第一篇：結合實際--黨課小結

結合實際，談談如何正確看待腐敗問題

世界各國皆有腐敗現象，并且自古有之。當前，我國正處于經濟轉軌時期，市場經濟體制尚未完善，國家對公務人員管理制度還不健全，加上西方資產階級思想的腐蝕，因此，出現了一些腐敗現象，必須正確看待這些腐敗現象，既不要大驚小怪，也要給與足夠的重視。腐敗現象的產生有其深刻的歷史根源、思想根源、社會根源。從歷史根源上分析，我國長期處于封建社會，封建思想的流毒沒有根本肅清，官本位思想在人們心中還有很高的地位，封建社會一朝升官便能發財、一人得道，雞犬升天的思想還殘留在一部分人思想里，一旦這些人當官，便想方設法搜刮錢財。從思想根源上分析，（更多精彩文章來自“秘書不求人”）我國處于建立社會主義市場經濟的時期，改革開放使西方的資產階級腐朽思想流入，加上長期受封建思想影響，造成一部分領導干部宗旨意識淡薄，權利觀異化，不能正確對待人民賦予的權利，把權力當作為個人、家庭、小集體謀取利益的工具，一旦這些人掌握權力，便造成腐敗。從社會根源來分析，當前我國處于市場經濟體制還不健全的時期，國家宏觀調控體系、市場監管體系、對公務人員監督體制還不健全，加上國有企業管理上存在的漏洞，給公務人員貪污受賄造成了可乘之機。

分析了腐敗現象產生的原因，要有效遏制腐敗現象的發生，應從以下幾方面做好工作：一是加大對貪污賄賂、瀆職等腐敗現象的打擊力度。紀檢監察檢察部門要充分履行職責，對腐敗現象嚴厲打擊，使腐敗行為付出的成本要遠遠高于腐敗行為產生的收益，這樣，公務人員在考慮到腐敗要付出的代價后才能望而卻步。二是加強對領導干部、國家工作人員思想教育，從思想上筑牢腐敗的防線。要繼續深入開展領導干部講學習、講政治、講正氣的教育活動，以三個代表重要思想武裝干部的頭腦，樹立正確的權利觀和政績觀，樹立全心全意為人民服務的意識，從思想上筑牢防線。三是健全各項社會管理制度。完善各項經濟制度，加強國有企業的監督管理，從制度上堵塞腐敗的漏洞。四是建立有效的權力監督制約體系。權力必須加以監督，要逐步完善法律監督、行政監督、輿論監督、群眾監督構成的監督體系，加強對權力的監督制約，才能有效的防止權力的濫用，有效遏制腐敗現象的發生。只有以上幾方面多管齊下，構筑全社會健全有效的監督體系，才能有效遏制腐敗現象的發生。

解決腐敗問題該先從制度入手。在制度不健全的情況下，人的欲望一旦無法克制，腐敗問題便會不斷滋生，我們目前能做的就是盡可能地制定出較為健全的制度以杜絕腐敗的滋生。改革開放后，中國經濟騰飛，綜合國力不斷上升，與此同時也帶來了不少問題，腐敗問題的日趨嚴重便是其中一項。如果改進制度的話，我個人認為應該做好如下制度上的改進：第一是行政管理體制的改進，其次是制約和監督機制的改進。倘若做好了這兩方面的改進，許多問題都將迎刃而解。

反腐敗要靠法制。這里的“法制”，不僅包括構成整個社會主義法律體系的各個法律部門在內的靜態意義上的法律制度，而且指立法、執法、司法、法制監督、法制教育等整個活動過程，即“有法可依、有法必依，執法必嚴，違法必究”的16字方針。反腐敗要靠制度、靠法制，搞法制靠得住些。

1、反腐敗要靠法制，是由法律的性質決定的。法是人民意志的體現，腐敗的本質是沒有正確行使人民賦予的權力，從而違背人民意志的行為。要從根本上解決腐敗問題，就必須保證權力按照人民的意志來行使，根本出路就在于提高社會主義民主的法制化水平，把《憲法》規定的公民各項民主權利，通過各種具體法律的形式加以保證。正如鄧小平同志所強調的，“要制訂一系列法律、法規和條例，使民主制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變。”

