第一篇：六一班防溺水安全教育方案

六一班班會課《防溺水事故安全講堂》

主持人：吳振海 時間:2015年5月24日星期日 對象：全體同學 學校：肖家完小 流程：

1、由小主持人致詞關于本堂班會教育課的中心內容，引發學生的求知性。

2、每個組兩次機會，分別請六個小組中有意向的同學輪流朗讀以下的例題內容，教師在一旁適時點評。

3、學習與防溺水相關的安全知識。

4、齊讀淺顯易懂的安全標語。教學內容：

例1、2014.08.01 【廣州：5名青少年溺水身亡】今天下午14時許，廣州白云警方接報警，稱有5人溺水。接報后，白云警方立即組織民警前往救援。截止晚21時35分，5名溺水后被搜救上岸，均已被證實死亡[蠟燭]。警方提醒：夏季溺水事故多發，請遠離危險水域，家長要教育孩子不要游野泳，以防不測。

例2、2014.6.10 【江西南昌6名中小學生溺水身亡】6月7日、8日兩天時間，南昌已發生3起中小學生溺亡事故致6人死亡。據了解，溺亡學生當中，下水嬉戲的大多不諳水性。短短兩天時間，3起中小學生溺亡事故致6人死亡，為人們敲響了暑期安全的警鐘。（記者袁慧晶沈洋）例3、2014.6.3 發現水面上兩個孩子拼命掙扎，大喊救命，在壩上散步的六七名男子顧不得危險沖到斜坡位置，手拉手筑起生命救援鎖鏈，但是孩子離岸邊太遠了，他們夠不著。附近游泳的一老人得知后努力游了過來，可惜晚了一分鐘。當救援人員趕到時，他們已經從水面上消失了。6月1日下午16時許，合肥市大房郢水庫靠近中鐵國際城附近水域內發生了這樣的悲劇，溺水的兩個孩子一個13歲，一個14歲，是附近一中學的學生。意外 兩孩子水中大喊救命

當天下午，一場雨后，天氣很涼爽，家住附近的劉女士和愛人一起來到堤壩上遛狗。這時，劉女士突然看到壩子下面的水面上一女孩正在水中掙扎，隨后一男孩進入水中。起初，劉女士以為兩個孩子是在水里玩水，并沒有在意，可隨后兩人開始掙扎起來，并且大喊“救命”。

劉女士這才意識到事情不妙，兩人可能是溺水了。據劉女士介紹，當時在壩上散步的有七八位市民，而這兩孩子是翻越了1米多高的水泥護欄來到斜坡上游玩，當時斜坡上并沒有其他人。救援 眾人手拉手下水救援

據目擊者介紹，兩個孩子在水中掙扎，其間他們可能腳下踩到了高處，肩膀從水面上露了出來，但是只有幾秒鐘的時間，兩人很快又滑入水中。“最初還能聽到‘救命’聲，后來就看到他們掙扎慢慢下沉。”目擊者吳先生(化名)稱。聽到水面上傳來的呼救聲，吳先生和劉女士愛人，以及在壩上散步的多名男子跑了過來，他們翻越護欄，來到斜坡接近水面的位置。

因為他們都不會游泳，為了安全起見，六七名男子手拉手筑起了一條救援鎖鏈。一穿著白色襯衫的中年男子處于救援鎖鏈的最下端，他小心翼翼走入水中，試圖去抓住其中的一個孩子，盡管他盡了最大的努力，但離孩子還是有四五米的距離。他們試圖繼續向水中深入，這時，意外發生了，斜坡上的青苔將白色襯衣男子和緊隨其后的另一人滑倒在水中，所幸岸邊的幾人及時將摔倒的人拉了起來。

