第一篇：《假如給我三天光明》讀后感作文作文

《假如給我三天光明》讀后感作文作文

《假如給我三天光明》讀后感作文（1）如果一個人從小就生活在無邊無際的黑暗中和寂靜無聲的世界里，他會不會悲天憐人,自暴自棄？也許會。可是卻有一位女性勇敢的站了起來。在萬丈深淵下，這位女性夜以繼日的學習，學習，拼命地摸讀盲文，拼寫單詞；在痛苦難熬的歲月里，這位女性以驚人的毅力與決心，如饑似渴的讀書，終于考上了世界名校哈佛大學；在悲慘命運的折磨下，這位女性滿懷愛心的為殘疾人事業做出偉大貢獻。。。她是誰？她就是一代傳奇人物海倫。凱勒。《假如給我三天光明》就是這位偉大女性的自傳。她以動人的筆調記敘了作者從兒時到年老的成長經歷，字里行間，體現了海倫。凱勒刻苦學習，發奮讀書，敢于同命運抗爭的不屈不撓的偉大精神。

拿著這本書，讀者讀者，便充滿了海倫的憐憫與敬佩之情。而也有人覺得，海倫的成功并非來之不易，海倫的恩師沙利文教師，以及無微不至的關愛她的父母，和許許多多幫助他的人，海倫的成功也有他們的功勞啊？嗯，海倫的成功固然與他的良師益友分不開的，但如果海倫自暴自棄，他能獲得這么傲人的成績嗎？

海倫，用他那樂觀向上的態度告訴人們，天大的災難也打不垮她，她才是真正的強者！

翻開她的自傳《假如給我三天光明》吧，你將學會堅強，學會怎樣笑對人生。。。

《假如給我三天光明》讀后感作文（2）《假如給我三天光明》讀后感

南京市半山園小學 五（3）班 馬星雨

最近我讀了海倫 凱勒的《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！

書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。這是多么膾炙人口的名句呀！

海倫是不幸的，在她19個月失去視覺和聽覺后，就與世隔絕，這個幼小的生命不知道如何排解心中無盡的孤獨，于是，她變得古怪、暴躁、無禮，甚至以作弄父母、伙伴為樂趣。同時，海倫又是幸運的，她遇到了沙麗文老師——一個為了她一生都沒有成家立業的女教師進入了她的靈魂，教會她認字、拼單詞，使原本不能看，不能聽的她張開了心靈的眼睛。也許正是失去,才令海淪體會到有所追求、有所珍惜。但我們更相信是沙麗文老師的深愛，在困境中給予了她向前的動力，并從而使她擁有堅強。

不過，僅是好老師就能鑄成她的成功嗎？當然不是！是她本身具有的樂觀、積極的生活態度和強烈的求知欲成就了她。海淪就像一位好農夫不斷地給積極樂觀的種子澆水，給幼苗施肥。消極心態的野草無法奪去土壤的養分，最終收獲一個積極成功的人生。海倫本身的缺陷，遏制不了她對知識的渴求，她用“忘我就是快樂”來克服生理上的缺陷所造成的痛苦，她在常人難以想象的枯燥乏味，無聊的生活中，學會了阿拉伯語、法語、德語等5國語言，閱讀了多部文學和哲學名著之類的書籍，吸取著那些前輩的思想精髓，把它們運用在她的筆下。她把學習比作攀登高山峻嶺，跌倒了再爬起來，每得到一點進步，就有一份鼓舞，每攀登上一丁點兒，就向成功邁進了一步，逐漸走向生動多彩的世界，接觸到從未接觸過的生機勃勃的世界，直到達到人們的心扉、大海的深處、希望的彼岸，勝利的巔峰！看到這里，我不禁想起了自己過去的學琴經歷，我放棄了學琴，現在我深深懂得了：放棄其實是一件最容易的事，設定目標，堅持下去，成功就是贏在執著。

