第一篇：軟件實習日記_原創手打

軟件工程專業

實習筆記

班級： 軟件08-3班 姓名： 譚仁龍

遼寧工程技術大學軟件學院軟件工程系1

Day01

畢業分散實習開始，由于某些原因我選擇校內實習，這樣在沒有接觸實際實習場所的情況下我對所要研究項目的了解只能通過網絡和電話進行了解。畢業設計任務繁重，所以越早開始越好。首先我進行了畢業設計題目的篩選，由于上學習的課程設計我選擇了安卓手機平臺下的軟件編程方向，對其中很多問題有了初步的了解，并經過幾周的學習對安卓系統漸漸產生了些興趣，所以覺得如果繼續進行下去是一個不錯的選擇，所以在那時候我從網上訂閱了一本安卓游戲編程方面的指導書籍。書目前還沒到，這幾天我都在等，手上有些別的安卓編程的資料先看著。因為是想編寫游戲軟件，所以想了解些游戲制作方面的知識，這幾天寢室呆著比較亂，決定去上自習，順便去圖書館借閱幾本關于游戲編程的和制作方面的書籍 Day02

今兒去圖書館借了本書，關于游戲發展、制作流程以及作者在游戲開發方面經驗的書，這里邊剛開始講的是游戲發展簡史，這書上說第一個視頻類游戲是1958年物理學家Willy Higinbothan 發明的，他為了提高人們參觀紐約那個國家實驗室游客的興趣，在一臺示波器上展示了一款雙人網球互式游戲。這個就被

稱作是世界上第一款視頻游戲。從這件事兒來看，首先人家willy是一個物理學家，好幾十歲，在紐約一家國家實驗室工作，這說明人家非常的有才識。然后他的目的是為了提高實驗室的參觀興趣，在示波器上展示了一款被稱作世界上第一款視頻游戲的作品，這說明人家成功地運用了所學的知識，解決了生活中的問題，并在游戲發展的歷史上走出了里程碑式的一步。這告訴我，首先我要獲取知識，豐富的知識，這樣才能在遇到問題的時候有辦法去解決，才能推動事物的發展。Day03

今天繼續看昨天的借的那本書，關于游戲發展方面的書，這書從世界上第一款游戲開始一直講到目前正在制作還未發布的游戲為止。從實驗室中同事們消遣的小游戲到風靡一時的街機游戲，再到目前更加流行的PC、手機游戲，簡略的介紹了其中的發展過程。這個過程再一次印證了科技在推動社會前進中的重大作用。早起的游戲都是低劣的且昂貴的，隨著計算機技術的不斷發展，到現在在游戲這方面已經產生了翻天覆地的變革。簡直就是科學創造的奇跡。書中還介紹了一些游戲公司的發展概況，還有相關的一些硬件設備升級，面的知識，說了一大串營銷類的專業詞

匯，很多都看不懂。還介紹了些一個游戲公司如何面對客戶群的辦法。總體來看這本書介紹的都是關于大型游戲公司方面的，也就是說對于目前我面對的問題并非是關鍵知識。為了讓時間有效的得到利用我對其進行了選擇性的閱讀。Day04

訂的這本安卓游戲編程書籍終于到了，白天時候去把那本介紹游戲制作的書還了，那天借那本c語言的科學與藝術沒還，這幾天看著呢。總結下目前有幾項任務要完成，第一快速閱讀安卓這本書，看看其內容有沒有適合做畢業設計的。第二就是研讀c語言科學與藝術這本，我發現機械工程出版社出版的外國著作都挺不錯的，前兩天同學給推薦本深入了解計算機系統那本書也挺不錯，那個書上是根據c語言基礎，從更深的角度認識計算機，這本書我也想看看，目前時間還算排的開抓緊看，以后時間緊張了就看不到了。對這本書圖書館還沒有也或許是被別人借走了，我在網上下的pdf。Day05

昨天書下午到的，今兒一天都在自習看那兩本書，安卓這書第一章介紹了安卓平臺的發展趨勢，和應用開發環境的搭建，環境搭建這個我會了，因為之前做

過一個安卓開發的小軟件，所以對于這章的內容有多大致的了解，因為現在是快速瀏覽階段，看的時候有過了解的內容基本就直接跳過了，第二章介紹了一個最簡單的安卓項目代碼，以及對安卓開打的基礎概念進行了詳細的講解，這部分我花了些時間好好看了一下，因為我上次做那個小軟件是直接對代碼進行學習的，對整個android project結構沒有系統的認識，所以這章的內容我是從頭至尾全部看了一遍。對其中的activity生命周期有了系統的了解，當然僅限于他書中寫的那個水平。第二章還介紹了一些在開發過程中SDK和Eclipse會遇到的常見問題，我覺得他列出的這些問題，對一個初學者來說很有用，比如我剛開始的時候就不知道怎么講文件存入到的模擬器建立的sdcard中，書中給出了很好的解釋，只不過我用的是第三方軟件。對于這些常見的問題，書中給提供了非常的好的解決辦法，可見作者用心。下圖為Activity生命周期流程圖

Day6 繼續學習安卓那本書，在電腦上聯系了幾個程序，順便說下，安卓那個模擬器太慢了，簡直慢的不像話，我剛開始以為是我機器問題，后來網上一查不單是我自己，基本上所有人都感到了這個問題，慢是因為模擬器是以java虛擬機為基礎所以慢，取消“自動偵測手機旋轉”，就是auto-rotatescreen那個選項據說這是官方給出的解決方案，第二就是不要設置為中文，據李剛的《瘋狂Android講義》第12頁講的：“有些電

腦上啟動、運行模擬器特別慢，慢到難以忍受，如果遇到這種情況請放棄使用中文操作界面”，還有就是每次把AVD啟動之后就先別關掉，這樣省老了事兒了我告你。當然還有一種辦法那就是不用虛擬機，直接真機調試，我倒是有真機不過剛學這玩意兒，很多東西也不懂怕把手機弄成磚頭就沒敢在上實驗。網上有那種便宜的安卓系統手機亞馬遜就有600左右。反正我是沒買，據說效果也挺好的。Day07 今兒在蕓慧自習，通過快速閱讀我把安卓那本書大體上看了一遍。第四章講的是安卓游戲開發的方法，獎勵安卓平臺游戲開發的一些常用框架、游戲開發的基礎概念以及游戲開發相關類的說明，對比我看的上一本游戲編程的書這本顯然更有針對性，也就是說在沒有明確目標的時候盲目行動是不明智的，收獲很小。也就是說最好先確立目標再行動。第五章是游戲開發施展介紹了一個飛行射擊游戲的開發，這是對前幾章內容的綜合演練。第六章到第八章講解了一些游戲開發的提高部分。因為前面是大略看的，后面有些提到的也東西看不懂。這樣安卓這本書基本上看完了。第五章我特意多留意了些。這個實戰開發我看了有40多頁的篇幅講述了一個小游戲的整體框架和各個細

節制作，我感覺這東西跟以前學的編寫這個系統那個系統完全不是一個類別。總體來看制作一個小游戲并不比做一個管理系統難，當然了這也可能是我看的不深的關系。總覺得做出個這玩意兒當畢業答辯題目太不正經了。明兒找老師咨詢咨詢看看有什么更合適的沒。Day08

今兒跟同學一早就去蕓慧了，到那時候老師沒在，可能是沒課也可能去上課了，所以我們決定先自習著課間再去找人。下課后找到老師，老實說題目這事兒還用我給你出么，我們說給我們找個方向也好，他說最好做一個信息管理系統啥的，哪一方面隨意，你們做好調查看看哪一方面拿手些就坐那方面的。到時候報個題目給再跟我研究。我跟他說安卓怎么樣。他眼珠一轉說就安卓那破系統你們還做那？往年同學也有做過的，反正我看不怎么好。哎我心想老師都這么說了，意思很明確。再加上畢竟做個游戲啥的，也沒什么大意義不是，人毛主席都說了，咱是早上八九點鐘的太陽，怎么能在早上八九點鐘玩游戲呢，那不是太陽的性格。人老師也給指出了，做點正兒八經的信息系統挺好，而且做好了還有使用價值。Day09

晃晃蕩蕩一周就過來了，怎么時間就過的這么快呢。昨兒聽老師一番指導，決定換個方向，傳統的做一把信息系統。手上資料有限，然后我們幾人就去學校圖書館轉轉，查看一下有沒有這方面的。要說我們學校的圖書館，是有一段歷史的，遠在1949年在那個初春的一月份我們圖書館成立了。當時還不叫現在這名，叫阜新礦立中等技術專科學校圖書館。您看這名字沒，這說明我們學校就是從基層起步的，說明勞動人民不單辛勤的工作，還對知識充滿了渴望藏書1842冊，到58年圖書館跟著學校更名為阜新煤礦學院圖書館，藏書7萬冊，1961-64年，原撫順煤礦學院、遼寧煤礦師范學院、雞西煤礦學院圖書館隨學校并入，65年末圖書館藏大16萬冊。終于在78年圖書館樓建成，建筑面積5800平方米使用達3300平方米。到了81年圖書館藏達到了41萬冊，外加上N多工作人員。我為我們學校有這么大的圖書館感到自豪。Day10 當然圖書館再大也跟我們沒關系。人這么大的圖書館在阜新校區，我們是葫蘆島校區，大學待了四年壓根就沒法享受在圖書館自習的那份學術加文藝勁兒，著實可惜。不過有一點是值得肯定的，那就是無論這邊的圖書間有多小，他還能能提供一些我們所需要的