考慮到水太深，而且斜坡上的青苔讓人站不住腳，大伙不得不放棄了手拉手救援的方式。情急之下，眾人四處奔跑，想找來樹枝和繩索等救援工具。劉女士取下套在小狗上的繩子交給救援人員，但在岸邊找到的樹枝和繩子都太短了。這時，劉女士發現了水面上有一老人正在游泳。劉女士大聲向其呼救：“快來救人，這里有人掉水里了。”正在游泳的老人發現后立刻向事發地點游。當老人游到這里時，水面已經平靜了下來，兩孩子已經從水面上消失。老人扎猛子在水中找了幾分鐘，最終因體力透支上岸。悲痛 兩人打撈上來已身亡

事發后，轄區警方、消防、120和打撈人員立刻趕到現場，但是已經找不到孩子的身影了。兩艘搜救船經過1個多小時的打撈，于當日傍晚18時許，將兩個孩子打撈上岸。遺憾的是，兩個孩子已經沒有了生命體征。

在兩人的身上，民警找到了一部手機，但是經過浸泡已損壞。經過民警調查，發現兩名孩子家就住在附近，是附近一中學的中學生，一個孩子13歲，另一個孩子14歲。

說法 剎不住腳滑倒溺水

兩名孩子為何會紛紛落水呢？目擊者吳先生稱，當時他看到兩個孩子到斜坡上玩耍，“女孩在前面，順著斜坡向下面跑，但是沒想到接近水面的位置有青苔，剎不住腳，她瞬間就滑倒溺水了。”他說，女孩溺水后，后面的男孩子匆忙去救援，但因為他不會游泳，也滑入水中，最終造成了悲劇的發生。對于吳先生的說法，劉女士也表示的確是女孩先溺水的。她說：“因為當時風大，水浪拍打在岸邊，將岸邊的青苔打濕了。她可能想去玩水，但是踩到青苔上根本控制不住。”隱患 堤壩護欄屢遭破壞

對于此次悲劇的發生，家住附近的吳先生稱，并非第一次聽說水庫中有人溺水身亡。

據了解，今年4月30日，同樣在大房郢水庫的這處水域，一名21歲的年輕人不幸發生意外，溺水失蹤，打撈施救3天后，才發現遺體。

吳先生稱，原本水庫壩是不允許市民上去游玩的，為了阻止市民進入，管理方在壩子下面安裝鋼絲防護網，但是防護網經常被破壞。

例4、2014.8.8 中新網哈爾濱8月8日電(記者 解培華)8日，記者從黑龍江從依蘭縣委宣傳部了解到，當日14時許，依蘭縣愚公鄉明星村勝利水庫發生一起中學生溺水事件，造成3名學生不幸身亡。

據悉，事發時，5名中學生在溢洪道口下方一處水坑洗澡玩耍，其中3名學生呂某某(男，12周歲)、秦某某男，12周歲)、金某某(男，12周歲)不慎溺水身亡，3人均系涌泉中學學生。

事發后，當地主管領導、立即趕赴現場，查找原因，安撫家屬，做好善后工作。目前，3名溺亡學生已打撈上岸，相關部門正在對溺水原因進行調查。例5、2015.5.24 南都訊 記者李亞坤 深圳寶安海灣中學初一學生王雨（化名）昨日（23日）上午9時30分許從寶安固戍花園17樓頂樓墜下身亡，墜樓原因不明。

王雨現年15歲，一家人租住在寶安西鄉固戍一棟農民房內。墜樓的固戍花園則是一個封閉式小區，距離其家在百米以內。

王雨系家庭獨子，親人對其死亡倍感傷心，也很是不解。事發當天早間，一家人還有表姐等已經約好去世界之窗游玩，他們吃了早飯。

期間王雨并無異常，但中途去衛生間疑似查看手機，隨即要求出門。他沒有告訴父母去哪里，但保證在10分鐘回來。15分鐘后，家人給他打電話電話已無法接通，家人在附近尋找時獲知其的死訊。

