來學(xué)校后由于時間緊而忘記打掃；紀(jì)律方面：有個別班級的個別學(xué)生還有說臟話現(xiàn)象，晚上就寢后說話打鬧而導(dǎo)致紀(jì)律扣分嚴(yán)重。對于上述不足，決定下學(xué)期再加派一名保潔大組長主抓保潔和衛(wèi)生死角大檢查，及時督促各班按時打掃認(rèn)真保潔！紀(jì)律方面：每班增加一名紀(jì)律組長管理和記錄自己班級的違紀(jì)現(xiàn)象，減少被檢查人員抓到扣分。

本學(xué)期經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生取得了明顯的成效。學(xué)生的習(xí)慣得到了很大的改觀，從散漫到注意紀(jì)律，從不愛衛(wèi)生到以“不愛衛(wèi)生”為恥。在校內(nèi)看到的是學(xué)生們一個個都很守紀(jì)律講衛(wèi)生，不再亂扔垃圾，看到地面臟就主動打掃或保潔，特別是高年級的學(xué)生看到低年級的小朋友需要幫忙，就主動協(xié)助，關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)的好現(xiàn)象。應(yīng)該說，我們的努力已經(jīng)得到了回報，學(xué)校的衛(wèi)生、學(xué)校的紀(jì)律在走上一個新的臺階。本期紀(jì)律衛(wèi)生工作到期末告一段落，下學(xué)期將會再接再勵把全校紀(jì)律衛(wèi)生工作做得更好！把我們的校園建設(shè)成更加和諧美麗的家園！相信下期全校的紀(jì)律衛(wèi)生工作會更上一層樓！只要我們堅(jiān)持一步一個腳印的走下去，希望的曙光正在向我們招手，土門第二小學(xué)的明天會更美好！

注：各學(xué)點(diǎn)紀(jì)律衛(wèi)生檢查由周清老師代為檢查，期間學(xué)校對紀(jì)律衛(wèi)生方面出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行改進(jìn)，（及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理）而使學(xué)校工作有條不紊的有序進(jìn)行。

第四篇：學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作總結(jié)

在沒有進(jìn)行班級量化管理之前，學(xué)校的衛(wèi)生、學(xué)生的紀(jì)律就如一盤散沙，走在學(xué)校的校道上隨處可以見到食品包裝袋到處飛揚(yáng)、泡泡糖緊緊的擁抱我們的墻壁、紙片和飲料廢棄物在地上跳圓圈舞；學(xué)生則如入無人之處，紀(jì)律散漫，隨意早退、曠課，在教室內(nèi)隨意大聲喧嘩……我們學(xué)校進(jìn)行了量化管理的大整頓。在這樣的局勢下，整個學(xué)校的精神面貌得到了很大的改觀。

本期的紀(jì)律衛(wèi)生檢查都交于學(xué)生會處理，每周都會有學(xué)生會主席梁春麗帶領(lǐng)各班值日組長（周一、三、五勞動委員配合主席檢查；周二、四班長積極配合）進(jìn)行檢查，然后由每天檢查組長去領(lǐng)檢查表，認(rèn)真檢查，公平扣分。每周對全校的紀(jì)律衛(wèi)生進(jìn)行一次排名，評比出前兩名頒發(fā)衛(wèi)生和紀(jì)律流動紅旗，以資鼓勵。同時也激發(fā)了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感，他們都很認(rèn)真努力打掃自己班級的衛(wèi)生、遵守紀(jì)律，爭奪流動紅旗生怕自己班級落后。在取得成效的同時，當(dāng)然也存在一定的不足 :如保潔力度不大，保潔不徹底而導(dǎo)致某些班級出現(xiàn)嚴(yán)重扣分現(xiàn)象；掃室內(nèi)衛(wèi)生時忘記及時擦窗臺及窗戶；室外廁所打掃得不太認(rèn)真，特別是周一來學(xué)校后由于時間緊而忘記打掃；紀(jì)律方面：有個別班級的個別學(xué)生還有說臟話現(xiàn)象，晚上就寢后說話打鬧而導(dǎo)致紀(jì)律扣分嚴(yán)重。對于上述不足，決定下學(xué)期再加派一名保潔大組長主抓保潔和衛(wèi)生死角大檢查，及時督促各班按時打掃認(rèn)真保潔！紀(jì)律方面：每班增加一名紀(jì)律組長管理和記錄自己班級的違紀(jì)現(xiàn)象，減少被檢查人員抓到扣分。

