第一篇：小學創建文明校園半年工作總結

篇一：小學2012年學校文明創建工作總結

潘家希望小學校園文明創建總結 2011 12 26 2012年學校文明創建工作總結

一年來，我校在中心校和鄉政府的關心和支持下，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，堅持“制度第一，人文關懷”的思想，認真踐行“德育為首，五育并舉，全面發展”的辦學理念，著力打造和諧校園。

一、提高認識，明確任務

學校成立文明創建工作領導組，校長任組長，以班主任為主體，全體師 生共同參與的創建工作力量。

文明創建工作是學校各項工作的總抓手。其內容廣泛，幾乎包括了學校工作的全部內容。如未成年人思想道德建設、校園環境衛生及學生的文明習慣的培養、安全教育工作等。其中，未成年人思想道德建設是文明創建工作的核心，包含法制教育、養成教育、經典誦讀工作、留守兒童工作等等。各項工作相輔相承，互相促進。

二、活動豐富，特色鮮明

我校堅持正確的辦學方向，全面推進素質教育，認真貫徹黨中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，通過開展豐富多彩的班（隊）活動，著力加強學生的思想品德教育，取得了顯著成效。

本學期我校牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，堅持以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的群體激發人，以切實可行的規范引導人，強化德育管理，營造濃郁的德育氛圍，不斷提高思想教育工作的針對性和實效性。長期有效地發揮德育主陣地的作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時各環節之中，充分利用班隊課、思品課、校會、晨會、板報、圖片展對學生進行德育滲透，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。我校的經典誦讀活動有方案、有總結、有過程。

（一）、舉行朗讀和背誦詩文活動

1、豐富了學校的德育內涵。

通過各項活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了學校未成年人思想道德交涉和德育工作的發展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養成教育的全面實施。即學做“五小”兒童：勤學好問的小學生，集體生活的小主人，興趣小組的小能人，科技宣傳的小喇叭，家庭社會的小幫手。樹立“七自”精神：思想上自辯、品德上自勵、文化上自學、情感上自陶、智能上自開、科學上自創、社會上自立。

2、提高了學生思想道德品質。經典詩文不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發了親情、友情和鄉情，誦讀這些古詩，可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。

3、全面提升了學生的綜合素質。

通過大量誦讀中華古詩，一是激發了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的方法運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。2008年暑期，吳方云浩同學在經典誦讀表演中，榮獲省二等獎，成為黃山市此次活動中榮獲的為數不多的佼佼者。

4、提高了教師的文化底蘊

開展經典誦讀活動，學校教師主動參與，廣泛融入，他們和學生一起學習、討論、背誦，探討經典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富自身的文化底蘊。

（二）培養學生美譽道德

我校開展了繪畫比賽，全校學生積極參加，學生的踴躍參加，成交顯著，培養素質教育，思想充分體現，學生參與情緒高漲，繪校園活動增添了活力，人文思想活躍，呈現生機勃勃，精神而煥然一新。

三、開展愛國衛生運動，保障學生健康

2009年，手足口、甲流等傳染病形勢較為嚴峻，我校認真貫徹區政府會議精神，切實做好傳染病防控工作，保障少年兒童的身體健康。制定了《巖寺小學關于加強學校手足口病等春季傳染病防控工作實施方案》，成立了以校長為組長的巖寺小學手足口病等春季傳染病、防控工作領導組，全體教職工站在對人民、對社會高度負責的態度，從講政治、顧大局的高度，把手足口病及其它傳染病防治作為當前工作中的重中之重，納入學校重要議事日程。

1、層層落實責任制。學校成立了防控知識宣傳組、環境衛生組、晨檢及疫情報告組、環境消毒組等若干個工作組。明確職責，全員參與。

2、開展愛國衛生運動。保持校內清潔衛生，做好“三清”（清理暴露的垃圾、清理露天的糞便、清理污泥濁水）、“四滅”（滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂）。保持教室、圖書室、計算機室等校內公共場所經常通風換氣。提高師生的衛生意識。制作宣傳專版一幅，新刷健康向上的水彩畫六幅，并將十五字方針做成橫幅掛在幼兒園，改善幼兒環境。

3、根據學生的年齡特點，強化傳染病知識的宣傳，做到人人知曉，并通過學生，小手牽大手，向家庭和社會宣傳。

4、自三月十六日起，全面啟動學生晨檢制度，主要檢查幼兒和小學生的體溫、手足和口腔等部位是否存在皮疹與潰瘍。區政府會議后，增設了午檢工作。并將晨檢、午檢地點設在幼兒園門口。

5、嚴格檢查督促，對幾起上報不及時不認真的班、有關教師進行了嚴肅批評。

6、統一安裝了紫外線消毒燈，定時消毒。對相對重要的場所利用“84消毒液”進行消毒。愛國衛生運動的深入開展，高標準、嚴要求，既改善了環境，又規范了學生行為，促進校園面貌的改觀。

四、重視學校及周邊治安綜合治理工作。

加強學校及周邊治安綜合治理工作，加強學校內部隱患排查，做好森林防火教育、防溺水安全教育等，防踩踏事故、防意外事故，也是學校文明創建工作的重要內容，必須常抓不懈。我校在這方面投入了許多人力、物力，做了大量工作，確保了學校財產和師生的生命安全。在年末，全市學校及周邊治安綜合治理工作檢查中，市檢查組給予我校高度評價，為我區連續三年獲得此項工作全市第一做出了貢獻。