家屬事后查看了監控錄像，發現當天他離家后匆匆趕到附近的固戍花園，獨自乘坐電梯到17樓頂樓。家屬認為他是接到邀約后前往該地，希望警方能調查清楚其墜樓原因。

家屬還透露，王雨個頭矮小，學習成績也不好，曾在日記里對此頗感自卑。目前此事尚由警方調查 例6、2015.5.23 男童墜入40米深井，經過20余小時救援后獲救。目前未脫離生命危險，其肝腎、心臟多臟器損傷，有感染跡象。消防員救人后體力透支虛脫，男童父親當場跪地磕3個響頭。例7、2015.5.23 中新網5月23日電 據外媒報道，印度尼西亞警方22日證實，一名新加坡男子在巴厘島一懸崖用手機自拍時，從一陡巖上掉進海中身亡。

報道稱，這名21歲的新加坡男子阿斯拉姆和8名友人一同在巴厘島東南海岸藍夢島的海灘游玩時，從陡巖上跌入海中。

地區警長格德告訴記者：“一個海頭打來，他失去平衡。他滑倒后掉進海里。他顯然不會游泳。”

格德說，阿斯拉姆的遺體后來在海水中尋獲。當地居民將他拉上岸時他已經死亡。印尼當局已經安排將他的遺體運回新加坡 例8、2015.5.23 【徐州貨車撞進人群 已致4死12傷】5月22日4時30分許，江蘇徐州邳州境內250省道，兩輛大貨車追尾后，前車沖入路邊攬活的農民工人群中。多名目擊者表示，當時有人被撞飛或卷入車底，另有多人躲避中摔倒。事故已致4人死亡，5人住院治療（其中一人傷勢較重），7人傷勢輕微留院觀察。例9、2015.5.23 南都訊 記者曾群善 今日（5月20日）上午7時30分左右，禪城金瀾南路石頭站公交車站，一名正候車的初中男老師被一持菜刀男子兩刀砍傷脖頸和頭部，倒地當場死亡。后者繼續在馬路揚言“我要砍人”，朝至少7臺路過私家車砍砸，后搶開一輛小貨車并咬傷司機欲開車逃跑時，被民眾合力將其打暈制服。例10、2015.5.24 新華網長沙5月23日報道 記者從湖南新寧縣獲悉，23日中午新寧縣回龍鎮國道線上發生的旅游大巴側翻事故，截至23日晚10時30分已致8人遇難、40余人受傷，其中5人傷勢嚴重。

23日上午11時40分湖南新干線汽車運輸有限公司車牌號為湘A27851的旅游大巴車，從長沙開至新寧S218路段0公里400米處，發生側翻引發重大交通事故。截至23日晚10時，事故造成現場死亡4人，在醫院搶救死亡4人。例11、2015.5.21 紅網株洲站5月21日訊 昨天中午12點多，在荷塘區荷葉塘菜市場后的一民房內，年僅三歲半的小女孩小葉子（化名）喊奶奶帶她出去玩耍，張開雙手快速小跑準備撲進奶奶懷抱時，卻不料奶奶沒抱住，小葉子不慎摔倒，后腦勺撞到了門檻，最終因傷勢過重不幸離開了這個世界，給家人留下無盡的悲痛。

例12、2015.5.24 有時候，自拍不是“鬧著玩的”，會要命。一名俄羅斯女子21日在自己的辦公場所發現一支槍，是一名保安休假后留下的。這個姑娘一時興起，一只手拿起槍，對著自己的太陽穴，準備來張自拍。不料，她不慎扣動扳機，一顆9毫米子彈擊中太陽穴。俄羅斯媒體報道，這名姑娘在莫斯科一家醫院搶救，傷勢嚴重。

安全知識：

一、預防溺水的措施：

1、應在成人帶領下游泳，學會游泳；

2、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍；

3、不去非游泳區游泳；

4、不會游泳者，不要游到深水區，即使帶著救生圈也不安全；

5、游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋。

二、溺水時的自救方法：

1、不要慌張，發現周圍有人時立即呼救；

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援，3身體下沉時，可將手掌向下壓； 4如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、發現有人溺水時的救護方法： 可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。特別強調：未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范圍之內！

四、同伴溺水后如何急救？

萬一同伴發生溺水的情況后，切莫貿然下水救人，應馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內的雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫院搶救。

