第一篇：學習北大百年學習網遠程教育--心得體會

學習北大百年學習網遠程教育--心得體會

遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過各種媒體或網絡自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內容到形式都新穎獨特，激發了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權利！這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此機會來談一點心得與體會。

遠程教育學習充分發揮了它的優勢。在學習的過程中我們可以下載網絡課件，借助教師的講解結合教材進行學習；然后運用所學知識去完成網上布置的作業，若此時碰到了疑難，也完全不必擔心，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網上發貼留言，與大家一同探討，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。

在學習過程中應做到了以下幾點：

1、樹立學習信心，制定學習計劃。

操之過急、急于求成，目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。

光有信心不行，還必須有自己的學習目標，確定了自己的學習目標以后，還要擬定實現目標的計劃，即如何充分利用一切資源，包括人、財、物、時間和教學信息等為學習服務。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目標，腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。

2、培養積極的學習情緒，養成良好的學習習慣。

在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現象，養成良好的學習習慣。

3、多記筆記，提高領悟能力，增強記憶。

多做筆記有助于提高學習效率；有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內容，這樣才會提高自己的理解能力。

4、重視交流與溝通，主動學習、主動探索。

在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經驗，消除不良心理影響，有助于激發學習動機，增強學習信心。

21世紀，人的觀念日新月異，社會的發展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，教育正在經歷深刻的變革。由于計算機及其網絡技術迅速發展，為遠程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育中等教育大眾化創造了條件。

“知識就是力量”，在未來的學習中，我將努力增強學習意識，更新鞏固知識結構，豐富學習手段，提高自身修養與內涵，尊重老師，團結同學，努力完成學業。

第二篇：學習北大百年學習網遠程教育--心得體會

北大網絡遠程技術學習心得體會

鳳山小學：任先龍

遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過各種媒體或網絡自學的一門新興教育體系。無論是“教”還是“學”，從內容到形式都新穎獨特，激發了我的學習興趣，對日常工作起到了極大的促進作用，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權利！這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，下面就是我的一點心得與體會。

遠程教育學習充分發揮了它的優勢。在學習的過程中我們可以下載網絡課件，借助教師的講解結合教材進行學習；然后運用所學知識去完成網上布置的作業，若此時碰到了疑難，也可以在網上發貼留言，與大家一同探討，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友，我為遠程教育的魅力所折服。

我認為在學習過程中應做到了以下幾點：

1、樹立學習信心，制定學習計劃。

為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目標，腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。

2、培養積極的學習情緒，養成良好的學習習慣在學習中必須克服自己的分心現象，養成良好的學習習慣。

3、多記筆記，提高領悟能力，增強記憶。多做筆記有助于提高學習效率；有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內容，這樣才會提高自己的理解能力。

4、重視交流與溝通，主動學習、主動探索。

在學習過程中多方交流，在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產生的原因，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經驗，消除不良心理影響，有助于激發學習動機，增強學習信心。

總之，“知識就是力量”，在未來的學習中，我將努力增強學習意識，更新鞏固知識結構，豐富學習手段，提高自身修養與內涵。

第三篇：北大百年學習網

在北大百年學習網學習的體會

從初中三年級上學期起我便開始在大百年學習網學習了，經過了半年的學習我受益頗多，學習成績有很大進步，取得了優異的成績，那么下面我就說說我的一些學習心得體會。

當然，每個人的個性和類型是不同的，相對應的，學習方法和心態也是不同的。我只把在學習過程中我認為比較關鍵的幾個環節說一說：

第一就是重視學校課堂聽講，這在學習環節中是至關重要的，在這個環節中，所有學習技能基本上被調動全了，聽說讀寫，效率最高。無視學校課堂只是利用回家用功，即使最后達到了同課堂聽講一樣的效果，但你所花費的時間和精力實際上是難以估算的。但是，課上有些遺漏又在所難免，所以在這個環節上，北大百年學習網的視頻課堂確實起到了不錯的彌補作用。