總之，一學期以來，我校在教育教學管理、文體活動、學校及周邊的綜合治理等方面取得了突出成績，學校的文明創建活動再上新臺階。

今后，我校將進一步加強學校內部管理，深化教育教學改革，與時俱進，積極進取，努力做好學校的搬遷前的一切準備工作，進一步提高學生的文明素質，以全市一流的辦學條件，辦出全市管理一流、質量一流的學校，讓領導放心、群眾滿意。篇二：2011上半年創建文明校園總結

靖邊中學

2011上半年創建文明校園總結 2011上半年，在學校黨委和行政班子的正確領導下，我校以“科學發展觀”為指導，努力踐行社會主義榮辱觀，堅持“以人為本”、與時俱進，動員廣大教職員工，以奮發有為的精神狀態和良好的工作作風，全面推進我校各項工作，取得了顯著的成績。現將上半年精神文明建設工作總結如下

一、充分發揮黨支部戰斗堡壘作用，抓好干部教師隊伍的思想作風，是精神文明建設的前提條件

為了搞好學校精神文明建設，學校黨支部帶領全體教職工認真學習，繼續抓好教師職業道德建設，不斷深化學校精神文明建設。

即將過去的一年中，校長帶領靖中全體教職工堅持貫徹“三個代表”的重要思想，切實加強政治素養，提高思想水平，充分發揮黨支部的作用，當好學習貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者、實踐者，堅持以人為本的科學發展觀，建設高素質的教職工隊伍。在學校建設上，把促進“學校可持續發展”、“教師專業化發展”和“學生全面發展”作為學校一切工作的出發點和歸宿。

二、樹典型、促發展，多角度提高教師素養，抓教師隊伍建設 要培育優秀的學生，必須有優秀的教師隊伍。提高學生的思想道德素質，教師的師德水平是關鍵。因此，學校把師德建設擺在道德建設的首位，抓學習、建制度、搞活動、嚴獎懲，廣大教師的思想道德素質得到進一步提高，愛崗敬業、樂于奉獻、熱愛學生、為人師表的園丁精神得到進一步升華。具有高尚的師德是一支高素質教師隊伍的重要標志，我校長期通過各種形式提高教師的師德修養。

三、加強學生思想道德教育，進一步提高教育教學質量，積極創建學校育人平臺

（一）以德治校、以德育人

學校在認真辦學的同時，十分重視以德治校、以德育人，始終把提高辦學質量和搞好精神文明建設作為學校工作的重中之重。在師生中廣泛開展“五愛”、“四有”、“三德”系列教育活動，提高師生的思想政治素質，做到物質文明、精神文明兩手抓，兩手都過硬。堅持對學生進行思想品德和日常行為規范養成教育。學校通過每周一的升旗儀式對學生進行國旗下教育，從國情、道德規范、法律常識、文明禮儀、先進模范人物的集中介紹等方面進行教育，將理解大道理，貫徹大原則同正確處理身邊小事聯系起來，把傳授知識和陶冶情操，養成良好行為習慣結合起來，并對學生系統地進行文明禮貌，助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法等社會公德教育，對提高學生的文明素養起到了很好的作用。

樹人為本，立德為先。長期以來，我校在致力于培養學生科學文化素質的同時，從沒放松對學生的思想道德教育。尤其是《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》頒布以后，道德教育更是學校精神文明建設工作的重中之重。學校充分利用學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》這一契機，在全校師生員工中廣泛開展道德教育。學校少先隊向全體少先隊員發出倡議，各中隊、小隊積極響應、落實少先隊的倡議，將參加學校義務勞動及社會公益活動作為常規隊日活動。

（二）開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，在學生中間深入開展精神文明建設活動

學生是祖國的未來與希望，塑造學生良好的道德品質是素質教育中不可或缺的重要內容。我校堅持通過多種形式加強少年兒童思想品德教育。在堅持開展賞識教育的基礎上，通過“感恩”主題教育，使學生知恩、感恩，從身邊發現愛、懂得愛，繼而學會給與愛、播種愛，提高學生的道德水平。并利用班會課開展專題教育，力求在為人處事、待人接物方面對學生予以規范。

四、依法治校，在師生中加強法制宣傳教育德育工作中重在把握關鍵性，提高學生的法律意識。現在學生的法律觀念有些淡薄，不知道哪些行為可能觸犯法律，因此學校堅持對師生進行法制教育，落實學校的各項安全制度，堅持執行綜合治理各項法規，開設由學校法制副校長講授的法制課，各班級組織“守法從我做起”主題班會，以此加強學生的法律意識，達到知法，懂法，遵紀守法的目的，通過努力，師生的遵紀守法的意識有了很大的提高，學校違法犯罪率一直為零。

在抓精神文明建設中我們嘗到了甜頭，我們感到精神文明建設不是說教，更不是寫在紙上讓人看的花架子，一年來我們學校在上級有關部門領導下，學校領導班子帶領全校教職員工抓精神文明建設不走過場，真抓實干，不做表面文章，注重實效。經過我們努力，不僅學校的教育教學管理連上新臺階，育人質量也不斷得到提高，學校越來越得到學生和家長的認可，社會聲譽和知名度也越來越高。今后我們將一如既往的抓住精神文明建設這個龍頭，來促進學校各項工作的進一步發展，以更好地適應素質教育的需要，為國家，為社會，培養更多的優秀人才。