知識。就如同即便是一小塊衛生紙，都有他的利用價值，更何況這么好幾間閱覽室呢。昨天到那借了幾本信息管理系統方面的指導書。有ASP管理信息系統項目開發與實踐，Access數據庫開發經典案例解析，還有信息系統開發案例等幾本書，我看這些書里面有很多開發案例，可以作為這次設計的指導。那本C語言的科學與藝術沒舍得還，得好好看看。Day11

這兩天就在研究這幾本書，信息管理系統是一個有人、計算機等組成的能進行信息收集、傳送、存貯、維護和使用的系統。能夠實測企業的各種運行情況，并利用過去的歷史數據預測未來，從企業全局的角度出發輔助企業驚醒決策，利用信息控制企業的行為，幫助企業實現其規劃目標管理信息系統是信息系統的重要分支之一，經過30年的發展，已經成為一個覺有自身概念、理論、結構、體系和開發方法的覆蓋多學科的新學科。管理系統的結構大致可以如下圖所示。

管理信息總體結構圖。這個介紹的圖是一本以delphi語言開發信息系統的書籍介紹的。Day12

管理信息系統的主要任務即mis的主要任務有如下幾個方面

1.對基礎數據進行嚴格的管理，要求計量工具標準化、程序和方法的正確使用，是信息流通渠道順暢。有一點要明確，不要“進去的是垃圾，出來的也是垃圾”，必須統一保證信息的準確性和一致性。

2.確定信息處理過程的標準化，統一數據和報表的標準格式，一遍建立一個集中統一的數據庫。

3.高效的完成日常事務處理業務，優化分配各種資源，包括人力、物力、財力等。充分利用已有的資源，包括現在和歷史的信息等，御用各種管理模式，對數據進行加工處理，支持管理和決策工作，一遍實現組織目標。以上就是信息管理系的主要任務，我們在研究

信息管理的時候一定要時刻想著這些東西。Day13

信息管理發展的歷史。Asp那本書也介紹了一些關于信息關系的發展，也就是從近幾年開始信息管理系統發展十分迅速，進入21世紀以后因為信息知識的極度膨脹，人們已經不能用以前簡單的方法來對信息資源進行管理，于是那信息管理系統很快就成為人們使用并依賴的管理系統。

信息管理系統最初只作為簡單應用，隨著使用的深入，人們不斷開發處管理系統的各種應用，似的管理系統已經應用在一些大行動項目管理中。

在這個發展的過程中信息管理系統想著多元化發展，隨著對信息管理要求得提高，信息管理系統必然會在各個行業中起到更加重要的作用。Day14

因為以前學校里教過asp.net課程，所以我想本次就用aps.net來實現設計。提到asp就不得不提到asp.net2.0動態網站開發教程這本書了。這本書以應用開發為主線，通過大量的事例講述方法讓人學到asp編程的各個知識點.這本書也是我們教材。學習這玩意兒得從頭至尾一步一步學。首先得知道對動態網頁的訪問過程，總共分為五步如下：

1.客戶通過web服務器的url申請一個網頁。2.服務器接收請求，并處理網頁上的代碼。

3.將代碼的處理結果轉換成html代碼后想客戶送出。4.在客戶端下載并在瀏覽器上顯示該網頁。5.服務器斷開與客戶的聯系并轉向其他用戶，一遍提供新的服務

通過以上五步完成了一個動態網頁的訪問。動態網頁發展大體上分為三個階段，第一階段是CGI階段即代表服務器端的一種通用標準接口，他那有個圖我就不花了。就是那么回事兒我給描述下 幾個客戶的瀏覽器123分別連接總的服務器IIS服務器分別連接應用程序123 然后應用程序分別連接一個總的數據庫。第二階段是腳本語言階段，第三階段是組件技術階段。asp.net和java（j2ee）技術是這個階段的代表。這是一個由類和對象組成的完全面向對象的系統，采用編譯方法和事件驅動方式運行。系統具有高效可靠高可擴展的特點。Day15

Asp那不是一個完全面向對象的系統，它使用的腳本語言雖然簡單、靈活。但是屬于弱類型語言，功能不強而且容易出錯系統系統的內建對象也只有幾十個，同時asp通過解釋來執行代碼，效率比較低等等。

這些屬于先天的不足，但這完全掩蓋不住asp的在實用方面所展示出的強大。我們要明確這些東西，是因為避免以后學到更高端的知識后盡量去改善這些不足。.Net的框架體系結構如下

這個圖很好的解釋了.net的整體框架。顯然在這個框架上可以運行多種語言，這是.net的一大優點。眾多語言之間要進行交互，那么就必須要遵守一些共同的規則。CLS就定義了這些語言的共同規范，包括了數據類型、語言構造等。

Day16

學習asp得明確他的體系結構，最重要的一點我覺得是明確他的邏輯結構。Asp.net 2.0系統的邏輯結構可以使兩層結構也可以使三層結構。所謂兩層結構是顯示層直接連接到數據層，所謂三成結構是在顯示層和數據層中間增加一個商業邏輯層。書上有個圖可以很只管的看到兩層結構與三成結構，我給畫下來了如下圖。

Day17

這兩天花在asp學習上的時間比較多。C語言那本

書也看了些，還有就是在圖書館借了那幾本案例的書也大致看了下。綜合之后我覺得做個教務管理系統當做畢業設計就行。開始我想做個中學的教務管理系統，難度不大做好了回家還能用上。但是后來我有看了下需求感覺做中學的管理系統對于有畢業設計論文來說可能過于簡單了。中學的教務管理我沒太細研究，但是我覺得教務管理最主要的的環節應該是在選課排課那塊。對于中學來說選課基本沒有，全是按著上邊發的科目直接授課沒必要選課。排課呢就是很簡單的把各個科目分開。這樣基本就把整個教務管理的難點排除了。這樣其他的我也沒太細研究。看來還得找個合適點的題目。

對于c語言那本書，我實在是感覺太好了，通俗易懂，自己看都能看的明明白白。額或許跟學過一遍有關系吧。反正我是覺得這本書要比咱剛學C那時候講的好，您說要是咱從大一就開始學這本書多好。那書全名叫《c語言的科學與藝術》原作者是美國斯坦福大學 EricS.Roberts著的，翁慧玉、張冬茉等人翻譯的，機械工程出版社出版。我發現機械工程出版社經常弄好書。Day18

從現在到12號這段時間，主線任務是兩個個報告，一個實習報告，一個開題報告。這個開題報告是畢業設計用的。我決定先弄實習報告。實習報告決定做個學員信息管理系統。

這個系統我想用asp技術做個活動服務頁保證校園網任何一臺終端上的數據隨時更新，讓這個系統能發揮校園網地域范圍相對較小、數據傳輸速度快的特點，通過在asp中嵌入的sql結構化查詢語句實現數據交換，從而實現了數據的完全共享、實時更新（教務管理部門對課程進行設置后，其終端可以立即得到最新課程數據）。實現學員管理的網絡化，讓辦公變得輕松快捷。Day19

在做這個項目的時候我了解到，這個項目的目標應該是一個完整統一、技術先進、高效穩定、安全可靠的基于internet的學院管理系統，是一個集管理工作自動化和信息化為一體的先進的電腦網絡系統版。在為教務工作有關部門提供優質、高效的業務管理和事務處理的同時，采用安全可靠的現代化處理和控制技術，及時準確可靠地采集和傳輸信息，建立晚輩、可靠的學員信息處理系統。對各院系教務辦實現統一的信息瀏覽成績管理。通過校園網為教務處訪問者提供全面及時的信息和數據，如果課程設置、學生的信息

查詢、成績單合適等。

這些東西看似簡單，但是做起來還是有一定困難的，比如首先你至少應該了解教務處的工作流程，其次還要分析這個系統各個功能的細節，以及如何實現這些細節。Day20

今天研究了學員信息管理系統的設計方案，本系統主要包括學員基本信息，成績管理，開始安排、班級管理、科目管理、綜合測試等幾個方面，有各系將學生情況上報各院系學生工作辦公室，各院系學生辦負責數據審核，然后匯總到學生管理處；同時各學員也能及時查詢到學校下達的反饋的學生管理信息。

系統設置了登陸權限的設定，登錄時首先要輸入用戶名和密碼進行登陸如果是非法用戶則系統退出登陸操作，要是合法則進行進一步判斷用戶的權限，然后引導用戶進入合理的管理模式。不同管理模式擁有不同級別的管理權限，例如高權限的用戶可以管理系統用戶信息。低權限的用戶則沒有這樣的功能。