2、反腐敗要靠法制，是由法制的特點決定的。防止和克服封建主義思想影響，從源頭上解決腐敗問題，必須加強民主與法制建設?！爸贫葐栴}帶有根本性、全局性、穩定性和長期性?！彼饶軓母旧弦幏度藗兊男袨椋乐购蜏p少人們行為的隨意性，堵住產生腐敗現象的漏洞，有效減少腐敗滋生的條件，起到防范于前的作用；又能懲治腐敗，起到懲戒于后的作用。中國經歷了兩千余年的封建社會，封建思想殘余的影響至今猶存。當前，官本位、家長制、裙帶關系、人身依附、特權思想、等級觀念等舊的封建思想和觀念還在影響著我們的一些干部和群眾，這是滋生腐敗現象的一個重要原因。腐敗的產生與封建主義思想影響有關，而克服封建傳統影響，必須加強法制。

3、反腐敗要靠法制，是由市場經濟屬性決定的。依靠法制反腐敗是社會主義市場經濟的必然要求。市場經濟是規范化、法制化的經濟，它不僅要求市場經濟主體之間的經濟行為都必須依法進行，而且要求政府管理行為也必須法制化。這就決定了不管是市場主體還是其他管理部門都必須接受國家法律法規的約束。市場經濟法制化的特點和依靠法制反腐敗是一致的。一方面市場經濟體制的建立將為反腐敗創造更加有利的法制條件；另一方面，把反腐敗納入法制的軌道，在全社會各個方面，建立起嚴格的行為規范和有效的監督、懲戒機制，使任何權力的行使都有章可循，必將促進市場經濟法律體系更加完善，使反腐敗工作與經濟建設相輔相成，相互促進。

4、反腐敗要靠法制，是由黨的歷史經驗決定的。黨的歷史經驗也告訴我們，反腐敗必須在法制的軌道上進行。” 毛澤東同志一貫提倡要經常地對黨員和干部進行馬克思主義基本理論教育、全心全意為人民服務的宗旨教育和拒腐防變教育，他預言道：“可能有這樣一些共產黨人……經不起人們用糖衣裹著的炮彈的進攻，他們在糖彈面前要打敗仗”。鄧小平同志指出：“不能采取過去搞政治運動的辦法，而要遵循社會主義法制的原則。”江澤民同志反復強調，要依靠發展民主、健全法制來預防和治理腐敗。黨的十四大提出：“廉政建設要靠教育，更要靠法制?！笔宕筇岢鲆婪ㄖ螄姆铰?，反腐敗斗爭也要走依法治官的道路。十六大以來，我們黨進一步明確了教育是基礎，法制是保證，監督是關鍵，通過深化改革不斷鏟除腐敗現象滋生蔓延的土壤的基本思路。2003年12月31日《黨的監督條例（試行）》的頒布，是黨建工作的一座里程碑，標志著黨內監督工作從此進入了規范化、制度化的新階段。

健全的法制是遏制腐敗行為產生的震懾力和強制力?！皣袊?，黨要有黨規黨法。沒有黨規黨法，國法就很難保障?！眹ㄅc黨規黨法雖有不同，但它們相輔相成、協調發展。依靠法制，就是要運用法律來規范人們的行為，防止干部濫用權力，一旦有腐敗行為出現，就要運用法律手段進行制裁、懲處。法律不健全，制度有漏洞，壞人就會乘機橫行，好人也無法充分做好事。因此，規范、監督權力的運行，防止產生腐敗行為，最根本的還是要靠法制、靠制度。要建立健全一整套規范權力運行的法律體系，做到有法可依，有章可循。要用法律和制度規范、分解、監督、制約權力，防止權力的濫用。

第二篇：黨課小結

我很榮幸黨組織給了我一個珍貴的機會——接受我校黨課學習。經過黨課的學習，各位老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。使我在思想上對中國共產黨有了比較全面系統地認識，使我更加熱愛我們偉大的中國共產黨。從而堅定了我加入中國共產黨的決心，堅定了我為共產主義奮斗終生的信念。

