第一篇：2017黨員培訓學習總結

黨員教育學習工作總結

2017年靈璧飛翔雙語學校黨支部堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習宣傳貫徹黨的十九大會議精神，緊緊圍繞靈璧縣教育工委2017年工作部署，按照支部《關于貫徹落實黨員教育培訓工作規劃的實施計劃》的要求，深入開展“創先爭優”活動和基層黨組織建設，認真學習實踐科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，推進“三項主題”活動，落實“三項工程”活動，開展黨員教育培訓，發揮黨員的先鋒模范作用，不斷增強黨支部的創造力、戰斗力和凝聚力，充分發揮黨支部的政治核心、監督保證、戰斗堡壘作用，為學校科學發展提供堅強的保障。

一、加強組織制度落實

1、組織領導強有力。成立黨員教育培訓領導小組，黨支部書記、校長張紹宇同志任組長，負責總體工作計劃、實施、檢查和總結，具體抓黨性教育。宋有安校長任副組長，負責組織管理工作，具體抓政策形勢教育。宣傳委員負責廉政紀律教育，組織委員負責教學業務教育培訓工作。黨建領導小組成員責任明晰，既分工又合作，形成堅強的領導力量。

2、制度建設重落實。支部建立了黨員教育培訓制度，黨員對照學年初制定的參加教育培訓的個人計劃，學年末在《黨員目標管理登記表》中記錄完成情況，黨員履行黨建職責的落實有計劃，有實施，有檢查，能確保完成。

二、加強思想政治教育

1、政治學習成系列。學習時間有保證，固定在每月25日開展專題性強的政治學習活動。教育內容有側重，一是重點學習十九大修訂的《黨章》，進行《黨章》知識測試。二是學習黨的十九大會議精神，學習《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》。三是開展普法活動，學習《教育法》、《教師法》、《中小學法制教育指導綱要》等法律法規，開展學法心得交流。四是學習警示教育宣傳材料。五是學習有關支部建設的指導性材料，學習中共中央辦公廳印發《關于推進學習型黨組織建設的意見》等。六是學習國家有關教育的政策性、指導性材料，學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》等。七是學習社會主義理論，學習《社會核心價值體系學習讀本》等。八是學習有關廉政建設的材料，學習《關于加強廉政文化建設的意見》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《關于黨的基層組織實行黨務公開的意見》等。九是學習學校安全管理的有關材料等。

2、黨員教育多形式。主要學習方法有：集中宣講、微信發布、個別自學、小組討論、心得交流、演講比賽等，做到形式與內容的有機結合，用教師喜聞樂見的方式來開展學習。按照“堅持黨員標準、履行黨員義務、發揮先鋒模范作用”的總體目標，從“政治立場、組織觀念、黨風黨紀、完成任務、努力學習、思想工作作風、職業道德”等方面，對黨員進行“黨員目標管理考評”。召開黨員民主生活會，反思自己是否在教育教學工作中發揮帶頭表率作用，做到“五帶頭”(即：帶頭學習強素質、帶頭拼搏謀發展、帶頭創業立新功、帶頭服務比奉獻、帶頭自律樹形象，永葆共產黨員先進性)，查找問題，提出改進的措施和做法。

3、師德建設講成效。不定期在學校教師工作微信群里發有關教育的法律法規，引導教師書面自學《中小學教師職業道德規范》，要求教師管好自己的嘴巴，用正面的輿論來教育和影響學生。組織學習先進教師的系列活動，宣傳身邊典型。學校結合實際，組織全體教師寫學習心得，熟悉教師職業道德規范的具體要求。開展“加快科學發展，推動教育提升，建設教育強校”的解放思想大主題討論，進行師德教育心得交流，教職工的思想統一到一心一意謀學校教育發展上來。開展“教師師德、政治紀律自查”，教師檢查自己是否存在“參加宗教活動、在學校向學生宣傳宗教，在學校散布反動言論、或向學生傳播有害身心健康的思想和信息”等問題，了解什么不該做，杜絕了違法違紀行為的發生。學校按照《安徽省中小學教師職業道德考核辦法》和學校制定的《實施細則》，開展師德考核。