在制作的過程中我也參閱了一些開發案例，如delphi管理信息系統項目開發實踐，這是在校圖書館借的，這上面看有很多東西可以作為我們項目開發的指導。

Day21

昨天狀態不是很好，做了一會兒實訓項目就做不下去了，看了一些網上asp的教學視頻，后來學了會兒英語，有看看書。項目這玩意兒一直做真要有些耐心。想想他們工作了的同學，可能得天天耐著性子做同一件事，根本不能像學校這樣還能有這么多自己支配的時間。因為這個原因，我覺得繼續上學，要比現在去工作更有吸引力。

今天細研究了一下系統模塊的功能，做了下分析。利用模塊化的思想來進行系統設計，不近結構清晰、編碼實現容易，而且給后期的維護和進一步的開發打下了良好的幾乎，是程序設計者應該具有的基本素質。作為一個程學設計的初學者，我要時刻記著這些規則，努力做到設計規范化，養成良好的設計習慣，為以后的進一步學習打下好的基礎。學習程序設計，是一個不斷前進的過程，這個過程我覺得一個有效的辦法就是多閱讀以往前輩們做好的系統，學習前輩們的設計風格，從其中吸取精華，總結經驗。尤其是對我們這樣水平的同學來說，有一個好的指導，能讓自己的學習更有方向。

Day22

學員信息管理系統大致可以分如下幾個模塊

1用戶登錄模塊：這是用戶使用本系統的第一個模塊，他用來檢查用戶的身份是否合法，是系統安全最重要的一個守衛者。

2.學員信息管理模塊：該模塊是系統最基本的模塊，是學院管理系統的核心，它主要對學員個人信息學習成績、考試成績等提供相應的錄入、查詢、修改等功能。

3.成績管理模塊：這個模塊用來處理與成績統計有關的功能，這對于考查學生學習成績的總體情況，找出教與學過程當中存在的普遍問題具有很重要的意義，它提供了單科排名、總分排名的相應常用功能。

4.用戶管理模塊：整個系統最終還是為了滿足用戶的需求，是為用戶服務的，因此對于用戶的管理也是必不可少的，在這個模塊當中，提供了諸如添加新用戶、設置用戶權限、刪除用戶等功能來限定系統用戶群和單個用戶權限。這個功能吧，應該是給高級管理員使用，這功能十分重要，因為它涉及到整個系統的安全，如果管理不善啊，非常容易造成秩序混亂。

5.其他模塊：這個其他模塊只做了一個設置，并沒有實現。根據我以前學習的軟件工程的思想，一個做好的軟件需要設置一些空位（簡稱空位吧，有些概

念我記不太清了，抽空的時候我會查詢一下），這些空位是預留給以后維護軟件用的，就是有些新增功能需要加入系統。這也是系統為什么要做成模塊化的一個原因。

Day23

這兩天做的工作我覺得做的是屬于軟件系統開發工程的工作，所以我就查閱了以前學過的一本軟件工程教材。就是軟件工程導論（第五版），張海藩編著，清華大學出版社出版那本書。我發現對可行性研究這部分內容我沒什么印象了，所以我就重新復習了一遍，感覺有如下要點需要掌握，有三個可行性研究的方向，首先技術可行性，使用現有的技術能實現這個系統么。現有的技術asp+sql來實現這個系統是可行的。經濟可行性，這個系統的經濟效益能超過它的開發成本嗎。這個問題我還是有疑問的，比如對于我們這個實習來說 啥叫開發成本那？吃飯算不？這個問題比較呆，我又上網查閱了一下關于開發成本的資料，我看了下關于專門介紹軟件開發成本資料沒有。但是有一個提到了比如水電費神馬的。暫且先按著算吧。對于開發這個項目的經濟可行性結果是 可行的。另外還有一個操作可行性，系統的操作方式在這個用戶組織內行得通嗎。答案是行得通。因為本系統面對 的用戶是高素質的教務人員以及學生。這些人對簡單的網頁操作還是可以的。Day24

時光飛逝，轉眼間已經過了一個來月了，回顧這一個月來的實習生活，還算充實。但還是有浪費的時間，時間的利用率算不上高效，對時間的合理支配還需要提高。再回到項目上來，一個軟件系統的包括兩方面問題：數據以及對數據進行的加工。這兩個問題貫穿整個開發過程，開發過程如下圖所示

需求分析階段既要分析用戶的數據要求（系統中需維持那些數據、數據之間有什么聯系、數據本身有什么性質等）；設計階段既要設計數據段結構也要設計程序模塊的結構；變成階段要考慮數據和算法等。這兩方面不是相互獨立的，期間有著密切的聯系。Day25

學員管理的系統的數據庫分析，數據庫設計的一個最近本的問題是怎么樣建立一個好的數據庫模式，也就是給出一組數據，如何構造一個合理的數據模式，使數據庫系統無論是在存儲方面還是在數據操縱方面都有好的性能。現在比較流行的關系數據庫發展了一套關系化的規范理論。根據現實世界的存在的數據依賴進行關系模式的規范化處理，從而得到一個號的數據庫設計。對于現實的數據庫管理系統，目前流行的種類很多，對于我們這個數據量不大的一個系統，使用微軟的access數據庫即可滿足我們的需求。但是悲劇的是access我們以前沒有學過，我不太了解access的各種情況，所以最終決定還是用以前學過的sqlserver2000來作為數據庫。下面是數據庫系統構成圖。本數據庫系統構成圖是參考自asp管理信息系統項目開發實踐中的一個數據庫系統構成圖雖然看起來似乎很亂，但是明確直觀的描述了數據庫系統內部各個組成的關系。

第二篇：2017年終工作總結-手打

年終工作總結

時光荏苒，如白駒過隙，回首展望間，我們即將送別2016，迎來嶄新的2017。不知不覺，我加入這個團隊已經有10個月了，回顧這一年的工作，有成功喜悅，有沮喪失望，但更多的是不斷前進的斗志和信念。

2016年3月2日，我正式加入這個大家庭，第一次接觸了這個行業，完全陌生的領域令我心底忐忑，而網站平臺的搭建與運營于我而言亦是一片空白，幸運的是，我認識了很多良師益友，獲得了很多經驗教訓，感謝領導給了我成長的空間、勇氣和信心。在這半年的時間里，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。回顧過去的一年，現將工作總結如下：

一、工作總結

2016年，關與*****部分，主要工作成果有

1、********平臺基本構架搭建完成，首批搜集全國******資源13000塊，*******成功上傳有效資源近10000塊；

2、基本完成全國資源布局地圖的搭建，經后期不斷修改完善，已成功標注全國20個省，125個市共計7564塊資源。

二、工作心得

1、在這一年的工作中，我參與了一些集體完成的工作，和同事的相處非常緊密和睦，在這個過程中我強化了最珍貴也是最重要的團隊意識。在信任自己和他人的基礎上，思想統一，行動一致，這樣的團隊一定會攻無不克、戰無不勝。

2、工作的每一步都要精準細致，力求精細化。因為戶外廣告資源數據量大，信息比較雜亂，因此也要求自己將工作處理的精準細致。

三、工作教訓

經過一年的工作學習，我也發現了自己離一個職業化的人才還有差距，主要體現在工作技能、工作習慣和工作思維的不成熟，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細總結一下，自己在工作中主要有以下方面做得不夠好：

1、工作的條理性不夠清晰，要分清主次和輕重緩急；

在時間很倉促的情況下，事情多了，就一定要有詳實而主次分明的計劃，哪些需要立即完成，哪些可以緩緩加班完成，今年在計劃上自己進步很大，但在這方面還有很大的優化空間。

2.工作不夠精細化；

平時的工作距離精細化工作缺少一個隨時反省隨時更新修改的過程，雖然工作也經常回頭看、做總結，但缺少規律性，比如功能修改等隨時有更新的內容就可能導致其他的地方出現錯誤。以后個人工作中要專門留一個時間去總結和反思，這樣才能實現精細化。

四、2017工作計劃

1、要提高工作的主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水;

2、工作要注重實效、注重結果，一切工作圍繞著目標的完成;

3、要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標尺；

4、把握一切機會提高專業能力，加強平時知識總結工作；

5、精細化工作方式的思考和實踐。

其實作為一個新員工，所有的地方都是需要學習的，多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個員工學習他們身上的優秀工作習慣，豐富的專業技能，配合著實際工作不斷的進步。新的一年已經來臨，我們將在總結過去得失的基礎上，與時俱進，開工作的新局面，爭取取得更好的成績。

