第一篇：遠教制度

學習制 度

一、現代遠程教育是新時期對黨員干部和農民進行教育的一種先進手段，農村黨員干部和農民要積極參加現代遠程教育學習。

二、要根據實際需要，利用遠程教育手段經常組織黨員干部和農民學習政治理論、政策法規、農業科技等知識。

三、每月10日、20日為遠程教育集中學習日，黨員干部參學率要達到90％以上，要認真做好學習筆記，觀看教材后要積極撰寫心得體會。

四、學員要勤于思考，對于不懂的問題要進行相互溝通學習，反饋交流。黨支部要經常組織開展學習討論，共同提高遠程教育的質量。

五、注意選擇適當的時間學習，做到學習和勞動工作兩不誤、兩促進。

設 備 管 理 制 度

現代遠程教育是利用網絡技術、多媒體技術等現代信息技術手段開展起來的新型教育形式，發展現代遠程教育是擴大教育規模、提高教育質量、增強辦學效益、建立終身教育體系、辦好大教育的重大戰略措施。為保證遠程教育設備正常運行和長期使用，真正發揮作用，現制定如下制度：

一、高度重視設備的日常維護管理工作，設備實行專人管理，落實責任制，定期檢查設備完好率。

二、嚴格執行操作程序，設備發生故障，應立即停機，及時報告管理人員進行處理，并做好記錄，形成上報機制。

三、做好日常維護保養，使設備時刻處于完好狀態，保證設備正常運行。注意電器設備的防雷、防塵、防潮、防盜和定期保養工作。

四、對設備的維修和添置，要嚴格執行呈報制度，要將故障記錄和處理情況及時向組織辦報告，落實售后維修公司進行維修。

五、管理員應愛護計算機、投影儀、機頂盒等設備，嚴禁擊打，不得頻繁開關主機及顯示器。不得隨意拔插、拆卸各種電源線，有問題及時向鎮組織辦反映。

六、定期對室外衛星接收天線進行方位調整和清潔，保證其處于最佳工作狀態。定期檢查防雷設備，保證接地良好，保證防雷安全。

七、設備應為所規定的目標服務，只能用于接收、下載、瀏覽教育資源，播放教育節目，為教育教學服務，不得挪作它用。

八、任何單位和個人不得以任何借口將項目設備出借、轉讓、變賣或平調，決不允許被個人擠占挪用。

九、建立損失賠償制度。因管理不善或使用不當所造成的財產損失必須追究責任，責任人照價賠償，損壞設備必須盡快恢復工作功能。管理操作員職責

一、熟悉設備的構造、性能及正常的使用方法，定期為農村黨員干部提供遠程教育教學資源服務。

二、刻苦鉆研現代遠程教育方面的業務知識，熟練掌握設備的操作技術，不斷提高自身業務素質，達到?四會?，即會管理、會使用、會維護、會排除一般性故障。

三、積極配合農村黨員電教機構、學校授課教師利用遠程教育資源開展農村黨員干部、教師、學生教育、教學活動，實現現代化教學方面的創新。

四、維護和管理好遠程教育終端接收設施，隨時進行檢測，保證設施的正常運行。

五、根據上級遠程教育節目播出安排和本地農村實際情況，分類接收遠教課件整理打包存放，使需接受教育培訓的各類人員，能夠按照規定的時間到接收站點‘自主選看’，提高收看率。

六、了解所在地農村黨員干部對遠程教育的意見、建議以及對課件的需求情況，及時做好信息的收集、匯總、上報和反饋工作。

七、發現并總結典型，為上級提供課件制作線索和素材。

八、嚴禁收轉境外廣播電視節目，嚴禁收轉、播放不健康、不文明和輿論導向不正確的節目。

九、妥善保管和使用好遠程教育管理卡，及時接受和反饋遠程教育信息。

第二篇：遠教制度

終端接收站點工作職責

1.根據上級遠程教育工作部署和本地實際，制訂遠程教育教學計劃，認真組織本支部、本轄區黨員干部群眾開展學習培訓，組織座談討論和課后實踐，并做好記錄。

2.負責選配本站點遠程教育管理員，并做好管理工作。3.負責本站點遠程教育工作信息的收集和反饋。4.負責本站點遠程教育設備的操作、管理和維護。5.完成上級遠教機構布置的其他任務。