通過黨課的學習，我深深地懂得共產黨員意味著為共產主義奮斗終生，全心全意為人民服務，我要求入黨只是為了更直接地接受黨的領導，全身心投入社會主義現代建設的大潮中。每一名積極爭取入黨的同志首先要從思想上入黨，即從思想上樹立無產階級世界觀、人生觀、價值觀，不惜犧牲一切，為實現共產主義而奮斗終生，并與實際行動相結合。這就是說絕對的端正入黨動機，認識入黨的內涵。因為只有端正入黨動機，才能做到全心全意為人民服務，才能做到不謀私利，不搞特權，才能經得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的中國共產黨員。要使我們的黨，我們的國家永遠立于不敗之地，需要增添更多的德才兼備的新鮮血液，作為年輕一代，我們更要肩負起時代賦予我們的歷史使命。

通過系統學習，提高了我對黨的認識程度，以及對黨的政策和基本理論的掌握程度。使我更加懂得，我們的黨是一個什么樣的黨，共產黨員應具備什么樣的條件，怎樣努力才能成為一名合格的共產黨員，也更加堅定了我為共產主義事業奮斗終身的信念。懷著對黨無限崇敬和向往的心情，我決心在今后的學習、生活和工作中，要努力做到以下幾點：

一、以本次學習為開端，進一步提高學習馬克思主義理論的自覺性。

認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。共產黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于理論上的堅定。

二、要堅持理論聯系實際，學以致用。

理論聯系實際，是馬克思主義的一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅持理論聯系實際，堅持學以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價一個共產黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，實現學與用、知與行、說與做的統一。黨章中把學習科學文化和業務，努力提高為人民服務的本領，作為共產黨員的一項義務作了明確的規定。當即世界科學技術突飛猛進，科學技術對社會，對經濟影響愈來愈大。因此，我們要把學習科學、文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業務知識的自覺性和緊迫感。一靠學習，二靠實踐，學會從實踐中汲取教訓和經驗。

三、要加強實踐鍛煉，以實際行動爭取入黨

以實際行動爭取入黨，必須做到兩方面：一是要有誠懇老實的態度，靠自己真誠的努力去實現自己的入黨愿望。二是要有持之以恒的毅力，用自己不懈的努力去實現入黨的愿望。這要求我們決不能存在任何僥幸心理，要時刻用準備去自覺接受黨組織的各種考驗。要用持之以恒的努力，在實踐中主動錘煉自己，并在實踐過程中，時刻提醒自己要用共產黨員的標準嚴格要求自己，既注重點滴小事，又經得起重大事件的考驗，逐步提高思想覺悟，在思想上首先入黨，再以共產黨員的標準嚴格要求自己，爭取早日成為中國工人階級先鋒隊的一員。作為一個入黨積極分子，我決心以黨員的要求嚴格要求自己，加緊學習只要牢牢的掌握了科學文化知識，我們才可以繼承和發揚中華民族的一切優秀傳統，努力學習和吸收一切外國的優秀文化成果，真正起到代表的作用。我也深知更重要的是要有堅忍不拔的意志，堅定對馬列主義，建設有中國特色社會主義和我國改革開放現代化建設的信心，不斷增強對黨和政府的信任，在工作和學習中，牢固樹立共產黨員的政治意識，大局意識，責任意識，創新意識，積極從思想上爭取入黨，才能成為新時期的合格共產黨員。

第三篇：黨課小結

黨課小結

敬愛的黨組織：

首先，感謝黨組織給我此次的學習機會，能夠參加學院舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學習機會。各位老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。對黨組織有了更深刻的了解，使我更加深愛我們偉大的中國共產黨，堅定了我加入中國共產黨的決心。通過前面幾節黨課的學習，我的思想觀念和認識水平有了很大提升。很高興能接收到黨課的教育，真的讓我受益很多，讓我心中又多了一份踏實，多了一份正義感，最重要的是我的思想得到了升華，讓我越來越能以一個黨員的標準要求自己，讓我和黨的距離更近了一步！

在第一節黨課上，老師主要給我們介紹了李曉鈺學長。李曉鈺是一名由優秀大學生成長為一名優秀軍人的新時代基層黨代表。2000年剛進入大學，李曉鈺就遞交了入黨申請書，他的文章《我的入黨感言》刊登在校報上，一時間成為了同學們爭相學習的范文。大學期間，李曉鈺擔任法學院學生會副主席，他的溝通能力和組織協調能力得到師生的一致認可。同時，李曉鈺學習勤奮刻苦，成績十分優秀，連續多次獲得獎學金，被評為校級三好學生。李曉鈺所在的班級有一名同學有一段時間情緒低落，不愛學習，李曉鈺多次找他談話，幫他制訂學習計劃，并與他一起上自習。經過李曉鈺的細心勸導與耐心幫助，這名同學學習成績也趕上了來，精神面貌也大大改觀，當年還獲得了系里的獎學金。從他在校的表現，如何做一名班委，到在軍隊如何做一名解放軍戰士，從他身上，我真的學到了很多很多優秀的品質，也讓我意識到我離黨員真的有很大差距，給了我更多學習的動力。

