第一篇：2012年臨沂師德學習心得體會

2012年師德學習心得體會

磚埠鎮初級中學 王海梅

近日，臨沂市舉辦了教育系統師德典型事跡巡回報告會，我有幸聆聽了我市8位優秀教師師德報告，心中感慨萬千，久久不能平靜。像王雪堂、王月玲、李兆杰等師德高尚的優秀教師，無一不是在平凡的崗位上，用自己高尚的人格、偉大的人文關懷、無私的愛為孩子撐起了一片廣闊的天空，他們身上表現出的高尚的師德風范是任何溢美之詞都無法形容的。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

聽了報告我突然明白了，身為一名教師，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。

聽了李兆杰老師的《愛在杏壇，春暖花開》，我明白作為一位人民教師，首先要愛崗敬業，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

聽了王旭堂老師的《用愛點亮孩子們心靈的火把》，讓我明白我們要尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

聽了林中超老師的《我選擇，我追求，我成長》，我明白作為教師要努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規教學做到扎實有效。

此外，聽了所有優秀教師的報告，我們還要知道，作為教師還要以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發現他們的優點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

平時更要加強學習、提升教師魅力。在培養人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。報告中的這些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創新。在知識經濟迅猛發展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發展，才會有學校教育的高質量。

以上是我對此次師德報告會的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。

第二篇：赴臨沂學習心得體會

赴臨沂學習心得體會

信訪局李清軍

8月20日—21日兩天時間赴臨沂參觀培訓，分別參觀了山東抗日抗日根據地紀念館、山東省政府舊址、八路軍115師司令部舊址、臨沂市城市規劃、孟良崮戰役紀念館、中國紅嫂革命紀念館，聽取了蘭山區大官苑社區群眾工作經驗介紹和沂蒙母親和她的兒女們的革命事跡報告。一路看，一路聽，一路沉思。此次參觀學習，受紅色教育深刻，群眾工作得以啟迪。

在血與火的革命戰爭年代，沂蒙人民在中國共產黨的領導下，前赴后繼，浴血奮戰，用小米喂養部隊，用小車推動歷史，為中國革命事業的勝利創立了光輝業績，鑄就了偉大的沂蒙精神，創造了無數可歌可泣、驚天動地的事跡。在新的歷史時期，沂蒙人民繼續弘揚沂蒙精神，把革命傳統與時代精神緊密結合起來，用科學發展觀為指導，把一個落后貧窮的老沂蒙建成了文明現代化的城市、富裕和諧的新農村。

沂蒙人民的革命史和發展史的一條主線就是走群眾路線，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，和從群眾中來到群眾中去的路線。

近年來，臨沂市的群眾工作又在創新，2010年11月，全國用群眾工作統攬信訪工作經驗交流會在臨沂召開。他們市縣區均成立群眾工作部，在黨委統一領導下開展工作，堅持預防、疏導、解決并重，擴展了原有信訪工作的內涵和外延，把信訪工作由矛盾“中轉站”向源頭防范和“事要解決”延伸，形成對信訪問題進行全程控管的工作體系，較好地實現了信訪穩定的“五個轉變” 即變“等訪”為“下訪”，變“事后處理”為“事前預防”，變“堵截”為“疏導”，變“一時息事”為“徹底解決”，變“穩控群眾”為“服務群眾”，形成了全方位服務群眾格局。在市、縣、區委組建群眾工作部的基礎上，在街道、縣直部門設立群眾工作部，在各行政村、社區設立群眾工作室，形成了以群眾工作部為龍頭，群眾工作站為紐帶，群眾工作室為基礎的三級群眾網絡體系。群眾工作“三級網絡”的形成，強化了領導責任和部門責任，搭建了綜合受理群眾訴求、及時解決群眾問題、快速化解矛盾糾紛的信訪工作新平臺，提高了干部依法辦事、照章辦事、服務群眾的能力，進一步密切了黨群干群關系，形成了科學發展、和諧發展的濃厚氛圍。