五、岸上急救溺水者方法：

1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；

2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為嗆水而耽誤了進行心肺復蘇的時間；

3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩；并盡快聯系急救中心或送去醫院。

安全標語：

1.事故出于麻痹，安全來于警惕。2.質量是安全基礎，安全為生產前提。3.無知加大意必危險，防護加警惕保安全。4.安全是生命之本，違章是事故之源。5.保安全千日不足，出事故一日有余。

6.安全和效益結伴而行，事故與損失同時發生。7.企業效益最重要，防火安全第一條。8.安全就是節約，安全就是生命。

9.安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯。

10.驕傲自滿是事故的導火索，謙虛謹慎是安全的鋪路石。11.安全編織幸福的花環，違章釀成悔恨的苦酒。12.車輪一轉想責任，油門緊連行人命。13.安全警句千條萬條，安全生產第一條。千計萬計，安全教育第一計。

14.多看一眼，安全保險。多防一步，少出事故。

15.安全不離口，規章不離手。安不可忘危，治不可忘亂。16.安全法規血寫成，違章害己害親人。

17.安全是幸福家庭的保證，事故是人生悲劇的禍根。18.安全生產勿僥幸，違章蠻干要人命。

19.遵守規則，歡笑的親人。違章行車，獰笑的是死神。20.安全人人抓，幸福千萬家。安全兩天敵，違章和麻痹。21.安全來于警惕，事故處于麻痹。巧干帶來安全，蠻干招來禍端。

22.安全生產你管我管，大家管才平安。事故隱患你查我查，人人查方安全。

23.冒險是事故之友，謹慎為安全之本。

24.安全不能指望事后諸葛，為了安全須三思而后行。25.容忍危險等于作法自斃，謹慎行事才能安然無恙。26.安全是職工的生命線，職工是安全的負責人。27.防火須不放過一點火種，防事故須勿存半點僥幸。

28.安全措施訂得細，事故預防有保證，寧為安全操碎心，不讓事故害人民。

29.你對違章講人情，事故對你不留情。無情于違章懲處，有情于幸福家庭。

30.出門無牽掛，先把火源查。火災不難防，重在守規章。

31.造高樓靠打基礎，保安全靠抓班組。制度嚴格漏洞少，措施得力安全好。

32.不怕千日緊，只怕一時松。疾病從口入，事故由松出。33.安全要講，事故要防，安不忘危，樂不忘憂。

34.安全生產掛嘴上，不如現場跑幾趟。安全生產月幾園，違章蠻干缺半邊。

35.安全管理完善求精，人身事故實現為零。安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。

36.寧可千日不松無事，不可一日不防釀禍。抓基礎從大處著眼，防隱患從小處著手。

37.小心無大錯，粗心鑄大過。生產秩序亂，事故到處有。38.人最寶貴，安全第一。我要安全，安全為我。39.互讓半步，處處通途。步步小心，平安是金。40.時時注意安全，處處預防事故。

第二篇：六一班冬季防溺水知識安全教育教案

六一班防溺水知識安全教育教案

教學目標

情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

知識目標——初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。

能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學過程：

第一課時

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

游泳中要注意的問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生滑冰的畫面。

學生討論：在滑冰時要注意哪些問題

學生分組討論以后，教師進行總結：

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；冰結的不牢固的地方不去：不去河中央。

第二課時

一、回顧上節課防溺水知識

二、教授新課

1、在網上搜集學生發生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發生溺水事故的原因，教師作總結：

溺水原因主要有以下幾種：到沒有安全措施的地方去，沒有大人陪同，冰面沒有結牢固，到河中央去。

2、溺水的急救

（1）發現溺水者如何將其救上岸。

教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。

三、課堂總結

1、同學們小結：

通過這次活動，談談自己懂得了什么。

2、教師小結：

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

第三篇：一班防溺水安全教育案例

一(1)班防溺水安全教案

城關鎮中心小學 葛金芳

一、教學內容：

學習游泳安全知識，學會溺水安全的基本常識，培養有關防范力。

二、教學目標：

1、知識目標：讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識。每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。