靖邊中學

2011年6月26日篇三：創建文明校園工作總結 旬陽縣陽光學校

創建縣級文明校園工作總結

為深入貫徹縣委文明辦、縣教體局關于開展“創建文明學校”活動的文件精神，實現學校持續、快速、健康發展，我校根據縣委文明辦、縣教體局有關文件要求和我校制定的創建文明學校工作方案，在全校范圍內扎扎實實開展創建文明學校活動，使創建工作上了新臺階。現將本學年文明創建工作總結如下：

一、開展有效創建活動，掀起創建工作熱潮

1、營造良好的創建氛圍

為了使創建目標人人知曉，個個為創建工作盡責盡力，學校通過板報、簡報、櫥窗、廣播、墻報、黑板報等宣傳教育陣地，圍繞創建主題，深入開展宣傳活動。開展文明創建以來，我校先后多次組織清理衛生死角活動，規范學校校園宣傳、公告的張貼行為。以廣大學生和家長滿意為標準，以群眾性精神文明創建活動為載體，凈化、綠化、美化、亮化校園為抓手，以德育和學生思想政治教育工作為重點，著力解決學校發展過程中存在的突出問題，以優美的環境、優良的秩序和優質的教學樹立文明和諧學校的新形象。

2、開展扎實的創建活動

學校把開展創建文明班級的活動作為創建文明學校的基礎性創建工程來抓，扎實開展全面創建活動。學校認真制定了評比條件，天天檢查、周周驗收、月月評比。通過這一基礎性的創建活動，推進我校各項管理工作的制度化、規范化，促進了工作水平和管理水平的提高，把創建文明學校工作真實落到了實處。

3、提升校園的文明品位

文明學校創建活動開展以來，我校十分重視校園環境建設工作，改善教學、學生生活和校園環境設施，強化環境教育的氛圍，全力抓好校園環境衛生整治。開展文明創建以來，我校先后多次組織清理衛生死角活動，規范學校校園宣傳、公告的張貼行為。組織開展“除四害”活動，開展戒煙和衛生防疫、防病教育系列宣傳活動，提倡師生員工健康生活。通過上述努力，校園環境整潔，垃圾日產日清，基本上做到了無亂堆放、亂拉掛、亂涂寫、亂張貼、亂停放及隨地吐痰現象。校園文化得到了有效地升華，真正起到了凈化心靈、陶冶情操的作用。

4、強化師生的思想建設

學校堅持以思想建設為先導，著力提高全校師生的思想道德素質。一是堅持政治學習制度，利用教師例會等時間，組織教師政治學習，不斷提高思想覺悟。二是加強思想品德教育和養成教育。通過多種有效方式加強以世界觀、人生觀、價值觀，愛國主義和基本道德規范為核心內容的人文教育，提升教師的職業素養和職業精神，提升學生的道德情操。三是抓好師生文明素質教育，著力提高師生文明素質和文明程度。

二、抓好創建工作落實，創建工作卓有成效經過精心組織，周密部署，認真落實，我校在創建縣級文明校園活動中，取得了明顯的成效，學校在教育教學工作中也取得了長足的發展。

1、領導班子堅強有力

學校認真學習徹科學發展觀，全面貫徹教育方針，辦學目標明確，形成辦學特色。積極進行辦學和管理體制改革，努力推進教育“兩個重要轉變”的實現。把創建文明學校與和諧校園工作擺上重要議事日程，目標明確、規劃科學、措施有力、責任落實。重視班子思想、作風建設，班子成員團結協作，作風民主，開拓創新，廉潔奉公，以身作則，在師生中有較高威信。

2、內部管理民主規范

學校思想道德教育、教育科研、總務后勤等各項規章制度健全，有具體明確、便于操作、易于考核的工作規范。學校改革和發展中的重大問題能實行科學決策與民主決策，充分發揮校務委員會、教代會以及民主黨派和群團組織的作用。推行校務公開和收費公示制度，建立健全各項安全管理制度和校園意外傷害事件應急管理機制，無亂攤派亂收費現象。

3、思想教育扎實有效

認真貫徹《愛國主義教育實施綱要》、《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育意見》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，建立健全校長及行政系統為主實施的德育管理體制，思想道德教育和主題實踐能結合師生的思想實際進行，引導教職員工做到愛崗敬業、教書育人、為人師表；利用法定節日、傳統節日和“公民道德宣傳日”等重要節日開展道德教育與實踐活動，師生的思想道德素質明顯提高。

4、教育設施不斷完善

學校堅持以育人為宗旨，以深化教育改革為動力，以校風教風學風建設為核心，以德智體美全面發展為原則，努力推進特殊教育知識教學、養成教育和職業培訓的教育資源優化；重視人文社會科學教育，師生文化素質不斷提高；文化宣傳陣地健全，文體活動活躍，校園文化特色鮮明。設施建設條件達標，校園面積、體育場地和辦公生活用房，以及教室、寢室、餐廳人均面積達到省定標準。教學設備完善，校舍維護、設施保養完好率高。