同時，這本書在敘述海倫奮斗一生的動人言語中，還給了我一個深刻的啟示，那就是：珍惜。去吧！珍惜現在的一切，哪怕是快樂與苦難，哪怕是絢爛與平淡。面對生活與人生，我們自己才是雕塑家！命運決定于自身。珍惜現實的所有苦難，才能品嘗到幸福的甘霖。假若給海倫三天光明，她將感謝陪伴她的人，讓她的生命變得有意義；她還會望著黑夜漸漸轉變為白天，好好欣賞那動人心弦的奇景；更會珍惜見到的一切千變萬化的世界。假若給我三天黑暗，那時，多姿多彩的世界將變得暗淡無光，成為一片死寂，我會后悔自己在以前為什么不好好珍惜！我會因為沒多看幾眼有聲有色的世界而感到后悔。但如果真的這樣了的話，我會抱怨，我會懊悔，所以從現在開始，我就要珍惜生命中的點點滴滴。《假如給我三天光明》這本書真令我受益匪淺，它像一把火炬，燃起了我對光明前途的一片熾熱希望！

點評：從海倫充滿感情的字里行間讀出了不屈的精神，讀出了學會珍惜的重要，這也就是這本書想傳遞給我們的呀！擁有不屈，學會珍惜，我們的光明世界將觸手可及！指導教師：戚志蓉

海倫一生中只有十九個月是充滿了彩色光芒。也許她還沒有完全體會到大千世界的美麗,就進入了失去視覺與聽覺的黑暗世界。在無聲的世界里，海倫在沙麗文老師的耐心教導下，用勇氣去接受生命的挑戰，用愛心去擁抱無聲的世界，用毅力去面對殘酷的現實，最終點燃了自己的生命之火。讀了這本書，我為沙麗文老師對海倫的耐心教導而感到自慚，我為海倫的勇敢與努力而深感內心的震撼。作為家長，我深深感到首先我們自己要具備克服困難的勇氣，其次我們還要在生活中不斷完善自我，最后我們才能帶領我們的孩子共同面對生活中的挫折與災難。我們做父母的擁有堅強與勇氣，才能向我們的孩子傳遞堅強與勇氣，如果我們懦弱與退卻，那我們的孩子面對困難也會懦弱與退卻，言傳身教勝過說教百遍。

海倫.凱勒在《假如給我三天光明》中的最后一章，寫了假若給她三天光明，她將感謝陪伴她的人，讓她的生命變得有意義；她還會望著黑夜漸漸轉變為白天，好好欣賞那動人心弦的奇景；更會珍惜見到的一切千變萬化的世界。看到這里我不禁想到自己在現實生活中的角色——“白衣天使”。在我們看來，沒有什么比身體健康更加值得珍惜，但是今天我又一次發現，如果我們已經無法挽回身體的殘缺，那我們更要珍惜健康陽光的心靈。黑暗的心靈比無聲的世界與殘缺的身體更可怕，我們只有珍惜這世界的一草一木、生活的一分一秒、身體的一呼一吸，才能用熾熱的心靈，去擁抱這個世界、去善待每天生活、去體驗寧靜淡泊的人生。

《假如給我三天光明》這本書，教會了我和我的孩子對生命的認識、對生活的理解、對擁有的珍惜。勇氣、毅力、好學、珍惜是這本書傳遞給我們的珍貴感受，同時這些感受也將激勵我們追求希望的明天，把握現在擁有的一切。

馬星雨媽媽：楊洋

《假如給我三天光明》讀后感作文（3）沒有一個人會想到聾、盲人的感受會是多么的痛苦！而我卻感受到了，因為《假如給我三天光明》這本書，讓我知道了只要努力奮斗，都會有回報。今天，我就給大家介紹介紹。

