第一篇：白橋鎮新尚小學安全演練2012

白橋鎮新尚小學 安全應急演練活動預案

一、演練目的

安全高于一切。為了防范學校突發事件的發生，切實有效地消除和控制人為的或非人為因素帶來的師生生命安全，使師生在突發事件中緊張有序、及時有效地撤離現場，避免傷害事故發生和自我防護能力，特舉行全校師生緊急疏散演練，以增強學生的應急避險和逃生能力。

二、適用范圍：

火災、地震等各種突發性事件。

三、演練要求：

1、在自然狀態下，當聽到廣播口令響起，立刻實施《白橋鎮新尚小學安全應急演練活動預案》，全體師生有序緊急疏散，做到統一指揮、聽從安排、不驚慌。

2、各班疏散帶隊老師（以當堂課任老師為準）按照疏散要求將全班同學緊急撤離到指定的安全地帶，未任課的老師迅速回自己班級協助。

3、在集合和疏散中，各班要做到嚴格組織、認真對待，切不可當兒戲，要做到秩序井然，嚴禁推拉、沖撞、打鬧現象。

4、學生在集合和疏散時，要雙手抱頭，緊跟前面同學按規定線路疏散，不得串線。

5、學生撤至安全地段后，要按指定位置列隊。

四、活動組織：

1、組

長： 尚建嶺

2、副

組

長：黨德輝

3、避難地點指揮：路行軍

4、疏散地點指揮： 王秀良

5、綜合協調指揮：李淑敏

李玉靜

五、活動組織職責分工：

1、組長副組長全面協調、指揮演練活動。

2、避難地點指揮組織學生在指定位置避難，穩定師生情緒，維護秩序，減少不必要傷害。

3、疏散地點指揮要確保疏散時秩序井然，嚴禁推拉、沖撞、打鬧現象發生。

5、綜合協調指揮負責演練時整個過程及各組的協調組工作。

6、后勤保障組負責演練的整個過程的后勤保障工作。

7、委員負責所對應的年級組師生的疏散演練的整個過程和安全保障。

六、演練程序：

（一）總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們，全體同學，應急疏散演練馬上開始，請大家做好準備，各就各位。

（二）緊急疏散演練。

1、上課教師（原則上班主任）立即停止授課。每班靠前后門兩位同學立即把門打開,教師迅速將學生分成兩路縱隊,并指揮有序出門。

2、學生在老師帶領下，有秩序的按照預定疏散路線，迅速撤離到指定地點整隊。

3、各班學生到達集中地點后，以班為單位整隊，各班立即清點人數，并向總指揮報告。

4、5分鐘后，一聲長哨結束演練。

5、演練結束當各個班級到齊（當全班學生離開教室后，班主任方可離開），經查人數無誤后，可宣布演練結束，各個班級按集會出操的行走路線回教室，老師回教室及時總結，不斷提高學生應急避險演練效果，班主任寫一份建議或演練心得體會文章。

八、注意事項。

1、班級如有行動不便的學生，由班主任確定老師或學生進行幫助，不可一人留在教室，對身體有殘學生，班主任提前做好預案。

2、在演練前班主任一定要對學生加強教育，教給方法，人人明確方向、要求以及注意事項。

3、任課老師和班主任要精誠團結，銜接自然。學生撤離一定要做到安全有序，特別在轉彎時，老師及時進行處理組織，決不允許發生擁擠或踩踏事件。

4、撤離中如地下有錢包、手機等物品掉在地上，不得彎腰拾。

2012.03.13 白橋鎮新尚小學安全演練方案

一、演練目的

為了落實區教育局安全教育精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。

二、演練安排

1、內容：緊急疏散演練。

2、對象：全體師生

3、時間：2012年3月13日14：20

三、演練準備

1、使全體教職工明確此次應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，熟悉疏散線路。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急疏散。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

五、組織機構

1、領導小組

組

長： 尚建嶺

副

組

長：黨德輝 避難地點指揮：路行軍 疏散地點指揮： 王秀良 綜合協調指揮：李淑敏

李玉靜

2、教室室內指導組

成員：各班班主任

職責：

（1）演練信息發出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

（2）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

六、演練程序

1、啟動程序

組長在學校廣播系統中宣布：老師們、同學們，新尚小學應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

2、緊急疏散演練

每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3、學生在老師帶領下有秩序撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。到達集中地點后，師生全部蹲下。

