第一篇：共青團干部學習黨的十八大報告心得體會

這來在中國共產黨的領導下，我們國家經濟實力大幅提升，改革開放取得重大突破，人民生活顯著改善，民主法制、文化、社會建設和黨的建設取得歷史性成就，中國特色社會主義事業扎實推進。面對復雜多變的國際形勢和國內艱巨繁重的發展任務，中國未來的發展將會一如既往地在黨中央堅強領導、全國各族人民努力下，戰勝一系列嚴峻挑戰，實現國家實力前所未有的增強，促進社會民生改善，成就社會主義中國前所未有的輝煌，奮力把中國特色社會主義推向一個嶄新的高度。作為一名基層團干部，今后要切實把思想和行動統一到中共中央的決策部署上來；積極履行職責，深入踐行“同心”思想，扎實推進“同心”實踐，全力服務、促進科學發展、促進社會和諧；全面加強自身建設，認真搞好基層團組織工作，為廣大社會青年服務；振奮精神、真抓實干，確保共青團工作取得新進展。

第二篇：共青團干部培訓學習心得體會

牢記囑托

不忘初心

繼續前進

——參加團干部培訓學習心得體會

2016年9月1日，我懷著期待的心情如期參加了貴陽市團干部培訓學習，這是我工作以來的第一次接受團干部培訓，因此心中對培訓內容總充滿著各種好奇。培訓內容從什么到什么，從什么到什么，讓我受益匪淺、收獲頗多。其中，最讓我感受深刻的就是關于“不忘初心”的學習。“不忘初心”是習總書記在建黨95周年大會上講話的中心內容。作為共青團員，特別是作為一名共青團干部，我們應該如何做到“不忘初心”呢？

不忘初心就要強化看齊意識，切實保持和增強政治性，讓思想價值引領更有青年氣質；不忘初心要強化服務意識，切實保持和增強先進性，讓服務發展大局更有青年擔當；不忘初心就要強化危機意識，切實保持和增強群眾性，讓團建基層基礎更有青年活力。對于共青團所有的工作，都要圍繞保持和增強政治性、先進性和群眾性，才能不忘初心、不離軌道，蹄疾步穩、繼續前進。

“初心”是我們團的初心，這個“初心”之所以不能忘，是因為它表明了我們團全心全意為人民服務的根本宗旨、表明了我們團一心在為了實現中華民族有史以來的偉大復興而積極努力，表明了我們團為了實現共產主義偉大理想而始終在不斷奮斗。黨中央對廣大青年寄予殷切期望，也對共青團組織提出了新的更高要求。共青團是黨的助手和后備軍，深入學習宣傳貫徹中央在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的重要講話精神，是當前和今后一個時期的首要政治任務。那么，作為共青團員，我們如何才能不忘初心？

不忘初心，永跟黨走，團結帶領全省廣大青少年堅定理想信念

理想信念是精神上的“鈣”，著力加強青年的理想信念教育和青年理論武裝，大力開展中國特色社會主義理論體系宣傳教育，組織青年認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，將把深入學習宣傳貫徹中央重要講話精神作為各類主題教育實踐活動的主題主線，進一步深化青年馬克思主義者培養工程，引導青少年繼承弘揚中華優秀傳統文化，用優秀傳統文化和豐富多彩的民族文化培育青少年的優秀品德，牢固樹立正確的價值追求。引導廣大團員和青少年不斷堅定“我們是共產主義接班人”、為實現中國夢而奮斗的理想信念。

不忘初心，永跟黨走，團結帶領全省廣大青少年增強改革信心

關注青年、關心青年、關愛青年，傾聽青年心聲，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。堅定不移地走中國特色社會主義群團發展道路，確保改革朝著“保持和增強共青團的政治性、先進性和群眾性”方向前進，旗幟鮮明地講、立場堅定地信、不折不扣地干，嚴格按照團中央改革方案要求，緊緊圍繞團的根本任務、政治責任和工作主線，嚴格遵照已經明確的規定，各司其職、各盡其責，勇于探索、銳意創新，切實克服“等靠要”思想，杜絕觀望態度，在改革發展中敢于碰硬，敢啃“硬骨頭”，把全省共青團建設得更加堅強有力、更加充滿活力，不斷增強為黨做好青年群眾工作的能力水平，為黨的事業作出更加積極的貢獻。