4.專項教育有主題。開展“創先爭優”活動，黨員教師積極努力，以創建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五帶頭”優秀共產黨員為己任，帶頭做好本職工作，促進學校的科學發展。認真抓好“三項主題”活動，做到抓實、抓細、抓早，思想上抓師德教育，行動上抓崗位大練兵，同時積極參與“百名校長、萬名教師進社區、進家庭”的行動，爭取社區領導、學生家長的支持與配合，有效地推進了學校的各項工作的開展。制定“三項工程”實施方案，開展“堡壘工程、先鋒工程、溫暖工程”活動，部署、落實創建黨建工作示范單位工作和開展黨員“四比四爭”活動。開展黨員民主生活會和專題教育學習活動，效果顯著。

靈璧飛翔雙語學校 2017年12月20日

第二篇：黨員集體學習培訓總結

玉州區編委辦黨支部黨員集體學習培訓總結

根據全區關于第十一個黨風廉政建設宣傳月活動的總體安排和部署，我辦結合實際集中開展了宣教活動?，F將活動開展情況總結如下：

一、高度重視，全體動員

為開展好第十一個黨風廉政建設宣傳教育月活動，我辦召開主任辦公會，就開展宣教月活動進行了專題研究，召開宣傳教育月活動動員大會，并對我辦黨風廉政建設和宣傳教育月活動進行了安排部署。

二、突出主題，精心組織

我辦第十一個黨風廉政建設宣教月活動以“貫徹廉政準則，爭做廉潔表率”為主題，以學習貫徹《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》為重點，緊緊圍繞“發展突破年”和廉潔從政的總體要求，認真開展了“三學三查三增強”（學準則，查紀律，進一步增強廉潔從政的自覺性；學宗旨，查服務，進一步增強各項工作的主動性、創造性；學典型，查作風，進一步增強自我管理的針對性、實效性），著力解決了黨員干部目前存在的“準則”意識不牢、學習領會不深、聯系實際不夠、行為效果不佳等問題，為推進各項工作上臺階提供了思想保障。

結合我辦實際，重點開展了以下活動：

（一）召開了一次動員部署會。由辦主任作動員報告，并就開展活動作安排部署。

（二）上了一堂廉政輔導課。組織黨員干部認真學習了胡錦濤同志在中紀委五次全會上的講話精神和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》原文。主任周立斌同志作了題為“學習廉政準則，爭做廉政表率”的輔導。每名黨員干部在學精神、學原文的基礎上撰寫了1篇心得體會。

（三）召開了一次民主生活會。以“貫徹廉政準則、爭做廉政表率”為主題，召開了專題民主生活會。對照《廉政準則》各項規定，2位領導班子成員認真進行了查找、分析。會上，通過開展批評和自我批評，梳理出了目前存在的主要問題，并提出了具體的整改措施和辦法。會后，將領導班子成員的自查自糾情況在一定范圍內予以公示，接受群眾監督。

（四）觀看了一套廉政宣教片。組織黨員干部集中觀看了由中紀委、中組部和中央電視臺等單位聯合攝制的大型電視專題片《光輝的歷程》，觀看了由中央紀委、監察部制作的《抵制誘惑警示錄》和省紀委、監察廳選擇近年來查處的典型案例拍攝制作的反腐倡廉警示教育片，加強了對黨員干部的廉政教育和警示教育。

三、統籌安排，明確要求

（一）加強領導。要求全體黨員干部充分認識開展黨風廉政建設宣傳教育月活動的重要性、必要性，切實擔負起黨風廉政建設和反腐倡廉的責任，強化組織領導，積極參與活動，在活動中受教育、明方向、出成效。

