第一篇：每周一練(第10周)(湯姆索亞歷險記)含答案

每周一練（第10周）

班級姓名

一、閱讀下面名著選段，回答問題。

當牧師繼續枯燥無味地往下講道時，湯姆重新又陷入了痛苦之中。立刻他想起了他的一個寶貝玩意??它一被放出來，就咬湯姆的手指。他很自然地彈了一下手指，那甲蟲就滾到過道里，仰面朝天，無奈地彈動著它那幾條腿，翻不了身??其他的人對牧師的布道也不感興趣，就拿這只甲蟲來解悶，他們也盯著它看。

這時一只游蕩的獅子狗懶洋洋地走過來，心情郁悶，在安閑的夏日里顯得懶懶散散，它在屋里待膩了，很想出來換換環境。它一眼發現了這只甲蟲，垂著的尾巴立即豎起來，晃動著。它審視了一下這個俘虜，圍著它轉了一圈，遠遠地聞了聞，又圍著它走了一圈，膽子漸漸大了起來，靠近點又聞了聞。它張開嘴，小心翼翼地想把它咬住，可是卻沒咬住??最后它終于厭煩了，下巴一點一點往下低，剛一碰到它的對手就被它咬住了。獅子狗尖叫一聲，猛然搖了一下頭，于是甲蟲被它摔出了有一兩碼，摔得仰面朝天。鄰座的觀看者心里感到一種輕松的愉快，笑了起來，有些人用扇子和手絹遮住了臉，湯姆簡直高興死了??過了一會兒，它又厭煩了。它本想拿只蒼蠅來開開味，可是仍不能解悶；然后，它鼻子貼著地面，跟著一只螞蟻走，不久又打了呵欠，嘆了口氣，把那只甲蟲徹底地給忘記了，一屁股坐在甲蟲上面。于是，就聽到這狗痛苦地尖叫起來，只見它在過道上飛快地跑著。它不停地叫著，不停地跑著，從圣壇前面跑過去，跑到了另一邊的過道上。它又從大門那兒跑出去，跑到門邊上的最后一段跑道，它往前跑，越是痛得難受，后來簡直成了一個毛茸茸的彗星，閃著光亮，以光的速度在它的軌道上運行著。最后這只痛得發瘋的獅子狗，越出了跑道，跳到主人的懷里；主人一把抓住它，把它扔到窗戶外，痛苦的叫聲很快地小下來，最后在遠處聽不見了。

這時候，教堂里所有的人都因竭力不發出笑聲而憋得滿臉通紅，喘不過氣來，布道聲戛然止住，一片寂靜。接著牧師又開始講道，猶猶豫豫而且聲音走調，再想引起注意，無論如何是不可能的了，因為即便他說的內容很嚴肅，在后面座位背后忍不住總有一陣子失敬的笑聲傳來，好像這個可憐的人剛剛說了什么可笑的事情。等人們終于結束了受難，牧師給他們祝福的時候，全場都不免感到一陣輕松。1.本文選自《》，作者是（）。

2.請概括選段的故事情節，要求講清楚起因、經過和結果。（4分）

3.作者以極其細膩的筆觸饒有興味地描述甲蟲和狗的舉動，以及周圍人的反應，有什么用意？（4分）

二、閱讀下面名著選段，回答問題。湯姆向那個浪漫的流浪兒招呼道：“你好啊，哈克貝利！” “你也好啊，喜歡這玩意吧。” “你得了什么寶貝？”“一只死貓。”

“哈克，讓我瞅瞅。嗐，這家伙倒是硬幫幫的，你從哪弄來的？” “從一個孩子那兒買來的。” “拿什么換的？”

“我給他一張藍色票和一只從屠宰廠那兒弄來的尿泡。” “你的藍票是從哪兒弄來的？”

“兩星期前用一根推鐵環的棍子和貝恩·羅杰換的。” “我說——哈克，死貓能有什么用？”“有什么用？可以治疣子。” “不會吧！你說能治嗎？我知道有個更好的藥方子。”“我敢打賭你不知道。是什么方子？” “不就是仙水嗎。”“仙水！我看仙水一文錢不值？” “你說一文錢不值，是不是？你試過嗎？”“沒有試過。可是鮑勃·唐納試過。” “你怎么知道的？” ??

“對，就是這樣干的，哈克——就是這樣。當然你埋蠶豆的時候，你要說：‘埋下蠶豆，消掉疣子，不要再來煩我！’這會更好些的。喬·哈帕就是這樣做的，他差不多到過康維爾，還有許多別的地方哩。可是話說回來，用死貓怎么治疣子呢？”

“唉，你拿著死貓等半夜壞蛋被埋時，到墳地去；魔鬼都是半夜行動，說不準三兩成群，不過你看不見他們，但能聽到他們走路的聲音，或許還能聽到他們的談話。他們帶那壞蛋到陰曹地府時，你往他們后面扔死貓還要念道：‘鬼跟尸跑，貓跟鬼跑，疣子跟著貓，我和疣子一刀兩斷了！’這樣保管什么疣子都治好。”

1．選段中的湯姆和哈克貝利各有什么樣的性格特點？(4分）

2．結合小說的其他情節，談談湯姆與哈克貝利后來帶著貓去做了什么事情？(4分）

三、閱讀下面名著選段，回答問題。A．“有誰和你在一起嗎?”“是的，先生。跟我一起去的是——”“等一等——等一等。不必說出你同伴的名字。適當的時候我們會讓他出庭的。你去那里的時候帶了什么東西嗎?”