5、校園環境整潔有序 重視學校穩定工作，“平安校園”建設上軌道，校內治安責任制落實，工作網絡健全，安全保衛措施到位。配合有關部門搞好校園周邊治安綜合治理，有效消除不安定隱患。無重大刑事案件，無重大責任事故，無嚴重違法違紀案件，學校學習、工作秩序井然。校園環境整潔優美，人文景觀布局合理，環境保護意識強；重視綠化、美化、凈化工作，綠化覆蓋率達30%以上，無亂停車輛、違章搭蓋、亂堆雜物、亂貼亂畫、亂設攤點等現象；道路平整、排水通暢，衛生防疫達到省定標準。

總之，我校高度重視文明學校創建工作，各項工作按照預定計劃有序開展，并取得了階段性成效。當然，對照文明學校評估標準，我們還存在著一定的差距。我校將嚴格對照評估標準，認真查擺問題，采取有效措施，著力進行整改，力爭順利通過縣委文明辦、縣教育局的評估驗收。

二0一一年十一月

第二篇：小學創建安全文明校園工作總結

根據中央綜治委、教育部、公安部《關于在全國開展安全文明校園創建活動的通知》和XX年區綜治委、文明委的有關文件精神，我校黨政高度重視，深入開展了安全文明校園創建活動。

基本情況

宣城市第二小學建于1995年，位于宣城城南梅溪河畔，是宣州區教育局直屬小學，規模為六年制30個教學班。學校占地16388平方米，總建筑面積5520平方米，建有教學樓、專業教學樓、綜合辦公樓、多媒體教室，形體訓練大廳及200米塑膠跑道，校園環境優美，教學設備齊全。學校創全市選聘教師公開招考先例，形成一一支年輕化、專業化的師資隊伍。現有教職工83人，30個教學班，在校學生2038人。創辦十三年來，我校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，培養的學生在全面發展的基礎上均學有所長，形成了“團結、求真、創新、奮進”的校風；“敬業、愛生、嚴謹、優教”的教風；“尊師、守紀、博學、善思”的學風。逐步形成了自己的辦學特色，社會影響日益擴大。

一、統一思想，提高認識，確實提高加強校園安全工作的緊迫感和責任感

營造安全、穩定、文明、健康的育人校園，既是我校“以人為本，求真、務實、創新、奮進”辦學理念的需要，又是實踐“三個代表”重要思想的需要，更是加強黨的執政能力的具體體現。XX年10月11日全國中小學及幼兒園安全工作電視電話會議及區教育局集中整治校園周邊治安環境動員大會之后，學校對全體教職工進行會議精神的傳達，要求全體教職工牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想意識，不僅要有安全意識，更要具備安全能力。同時對學生進行安全知識教育，結合“安全教育日”活動，學生自護自救安全防范周活動和國旗下講話等契機，提高學生的安全防范意識和自我保護的能力。結合宣區教[XX]69號《關于進一步做好校園安全專項整治工作的通知》，區政府《宣州區中小學幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動方案》，等文件精神，針對安全問題，對體育器材設施、教學設施、建筑物等，進行了全方位檢查，并利用寒暑假進行了維修，對存在的安全隱患，如與精方制藥廠毗鄰圍墻這一隱患，多次與對方進行了協商，現已基本達成消除安全隱患的協議。

學校綜合治理領導組與各處室和各班級簽訂安全責任書，明確了安全職責，抓好了校園內部的安全工作。分管安全的副校長經常與鰲峰辦事處和鰲峰派出所聯系，使得我校周邊治安環境得到較好的整治。

二、健全制度，強化責任，確實把學校安全管理工作落到實處。

制度健全：制定和完善校園安全文明建設管理的規章制度，是創建活動內容之一，我校嚴格執行校園準入制度，規范日常管理；建立健全突發事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制，制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等內部安全保衛工作制度；嚴格落實24小時治安巡邏和巡查制度，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制。我校共制定各類安全制度8種。

責任落實：根據“誰主管、誰負責；誰主辦、誰負責”的原則，學校各部門相繼與安全責任人簽訂了安全責任書。與宣州區鰲峰辦事處簽訂安全生產目標管理責任書，與校內各部門簽訂水電安全管理責任書，財務安全管理責任書，班主任安全管理責任書，辦公室安全管理責任書，微機室管理責任書，食堂飲食衛生安全責任書，年級組長安全責任書等8類。

措施具體：定期進行安全大檢查，發現安全隱患及時整改，制定“三定”方案，同時落實應急預案機制。

經費落實：在學校快速發展中，我校在安全經費投入中每年都在增加，XX年年投入45000余元，占雜費用總收入的15%以上，大大超過上級規定的5%的比例。專款專用，如維修屋頂，更新體育器材，添置新桌凳，照明設備的增添，校園文化建設，聘請專職的衛生保潔人員，繳納區環境衛生管理費等等。

三、齊抓共管，群策群力，安全文明校園呈現蓬勃生機

在創建安全文明校園活動中，學校領導高度重視，并進一步加強管理，整治校園環境，學校生活區、教學區、運動區整齊有序、環境優美，得到了各級領導的充分肯定，學校管理方面的經驗也多次在會議上交流，多次接待兄弟學校的參觀考察。學校安全規章制度健全，管理系統嚴密，保衛人員有高度的責任感，學校防范措施嚴格，使我校的創建安全文明校園活動工作取得了可喜的成績。我校一直是區級文明單位，市安全文明校園，宣城市交通安全示范學校，宣城市衛生學校，安徽省青少年道德教育示范學校，歷年區教育系統安全量化考核中獲得優秀。