2、能力目標：自己能改變生活中防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3、情感目標：提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

三、教學重點：

讓學生敢于直擊生活中會發生溺水危險的圖片，讓他們敢說、敢演、敢練。

四、教學過程：

（一）導入：

課件出示近幾年來兒童溺水傷亡統計圖。讓學生起來發表感想。教師加以引導。引入課題并板書：預防溺水

（二）教學過程：

1、通過下面的安全教育圖片，針對性地對學生進行防溺水安全教育，及一些簡單的溺水自救措施。

（1）出示第一幅圖片及問題。“下河游泳之前應先怎么做？”（先請學生起來說，教師作總結并板書：游泳前要做好準備活動，下水時能攜帶救生圈，以確保安全。大家一起讀一遍，加深識記。）（2）出示第二幅圖片及問題。“可以直接跳入游泳池嗎？”（大家一起總結并板書：不冒然跳入或潛入水中，不在水中打鬧，避免在水中時間過長。大家一起讀一遍，加深識記。）

（3）出示圖片及問題。“經過有危險的地方，我們應該怎么做？” 板書：經過河、湖、溝、渠、塘、井等處，要謹慎慢行，經過有警示標志的危險地段加倍小心。（齊讀）

（4）出示圖片及問題。“游泳時需要什么人陪伴？” 板書：游泳時要有熟悉水性的成年人看護。（齊讀）

（5）出示圖片和問題。“小明這樣做對嗎？你想對他說些什么？” 板書：不到有溺水危險的地方游泳戲水、玩耍打鬧、清洗衣物、打撈物品等。（齊讀）

（6）出示圖片及問題。“河水結冰了，我們可以在上面行走嗎？” 板書：嚴禁在結冰的水面上踩踏行走。（齊讀）

（7）出示圖片及問題。“放學了，小明與伙伴不回家，向下河洗澡。你想對他們說些什么？”

板書：上學放學路上不得下水游泳。（齊讀）

（8）出示圖片及問題。“雨雪天，如果一個人行走在這樣的地方安全嗎？”

板書：雨雪天氣，通過沒有安全護欄的橋梁、水岸等，盡量結伴同行，避免落水。（齊讀）

（9）出示圖片及問題。“發現有人溺水，你會怎么做？” 板書：未成年人發現有人溺水因大聲呼救，不可下水營救。如岸邊有急救器材，可拋給溺水者讓他進行自救。（齊讀）

（10）出示圖片及問題。“在水里突覺身體不適，你會怎么做？” 板書：突覺身體不適，應立即上岸，大聲呼救。（齊讀）（11）出示圖片及問題。“小朋友們這樣玩耍你支持嗎？你想對他們說些什么？”

板書：不可在岸邊嬉戲打鬧。（齊讀）

2、我會演。

“你一個人去河邊玩，不小心掉進河里了，你會怎么做？”（請一個同學上臺演，其他同學認真觀看，作出評判。）

3、播放溺水教育視頻。課件出示：“我最認真，看后我會演練。”

（三）課堂活動：

1、我能演。

“當你游泳時腳抽筋了，上岸后你會怎么做？”

（請一位同學上臺表演，其他同學仔細觀察，作出評判。找到正確方法后大家一起做。）

2、我還想演。

“今天放學后，你與小明在經過池塘時，發現有人溺水了。你們會怎么做？”（老師可以準備一些救生器材。看學生可否會利用。）

五、課堂小結： 全班齊讀鞏固：

《溺水兒歌》

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危險，不去深水很重要。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。“安全”二字記心中，遠離危險身體好。

老師把兒歌制成“愛心卡”，發給同學們。他們可以隨身攜帶，學以致用。

2012年5月

第四篇：《防溺水安全教育主題班會》一班

一（2）班防溺水主題班會

教學目標：

1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。教學過程：

1、導入

現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，你們是不是最喜歡去游泳呢？現在的中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。今年，山東湖南黑龍江在同一天時間里有16名學生溺水死亡。這是多么讓人痛徹心扉的數字，接下去我們一起回顧一下2008年的一些實例：