不忘初心，永跟黨走，團結帶領全省廣大青少年助力脫貧攻堅

通過對貧困青少年精準識別、精準幫扶，以培養青年脫貧生力軍為核心。通過能力素質提升工程幫助一批貧困青年掌握實用技術，提升創業就業能力，重點加強對初中、高中畢業后未能升學的青年和新型農民、農村致富帶頭人開展實用技術培訓，盡力解決青年創業技術、人才和資金等困難。通過扶貧關愛工程幫助一批貧困青少年上學圓夢、健康成長，重點瞄準貧困地區因學致貧家庭和留守兒童群體，圍繞青少年在助學圓夢、救濟助困等方面的現實困難，廣泛籌措社會資金，促進貧困地區青少年健康成長。通過實施幫扶行動，逐步構建共青團精準扶貧工作長效機制，為打贏脫貧攻堅戰貢獻青春力量。不忘初心，永跟黨走，團結帶領全省各級團組織堅持從嚴治團

共青團應在黨的堅強領導下，高舉旗幟跟黨走，堅持黨建帶團建，按照全面從嚴治黨的高標準和嚴要求，把加強黨的領導、重視黨的建設體現到、落實在團的工作和建設各方面、全過程，全面從嚴治團。

第三篇：共青團干部培訓班延安學習心得體會

2015年共青團干部培訓班

延安學習心得體會

延安是革命的圣地，從1935年-1948年黨中央在這里度過了13個春秋，無數愛國青年奔赴這里，跟隨著黨中央犧牲奮斗，使中國革命從一個勝利走向另一個勝利。過去，我只能從書本里、影視中、報刊上了解到它光輝的歷史，在腦海中想象愛國青年們克服困難、磨練自身、練就本領投身革命大潮的壯闊場面。10月18日-24日，在共青團市委的組織下，我終于有幸到達了革命圣地——延安。

來到延安，我們懷著崇敬的心情，參觀了張思德紀念廣場、棗園革命舊址、寶塔山、抗日軍政大學、延安革命紀念館和西北革命紀念館等歷史場所。那些一座座簡陋的窯洞就是中共中央的所在地，曾居住過毛澤東、張聞天、劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產階級革命家。為了取得中國革命的勝利，他們在這里，運籌帷幄、決勝千里，領導指揮了全國的抗日戰爭和解放戰爭。為了保持我們黨的純潔和先進性，他們在這里開展了全黨整風運動；為了粉碎國民黨的封鎖和圍剿，他們在這里發動了解放區軍民大生產運動，做到了自給自足、豐衣足食；為了中國革命的勝利，他們在這里創辦了抗日軍政大學，為革命培養了無數精英人才；為了建立社會主義新中國，他們在這里撰寫了大量的著作，成為我們黨的指導思想。參觀了簡樸、簡陋而珍貴的革命歷史展覽，使我感受到了我們的黨曾經歷過的那些崢嶸歲月、艱難險阻；感受到了老一輩共產黨人對理想的不懈追求，對人民的無限深情，對革命事業的執著和忠誠。

我們還來到了梁家河村，追尋習近平同志青年時期的成長經歷，他在這里“過五關”熔煉自身，成長為一名優秀的黨員干部。參觀了***當年那艱苦的工作和生活環境，使我感受到了當年無數青年克服艱辛、戰天斗地、融入群眾、引領群眾改變貧苦落后，誓要舊貌變新顏的豪情壯志；也感受到了群眾百姓對真正為他們著想的優秀干部們的真心支持和愛護。

雖然活動時間安排的很緊湊，但是感觸頗多，對延安精神的內涵有了更深的領會，尤其是對我們團干部如何健康成長有了很大的感觸。

延安精神，就是艱苦奮斗的精神。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，我們黨和人民的事業是靠艱苦奮斗不斷發展壯大的。艱苦奮斗是工作作風，也是思想作風，是我們黨的優良傳統和政治本色，是凝聚黨心民心，激勵全黨和全體人民為實現國家富強、民族振興共同奮斗的強大精神力量，這是一條極其寶貴的經驗。