（二）統籌安排。要求全體黨員干部統籌好活動與工作的關系，做到開展黨風廉政建設宣傳教育月活動與本職工作兩手抓、兩不誤，相互促進、相互提高。

（三）強化宣傳。我辦開展宣教月活動情況的宣傳，在全社會營造了廉潔從政、遵紀守法、健康向上的良好環境和氛圍。

第三篇：黨員學習培訓材料

發展黨員學習教育培訓材料

1．脫產學習兩年以上的學員怎樣辦理入黨手續？

凡被錄取進入各級黨校、干?；蚋叩仍盒W習兩年以上的學員申請入黨，可以向所在學校黨組織提出，其入黨手續由學校黨組織辦理。由于這些學員的行政人事關系都在原工作單位，原工作單位的黨組織有責任提供政治審查材料，并提出對接收申請人入黨的意見。學校黨組織接收這些學員入黨時，必須與其原單位黨組織取得聯系，充分考慮黨組織對接收該同志入黨的意見。經過認真考察了解，再按照黨章規定辦理入黨手續。

2．要求入黨的人為什么要寫入黨申請書？

每個要求入黨的人，都必須由本人向黨組織提出申請。申請入黨的人寫入黨申請書，是為了向黨組織表明自己的入黨志愿，使黨組織了解自己的信念和要求，便于黨組織對入黨申請者有意識地進行考察、教育和培養。

3．口頭提出入黨申請后還要不要寫入黨申請書?

申請入黨，可以口頭申請，也可以書面申請。申請加入黨的組織是一件十分嚴肅的事情。為了便于黨組織審查，口頭申請之后，還應該寫出書面報告，即入黨申請書。

4．長時間沒有被批準入黨的人要不要重新寫入黨申請書？

申請入黨者寫過申請書后，長時間沒有被批準，一般不必重新寫入黨申請書。但要經常口頭或書面匯報自己的思想和工作，主動爭取黨組織的幫助教育。

5．入黨積極分子升學畢業后要不要重新提出入黨申請？

積極分子調離后，原單位的黨組織應該盡快把積極分子的入黨申請書和其他有關材料轉給調入單位的黨組織。以便調入單位黨組織了解情況，對其繼續進行培養、教育和考察。在一般情況下不必重新提出入黨申請。

6.寫入黨申請書應注意些什么？

入黨申請書的一般書寫格式分標題、稱謂、正文、署名和日期四部分。

標題，寫“入黨申請書”，稱謂寫“院（校）黨委”、“╳ ╳黨支部”、“敬愛的黨組織”等。正文主要寫自己對黨的認識、入黨動機、個人的政治、思想、學習、工作等方面情況，主要優缺點及今后努力方向，并表明自己真誠的入黨愿望和如何以實際行動爭取早日加入黨組織。除上述內容外，還要將個人歷史、家庭出身、本人成分、家庭主要成員和主要社會關系的基本情況、本人有無政治歷史問題、受過何種獎勵與處分、以及其他需要向黨組織說明的問題，另附材料，向黨組織予以說明。署名及日期寫“申請人╳ ╳ ╳”，名字下面寫上年、月、日。

寫入黨申請書應注意以下幾點：寫對黨的認識和自己的入黨動機時，要真實地反映自己的思想實際；對黨組織要忠誠老實，不隱瞞自己的政治觀點和任何政治歷史問題，對個人的現實表現，要實事求是，一分為二，成績、優點要肯定，缺點不足也要講，不要只講成績，不談缺點，也不要光講缺點，不談成績，否則，都不是實事求是的態度，不是一個共產黨員應有的作風。

7．申請入黨后是否還要經常向黨組織匯報思想？

要求入黨的積極分子，為了便于黨組織了解自己的成長狀況，主動接受黨組織的培養和教育，應該經常或定期地向黨組織匯報自己的思想、學習和工作諸方面的情況。

思想匯報一般采取口頭匯報或書面匯報；兩種形式進行。思想匯報的內容主要是匯報自己的現實思想、學習和工作情況，包括在學習和工作中遇到了什么問題，有何困難、有何進步，態度怎樣，如何繼續努力以及一段時間以來思想變化情況等等。在匯報時還應按照黨員的條

件對照自己存在的缺點和不足，分析其原因，明確努力的方向和所采取的態度。思想上有什么疑難顧慮問題也應在思想匯報中向黨組織提出，以便求得組織上的指導和幫助。

思想匯報的時間一般應根據本人的思想、學習和工作情況而定，如遇有重要的情況應及時向聯系人和黨組織匯報。書面的思想匯報材料一般應交給自己的入黨培養人，也可以交給本支部的負責同志。

8．什么是《入黨志愿書》?