黨課的第二節題目為端正入黨動機，做合格共產黨員。端正入黨動機是黨組織對入黨申請者的基本要求，也是入黨申請者爭取早日入黨，成長為合格共產黨員的重要前提。入黨動機是指一個人要求入黨的內在原因和真實目的。在現實生活中，要求入黨者的入黨動機往往是不相同的。例如，有些同志是為了實現共產主義、全心全意為人民服務而要求入黨的；有的則認為

入了黨個人和家庭都光榮，在親戚面前也好看，追求共產黨的名氣；有的認為現在黨的政策好，自己富起來了，為報答黨的恩情要求入黨；有的認為入了黨，容易得到提拔重用，或者大學畢業后好找工作，追求黨員利益；有的是看到周圍一些同志提出了申請，隨大流而要求入黨；有的認為“黨票”是一種政治資本，通過入黨在政治上找個靠山；還有極少數人，要求入黨是妄圖到黨內來改造我們黨。但是不正確的入黨動機，隨時都會導致放棄入黨，作風不正，或以后工作中貪污受賄，所以樹立正確的入黨動機是非常重要的。通過學習，我認為正確的入黨動機應該是這樣的：只有為了獻身共產主義事業，更好地為人民服務而要求入黨，才是完全正確的入黨動機。這種入黨動機之所以是完全正確的，就是因為它與黨的性質、宗旨、綱領、黨員條件是一致的，其他的入黨動機則是不完全正確、不正確的甚至是極端錯誤的。從大的方面講，正確的入黨動機主要包括以下三個方面的內容：第一，要有為共產主義和中國特色社會主義奮斗終身的堅定信念。黨章明確規定，黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。共產主義社會，將是物質財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發展的社會。這種理想社會不是憑空捏造的，而是馬克思恩格斯在深刻分析資本主義社會的基本矛盾和人類社會發展的客觀規律的基礎上得出的科學結論。我們黨自誕生之日起，就是以實現共產主義為最終奮斗目標的。我們現在的努力以及將來多少代人的持續努力，都是朝著這個目標前進的。這個崇高而美好的理想，無論是過去、現在還是將來，無論是革命時期、建設時期和改革開放時期，都是黨員和要求入黨同志的力量源泉和精神支柱。如果動搖了這個理想信念，也就動搖了共產黨人的根本政治立場。第二，要有全心全意為人民服務的思想。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，是無產階級政黨區別于其他政黨的根本標志，也是每個共產黨員的行動準則。我們黨是代表最廣大人民根本利益的黨，黨的全部任務和責任就是為人民謀利益，團結和帶領人民群眾為實現自己的利益而奮斗。是否符合最大多數人的根本利益，歷來是我們黨制定路線、綱領、方針、政策的根本依據，也是衡量一切工作是非得失的最高標準。第三，要有在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用的覺悟。黨章明確規定黨員必須“貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和

社會主義現代化建設，帶領群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用”。這是對黨員提出的要求，要求入黨的同志同樣應按這個要求去做，首先要在思想上具備這種覺悟。我們加入黨組織，不是為了圖名聲，更不是利用黨員身份為自己謀利益，而是要為黨多做工作，為實現共產主義奮斗終身。所以，每個要求入黨的同志都應當自覺實踐“三個代表”重要思想，帶頭貫徹黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和現代化建設，在生產、工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用。

端正入黨動機，對黨員的發展有著重要意義。首先，端正入黨動機是實現黨的最終奮斗目標的客觀需要。實現共產主義是中國共產黨的最終奮斗目標，共產主義信念是正確入黨動機的核心內容，是產生正確入黨動機的思想基礎。