2016年12 月31日

第三篇：常用1500字手打

工a了b以c在d有e地f一g上h不i是j中k國l同m平易近n為o這p我q的r要s以及t產u發v人w經x主y的r一g在d了b不i以及t有e這p主y中k人w上h為o們wu地f個wh用et工a時jf要s動fcl國l產u以c我q到gc他wb會wf作wt來go分wv生tg對于cf于gf學ip下gh級xe就yi年rh階bwj義yq發v成dn部uk平易近n可sk出bm能ce方yy進fj面dm說yu種fkh過fp命wgkb度ya革af而dmj多qq子bb后rg自thd社py加lk小ih機sm也bn經x力lt線xg本sg電jn高ym量jg長ta黨ipk患上tj實pu家pe定pg深ipw法if表ge著udh水ii理gj化wx爭qv現gm所rn二fg起fhn政ght三dg好vb十fgh戰hka無fq農pei使wgkq性ntg前ue等tffu反rc體wsg合wgk斗ufk路kht圖ltu把rcn結xf第tx里jfd正ghd新usr開ga論ywx之pp物tr從ww當iv兩gmww些hxf還gip天gd資uqwm事gk隊bw如vk應yid形gae制rmhj心ny樣su干fggh都ftjb向tm變yo關ud點hko育yce重tgj其adw思ln與gn間uj內mw去fcu因ld件wrh日jjjj利tjh相sh由mh壓dfy員km氣rnb代wa全wg組xeg數ovt果js期adwe導nf平gu各tk基ad或者ak月eee毛tfn然qd問ukd比xx展nae那vfb它px最jb及ey外qh沒im看rhf治ick提rj五gg解qev系txi林ss者ftj米oy群vtk頭udi意ujn只kw明je四lh道uthp馬cn認yw次uqw文yygy通cep但wjg條ts較lu克dq又ccc公wc孔bnn領wycm軍pl流iyc入ty接ruv席yam位wug情nge運fcp器kkd并ua飛nui原dr油img放yt立uu題jghm質rf m指rxj建vfhp區aq驗cwg活itd眾www.tmdps.cnh材sft省ith黑lfo武gah培fuk著aft河isk帝up僅wcy針qf怎thfn植sfhg京yiu助egl升tak王ggg眼hv她vbn抓rrhy含wynk苗alf副gkl雜vs普uo談yoo圍lfnh食wyv射tmdf源idr例wgq致gcft酸sgc舊hj卻fcb充yc足khu短tdg劃aj劑yjjh宣pgj環ggi落ait首uth尺nyi波ihc承bd粉ow踐khg府ywf魚qgf隨bde考ftg刻ynt靠tfkd夠qkqq滿iagw夫fw掉rw包qn住wygg促wkh枝sfc局nnk菌alt桿sfh周mfk護ryn巖mdf師jgm舉iwf曲ma春dw元fqb超fhv負qm砂di封fffy換rq太dy模saj貧wvm減udg陽bj揚rnr江ia析sr畝ylf木ssss言yyy球gfi朝fje醫atd校suq古dgh呢knx稻tev宋psu聽kr唯kwyg輸lwg滑ime站uh另kl衛bg字pb鼓fkuc剛mqj寫pgn

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犯qtb筒tmgk您wqin宋psu弧xrc爆oja謬ynwe涂iwt味kfi津ivfh臂nkue障buj褐pujn陸bfm啊kb健wvf尊usg豆gku拔rdc莫ajd抵rqa桑cccs坡fhc縫xtdp警aqky挑riq污ifn冰ui柬gli嘴khx啥kwfk飯qnr塑ubtf寄pds趙fhq喊k dgt墊rvyf康yvi遵usgp牧trt遭gmap幅mhg園lfq腔epw訂ys噴鼻tjf肉mww弟uxh屋ngc敏txgt恢ndo忘ynnu孫bi齡hwbc嶺mwyc騙cyna休ws借waj丹myd渡iya耳bgh刨qnjh虎ha筆tt稀tqd昆jx浪iyv薩abu茶aws滴ium淺igt擁reh穴pwu覆stt倫wwx娘vyv噸kgb浸ivp袖pum珠gr雌hxw媽vc紫hxx戲ca塔fawk剖ukj牢prh鋒qtd疑xtdh霸faf閃uw埔fgey猛qtbl訴yr刷nmh狠qtv忽qrn災po鬧uym喬tdj唐yvh漏infy聞ub沈ipq熔opw氯rnv荒aynq莖aca男ll凡my搶rwb像wqj漿uqi旁upy玻ghc亦you忠khn唱kjj蒙apg予cbj紛xwv捕rge鎖qim尤dnv乘tux烏qng智tdkj淡io允cq叛udrc畜yxl俘web摸rajd銹qten掃rv畢xxf璃gyb寶pgy芯anu爺wqb鑒jtyq秘tn凈uqv蔣auq鈣qgh肩yned騰eud枯sd拋rvl軌lv堂ipkf拌rufh爸wqc循trfh誘yte祝pyk勵ddnl肯he酒isgg繩xkjn窮pwl塘fyv燥okk泡iqn袋waye朗yvc喂klge鋁qkk軟lqw渠ians顆jsd慣nxf貿qyv糞oawu綜xp墻ffuk趨fhqv彼thc屆nm墨lfof礙djg啟ynk逆ubt缷rmb航tey霧ftl冠pfqf丙gmw街tffh萊ago貝mhny輻lgk腸enr付wfy吉fk滲icd瑞gmd驚nyiy頓gbnm擠ryj秒ti縣egc姆vx爛oufg森sss糖oyvk圣cff凹mmgd陶bqr詞yngk遲nyp蠶gdj億wn矩tda露fkhk昭jvk謹yak董atg氨rnp作wt弓xng規fwm非djd奢dft薩abu鼎hnd損rkm前ue比xx喉kwn寢puvc務tl煞qvt鋒qtd勉qkql舌tdd孵qytb攻at疇ldt盯hs慕ajdn享ybf揩rxxr例wgq姐veg債wgmy粗oe撬rtfn愚jmhn窘pwvk芳ay被puhc差uda考ftg榨spw坪fgu煌or滋iux殲gqt恃nff饞qnqu遮yaop惕njq恬ntd撒rae紀xn岳rgm票sfiu螢apj魯qgj猩qtjg盞glf程tkgg睜hqv歇jqw襖put排rdj吭kym隅bjm箍tra倘wim檬sap線xg娃vff卻fcb存dhb您wqin蛔jlk采es瓦gny填ffh憶nn賈smu力lt警aqky配sgn曼jlc河isk纖xtf摟ro抖rufh膊egef蛹jceh眷udhf畝ylf拓rd咐kwf匙jghx嗡kwc絡xtk巷awn構sq花awx泡iqn憎nul蘑ays悅nuk麗gmy稀tqd批rx啡kdj腋eywy陜bgu棺spn俠wgu羊udj辜duj諺yut輯lkb億wn虛hao揣rmd懂nat宗pfi館qnp夢ssq娩vqk翎wycn畜yxl朝fje供waw塞pfjf歐aqq囊gkh骯eym酒isgg知td固ldd狐qtr諒yyi蔑aldt蓉apw賊madt試yaa逛qtgp涌ice縣egc禮pynn喧kp屑nied狗qtq攙rqku仇wvn脅elw救fiyt是j梢sie崇mpf齋ydm屁nxx鬢depw膿epe枚sty名qk直fh先tfq礁dwy壘cccf攔ruf寫pgn玖gqy淋iss躺tdmk摔ryx臣ahn噪kkks瘧uagd猶qtdn谷wwk突pwd謄udyf鞋afff鹵hl淘iqr霞fnhc盅khl舍wfk雅ahty東ai紐xnf極se斃xxgx慚nl幻xnn虱ntj患kkhn肝ef瑪gcg貨wxm跌khr分wv崎mds汰idy償wi寓pjm夭tdi圍lfnh蠶gdj綻xpg鴨lqy劍wgi葫adef體wsg虹ja袍puq惶nrgg揍rdwd束gki瘸ulkw尉nfif踐khg埠fwn路kht座yww羔ugo儲wyf嚼kel翰fjw乒rg t劣itl潭isj夷gxw貿qyv筒tmgk忽qrn皺qvhc餐hq禿tmb宛pq礫dqi閥uwa鍛qwd棵sjs軍pl坊fyn摳raq俗www.tmdps.cn芬awv尚imkf祈pyr每一txg弦xyx正ghd焚sso鱷qgkn濁ij鸚mmvg咬kuq滌its燙inro冕jqkq爬rhyc籠tdx賢jcm隱bq空pw偵whm泣iug膨efk菇avd磨yssd笙ttgf掙rqvh雀iwyf謎yopy侖wxb蟆jajd帥jmh賬mta齒hwb優wdn輿wfl狀udy裹yjse蜻jgeg捐rke霎fuv崩mee沛igmh拍rrg搞rym悴nywf暑jft閑usi彌xqi瞧hwy瞪hwg膩eaf睡ht旨xj爽dqq淳iyb綴xcc卜hhy魔yssc蛉jwyc泳iyni幕ajdh靶afc叮ksh秒ti售wyk漠iaj漫ijlc哄kaw蝌jtu毆aqm擰rps溝iqc收nh荸afpb揮rpl榔syv嚨kdx鋤qegl苫ahk瓊gyiy饃qnad蒲aigy愧nrq疼utu羽nny辛uygh驟cbc蠕jfdj蓖atl藻aik惑akgn圈lud膳eudk舉iwf躬tmdx誣yaw戈

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第四篇：軟件測試實習日記

軟件測試實習日記（＞200）

0702 第一天上班，先對公司有了大概的了解。公司有總經理室、財務部、研發中心、客服中心、銷售部等五個部門。研發中心分測試組、開發組和研究組，銷售部分渠道和直銷。本次暑期到公司的實習目標是軟件測試。一個好的軟件測試員必須建立在對軟件非常熟悉的情況下才能做好測試工作。由于剛到公司，對公司的軟件可以說一點都不了解。因此，公司負責人把我安排在客服中心，先了解軟件。單位指導師選擇了A5版本的軟件，介紹了軟件的大概功能，并演示。公司的軟件有很多版本，我先把每個軟件瀏覽一遍，看看都有哪些功能，再從客戶最常用的開始學習。

