第一篇：學習經驗交流會感想

奮斗青春

時光荏苒，歲月如歌。轉眼間我已從一名高中生升為吉林大學莘莘學子中的一員。懷揣著夢想與激情，我踏入了大學的大門，來這里已經有三個多月，上周六的學習經驗交流會讓我受益匪淺。剛入學時，我以為大學生活會很輕松，沒有具體的計劃來安排自己的時間，可是聽完了交流會后我發現大學生活其實并不是一個可以放松學習的殿堂。要有目標有理想有計劃才能讓生活變得充實而有色彩。大學不同于高中，只會學習是不行的，還要通過社會實踐來鍛煉自己，使自己得到磨礪。比如通過社團和學生會讓自己結交更多朋友，同時培養自己的溝通能力。

幾位學姐學長們總結自己的學習與工作上的經驗給我們講述一些方法、技巧與要注意的事項等。當然，他人的方法并不一定適合自己，畢竟個人與個人之間存在著種種不同，但那些技巧與注意事項以及方法，總有我們值得借鑒的。比如學長給我們說如何讓自己自信起來，幾個學姐告訴我們那些學習方法等等。有位學長說過這樣一句話：“做事要有一個平靜的心，舉重若輕”，讓我感受頗深，還有他嚴肅的學習態度：學業上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。并且要培養成高效的學習習慣，他認為對教育的看法，決定著你能從中學到多少，不要老為自己找借口，學習方法只對刻苦的人有效，他深邃的思想激勵大學生成為高素質的現代大學生充分獲取了學習經驗，對大學生活有了進一步的了解，并懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態度。

如今我已是一名大一新生，面對著學長學姐心中頗為敬佩，無論是在學習還是生活上都有許多值得我學習的地方。這次學習經驗交流會，讓我學到了很多，懂得了很多，我會汲取學長們有益的經驗相互結合、創新，一定會那句“長江后浪推前浪”的。

第二篇：經驗交流會 感想

中 北 大 學

NORTH UNIVERSITY OF CHINA

學習經驗交流會感想

前不久的學習經驗交流會讓自己感觸很深，作為大一新生，自己的確需要更多的方法指導和方向指導。通過院領導的視頻錄像，自己知道了大學學習的基本要求，基本方式。之后的視頻連線讓我更多地了解到大學學習的方向和要求。通過真實的面對面的交流，我們傾聽學哥學姐的經驗傳授，用他們的經驗武裝自己，更好地培養自己的學習習慣，提高學習能力。之后的主題節目，更是給了我們很多觸動，在細微間流露學習的主題！

在作為傾聽者的同時，自己還是一名活動的參與者。作為學習部的一員，我非常榮幸地為交流會的展開獻出了自己微薄的力量。雖然這微不足道，但我相信這是自己成長的好機會，我可以很好地完成部里分配的工作，本身是一種進步！在我看來，這次經驗交流會總體來說是非常成功的，通過主題鮮明的視頻交流，親切感人的親人對話，含蓄幽默的話劇表演，這次交流會已經達到了完成屆間學習經驗交流的目的，新穎的節目組合讓同學們更好地接受了學哥學姐的經驗，在之后的學習過程中學習能力也會有更好的提高。也為以后的類似活動提供了很多經驗。總之，這次交流會很成功！

另外，我們的交流會也給我們今后的活動舉辦指出一些

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中 北 大 學

NORTH UNIVERSITY OF CHINA

改進的方向：

一 保證活動進場秩序

二 提前進行音響設備的應急儲備 三 適當進行節目順序的合理調整

相信我們汲取經驗，吸取教訓之后，我們的活動會更加精彩！

干事 任貴州 二零一零年 十月四日

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第三篇：班主任經驗交流會感想

有感于班主任經驗交流會

4月29日我校在會議室舉行了全校班主任經驗交流會。與會的十位班主任結合對魏書生老師的班主任工作經驗的學習和自己以往的工作及近期的改進，把自己的經驗與全體教師進行交流。我感覺還是受益匪淺，班主任們都有一個共識那就是原來班主任的工作紛繁而勞累，但學習了魏老師的民主加科學的工作經驗并實際運用到教學后，感覺現在的工作就是一種享受。我也為班主任們感到高興。高興之余，也想為班主任老師們提個醒——

一、學習不是“拿來主義”