終端接收站點管理員工作職責

1.刻苦鉆研現代遠程教育方面的業務知識，熟練掌握設備的操作技術，不斷提高自身業務素質，達到“四會”，即會管理、會使用、會維護、會排除一般性故障。

2.按照要求定期對設備、課件進行檢修和保養，做好防火、防盜、防塵、防潮、防雷等安全防范工作。

3.按照要求對設備和課件分類登記造冊,實行統一集中管理。定期做好衛生工作,保持站點及設備清潔。

4.根據教學計劃的時間安排，提前一天做好有關準備工作，包括檢查設備是否正常，準備好學習資料。

5.在學習培訓前半小時到達工作崗位，開啟設備，準時組織學習；學習時必須堅守崗位，隨時監視信號和設備運行情況，保證節目接收質量；做好學習考勤，填寫好學習記錄。

6.及時了解所在地學員對遠程教育的意見、建議以及對課件的需求情況，做好收集、匯總和上報工作。

7.嚴禁收轉境外廣播電視節目，嚴禁收轉、播放不健康、不文明和輿論導向不正確的節目，嚴禁搞營業性播放。

終端接收站點設備使用管理制度

1.遠程教育設備實行專人管理，專人操作。

2.遠程教育設備、課件要嚴格驗收，認真按名稱、型號、規格、購買日期、管理操作人員等項目登記造冊，妥善保存各種設備的技術說明書和圖紙。

3.定期對遠程教育設備、課件進行檢修和保養，掌握設備的狀況，對長期不通電的設備定時通電，課件的保管做到通風干燥，防止出現火災、潮濕和霉變等現象的發生。

4.遠程教育管理員不得私自拆卸、擅自維修設備，不得更改設備參數配置，不得任意中斷電源關機。

5.電源和設備出現故障時，立即關閉總電源，及時匯報，做好設備故障、維修、保養等情況記錄。

6.不得將遠程教育設備挪作他用。未經允許，不得擅自將設備和課件借給他人。

遠程教育節目預告制度

終端站點要在顯要位置或村務公開欄上開辟遠程教育信息欄，預告每次集中學習的遠程教育節目；特別重要的節目可通過縣遠程辦協助,使用手機短信平臺及時向黨員群眾預告。

遠程教育信息反饋制度

1.各基層黨組織和接收點管理員在接收遠程教育過程 中，從黨員干部接受教育后的心理反應、行為反應、效果反應中獲取信息，及時向上級遠程教育部門匯報，并不斷改進自己的工作。

2.接收點應反饋以下內容：

(1)、接收網絡信息和培訓的基本情況；(2)、對網絡信息內容的反饋；

(3)、對農村黨員干部現代遠程教育形式的反饋；(4)、對網絡信息來源、質量、點播方式的反饋；(5)、對農村黨員干部現代遠程教育工作的建設性意見的反饋；

(6)、對農村黨員干部現代遠程教育工作其他方面的反饋；

3.及時反饋有關信息，認真搞好座談，每次集中活動都應向所屬鄉鎮遠教工作站反饋結果，如遇技術或疑難問題，可直接向區遠程辦反映。

4.可利用電話、電子郵件、寫信或來訪的方式反饋信息。

遠程教育工作考核評比制度

1.經常督促檢查，是抓好遠程教育工作的一個重要環節，更是體現各級黨組織對遠程教育工作是否重視的標志，要做到常抓、常議、常檢查。

2.各級黨組織必須把農村黨員干部現代遠程教育工作納入基層黨建工作目標管理責任制，按照公平、公正、公開、務實的原則，對基層黨組織遠程教育工作目標管理責任制完成情況進行量化考核。3.考核內容和標準: 重點考核各級黨組織遠程教育領導機構、工作機構、站點管理員等機構和人員的職責履行情況；站點的運行、管理和組織教學情況；黨員干部群眾參學情況；黨員干部群眾運用遠程教育手段學科技、用科技的情況；遠程教育工作制度落實情況；操作人員的技術熟練程度；站點學用效果的發揮等。