第一天實習，有些擔心，有些興奮，還有些緊張。但是認識了一些同事，也下定決心要好好學習。

0703 今天把A5版本的的軟件功能從頭到尾測試了一遍，不過遇到了一些不懂的問題。由于最近公司業務繁忙，客服中心也忙得不可開交，他們都出差去為客戶安裝軟件或者解決用軟件所遇到的問題，于是，部門今天就剩我一個人“獨撐天下”了。我把不懂得問題記錄下來，研發中心的人一過來便趁機向他們討教。其中，在安裝SQL Server 2000時由于遇到掛起提示以及360防火墻的阻攔，使得連接數據一直失敗。后來通過單位指導師的幫助，將注冊表中的PendingFileRenameOperations刪除了，并將360關了，才安裝成功。

經過今天的學習，我學會了如何使用公司的A5版本軟件。也懂得了SQL Server 2000的安裝和使用。

0704 今天把其他除A5外的其他軟件又熟悉了下。部門還有一些人員還沒回到單位，仍出差在外。對于軟件，只是熟悉，還沒能做到幫客戶解決問題。于是，當今天部門指導師將兩個客服qq給我，叫我嘗試與客戶交流，幫他們解決遇到的問題時，大部分的問題我還是求助于其他人。還好公司的人都很友好，就算不是同個部門的，都能很熱心的幫助我解決問題。讓我體會到了團隊合作的重要性，雖然我可以說什么忙都還沒能幫上。但是我相信，在他們的幫助下，我會有所成長。而經過三天的時間，我也體會到了上班與在學校讀書的不同感受。在學校學到的更多是知識，上班則是將知識運用于實踐，體現知識的價值。

0705 今天客服中心的人員差不多都回來了。由于公司要發版一套新的軟件，所以研發中心的人都很忙，單位指導師叫我過去幫忙。我聽了很興奮，終于可以接觸這次暑期實習的真正內容啦！到了研發中心，測試組的負責人教我如何進行軟件功能測試。然后通過局域網發給我一個客戶端。這就是軟件工程所說的白盒、黑盒測試中的一種測試方法——設計出各種不同的用例，然后測試會不會產生預期的結果，即黑盒測試。由于軟件在不斷地更新，所以要不斷地用新的客戶端一遍一遍的測試。把產生的錯誤在改好的新的客戶端里再測試，直到不會再產生錯誤為止。

雖然專業課上的軟件工程有學過軟件測試的知識，不過這都是理論上的，真正接觸了軟件測試，才真正明白他的原理。

0706 今天依舊在研發中心進行軟件功能測試。把昨天找到的那些BUG重新再確認一遍后，又用新的客戶端測了一遍流程，這樣就足足花了我一天的時間。我覺得效率太低了，而且，因為還不夠了解軟件的需求，所以我的用例都是在別人設計好的基礎上進行測試的。在測試的過程中我也遇到了一些問題，比如在測試生產任務單時，由于沒有下達，于是一直不能進行轉單操作。而我卻沒有意識到，以為出錯了。后來經過單位指導師的指點，才發現這個問題。在一些選單操作時，也會遇到一些問題，如生產任務單選銷售訂單時，如果還沒設計銷售訂單的話，就不能執行該操作。在懂得這些原理后，犯的低級錯誤也就減少了。

0709 今天參與了公司的兩次會議。一個是測試組的會議，一個是產品總經理開的會議。通過這兩次會議，我了解了部門以及公司的工作進度。體會到各個部門以及各個人員相互協調合作的重要性。一個公司，特別是我們軟件公司，如果部門工作沒有分配好，或者部門人員沒有合作，那么，單靠個人力量是不可能完成整個軟件的開發的。而且，一個人的不配合也會影響到整個軟件開發的進度，進而影響到公司發展的進度。因此，不但是高層人員要合理分配各個部門的工作，部門的各個人員也要相互協調，相互幫助，這才是個好的團隊，一個軟件公司必不可少的成功因素。通過今天的會議，我突然聯想到了自己在學校任系體育部副部長的時候，當部門干事不配合工作:時，我是怎么解決的。今后，作為班級團支書，我也有很大的必要去跟班級同學好好溝通了。

0710 今天對軟件的操作流程與軟件測試的含義有了更深的理解。雖然已經實習了一周了，但是對操作流程的概念還不是還懂。單位指導師幫我舉了個例子。例：MRP-采購申請單-采購詢價單-采購訂單-收貨通知單-采購入庫單-采購退貨單-采購結算單-采購開票-采購付款等。這就是操作流程。在軟件測試方面，指導師也向我解釋了：測試分為工具測試與手工測試。工具有QTP與loadrundon工具，因為我們是ERP系統，主要也是傳統的手工測試，測試的主要能力是靠對軟件的熟悉度來做測試，熟悉度與認知度來源于需求文檔與經驗。

看來，要成為一個高級的軟件測試員，不但要對軟件非常熟悉，還要具備豐富的經驗！

0711 前幾天公司開會預計今天要發版我們這幾天一直在測試的A8版本。可是還存在一些Bug，有些腳本一刷，又出現了錯誤。今天也找到了幾個bug，其中有兩個比較特殊，是我前幾天從沒發現的錯誤。一個是在采購結算單中——>選單操作——>選擇發票類型為選增值稅發票時出現了錯誤，另一個是在銷售發票、采購發票中——>刪行——>選擇否按鈕時，依舊刪除。這兩個都是比較細節的，因為之前一直沒有去操作，想當然的認為不會出錯。今天的發現，讓我意識到作為一個測試員，不能想當然，而要耐心的去測試每個可能出現錯誤的用例。

雖然說就算微軟的系統也會出現bug，更何況是我們。但是也要盡最大的努力去找出bug，來完善我們的產品，這也是軟件測試員最基本的職責。

0712 今天測試組長終于發話說要發版了！比原計劃推遲了一天。昨天測試組人員都加班到了十一點才回去。今天還有一些bug，但是到了晚上快下班時也差不多都改完了。不過產品經理說還早著呢！確實，一個軟件在設計完成后到要過嚴密的測試，以發現軟件在整個設計過程中存在的問題并加以糾正。而軟件的生存周期不僅僅包括設計和測試，一個完整的軟件生存周期包括可行性分析和開發項計劃、需求分析、設計（概要設計和詳細設計）、編碼、測試、維護等活動。典型的幾種軟件生命周期模型（Life Cycle Model）有瀑布模型、快速原型模型、迭代模型、增量模型、螺旋模型、快速應用開發模型和漸進式模型等。可我們可以根據軟件的開發特點選擇相應的開發模型。

0713 果然如產品經理所料，A8版本依舊有bug，測試組人員還需奮戰！看大家忙得焦頭爛額，我也只能幫忙測試，其它幫不上。不過很奇怪，有些之前錯的改好了，現在又報錯，很是崩潰！這樣什么時候才能改好呢？怪不得今天產品經理發火了！估計明天大家又要加班了。這就是所謂的原型模型。根據用戶需求不斷變更，直到客戶確認為止。A8版本是在另一個版本的基礎上開發出來的，也就是說已有產品或產品的原型，只需客戶化的工程項目，這也是原型模型的適用條件之一。

真希望早點發布，然后結束這種難熬的日子。不然大家忙著交任務，沒空教我了。。

0716 這周已經是第三周了。想想自己的學習進度，有些煩惱。我想要更深入的學習，不但會找錯，也會糾錯。可是這需要懂得其中的原理，明白為什么會產生這樣的錯誤，然后才有可能會糾錯。這就要求要懂得編碼，建立數據庫等操作，并對軟件的需求十分了解。而目前我與這些要求相差甚遠。對數據庫的那些猶如天文數字的字段，這得需要多長的時間才能熟記啊！今天看了受托加工功能的表結構說明，就有62個字段名！而一個軟件，差不多有三十個功能表，這樣該有多少個字段名啊！看來是我太心急了！就連客服主任都會有解決不來的時候，更何況區區一個實習生呢？

我還是老老實實，腳踏實地慢慢學習吧！

0717 今天把我的想法告訴了單位指導師。指導師也認為我太心急了。他說，要是現在不看軟件，隨便讓你說一個操作流程，你能說得出來嗎？我思考了下，確實還沒熟悉到這個程度。可是，等我記住了這些流程之后，也差不多要開學了啊！指導師解釋說，學習ERP最好能記得住整體的流程，這是最基本的。隨后，他發給了我三個word文檔，是有關采購模塊、初始化以及倉存管理的。里面詳細介紹了模塊的作用，功能介紹、字段需求和操作需求。我覺得指導師說得有道理，所以還是一個模塊一個模塊慢慢掌握吧！學多少算多少了。有了這些文檔，我也能較好的理解各個功能了。這就是所謂心急吃不了熱豆腐！