前幾周，我在新華書店買書的時候，無意中翻到了這本書，于是，我就簡單的看了一下簡介。本書是講述了生活在美國的一個女孩——海倫·凱勒的故事，她本人也就是寫《假如給我三天光明》這本書的作者。剛開始，我還以為這本書是海倫的親人幫她寫的，可是當我看見她剛上來寫的第一句話：我是帶著一種恐懼開始寫自己的歷史的。這讓我知道，這本書完完全全是她自己發自內心的最感人、最深刻的回憶，可想而知，海倫小姐是多么的堅強啊！在看她寫的內容，更是讓讀者耐人尋味、愛不釋手，甚至會看了一遍再看一遍！我不想把整本書中的讓我感動不已的所有內容都記下來，所以，我就搬出了讓我感觸最深、又很耐人尋味兒的一段好好地說說，這段話讓我理解了這個新世界，也讓我知道了我們的所有感官一定要好好的珍惜：我，一個盲人，能夠給有視力的人一個指點——給將要充分利用視力這一天賜之物的人一個告誡：像明天就要失明那樣去利用你的眼睛。同樣的方法也可以用在其他的官能上。傾聽聲音的悅耳，小鳥的歌唱，管弦樂隊強有力的旋律，仿佛明天你將失聰。觸摸你想觸摸的每一件東西，仿佛明天你會失去觸覺。聞聞花香，津津有味地嘗每一小口食物，仿佛明天你將永遠不再有嗅覺和味覺了。最大限度地利用每一個感官，享受世界通過大自然賦予你的幾種接觸的方式揭示給你的快樂和美得方方面面。但是在所有的感官之中，我相信視覺定然是最使人快樂的。看，多么深奧的道理呀！僅僅就是這一段話，也讓我體會到了一個失去了所有的感官的人的感受，更讓我明白了，在幸福又快樂的生活中，我們這些身體還是很健康的人就更要愛護好自己身上的器官，學習海倫小姐的頑強精神。

在看這本書之前，我經常是遇到一點小事就想讓全世界的人知道。可是當我讀后，我才發現，自己的這些小事，其實根本都不算困難，何況海倫小姐呢？她的人生遭受了極大的困擾，在面對又失明、又失聰的悲慘情況下，她還能以一顆正常人的心，堅持的上學，開開心心地過每一天，最后還考上了哈佛，海倫小姐都能堅持下去，用最快樂的精神面對眼前的種種危險和困難，自己是不是太軟弱了？

這本是讓我改變了對這個世界、這個人生的看法，它讓我知道了做任何事情只要持之以恒就會得到上天或多或少的回報，也讓我懂得了要好好地利用自己身上的所有感官，像海倫小姐說的話一樣去想象，假如我明天會失去什么，這樣，你才能去珍惜每一天、愛惜自己的生命。

《假如給我三天光明》這本書和海倫·凱勒小姐的名字，我都會永記心底，刻骨銘心。去想想吧！假如明天你會失去什么。

《假如給我三天光明》讀后感作文（4）這個學期，我在課本中看到了海倫凱勒對待學習的不屈不撓。就決定去閱讀品味《假如給我三天光明》這本舉世名著。在愉快而充實的假期間，我更是愛不釋手地捧著這本書仔細品味著這其中的深層哲理。讀完這本書之后，我深受啟發。海倫凱勒作為一個殘疾人，不幸的命運把海倫推入了黑暗的無底深淵。面對命運的不公，海倫以頑強的意念和不屈不撓的意志力，步入了哈佛大學的智慧大門。

讀了這部小說，我深有感觸，海倫那份如饑似渴、強烈的求知欲以及對待學習的執著，一絲不茍，都令我佩服的五體投地。海倫從小雙目失明，雙耳失聰。她什么都看不見也聽不到，她只能依靠僅有的觸覺來學習，困難程度可想而知。作為一名健全人，我感到十分慚愧。試問，當今世上又有幾個人能夠做到海倫這樣刻苦學習呢？這樣的人簡直寥寥無幾。如今，時隔100多年，當我們穿過悠長的時光隧道，回眸凝視這位度過了87年無光無聲的孤獨歲月的弱女子，我們不由得驚嘆。生命的奇跡究竟是如何誕生的？

自從我翻開了這一曲堅強不息的生命贊歌，我懂得了許多，學到了許多，明白了許多。我的心靈之光也由此被點燃。

《假如給我三天光明》讀后感作文（5）假如給我三天光明》讀后感

這段時間，我一直在閱讀一本書，書名叫《假如給我三天光明》。這本書主要講述了：主人公海倫·凱勒，是一個生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女性，也是一個度過了生命88個春秋，卻熬過了87年無光、無語、無聲的孤絕歲月的弱女子，然而就是這樣一位身患殘疾的女性，卻畢業于哈佛大學，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，這種毅力非常讓我佩服！