4.考核方式及組織：考核采取定期和不定期考核相結合的方式進行，每半年進行一次，年終進行總評。考核逐級組織，即區農村黨員干部現代遠程教育工作領導小組辦公室對鄉鎮遠教工作站進行考核，鄉鎮遠教工作站對終端接收站點進行考核。

5.獎勵措施：區農村黨員干部現代遠程教育工作領導小組辦公室將對全區遠程教育工作考核情況進行通報，并對遠程教育工作先進單位和個人進行表彰。鄉鎮黨委要對終端接收站點遠程教育工作考核結果進行通報，并對遠程教育工作先進站點和個人進行表彰。

遠程教育與文化共享工程學習制度

1.現代遠程教育與文化共享工程是新時期對黨員干部和農民進行教育的一種先進手段，每個黨員干部和農民要積極參加現代遠程教育與文化共享工程學習。

2.要根據本地需要，利用遠程教育與文化共享工程手段經常組織黨員干部和農民學習政治理論、政策法規、農業科技等知識。3.基層黨組織要定期組織黨員干部和農民開展遠程教育學習，黨員干部參學率要達到90%以上，有文化的學員要學會電腦操作，觀看教材要積極撰寫心得體會，發送到網站相應的欄目。

4.學員要勤于思考，對于不懂問題要通過電子郵件等途徑相互溝通學習，反饋交流。支部要經常組織學習討論，共同提高遠程教育的質量。

5.注意選擇適當的時間上網學習，做到學習和勞動工作兩不誤。

管理員操作守則

1.增強從事現代遠程教育與文化共享工程工作的事業心、責任感，不斷鉆研業務知識，提高服務水平。

2.負責接收、存儲、播放來自衛星電視，互聯網站和傳統光盤的教學內容，按學員需求提供學習資料。

3.合理安排學習時間，維持學習紀律，保持良好的學習環境，提高學習質量。

4.及時組織學習討論，認真做好記錄，綜合整理心得體會，交流反饋學習情況。

學 員 守 則

1.學員應自覺保持室內清潔，不得在室內吐痰、吃東西、亂扔果皮紙屑等。

2.學員不得在桌椅、墻壁上亂寫亂畫或隨意拉扯窗簾，愛護公共設施。3.學員應愛護室內教學設備，嚴禁學員未經管理人員同意，在計算機上使用軟盤、光盤或其他移動磁盤，拷貝計算機內的文件，以免病毒傳入。

4.學員應保持多媒體學習室良好的教學秩序，不得在學習期間利用計算機進行娛樂，不得亂動室內設備，不得在主控臺前圍觀，不得在室內喧嘩。

5.凡違反上述規定對相關設施造成破壞者，應照價賠償并予以罰款。

第三篇：遠教工作總結

遠程教育工作總結

官 道 口 中 心 小 學

2011年6月

官道口小學遠程教育工作總結（2010—2011下期）

本學期我校在遠程教育工作中，加強對遠程教育工作的管理，充分利用現代遠程教育資源，促進了資源與學科教學的有機整合，提高了教育教學質量。進一步推進了遠程教育工作的迅速發展，推動了學校教研教改的步伐。現就我校遠程教育工作總結如下：

一、認真完成了資源接收、教學、教研及維護工作。

1．結合我校實際情況，制定出遠程教育工作計劃，年底認真地進行了總結。

2．積極配合學校領導、有關人員做好與教學有關的遠程教育IP數據接收工作，并認真做好進行數據的保存、整理，按要求整理好后投入使用。

3．認真執行儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，并動手保養和維修，延長使用壽命。4．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。