4、演練結束后總指揮進行活動小結。

2012.03.13 安全避險自救演練總結

2012.03.13下午，我校以班為單位開展了“安全避險、，自救演練”活動，此次活動以“關愛生命、無險防險、升級防范、常備不懈”為指導思想，以強化師生安全意識、提高安全管理能力、應急避險能力和應急處置能力為核心。班主任講解了安全常識和自救演練時的注意事項后，師生切密配合，圓滿的完成了此次活動，達到了快速反應，強化了安全意識的目。

2012.03.13

第二篇：白橋鎮新尚小學安全工作自查報告

白橋鎮新尚小學安全工作自查報告 為更好的貫徹落實上級有關安全工作文件精神，確保學校財產和廣大師生節日期間的人身安全，我校安全工作領導小組于2012年12月5日對學校進行了全面安全檢查，現匯報如下：

一、是要對學校重點部位集中進行一次安全排查，對學校用電、用水、消防、門鎖、實驗化學品儲藏等各類設施設備進行一次全面排查，確保停用設施、設備安全關閉。加強針對學生的攜帶的管制刀具清查，嚴檢各類安全隱患，確保學校師生人身安全和財產安全。

二是防止教室、辦公室發生一氧化碳中毒事故，進一步完善通風和排煙管道等安全措施，嚴防一氧化碳中毒事件發生。

三、是對校舍進行全面檢查。3日我校召開了全校師生大會，集中進行一次有針對性的安全教育，進一步對學生加強交通安全、食品衛生、燃放鞭炮、防傳染病、防火、防盜、防騙和預防落冰落水等方面的教育，教育學生不橫穿結冰河溝，不私自或結伴到結冰的河、溝、水庫上玩耍；提示低年級學生要在家長的陪同下燃放煙花爆竹，防止意外傷害事故發生，增強學生安全意識，提高學生自我防范能力。會后，各班主任又召開了班會，進行了強調和安排，進一步將學校安全和學生安全工作抓緊、抓好、抓實。2012、12、5

第三篇：白橋鄉新尚小學安全自查報告

白橋鄉新尚小學全查

報告

2007年8月 安自

為了落實商河縣教育系統安全整治大檢查活動方案，抓好新尚小學安全檢查工作。通過深入細致的檢查，及時發現安全工作中存在的突出問題和存在的危險因素、薄弱環節、事故隱患和管理漏洞，采取有力措施，制定整改方案，從根本上消除各類事故的發生，確保我校安全不出現任何問題。

1.新尚小學組織校委會一班人員對如下情況進行了排查：查看了學校安全制度的建設，管理制度和歸檔情況。各種制度、計劃、自查報告、上級文件都分類入盒。

2.組織查看了校舍、功能室、院墻、廁所，都沒有問題。

3.查看了各功能室、辦公室等照明線路、插座、開關，有潛在隱患的及時進行了更換。

4.查看了體育設施和藥品的存放及管理。

5.新尚小學沒有接送學生的車輛。

6.學校緊靠公路，來往車輛比較多，上學放學派教師輪流護送學生。

白橋鄉新尚小學2007.8

第四篇：白橋鎮新尚小學安全工作流程化管理辦法

白橋鎮新尚小學安全工作流程化管理辦法

按照上級會議安排，我校立即召開全體教師會，認真貫徹學習《商河縣學校安全工作流程化管理實施意見》。結合我校實際情況，制定關于我校安全工作流程化管理辦法：

一、學校安全工作流程

學校安全工作的指導思想是：預防為主，防消結合，誰主管誰負責。實現安全工作由檢查----反饋----整改----監督----驗收五個過程，從而達到早發現隱患、及時解決、保障安全的目的。

檢查 :學校領導及安全管理干部每日早晨7:50以前對學校進行全方位的安全巡查，值班干部值班時發現的安全問題以及值班人員在值勤、夜巡時發現的安全問題，還包括節假日學校組織的安全檢查，由總務處負責歸納匯總，寫出書面報告，并根據要求制定出整改意見和整改目標。