本學(xué)期經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生取得了明顯的成效。學(xué)生的習(xí)慣得到了很大的改觀，從散漫到注意紀(jì)律，從不愛衛(wèi)生到以“不愛衛(wèi)生”為恥。在校內(nèi)看到的是學(xué)生們一個個都很守紀(jì)律講衛(wèi)生，不再亂扔垃圾，看到地面臟就主動打掃或保潔，特別是高年級的學(xué)生看到低年級的小朋友需要幫忙，就主動協(xié)助，關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)的好現(xiàn)象。應(yīng)該說，我們的努力已經(jīng)得到了回報，學(xué)校的衛(wèi)生、學(xué)校的紀(jì)律在走上一個新的臺階。本期紀(jì)律衛(wèi)生工作到期末告一段落，下學(xué)期將會再接再勵把全校紀(jì)律衛(wèi)生工作做得更好！把我們的校園建設(shè)成更加和諧美麗的家園！相信下期全校的紀(jì)律衛(wèi)生工作會更上一層樓！只要我們堅(jiān)持一步一個腳印的走下去，希望的曙光正在向我們招手，土門第二小學(xué)的明天會更美好！

注：各學(xué)點(diǎn)紀(jì)律衛(wèi)生檢查由 周清老師代為檢查，期間學(xué)校對紀(jì)律衛(wèi)生方面出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行改進(jìn)，（及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理）而使學(xué)校工作有條不紊的有序進(jìn)行。

第五篇：學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作總結(jié)

學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作總結(jié)

在沒有進(jìn)行班級量化管理之前，學(xué)校的衛(wèi)生、學(xué)生的紀(jì)律就如一盤散沙，走在學(xué)校的校道上隨處可以見到食品包裝袋到處飛揚(yáng)、泡泡糖緊緊的擁抱我們的墻壁、紙片和飲料廢棄物在地上跳圓圈舞；學(xué)生則如入無人之處，紀(jì)律散漫，隨意早退、曠課，在教室內(nèi)隨意大聲喧嘩??我們學(xué)校進(jìn)行了量化管理的大整頓。在這樣的局勢下，整個學(xué)校的精神面貌得到了很大的改觀。

本期的紀(jì)律衛(wèi)生檢查都交于學(xué)生會處理，每周都會有學(xué)生會主席梁春麗帶領(lǐng)各班值日組長（周一、三、五勞動委員配合主席檢查；周二、四班長積極配合）進(jìn)行檢查，然后由每天檢查組長去領(lǐng)檢查表，認(rèn)真檢查，公平扣分。每周對全校的紀(jì)律衛(wèi)生進(jìn)行一次排名，評比出前兩名頒發(fā)衛(wèi)生和紀(jì)律流動紅旗，以資鼓勵。同時也激發(fā)了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感，他們都很認(rèn)真努力打掃自己班級的衛(wèi)生、遵守紀(jì)律，爭奪流動紅旗生怕自己班級落后。在取得成效的同時，當(dāng)然也存在一定的不足 : 如保潔力度不大，保潔不徹底而導(dǎo)致某些班級出現(xiàn)嚴(yán)重扣分現(xiàn)象；掃室內(nèi)衛(wèi)生時忘記及時擦窗臺及窗戶；室外廁所打掃得不太認(rèn)真，特別是周一來學(xué)校后由于時間緊而忘記打掃；紀(jì)律方面：有個別班級的個別學(xué)生還有說臟話現(xiàn)象，晚上就寢后說話打鬧而導(dǎo)致紀(jì)律扣分嚴(yán)重。對于上述不足，決定下學(xué)期再加派一名保潔大組長主抓保潔和衛(wèi)生死角大檢查，及時督促各班按時打掃認(rèn)真保潔！紀(jì)律方面：每班增加一名紀(jì)律組長管理和記錄自己班級的違紀(jì)現(xiàn)象，減少被檢查人員抓到扣分。本學(xué)期經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生取得了明顯的成效。學(xué)生的習(xí)慣得到了很大的改觀，從散漫到注意紀(jì)律，從不愛衛(wèi)生到以“不愛衛(wèi)生”為恥。在校內(nèi)看到的是學(xué)生們一個個都很守紀(jì)律講衛(wèi)生，不再亂扔垃圾，看到地面臟就主動打掃或保潔，特別是高年級的學(xué)生看到低年級的小朋友需要幫忙，就主動協(xié)助，關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)的好現(xiàn)象。應(yīng)該說，我們的努力已經(jīng)得到了回報，學(xué)校的衛(wèi)生、學(xué)校的紀(jì)律在走上一個新的臺階。本期紀(jì)律衛(wèi)生工作到期末告一段落，下學(xué)期將會再接再勵把全校紀(jì)律衛(wèi)生工作做得更好！把我們的校園建設(shè)成更加和諧美麗的家園！相信下期全校的紀(jì)律衛(wèi)生工作會更上一 層樓！只要我們堅(jiān)持一步一個腳印的走下去，希望的曙光正在向我們招手，土門第二小學(xué)的明天會更美好！

注：各學(xué)點(diǎn)紀(jì)律衛(wèi)生檢查由 周清老師代為檢查，期間學(xué)校對紀(jì)律衛(wèi)生方面出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行改進(jìn)，（及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理）而使學(xué)校工作有條不紊的有序進(jìn)行。篇二：學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作總結(jié)

紀(jì)律衛(wèi)生工作總結(jié)

