第一篇：昭通市教師十不準規定

昭通市教師十不準規定 昭通市教師十不準規定

我市教育系統決定從今年暑假起，在全市各級各類學校中開展師德師風教育與學習活動，以全面提高教師職業道德素質與專業素質。作為這次學習活動的重要內容之一，市教育局制定、出臺了“昭通市教師十不準”規定。

十不準內容為：

一是不準在教育、教學中消極怠工，敷衍塞責，誤人子弟。

二是不準歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生。三是不準以任何理由訓斥、羞辱學生家長。四是不準在教育、教學活動中使用不文明語言。五是不準參與賭博。

六是不準索要學生及學生家長禮品、禮金。七是不準在課堂教學過程中使用移動通訊工具。八是不準向學生推銷或強制購買學校規定以外的教輔資料、音像制品和其它商品。

九是不準在校外舉辦以營利為目的的補習班、提高班、有償補課等。

十是不準酗酒鬧事和飲酒影響工作。

上述規定除針對教師外，學校行政管理人員、職員、工人也要參照執行。若有違反上述規定的學校教職員工及行政管理人員，依據其情節的輕重，分別給予從批評教育到開除公職的處分；構成犯罪的，移交司法機關追究其刑事責任，并依法撤銷其教師資格；教師在校內違法犯罪，造成惡劣影響的，要追究學校主要領導人的責任。

上述規定，從今年9月1日起就正式執行。

第二篇：昭通市教師十不準

昭通市教師十不準

為認真貫徹執行《昭通市教師十不準》，加強對教師隊伍的教育和管理，進一步強化師德師風建設，樹立教師良好的社會形象。根據《教育法》、《教師法》、《義務教育法》以及各級學校《教師職業道德規范》等法律、法規、政策，結合我縣實際，制定本規定。

第一條，違反“不準在教師中消極怠工，敷衍塞責，誤人子弟”規定，有下列情形之一，在教育教學工作中，沒有認真實際本人職責范圍內的盡可能求實施的行為，不按時，按質完成工作任務，不備課，不批發作業，對學習有困難的學生不給予耐心的輔導和幫助，學生、家長、社會反映強烈，造成教育教學工作受大損失或不良影響，給予警告或記過處分。

第二條，違反“不準歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生”規定的，按照下列規定給予處理。

1、在教育教學工作中，學生因受到歧視，侮辱等原因導致厭學或輟學，根據情節輕重，給予批評、警告、記過處分。

2、學生因遲到或沒有完成作業以及其他原因被罰站，打掃衛生等給予警告處分。

3、體罰學生，造成學生身體受到傷害，除應完全承擔醫療等一應費用外，給予記過處分，涉嫌犯罪的，由司法機關處理。

第三條，違反“不準以任何理由訓斥，羞辱學生家長”規定的，給予批評教育，造成不良影響的，根據情形分別給予警告、記過等處分。

第四條，違反“不準在教育教學活動中使用不文明語言”規定的，按下列規定給予處理。

1、利用課堂，侮辱他人，向學生灌輸不健康或消極思想，教育教學活動中語言不文明，學校、家長、社會極不滿意的，根據情節輕重給予警告或記過處分。

第五條，違反“不準參與賭博”規定的，參加賭博活動，情節較重的，給予警告，記過或記大過處分，情節嚴重的，給予降級處分。

2、聚眾賭博，或者屢教屢犯，直接影響教育教學工作的，給予解聘，解聘期為半學年，發基本生活費600元，參加學習培訓，學習期滿，視其表現，由教育重新按捺到缺編的村級或村以下學校任教。

第六條，違反“不準索要學生及學生家長禮品、禮金”規定的，根據情節和數額大小給予批評或記過處分。

第七條，違反“不準在課堂教學過程中使用移動通訊工具”規定的，初次給予口頭批評，如通過幫助教育仍不改正的，給予報批評。第八條，違反“不準向學生推銷或強制購買學校規定以外的教輔資料，音像制品和其它商品”規定的，視其情節和數額大小分別給予警告或記過處分。

第九條，違反“不準在校外舉辦以營利為目的的補習班，提高班，有償補課等”規定的根據情節輕重，除無條件退還已收的補習費外，給予批評教育。

第十條，違反“不準酗酒鬧事和飲酒影響工作”規定的，因酗酒滋事，貽誤工作，造成不良后果或影響較壞的，給予警告、記過處分。第十一條，違反《昭通市教師十不準》，能主動積極認識錯誤，可以從輕或減輕處分。第十二條，對違反《昭通市教師十不準》各種行為的處分，按照干部的管理權限辦理。