0718 經過一天的努力，我把昨天的三個文檔結合軟件理解了這些模塊的操作含義。也弄懂了之前不明白的地方。比如什么是MRP運算：物料需求分析（Manufacturing Resource Planning）。其操作步驟為1.選擇要進行分析的倉庫。2.選擇要分析的銷售訂單。3.針對所有已選擇的訂單貨品進行物料分析。4.計算所有貨品的庫存可用量，并計算產品需要生產的數量及原料的采購數量。還有SN號的作用：可將一比較重要的貨品賦予一SN號，通過SN號可

很快查詢其進銷存情況。通過這些文檔，我明白了不管是軟件測試員還是開發技術員，軟件設計說明書真的十分重要。

0719 今天繼續研究其他剩下的模塊，結合業務流程文檔、設計文檔、框架文檔等。雖然還有些不是很理解，但是經過今天的學習，我懂得了以前不明白的地方。記得上次在客服中心的時候，有個客戶說他發現庫存里面的數目與實際數量差很多怎么辦，當時我還不知道該怎么處理。現在，我知道處理方法可以有兩種，一個是反開賬，但是必須刪除當前的記錄。其二是執行盤點，盤點后進入盤點報告單維護，修改賬面數量即可。有學習就有收獲，明白其中的原理后就懂得是怎么一回事了。

0720 今天提前來到公司，向單位指導師請教昨天不懂的一些模塊。主要是行業管理方面，在食品監管中，對于索證管理、索票管理、以及數據上傳我都不是很理解。因為這些都是跟工商掛鉤的。索證管理是對商家的相關證件進行管理，索票是對產品的檢驗檢疫單進行管理。數據上傳則是將這些證件傳到工商局。對于這些，要是不懂得工商管理這一方面的知識，就不能一看馬上理解他的功能了。看來我需要學習更多的知識，不單單僅限于IT方面的。這樣才能更好的發展自己。

下午繼續深入理解一些細節性的功能。

0723 實習第四周開始了。到今天結束，差不多已經掌握了整個A8系統的操作流程及其功能了。單位指導師說不能硬背，要理解。說實話，由于這些流程都是生活中的一些常識，只是細節的東西，比如BOM單，工序計劃、鉤稽等，在外行人聽起來會比較吃力，不過只要稍加解釋，也就懂了。現在，如果不看軟件，讓我隨便說出一個操作流程，我想我會了。經過這幾天一遍又一遍的理解及演示，我學到了不少。對公司的這些軟件也越發感興趣了！因為理解了，懂得了它們的功能特點，看到了它們的前景！希望明天指導師能給我新的任務！教我新的內容！

0724 早上，跟單位指導師匯報了我這幾天來的學習情況。讓他知道我已掌握了他分配的任務。指導師安排了一個同事教我如何使用pos，也就是零售收銀系統。首先要注冊收銀機，設置班次，制作會員卡等。登錄pos系統后，進行系統設置，以及前臺當班，備用金的設置。最關鍵的是要熟記一些快捷鍵的操作。最后是前臺盤點和零售后臺查詢。通過今天的學習，我大概熟悉基本操作流程，但是還需多多練習才行，特別是要記住那些快捷鍵，因為系統正常情況下沒有鼠標，只能通過快捷鍵來執行命令。很高興又學習了新的知識啦！

0725 今天把昨天學習的內容又練習了好幾遍，期間，有不懂的地方，通過請教昨天的同事，解決了問題。不過讓我感到很有成就感的是我發現了三個BUG。這是比較細節的錯誤，有些是之前測試的時候沒有的，后來因為增加或刪除代碼，影響了這里的功能。同事告訴我，系統不像其他比如桌子那樣，一旦一條腿鋸掉，再重新釘上去，桌子又正常了。在會員卡設置的時候，我犯了個錯誤。累計折扣的消費上限和消費下限沒有搞清楚，還以為是系統設置不合理，后來請教了項目經理，他說，一般情況下，商家會設置多個打折區間而不是只設置一種。他一說我就懂了。這就是內行人啊！我也意識到自己知識的欠缺了。0726 今天很高興進行了“實戰演練”。這幾天都在操作pos，項目經理看到了說我們公司有一臺收銀機，可以去操作一下，我聽了很高興。收銀機就在我座位的隔壁，很久沒用了，里面沒有A8系統，通過共享文件，我把自己用的那臺機子的Bpl共享到收銀機上。用本臺機子作為服務器進行注冊。雖然操作都是一樣的，但是在收銀機上操作和在自己電腦上操作那種感覺就是不一樣，在收銀機上使用，可以體會到軟件售后被客戶使用的那種感受。并且，可以就像理論通過實驗被實踐時，你可以加深對每個操作的印象。不過在獲取IP時，遇到了一個錯誤，就是將ipconfig分開為ip config，導致命令出錯。這是非常不應該的。后來想起來才取得了IP。像這種經常用到，并且很基礎的命令，以后要多加操作才不會忘記！

0727 今天指導師發了新的客戶端給我，讓我測試，并提醒我在測試軟件功能性的時候，同時也要注意數值的準確性。其實，通過前段時間對軟件的理解，我明白了這些數值的含義、由來，也開始會懂得注意它們的準確性了，比如數值上下限問題。因此，今天我特意對每個易錯的數值進行計算。這也是自從我來后發現的最多BUG，其中數值錯誤的就有6個，總14個。下午總經理又給我們開了會議，說明了這次公司面臨的嚴峻問題。同時也迎來了新的希望——A8，而A8功能的完善及出爐時間，要靠研發中心全體人員的共同努力。經過這次會議，我看到了公司的發展前景。

0730 按實習所要求時間來算，只剩這最后一周了！但是我覺得學得還不夠，就申請多學習一周。我要抓緊時間學習。今天，分銷管理這一模塊終于“成形”了。我也參與了測試，指導師發了客戶端給我，因為是首次被檢測，所以算是比較“粗糙”的，發現了好多BUG，這測過程中，我以為稅額=單價*數量*稅率，結果發現數據與算出來的不符合，帶著疑問，我問了指導師，指導師告訴我，稅額=單價*折扣率/100*數量*稅率/100，原來我少乘以折扣率啦！還有在單據審核和作廢時，因為有些單據被引用了，所以作廢不了，還有在基本設置時，出入庫、退貨單通過設置自動生成結算單所以不能審核。

通過這次，我懂得了在遇到異常的情況下要懂得分析，并不是每次的錯誤提示都是BUG！

0731 今天繼續測分銷管理模塊。由于分銷管理跟之前的供應鏈管理有些單據命名一樣，我對此不是很理解為什么還要多出這個東西，后來問了指導師，指導師說，一個總部可以有多個分支機構，而這些分支機構有三種，分別為門店、加盟店、代理，其中后兩者屬于獨立經濟體，而前者是總部的一個分支機構，比如安踏，可以有好幾個門店，那么，門店與總部是不存在買賣關系的，而是單純的“調撥”關系。但是，總部會及時了解它旗下門店的銷售情況，這時就有了數據的上傳和下載，也就是說，它們關心的只是所謂的數據中心。這也是為什么說報表是ERP系統的靈魂！而后兩者就存在了銷售與采購的關系，總部的銷售訂單也就是分部的采購訂單。因此這就需要有分銷管理這一模塊來對這種特殊銷售的管理！經過指導師的解釋，我明白了這些功能的作用，也多了對這種銷售知識的認知。

0801 項目經理預計在周五發布分銷管理模塊，因此，我們測試部這幾天一直再趕著測試。由于測試部有一個同事辭職了，這加重了我們的測試任務。經過一整天的測試，雖然提了不少Bug，可是我還是又提錯了一個。在銷售訂單和采購訂單選單問題上，我一直沒有好好理解分析文檔中的“銷售訂單可以選單采購訂單（核算機構為銷售訂單的制單機構）”。結果在選擇核算機構時，沒有選擇銷售訂單的制單機構，即所謂的總部，故一直選不到單據。在指導師的指點下很快就明白了。

0802 明天就要發布了，今天測試組長給我分配了測試任務。在測試過程中，我開始在遇到疑問時懂得分析原因了。比如在轉單的時候，在采購訂單或者收貨通知單轉采購檢驗單時，數據源都為空，我想應該是在基礎設置中貨品設置為免檢才會這樣的，果然，我去查了采購訂單的貨品，發現它們的檢驗模式都為“免檢”。后來我將它們分別設置成抽檢和全檢，就可以轉單操作了。

今天我也開始學習如何使用查詢分析器進行分析了。查詢分析器主要是通過數據庫查詢單據，來分析選單或轉單時遇到的問題。

0803 在下班前，分銷模塊終于發版了。今天早上測試組長到十一點左右才拖著憔悴的身體“姍姍來遲來”，我以為他請假了。很為今天的發版著急。現在雖然發版解決了，可是身體是革命的本錢，這么累也要堅持來上班，真是不容易。在學校的時候，一直盼望著早點出來工作，以為工作了就不用天天上課。現在體會到了上班的辛苦。同事告訴我，有一次，他們公司為了趕進度，晚上集體通宵。我想，有時候真的很辛苦，一個人為了不影響整個公司或者團隊的進度，即使有事也很難脫身。在學校，請假了只是影響到自己的學習進度，等空閑時自學一下就可以了，在公司就不一樣了。