《入黨志愿書》是即將被討論接收入黨的入黨積極分子向黨組織報告自己的自然情況，包括簡歷、家庭出身、社會關系以及向黨組織表明自己的入黨志愿的書面材料，是黨組織對發展對象進行審查的主要依據。它記載著申請人入黨時的主要情況和全部審批過程。在上級黨組織批準其轉為正式黨員以后，這份材料就成為黨員本人的永久性檔案材料。

9．《入黨志愿書》與入黨申請書有什么區別？

入黨申請書是申請人自發地提出來的，《入黨志愿書》則是黨組織給申請人填寫的。申請書只是表明申請入黨者個人的態度，而填寫《入黨志愿書》則標志著組織上對申請人的態度。

入黨申請書完全是由個人寫的，而《入黨志愿書》要記載全部審批過程，它是由申請人、介紹人、談話人和黨組織分別按規定和要求填寫的。

申請書在寫法上比較靈活，而《入黨志愿書》則只能嚴格地按照規定的欄目填寫。

10．什么時候才能填寫《入黨志愿書》？

填寫《入黨志愿書》是履行入黨手續的開始。黨組織對于申請入黨的人，經過一定時間的培養、考察，認為已經具備了入黨條件，可以提交支部大會討論的，才能填寫《入黨志愿書》。

11．發展黨員是否必須經過黨小組討論？

黨小組的同志對本單位積極分子的情況比較熟悉，直接負有培養教育的責任，因此，在黨支部大會討論以前，可先在黨小組內醞釀，提出初步意見，然后再由支委會和支部大會討論。但是，必須明確，黨小組討論不討論，不是發展黨員必經程序和手續，不能把它作為檢查入黨手續是否完備的一個依據。

12．發展黨員為什么要注意征求黨內外有關群眾的意見？

黨章規定；“黨的支部委員會對申請入黨的人，要注意征求黨內外有關群眾的意見”。這一規定體現了黨的群眾路線和接受群眾監督的優良傳統。有利于考察發展對象，保證新黨員質量。申請入黨的人生活在群眾之中，群眾最了解他們的思想、工作和學習等情況。所以，支部在接收新黨員前，應采取召開各種座談會和個別征求意見的方式，征求黨內外群眾對發展對象的意見。

13．經過支部大會討論不同意接收入黨的人，上級黨委可否直接決定吸收其人黨？

黨章規定發展黨員必須經過支部大會討論通過。上級黨委可以對黨支部發展黨員工作進行檢查、幫助，但不能未經黨支部大會通過就直接決定吸收其入黨。

14．對預備黨員的考察有哪些內容和要求？

主要應根據預備黨員在黨的組織生活和實際工作中的表現，了解他們的政治品質、對黨員和黨的事業的態度；了解他們在實際行動上是否擁護、執行黨的路線、方針、政策和黨的決議，是否遵守黨的紀律，起模范帶頭作用；了解他們是否自覺履行黨員義務，正確處理個個人利益同黨和人民利益的關系；了解他們是否符合黨員條件。通過考察，全面掌握預備黨員在預備期內的表現情況，幫助他們發揚優點，克服缺點。應以考察結果作為預備黨員能否按期轉正的依據。

15．對預備黨員的教育有哪些內容和要求？

應根據預備黨員的特點，有計劃、有系統地進行教育。教育內容主要包括黨的基本知識、共產黨員的標準、黨的優良傳統和作風等。通過教育，應使預備黨員比較深刻地認識黨的性質、宗旨、綱領、指導思想、黨規黨紀以及黨章規定的其他內容。提高執行黨章的自覺性，堅定為共產主義事業奮斗終身的決心。同時。還要有重點地對預備黨員進行正確對待預備期的教育，使他們自覺接受黨組織對自己的教育和考察。

16．召開接收新黨員的支部大會需要做哪些準備工作？

開好黨小組會，對入黨申請人的情況進行認真討論，并向支委會匯報黨小組的討論情況和意見；支委會對申請人的政治歷史和現實表現進行審查；廣泛聽取黨內外群眾對申請人的意見和反映；責成一名支部委員找申請人談話，了解他的覺悟程后和入黨動機；支部委員會認為申請人具備入黨條件后，可把《入黨志愿書》發給申請人填寫。然后就可提交支部大會討論。