團(tuán)山子小學(xué) 劉江

本期的紀(jì)律衛(wèi)生檢查都交于學(xué)生會處理，每周都會有學(xué)生會主席陳璐帶領(lǐng)各班值日組長（周一、三、五勞動委員配合主席檢查；周二、四班長積極配合）進(jìn)行檢查，然后由每天檢查組長去領(lǐng)檢查表，認(rèn)真檢查，公平扣分。每周對全校的紀(jì)律衛(wèi)生進(jìn)行一次排名，評比出前兩名頒發(fā)衛(wèi)生和紀(jì)律流動紅旗，以資鼓勵。同時也激發(fā)了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感，他們都很認(rèn)真努力打掃自己班級的衛(wèi)生、遵守紀(jì)律，爭奪流動紅旗生怕自己班級落后。在取得成效的同時，當(dāng)然也存在一定的不足 : 如保潔力度不大，保潔不徹底而導(dǎo)致某些班級出現(xiàn)嚴(yán)重扣分現(xiàn)象；掃室內(nèi)衛(wèi)生時忘記及時擦窗臺及窗戶；室外廁所打掃得不太認(rèn)真，特別是周一來學(xué)校后由于時間緊而忘記打掃；紀(jì)律方面：有個別班級的個別學(xué)生還有說臟話現(xiàn)象，對于上述不足，決定下學(xué)期再加派一名保潔大組長主抓保潔和衛(wèi)生死角大檢查，及時督促各班按時打掃認(rèn)真保潔！紀(jì)律方面：每班增加一名紀(jì)律組長管理和記錄自己班級的違紀(jì)現(xiàn)象，減少被檢查人員抓到扣分。本學(xué)期經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生取得了明顯的成效。學(xué)生的習(xí)慣得到了很大的改觀，從散漫到注意紀(jì)律，從不愛衛(wèi)生到以“不愛衛(wèi)生”為恥。在校內(nèi)看到的是學(xué)生們一個個都很守紀(jì)律講衛(wèi)生，不再亂扔垃圾，看到地面臟就主動打掃或保潔，特別是高年級的學(xué)生看到低年級的小朋友需要幫忙，就主動協(xié)助，關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)的好現(xiàn)象。應(yīng)該說，我們的努力已經(jīng)得到了回報，學(xué)校的衛(wèi)生、學(xué)校的紀(jì)律在走上一個新的臺階。本期紀(jì)律衛(wèi)生工作到期末告一段落，被評為紀(jì)律衛(wèi)生模范班級有：一1班、一2班、二2班和六年級。下學(xué)期將會再接再勵把全校紀(jì)律衛(wèi)生工作做得更好！把我們的校園建設(shè)成更加和諧美麗的家園！相信下期全校的紀(jì)律衛(wèi)生工作會更上一層樓！只要我們堅(jiān)持一步一個腳印的走下去，希望的曙光正在向我們招手，團(tuán)山子小學(xué)的明天會更美好！篇三：學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

習(xí)慣養(yǎng)成始于細(xì)節(jié) 規(guī)范管理成于精細(xì) 埭頭第二中心小學(xué)紀(jì)律衛(wèi)生規(guī)范管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 俄國著名教育家烏申斯基對一個人的良好行為習(xí)慣曾作過一個形象的比喻——“好習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。”著名教育家陶行知先生也有句名言：“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”求真的核心是習(xí)慣養(yǎng)成，求真的起點(diǎn)是求細(xì)做小。良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣是人才成長、終生發(fā)展的基礎(chǔ)。特別是當(dāng)今時代，獨(dú)生子女的現(xiàn)狀以及家長希望子女成才的愿望也向我們學(xué)校提出了加強(qiáng)養(yǎng)成教育的迫切要求。養(yǎng)成教育精細(xì)化管理課題的提出，為學(xué)校養(yǎng)成教育的扎實(shí)開展和形成學(xué)生良好行為習(xí)慣指明了努力的方向。在圍繞課題開展研究和操作的過程中，我校結(jié)合實(shí)際，站在促進(jìn)學(xué)校管理全面上臺階，德育工作全面講實(shí)效和為學(xué)生一生的發(fā)展奠定好基礎(chǔ)的高度，認(rèn)真開展了此項(xiàng)工作，下面將我們的幾點(diǎn)體會匯報如下：

一、小處著眼，細(xì)化常規(guī)教育

⒈以人為本，重正面引導(dǎo)。過去，我們籠統(tǒng)的從一些方面來制定紀(jì)律衛(wèi)生的考核標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容盡管也是比較全面的，但由于從評判的角度出發(fā)，語言的表述和和實(shí)際的操作都是從反面即不好的一面指出存在的問題,而忽視了正面的規(guī)范和引導(dǎo)。在實(shí)施紀(jì)律工作規(guī)范化管理中，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對學(xué)生的行為習(xí)慣分塊提出了規(guī)范 標(biāo)準(zhǔn)。