我們將繼續努力，保持全體師生零犯罪記錄，并充分利用創建安全文明校園活動的契機，把我校社會治安綜合治理工作推上一個新臺階。

第三篇：小學創建安全文明校園工作總結

小學創建安全文明校園工作總結

根據中央綜治委、教育部、公安部《關于在全國開展安全文明校園創建活動的通知》和XX年區綜治委、文明委的有關文件精神，我校黨政高度重視，深入開展了安全文明校園創建活動。

基本情況

宣城市第二小學建于1995年，位于宣城城南梅溪河畔，是宣州區教育局直屬小學，規模為六年制30個教學班。學校占地16388平方米，總建筑面積5520平方米，建有教學樓、專業教學樓、綜合辦公樓、多媒體教室，形體訓練大廳及200米塑膠跑道，校園環境優美，教學設備齊全。學校創全市選聘教師公開招考先例，形成一一支年輕化、專業化的師資隊伍。現有教職工83人，30個教學班，在校學生2038人。創辦十三年來，我校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，培養的學生在全面發展的基礎上均學有所長，形成了“團結、求真、創新、奮進”的校風；“敬業、愛生、嚴謹、優教”的教風；“尊師、守紀、博學、善思”的學風。逐步形成了自己的辦學特色，社會影響日益擴大。

一、統一思想，提高認識，確實提高加強校園安全工作的緊迫感和責任感

營造安全、穩定、文明、健康的育人校園，既是我校“以人為本，求真、務實、創新、奮進”辦學理念的需要，又是實踐“三個代表”重要思想的需要，更是加強黨的執政能力的具體體現。XX年10月11日全國中小學及幼兒園安全工作電視電話會議及區教育局集中整治校園周邊治安環境動員大會之后，學校對全體教職工進行會議精神的傳達，要求全體教職工牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想意識，不僅要有安全意識，更要具備安全能力。同時對學生進行安全知識牛牛文庫 海量資料分享

教育，結合“安全教育日”活動，學生自護自救安全防范周活動和國旗下講話等契機，提高學生的安全防范意識和自我保護的能力。結合宣區教[XX]69號《關于進一步做好校園安全專項整治工作的通知》，區政府《宣州區中小學幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動方案》，等文件精神，針對安全問題，對體育器材設施、教學設施、建筑物等，進行了全方位檢查，并利用寒暑假進行了維修，對存在的安全隱患，如與精方制藥廠毗鄰圍墻這一隱患，多次與對方進行了協商，現已基本達成消除安全隱患的協議。

學校綜合治理領導組與各處室和各班級簽訂安全責任書，明確了安全職責，抓好了校園內部的安全工作。分管安全的副校長經常與鰲峰辦事處和鰲峰派出所聯系，使得我校周邊治安環境得到較好的整治。

二、健全制度，強化責任，確實把學校安全管理工作落到實處。

制度健全：制定和完善校園安全文明建設管理的規章制度，是創建活動內容之一，我校嚴格執行校園準入制度，規范日常管理；建立健全突發事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制，制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等內部安全保衛工作制度；嚴格落實24小時治安巡邏和巡查制度，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制。我校共制定各類安全制度8種。

責任落實：根據“誰主管、誰負責；誰主辦、誰負責”的原則，學校各部門相繼與安全責任人簽訂了安全責任書。與宣州區鰲峰辦事處簽訂安全生產目標管理責任書，與校內各部門簽訂水電安全管理責任書，財務安全管理責任書，班主任安全管理責任書，辦公室安全管理責任書，微機室管理責任書，食堂飲食衛生安全責任書，年級組長安全責任書等8類。

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措施具體：定期進行安全大檢查，發現安全隱患及時整改，制定“三定”方案，同時落實應急預案機制。

經費落實：在學校快速發展中，我校在安全經費投入中每年都在增加，XX年年投入45000余元，占雜費用總收入的15%以上，大大超過上級規定的5%的比例。專款專用，如維修屋頂，更新體育器材，添置新桌凳，照明設備的增添，校園文化建設，聘請專職的衛生保潔人員，繳納區環境衛生管理費等等。

三、齊抓共管，群策群力，安全文明校園呈現蓬勃生機

在創建安全文明校園活動中，學校領導高度重視，并進一步加強管理，整治校園環境，學校生活區、教學區、運動區整齊有序、環境優美，得到了各級領導的充分肯定，學校管理方面的經驗也多次在會議上交流，多次接待兄弟學校的參觀考察。學校安全規章制度健全，管理系統嚴密，保衛人員有高度的責任感，學校防范措施嚴格，使我校的創建安全文明校園活動工作取得了可喜的成績。我校一直是區級文明單位，市安全文明校園，宣城市交通安全示范學校，宣城市衛生學校，安徽省青少年道德教育示范學校，歷年區教育系統安全量化考核中獲得優秀。