延安精神，就是全心全意為人民服務的精神。延安時期是我們黨在中國局部地區建立人民政權并不斷擴大執政區域的重要時期。我們黨歷來把為中國最廣大人民謀利 益作為自己的根本宗旨，在延安時期又響亮地提出了“為人民服務”的口號并在全黨認真實踐。在當時艱苦卓絕的斗爭環境中，正是因為我們黨和軍隊堅持了全心全 意為人民服務這一宗旨，緊緊團結人民群眾，依靠延安廣大人民群眾的幫助和支持，最后才取得了延安革命斗爭和建設的勝利。

延安精神，就是理論聯系實際，不斷開拓創新的精神。延安時期是我們黨科學總結正反兩方面經驗，成功地推進馬克思主義中國化，在理論上實現這一歷史性飛躍的 時期。毛澤東同志的許多重要著作，如《中國革命戰爭的戰略問題》、《新民主主義論》、《實踐論》、《矛盾論》、《論持久戰》、《論聯合政府》等，都是在延安時期完成的。毛澤東思想正是在延安時期逐步成熟并正式寫到黨的旗幟上。可以說，沒有開拓創新，既不會有延安精神，也不會有毛澤東思想。

延安精神，就是實事求是的精神。實踐表明，只有解放思想，才能達到實事求是；只有實事求是，才是真正地解放思想。在新的世紀新的階段，按照十七大的要求，切實做到老祖宗不能丟，又要說新話；經典著作要認真讀，又要寫出新篇章；革命傳統要弘揚，又要創新辦法。切實做到發展要有新思路，改革要有新突破，開放要 有新局面，各項工作要有新舉措，這就叫做堅持解放思想，這也叫做堅持實事求是。

作為一名共青團干部，作為黨的后備力量，我們應當繼承和發揚延安精神，不斷磨練自身，以成長為一名合格的黨員為目標而努力奮斗。我覺得團干部要健康成長，就必須常懷自知之明、自省之思、自強之心。

老子說過“知人者智，自知者明。”就是說，人只有自己了解自己，對自己有一個正確的評估，才能看清事物的本質，才是真正的覺悟者。作為團干部，切忌自以為是。自以為自知同真正自知不同，自以為了解自己是大多數人容易犯的毛病，真正了解自己是少數人的明智。人生如秤：對自己的評價秤輕了容易自卑；秤重了又容易自大；只有秤準了，才能實事求是、恰如其分地感知自我，完善自我，對自己了然于心，知道自己能吃幾碗干飯，有幾許價值，才能做好團的工作。

荀子說“君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣。”意思是君子廣泛地學習，并且經常把學到的東西拿來檢查自己的言行，遇到事情就可以不糊涂，行為也就沒有過失。我們每天都要處理大量的工作，待人處事不一而足，很多時候處理的方式和結果都不是那么令人滿意。“禍患常積于忽微”，群團工作不能順利開展，很多就是出自于這些微小細節方面的問題。要保證不出問題，最重要、最直接的辦法就是要常常反省自己，解決思想上的問題。自己要堅持經常反省自己，反思全心全意為人民服務的觀念強不強、踐行黨的群眾路線實不實、對自身要求嚴不嚴。要觸及思想靈魂，對存在的不足和問題，不漠視、不淡化、不回避、不推卸，剔除思想上的陰影、行為上的瑕疵，切實從群眾中來到群眾中去的工作作風。

《周易》：“天行健，君子以自強不息。”天（即自然）的運動剛強勁健，相應地，君子處事，也應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發奮圖強，永不停息。我們現在所處的是知識大爆炸的時代，每天都有新生事物產生。這就要求我們不能抱著已有的知識經驗不放，要積極開拓創新，去學習掌握新的知識，追求自我進步。黨始終代表著先進生產力的發展要求。我們作為一名共青團干部，也應當用黨員的要求作為目標，去學習掌握新的知識。

能夠在團的崗位上工作，對每位團干來說都是一筆享用不盡的財富，我們要常懷自知之明、自省之思、自強之心，在工作中開拓創新、聯系實際、真抓實干，始終保持謙虛謹慎、奮發向上、不畏艱難的良好精神狀態，健康成長努力奮斗，為實現中國夢而奉獻青春力量。