以晨讀為例，我們的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為：①早晨進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品后，即根據(jù)老師或班級要求開始早讀；②沒有特殊情況，不走出教室；③各班早讀要有具體安排，需在黑板一角寫明內(nèi)容，每天的早讀安排要有遞進(jìn)和承接；④早讀時間，值日生和收作業(yè)等常規(guī)工作需無聲進(jìn)行，不能影響班級早讀；⑤早7：55前，班主任需到位組織早讀有效進(jìn)行；⑥各班早讀的內(nèi)容要根據(jù)學(xué)校的要求結(jié)合班級實(shí)際進(jìn)行，以提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)為目的。在規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，制訂了值周教師和值周學(xué)生的晨讀檢查標(biāo)準(zhǔn)：①書聲瑯瑯；②有組織，秩序好；③有內(nèi)容；④班主任到位。目標(biāo)明確，督查落實(shí)，細(xì)化規(guī)范，使師生目標(biāo)明確，學(xué)生的良好習(xí)慣也就在不知不覺中形成。⒉小處著眼，抓長效落實(shí)。在規(guī)范管理過程中，我們還不斷調(diào)整規(guī)范要求，著眼細(xì)微，幫助學(xué)生習(xí)慣形成得扎實(shí)、優(yōu)秀，力爭對他們的一生產(chǎn)生影響。衛(wèi)生工作是學(xué)校管理水平、文明程度、養(yǎng)成教育的窗口工作。如何做好衛(wèi)生工作，使校園整潔美觀舒適呢？僅靠幾個值周教師、值周學(xué)生的力量管理可以說是杯水車薪，必須發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我教育、相互監(jiān)督的重要作用

①強(qiáng)基礎(chǔ)。首先，我們經(jīng)過觀察分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生打掃方法不當(dāng)是衛(wèi)生清掃不好的主要原因。打掃衛(wèi)生的能力和習(xí)慣是學(xué)生應(yīng)掌握的最基本的一項(xiàng)本領(lǐng)，老師們肯定也都有教育和指導(dǎo)，但由于沒有真正落實(shí)形成習(xí)慣，把小事做大，所以造成了今天的情況。我們學(xué)

校進(jìn)行了量化管理的大整頓。在這樣的局勢下，整個學(xué)校的精神面貌得到了很大的改觀。

衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生 1.室外衛(wèi)生區(qū)每日早晨、中午、活動課清理,并保持干凈，無瓜果皮、紙屑、塑料袋、雜草、樹葉等雜物。否則扣1~5分。不按時清掃者加倍扣分。2.每名學(xué)生都行動起來，養(yǎng)成拾垃圾的好習(xí)慣。同時檢舉亂丟垃圾的學(xué)生，每檢舉一人獎所在班級2分，同時給亂丟垃圾學(xué)生的所在班級扣2分。紀(jì)律衛(wèi)生檢查,抽查包括：(1)晨檢：每天早上7:15紅領(lǐng)巾理事會成員負(fù)責(zé)檢查發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問題及時與班主任或任課教師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角馬上通知所屬班級,及時清理干凈。(2)抽檢：課間操、中午、課外活動、課間不定時由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)紅領(lǐng)巾理事會成員一起抽查教室和衛(wèi)生區(qū)，共同查漏洞，扣分、記分，查完后共同算分并在學(xué)校公示欄公布。(3)班級紀(jì)律衛(wèi)生分?jǐn)?shù)每天公示，兩周小計(jì)并公示，前三名發(fā)放流動紅旗。

②③促提高。為了擴(kuò)大激勵作用，我們發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播和學(xué)校宣傳欄的巨大作用，不斷地對好的班級進(jìn)行表揚(yáng)，對不好的班級提出批評。

此舉，使“人人參與，維護(hù)環(huán)境整潔”的意識成為九一師生的共識。把小事做大，讓要求深入人心，習(xí)慣也就在孩子們心中生根發(fā)芽了。能力加習(xí)慣，成就了今天校園清掃得快、潔、美。

三、齊抓共管，構(gòu)建督查網(wǎng)絡(luò)

習(xí)慣的養(yǎng)成需要時間的歷練，還需要外力的影響和幫助。我們組建了三支生力軍，齊抓共管，向?qū)W校的各個層面輻射。

⒈值周教師是師生紀(jì)律衛(wèi)生規(guī)范化管理的重要力量。我們制定的各類規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)都需要值周教師的配合和認(rèn)真工作。但老師們本身的教學(xué)任務(wù)就很繁雜，要想落實(shí)規(guī)范管理不是一件容易的事。我們在操作過程中逐步摸索出幾點(diǎn)：①要求明確。值周教師的督查任務(wù)和目標(biāo)要簡單而明確，在很短的時間內(nèi)就可以完成監(jiān)督；②師生配合。值周教師帶領(lǐng)值周學(xué)生開展督查，互相配合、互相幫助。在值周教師工作的過程中，值周學(xué)生需在教師的帶領(lǐng)下開展工作，師生共同對班級學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行考核和督察，孩子們的認(rèn)真、執(zhí)著，以及工作的熱情，必將對教師的管理產(chǎn)生很好的促進(jìn)作用，促使值周教師發(fā)現(xiàn)問題和加強(qiáng)管理，真正發(fā)揮了值周教師的作用。教師全員參與值周工作，提高了全體教師對于養(yǎng)成教育工作的認(rèn)識，也促