按照社會發展的客觀規律，實現共產主義不是一代人或者幾代人一蹴而就的，而是靠一代代、一批批共產黨人漫長的奮斗歷程實現的。我國高等學校是培養高層次社會主義人才的基地，也是各種思想文化的聚集地。因此，高等學校歷來成為西方敵對勢力實施政治滲透的重點。特別是蘇聯解體后，敵對勢力加緊對我國實施“西化”和“分化”的政治戰略，他們不擇手段地用資產階級世界觀、人生觀、價值觀侵蝕中國大學生的思想。而當今大學生大多數過去一直忙于升學拼搏，政治上尚不成熟，理想信念方面存在著盲目性和盲從性。尤其是在當今開放的互聯網世界里，大學生對世界各國文化和各種思想不僅感到新鮮、好奇，而且往往保持著一種寬容的態度，從而放松了對文化糟粕，特別是對西方反動思想的警惕，導致意識形態、價值取向上的混亂或錯位。

中國共產黨總是把實現理想的希望寄托在一批批代表未來的、有理想、有能力的青年身上，中國大學生作為未來革命事業的重要骨干力量，其政治抱負水準的高低，關系到黨最終實現理想是否有可靠人才保證的大事。因此，引導大學生樹立遠大理想，端正入黨動機，是黨在思想上保證共產主義事業代代相承并最終實現的戰略要求。其次，端正入黨動機是保持黨的先進性的客觀要求。黨的先進性是黨的生存和發展之本，黨為了使先進性永不褪色，除了要求黨員堅持長期發揮先鋒模范作用外，還要不斷地將一批批素質高、立志實踐黨的先進性的優秀青年吸收入黨。

當前，我國正處于社會轉型期，與社會主義市場經濟相適應的倫理價值體系尚未完全建立，社會價值觀念表現出選擇的多樣性、價值判斷和價值評價的矛盾性必然折射到社會的各個角落，價值觀念的功利化、自私自利、自我放縱、頹廢麻木等現象在一些大學生身上表現突出：一些大學生雖然痛恨“以權謀私”、“自利自私”，但在“我奉獻而他人不奉獻就會吃虧的”思想影響下，出于“自我保護”的目的，也在逐漸淡化集體主義觀念和社會責任意識，曾經有過的理想、追求被放逐；一些學生受教育工作者的不正確引導和家庭教育的缺失，將處心積慮地滿足個人欲望作為一切行為的出發點和目標，而將為人民服務、為社會作貢獻置之度外。

大學生作為十分寶貴的人才資源，是黨保持先進性的過程中需要依托的有生力量。但是，如果將那些思想道德水平差，對自己要求不嚴，不能自覺發揮先鋒模范作用，善于投機鉆營的大學生發展入黨，黨的先進性的發揮就會受到不利影響。因此，幫助大學生樹立正確的入黨動機，對于確保黨的先進性具有重大而深遠的戰略意義。

最后，端正入黨動機是引導大學生采取正確的入黨行為的重要保證。入黨動機是支配每一個要求入黨的同志采取什么樣的手段和途徑達到入黨目的的精神動力，也是入黨后如何指導、維持和調控個人行為的思想前提。

現在，有些大學生將社會現實中所表現出的一些不良現象與行為視為“樣板”，并把入黨作為達到這種“樣板”效果的條件和途徑；一些大學生提交了入黨申請書后，不是思想上、行動上積極努力入黨，而是寄希望于請客送禮，拉關系，開后門；有的大學生在爭取入黨的過程中，不是依靠實實在在的努力，而是熱衷于做表面文章，沽名釣譽，一旦沒有入黨，則牢騷滿腹，甚至放棄入黨要求；有的學生是抱著“大學階段容易入黨”的想法申請入黨的，認為只要交了入黨申請書，早晚總會入黨的，故在黨組織安排的學習和實踐活動中消極、散漫，經常為自己的不良表現找借口；有的學生入黨前尚能嚴格要求自己，但入黨后判若兩人，嚴重損害著黨的形象。因此，幫助大學生樹立正確的入黨動機，有利于其在爭取入黨的過程中，嚴格要求自己，正確對待各種困難和矛盾，自覺接收黨組織的培養和考驗；有助于其入黨后把對共產主義事業的忠誠同自覺執行黨的路線、方針、政策統一起來，當遇到挫折或利益沖突時，不會患得患失，動搖自己的信念。