“湯姆遲疑起來，看上去有點慌亂。“說出來吧，孩子——別害怕。說真話總是讓人敬佩的。帶了什么去的?”“就帶了一只——呃——一只死貓。”人們一陣哄笑。法官把他們喝止住了。

B．湯姆的白天是輝煌和歡樂的，但夜晚則充滿了恐懼。印第安人喬每晚都闖進他的夢中，每次眼睛里都含著殺機。每到夜幕降臨，幾乎沒有什么事情能誘使他到外面去。可憐的哈克處在同樣苦惱和恐怖的狀態中，因為在庭審的那個大日子的前一天晚上，湯姆把事情全部告訴了律師，盡管印第安人喬的當庭逃逸讓哈克免去了出庭受審的痛苦，然而，他依然非常害怕別人知道這件事也有他的一份。可憐的小家伙讓律師答應為他保密，但這又怎么樣呢?湯姆由于良心不安而不得不在夜里趕到律師家中，把可怕的實情從曾用最毒的毒誓封住的嘴巴里吐了出來，由此哈克對人類的信心就蕩然無存了。

白天里，看見莫夫?波特感激涕零的樣子，湯姆為自己說出了實情而高興；但到了晚上，他又后悔自己沒有把嘴巴封住。

1．A 選文中的“同伴”是誰？B 選文中“可怕的實情”具體指什么？(4 分)

2．聯系原著，說說 B 選文中湯姆為什么會感到既“高興” 又“后悔”？(4 分)

參考答案

一、1.湯姆索亞歷險記馬克.吐溫

2.在鎮上小教堂里做禮拜時，一只獅子狗被湯姆帶來的甲蟲戲弄，滿場亂跑，給現場感到壓抑苦悶的人們帶來輕松和快樂。

3.在小教堂布道這個特定的時刻，人們都覺得無聊乏味，甲蟲和獅子狗的舉動雖然只屬于孩子們感興趣的游戲，此時也顯得格外有意思，引得本應當格外莊嚴肅穆的人們忍俊不禁，非常輕松。（2分）作者借此無情鞭撻了當時美國宗教的虛偽、腐朽與黑暗。

二、1.湯姆：對任何事情充滿了好奇心，聰明勇敢機智!

哈克貝利：他不上學，沒有接受過教育，自在、灑脫，擁有一顆充滿正義和勇敢的心。2.湯姆與哈克貝利去墓地放貓，卻看到了驚心動魄的盜墓殺人場面。

三、1.哈克。“可怕的實情”指：在墳地，羅賓遜醫生和印第安人喬發生爭執，印第安人喬殺死了羅賓遜醫生，并嫁禍給被打 昏了的波特。

2.“高興”一是因為戰勝內心的恐懼和擔憂，說出了實情； 二是為波特洗脫了罪名。“后悔”一是因為說出了秘密，失信 于朋友；二是因為害怕印第安人喬的報復。

第二篇：湯姆索亞歷險記含答案

每周一練（第9周）

班級姓名

一、“海盜”揚帆，準備遠航（節選）

湯姆現在橫下了一條心。他又憂郁又絕望。他說自個兒成了無親無友、被人拋棄的孩子，沒誰愛他。也許，等那些人發覺把他逼到這般田地時，他們會內疚的。他一直努力著想學好、求上進的，但他們偏偏不讓；既然他們一心要避開他，那就隨它他去吧；就讓他們為現在這樣的后果責怪他吧——他們為何不該口出怨言呢？一個沒有朋友的的人哪有權利抱怨呢？是的，是他們逼他鋌而走險的：他不得不過一種囚犯般的生活，這是唯一的選擇。

此刻他已快走到草坪巷的盡頭，學校的上課鈴聲隱隱在耳邊回蕩。一想到自己將永遠、永遠也聽不到這熟悉的聲音，他禁不住啜泣起來——殘酷的事實怎能不令人難受呢，可這是人家逼的呀。既然他們存心要把他投進冰窟，他只有認命的份——但他原諒了他們。想到這里，他哭得更傷心了。

恰在此時，他遇到了他的貼心朋友喬?哈波——只見他兩眼發亮，顯然心里也有一個了不起卻又不可告人的主意。不消說，他倆正是“兩顆心同往一處想”的朋友。湯姆用袖子擦了擦眼睛，邊哭邊說自己決意要逃脫家庭與學校的死板和沒有溫暖的生活環境，浪跡天涯，一去不回。最后他說希望喬別忘了他。

湯姆接下來才鬧明白，這也正是喬打算對他提出的請求，而且喬也正是為此目的來找他的。他媽媽因為他偷喝奶酪揍了他一頓，其實他壓根兒沒喝，嘗都沒嘗過，根本不知道那回事。明擺著的，她討厭他了，巴望他走開。既然她這么想，他除了順從，還能怎么樣呢？但愿她能開開心，永遠不會后悔是自己把可憐的兒子攆到冷漠無情的世上吃苦遭罪，丟掉性命。

兩個孩子一邊神情黯然地向前走著，一邊訂立了一個新盟約，發誓互幫互助，情同手足，永不分離，直至死神解脫他們的煩惱。接著，他們就開始擬訂行動計劃。喬主張當隱士，隱居在一個遠離世人的山洞里，靠吃面包皮過日子，等待貧寒憂愁奪去自己的生命。可是聽了湯姆的看法后，他承認過無法無天的生活確實有一些明顯的好處，于是也答應去當海盜。1.本文選自美國作家_________________的作品《》。（2分）

2.聯系小說內容，說說湯姆為什么要離家出走去冒險？這反映了他怎樣的性格特點？（5分）

3.對于湯姆離家出走，冒險闖蕩的做法，你贊同嗎？說說你的理由。（5分）

二、山洞探險

這樣他倆又開始往前走，漫無目的地胡亂走——他們現在能做的就是往前走，不斷地往前走。不久，希望又開始復蘇——它沒有什么理由，很簡單，只是因為希望的源泉還沒有因時間和失敗而消失時，它自然而然地要復蘇。

過了一會工夫，湯姆把蓓姬的蠟燭拿來吹滅，這種節約意味深長，言辭是多余的，不用多解釋，蓓琪就明白了其中的含義，她的希望又破滅了。她知道湯姆口袋里還有一整根蠟燭和幾個蠟燭頭——但他必須節約著用。

又過了一會，疲乏開始襲上心頭，可兩個孩子盡力想置之不理，因為現在時間就是生命。他們連坐下來休息一下都不敢想。只要往前走，往一個方向或者無論是往哪邊走都算是前進，有可能會有結果；但千萬不能坐下來，否則等于坐以待斃，那么死神會降臨得快些。

到后來，蓓姬柔弱的四肢再也支撐不住，她一步也走不動了。她坐在地上，湯姆也坐下來陪她休息。兩人談到家人、朋友、家里舒服的床鋪，尤其是那燈光！蓓姬哭起來，湯姆想另換話題來安慰她，可是她已不止一次聽到他這樣鼓勵，現在這些鼓勵的話聽起來倒像是在挖苦她。