臨沂市的群眾工作、信訪工作走在了全國的前列，創新的體制、機制，實用有效，是我們學習的典范。胡錦濤同志在中國共產黨第十七屆五中全會上講到“全黨同志要堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，堅持從群眾中來、到群眾中去，想問題、做決策，做工作都要從群眾利益出發，堅持問政于民、問需于民、問計于民。認真解決群眾反映強烈的突出問題，堅決糾正損害群眾利益的行為，辦好順民意、解民憂、惠民生的實事。”因此，我們在學習臨沂群眾工作經驗的同時，根據胡總書記的要求，創新我縣群眾工作體制機制，搭建縣、鄉、村“三級”群眾工作網絡和平臺，情為民所系，利為民所謀，權為民所用，真正把我縣群眾工作信訪工作做得扎實、有效。

2011年8月23日

第三篇：臨沂商城實驗學校學習心得體會

臨沂商城實驗學校學習心得體會

魯莊中心小學 張乾慧

3月20日,這天我到臨沂商城實驗學校參觀學習。真是受益匪淺，感慨良多。一進商城實驗學校，首先聽取了陳主任的“實踐單元主題教學構建簡約高效課堂”，讓我受到了主題學習的心得，比如精選教學內容，課內大量閱讀，單元整體學習，爭取一課一得，反三歸一。主題學習的內涵，是讓課與課之間的聯系點放在一起，加深對課文的理解，增加學生的閱讀感悟。同時需要老師多讀書，讀好書，讓自己更有內涵。

臨沂商城學校里給展示了五年級下冊七單元整體學習，從單元導讀，到人物描寫之《鳳辣子初見林黛玉》，整合課《金錢的魔力》、《刷子李》，語文主題叢書五年級第六冊經典印象選文，《魯提轄拳打鎮關西》、《孔明揮淚斬馬謖》《鬧龍宮奪取金箍棒》。從他們的課型中，讓我感受到了很多。

（一）不一樣的學生。每節課都有值日組長，一分鐘演講展示，在名師的課堂上，我看到了學生回答問題時妙語連珠，旁征博引，文采飛揚；出口成章，積累豐富；朗讀時，聲音洪亮，字正腔圓，感情豐富，真是令人贊嘆。

（二）不一樣的課堂。他們的課堂，教學氣氛活躍、輕松、愉快，在他們老師的課上，五年級孩子們所展示的那種自信和積極，學習的主動性和積極性激活了整個的課堂。這顯然不是簡單應急性的訓練，而必然是一個長期積累的內化過程。讓師生因學習而快樂，因學習而幸福，不愧是幸福的課堂。特別值得一提的是，本次學習中，我第一次領略到了語文閱讀素質匯演的魅力，真是老師下了苦功夫啊！

后來聽了學校的領導介紹，臨沂商城實驗學校原本是一個瀕臨破產的廠礦子弟學校，可近年來在王校長的帶領下，學校已建成了具有現代化規模的齊魯名校。學校堅持“以人為本，同享教育”的辦學理念，以“培養面向世界未來的現代中國人”為辦學宗旨，堅持高起點、規范化辦學，積極實施精細化管理，構建養成教育德育特色，全面推行素質教育

第四篇：赴臨沂六中學習心得體會

赴臨沂六中學習心得體會

于慧慧 星期二我隨于主任去臨沂六中參加了《初中語文日記隨筆式寫作訓練探索與研究》課題啟動儀式，感慨良多。

我們先參觀了一期實驗的成果展示。一本本優秀的寫作訓練映入眼簾，字跡俊秀，頁面整潔，配以自創的各種插圖，還有學生的流暢的文筆給我們留下了深刻的印象。

隨后，我們進入會議室參加了課題開啟儀式。我對課題研究也有了很大的認識。這個課題一共可以分為五個子課題——興趣研究、內容研究、形勢與方法研究、講評與修改研究、評價研究。