第三篇：教師行為“十要、十不準”規定

教師行為“十要、十不準”規定

十要：

1.要堅持四項基本原則，擁護黨的方針、路線、政策，努力學習馬列主義和建設有中國特的社會主義理論，不斷提高思想素養。

2.要熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業，熱愛本職工作，樹立服務意識，具有敬業奉獻精神。

3.要全面貫徹教育方針，關心熱愛全體學生，尊重學生人格，維護血紅色呢個合法權益，做學生的良師益友。

4.要努力學習現代教育思想、理論，刻苦鉆研業務，按教育規律辦事，嚴謹治學，精益求精

5.要熱愛學校，關心集體，積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守學校制定的各項規章制度。

6.要嚴格自律，廉潔從教，以身作則，為人師表，要求學生做到的自己先做到。

7.要當好德育工作者，把德育教育貫穿到學校教育和其他各項工作的全過程，做到教書育人、管理育人、服務育人。

8.要加強自我道德修養，具有高尚的道德情操，自重、自強、謙遜質樸。9.要具有文明的道德風范，儀表端莊，衣著整潔，語言文明，禮貌待人。10.要遵守和維護社會公德，積極參加學校和社會開展的精神文明創建活動，做一個遵紀守法的模范公民。

十不準: 1.不準利用教師身份，向學生宣傳和教授違背有關政策和法規的內容。2.不準辱罵體罰或變相體罰學生。

3.不準歧視后進生，隨意停課或經任何借口將學生趕出教室。4.不準以中小學生為對象搞有償輔導。

5.不準在正常工作時間內從事第二職業或未經批準私自在校外兼課。6.不準亂辦班、亂收費、亂罰款或利用教師職務之便擅自向學生推銷資料、商品。

7.不準在課堂內攜帶、使用通訊工具。

8.不準以任何理由讓學生代替教師批改教學作業及讓學生或學生家長為自己謀私利，辦私事。

9.不準以不文明語言和行為對待學生家長。10.不準參與任何違反是的規范的不文明活動。

第四篇：教師十不準

靈臺縣教師“十不準”

一、不準工作期間午飯飲酒、衣冠不整或酒后進課堂；

二、不準工作期間上網聊天、玩游戲或從事其它娛樂活動；

三、不準在上課時抽煙，使用移動電話。

四、不準遲到、早退、擅離職守；

五、不準隨意停課、調課、違規補課；

六、不準違反規定亂收費、亂辦班、亂補課，亂訂教輔資料，向外推介生源，發布虛假信息；

七、不準吃、拿、卡、要，以權謀私；

八、不準侮辱、體罰、變相體罰學生；

九、不準編造虛假數據和瞞報、謊報重大情況；

十、不準在各類招生、考試、職稱評定、教師聘任、評優選模等工作中弄虛作假、徇私舞弊。

第五篇：教師十不準

教育教學行為反思

《教師十不準》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是“愛”，這種“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛。熱愛幼兒，就必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。每一位幼兒都渴望得到老師的愛，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們 為人師表，注重身教重于言教。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在幼兒心目中占有非常重要的位置。

教師的品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對幼兒有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教。“幼兒總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被幼兒看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師要把學生造就成一種什么人，自己尺應當是這種人。”我們提倡“請蹲下來和孩子說話、請認真傾聽孩子的心聲音”，每天和孩子談心，走進孩子，走進家長，并記錄家長、孩子的心靈感嘆，在傾聽中全體老師都在反思：要教育學生懂得和學會“尊重”，作為教師，自己在日常教育教學中的一些習慣，是不是都考慮了對幼兒的尊重？這些太普遍、太無意、太習以為常，前前后后、左左右右的人都是這么做的，它們是否合理？是否有過對學生無意的身心傷害？教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引

導人，以博大的胸懷去愛護幼兒。只有這樣，才能保證教書育人的實效，才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

讓教師用一顆真誠的、敏感的心對那些習以為常的事情進行批判性的審視，對那些熟視無睹的事物細細發現、咀嚼和反復琢磨??改變一些教育中的習慣，改變自己的認識，改變我們的教育教學方式，在完善自己人格的過程中，直接促進了幼兒人格的發展。幼兒是祖國的未來，我們的希望，讓我們用愛的信念，讓我們的寶寶快樂、健康、幸福的成長。