我要好好珍惜只剩不到一年的校園生活了！

0806 今天測試部沒有什么任務，指導師叫我過去客服中心幫忙，給了我兩個客服qq，一開始，我覺得他們的問題都是挺基礎，原來是一個新客戶討論群。可是后來，有一個廣西的用戶要打印一張報表，原來報表上有十行記錄，他只要打印前五行，另外行距要加寬，用A4紙打印的時候只打印半張。我聽了他的要求就急了，因為平時在操作的時候我很少去關注打印報表的問題。雖然系統有這個功能，可是因為沒有打印機，所以我一直沒把打印報表當回事。現在壓根不懂怎么設置。正在我發愁的時候，研發中心的小鄭過來，我像抓住救命草一樣，讓他教我怎么設置。后來在他的幫助下終于解決了今天的難題。

事后，我回到研發中心開始進一步研究設置其他的選項。看來，這小小的打印也有大大的知識呢！

0807 部門計劃明天要發布A6，在以前的基礎上完善幾個功能。今天參與了A6的測試，雖然A6版本與A8不同，但是模塊的功能還是差不多一樣的。A8只是在前幾個版本的基礎上新增了功能，改變了界面。所以，A8會了，A6就相對比較簡單了。這也就是ERP系統的特點，之前指導師一直強調說我們是ERP系統，所謂ERP——（Ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅ Ｒｅｓｏｕｒｃｅ Ｐｌａｎｎｉｎｇ）企業資源計劃系統，是指建立在信息技術基礎上，以系統化的管理思想，為企業決策層及員工提供決策運行手段的管理平臺。所以，它們都有共性，只要會了其中一套，其他版本操作起來也就容易了。0808 今天中午休息的時候看到指導師桌上放了一本書，叫“走出軟件作坊”，作者是一個叫“阿朱”的人。書中主要提供了解決國內中小型IT企業和創業團隊發展過程中會遇到的管理問題的若干方法。一讀我就不想停下來啦！其中有一篇講了一個小團隊做項目的團隊組織方法。提出首先確定核心，然后是專業分工，關鍵是每個人不要只管自己的一畝三分地，而是要學會站在別人角度去思考，關注別人工作中需要什么，提高效率，這樣大家互做了，就像一部機器有了同事之間的潤滑，效率就很高。看到這一段我覺得很有道理，如果不懂得分配或者團隊之間沒有合作好，往往就會造成組內一個人把所有的任務都完成了，其他很多人根本沒有參與其中。

0809 明天就要發布A8測試版，幫忙測試完后，我繼續看“走出軟件作坊”。我覺得最打動我的是書中所說的“主動性”。書中時時刻刻都體現并強調了人的主動性。正如有句話“逢山開路，遇水架橋”。作者一路走來，不斷遇到問題，不斷解決，同時不斷進步。不管任何人，只要渴望進步，就必須具備主動性。不簡單的是一種想法，要讓主動成為習慣，成為生命的一部分才行。

聯想到自己的學習生活，我覺得自己做事還不夠主動，總是把“獨立思考”拿來當借口，只想著機會來了再去做，而不會主動去創造機會。所以很多時候都是個空想家。以后要改掉這個壞毛病。

0810 這是實習的最后一天了，我一一向幫助過我的朋友道別，我知道感激的話不必說太多，可是真的很舍不得，雖然說相聚總會迎來別離。想想自己來到這里實習的日子，我成長了不少。在這里認識了很多人，他們給了我很多幫助，有指導師的諄諄教誨，有同事的熱心幫助。他們教予我的不僅僅是軟件測試，從他們身上我學到了如何與人相處，同時也意識到自己知識的薄弱，實踐能力也有待提高。可喜的是找到了自己回到學校的奮斗目標。這將是我職業生涯的第一筆財富。

再見，**，再見，我的朋友！

第五篇：現代漢語復習(手打)

1、舉例說明名詞的語法特征

① 經常作主語和賓語，例如：牛吃草；多數能作定語和帶定語，例如：河邊柳樹。不能作補語。也可充當謂語。

② 名詞前面一般能夠加表示物量的數量短語，一般不能加副詞。如“一個人”不能說“不人”。③ 名詞不能用重疊式表示某種共同的語法意義（只是語素重疊）④ 漢語名詞單復數同行。

2、舉例說明形容詞的類別和語法特征

形容詞分性質形容詞（軟、硬、甜、苦）狀態形容詞（雪白、筆直、墨綠、水靈靈）不定量形容詞（多、少、全）

① 形容詞常作謂語或謂語中心語和定語，多數能直接修飾名詞。例如“觀點模糊|模糊觀點”。通常要重疊或者加助詞“地”，才可作狀語，例如“慢慢說|得意地笑”一部分形容詞也能作補語，例如“看清楚”。

② 形容詞不帶賓語。但有些雙音節的性質形容詞兼屬動詞，作動詞時能帶賓語。如“端正態度”（使動詞）

③ 性質形容詞大都能受程度副詞修飾，如“很簡單、太小”。

④ 有些性質形容詞可以重疊，重疊后不能前加副詞“很”。

⑤ 有些單音性質形容詞可帶上疊音詞綴或其他詞綴，如“紅彤彤、灰不溜秋”，不能加“很” ⑥ 狀態形容詞如“雪白、血紅”本身表示程度較深，不受程度副詞修飾，可重復表強調。

3、舉例說明動詞的語法特征

① 動詞常作謂語或謂語中心，多數能帶賓語，如“他來了”、“我愛祖國”

② 動詞能夠受副詞“不”修飾，多數不能受程度副詞修飾。表示心理活動的動詞和一些能愿動詞能夠前加程度副詞，如“很喜歡、很應該、很羨慕” ③ 動詞多數可以后帶“著、了、過”等表示動態（動態助詞）

④ 有些動作行為動詞可以重疊，表示短暫、輕微，限于表示可持續的動作動詞“想想、打掃打掃、散散步”

4、舉例說明區別詞的語法特征

①能直接修飾名詞和名詞短語，作定語；多數能帶“的”形成“的”字短語。例如“彩色電視、西式服裝、大型轎車，大號的、野生的、男的、金的”

②不能單獨作謂語、主語、賓語，組成“的”字短語或聯合短語或成雙對比后可以作主謂賓，如“西式的比較貴”、“他要買微型的”、“公私不分”、“他不男不女”。

③不能前加“不”，否定時前加“非”。例如“非正式會談”

4、舉例說明副詞的語法特征

① 副詞都能作狀語。程度副詞“很、極”還可以作補語。如“好得很|好極了”。② 副詞一般不能單說，只有“不、沒有、也許、有點兒、當然、馬上、何必、剛剛、的確”等在省略中可以單說。③ 部分副詞能兼有關聯作用。“白、怪、凈、老”等詞，修飾名詞時是形容詞，修飾動詞、形容詞時是副詞。如“怪事|怪好看的”

5、舉例說明量詞的語法特征

① 量詞總是出現在數詞后邊，組成數量短語，作定語、狀語或補語，如“（一個）人|[一把]拉住|看〈一次〉”

② 單音量詞大都可以重疊，重疊后不能作補語、補語。如：條條大路通羅馬，繁星點點 ③ 量詞有時單獨作句法成分。如“我想有個家”、“帶份禮物給你”（一的省略）

6、舉例說明短語的五種基本類型

① 主謂短語：糧食豐收（名 動）、陽光燦爛（名 形）、明天星期三（名 名）

② 動賓短語：想他（動 代）、蓋被子（動 名）、接受批評（動 動）、喜歡清靜（動 形）、吃一碗（動 數量短語）

③ 定中短語：他的馬、昨天的事、前進的步伐、新書、野生動物、求學的希望、燈火的輝煌

狀中短語：剛回來（副 動）、今天回來（名 動）、花園里談（方位短語 動）、繞道走（動 動）、為人民服務（介短 動）、三尺寬（數量短 形）、非常寬（副 形）④ 中補短語：學得好（動 形）、打死（動 動）、看了一次（動 數量短）、走到天涯海角（動 介短）、高興極了（形 副）

⑤ 聯合短語：今天和明天、一個或兩個、偉大質樸

7、舉例說明多義短語生成的原因及消除歧義的方法

原因：語言結構有限而意義無窮，用有限的結構表達無窮的意義不能不產生一個語言結構表達多種意義的現象。

消除的方法：一是適當增加實詞，像把“廠長的問題”說成“廠長存在的問題”；二是增加 或改變結構，像“演好戲”說成“把戲演好”或“演好了戲”

8、舉例說明詞的兼類與詞的活用的區別

詞的兼類是某個詞經常具備兩類或幾類詞的主要語法功能。兼類詞一定要聲音相同，詞義有聯系,意義無關或失去了聯系的詞不是兼類詞,而是同音詞.例如:一盆凈水（形）、地上凈是水（副）下面的例子是兼類：兩國人民的關系很密切（形），密切了兩國人民的關系（動）

詞的活用是一種特殊的用法，在特定的條件下，為了表達上的需要，臨時借來一用，例如“他比阿Q還阿Q”，也有名詞活用為動詞。

9、舉例說明賓語與補語的區別、賓語與補語的位置關系

①補語、賓語與述語之間的語義關系不同。補語與述語之間是補充說明關系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關系，回答“什么”的問題。例如“說英語”中“英語”是“說”支配的對象，可以回答“說什么”的問題，二者之間是述賓關系；“說清楚”中“清楚”用來補充說明“說”的結果，回答“說得怎么樣”的問題，二者之間是述補關系。