1． 選文中湯姆和蓓姬被困山洞，他們后來是如何脫險的，在洞中還發生了什么事？

2．湯姆在選文中的表現哪些是值得我們學習的？試聯系相關情節談一談他在書中還有哪些品德值得學習。

三、良心受到煎熬

于是哈克貝利和湯姆目瞪口呆地站在那里，聽著那個鐵石心腸的家伙滔滔不絕對大家編了一通謊言。他倆希望老天有眼，立即當頭一雷劈死這個騙子。可是恰恰相反，那個騙子卻神氣活現，安然無恙。他們原打算把誓言拋到一邊，去救那個遭陷害的可憐人，見此情景，卻更加猶豫不決了。再加上那個壞蛋一定賣身投靠了魔鬼撒旦，很顯然同他們斗無異于螳臂擋車，不自量力。

“你怎么不遠走高飛，還到這來干什么？”有人問道。“要是能那樣就好了。”波特呻吟著說，“我逃過，可不知怎么搞的，除了來這里，別無它處可去。”說完他又嗚咽起來。幾分鐘后，在驗尸的時候，印地安?喬先是發誓，然后又不慌不忙地把那套謊話重復了一遍。天空并沒有雷電大作，兩個孩子更加深信：喬已確實賣身給魔鬼。這個家伙雖然是個喪門神，可是這兩個孩子卻覺得十分有趣好奇，迷得他倆目不轉睛地盯著他。

他們暗自決定，晚上若有機會的話就盯梢他，看看能否見識一下他那魔鬼主人的真面目。印第安?喬也幫著把尸體抬上馬車運走。驚魂未定的人群嘰嘰咕咕說那死人的傷口出了點血。兩個孩子想這一可喜現象將有助于人們作出正確判斷，查出真正的兇手，但他們馬上又泄了氣，因為不只一個村民說道：“當時，莫夫·波特離死人不到三英尺遠呢。”湯姆既不敢說出可怕的事實真相，良心又受到煎熬，因此攪得他事后一周內睡臥不安。

1.聯系小說內容，說說什么事情讓湯姆的良心受到煎熬？謀殺案開庭審理的時候，湯姆最終是怎么做的？

2.結合選文所寫的內容及后面相關情節，可以看出湯姆是個怎樣的孩子？對湯姆的行為你是怎么看的？

【參考答案】

一、“海盜”揚帆，準備遠航（節選）

1.馬克·吐溫，湯姆索亞歷險記

2．湯姆為了擺脫繁重的課業和呆板的課堂，希望用冒險實現自己的理想，改變自己的環境。這反映出湯姆聰明調皮，具有一般孩子沒有的想像力和叛逆精神。

3．【示例】對湯姆離家出走去冒險的行為我不贊同。盡管湯姆有許多令人欽佩的優點，但像他在生活中一遇到困難就出走，這這種人生態度是不可取的；況且社會紛繁復雜，隨便走出去很容易誤入歧途或生命沒有保障，這樣既誤掉自己，也給家庭帶來哀痛。（開放性試題，言之有理即可）

二、山洞探險

1.湯姆靠牽著綁在石頭上的風箏線探路,找到了出口,走出了山洞。他們還在洞中看見了印第安·喬。2.湯姆在選文中能夠處亂不驚，從容鎮定，他懂得節約蠟燭，并盡力去尋找出口，還能夠關心并安慰弱小的同伴。這些都是值得我們學習的。湯姆在全書中還有勇敢、堅持正義的美德，如他能夠勇敢地站出來說出兇殺案的真相。

三、良心受到煎熬

1.答：湯姆目睹印第安·喬殺死了醫生魯濱遜，他明明知道莫夫·波特受到了陷害，自己卻不敢出庭作證。經過思想斗爭，湯姆終于和律師達成協議出庭作證。

2.答：湯姆是個勇敢、善良、有正義感的孩子。他由一開始的膽小怕事，最后戰勝自己的弱點，勇敢地說出真相。做人應該像湯姆一樣，實事求是，正直勇敢。否則，就會給他人和自己造成不公平，正氣得不到弘揚。

第三篇：湯姆索亞歷險記 含答案

1、這篇文章的故事發生在19世紀上半葉美國（密西西比河畔）的一個普通小鎮上。

2、湯姆索亞住在誰家里？（波莉姨媽）

3、家里還有誰？（錫德）

4、小說中的“好孩子”“模范兒童”是杰夫撒切爾；圣比得堡上公認的野孩子是哈克貝利費恩，他后來被寡婦收養。小說中的酒鬼是莫夫波特。

5、“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當做快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果、風箏、銅門把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把”這件事指的是：（刷墻）

6、湯姆與（哈克貝利·芬）一起在半夜去墳地里埋野貓時，看見（印第安·喬伊）把（羅賓遜）醫生殺害了，這個殺人者卻把罪行嫁禍給了（穆夫·波特）

7、在鬼屋里，印第安人喬聽到樓上有人，但因為樓梯塌了沒能上樓。

8、湯姆想當海盜，他和（喬伊·哈珀）、（哈克貝利·芬）一起乘木筏來到密西西比河上的（杰克遜）島，玩了一星期后，他們又在（鎮上的人以為他們死了，并為他們舉行葬禮的）時候出現在全鎮人的面前。

9、湯姆勇敢地在法庭上站出來作證，指出（印第安·喬伊）才是殺害（羅賓遜）醫生的兇手，被冤枉的（穆夫·波特）最后被無罪釋放。但兇手卻逃走了。

10、郊游時湯姆和貝基困在（邁克杜格爾）溶洞里，在洞中發現印第安·喬伊也躲了進來，湯姆和貝奇從洞中出來后，貝奇的父親用鐵門把洞口封了起來，最后印第安·喬伊的下場是：（餓死了）

11、過后，湯姆和（哈克貝利·芬）從側洞進去找到了印第安·喬伊埋藏的金幣，他們發了財。之后道格拉斯寡婦收留（哈克貝利·芬）在自己家里生活，他雖不習慣，逃了出來，但在湯姆幫助下，他愿回到道格拉斯寡婦家里，他們并商量著結伙做強盜。

12、在《“海盜”生活》這個片段中，寫了湯姆、喬、哈克三個小“海盜”在杰克遜島的清晨生活，充分的表現了三個少年的自由自在、無拘無束酣暢心境。

13、《洞中歷險》這個片段中描寫了湯姆和蓓姬在洞中經歷了黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境。

14、《哈克貝利? 芬恩歷險記》和《湯姆?索亞歷險記》被認為是馬克?吐溫的姊妹篇。馬克.吐溫出身寒微心系下層民眾，受到敬重，被稱為“美國文學中的林肯”。請說說你喜歡的情節及理由。