進(jìn)每一位教師在日常的教育教學(xué)工作中自覺地成為養(yǎng)成教育的行動者，使我們的養(yǎng)成教育目標(biāo)更好更快地達(dá)成和實(shí)現(xiàn)。③責(zé)任明確。值周教師是督查任務(wù)的責(zé)任人，每一項(xiàng)檢查督促都由值周教師簽字，確保了檢查的公平公正。④考核跟進(jìn)。我們對值周教師以組為單位，根據(jù)教師每天到位情況、完成任務(wù)情況由帶班領(lǐng)導(dǎo)和值周組長作出考核，并計(jì)入績效考核中。

⒉大隊(duì)干部是我們督查工作的又一個重要環(huán)節(jié)。我們主要選拔了五六年級中工作能力、組織能力強(qiáng)的學(xué)生，擔(dān)任各項(xiàng)規(guī)范管理的管理者。當(dāng)然，他們的任務(wù)主要是對值周班的管理，規(guī)范值周生的行為，督查值周生的工作，指導(dǎo)值周生對各項(xiàng)檢查作出認(rèn)真公正地記錄。對于這支隊(duì)伍，我們特別重視了學(xué)生責(zé)任意識和榮譽(yù)感的教育，由大隊(duì)部直接管理，每周對他們的工作進(jìn)行總結(jié)，激勵表揚(yáng)。

四、落實(shí)承包，滲透責(zé)任意識

在衛(wèi)生工作精細(xì)規(guī)范管理中，我們的主要做法是以班級為單位，將衛(wèi)生責(zé)任區(qū)進(jìn)行細(xì)化分工，明確每個衛(wèi)生責(zé)任點(diǎn)的責(zé)任人，明確每個責(zé)任點(diǎn)的職責(zé)要求，責(zé)任范圍細(xì)化到每塊地板，每個角落，讓每個人都有自己的任務(wù)區(qū)。在此基礎(chǔ)上，要求各班建立衛(wèi)生工作檢查制度，做好每天的任務(wù)落實(shí)檢查，開展好班級的評比工作。學(xué)校則采取不定時每周抽查一次的辦法，進(jìn)行衛(wèi)生檢查，督促各班制度化、規(guī)范化的形成。這樣的模式，變被動為主動，孩子們的勞動意識和勞動能力以及責(zé)任意識都顯著增強(qiáng)。

五、自我教育，促進(jìn)心靈成長篇四：學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 習(xí)慣養(yǎng)成始于細(xì)節(jié) 規(guī)范管理成于精細(xì) xx小學(xué)紀(jì)律衛(wèi)生規(guī)范管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 俄國著名教育家烏申斯基對一個人的良好行為習(xí)慣曾作過一個形象的比喻——“好習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。”著名教育家陶行知先生也有句名言：“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”求真的核心是習(xí)慣養(yǎng)成，求真的起點(diǎn)是求細(xì)做小。良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣是人才成長、終生發(fā)展的基礎(chǔ)。特別是當(dāng)今時代，獨(dú)生子女的現(xiàn)狀以及家長希望子女成才的愿望也向我們學(xué)校提出了加強(qiáng)養(yǎng)成教育的迫切要求。養(yǎng)成教育精細(xì)化管理課題的提出，為學(xué)校養(yǎng)成教育的扎實(shí)開展和形成學(xué)生良好行為習(xí)慣指明了努力的方向。在圍繞課題開展研究和操作的過程中，我校結(jié)合實(shí)際，站在促進(jìn)學(xué)校管理全面上臺階，德育工作全面講實(shí)效和為學(xué)生一生的發(fā)展奠定好基礎(chǔ)的高度，認(rèn)真開展了此項(xiàng)工作，下面將我們的幾點(diǎn)體會匯報如下：

一、小處著眼，細(xì)化常規(guī)教育

⒈以人為本，重正面引導(dǎo)。過去，我們籠統(tǒng)的從一些方面來制定紀(jì)律衛(wèi)生的考核標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容盡管也是比較全面的，但由于從評判的角度出發(fā)，語言的表述和和實(shí)際的操作都是從反面即不好的一面指出存在的問題,而忽視了正面的規(guī)范和引導(dǎo)。在實(shí)施紀(jì)律工作規(guī)范化管理中，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對學(xué)生的行為習(xí)慣分塊提出了規(guī)范 標(biāo)準(zhǔn)。

以晨讀為例，我們的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為：①早晨進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品后，即根據(jù)老師或班級要求開始早讀；②沒有特殊情況，不走出教室；③各班早讀要有具體安排，需在黑板一角寫明內(nèi)容，每天的早讀安排要有遞進(jìn)和承接；④早讀時間，值日生和收作業(yè)等常規(guī)工作需無聲進(jìn)行，不能影響班級早讀；⑤早7：50前，班主任需到位組織早讀有效進(jìn)行；⑥各班早讀的內(nèi)容要根據(jù)學(xué)校的要求結(jié)合班級實(shí)際進(jìn)行，以提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)為目的。在規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，制訂了值周教師和值周學(xué)生的晨讀檢查標(biāo)準(zhǔn)：①書聲瑯瑯；②有組織，秩序好；③有內(nèi)容；④班主任到位。目標(biāo)明確，督查落實(shí)，細(xì)化規(guī)范，使師生目標(biāo)明確，學(xué)生的良好習(xí)慣也就在不知不覺中形成。