反饋：對于在各種檢查中發現的安全問題要在1小時內上報到總務處，遇特別危險時，直接打電話報告，同時采取措施防止出現事故；由總務處迅速向存在問題的部門負責人進行反饋，指明其存在的問題，能夠解決的要求相關部門馬上解決，不能解決的由分管領導進行協商解決。反饋的問題要及時、準確、完整。

整改:整改由存在問題的部門或處室負責。學生的安全教育和課堂安全等由教務處負責。學校環境、食品衛生、水電管理、值班人員管理、安全設施檢查等由總務處負責；實驗室、電教設備、實驗人員

管理等由教務處負責；對于出現的問題，各司其職協調解決。

監督:監督是由學校分管領導和總務處根據出現的安全問題，制定出整改措施和整改要求，對相關部門的落實整改情況進行監督；在整改質量、時間上進行有效的督促，協調解決在整改過程中的問題，落實整改要求。

驗收:整改工作完成后，一般整改由總務處負責檢驗整改效果，重大整改由總務處、分管領導、校長進行檢查，聽取整改情況，檢查整改效果；對于不能按照要求整改的部門，進行責任追究。

二、職能部門、教師安全工作流程

（一）帶班領導

1.每日晨查，有重點的對學校各個部位、場所、安全設施，進行檢查，并認真做好檢查記錄。2.抽查值班人員的到崗和值勤情況，檢查夜間巡邏和值班情況。3.檢查學校技防設施使用情況。4.巡查學校周邊環境，積極協助公安、城管等部門，治理周邊環境。5.解決處理遇到的突發問題，做好每日的信息上報工作。

（二）門衛值班人員（李久靈、黨德峰負責）

1.早7:00打開學校大門。2.值班期間按照要求嚴格值勤。3.要嚴把校門，防止外人進入；來人要登記，問明情況，必要時要與相關人員取得聯系。4.遇到緊急情況按下列程序處理：（1）不得隨便打開大門，問明情況后經請示再行處理；（2）如不法外來人員已進入大門，要及時制止其進入校園，配合值班干部處理，或馬上撥打110報警；（3）對闖入學校的外來人員和車輛，要追蹤，詢問，制止，并

及時報告。

（三）總務處（路行軍負責）

1.檢查學校體育設施、健身器材的使用情況，及時保養維護2.定期檢查校舍的使用情況；堅決杜絕使用危房。3.每月了解檢查水電使用情況，按時維修用電線路。4.每日下班前檢查辦公室、倉庫、財務室電源、門鎖關閉情況。

（四）教務處（黨德輝負責）

1.課前檢查學生到校情況，監督各班任課教師課前點名落實情況。2.督促體育課、實驗課教師做好課前準備，落實好體育課、實驗課安全要求。3.檢查課堂教學情況；如發現教師體罰或變相體罰學生現象，及時教育處理。4.加強對學生進行安全教育，落實安全課的教學，在各學科滲透安全教育；要有記錄或影像資料，存檔備查。5.組織維護學生課間秩序和課間活動，做到安全有序。6.檢查過程中遇到學生疾病、受傷等意外情況時，要按照預案要求，正確處理，匯報學校。

（五）信息中心（王秀良負責）

1.上班后，檢查辦公室及各專用教室門窗是否完好，如有意外情況及時報告學校安全主管部門。

2.檢查室內常用物品是否處于安全狀態，如有意外事故發生，及時采取補救措施，并保護好現場，盡快與上級主管部門聯系處理。

3.檢查室內常用設備是否完好并測試工作狀態是否正常，并使設備處于良好工作狀態；每天對網絡進行檢查，防止被不法人利用。

4.下班后，關閉辦公室及各專用教室門窗，關閉所有通電設備。

（六）實驗課（李淑敏負責）

1.實驗室教師嚴格按實驗要求配制藥品，準備儀器，強酸、強堿等有腐蝕性的藥品，不得超過試劑瓶的三分之一；要根據本次實驗的特點準備相關的應急物品，實驗前檢查電源安全。2.學生整隊在任課教師的帶領下有秩序進入實驗室，并在指定位置就坐，保持安靜，嚴禁喧嘩；實驗儀器、藥品未經任課教師同意不得動用。3.任課教師檢查學生人數，交代本次實驗注意事項；實驗中，學生要嚴格遵守操作規程。4.實驗中的廢渣、廢液要倒入指定的容器內，不得將含酸、含堿等有害物質倒入下水道。5.實驗完畢后，切斷電源，關閉水源，將儀器、藥品擺放整齊，經老師檢查后方可離開。