15、湯姆還是一個孩子，他為什么會覺得“生活說的最好也不過是一場麻煩”，甚至想“愿意離開人世，從此了卻這一切煩惱”？（家庭中死板嚴格的生活和學校枯燥乏味的功課）

16、《湯姆·索亞歷險記》中的湯姆與《從百草園到三味書屋》中的“我”都具有怎樣的兒童心理？（都具有熱愛大自然，追求自由快樂生活（厭倦學校枯燥的生活）的兒童心理。）

17、湯姆早年失去雙親，被寄養在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個淘氣、搗蛋的孩子。在學校也是一個令老師頭疼的問題兒童。對他離家出走歷險，從你的角度上講你贊同嗎？請多角度的列舉理由。（50字左右）

（僅作參考）：對湯姆離家出走冒險我不贊同。盡管湯姆有許多令人欽佩的優點，但像他在生活中一遇到困難就出走，這這種人生態度是不可取的；況且社會紛繁復雜，隨便走出去很容易誤入歧途或生命沒有保障，這樣既誤掉自己，也給家庭帶來哀痛。

18、對湯姆，你最欣賞什么？請結合《洞中歷險》這個情節，聯系自己的實際講講理由。例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險時堅定勇敢友愛的精神。當他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，而是積極與困難抗爭，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關心蓓姬，一個孩子做到這一點，實在讓人欽佩。

1．《湯姆·索亞歷險記》這部小說是為兒童寫的，你也一定讀過，你能概括這本書的主要內容嗎？（不少于50字）主要描寫的是：湯姆·索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環境，作出了種種冒險經歷。

2．主人公湯姆·索亞在教堂里見到的一幕鬧劇告訴了你什么？（至少說兩點）教會的虛偽，人們的無聊、空虛，對孩子身心的束縛，孩子對此在厭惡等等。3．你覺得湯姆·索亞是一個什么樣的孩子？你是否欣賞他的言談舉止？為什么？

湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領導等諸多才能。他是一個多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現實環境持反感態度，一心要沖出桎梏，去當綠林好漢，過行俠仗義的生活。

具體地說：（A）湯姆·索亞他生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂于助人，即使在洞中歷險時，他也很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。他關心她、安慰她，身上僅有的一塊面包自己不知，讓蓓姬吃驚。最后，正是由于他的勇敢和機智，才能從洞中脫險。（B）他是一個成長中的孩子。他開始不敢出來指證殺人犯印第安人喬，但后來終于挺身而出，指證殺人犯。（C）他厭惡教會：學校里枯燥無味的生活，對教堂里牧師干巴巴的說教更為反感，幻想著能過上像傳說中的海洽和綠林好漢一樣的新奇冒險的生活。4．簡要地寫出這本書中你熟悉的一個情節，并說說對這一情節的理解和感悟。主要情節有《當“海盜”去》、《“海盜”生活》、《洞中歷險》。

《當“海盜”去》描寫了湯姆在厭倦了學校枯燥的生活，體驗了人情的冷暖和情感的孤獨之后，所產生的一系列心理活動，表現了青少年在成長期所特有的反抗心態。《“海盜”生活》描寫了湯姆、喬和哈克三個小“海盜”在杰克遜島的清晨塵活。通過景物、心理、言行的描寫，充分表現了三個少年在擺脫了成人社會的禁銅以后，在享受大自然當中的自由處自在、無拘無束的酣暢心境。《洞中歷險》采用情景交融的寫作方法描寫了湯姆在歷險過程中所表現出來的沉著勇敢的精神，以及他們在死亡與恐怖的威脅中表現出的那種毫無雜質的人性特征與高尚純潔的友情。

5．你是如何理解作者為什么要塑造湯姆·索亞這個藝術形象的呢？ 作者馬克·吐溫從小缺少關愛，他對兒童的健康成長特別關心，他塑造湯姆·索亞這個形象，用意有二：一是為了表現自己對童年生活的深刻懷念；二是為了引起社會對“頑童”的關注，啟發人們如何給孩子們一個寬松的教育環境，如何讓孩子們健康成長。6．你希望經歷湯姆·索亞那樣的歷險生活嗎？為什么？（你對湯姆·索亞的歷險如何看等？聯系現實談）

（1）希望經歷湯姆·索亞那樣的歷險生活，往往是一個兒童的天性。因為兒童天性喜歡幻想，喜歡歷險。

（2）湯姆的歷險是他對教會學校里枯燥無味生活的反抗，是可以理解的。而現在的學校生活是豐富多彩的，我們不能生硬模仿湯姆的行為。

（3）湯姆擅自離家出走，幻想當海盜，在今天是不值得提倡的，更不能去模仿他。我們要學習湯姆富于幻想；真實善良、勇敢機智、樂于助人的品質，而不是單純去模仿他的行為。7．《湯姆·索亞歷險記》作者馬克·吐溫，美國現實主義文學的杰出代表。

1、《湯姆?索亞歷險記》的作者是________________，他是_____國人。

2、湯姆?索亞的全名是：___________________________

3、湯姆?索亞住在誰的家里？_______________；家里還有誰？___________________________________。

4、“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當作快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果、風箏、銅門把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把??” 這件事指的是：________________________

5、啊呀，這女孩長得可真漂亮，一雙可愛的藍眼睛上閃動著長長的睫毛，一對金黃色頭發編成的長辮子在身后晃蕩，白色的襯衫扎在寬松的繡花長褲里，顯得格外整潔動人。我們剛剛在戰場上獲得大勝的大將軍湯姆心想，像這樣的美人，一定屬于我這樣的英雄。這段話描寫的人是誰？___________________________

6、湯姆喜歡的第一個女孩是：________________；第二個女孩是：___________________。

7、湯姆背不出《圣經》，但他卻想出一個辦法從校長那里得到了一本《圣經》，他的辦法是：_________________

8、“他經常穿著大人丟掉不要的破衣爛衫，全身一年四季都在開花，衣服上綻開的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。他頭上戴著一個很大的破帽子，一塊彎月亮樣的帽邊搭拉下來遮住了半邊臉，肥大的上衣幾乎拖到腳跟，褲子只一根背帶挎在肩上，另一根背帶不知哪里去了，褲襠像個大口袋吊在兩腿之間，一只褲腳卷著，還有一只毛了邊的褲腳拖到地上，走一步帶起一陣灰塵。” 這段話描寫的人是誰？_______________________________