在黨課中，老師給我們詳細介紹了黨的發展史,讓我對黨史有了更為深刻的認識,同時引導我們追求實事求事的思想.老師還通過一些歷史英雄人物來激發我們，其中龍潭三杰給我的印象較為深刻，一場革命的勝利，少不了正面作戰的將軍，而那些在暗中幫助我們走向革命勝利的任務同樣可歌可泣！“龍潭三杰”指的是錢壯飛，李克農、胡底，他們三人一個在南京擔任要職，一個留守上海主持工作，一個去天津擔任“長城通訊社”社長，從而形成遙相呼應的鐵三角。在關鍵時刻，因為有了“鐵三角”的努力下，中共中央得以保全。周恩來曾感慨地說到：他們三個人深入龍潭虎穴，可以說是龍潭三杰。如果沒有龍潭三杰，中國共產黨的歷史將被改寫。期間，我們還一起看了紅色電影，領略了共產黨員的紀律，作風，這對我都產生了很強的震撼力，回憶了當年的艱苦歲月，和意識到現如今生活的來之不易，所以作為一名積極分子，平常一定要積極進取，珍惜時光，繼續發揚老一代革命黨人不怕困難，勇于奮斗的精神。

通過學習,我對文革有了更深為一層的了解。文革的前因是大躍進，大躍進口號提出后，全國掀起全民大煉鋼運動，農業產量也要翻一番。但大躍進最后卻是徹底的失敗，工業陷入癱瘓，除了鋼鐵之外其他工業產量都大幅度下降，再加上全國各地虛報產量（浮夸風盛行），而且煉出的多半是廢鐵，令剛有起色的經濟陷入混亂。農民被召入煉鋼廠，甚至連吃飯用的鍋和鐵質農具都拿來大煉鋼鐵，導致農業發展滯后，加上各地爭相虛報糧食產量，導致農民的口糧都被作為增產上繳，最終導致全國大饑荒。另一方面林彪稱毛主席是天才，毛主席的話句句是真理，一句超過我們一萬句，開始在全國各地搞個人崇拜。由于原來負責北京市、中共文化宣傳、解放軍、中央文書等重要職務的四人被撤職，其下的大批黨員干部也受到牽連，而林彪、康生等人則開始逐漸獲得實權。四人幫利用了毛主席，最終文革爆發，對政治，經濟，文化的發展產生了很大的阻礙，并對一些優秀的老同志，如劉少奇產生了很大的迫害。這次文革的前期因大躍進及對毛主席的個人崇拜，就是不能夠實事求是，盲目跟風，個人崇拜！

作為一名入黨積極分子，我感到一定要時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，在周圍同學當中時時處處體現出先鋒

模范作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。通過這段時間的學習，我有了更明確的努力方向：

1、以三個代表重要思想為價值目標，帶領廣大同學共同進步，體現三個代表重要思想，學習上要有與其他同學共同進步的專業知識和技能，行為上要有普通同學尊敬的模范舉止，心靈上駐有愿意為普通同學服務的責任，要向周圍的同學們學習。

2、加強政治理論學習，要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學的理論體系，他們是無產階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。

3、加倍努力學習科學文化知識。新世紀，新發展，要求我們這一代人要有新的知識結構。只有多掌握一些科學知識，才能適應市場經濟發展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，只有這樣才能為祖國的強大盡一份力量。加強科學文化知識的學習。只有努力做到學一科，愛一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏實實，才能不愧于共產黨員的光榮稱號，才能更好地發揮共產黨員的先鋒模范作用。

4、要向周圍的同學們學習。在我周圍，有許多優秀的共產黨員老師，和優秀的積極分子，克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在工作、學習和生活中，他們兢兢業業地工作態度一直是我學習的榜樣和努力的方向。

總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

匯報人：李仁彬

商學院10級市場營銷一班

2012年3月28日

第四篇：黨課小結

黨史培訓小結

通過這幾次的黨史培訓，我更加系統的了解了，要成為一名共產黨員所應該具備的許多素質。

像是“端正入黨動機”、“如何具備黨員素質”等等，都教會了我們許多，入黨不僅僅是為了將來的發展需要，更是為了明確自己的信仰，以及對黨懷有毫不保留的支持與忠心。

曾經以為黨課只是講非常枯燥的理論知識，但實際上黨課的內容和形式都是非常吸引人的。有不同風格的老師，還有豐富的影像資料。曾經以為黨課講的理論知識與我們的生活相距甚遠，但事實上，這些理論或思想已經滲透到了我們生活中的方方面面。