二、領導重視，遠程教育設施進一步完善。在教委的幫助下，在我校積極爭取下，海關總署為我校捐贈的21部電腦在十月份已投入使用，為我校教師備課、學習、查閱資料提供了方便，為我校的遠程教育注入了活力。

三、使用上存在的問題。

1、部分教師在使用時的熟練程度還有待于提高。

2、是學校缺乏現代信息技術專業人才，導致資源應用中的技術支持和保障無法跟上。

3、是資源使用的技能技巧還有待提高，資源應用的有效性還需進一步研究和指導。

4、是現有設備設施無法滿足遠教資源的普遍使用。

總之，現代遠程教育資源的應用，對農村學校是一個新的課題，是一項長期性的工作。今天，我校在遠教資源應用工作中邁出了第一步，取得了一些成效，但距實施遠教工程的最終目標差距甚大。我們深信，在今后的資源應用工作中，有各級的重視、領導的關心，有全體教師的努力探索，持之以恒，隨著遠教資源應用的普及和深入，一定能促使我校的教育教學質量、教師整體素質產生飛躍，學校辦學水平上一個新臺階。

第四篇：遠教工作總結

遠教工作總結

國家農村中小學現代遠程教育工程項目在我校實施以來，學校行政一班人非常重視，抓住機遇，求發展，立章程，添措施，造氛圍，強實施，有序地構建科學格局，扎實開展校本培訓,學校把信息技術教學當作發展學校信息化教育的重中之重，常抓不懈。采用“一帶多”、“一幫一”、“合作學習”等形式，充分利用遠教資源對師生有計劃的進行培訓、運用，取得了較好的管理、應用、研究效應，高效發揮了其作用。

一、強化管理，落實責任，確保遠程教育項目工程的順利實施。

扎實抓好管理隊伍建設，建立健全了各類機構，成立了領導小組、工作小組、應用研究小組。下設辦公室，并由具體的項目教師負責，主持開展遠教項目的實施工作，每個光盤播放點由村校主任教師擔任播放點的組長，形成從管理到應用、研究的工作網絡。而且，電化教育領導小組、遠程教育領導小組、遠程教育資源科研課題領導小組由校長親自任組長，項目教師負責把工作落到實處，做到層層建有機構，層層落實責任，讓全校的遠程教育工作有計劃、有目的開展。

建章立制，保證遠教工作常規化。學校上級要求，結合本校實際制定了各項規章制度，這些制度包括設備設施管理制度、應用研究管理制度、教師培訓制度、項目教師工作職責、資源使用登記制度、備課室管理制度、多媒體教室管理制度、硬（軟）件設備管理制度及領導小組職責等。

二、重視宣傳，強化應用，營造運用遠教資源的良好氛圍。

重視宣傳，專門召開了遠教動員大會，宣講國家實施現代遠程教育工程的重要意義和應用遠程教育的幾種常見模式，讓全體教職工充分認識到國家實施現代遠程教育工作的重要意義和緊迫任務。學校領導和項目教師經常深入到村校、班級，向老師和學生宣傳應用遠程教育資源的作用和意義。還利用機會面向社會宣傳，讓大家明白國家實施現代遠程教育工程的目的是為了縮短東西部教育的差距，是為了讓在同一藍天下的農村孩子也能享受城市孩子的優質教育。

加強硬件投入。學校地處偏遠農村，經濟條件差，針對本地實際情況，學校提出“利用有限的設備，挖掘無限的資源”。在應用遠程教育資源上首先克服設備差無法開展遠教工作的思想。著重在“現有條件下如何充分應用遠教資源，最大限度的發揮遠教資源在教育教學中的作用”方面去研究、去下功夫。我校努力克服困難、籌措資金，建立了檔次高、功能全的多媒體教室，設置了計算機網絡教室。中心校為方便各班能直接調用遠教資源，每班配備了34英寸的彩電，并將100M寬帶平臺連接自各教室。