9、湯姆去上學，看見課室坐著新來的美麗女孩貝奇?薩契爾，他想坐到貝奇身邊，故意老實對老師說他遲到前與流浪漢________________________在一起。

10、湯姆與________________一起在半夜去墳地里埋野貓時，看見_________________把________________醫生殺害了，這個殺人者卻把罪行嫁禍給了______________________

11、湯姆想當海盜，他和_________________、_________________一起乘木筏來到密西西比河上的________________島，玩了一星期后，他們又在___________________的時候出現在全鎮人的面前。

12、老師杜平的《解剖學》這本書被____________________撕破了，老師追查時，湯姆卻承認是自己撕破的。

13、暑假里，湯姆希望改掉自己的一些不良習氣，加入了小鎮上“_____________”著個組織，并得到一條綬帶，但湯姆后來退出了。

14、湯姆勇敢地在法庭上站出來作證，指出__________________才是殺害_____________醫生的兇手，被冤枉的_____________最后被無罪釋放。但兇手卻逃走了。

15、湯姆和__________________在鬼屋尋寶時，發現了殺人犯__________________和一個裝聾作啞的西班牙人，并得知他們獲得了一袋金幣。

16、印江?喬埃要報復_____________________，被_______________發現跟蹤，他趕緊報告威爾士，威爾士帶兩個兒子持槍抓捕，但印江?喬埃逃跑了。

17、郊游時湯姆和貝奇困在______________溶洞里，在洞中發現印江?喬埃也躲了進來，湯姆和貝奇從洞中出來后，貝奇的父親用鐵門把洞口封了起來，最后印江?喬埃的下場是：_________________________________________

第四篇：湯姆索亞歷險記

名著閱讀《湯姆索亞歷險記》復習資料

一、選擇題（1—7章）.波莉姨媽尋找湯姆，當時湯姆正躲在（D）A.窗底下 B.床底下 C.花園 D.小房間 2.湯姆的領子，波莉姨媽是用（A）色線縫的。A.白色 B.黑色 C.藍色 D.灰色 3.湯姆刷墻時,第一個接替他工作的孩子是(B)A.蓓琪 B.本 C.比利 D.米勒

4.在波莉姨媽主持的家庭祈禱會上,湯姆因為成功的背誦,瑪麗送給了他(B)A.一輛模型坦克 B.一把“巴洛牌”小刀 C.一個蘋果 D.一本書 5.在主日學校,沃爾特先生將(B)作為獎品領發給學生。A.獎學金 B.<<圣經>> C.免學費 D.禮品 6.去教堂做禮拜，湯姆心里有點遺憾,是因為（C）

A.沒遇見蓓姬 B.同學沒來 C.狗帶著甲蟲溜走了 D.他受到牧師批評

7.在第七章中,上午上課時,湯姆覺得無聊,便拿出扁虱來玩,(A)看見了,兩人便爭著玩起來,中午放學后,湯姆哄蓓姬和他訂婚，不料卻不小心提起另一個女孩的名字,湯姆萬般解釋無效,于是離校出走。

A.喬哈潑 B.費恩 C.艾米勞倫斯 D.瑪麗

二、簡答題（8—35章）

8、湯姆在什么情況下想到了去當海盜？

答：湯姆在厭倦了學校枯燥的生活，體驗了人情的冷暖和情感的孤獨之后，決定離家當海盜。

9、湯姆和誰約好半夜一起來到了墳地？為什么要在半夜來到墳地？他們在墳地看到了什么？請簡要概括。

答：哈克貝利·費恩 ； 他們想用死貓治疣子 ； 醫生魯賓遜雇了波特、印第安人喬、到墓地挖墓，結果發生了爭執，印第安人喬殺了醫生，并嫁禍給波特。

10、湯姆和哈克貝利·費恩快速逃離墳地后，在惶恐害怕中他們作出了怎樣的決定？為什么？ 答：他們喋血為盟，發誓恪守秘密；生怕喬如果不被絞刑的話，會報復他們的。

11、醫生的尸體被發現了，鎮上的人認為誰是殺人犯？有什么證據？

答：波特；一把刀被確定是他的，還有人看見半夜一點波特在河中沖洗，不符合他的習慣，而且他見到有人來就溜走。

12、湯姆喂貓吃了什么藥？波莉姨媽發現后為什么原諒了他？

答：止疼藥；湯姆說他是出于好心，就像波莉姨媽給他吃止疼藥一樣，都是為了它好。

13、還有誰也和湯姆一起離家當海盜？ 答：哈克貝利·費恩 喬·哈潑

14、你是怎樣看待湯姆他們的海盜生活的？湯姆他們看到鎮上的人聚在船上做什么？ 答：湯姆所經歷的海盜生活。充滿著擺脫成人社會的禁錮以后，與大自然融為一體的自由自在生活的溫馨和快樂。向河里打炮，使落水的人浮起來，并用大塊面包灌上水銀讓它浮在水面，尋找出事的地方。

15、湯姆為什么沒有將小船據為己有？

答：因為他怕人們會四處尋找小船，從而他們當海盜的事情敗露。

16、暴風雨過后，他們回到露營地為什么會被嚇了一跳？ 答：緊挨他們床鋪的一顆梧桐被雷劈倒。

17、星期六人們都非常傷心，蓓姬也非常后悔，他喃喃自語說想得到是什么？為什么？ 答：柴架上的銅把手，紀念湯姆。

18、蓓姬用什么辦法來報復湯姆？阿爾費雷德有時怎么報復湯姆的？ 答：他與阿爾費雷德一起看圖畫書。在湯姆的拼音課本上潑上墨水。

19、湯姆騙波莉姨媽時候自己當海盜的時候曾夢見波莉姨媽，后來怎么被拆穿的？ 答：波莉姨媽去找賽倫尼.哈帕（喬的媽媽）讓他相信湯姆的夢，沒想到喬早就將實情告訴了媽媽。