我們將繼續努力，保持全體師生零犯罪記錄，并充分利用創建安全文明校園活動的契機，把我校社會治安綜合治理工作推上一個新臺階。

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第四篇：南口小學文明校園創建工作總結

南口小學文明校園創建工作總結

為深化中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步提高師生文明素養，提升校園文明層次，營造優美育人環境，扎實推進學校精神文明建設工作，我校在呂亭中心小學的指導和安排下，于今年著手開展文明校園創建活動，經過精心組織，周密部署，認真落實，我校在創建市級文明校園活動中，取得了明顯的成效，現將活動開展情況總結如下。

一、認真發動，層層落實，讓創建活動深入人心。

首先，結合教育部、中央文明委《關于深入開展文明校園創建活動的實施意見》(教基一〔2016〕7號)和桐城市教育局《關于深入開展文明校園創建活動的實施方案》（桐教字〔2016〕188號）精神制定切實可行的工作計劃，結合學校實際宣傳文明學校創建的意義，幫助教師提高創建認識，增強教育的服務意識。

其次，學校在全體成員中認真學習文件，細致推敲創建的工作程序，研究確定并成立了以校長姚金才為組長的學校創建文明校園工作領導小組，并進行了詳細的工作分工。做到了工作人員落實，責任落實，為順利開展創建工作奠定了組織保證。

再次，學校創建文明單位工作領導小組召開專門會議討論、研究并制定了我校創建活動的具體方案，并及時下發至全體教職工，對各階段所要抓的主要工作提出了明確要求。

最后，還充分調動了廣大家長的積極性，讓廣大家長參與學校的創建活動，對創建工作中加強監督，對學校創建工作和學校的發展提出建設性的意見。

與此同時，學校開展了爭創文明班級和文明學生的主題教育，落實了創建活動方案，為在全校順利推進文明創建工程營造了良好的輿論氛圍。

二、精心實施方案，促學校各項工作的規范運行。對照創建標準組織實施，開展工作。圍繞文明校園創建總體目標和教育部、中央文明辦《小學文明校園創建標準》（見附件1）“六好”要求，結合貫徹落實《義務教育學校管理標準》、《中小學生守則》和《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》，以立德樹人為根本，以學生為中心，加強師德建設，重點圍繞領導班子建設、思想道德教育、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、整潔優美的校園環境建設等六方面開展工作，扎實推進“六好文明環境”和“文明單位創建”活動，不斷把全員全方位文明校園創建引向深入。通過創建活動，進一步加強制度建設，強化學校內部管理，建立長效工作機制。組織師生廣泛參與形式多樣的創建活動。學校以創建文明校園為契機，積極打造“文明特色窗口”。

1、積極建設學習型、服務型、創新型黨組織，加強黨員隊伍建設，發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。

落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度。完善普通小學校長負責制，實行校務會議等管理制度，不斷完善科學民主決策機制。貫徹民主集中制，團結協作，執政為民意識強，思想作風好，主動服務群眾，建立并落實聯系點、調查研究、談心及接待日等制度。認真貫徹落實《義務教育學校管理標準》。

2、抓好師生的思想道德教育。學校利用每周二下午第三節課開展教育法規、中小學教師職業道德及教師職業道德條例的學習，與此同時，對學校有關創建活動的要求及時傳達每位教職工，讓大家充分認識到當今教育要增強依法執教的意識，增強服務意識，要以尊重、理解學生為出發點文明執教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以規范有序的管理促教育教學質量的提高，為此學校還利用黨員學習和政治學習時間，組織素質教育理論學習，促進教職工先進的理論指導教育教學。

學校生動形象地開展社會主義核心價值觀教育實踐活動，使學生在核心價值觀的沐浴下健康成長。利用重要時間節點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。充分利用德育課程、升國旗儀式、少先隊活動、主題班會等開展道德教育實踐，形成全程育人、全方位育人的格局。落實《中小學生守則》，加強學生行為規范養成教育、文明禮儀教育。加強學生心理健康教育，落實《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》，培養學生陽光心態、健康人格。

3、認真抓文明集體的創建活動，并以此為載體促文明學校的創建。學校積極開展創建活動，從成員的協作、氣氛的營造、人際關系的和諧、學校各項工作的落實效率、學生的評議等方面開展創建，通過創建，面貌有了明顯改善，大家氣氛融洽，氛圍濃厚，衛生能經常保持清潔，師生在辦公室的交流和諧、教師愛崗敬業，無體罰和變相體罰學生現象。

4、積極開展校園建設，努力為學生創設良好的校園環境。做到教學區域、活動區域布局合理，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。做好校園凈化綠化美化工作，實現校園環境干凈整潔、優雅宜人。加強校園安全教育，健全校園安全制度和保障措施，創建平安校園。整治校園周邊環境，維護校園周邊良好秩序。深入開展環境教育和節約教育，積極培育人人節約資源的良好風尚。

5、重視校園文化建設，以優秀的校園文化引導和激勵師生。運用銘記校訓、傳唱校歌、設計校徽等活動，激勵師生愛學校、愛學習、共建校園文明。精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的勞動技能、科技體驗、文娛體育等校園文化活動，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動中，使孩子們在活動參與中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。

學校各類活動豐富多彩，各種興趣小組為學生發展特長優化個性創造了條件，學校今年舉行各種形式的文體活動如“六一”匯演、主題征文、小學生運動會并組織學生參加，為學生全面發展提供了舞臺。