第四篇：基層共青團干部培訓班學習心得體會

基層共青團干部培訓班學習心得體

會

基層共青團干部培訓班學習心得體會

青春的碰撞，心靈的升華——參加市基層共青團干部培訓有感

窗外，寒風摧樹木，嚴霜結庭蘭，卻擋不住我如火的心潮。近日，我有幸參加了由共青團市委舉辦的全市基層共青團干部培訓班學習。為期三天的學習，課程安排緊湊，通過幾位領導和老師深入淺出的細致講解，從身邊熟悉的事物、日常的生活入手，一串串的妙語，一個個富有哲理的故事，一堂堂幽默風趣的講課，我深深地被激勵著、感染著，原來理論培訓的學習也可以這么生動活潑，讓人覺得意猶未盡，更讓我感觸良

多……

這是一次難得的機會 據了解，此次全市基層共青團干部培訓分給市直團工委的名額僅有5個，而市直單位就有50多個。我能夠獲得這個學習名額，成為這十分之一的代表，不僅是對我們局多年來共青團工作的認可，更是對水文工作的肯定。作為共青團干部新兵的我，能夠獲得這樣好的學習機會，更顯得格外的珍貴。在此，我深深的感謝共青團市委為我們搭建了一次這么好的學習交流平臺，更感謝市局領導派我參加此次學習。這是一場心靈的洗禮 培訓班上，老師說過的一句話讓我銘記于心——處處留心皆學問，萬事用心都有益。這句話與曹雪芹紅樓夢中寫的“世事洞明皆學問，人情練達即文章”有異曲同工之妙。是啊，作為年輕團干的我，不僅要從理論學習上來提高自己，更應該在實際工作中、與人交流中、為人處事中用心觀察其他的人是如何做好的，認真總結自己是差在哪里。取人之長，補己之短，不僅要學會如何做事，更要學會如何做人，在今后的工作中，我一定要朝著這十四箴言不斷努力。除了理論學習，培訓班還特意邀請了東華理工大學的廖夏林教授為我們上了堂音樂欣賞課。在廖老師循循善誘的點撥與引領下，我們閉目傾聽著《梁山伯與祝英臺》，分辨著哪段音樂代表著梁山伯，哪段音樂代表著祝英臺，腦海中出現著他們永不落幕的橋段。這堂課讓我領略到了音樂的魅力，更開闊了我心靈的視野！

這是一次很好的宣傳機會

當我獲知將作為學員代表在培訓班上進行發言時，心里既歡喜又害怕。歡喜的是能夠作為代表發言是件多么光榮的事情，害怕的是當著全市100名團干部該說些什么呢？忐忑中，我找到劉建明副調研員尋求幫助。劉調聽我訴說后，非常高興地說：“這是個宣傳水文的大好機會，一定要好好把握！應該從這幾個

方面進行闡述……” 經過精心準備，我堅定地站在了主席臺上，鏗鏘地介紹著水文事業是國民經濟和社會發展的基礎性公益事業，深情地訴說著水文人獨釣寒江雪的浪漫情懷，敘述著水文人蠟炬成灰淚始干的無悔選擇和付出，驕傲地唱響著水文美好的今天和未來。雖然學員們并不一定了解水文事業，但我相信他們記住了有一個單位叫水文局，記住了有一群為了美麗而崇高的水文事業而奮斗終身的水文人！一次好的學習經歷對一個人樹立正確的人生觀、價值觀起著至關重要的作用。此次學習是我生命中發著光亮的時刻，它宛如流水，直達我的心底。我將把它作為人生新的起點，力爭做一名優秀團干，為水文事業而努力拼搏！

第五篇：共青團干部心得體會

共青團干部心得體會

共青團干部心得體會

此次利用在省委黨校封閉學習機會，我把該書帶到了學校，并認真進行研讀。以下結合學習中自己的讀書筆記，圍繞共青團工作中面臨的“大與小”之困惑，就如何做好一名共青團干部，談一點淺顯的個人>心得體會。