20、杜賓斯先生的夢想是什么？是誰把杜賓斯先生的書撕壞？ 答：做醫生。蓓姬

21、考試中，姑娘們的獨創大作有什么致命缺點？

答：每篇文章的結尾都有一段說教詞，不管內容是什么，他們總是千方百計的思索獲得道德或宗教上的啟示。

22、湯姆為什么如此關心老法官費雷澤的病情？

答：因為他加入了少年節制會，如果老法官與世長辭的話，肯定要舉行盛大的葬禮，那時他就可穿著少年節制會的行頭大出風頭。

23、問題、湯姆和哈克為什么要去牢房看望波特？后來誰證明波特的清白？

答：因為他們受到良心的遣責，想到波特平時還對他們挺好的，釣的魚不夠兩人分，還給湯姆半條，還幫忙修風箏、系魚鉤。

答：湯姆上法庭作證，指證殺人兇手是印第安人喬。

24、湯姆為什么白天神氣十足，晚上提心吊膽？

答：湯姆因為出庭證明波特是清白，指證印第安人喬是殺人兇手而成為了眾人矚目的大英雄，得到長輩的疼愛和年輕人的嫉妒。

印第安人喬在逃，生怕他回來找自己報仇。

25、湯姆認為強盜們會把金子埋在什么地方？ 答：鬧鬼的屋子或者島上或者枯樹下

26、湯姆與哈克去鬧鬼的屋子挖金子，結果他們遇到了誰？兩個壞人發現了珠寶之后為什么沒有將珠寶埋在原來的地方？

答：又聾又啞的西班牙老頭，印第安人喬。

兩個壞蛋發現邊上帶來的鐵鍬之類的東西，邊上還有剛剛挖的新土，說明有人來過，如果將金子再埋在原來的地方，一定會被人發現。

27、湯姆他們知道關于埋珠寶地方的唯一線索是什么?他們認為是什么地方？ 答：二號，一個比較差的旅店門牌號為二號的房間，可平時一直沒有人住。

28、湯姆拿了鑰匙去旅館的二號房間，發生了什么事情？

答：拿兩把鑰匙試開門，沒有打開，后來發現門沒有鎖，推門進去，看見印第安人喬喝醉了躺在地板上，他們嚇得逃跑了。他們決定每天晚上都守候在旅館邊上監視印第安人喬，等印第安人喬走了，他們再偷偷溜進去取財寶。

29、印第安人喬為什么要報復道格拉斯寡婦？是誰救了她？

答： 因為道格拉斯寡婦的丈夫生前是治安員，經常懲罰印第安人喬，使印第安人喬坐了很多次監獄。哈克聽到了印第安人喬和他的同伙的密謀，跑到威爾斯家告訴了他們一切，威爾斯老人叫他的兩個兒子去保護道格拉斯寡婦。30、是誰首先發現湯姆和蓓姬不見了？ 答：是蓓姬的媽媽撒切爾夫人和湯姆的波利姨媽

31、湯姆和蓓姬在山洞里為什么會迷路？你認為湯姆在歷險中有怯懦和失望的心理嗎？又在山洞里遇到了誰？

答： 在山洞了他們兩人玩捉迷藏的游戲，又遇到了蝙蝠，匆忙逃跑之時忘了做標記，所以到了地下五里外的地方。在想法設法尋找出口時遇到了印第安人喬，32、湯姆用什么方法找到了山洞的出口？他們在山洞了呆了幾天？

答： 湯姆用很長的風箏線一頭綁在石頭上，牽著線一個一個找出口，洞里呆了三天三夜

33、印第安人喬怎么會死在山洞里的？湯姆和哈克為什么再次回洞？

答：山洞的出口被蓓姬的爸爸撒切爾法官用鐵板釘死了，而且上了三把鎖，印第安人喬無法出來就餓死在山洞里。湯姆和哈克再次回洞是為了找到那一箱財寶。

34、寡婦為了感謝哈克的救命之恩，作出了怎樣的決定？哈克喜歡嗎？

答： 寡婦決定收養哈克，讓他上學受教育，但哈克并不喜歡，他離家出走了。

35、有錢的湯姆和哈克對小鎮產生了怎樣的影響？

答： 全鎮人都在圣彼得堡鎮上每間鬧鬼的屋子都被掘地三尺，木板被一塊塊拆掉，為的是找財寶。湯姆和哈克兩人無論走到哪里，人們都巴結他倆，有的表示羨慕，有的睜大眼睛觀看。

三、重點問題回答：

（一）閱讀《當海盜去》

湯姆想要當海盜去的原因有哪些？表現了湯姆怎樣的心理？

答：因為湯姆厭倦了學校枯燥的生活，體驗了人情的冷暖和情感的孤獨之后，所產生的一系列心理活動，表現了青少年在成長期所特有的反抗心態。童稚與成熟，歡喜與憂傷，幻想與現實的逆反心理特征。

（二）閱讀《海盜生活》，回答問題。

1、湯姆在確定當海盜之前還計劃做什么？為什么他最后選定當海盜？

做兵士，加入印第安人行列，當大酋長。因為他覺得做“海盜”更花哨，更有前途

2、這一章節寫人物是運用了哪些描寫方法表達孩子們的歡樂？？ 景物描寫、心理和言行的描寫表現了孩子們的快樂。

3、你如何評價湯姆的這段海盜生活？

（1）希望經歷湯姆?索亞那樣的歷險生活，往往是一個兒童的天性。因為兒童天性喜歡幻想，喜歡歷險。（2）湯姆的歷險是他對教會學校里枯燥無味生活的反抗，是可以理解的。而現在的學校生活是豐富多彩的，我們不能生硬模仿湯姆的行為。（3）湯姆擅自離家出走，幻想當海盜，在今天是不值得提倡的，更不能去模仿他。我們要學習湯姆富于幻想；真實善良、勇敢機智、樂于助人的品質，而不是單純去模仿他的行為。

（三）、閱讀《洞中歷險》，回答問題。

1、請你概述洞中歷險的經歷，及所遇到的困境，并說說表現了湯姆怎樣的特點？ 概述略，迷路、饑餓、缺少光源、遇見殺人犯人喬；它表現了湯姆在歷險過程中所表現出來的沉著勇敢的精神，以及湯姆和蓓姬之間在死亡與恐怖的威脅中表現出的那種毫無雜念的人性特征與高尚純潔的友情。（鎮定、勇敢、樂觀、先人后己）

2、你認為湯姆在歷險中有怯懦和失望的心理嗎？如果有你如何看待？結合情節說說。有，如

三、拓展延伸

你覺得湯姆是個怎樣的孩子？你是否欣賞他的行為？結合書中的內容談談為什么？（1）生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但善良正直，樂于助人，勇敢機智（例如《洞中歷險》，他很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。身上僅有的一塊面包自己不吃，讓給她吃。最后正由于他的勇敢機智，才能從洞中脫險；他富于幻想，敢于冒險，具有反抗精神；他是一個成長的孩子。