三、加大投入，明確獎懲，讓創建工作得到保障。我校將創建文明校園活動經費列入財政預算，加大資金投入，確保創建工作經費落實到位。對創建活動中工作積極、表現優秀的教職工作為今后考核、評先評優的重要依據。

經過一段時間的創建，我們認為學校的組織是得力的，創建活動促進了學校領導班子及廣大教職工思想觀念的轉變，促進了廣大教職工管理育人、服務育人觀念的形成。廣大教職工愛崗敬業、無私奉獻。學校及時與家長、社會取得聯系，經常召開不同類型層次學生的家長會，有效發揮社會、家庭、學校三結合教育網絡的作用。半年來，學校上下齊心協力，努力開創板橋小學教育教學工作新局面，取得了良好的社會反響。當然，對照小學文明校園創建標準，我們還存在著一定的差距。我校將嚴格對照創建標準，認真查擺問題，采取有效措施，著力進行整改，力爭順利通過桐城市文明辦、教育局組織的綜合考評。

第五篇：第二小學創建文明校園工作總結

第二小學文明建設工作總結

為了進一步推動我校創建文明校園活動的深入開展，加強學生的文明禮儀教育，提升師生整體文明素養，我們做了以下幾方面的工作：

一、成立創建工作領導小組。

我校及時成立了由校長為組長，書記、副校長為副組長，各部門負責人為組員的“創建文明校園工作領導小組”。明確分工，責任到人，按照“誰主管誰負責”的原則，學校要求各個部門及相關人員嚴格按照制定的計劃開展創建工作。

二、加大宣傳力度，營造宣傳氛圍。

1、利用國旗下講話號召全體學生參與到創建活動中來。要求學生從現在做起，從小事做起，文明禮儀，常記心間，人人爭做文明小使者，為家鄉定邊開展的創建省級文明城市活動做出自己的貢獻”。

2、開展“讀美文、寫美字，做文明人”作文比賽。學校教導處認真組織學生參與讀美文活動，全體學生通過讀、寫、做活動，思想有了更大的進步。部分學生還參加了市級書信大賽。

3、積極采用小手拉大手活動，為家長發放創文活動學習宣傳資料2000多余份，家長、學生們紛紛響應，認真填寫了活動意見反饋。使得此項活動從學校延伸到家庭進而帶動全社會參與。

4、組織開展了“文明創建，我知道”知識競賽活動。通過活動，進一步加深了學生對我縣創建文明城市的全面理解和大力支持。

5、各中隊出一期“文明城市創建知識”黑板報。并圍繞黑板報，充分利用校園廣播宣傳校園文明學生、學生中的典型事跡和文明行為，號召全體學生積極行動，廣泛參與。

6、開展文明校園活動.加強了校內環境衛生的檢查力度，各班抓緊了教室、校園、清潔區保潔工作，全體學生積極行動，做到不亂丟垃圾，愛護校園衛生。

三、加大整治力度，改善辦學條件，美化優化校園。這幾年，在經費極度緊張的情況下，我校積極籌措資金60萬元，解決了會議室設備問題；投資200多萬元，建立了“班班通”，讓多媒體真正走進了課堂，我校也是全縣第一所實現班班通的小學；投資了6萬多元，更換了破舊桌凳；為了更好的管理學生，又投資了7萬元，給教室安裝了監控設備；投資80多萬元，將旱廁改為水沖廁。新建了一棟教學樓，并為一二年級教室配置了升降桌椅。除此而外，還新修建了灶房，改善了就餐環境。

今年，我校又投入了大量的資金，進行了全面地校園文化建設。用大理石硬化了校園，并建成了多媒體教育網絡、校園文化長廊、文化碑、成立了校園廣播站等。校園內環境優雅，達到了凈化、美化、教化。各種安全、文明用語、圖片、標志醒目，消防、衛生設施齊全。為師生提供了一個優雅、舒適的工作學習環境。

四、以活動為載體，提升師生的認識，爭創文明城市

1、為了加強未成年人思想道德建設，我們組織學生精心 編寫以“做一個有道德的人”為主題的手抄報；召開了《日行一善》主題班會；開展了“感恩于心、回報于行”的教育活動；舉辦了“做一個有道德的人”征文活動。以此引導廣大未成年人逐步養成良好的道德習慣從身邊的事情做起、從一點一滴做起，激發青少年的互助、友愛、奉獻、進取,在自覺實踐和自主參與中踐行道德規范、增強道德意識，養成良好習慣、培養高尚品質，強化道德養成，踐行道德規范、提高道德素質,做一個有道德的人。

2、為了提高學生的環保意識，緩解學校因地處縣城中心位置而造成的上下學交通堵塞問題，本學期，我校少隊部倡導“低碳環保步行上學活動”，確定每周二為低碳環保步行日。為了確保這項活動落到實處，開學初我們向家長印發了倡議書，同時還制訂了監督獎勵制度。活動開展后，受到家長和社會各界的一致好評。

3、我們還成功舉辦了舉辦了以 “多彩中國夢，快樂兒童節”為主題 的“六一“藝術節暨田徑運動會，“傾聽革命故事，傳承愛國精神”講故事比賽等活動，培養了學生的愛國情感。舉行了全校校園舞比賽、一年級體操比賽、六年級拔河比賽，展現了我校學生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌。