魏老師的經驗，諸如“學生能做的學委不做，學委能做的班長不做，班長能做的班主任不做。”我們有的班主任照搬，“大膽放手”，感覺學生民主了，自己輕松了。但是否考慮到科學，至少現在對我們的學生進行這樣的隨意“放手”還不盡科學。我們的學生自律性還是很差的，自習課上沒有教師去輔導，大部分就會玩耍而不學習；他們的合作學習能力很差，大多班級幾乎沒有形成互助的學習氛圍；班干部大多是班主任任命的，民主選舉的較少，有些在班級中沒有樹立威信，連平常的紀律也很難掌握……總之，這里面還有諸多不足或者需要改進的地方。學習魏老師的經驗，要結合我們的學生及教學實際，不能“拿來主義”，要融會貫通，把魏老師的優秀經驗與我們各班基本情況相結合，現階段要做到“放”與“導”相結合，以“導”為主，以“放”為標，相信我們有一天也會“教為了不教”。

二、學習不是“過家家”

對于魏老師的先進經驗，對我們可以說是一種心靈的震撼。都是教師為什么魏老師會這么輕松，而我們卻很勞累，這得益于他的“民主+科學”的管理。我們學習魏老師，不是看一次報告會，搞一次經驗交流會，而是把這種理念貫穿于我們的教學管理中去，持之以恒。一天兩天，一月兩月是不能看出我們的學習經驗后的效果的。學習不是“過家家”，要有實驗過程中的“風險意識”，必然我們的學生以前都是在“他律”去完成各項教學活動的，一下子放開，要給學生一個適應的時間和空間。教師要有“打持久戰”的思想，并要做到全校上下一致，形成有利的大的教學環境，相信我們的教師會真的過上“輕松地教學生活”。

第四篇：學習經驗交流會

學習經驗交流會

2014年12月29日，我校進行了高一，高二年紀的學習經驗交流會，本次會議由高中學生會舉辦，兩位高二年級的學長進行了各班來訪，由一名理科學霸和一名文科學霸組成，會議剛開始，本班同學就給予了極大的熱情。

會議上兩位學長做了詳細報告，主管理科的那位曾所：“像這類學科，都是有一定的技巧和規律，平時要多積累題型，看例題。物理數學中的難題都是由基本的母題所衍生出來的。第二，注重整理答題技巧，尋找題干中有必要成分，進行提煉。第三，課余時間進行刷題，只有題型見得多，才能在高考中掌握主動權，物理刷題型應比數學要多。

學習需要目標和計劃，一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實現，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。已經做出將來學文學理的同學可適當的分配精力，（完成作業即可）

學習要專心，專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執行多線程任務，不專心往往會使你的學習效率不高，也許學習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學習。每個人都有自己想做的事情，但你應該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學習時的注意力。注意力不很集中時，你的學習效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學習效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。假如你以前學習有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些。你會發現這樣做會使你的學習效率提高，效果變得明顯起來。如果是在學不進去，可以在適當休息之后繼續進行。

第五篇：學習經驗交流會

學習經驗交流會

工

作

計

劃

與

總

結

時間：2011年10月31日

政法系學生會學習部

學習經驗交流會工作計劃

一：活動背景

在新生對本校的學習和生活方面有了初步了解之后，舉辦此活動，邀請相同專業優秀的學長學姐給學弟學妹們傳授學習和生活經驗，使他們在各個方面存在的問題得到解決。能夠，二：活動目的及意義

對新生在各個方面存在的問題進行解決，讓新生更好的適應和規劃大學的學習和生活，還能增進學長學姐與學弟學妹之間的感情。三：所需資源

人力資源：邀請相同專業的學長學姐、各班主持一名或兩名、禮儀人員二名與相關工作人員；

物力資源：各班自備水、思政一班和二班在階

五、法學一班和二班在階

六、其它班級在本班教室。四：活動開展

1：由禮儀人員接待嘉賓入場；

2：第一階段各個嘉賓向進行自我介紹并把自己在大學生活中的經驗傳授給學弟學妹；

3：第二階段自由交流階段，根據不同學生的問題不同，嘉賓一一進行解答。

五：活動時間：2011年10月15日

活動地點：思政一班和二班在階

五、法學一班和二班在階

六、其它班級在本班教室。六：承辦單位

政法系學生會學習部。七：活動效果

各位同學踴躍提問問題，嘉賓們也對學弟學妹們存在的問題進行了詳細的解答，學弟學妹們對自己的專業有了更深的了解對課程的學習也有的更好的方法和計劃，對自己的大學生活也有了更好的規劃。

在學習部干事們的努力和各班同學、嘉賓的積極配合下，本次活動取得了圓滿的成功。

時間：2011年10月31日

政法系學生會學習部