（七）班主任（副班主任）

早預備前：1.檢查班級各項安全設施。2.考勤：清查學生到校人數。3.晨檢，觀察學生身體狀況及思想動態；若有無故不到學生及時與家長（監護人）取得聯系，聯系不上者及時上報教導處。4.學生中途離校，必須由班主任簽字后門衛室方可放行。

課間：

1、監督學生有序活動，杜絕打鬧等有安全隱患的課間活動。

2、.做好學生廣播體操（跑操）期間安全指導工作，做好不適宜活動學生安置工作；跑步期間跟班，防止跑步過程中發生踩踏事件。中午放學：1.關閉相關用電設施及門窗。2.提醒學生注意個人物品的妥善保管。3.組織學生有序上下樓，并按要求把學生帶到指定地點放學。

課外活動：1.檢查學生活動器械。2.組織學生在指定區域內活動。3.組織和監督學生有序活動。4.安置好不適宜劇烈活動的學生。放學：1.落實好“每天放學前1分鐘、每周放學前5分鐘、節假日放假前30分鐘”的安全警示教育。2.督促班級安全管理員關閉相關用電設施及門窗。

節假日：班主任老師要按要求對學生進行在家的安全教育，了解學生情況。

（八）任課教師

1.上班前，認真檢查辦公物品是否完好，并進行衛生整理。2.堅持課前點名制度，每堂課前清點學生人數，如有缺課學生要落實原因，正確處理。3.上班期間，最后一個離開辦公室的教師，一定要認真檢查辦公室內安全狀況，檢查門窗是否完好，關閉照明燈及飲水機電源，鎖好門。4.教師個人辦公微機使用要嚴格按照相關規定執行，長時間離開或者不用微機時一定要關機，下班前一定要檢查微機是否關閉，并切斷插排電源，確保用電安全。

（九）體育教師（黨德峰負責）

1.課前通過班主任了解學生的身體健康狀況，預防在前。2.認真檢查教學所有器械、設施是否完好、安全。3.安排充分準備活動，根據教學內容，明確要求，做好示范。4.運動過程中認真組織，采取有效的安全保護措施，上課期間不得離開學生活動區域。

2012-2-20

第五篇：2008白橋鄉新尚小學自查報告[范文模版]

白橋鄉新尚小學自查報告

新 尚 小 學

新尚小學目前有342名學生，9個教學班。其中有19名教師，在教育局各級領導部門的領導下，經過廣大師生和家長的努力，課改實驗初見成效。

我新尚小學學校領導和教師站在發展的高度，思考著如何嚴格執行教育法規，如何積極推進課堂教學改革的深入，如何積極投身課改實驗工作。雖然是農村校，但我們也要把課改工作抓早抓好，全面實施《濟南市基礎教育課程改革實驗方案》，并嚴格圍繞商河縣教育局提出的：“打牢堅實的基礎,培養學生濃厚的學習興趣，養成良好學習習慣，初步形成創新與實踐能力”的思路落實課改工作。

根據商河縣教學評估細則我們進行了認真的自評自查，現將自查情況報告如下：

一、全面落實課程計劃，開齊開足相應的課程

黨的教育方針是把學生培養成為德、智、體、美等全面發展的社會主義建設者和接班人，全面落實課程計劃是法定的教學內容，教育法規規定學校要對學生進行德育、智育、體育、美育、勞動技術等方面的全面教育，因此學校嚴格執行天津市課程（教學）計劃，要開齊開足相應的課程。全面落實課程計劃有利于學生的成長，只有開全了課程才能為學生的全面發展起到引領作用，才能為學生發展特長提供選擇的機會；得到于中小學課程的銜接；教師才會去鞏固和發展相應的專業知識技能；才會為教師展示特長提供更多的平臺。

我們不但貫徹落實課程計劃、開齊、開足、開好應開的課程。而且從觀念上不能有主科副科的區分，對待課程計劃中的科目要一視同仁。我校根據教師的專長，特點分別對音樂、英語、體育等學科配備的專職教師，并采取相應的評價考核，建立全面落實課程計劃的管理機制。