（2）示例：他和蓓姬在洞中歷險時堅定勇敢友愛的精神。當他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，而是積極與困難抗爭，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關心蓓姬，一個孩子做到這一點，實在讓人欽佩。又如：他去墓地探險，勇敢、正直、聰明。他目睹了一起兇殺案，湯姆勇敢地站了出來，指證兇手印第安人喬。

1、為什么波莉姨媽懲罰湯姆刷墻？

答：因為湯姆亂動果醬、逃學、還和一個陌生人打架，波莉姨媽很生氣，所以懲罰湯姆刷墻。

2、湯姆和哈克在墳場的哪里看到了什么？

答：湯姆和哈克在墳場地榆樹后面看到印第安人喬殺害了魯濱遜醫生。

3、湯姆和哈克看到的全過程是怎樣的？

答：看到的過程如下：印第安人喬和醉鬼波特在魯濱遜醫生的指揮下，拿著鐵鍬挖墳。二人將棺材里的尸體抬出并固定在事先準備好的手推車上后，讓魯濱遜醫生再付錢，魯濱遜醫生不肯，即廝打起來，后來被印第安人喬殺害了。

4、在蓓姬不來上學后，湯姆有什么反應？ 答：湯姆很想讓自己滿不在乎，但他還是魂不守舍，感覺生活的樂趣全部消失，他很沉悶，無精打采。

5、對于湯姆的沉悶，波莉姨媽有什么對策？有用么？

答：波莉姨媽對湯姆施以冷水浴、熱水浴、坐浴、淋浴的療法，還讓他吃很難吃的止痛藥，但一切都沒有用。

6、湯姆想和誰做海盜？他們的稱號分別是什么？他們約定多會兒在哪里碰頭？ 答：湯姆想和喬·哈潑還有哈克做海盜。他們的稱號分別是西班牙海之黑衣俠盜托馬斯·索亞，血手大盜哈克貝利·費恩和海上霸王喬·哈波。他們約定午夜時分在村北邊一個偏僻的河邊碰頭。

7、小鎮上為三個孩子舉行的葬禮出現了什么意外？大家有什么反應？

答：小鎮上為三個孩子舉行葬禮的過程中，三個“死了”的孩子突然出現在葬禮現場,他們的親人立刻向自己的孩子撲去，使勁親吻著，并一直說著感謝上帝的話。

8、湯姆和哈克立下誓言不將兇殺案的真實情況說出，但為什么后來湯姆又出庭為波特作證呢？

答：因為當兩人再次盟誓時，湯姆受不了良心的譴責，心經不住顫抖，內心十分不安，因此良心戰勝了恐懼，他出庭揭露事實，為波特作證。

9、在山洞中湯姆怎么和蓓姬受困了？他們做出什么反應？后來出現了什么意外？ 答：湯姆和蓓姬為了甩掉蝙蝠的追襲，拐過一個又一個通道，他們迷路了。蓓姬很沮喪，也很恐懼，而湯姆卻拿著風箏線去探路。探路的過程中，湯姆意外發現了印第安人喬。

10、湯姆和蓓姬是如何獲救的？湯姆還發現了什么？

答：在湯姆拿著風箏線探路時,看到了一點陽光,那是一個小洞,湯姆和蓓姬爬出去后,發現下面是密西西比河。他們乘船到了河岸的一戶人家,吃了晚飯并睡了一覺,然后被送回到鎮上。湯姆在山洞里還發現印第安人喬藏著的裝著很多錢的財寶箱。

第五篇：湯姆索亞歷險記

《湯姆索亞歷險記》導讀課

501班 陳家勛

（一）出示關鍵字——猜人物激趣

同學們，今天，我們來認識一位男孩，他來自美國，是一位鼎鼎大名的淘氣包，他無父無母，和姨媽一起生活，逃學，打仗，搞惡作劇。你猜他是誰？

競猜題：男孩

美國

淘氣包

逃學

打仗

搞惡作劇

（非常意外，你太厲害，怎么一下子就猜中了呢。說說看，你怎么猜到的？）

他叫【課件出示人名、圖片】湯姆?索亞。

（二）封面猜測——抓“歷險”激趣

1、同學們，你們他出自于哪本書嗎？它是——一起念一下書名【課件出示出示封面】

讀書，特別是讀整本書的時候，我們要大膽地從封面展開猜測，讓讀書之旅像探險一樣充滿驚喜。

2、請仔仔細細地觀察這個封面，猜想一下：這本書可能講些什么？從書名、圖畫上大膽地推測，想好了就舉手。

預設學生回答1：湯姆去海上冒險。師：你能從封面關鍵的圖畫上去預測，真會思考。

學生回答2：講湯姆的歷險經歷的，很吸引人。師：你抓書名中的重點詞推想，很好。請大家都來注意這個詞——“歷險”，讀讀這個詞，會給你什么感覺？預設學生回答：驚險、刺激、瘋狂、恐怖、好玩

師：圍繞“歷險”這個詞，請你們盡可能大膽地想象，你覺得淘氣包湯姆會有哪些歷險經歷呢？

有人說，這本書寫出了“所有男孩子的夢想”。男孩子會有著怎樣大膽的歷險夢想呢？沒有不敢想的，只有不敢做的。

預設學生回答1：湯姆乘船到了大海上，漂流到了荒島上生活。師：可能是像魯賓孫漂流記那樣的故事。

學生回答2：來到一個叢林里冒險。師：這是你的猜測：叢林探險。學生回答3：野外迷路，尋找回家的路。師：迷路后的歷險。學生回答4：離家出走。遇到一些刺激的事情。師：總之會驚險不斷，刺激不斷，對嗎？

學生回答5：尋找寶藏的歷險。

3、湯姆到底會經歷哪些險，險到什么程度呢？請拿出故事梗概，可以自由輕聲地讀。

（三）讀梗概做情節梯——故事骨架激趣

1、交流：你覺得這個故事怎么樣？

預設學生回答1：很吸引人。師：哪些地方最吸引你？ 預設學生回答2：很驚險。你覺得哪部分最驚險？為什么？ 預設3：墓地里，陰風吹拂下，目睹兇殺案，很驚險。師：“墓地試膽”讓你覺得很驚險