這些內容的學習，對我樹立正確的、科學的、崇高的世界觀、人生觀、價值觀有很大幫助，也讓我有了更高的思想追求。一個人不能僅僅關心自己的成敗得失，要以整個社會為己任，先天下憂而憂，后天下樂而樂，以廣大人民的根本利益為重，為共產主義事業奮斗終身。

從過去到現在，已經有無數個黨員實踐了這個宗旨，而他們就是我學習的榜樣。張思德同志，聽從組織的安排，辛辛苦苦燒炭，時刻想著解決人們生活中面臨的大難題，最終犧牲在了工作的一線。毛澤東在《為人民服務中》講到“人總是要死的，但死的意義有不同。或重于泰山，或輕于鴻毛。”張思德同志用自己一生的付出，告訴我們真正的黨員、合格的黨員是什么樣的！他全心全意為人民服務的精神感動和鼓舞了一代又一代的人。于是，自從我們新中國成立以來，在中國大地上出現了千千萬萬個像張思德那樣的人。全心全意為人民服務的雷鋒、帶領蘭考人民戰天斗地的焦裕祿、心系西藏的孔繁森、帶領湘西人民致富的鄭培民、保一方平安英勇獻身的任長霞等。他們都在用自身的行動實踐著為人民服務，譜寫著一個黨員特有的驕傲。

社會進入到21世紀，我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段。領導人民繼續發展社會主義民族政治，建設社會主義政治文明，在建設物質文明、政治文明的同時，努力建設社會主義精神文明，構建和諧社會，實行依法治國以及以德治國相結合，是中國共產黨在新世紀的任務之一。

除了理論上的教學，老師還結合當前的國際政治形式，熱點“三農”問題，大學生肩負的歷史使命，以及創新型人才的培養等方面，深入講授了吸納優秀大學生入黨的重要性。

這就是我這段時間上黨課的小結，謝謝閱讀！

第五篇：黨課小結

黨課小結

周五晚，學校舉行了黨校的開學典禮。作為一名入黨積極分子，我也很榮幸參加了這次開學典禮。學校組織我們系統性的初步學習了黨的發展史，青年、中國共產黨和國家和人民之間的關系，以及黨課開設的基本情況。

通過本次黨課學習，我內心感受極大！作為一名二十一世紀的大學生，我深切地感受到自己肩負的責任。我想作為二十一世紀的大學生，就應當肩負起民族振興的歷史重任。就應當在學校里好好學習，除了完成自己應有的學習任務，還應為社會發展貢獻自己一點微薄的力量，所以我們必須好好學習黨的宗旨，培養我們的黨性。

我們班主任老師講：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表著中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。青年是國家的希望，是世界的希望，青年是朝氣蓬勃的，青年人要不負重望，要勇于肩負起民族復興和掘起的歷史史命?！彼弥袊伯a黨成立到現在的偉大復興的過程來勉勵我們新一代的青年。作為一名二十一世紀的大學生，我想我們現代的任務不一定那么偉大，但也容忽視。那就是肩負起民族復興的史命；肩負起振興中華的史命；肩負起全面建設小康社會的史命；肩負起民族的徹底統一和人民大團結的史命；肩負起國泰民安的史命；肩負起構建和諧社會的史命！接著，老師給我們初略的講述了黨課的培訓目標：

第一，學習黨性。中國共產黨的黨性的基本內涵和主要特征。

第二，學習目的。那就是堅定無產階級的政治立場；完成黨校學習任務；充分認識黨性是什么，為什么？同時還要堅定我們的理想信念；明確黨的指導思想；怎樣體現黨的先進性及怎樣具備黨員的合格條件；領會黨的宗旨—人民的利益高于一切。

第三，怎樣學習。認真聽講，理論聯系實際，先討論，再結合自己的思想行為，以及大班學習和小組討論，同時還要參加社會實踐活動和義務勞動。

通過這節課，我們不僅初步了解了中國共產黨的黨史，更重要的是還深刻地勾起了我們對歷史的思考，總結歷史教訓，那便是—為中華之掘起而讀書！