②動詞后面的結構助詞“得”是補語的標志，述語和賓語之間不能出現結構助詞“得”。例如：他倒在地上，假裝暈了過去。

她興奮得幾乎暈了過去。

③賓語有時可移至述語前，構成受事主語句或“把”字句。例如：我洗完了衣服—→我把衣服洗完了。補語的位置比較固定，只能出現在述語后面。位置關系：補語和賓語在動詞后同時出現時，就有先后排列問題。補語在賓語前：我聞〈到〉

香味了；我們走〈進〉了他的畫室。

補語在賓語后有條件限制：我等你〈好幾個小時〉了；他去過北京〈兩次〉。總之，先補后賓是大量的、無條件的位次。先賓后補，或賓語居中是有條件限制的。

10、舉例說明補語的構成材料和語義類別

補語一般由謂詞性詞語充當。補語可以用來說明動作、行為的結果、狀態、趨向、數量、時間、處所、可能性或者說明性狀的程度。① 結果補語：這個字寫〈錯〉了 ② 程度補語：心里痛快〈極〉了 ③ 情態補語：他高興得〈眼淚都流出來了〉 ④ 趨向補語：遠處傳〈來〉了腳步聲

⑤ 數量補語：看了〈一眼〉| 走了〈一趟〉 ⑥ 時地補語（介詞補語）：兩人走〈向海邊〉

⑦ 可能補語：一種是“得”或“不得”，另一種是在結果補語或趨向補語和中心語之間插“得 / 不”表示可能不可能實現。如：[能]解決〈好〉、解決得〈好〉

11、舉例說明主語的語義類型和賓語的語義類型

主語：施事主語“狼把小羊咬死了”；受事主語“羊被狼咬死了”；中性主語“這件事不能怪他”

賓語：受事賓語“割麥子”；施事賓語“出太陽了”；中性賓語（非施非受）“蓋房子”

12、根據帶賓語的情況，動詞可分為哪幾類？P63

根據帶賓語的情況可分動詞為及物動詞和不及物動詞。及物動詞又可按照所帶賓語的性質分：只能帶名詞性賓語的動詞叫名賓動詞，只能帶謂詞性賓語的動詞叫謂賓動詞，能帶名賓又能帶謂賓的動詞叫名謂賓動詞。

13、單句句型分哪幾類？P83

主謂句：動詞謂語句、形容詞謂語句、名詞謂語句

非主謂句：動詞性非主謂句、形容詞性非主謂句、名詞性非主謂句、嘆詞句、擬聲詞句

14、簡述名詞謂語句的構成條件

① 只能是肯定句，不能是否定句； ② 只能是短句，不能是長句；

③ 一般只能是口語句式，不能是書面語句式； ④ 限于說明時間、天氣、籍貫、年齡、容貌、數量等的口語短句。

15、舉例說明非主謂句的類型P86 ① 動詞性非主謂句：出太陽了，上課了，禁止吸煙 ② 形容詞性非主謂句：對，好，糟糕，太妙了 ③ 名詞性非主謂句：1949年春天，好球 ④ 嘆詞句：啊！嗯！喂！⑤ 擬聲詞句：轟！嘩嘩！

16、什么叫句式？常見的句式有哪些？

句式：根據句子的局部特點分出的下位類名。

常見的句式有：“把”字句、“被”字句、連謂句、兼語句、雙賓句、存現句、比較句。

17、簡述“把”字句的特點及其運用P88

特點：①動詞前后常常有別的成分，動詞一般不能單獨出現，尤其不能出現單音節動詞通常后面有補語、賓語、動態助詞，至少也要用動詞的重疊式。如：把書放桌上| 把情況談談

②“把”的賓語一般說在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面常帶上“這、那”一類的修飾語。如：把書拿來。

③謂語動詞一般都有處置性，就是動詞對受事要有積極影響。

④“把”字短語和動詞之間一般不能加能愿動詞、否定詞，這些詞只能置于“把”字前。

18、舉例說明兼語句與主謂作賓語的區別P91

①停頓處和加狀語處不同。兼語句在第一個動詞后不能有停頓，不可加狀語；主謂作賓語可以。例如：我請他來（不可停頓不可加）；我知道他來（可停頓可加）

②第一個動詞性質不同，支配的對象不同。兼語句的動詞多有使令意義，支配的是人不是事；主謂作賓語的句子的動詞無使令意義，支配的是事不是人。

19、舉例說明疑問句的四種類型以及在使用語調、語氣上的不同

① 是非問：結構像陳述句，只要用疑問語調或語氣詞“嗎”“吧”等。例如：你真的要帶我走？

你明天能來吧？

你忘啦？ ② 特指問：用疑問代詞（如“誰、什么”、“怎樣”）和由它組成的短語（如“為什么、什么事、做什么”）來表明疑問點做出答復。常用語氣詞“呢、啊”，語氣詞不能用“嗎”例如：誰叫他來的？

你怎么不去說說呢？

你在這里做什么？ ③ 選擇問：用復句的結構提出不止一種看法供選擇，用“是、還是”連接分句。常用語氣詞“呢、啊”例如：打籃球，還是打排球？

明天你去還是我去？ ④ 正反問：三種格式“V不V、V不、”和先把一句話說出，再加“是不是、行不行、好不好”之類。常用語氣詞“呢、啊”例如：你這人老實不老實？

明天他來不？

他當過30年教師，是不是？ 20、簡述單句和復句的區別

單句是由短語充當的、有特定的語調、能獨立表達一定的意思的語言單位。復句是由兩個或兩個以上意義上相關、結構上互不作語法成分的分句加上貫通全句的句調構成的。分句在結構上跟單句相同，但沒有完整而獨立的句調。復句各分句間一般有句中停頓，書面上用逗號、分號或冒號表示。

21、怎樣分析多重復句

① 總觀全句，確定分句界限和數目，在每個分句開頭標明數碼。

② 運用層次分析，盡量一分為二，先用單豎線把第一層次的分句隔開，根據關聯詞語，判定分句間的關系，并在單豎線上方寫明前后分句間的關系，然后用雙豎線把第二層次的分句隔開，并寫明關系。逐層分析。

③ 為了看清層次關系，可以化繁為簡，看準分句中的主干成分，根據關聯詞語把長句化簡為“因為這么樣，所以那么樣”、“不但這么樣，而且那么樣”、“如果怎么樣，就會怎么樣”等等。

22、舉例說明借代與借喻的異同P192

借代與借喻有相近的地方。借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻側重“相似性”，借代側重“相關性”；借喻往往可以改為明喻或暗喻，借代則不能。

例如：星星之火可以燎原（借喻）；現代化進軍中需要“千里馬”（借代）；

魯迅在一篇文章里，主張打落水狗（借喻）；江山如此多嬌（借代）．．．．．

23、舉例說明夸張的基本類型

① 擴大夸張：桃花潭水深千尺 飛流直下三千尺 ② 縮小夸張：萬水千山只等閑

③ 超前夸張：農民們都說：看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包的香味兒來了。

24、舉例說明仿詞的基本類型

① 音仿：草木皆冰、樂在棋中、郎財女貌 ② 義仿：小眾化、白毛男（白毛女）、內交家

25、舉例說明比擬與比喻、對比與對偶、排比與對偶、頂真與回環、排比與層遞、映襯與對比的不同

比擬與比喻：比擬、比喻都是兩事物相比。不同點是比喻重點在“喻”，即以乙事物“喻”甲事物，甲乙兩事物一主一從；比擬的重點在“擬”，即將甲事物“當做”乙事物，甲乙兩事物彼此交融，渾然一體。

對比與對偶：對比的基本特點是內容上“對立”，對偶的基本特點是形式上“對稱”。對比是從意義上說的，它要求意義相反或相對，而不管結構形式如何；對偶主要是從結構形式上說的，它要求結構對稱、字數相等。

排比與對偶：①排比是三項或更多項的平行排列，對偶只是兩項的對稱并列；②排比每項的字數可以不完全相等，對偶兩項的字數必須相等；③排比常反復使用相同的詞語，對偶力避字面的重復。

頂真與回環：頂真是反映事物間的順接或聯結關系的，它從一個事物到另一個事物，順連而下，其軌跡是直線形，不是遞升或遞降的關系。回環是在詞語相同的情況下，巧妙地變換詞語順序，利用它們不同結構關系的不同含義形成回環往復的語言形式，反映從甲事物到乙事物，又從乙事物到甲事物，其軌跡是圓周形。

排比與層遞：①層遞著眼于內容上具有等次性，構成層遞的幾個語句在內容上必須是遞升或遞降的排比主要著眼于內容上的平列性，構成排比的內容是一個問題的幾方面，或相關的幾個問題；②層遞在結構上不強調相同或相似，往往不用相同的詞語；排比在結構上必須相同或相似，往往要用相同的詞語。

映襯與對比：襯托有主次之分，陪襯事物是說明被陪襯事物的，是用來突出被陪襯事物的。對比是表明對立現象的，兩種對立的事物并無主次之分，而是相互依存的。