4、在“第七屆全國少年兒童書信文化活動”中，我校有十多名學生獲獎；在第十九屆愛國主義讀書教育活動中，我校劉欣、張亞博等同學獲獎，學校也榮獲“優秀組織獎”；在全 縣小學生運動會中，我校運動員以出色的表現，取得了團體總分第三名的好成績，更可喜的是，兩年來，娃娃腰鼓隊已成我校特色教育的一道靚麗風景線，從小縣城到上海“世博會”，從北京“星光大道”到維也納金色演播廳，他們憑借淘氣的發式，熱情奔放的舞姿，生龍活虎的表演，贏得了現場觀眾和國內外藝術家的高度贊譽。這也是我校凝煉特色教育，促進個性發展，探索教學思路，悉心打造文化品牌，進行藝術和實踐創新的結果。

5、充分利用重大節日進行感恩教育，教會感恩，強化責任心。在“三八婦女”節、雷鋒月活動、端午節、教師節之際，通過使學生寫作文、寫信、辦手抄報、制作卡片、為父母做一件事等形式，體驗父母的養育之恩，體驗老師、學校對自己的培育之情，體念同學、朋友對自己的關愛，教育學生感恩親人，刻苦學習，努力提高自身素質，用自己的進步和成績回報一切幫助、關心和培養過自己的人。三月份，我校開展了學雷鋒活動，并于4月1日聯合縣交警大隊舉行了“清潔定邊靠大家，洗護道路欄桿”活動，活動受到了廣大群眾的贊譽。清明節，我校組織五年級全體師生參加了“緬懷先烈、祭掃烈士墓”活動，同時還帶領學生參加了野炊實踐活動，通過本次活動讓學生不僅受到了革命傳統教育而且讓學生得到了團結協作及動手能力的鍛煉。

6、開展“文明禮儀伴我行”主題班隊會活動，使許多原來文明意識淡薄的小學生，明白了許多的文明禮儀知識，并表示以后要做一個講文明講禮貌的小學生。

7.開展經典誦讀活動，強化語言文字工作。

中華經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是中華文明最寶貴的精神財富，也是我們中華民族的魂與根。誦讀經典詩文能豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧。近年來，我校深入開展了以《三字經》、《弟子規》、唐詩宋詞、四大名著等為內容的經典誦讀活動。

每學期開學初，教務處結合學生的年齡特點，制定各年級誦讀篇目，內容涉及《百家姓》、《三字經》、《弟子規》、《小學對課》、.《小兒語》以及唐詩宋詞、國學經典名句和四大名著，要求各班充分利用早操前、課前2分鐘、兩放學整隊出校門時安排誦讀。實踐證明，“多樣誦讀”可以大大激發學生的誦讀興趣，使學生們在讀中感受祖國語言文字的形態美、意態美、節奏美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，受到情的感染、美的熏陶。為確保此項活動的實效性，教務處每學期安排期中、期末兩次驗收，將驗收結果納入語文教師的績效考核之中。通過幾年的實踐，師生誦讀經典的熱情逐步高漲，并初見成效。這也成了我校自己的教育特色。

8、為了豐富學生的文化生活，營造校園文化氛圍，發揚學生的創新意識。2014年11月3日—11月6日學校舉辦了“展我 5 風采，圓我夢想”為主題的美術、書法、攝影等作品展評活動、歌詠比賽及少先隊員風采大賽。各類作品共有（524）件，其中教師作品共（154）件，學生作品共（368）件。作品分別評出特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎。歌詠比賽及風采大賽在各班班主任及少隊輔導的高度重視下，同學們熱情參與、精心準備。比賽現場氣氛熱烈，高潮迭起。同學們用自己的歌聲裝扮著生活，歌唱著夢想，舞動著旋律。經過幾個小時的角逐，各班雖然在各次上有微小的差異，但是學生們所表現出的熱情都是一樣的，充分展現了二小學生的健康、積極向上的精神面貌。

9、舉行了 “ 三愛”教育讀書征文活動及 “三愛、三節”主題班隊會，使學生明確了三愛三節的意義，樹立了三愛三節的觀念，增強了踐行“三愛”、“三節”的自覺性和堅定性。

五、今后工作設想

近年來我校在上級有關部門領導下，領導班子帶領全校教職員工抓精神文明建設不走過場，真抓實干，不做表面文章，注重實效。經過我們努力，不僅學校的教育教學管理連上新臺階，育人質量也不斷得到提高，學校越來越得到學生和家長的認可，社會聲譽和知名度也越來越高。今后我們將一如既往的抓住精神文明建設這個龍頭，來促進學校各項工作的進一步發展，以更好地適應素質教育的需要，為國家，為社會，培養更 多的優秀人才。

我們在下一步的工作中，在繼續保持今年學校精神文明建設局面的前提下，著力加強學校精神文明的群眾性創建，鞏固2012、2013 年創建“安全文明校園”的成果，開展創建“文明班級”和評選“校園文明標兵”活動，構建學校“全員育人網絡體系”，從而使學校的精神文明建設工作看的見、摸的著，進一步提高學校的文明程度，并向更高的方向發展。

以上是我校創建文明校園的簡要總結，希望文明辦的領導對我們的工作做進一步的指導，使我們的精神文明建設工作朝著健康、正確的方向發展。

定邊第二小學 2014年12月28日