17．接收新黨員的支部大會有哪些程序？

1．申請人匯報自己對黨的認識、學習黨章的體會、入黨動機以及自己和家庭的基本情況等。

2．入黨介紹人介紹申請人的有關情況。

3．支委會對申請人是否具備入黨條件提出意見。

4．到會黨員充分發表意見，并由申請人談自己對大家所提意見的看法及今后的決心。

5．支部大會進行表決，按照少數服從多數的原則作出決議。

6．如同意接受申請人入黨，支委會應將支部大會決議填入其

《入黨志愿書》，經支部書記簽名蓋章后，及時報上級黨委審批。

18．支部大會討論通過發展新黨員的決議超過六個月黨委尚未審批怎么辦？

超過六個月未審批的，一律退回支部，由支部大會復議后再報黨委審批。未經支部大會復議黨委不能審批。

19．黨委在審批發展對象人黨前為什么要指派專人與其談話？

黨章規定，上級黨組織在批準申請人入黨以前腰派人同他談話，作進一步的了解，并幫助他提高對黨的認識。這樣做的目的，主要是為了使上級黨組織直接了解申請人的情況，有助于防止產生偏差，保持審批的正確性；同時也是為了增強審批機關的責任感，嚴格把好審批關。做好這一工作，對保證新入黨黨員的政治質量，保持黨組織的純潔性．有著重要意義。接受談話任務的同志，必須認真負責地做好這項工作。談話的主要內容，應著重了解申請人對黨的認識，入黨動機，熟悉黨員義務、權利的情況，及其覺悟程度，從而看他跑具備黨員條件。在談話過程中，要有針對性地進行黨的基本知識激教育，向他提出要求和希望。

20．入黨宣誓的誓詞內容是什么？

誓詞的內容是：“我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，并隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

第四篇：xx年黨員學習培訓總結

xx年黨員學習培訓總結

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xx年黨員學習培訓總結

開班典禮上，邵老師提出了了對新生黨員的三點期望與要求：加強自身政治理論學習，樹立堅定的“方向意識”;持之以恒，勤奮刻苦，樹立強烈的“求知意識”;從小事做起，常抓不懈，樹立牢固的“身份意識”。在今后的學習生活中，我們將牢記邵老師的期望與要求，發揮學生黨員的先鋒模范作用。

之后，三位老師分別作了《做人·入黨·責任》、《先進文化與高校黨建》和《校園文化與大學生成長》三場專題講座。

加入中國共產黨是人生中一次重要的選擇，也是對人生觀、世界觀、價值觀的一種選擇。我們不僅要在組織上入黨，更要在思想上入黨。入黨先做人，重要的是盡自己的責任：作為學生、黨員、社會公民的責任。《做人·入黨·責任》使我們深刻認識到責任的重要性，我們新生黨員首先便要明確自己的責任，樹立強烈的責任意識。作為一名公民,我們的責任是愛國、守法并且養成良好的公德，作為一名黨員，我們的責任是對黨充分忠誠，對群眾充滿感情。我們始終要做到言行一致，不懈追求，正視存在的問題，全心全意為人民服務，堅持群眾路線和群眾觀點。

何老師在《先進文化與高校黨建》中對文化的內涵與特征作了詳細的解釋。先進文化指的是建設有中國特色的社會主義文化，是以馬克思主義為指導，以培育四有新人為目標，面向現代化，面向世界，面向未來的科學的大眾的民族的社會主義文化。何老師從時代、國情、社會轉型、市場經濟四個層面剖析了“中國共產黨代表中國先進文化的前進方向”的原因，并指出了建設先進文化需處理好的關系。何老師還向我們介紹了中共如何在實踐中成為先進文化建設者和推動者以及如何以先進文化推動黨的建設。何老師的講座使我們深刻感受到文化不可忽視的巨大作用，也立下了用先進文化武裝自己的決心。