一、共青團工作的“大與小”之困惑

習總書記在《不求“官”有多大，但求無愧于民》中，提出了干部的“平臺”，明確指出了干部在工作中要解決好“大與小”問題。總書記在文中指出“一個干部當到了縣里的主要領導，就不能說是‘大材小用’、‘英雄無用武之地’了”。

作為一名高校團委書記，同樣面臨著一個共性困惑：團這個平臺“是大是小”？我個人覺得，從工作崗位性質而言，既大又小。

首先，隊伍規模大。我們直接面向和服務的對象是全校最廣大的青年同學以及青年教職工，泱泱萬人，校內沒有一個部門的服務對象有此規模。其次，工作范圍大。團的工作范圍有聚焦，也有發散。聚焦于思想引領建設，又發散于服務學生成長成才的方方面面。最后，發展空間（不確定性）大。團的干部，聚是一團火，散是滿天星。由于崗位性質，團的干部往往是有年齡要求和轉崗預期的。我所見到的團委書記前輩，有繼續留在校內，轉崗到教學院系或行政部門的；也有交流的政府部門，轉崗到各個政府崗位的。

小，是相對大而言的。首先，掌握資源小（少）。無論是經費資源、還是團委內部的人力資源，我們都是相對少的。有時候，看看各種需要牽頭或參會的工作，不免有倒吸涼氣之感。其次，工作核心職責小。團的工作雖然范圍大，但就規定動作而言，基本就是思想引領育人、文化藝術育人、社會實踐育人、創新創業育人幾個板塊，并由常規的培訓、展演、賽事構成。最后，團的地位小。由于資源小、核心職責小，加之大多數學校的工作重心瞄準著人才引進、學科建設、科研水平，團委在學校工作中往往是有番號無糧餉，舉重若輕。

團的干部，對“大與小”的問題不解決好，對團的工作包括對個人的發展有百害而無一益，一方面容易滋生抱怨情緒，出現“有多少資源出多少力”的量入為出思維；另一方面容易造成庸、懶現象，做好常規工作，不求有功但求無過，撞好“幾天鐘”，安安穩穩等轉崗。

二、明確角色，不求“官”有多大，但求無愧于民

如何明確角色，解決“大與小”的困惑？總書記在書中給出了答案，要“不求‘官’有多大，但求無愧于民”，具體而言，對于青年團干，要結合總書記的思想，解決好“身份觀”、“事業觀”、“方法觀”這三觀問題。

（一）解決好“身份觀”，干團委工作為什么。

首先，要把團委工作放在黨的事業重要組成部分的高度來要求自己。總書記指出“小的‘細胞’健康，大的‘肌體’才會充滿生機與活力”。團的工作，是黨的事業這一“肌體”的重要“細胞”，“些小吳曹州縣吏，一枝一葉總關情”，團的工作或許是小小天地，但同樣可以大有作為。

其次，要以黨的事業接班人和后備軍的身份嚴格要求自己，敢于并主動的迎接考驗和挑戰。“好鋼要用在刀刃上，‘千里馬’要在大風大浪中經受考驗，后備干部不能放在‘溫室’里去刻意培養?對后備干部要注重在艱苦崗位、復雜環境中去鍛煉、識別”。團的干部，作為黨的事業的青年先鋒隊帶頭人，作為黨的干部隊伍的后備軍，就是要在“小”的崗位上，謀大事、干大事、服務最廣大青年；以無中生有的工作思路和多方整合資源的工作技巧，去鍛煉自己、提高自己。

最后，要以只爭朝夕的精神去參與團的工作。毛主席說“革命工作只有分工不同,沒有高低貴賤之分,我們的同志不論職務高低,都是人民的勤務員”，因此，我們要拔掉團干心中“大與小”這根刺，可以有惑，但不應久久困惑。總書記在《珍惜在位時》一文中指出“一個領導干部，在位的時間是有限的?要以‘只爭朝夕’的精神，倍加珍惜在位的時間，充分利用這有限的時間，多為群眾辦實事、辦好事”。團的干部因其特殊性，可能連續從事團工作的時間是相對有限的，我們不能把崗位時間上的有限看做責任和義務的有限，而應以“時不待我、只爭朝夕”時刻鞭策自己，把從事團的工作上升到是組織在考驗我們青年干部如何在崗位上用有限時間去爭取無限為人民、為青年服務的態度與動力的認識高度。