⒉小處著眼，抓長效落實(shí)。在規(guī)范管理過程中，我們還不斷調(diào)整規(guī)范要求，著眼細(xì)微，幫助學(xué)生習(xí)慣形成得扎實(shí)、優(yōu)秀，力爭對他們的一生產(chǎn)生影響。衛(wèi)生工作是學(xué)校管理水平、文明程度、養(yǎng)成教育的窗口工作。如何做好衛(wèi)生工作，使擁有三千余人的校園整潔美觀舒適呢？僅靠幾個值周教師、值周學(xué)生的力量管理可以說是杯水車薪，必須發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我教育、相互監(jiān)督的重要作用，用三千雙手和六千只眼睛來管理。

①強(qiáng)基礎(chǔ)。首先，我們經(jīng)過觀察分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生打掃方法不當(dāng)是衛(wèi)生清掃不好的主要原因。打掃衛(wèi)生的能力和習(xí)慣是學(xué)生應(yīng)掌握的最基本的一項(xiàng)本領(lǐng)，老師們肯定也都有教育和指導(dǎo)，但由于沒有 真正落實(shí)形成習(xí)慣，把小事做大，所以造成了今天的情況。于是，一場轟轟烈烈的清掃比賽開始了：我們先從班主任抓起，要求班主任利用兩周時間，教會學(xué)生清掃的基本方法，并結(jié)合各班衛(wèi)生區(qū)的實(shí)際制定最佳的清掃方案。兩周中，我們對做得好的班主任進(jìn)行大會、小會的大力表揚(yáng)，激發(fā)了班主任的工作積極性。在抓班主任工作的同時，我們大力培養(yǎng)和使用班級衛(wèi)生委員，每天早晨組織衛(wèi)生委員就組織值日生工作、衛(wèi)生清掃、清掃重難點(diǎn)、檢查等進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)和交流，互相取長補(bǔ)短，激勵表揚(yáng)，在提高小干部能力的同時提高他們的責(zé)任意識，同時也通過黑板報、廣播、口頭與班主任表揚(yáng)等多種形式，把小事做大，使每個人都有了一種神圣的使命感。②抓量化。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行班級清掃比賽。每天早八點(diǎn)，以年級集合各班衛(wèi)生委員，在教給衛(wèi)生委員工作的方法后開始檢查衛(wèi)生，現(xiàn)場評比，并把結(jié)果即刻反饋給班主任老師。同時，也把表揚(yáng)激勵傳達(dá)給了學(xué)生，激發(fā)了他們做好這件事情的欲望。一周下來，清掃速度和清掃質(zhì)量都明顯提高，第二周，加入評比和考核，班主任的督促和指導(dǎo)，成效便是顯而易見了。③促提高。為了擴(kuò)大激勵作用，我們發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播和學(xué)校宣傳欄的巨大作用，不斷地對好的班級進(jìn)行表揚(yáng)，對不好的班級提出批評。此舉，使“人人參與，維護(hù)環(huán)境整潔”的意識成為九一師生的共識。把小事做大，讓要求深入人心，習(xí)慣也就在孩子們心中生根發(fā)芽了。能力加習(xí)慣，成就了今天校園清掃得快、潔、美。