2008年5月1日（假期），安徽省銅陵縣小學生張回、舒毫在水塘游泳，溺水死亡。

2008年5月17日（周六）下午，安徽省宣城市十二中八年級學生鳳元彬、李建平等6人私自結伴到水陽江游泳，鳳元彬、李建平溺水身亡。

2008年5月25日（周日）中午，安徽省黃山市黟縣實驗小學二年級學生涂榮剛和第二中學小學部五年級學生程毅峰2人私自在村旁小河邊游玩時，涂榮剛的鑰匙不慎掉落水中，徐下河去撈取鑰匙被淹，程毅峰又去救他，結果造成2人溺水身亡。

2008年5月25日（周日），安徽省安慶市宿松縣匯口鎮中心小學五年級學生鄭佳松、何耀，四年級學生級李攀，三年級學生何千等4名同學私自結伴于當日下午去長江游泳，因江水湍急，鄭佳松、何耀和李攀等3名同學不幸溺水身亡。

2008年5月30日（周五）下午，馬鞍山市當涂縣石橋鎮陶村小學2名五年級學生和其中1名學生的胞弟（5歲，未上學）外出玩耍，一直未歸，直至第二天早晨被發現溺水身亡。

老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

各個小組討論，小組派代表反饋。

小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。

師：那么我們到底怎么做才能防止這樣的事情在我們身邊發生呢？

2、關于游泳我們要嚴格遵守“四不”：

①未經家長老師同意不去；

②沒有會游泳的成年人陪同不去；

③深水的地方不去；

④不熟悉的江溪池塘不去。（當然，也不能到河塘撈魚摸蝦）

3、溺水原因主要有以下幾種：①不會游泳；②游泳時間過長，疲勞過度；③在水中突發病尤其是心臟病；④盲目游入深水漩渦。

4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然后積極自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

５、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快

６、課堂總結：

同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天？

結束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。

祝愿大家今天好，明天會更好!

７、作業：閱讀下面的材料進行自我教育

《安全知識“如何防溺水”》

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。學生溺水事故案例

第五篇：防溺水安全教育方案

汀田中心小學防溺水安全教育方案

天氣逐漸轉暖，學生意外溺水事故將進入高發期。近年來，我市學生特別是學前幼兒溺水事故時有發生，為有效防止學生溺水事故，確保學生生命安全，保障學校防溺水安全教育活動順利開展，特制定本活動方案

一、指導思想

以市局瑞教安〔2013〕81號文件為總指導思想，提升防溺水工作的重要性，開展形式多樣、富有教育意義的活動，讓學生深刻明白防溺水的重要性，提高學生的防范意識，增強學生的自護、自防、自救的能力，最大限度的保障學生的安全

二、活動時間

從2013年4月起至9月底。

三、活動目標

1、通過活動使全體學生能明白防溺水重要性，自覺的參與到學校組織的各項活動中；

2、通過活動能使全體學生提高防溺水的知識，自覺抵制違規行為；

3、通過活動使60%的學生明白水中幾種常見的自救、自護的方法。

四、主要措施

1、成立領導小組，召開全體教師專題會議，啟動活動，發出號召、提高重要性；

2、充分利用大隊部的陣地作用（廣播站、隊會、實踐、國旗下講話、比賽等），開展富有教育、卓有成效的防溺水活動；

3、表彰先進班級個人，榜樣促優，及時做好活動總結。

五、組織機構

領導組：負責策劃、發動、后勤保障，統籌大局

組長：尤作金

副組長：李媚媚 林長靜（兼）

組員：林春梅 雷本科 余霞 王瑛瑛 付愛萍 陳紹旦 余玉國

蔡其潦 黃曉春

執行組：負責活動執行、組織、總結

組長：林長靜（兼）

組員：蔡其潦 全體班主任

六、“防溺水”工作安排

汀田中小學安保處

二〇一三年五月