資源接收上。認真做好了項目資源的接收、下載和登記工作。建立了教學資源庫及學校資源網，并按接收的項目資源分學科、分主題登記，建立目錄。刻錄了有價值的課件、同步課堂、示范課等優秀資源，以備教師上課時應用。定期向教師發布最新教學資源目錄。利用遠程教育資源、網絡教室設備、多媒體教室進行校本培訓，不斷地去提高教師的信息素養和實踐操作能力。加強了網絡的維護，保證網絡暢通無阻，使遠教資源的應用落到了實處。

強化應用。我校現在仍處于實施遠程教育的起始階段，希望每位教職工積極參與，因此學校在教師中選用了一批人作為遠教骨干，由骨干教師帶頭上遠程教育示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學科研研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質量，推動了教學改革的步伐。規定每位教師每周不少于一次多媒體課，并將此項工作作為常規考核內容。要求學校每位教師每周必須有一篇應用遠程教育資源的教案，每月上一堂遠程教育與學科整合的公開課，在本期內有一篇關于遠程教育方面的經驗文章，上一堂示范課，參加一次應用遠程教育資源研討會等。

三、重視課題，深化資源的應用研究。

在遠教課題研究方面，我們著重對“農村中小學現代遠程教育環境下學生自主學習主動發展教學策略研究”進行了研究。使項目資源的應用研究得到不斷地深化和優化。教導處以活動為載體，以教研組為助手，定期組織教師開展校本研究活動，利用遠教項目優秀資源上好一堂優質課、寫好一篇研究論文、參加一次賽課活動；每月開展一次專題研討活動，對存在的問題和成功的經驗進行總結、探索；每期開展一次利用遠教項目資源進行學科教學設計和優質課賽課活動。

我們決心在各級部門的領導下，認真實踐“三個代表”的重要思想，繼續加大工作力度，抓住機遇，與時俱進，進一步落

第五篇：遠教總結

杉木小學2013遠程教育工作總結

本的教育教學工作轉眼間就結束了，在這中我校的遠程教育工作也取得了一定的成績，為了總結經驗提高成績，現對遠程教育工作做以下總結：

一、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開展

為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，我校根據學校實際，定出了我校遠程教育發展規劃，制定了《計算機教室管理制度》《設備管理制度》《資源接收管理制度資源接收記錄表》。有資源目錄冊。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工，責任到人。對教師的學習進修、業務培訓指導等進行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預算和安排。

二、加強校本培訓，讓人人都會利用遠程教育資源

首先，調動教師積極性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校實際，信息技術落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校經常利用課余時間，對教師進行遠教資源的培訓，大部分教師都會利用遠程教育資源。這樣一來，我校教師大部分會計算機基本操作和調用遠程教育資源。

三、在資源管理方面

1、完善硬件管理

在上級主管部門和學習領導的指導下，按要求安裝了防盜門、防盜窗，制定了一系列管理制度。保證設備正常使用，并對培訓情況作好相關記錄。

2、組織培訓

通過組織培訓，讓學校教師、村干部了解黨的路線、方針、政策，進一步提高他們的科學文化知識，為穩定脫貧致富奠定了基礎。

3、開展遠程教育“三種模式”教學應用培訓

按照上級主管部門和我校要求，開展了遠程教育“三種模式”教學應用培訓。通過培訓，大家對“三種模式”教學，即光盤教學、電腦教學、電視教學有了更深刻的理解，并掌握其技能。

總的來說，由于設備問題影響了我校遠程教育工作的開展，在今后的遠程教育工作中，要加強設備的管理，讓遠程教育設備發揮更大更好的作用。我將繼續深入探索遠教工作新思路，使之真正服務于學校、服務于民、服務社會。