二、以師為范，強(qiáng)化精細(xì)管理

⒈注重提高班主任對養(yǎng)成教育的認(rèn)知水平。由于我們的班主任都屬于兼職班主任，所以，從表面來談，大家都懂得養(yǎng)成教育的重要性，但真正到了實(shí)際工作中，教學(xué)的壓力、升學(xué)的壓力、家長的需求以及來自我們自身的管理，都使得班主任們忽略了學(xué)生德能的培養(yǎng)，只重視了學(xué)業(yè)成績的提高。這是在目前的教育環(huán)境下形成的不爭的事實(shí)。如何在這種情況下提高班主任對養(yǎng)成教育的認(rèn)知水平，從而很好地落實(shí)養(yǎng)成教育的任務(wù)？我們主要做好了以下幾方面的工作：①堅(jiān)持班主任例會制度。兩周一次的班主任例會雷打不動。例會上，養(yǎng)成教育的達(dá)成情況是會議的首項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年級情況、班級情況特別是突出的班級、班主任進(jìn)行表揚(yáng)，同時指出存在的問題和下周努力的方向。總結(jié)中重實(shí)例、講方法，由于總結(jié)來自于管理者平時的細(xì)致入微的工作，使得老師們心服口服，激發(fā)了大家做好工作的熱情。②堅(jiān)持班主任的理論學(xué)習(xí)。我校以《班主任》雜志為學(xué)習(xí)理論的主陣地，定期將優(yōu)秀的實(shí)用的文章推薦給班主任老師閱讀，圍繞魏書生老師和萬瑋老師的書籍開展讀書交流活動，派骨干班主任外出學(xué)習(xí)等，幫助班主任尋找工作的法寶，從而也提 高了他們學(xué)理論導(dǎo)實(shí)踐的熱情。③堅(jiān)持開展班主任主題交流教育活動。從2008年起，我校就以學(xué)期為周期，開展了主題式交流活動。根據(jù)班主任在班級管理、養(yǎng)成教育中遇到的普遍問題，我們先后開展了“班級基本習(xí)慣的養(yǎng)成內(nèi)容及策略”“問題生的問題產(chǎn)生及教育對策”“班干部的選拔與培養(yǎng)”“一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育”等幾個專題，每次交流均安排主發(fā)言人，并請校領(lǐng)導(dǎo)和一些優(yōu)秀班主任進(jìn)行點(diǎn)評。本學(xué)期，我們還開展了班主任養(yǎng)成教育案例交流活動，在每次班主任例會最后隨機(jī)抽取兩名教師講述自己近期的教育案例，受到了老師們的普遍歡迎。④各項(xiàng)規(guī)范要求一定要征得廣大班主任的認(rèn)可。每項(xiàng)規(guī)范和制度的出臺，我們都要征求班主任意見，從他們工作的角度出發(fā)，對規(guī)范提出意見和建議，經(jīng)大家認(rèn)同后，再開始執(zhí)行。這樣的做法，使班主任老師和學(xué)校管理者更加貼近，也使學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

三、齊抓共管，構(gòu)建督查網(wǎng)絡(luò)

習(xí)慣的養(yǎng)成需要時間的歷練，還需要外力的影響和幫助。我們組建了三支生力軍，齊抓共管，向?qū)W校的各個層面輻射。

⒈值周教師是師生紀(jì)律衛(wèi)生規(guī)范化管理的重要力量。我們制定的各類規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)都需要值周教師的配合和認(rèn)真工作。但老師們本身的教學(xué)任務(wù)就很繁雜，要想落實(shí)規(guī)范管理不是一件容易的事。我們在操作過程中逐步摸索出幾點(diǎn)：①要求明確。值周教師的督查任務(wù)和目標(biāo)要簡單而明確，在很短的時間內(nèi)就可以完成監(jiān)督；②師生配合。值周教師帶領(lǐng)值周學(xué)生開展督查，互相配合、互相幫助。在值周教師工作的過程中，值周學(xué)生需在教師的帶領(lǐng)下開展工作，師生篇五：石人溝小學(xué)安全、衛(wèi)生、紀(jì)律工作總結(jié) 2013——2014學(xué)

第二學(xué)期安全、衛(wèi)生、紀(jì)律工作總結(jié)

一個學(xué)期的工作結(jié)束了，先把本學(xué)期我校安全、衛(wèi)生、紀(jì)律工作總結(jié)如下：

安全工作

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任制。

我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅(jiān)持做到安全工作校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，班主任具體抓的管理機(jī)制，實(shí)行“一崗雙責(zé)”及安全工作責(zé)任制，與全校教職工簽定了全員《安全責(zé)任書》，層層落實(shí)、責(zé)任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰檢查，誰負(fù)責(zé)；誰驗(yàn)收，誰負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。

二、完善安全制度，加強(qiáng)安全管理。

1、為規(guī)范學(xué)校安全管理，我校建立了一整套學(xué)校安全管理制度：如門衛(wèi)制度、外來人員登記制度、教師值班制度、周末值班制度等。通過建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生安全意識的目的。學(xué)生到校后無特殊情況不準(zhǔn)外出，確需外出的要憑班主任開出“出門證”，由家長簽字，并有家長來接，門衛(wèi)才同意其離開。校外人員來必須聯(lián)系要找人員，到校門口接待室會客，不允許外來人員進(jìn)入教學(xué)區(qū)。由于上述措施到位，嚴(yán)格控制了社會閑雜人員進(jìn)入校園，確保學(xué)校正常的教育秩序。

2、加強(qiáng)學(xué)校周邊交通管理。由于現(xiàn)在安全形勢嚴(yán)峻，我校增強(qiáng)安保力量，所有男教師上學(xué)、放學(xué)都到門口值班。我校離公路較近，針對學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時間交通擁擠、車輛多的現(xiàn)狀，安排學(xué)校教師每日在校門口值勤檢查和放

學(xué)時段護(hù)送學(xué)生過馬路，及時發(fā)現(xiàn)和排除一切安全隱患，使學(xué)生進(jìn)出學(xué)校安全暢通。為切實(shí)保障學(xué)生安全。本學(xué)期還下發(fā)了幾次家長通知書，家校聯(lián)合，共同保護(hù)孩子安全。

3、加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)值班制。一直以來，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班制，領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)宿舍和學(xué)生同吃同住，督查學(xué)校日常的教育秩序安全等，及時處理偶發(fā)事件，以確保學(xué)校的安全和正常秩序。