在這本書里讓我印象最深的是主人公海倫，她創造出奇跡是因為她有一顆不屈不撓的心。當她在生活上、學習上遇到困難時并沒有退縮，而是堅強的面對困難、想盡一切辦法克服困難。這樣一次次面對挑戰的結果不僅結交到許多的好朋友，也使自己的生活充滿了歡樂；同時也因為自己的智慧、毅力和愛贏得了人們的尊重。看著她的一個個與命運、與困境抗爭的小故事，不由讓我想到自己：記得四年級時，我在班級擔任語文組長的職責。語文組長的職責之一是每天將本組的語文作業本收齊，交到老師處。但在實際的工作中我卻遇到了一些困難。每到收本子的時候他們都需要我不停的催促，可聽多了同學們就不耐煩，于是我們就會發生爭執，有時我氣急了便嚇唬他們說：不收你的本子了……可現在想想，我的困難和海倫的比起來真是微不足道呀！反思我自己，我覺得做得也有不合適的地方，當他們不配合的時候，我可以更耐心的提醒他們，或者了解他們的困難幫助他們盡快完成作業，實在解決不理還可以求助于周老師。不過現在我很高興的是同學們都能主動配合我完成組長的工作了，在這里我要謝謝他們！完這本書后，我的心里有一個疑惑：我們是獨生子女，從小，爸爸媽媽就把我們看成掌上明珠，整天飯來張口，衣來伸手，像個“小皇帝”。稍遇困難、挫折就會一蹶不振，而海倫.凱勒所受到的困難與挫折是我們常人無法忍受的！一個盲聾殘疾人，為何能取得這么大的成就呢？如果海倫屈服于不幸的命運，那么，她將成為一個可憐又無知的人．然而，她并沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力，頑強的精神，走完了自己光蠶餓人生，成為一個知識廣博、受人尊重的人。

收本子事件只是一個小問題，我想在以后的學習生活中我們都會遇到這樣那樣的困難，但只要想到海倫的那種毅力，我就會去直面困難，想辦法去解決。北京東路小學 五年級組 五一班

朱婧雯

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《假如給我三天光明》讀后感作文（6）《假如給我三天光明》讀后感

在周末，我讀了著名盲人作家——海倫.凱勒的自傳《假如給我三天光明》，讓我感受很深。

海倫.凱勒從小就被無情的病魔變成一個又聾又啞又瞎的殘疾人，但是她沒有這樣就放棄了自己寶貴的生命，而是不斷努力奮發向上，在老師和身邊的人的幫助下，經過不斷的努力，她成了一名著名的作家。在讀這篇文章中，我感受到海倫阿姨是一個向往光明的盲人，她想象如果自己有三天光明，將會做出什么樣的事情。這也充滿了她對生活的積極和表達自己對光明世界的一種渴望。

三天的時間，對于一個正常人來說是多么的短暫，但是對于雙目失明的海倫阿姨來說，這三天是多么的寶貴啊！而我們，一個正常人，我們更加應該去珍惜時間。就像古人所說的一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。讓我們珍惜時間，永遠擁有時間！

《假如給我三天光明》讀后感作文（7）

最近，我讀了海倫?凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。這本書主要講述了又盲又聾的海倫?凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮?莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫?凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，并為他們創造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。海倫的一生只有一個有求，給我三天光明

第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。

第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。第三天，我要在現實世界里，在從事日常生活 的時候度過平凡的一海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時間和機遇還很多，可以創造美好的生活。光明對我們來說不是愿望，聲音也不是可欲而不可求。對我們來說，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強，自強不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創造，努力向上的心，生命中的奇跡出現與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個世界去發現大自然的美；上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗思索前途的，讓精神世界更美好；而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來，創造出生命的奇跡！

讓我們像海倫那樣創造出生命的奇跡吧！

第二篇：作文 《假如給我三天光明》讀后感

馬克·吐溫曾說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒，作文 《假如給我三天光明》讀后感。”