二、課改年級扎實落實課改，提高教學效益

學校以課改年級為突破口，加強全校課改工作的實施。加強對課改年級的跟蹤，注重對課改年級課堂教學的交流研究，關注家長、學生對課改年級教師的評價，更注重理論與實踐的結合及實踐的反思。

全面實施《濟南市基礎教育課程改革實驗方案》，并嚴格圍繞商河縣教育局提出的：“打牢堅實的基礎,培養學生濃厚的學習興趣，養成良好學習習慣，初步形成創新與實踐能力”的思路落實課改工作。

首先、加強教師的培訓工作，堅持不培訓不上崗的原則，凡是課改年級的教師必須參加縣級的培訓之后方能勝任。

其次、加強理論的學習，充實自己課改的理論知識；并結合實踐做好理論與實踐的反思工作。只有反思才能有進步，我們不但在課后加強教師的反思，而且也注重在理論學習之后加強反思。這樣在反思中教師成長的更快了，能力提高了。

第三、課堂教學方式的變革。

1、著眼于學生的主動發展

2、在具有實效性的合作中共同學習，共同提高。

3、建立積極、和諧的師生關系；

4、溝通教學與生活、社會的聯系，拓展教學視野

5、注重研究學生的學習方法，用多種途徑與學生共同學習。

6、注重探究式的教學，使學生在研究的教學培養創造力。

第四、對學生評價方式的變革。對學生評價以《教育部基礎教育課程改革綱要》和《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》為指導。重視過程性評價，采用多元化的評價化的方式，對學生進行綜合評價。

1考試評價是主要方式之一，與其他評價方式想結合?？荚嚥捎枚鄻踊喝绻P試、口試、實踐操作等。并通過階段性檢測評定等級，不予以排名。

2為學生建立“成長記錄袋”，收集能夠反映學生品德發展，各學科成果，各學科的作品，富有個性的案例，及自我成長的規劃設計，充分使學生認識自我、建立自信、發展個性，發揮潛能，促進全體學生在原有的水平上都得到發展。

第五、做到了作業考試的變革。作業的布置嚴格按照濟南市減負方案執行。在作業中強調精心設計，增強實效、減輕負擔。不僅體現了針對性、趣味性而且也體現了自主選擇性，實踐性，操作性，研究性更注意學生習慣的培養。也充分地體現出作業中與學生對話的方式。加強了與學生的溝通。因此也使學生對作業的態度改變了?？荚囍?，教師從不采取排名的形式，但更對于心中有數的教師，會及時對有進步，有改觀的學生及時給予表揚，獎勵。

第六、注重學困生的轉化。關注學生的個體差異，面向全體學生，教師們利用休息的時間加強學困生的輔導，真正不使一個孩子掉隊。

第七、加強教師的交流匯報。每學期學校要組織課改年級進行工作的總結，交流匯報。以便在交流中共同學習，發現不足，彌補不足，達到資源共享，達到整體水平的提高。

初步實施，初步嘗試課改，因為如此，我們聽到了教室里不時傳來學生們的笑聲，在作業中我們也能看到了進步，在測試中我們也看到了學生又上了一個新的臺階。

三、加強管理，完善制度

學校繼續完善制度。重新修訂校本教研，校本培訓，科研等制度，教研一體化等并嚴格按照督導室領導的建議，組織學校行政人員到先進校進行學習，向幫扶校學習，進一步修訂教育教學常規管理制度，課堂教學評價制度，使各項工作在完善的制度下，做到有章可循。

“教師專業發展檔案”的建立，一方面加強了對教師的過程評價得另一方面也使教師的個性得到充分的發揮。

教師針對課改的認識，對班級的特點，學生的特點，自身的特長，規劃個人在課改中的方向。既為自我的發展確定目標，確定了方向，同時也使課改更具有課題性，又與科研有效地結合一體，并將逐步完成規劃的落實工作，達到三位一體的效果。