我們這個課題是在臨沂市初中語文寫作教學現狀不夠樂觀，現實寫作新要求標準高的背景下開展的。對于這個課題實施的基本要求是這樣的。首先，日記必須天天記，這樣才容易養成習慣形成“日日”記。其次，在寫作方面，最容易形成序列，例如教材單元序列、讀書專題序列、假期專題序列等。同時還要兼顧各種文體，包括記敘文、議論文、說明文和一些日常應用文等。

課題的具體實施方案這里就不再細說。

其中給我留下深刻印象的是蘭山區教研員郭士末的報告中的一些話。“很想做一個和顏悅色的老師，很想輕聲細語和學生講話，可是不行，為什么你要讓我變得像河東獅一樣野蠻，讓我變得像八婆一樣多嘴？”在我將近一年的教師生涯中，我的感受也是一樣教學分為三個層次，即掌握陳述性知識、形成程序性能力、具有批判意識和批判能力。所以說，作為教師，應該把自己的教學上升到一個高層次，讓學生形成一種批判的意識和批判的能力。

就像“雪融化后就變成了春天”一樣。

第五篇：赴臨沂學習考察心得體會

赴臨沂學習考察心得體會

3月21日至25日，在區委黨校的組織下，我作為懷柔區第二十四期處級干部進修班的一員赴沂蒙革命老區進行學習考察，期間參觀了中國紅嫂革命紀念館、劉少奇在山東紀念館、大青山勝利突圍紀念碑、沂蒙革命紀念館等教育基地，近距離接受了革命傳統教育，親身感受了當時極為艱苦的革命斗爭環境，使我從思想和精神上滌蕩了心靈，增強了黨性修養。這次沂蒙教育培訓，是一次名副其實的紅色之行、感動之行、收獲之行。

在血與火的革命戰爭年代，沂蒙人民與山東黨、政、軍一起，共同鍛鑄和創造了“愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創業、無私奉獻”的沂蒙精神，創造了無數可歌可泣、驚天動地的事跡。改革開放三十年后的今天，沂蒙人民繼續弘揚沂蒙精神，把革命傳統與時代精神緊密結合起來，用科學發展觀為指導，把一個落后貧窮的老沂蒙建成了文明現代化的城市、富裕和諧的新農村。沂蒙人民的革命史和發展史使我深切地體會到，只有走群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去，才能把革命的火種繼承好，把發展的使命完成好，不斷從勝利走向勝利、從輝煌走向輝煌。

毛澤東多次強調：群眾是真正的英雄，是我們力量的源泉，是我們取得革命事業勝利的保證。正是我們黨始終把人民群眾放在心中最高位置，始終堅持一切為了人民群眾，老百姓才真正信任黨、堅定跟著黨干革命、搞建設、謀發展;正是我們黨始終堅持一切依靠人民群眾，團結帶領人民群眾不懈奮斗，黨和國家事業 才不斷從勝利走向勝利。沂蒙精神深刻揭示了人民群眾是歷史創造者的唯物史觀，群眾是真正的英雄，集中體現了黨的全心全意為人民服務的根本宗旨和把人民放在心中最高位置的精神品格，形象反映了我們黨一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，生動詮釋了黨的群眾路線是全部工作的根本方法和根本路線的寶貴經驗。我相信，只要廣大黨員干部始終堅定理想信念，牢記宗旨意識，把為民謀利放在第一位，自覺踐行群眾路線，中華民族偉大復興的“中國夢”就一定能勝利實現!這次的學習考察，讓我感慨頗多，收獲頗多。使我更加明確了繼承和弘揚沂蒙精神的重要性，進一步堅定了矢志不移、百折不撓的革命信念。使我個人的思想認識經歷了一次全面洗禮，在今后的工作中，我將繼續繼承革命先輩的光榮傳統，弘揚革命精神，把沂蒙精神內化為對工作的動力，把滿腔的忠誠和精力用到黨的干事創業中，不斷加強學習，增強黨性修養，全面提升自身素質，以實實在在的行動，為黨的事業貢獻自己的力量，為實現懷柔跨越式發展，創造出色的工作業績。