（二）解決好“事業觀”，團委工作做什么。

一方面，要結合實際，做黨有指示、青年有需求、團委能做之事。總書記在書中說“發展出題目，改革做文章?改革和發展中遇到的各種困難，我們要以對黨和人民的事業高度負責的政治責任感，善于把中央的要求與本地實際結合起來，解放思想，實事求是，與時俱進，創造性地開展工作”。團委工作做什么，簡單說就是一句話：黨有指示，團有行動。現階段，基層高校團組織就是要按照黨的十八大和二中、三中、四中全會精神，按照四個全面的要求，結合本單位實際，開展相關工作。

另一方面，也要甘于做鋪墊之事。團的工作，尤其是高校團工作，核心是育人，要有“十年樹木百年樹人”的心情，甘于做鋪墊之事，久久為功。總書記指出“‘功成不必在我’，要甘于做鋪墊性的工作，甘于抓未成功之事。”從事團的工作是一種信仰，只有路線圖，沒有時間表，“不是自己開頭的不為，一定要刻上自己的政績印記才干，這不是共產黨領導干部的風格”，更不應是青年團干的風格。

（三）解決好“方法觀”，團委工作怎么做。總書記在《文化產品也要講“票房價值”》一文中指出“有市場的文化不一定是先進文化，但沒有市場的文化更難講是先進文化。沒有市場，作品給誰看？宣教功能怎么發揮？先進性又體現在哪里？”。總書記雖然講得是文化問題，但對團的工作怎么做同樣有啟示。團的工作同樣要講市場，這個市場的主體消費者是青年學生，要讓他們認可、接受并且愿意主動“消費”。“文化產品不能故作‘清高’，不屑于講‘票房價值’”。同樣，共青團工作的核心是思想引領，我們的思想引領工作同樣不能故作“清高”，不講在青年學子市場中的“票房價值”。我們常說共青團工作要虛功實做。如何實做，既要務實，更要在如何結合實際上動腦筋，而這個實際就是要在立足當下青年學生實際特點、實際需求的基礎上，講究“票房價值”。“欲教育之，必先了解之”，當下大學生均為“90后”，他們有一些帶有鮮明時代特點的、不同于往屆的共性之處：對其有所用的東西更愿意接受、認為有意思的東西更愿意接受、認為有面子的東西更愿意接受、自己參與完成的東西更愿意接受。因此，面對新時代的青年大學生，我們的團工作應該著力于喚醒其內在的利益需求，而非強行灌輸；著力于形式和內容的創新，而非死板僵化的講道理；重視與新媒體等新興傳播工具平臺的結合，讓青年愿意分享，而非入耳之后的束之高閣，不再入腦、入心；應該是雙向互動，面向最廣泛群體可“diy”性的參與，而非單向的掛板式說教。簡言之，就是要讓我們團的工作，圍繞育人核心，立足青年特點、立足校情團情，讓青年學子四有—有用、有趣、有面子、有參與。

三、以理論學習的三種境界不斷前進

作為一名青年團干，理論學習的重要性，再怎么強調也不為過，以總書記在書中《理論學習要有三種境界》的論述作為總結，同時也是自勉：“領導干部學習理論也要有三種境界。首先，理論學習上要有‘望盡天涯路’那樣志存高遠的追求，耐得住‘昨夜西風凋碧樹’的清冷和‘獨上高樓’的寂寞，靜下心來通讀苦讀；其次，理論學習上要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是‘衣帶漸寬’也‘終不悔’，‘人憔悴’也心甘情愿；再次，理論學習貴在獨立思考，學用結合，學有所悟，用有所得，要在學習和實踐中‘眾里尋他千百度’，最終‘暮然回首’，在‘燈火闌珊處’領悟真諦”。

以上是我讀總書記《之江新語》的一些感受，主要是將總書記的一些思想結合團工作的實際進行了思考，理解還不夠深刻，我將繼續研讀，深化認識。）