通過完善教師的培訓指導、監督檢查、評估考核機制，促進教師整體素質的提高。通過交流與學習，研究與實踐，吸收先進校的辦學經驗，制定切實的管理方案和措施，提高管理水平

四、加強日常教學各環節的管理

（一）注重校本教研的實效性。

1、加強理論學習與反思

1、立足課堂教學研究實踐。

2、加強課后反思。

3、加強教研組內的聽評課，既加強交流反饋。

4、加強集體備課。

5、加強全校間的教學觀摩，教學研討課。

6、加強校際間的課堂教學的研究。

7、加強課教學論壇活動。

（二）深挖教材，認真備課

結合新課程的改革，結合學生發展的特點，結合學生習慣的培養，結合學生個性的差異，注重教師反思后的成長，學校在統一教案的基礎上，嚴格備課的質量。既加強集體備課，又關注備課的個性化。體現備課的實效性，個性，問題性。教導處定期檢查，隨時抽查，并做好反饋，展覽交流。

（三）立足課堂，提高效益

課堂教學是實施課改的主陣地，也是充分體現能否運用理論知識，靈活使用教學設計的途徑。教導處在制定課堂教學評價標準的前提下，做好跟蹤，指導，反饋，交流。主要通過“平時深入課堂聽課”“組內研究課”“學校創優課”“學校觀摩研討課”來加強課堂教學的水平的提升。加強對新教師的聽評指導為主，對新調學科的教師進行跟蹤，對于能力的稍差的教師做好隨時聽，隨時指導。并加強教研組內的研究、交流。

（四）作業、監測和輔導

作業考試的改革是我區課改的一項重要舉措，我校嚴格按照小教科的指導思想擬定了我校作業改革方案，進行了學生教師的問卷調查，展開了作業改革、試卷改革的嘗試。作業的設計強調不同年齡階段的時間長短性，內容的靈活性，趣味性，形式的多樣性，評價的等級制。其目的達到減負增效，增強學生學習的興趣和積極性。通過定期的檢查和隨時的抽查，實行監控，并通過表彰優秀帶動全體，教師要做好階段性的總結與交流。

加強輔導其目的不僅補上學生落下的知識，更重要的是補上學生落下的興趣。面向全體學生，關注每一個學生是新課改所要求的，因此教導處實行，教師跟蹤學困生，加強輔導。

教學重要的幾個基本環節，缺一不可，只有加強教學常規的管理才能保證教學秩序的正常運行，是保證課改順利進行的前提條件。

五、新課改的理論引導課堂教學方法在更新，目標逐步落實

課堂教學是實施素質教育，深化課改的主陣地，因此加強課堂教學的管理是實施課改的最主要的手段。尤其是課改年級更應該走在課改的前沿，用新的理念審視自己的教學。

在教學活動中，教師成為了學生學習的合作者，組織者、指導者、促進者。

首先、教師著眼于學生的主動發展，努力創造民主、平等的新型師生關系和寬松、和諧、教學開放、鼓勵互動的課堂教學環境，激發學生的學習信心和興趣，為每個學生提供參與學習、展示自我的機會。

其次、改革教學方式，營造了積極互動的教學氛圍，為學生在教學活動中自主學習、合作學習、探究學習與體驗提供充分的空間。

第三、研究學生的學習方法。讓學生在教師的指導下利用多種途徑進行學習，引導學生在學習實踐中學會學習，讓學生在自主、合作、探究的學習實踐活動中掌握好知識、基本技能和學習方法，培養良好的學習習慣，豐富情感體驗，提高自主發現總是和解決問題的能力，培養創新精神和實踐能力。

第四、注重結合學生的生活經驗。教師能認真觀察學生的情緒，及時地對知識的生成，結合學生已經的經驗隨時機動地調整教學方法，注重因材施教，做到分層教學，使每個學生達到最佳的發展。

六、加強活動課程與社會實踐

在活動課程中我們堅持實踐性、自主性、創造性、趣味性的原則上，做到有目的、有計劃、有組織、有場地、有指導教師，為學生的自主發展提供充分的時間和空間，促進學生的個性發展。

課改工作已經起步，博采眾長，不斷完善自己，把我校的課程改革實施工作推向一個新水平，為課改工作的深入開展作出我們的貢獻。新課程的改革其實質，就是使師生在輕松的氛圍下培養出學生的綜合素質。因此學校力爭為師生營造和諧的學習氛圍，創造書香的氛圍。最后，讓我們共同迎接挑戰，分享經驗與困惑，攜手同行，用百倍的熱情、千倍的努力去描繪我校課改新的藍圖，使這道彩虹更加絢麗多彩！