海倫的一生只有19個月的光明與聲音，然而，就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強不息。在她的家庭教師安妮·莎利文的幫助下開始了她的求學生涯。但她的求學路并沒有因為她的特殊而為她減少困難與挫折。海倫在學習中，由于她的不屈不饒的精神，她學會了說話，寫作。雖然這個過程并不是一帆風順的，但她并沒有放棄。終于，她的努力得到了回報，用自己的汗水實現了大學夢想，進入了哈佛大學，并掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種語言文字……

海倫是靠什么做到的呢？當然是靠著她自強不息?不屈不撓和永不放棄的精神做到的，讀后感《作文 《假如給我三天光明》讀后感》。雖然命運折磨著海倫，但海倫卻不認輸—拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了！

看了《假如給我三天光明》了解了海倫·凱勒，我想到了自己：別說承受失去光明與聲音的折磨了，在生活中，碰到一道“坎兒”，哪怕是一道很小的“坎兒”，我都很難逾越；遇到一座“山”，哪怕是一座很小的“山”，我都很難“爬”上去；遭到“風浪”襲擊，哪怕算不上是“風浪”，我也不能克服。

海倫的一生是那樣不幸，跟她相比，我可幸運多了。但海倫，身殘志堅，奮勇向前，迎難而上，而我呢？

人的一生決不會一帆風順，哪有人不跌倒的？有些人跌倒了，就仿佛墜入深谷，從此一蹶不振。其實，跌倒了，不必害怕，爬起來，繼續走。堅強地去面對生活中許許多多挫折、困難與失敗的磨礪吧！

江西贛州贛縣城關小學四{13}班四年級:劉藝{我的QQ：1486385781}

第三篇：作文 《假如給我三天光明》讀后感

在假如給我三天光明中，寫了一個盲聾啞人——海倫凱勒的傳奇以及如果給她三天光明他會如何利用，作文 《假如給我三天光明》讀后感。

海倫凱勒（1880年6月27日—1968年6月1日）出生于亞拉巴馬州北部一個小城鎮——塔斯喀姆比亞，在一場大病之后失去了視覺與聽覺，但她堅持按正常人的標準要求自己，絕不因殘疾而降低對自己的標準，然而，正是這樣一個被迫把自己幽閉在盲聾世界里的人，竟然奇跡般的畢業于哈佛大學德克利夫女子學院；并用自己生命的全部力量四處奔走，建立起了一家家盲人，聾啞人的慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。而對她幫助最大的就是沙莉文老師和亞歷山大·格雷厄姆·貝爾了莉文老師跟海倫凱勒很投緣，她們認識沒有幾天就相處融洽，而且海倫·凱勒還從沙莉文老師那里學會了認字。一天，老師在海倫凱勒的手心寫了“‘water’水”這個詞，海倫·凱勒總是把“杯”和“水”混為一談。到后來，她不耐煩了，把老師給她的新洋娃娃摔壞了。但沙莉文老師并沒有對海倫放棄，她帶著海倫凱勒走到噴水池邊，要海倫凱勒把小手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在海倫，寫下‘water’“水”這個字，從此海倫·凱勒就牢牢記住了，再也不會搞不清凱勒的手上。接著，沙莉文老師又在海倫凱勒的手心楚。海倫后來回憶說：“不知怎的，語言的秘密突然被揭開了，我終于知道水就是流過我手心的一種物質，讀后感《作文 《假如給我三天光明》讀后感》。不過，沙莉文老師認為，光是懂得認字而說不出話來，仍然不方便溝通。可是，從小又聾又瞎的海倫凱勒，一來聽不見別人說話的聲音，二來看不見別人說話的嘴型，所以，盡管她不是不能說話的啞巴，卻也沒法子說話。

為了克服這個困難，沙莉文老師替海倫·凱勒找了一位專家，教導她利用雙手去感受別人說話時嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來學習發音。當然，這是一件非常不容易的事，不過，海倫·凱勒還是做到了。盲人作家海倫·凱勒，除了突破功能障礙學會說話，更奉獻自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵他們肯定自己，立志做一個殘而不廢的人。海倫·凱勒這份愛心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國人士正視殘障福利，紛紛設立服務機構，輔助他們健康快樂地過生活。