預設4：三個人來到荒無人煙的島上當小海盜，吸引我。師：“荒島冒險”讓你感興趣。

預設5：鬼屋探險，我真為他捏了一把汗。師：“鬼屋探險”驚險刺

激。

預設6：“山洞迷路”遇到強盜，扣人心弦。預設7：“洞中尋寶”引人入勝。

引導學生把一處說具體：還有哪位同學也覺得這部分最吸引你？你還想知道什么？說來聽聽。

2、指導學生制作情節梯。

你們說的這個情節，我可以用“x x x x”來概括，隨機點擊出示。

整個故事中像這樣引人入勝的情節還有很多，你能順著“湯姆歷險”這條線索把主要情節給拎出來，按順序填進去，完成梯子嗎？

等1分鐘后提示：做“情節梯”是很具有挑戰性的任務，你們可以從我提供的標題中發現竅門，也可以考慮抓地點的變換來梳理。

覺得方框太少的，可以自己加上去。

3、展示交流：選取兩位同學的情節梯展示，投影切換，教師隨機點評：這位同學的情節梯完成的很完整，整個故事除了湯姆的歷險經歷，還穿插了喬埃的這個真正強盜的故事，使得整本書更加驚險、吸引人。

這位同學的情節梯十分清晰，抓住全書最主要的情節，湯姆的五次歷險來梳理，令人一目了然。

情節梯：墓地試膽——荒島冒險——鬼屋探險——山洞迷路——洞中尋寶

閱讀一本小說的時候往往要關注故事情節的發展。故事梗概是整本

書的濃縮，情節梯則是故事梗概的濃縮，通過情節梯的梳理，可以幫助我們更清晰地把握故事的骨架。

3、閱讀小說，還要在關注故事情節的過程中關注人物性格特點。通過故事梗概，你對湯姆有了哪些新的了解？讓我們看一看有關湯姆的片段。

（淘氣的機靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無所不能、膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自由獨立）

這些僅僅是片面了解，在全書的閱讀之后，將會使我們對人物獲得更深入的認識。

4、在原著中，有很多地方都寫得很精彩，現在只能選一處閱讀，你最想讀哪一部分？

預設，引導：看來同學們都很關注湯姆的歷險經歷，讓我們走進他的第一次歷險——墓地試膽。

（四）欣賞片段——品語言激趣

1、賞讀精彩片段：請拿出精彩片段。請靜靜默讀，把自己融入文字當中，想象你就在現場，你會有什么感覺？讀后交流：你有什么感覺？

一陣風刮來，在樹梢上哀嚎，湯姆害怕極了，認為那可能是死人的鬼魂在報怨受到了打擾。兩個孩子很少交談，說話的時候也把聲音壓得低低的，因為這個時間和地點以及周圍彌漫的肅穆靜謐深深壓抑著他們。他們找到那個新的尖土堆，在距離墳墓幾英尺開外的三查大榆樹中間隱藏下來。

預設：很恐怖。害怕。陰森森。毛骨悚然。

2、這是這段文字給我們的整體感覺。陰森、恐怖的墓地氛圍。你是從哪些文字感受到的，請你走進細節好好體會。

（1）預設：環境描寫烘托墓地恐怖氣氛。隨機出示句子： 兩個孩子很少交談，說話的時候也把聲音壓得低低的，因為這個時間和地點以及周圍彌漫的肅穆靜謐深深壓抑著他們。

一陣平常的風聲在半夜的目的里便也有了特殊的效果。靜得可怕。周圍一片死寂。

讀著句子，想象畫面，再配上一點似鬼魂般凄慘的叫聲，那感覺簡直就是看恐怖片。

環境描寫在小說情節發展、人物性格襯托中發揮著不可忽視的作用。而這本小說中，有很多精彩的環境描寫，建議同學們在深入閱讀中，圍繞環境做一做摘記。

（3）除了環境的描寫，片斷中還有哪些描寫也讓你覺得很精彩的嗎？

兩個男孩的腦袋貼在一起，幾乎屏住了呼吸有。墓地另一端傳來幾個低沉的聲音。

“瞧！看那兒！”湯姆耳語道。“是什么？” “是鬼火。啊，湯姆，這太嚇人了。”

黑暗中，幾個模糊的影子在走近，一盞老式鐵皮提燈來回晃動，將無數光點灑在地上。哈克貝利戰栗著低語道：

沒錯，是鬼。有三個！老天，湯姆，咱們沒指望了！你會不會禱告啊？“

“我試試看吧，不過，你別害怕。他們不會傷著咱。現在，我要躺下睡覺了。我??”

“噓！”

“怎么啦，哈克？”

“他們是人！反正其中有一個是人。”

由人物對話可以幫助我們走進人物內心世界，通過這段對話，你有什么發現？（湯姆的勇敢）

這片段僅僅只是“墓地試膽”剛剛開始的一幕，就已經充分讓我們感受到了墓地的陰森恐怖，兩個孩子試膽的害怕和勇氣。后面絕對會有更驚險、刺激的。

（五）書評激趣

1、這本書的作者到底是誰？課的最后，也請你們來猜一猜：出示： 哈雷彗星（具有傳奇的人生，出生和死去這天哈雷彗星同樣掃過天際）、水深十二英尺（奇特的筆名得益于他水手生活的常識）、講笑話的好手（被魯迅稱為）、美國文學之父（被美國著名作家，諾貝爾文學獎獲得者福克納稱為）（馬克?吐溫）

海倫?凱勒說“喜歡《湯姆?索亞歷險記》的理由可以很簡單——因為馬克?吐溫。

2、美國著名作家、諾貝爾文學獎獲得者 福克納稱《湯姆?索亞歷險記》為：最優秀的世界兒童驚險小說之一；世界上流傳最廣的文學名著

之一；馬克?吐溫最受讀者歡迎和喜愛的一部小說；最偉大的兒童文學作品；一首美國“黃金時代”的田園牧歌；美國歷史上里程碑式的32本書之一。

我覺得：正如每個女孩心里都有個灰姑娘的夢想，每個男孩心里也有著關于海盜和大俠的夢想，“《湯姆?索亞歷險記》寫出了所有男孩子的夢，它用最本色的語言還原了童年的色彩，給了讀者最真誠的童年幻想。”

（六）、拓展延伸

課下，請同學們認真閱讀《湯姆·索亞歷險記》。要求：查找資料，了解作家馬克·吐溫；閱讀小說，標記好你認為最有趣的段落，也可以摘錄精彩句段，完成《閱讀記錄卡》，準備參加班級讀書會。

閱讀記錄卡

書名：

作者及相關介紹： 精彩情節： 推薦理由：

板書設計：

湯姆索亞歷險記

環境烘托

歷險

語言生動