劉老師在《校園文化與大學生成長》的講座中著重介紹了校園文化在大學生成長中春風化雨、潤物無聲、潛移默化的作用。校園文化有著感染人、培養人、塑造人的作用，對大學生修養的提升，個性的塑造具有不容忽視的作用。這也要求我們為校園安全穩定出力，為學校學風建設助力，為校園文化活動助勢，營造良好的校園文氛圍，全面服務于同學的成長成才。

講座后，我們就如何加強高校黨員自身建設以及如何發揮學生黨員先鋒模范作用作了交流，大家都積極踴躍地發表自己的看法。

通過培訓，我認識到：作為學生黨員，首先我們是學生，本職任務是學習，我們應該刻苦努力地學習科學文化知識，擴大知識面，用先進文化武裝自己，提高自身修養。在學習與工作之間適當地有所取舍，找到一個平衡的支點，不能顧此失彼。另外我們還應加強黨性認識，政治上堅定共產主義信仰，增強黨員意識和社會責任感，甘于奉獻，養成優良的生活作風，成為生活中的榜樣，學習上的標兵，工作上的表率。

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第五篇：黨員培訓總結

周日，學校舉辦了09本?？菩律h員培訓。開班典禮上，邵老師提出了了對新生黨員的三點期望與要求：加強自身政治理論學習，樹立堅定的“方向意識”；持之以恒，勤奮刻苦，樹立強烈的“求知意識”；從小事做起，常抓不懈，樹立牢固的“身份意識”。在今后的學習生活中，我們將牢記邵老師的期望與要求，發揮學生黨員的先鋒模范作用。

之后，三位老師分別作了《做人·入黨·責任》、《先進文化與高校黨建》和《校園文化與大學生成長》三場專題講座。

加入中國共產黨是人生中一次重要的選擇，也是對人生觀、世界觀、價值觀的一種選擇。我們不僅要在組織上入黨，更要在思想上入黨。入黨先做人，重要的是盡自己的責任：作為學生、黨員、社會公民的責任。《做人·入黨·責任》使我們深刻認識到責任的重要性，我們新生黨員首先便要明確自己的責任，樹立強烈的責任意識。作為一名公民,我們的責任是愛國、守法并且養成良好的公德。作為一名黨員，我們的責任是對黨充分忠誠，對群眾充滿感情。我們始終要做到言行一致，不懈追求，正視存在的問題，全心全意為人民服務，堅持群眾路線和群眾觀點。

何老師在《先進文化與高校黨建》中對文化的內涵與特征作了詳細的解釋。先進文化指的是建設有中國特色的社會主義文化，是以馬克思主義為指導，以培育四有新人為目標，面向現代化，面向世界，面向未來的科學的大眾的民族的社會主義文化。何老師從時代、國情、社會轉型、市場經濟四個層面剖析了“中國共產黨代表中國先進文化的前進方向”的原因，并指出了建設先進文化需處理好的關系。何老師還向我們介紹了中共如何在實踐中成為先進文化建設者和推動者以及如何以先進文化推動黨的建設。何老師的講座使我們深刻感受到文化不可忽視的巨大作用，也立下了用先進文化武裝自己的決心。

劉老師在《校園文化與大學生成長》的講座中著重介紹了校園文化在大學生成長中春風化雨、潤物無聲、潛移默化的作用。校園文化有著感染人、培養人、塑造人的作用，對大學生修養的提升，個性的塑造具有不容忽視的作用。這也要求我們為校園安全穩定出力，為學校學風建設助力，為校園文化活動助勢，營造良好的校園文氛圍，全面服務于同學的成長成才。

講座后，我們就如何加強高校黨員自身建設以及如何發揮學生黨員先鋒模范作用作了交流，大家都積極踴躍地發表自己的看法。

通過培訓，我認識到：作為學生黨員，首先我們是學生，本職任務是學習，我們應該刻苦努力地學習科學文化知識，擴大知識面，用先進文化武裝自己，提高自身修養。在學習與工作之間適當地有所取舍，找到一個平衡的支點，不能顧此失彼。另外我們還應加強黨性認識，政治上堅定共產主義信仰，增強黨員意識和社會責任感，甘于奉獻，養成優良的生活作風，成為生活中的榜樣，學習上的標兵，工作上的表率。