書后面寫了如果給海倫凱勒三天光明她會：

第一天：他會去看莎莉文小姐以及幫助過她的朋友，家人。

第二天：她會早早的起來去看日出，去參觀紐約市博物館和藝術館晚

上去看一場電影。

第三天：也是擁有視力的最后一天，她去觀察自然界的美景。

對于我們有視力的人來說能看見東西不算什么，但對于一個盲人來說卻是非常珍貴的。

五年級:?和

第四篇：作文 《假如給我三天光明》讀后感

海倫．凱勒只活了88個春秋，87個沒有光明孤獨的歲月……在名人名言中有一句是這樣寫的：19世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海倫．凱勒－—馬克．吐溫，作文 《假如給我三天光明》讀后感。然而，正是這么一個盲聾啞的人，竟畢業在哈拂大學德克利夫學院。因處處奔走建起一家又一家慈善機構。被美國《時代周刊》評為19世紀美國十大英雄偶像。

出身19個月就成了聾子和瞎子，連說話都困難的海倫·凱勒，當她完全失去了活著的信心。就在這時，她認識了莎莉文老師，莎莉文老師來到她的生活中，使海倫·凱勒似乎感受到了生命是什么，發現生命，觀察生活，讀后感《作文 《假如給我三天光明》讀后感》。于是她克服種種困難，從哈佛大學德克利夫學院畢業，為世界慈善事業做出杰出的貢獻，用心寫字，讓世界震驚。

春風化雨的沙莉文老師，經歷了各種各樣的災難，頑強不屈的她堅持到了最后．小時侯，不知何種原因自己的眼睛一天天走向了黑暗，不止看過了多少醫生。

當我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒了數，顯得很不安穩。當我準備向前邁一步時，我卻發現平常滿不在乎的走路現在也變得如此困難，我發覺我不敢邁，我害怕，害怕自己會摔倒，害怕什么東西會碰到自己，傷害到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽，但凱勒呢？她既看不見，也聽不見。那她面臨多大困難，面臨多大危險，我們怎能知道，怎能了解，又怎能體會！而且海倫．凱勒活了87個無光世界。

回想起這本書，沒想到19世紀的生活是如此的艱辛，我決定，長大后一定要做一個像沙莉文的老師，哺育更多的人才！

五年級:尹鈴溶

第五篇：《假如給我三天光明》讀后感作文

20世紀，一個獨特的生命個體其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫凱勒一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，去熬過了8年無光、無聲、無語的孤獨歲有有有的弱女子，《假如給我三天光明》讀后感作文。

然而，正是這么一個在盲聾世界里的人，竟然畢業于哈佛大學、德克利夫這院，并用生命的全部力量處處

存在，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十在在英雄偶像。

創造這一奇跡，全靠一顆不屈不繞的心，海倫接受生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。

海倫、凱勒一生一共寫了14部著作，《我的生活》是她處女作，作者以真實的自然的筆觸再現了自己生命之初21年的生活，為世人留下了一首永難遺忘的生命之歌，讀后感《《假如給我三天光明》讀后感作文》。閃耀的光芒——人類的精神還遠超越了時空的限制，海倫

凱勒所展現出來的品質、意志耐心等強烈地震撼著我們，給蒙塵的盡靈以洗滌。

四肢健全的人，可能難以體驗殘疾的痛苦，正好和平年代的某些人居然希望有戰爭刺激一親，殊不知生命是脆弱的，當所有的假設變成現實時，一切已為時太晚，因此無論是在什么樣的年代愛和勇氣，都是我們生存的基礎。

所以我要說：“善用你有眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難，同樣的方法也所以享用于其它感官，聆聽樂曲的妙言，歌唱，管弦樂隊的雄渾，而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到目聾的厄運，撫摸有一件你想要撫摸的物品吧。猶如明天人我的觸覺將會衰退，嗅聞所有鮮花的花香、品嘗美味佳肴吧，猶如明天你不能嗅聞品嘗，充分利用每個器官，通過自然給你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細節而自豪吧！不過，在所有感官中我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的，你所看到的每件東西，對你卻是那么珍貴，你的目光將飽覽那出現在你視線的每個物品，然后你將真正看到一個美好的世界在你面前展開。

五年級:馬云鵬