4、加大樓梯間的疏導(dǎo)和治理。我校加強(qiáng)平時安全檢查力度，將安全工作分解到每一位教師。每天學(xué)校的關(guān)鍵地方都有教師值班，課間教師實(shí)行侯制，防治學(xué)生課間發(fā)生危險。發(fā)現(xiàn)脫崗和沒有及時到位的教師全校通報批評，如出現(xiàn)責(zé)任事故值班教師負(fù)責(zé)。同時教育學(xué)生進(jìn)出學(xué)校、上下樓梯靠右行并兩人成行，并有值班學(xué)生檢查。

5、改善校園環(huán)境，消除安全隱患。每學(xué)期開學(xué)前都要對學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備周邊環(huán)境等進(jìn)行了徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即解決。平時要求班主任和值日教師養(yǎng)成放學(xué)關(guān)窗鎖門、關(guān)閉電器的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問題除了通報批評，還實(shí)行責(zé)任追究制，提高了教師的安全防范意識，確保校舍安全。

6、加強(qiáng)技防措施。我校十分重視技防工作，堅(jiān)持以防為主，防治結(jié)合，根據(jù)“人防、技防、物防”并舉的原則，整個校園形成了一個完整的監(jiān)控系統(tǒng)，監(jiān)控職責(zé)落實(shí)到人，以確保學(xué)校的財產(chǎn)安全，防范于未然。

7、加強(qiáng)消防管理。消防安全是學(xué)校綜治創(chuàng)安工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，配置了滅火器材，定期檢查更換，保證消防設(shè)施符合消防要求。每學(xué)期進(jìn)行1-2次消防演練。

8、接送車管理。我校一直堅(jiān)持接送車司機(jī)簽字放行制度，每天由馮主任和尤老師負(fù)責(zé)接送車的簽字放行，風(fēng)雨無阻，一個學(xué)期以來，沒有發(fā)生超載現(xiàn)

象。

三、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識。

抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際，建立安全教育長效機(jī)制，有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。

1、利用國旗下講話時間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對安全工作進(jìn)行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發(fā)安全事件進(jìn)行剖析，以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。

2、是廣泛利用教室黑板報、手抄報、安全主題班會等途徑，大力宣傳創(chuàng)建“平安校園”的重要性。

3、根據(jù)教育局要求，我校制定了各類應(yīng)急預(yù)案，如《火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案》《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》《食物中毒應(yīng)急預(yù)案》等；每學(xué)期定期組織全校師生員工開展應(yīng)急演練。學(xué)校每星期堅(jiān)持開展了逃生疏散演練，通過演練，讓師生員工認(rèn)識到了演練的重要，也初步掌握了一些預(yù)防的方法。衛(wèi) 生

我校在衛(wèi)生工作上下了很大力度，通過全體師生的共同努力，學(xué)校干凈、整潔，校園環(huán)境優(yōu)美。

1、安排值班學(xué)生干部，每天對各班衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查記錄，每周公示衛(wèi)生評比結(jié)果，下發(fā)衛(wèi)生流動紅旗。

2、有計(jì)劃性、針對性地開展健康教育宣傳，利用板報、健康課對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康教育。

3、開展健康知識宣傳活動，做好師生常見病的防治工作。教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，認(rèn)真做好眼保健操和廣播操;加強(qiáng)個人衛(wèi)生教育，進(jìn)行個人衛(wèi)生習(xí)

慣抽查，以養(yǎng)成講衛(wèi)生光榮，不衛(wèi)生恥辱的新風(fēng)尚。班主任及任課老師輔導(dǎo)、督促學(xué)生勤剪指甲，勤洗手、正確做好廣播操和眼保健操。

4、每天由班主任老師教室進(jìn)行消毒、通風(fēng)、晨午檢工作。

5、每月開展大掃除活動，徹底消滅衛(wèi)生死角。

6、主抓衛(wèi)生主任每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

7、加強(qiáng)傳染病防治 流感和其它呼吸道傳染病都有可能因?yàn)闅鉁氐募眲∽兓霈F(xiàn)反季節(jié)流行。為了抵御任何傳染病的侵襲，我們嚴(yán)守把關(guān)，通過發(fā)放學(xué)生每天病缺登記表來密切關(guān)注學(xué)生身體狀況，以便能隨時起動傳染應(yīng)急預(yù)案。

紀(jì) 律

1、每天安排值班學(xué)生干部對學(xué)生進(jìn)行全天的檢查和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)打架、上下樓梯不靠右走、罵人等違紀(jì)現(xiàn)象，及時勸阻，并給班級減分。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育。在學(xué)校安全管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實(shí)處。本中，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。我校環(huán)境衛(wèi)生整潔，為學(xué)生提供了良好的教學(xué)環(huán)境，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。學(xué)生紀(jì)律井然有序，沒有發(fā)生打架斗毆現(xiàn)象，學(xué)生上下學(xué)自覺成行，在以后的工作中，我校會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，保證學(xué)校的平安、整潔、有序。