第二就是做筆記和錯題處理，我所說的筆記這個概念是指學習中的重點、難點知識的歸納總結，當然，這并不限于任何載體。而筆記的整理與作業中錯題的處理可以做到很好的結合，試想，我們每次復習的目的無非就是為了找出自己的不足，而不足就表現在平時的錯題里，對于錯題要經常進行系統歸納。北大百年學習網的試卷下載區的學習資料在這方面確實給我提供了一些便利。

第三就是自我鞏固，這個概念比較大，因為對于知識自我鞏固的方法有很多，例如上述的筆記就是其中一種。將已有知識梳理一遍，就像數1、2、3一樣使它們變得連貫系統起來，北大百年學習網起得就是一把梳子的作用，因為像平常說的如果讓你說出你有哪些知識漏洞聽起來容易，但真讓你挨著個的說沒幾個人行的，最簡單方法的就是經常階段性地梳理一遍就是了。

第四就是名師答疑，平時在課堂上，不會做的題，不知道答案的題，在北大百年學習網上都能從老師那里知道答案，而且是免費的，在課堂上不好意思問老師和同學，在北大百年學習網上就不同了，可以毫無顧忌的去問老師，對自己的自尊心也有了很好的保護。

以上就是我在學習中的一些小小的見解，北大百年學習網的很多資源給予了我很大的幫助！在此，我感謝北大百年學習網在學習上給予我的幫助，并且祝愿北大百年學習網越辦越好！

2009年3月25日

第四篇：家長談在北大百年學習網學習的體會

家長談在北大百年學習網學習的體會

我是一位高一孩子的家長，孩子在北大百年學習網學習了近半年時間，在最近舉行的全國能力測試中，孩子獲得了數學第二名，語文第三名的好成績。通過孩子在這段時間的學習，主要有以下體會。

一、不再盲目地購買課外輔導書和參加其他輔導班，節省了時間和精力。

以往我們盲目地給孩子購買了各類輔導書和練習冊，學習資料沒有針對性，深淺不一。孩子學習時也很盲目，沒有重點，總是前面幾頁比較認真做，到后邊就不做了，有些練習冊學期結束后還是新的，學習沒有一個持續的過程。

自從上了北大百年學習網后，這里的課程內容與孩子學校的教學進度一致，而且有專業的老師針對孩子的學習情況進行輔導，使我們做家長的省心省力。

二、通過網絡學習增加了孩子的學習興趣

自從孩子上北大百年學習網后，學習興趣增加了，由以前家長監督的被動學習轉為主動學習。學習的平臺上的課程與課本內容同步，每一課的重點和難點問題老師歸納得非常清楚到位，孩子能抓住重點進行復習；視頻課件內容豐富，與課本內容相配合，授課老師精辟的分析和講座使孩子受益匪淺；全方位的教學內容和圖文并茂的授課方式提升了孩子的學習興趣。

三、合理安排上網時間

要求孩子每天做作業之前，至少花半個小時在北大百年學習網對當天的學習內容進行復習總結，然后再做作業。

四、營造良好的學習環境

良好的家庭學習氛圍是孩子專心學習的必要條件，在孩子學習過程中，創造一個安靜的學習環境能有效提高學習效率。所以家長盡可能在孩子學習時間不要看電視或打麻將等娛樂活動。

五、家長要參與到網校的學習中

家長有空的時候，要經常登錄到北大百年學習網了解課程，提醒孩子按時聽課。對于試卷下載部分的資源，進行下載歸類，有助于孩子的系統復習。再次祝愿北大百年學習網越辦越好，教學更上一層樓。

第五篇：北大百年學習網讓我學習更輕松

北大百年學習網讓我學習更輕松我很清楚的記得那次班級組織的聯歡會，當時老師要求每個人都要上臺表演，可是輪到我的時候我卻愣在那里，很長時間都沒想好要演什么，就在我思考著演什么的時候，一個聲音傳了過來：“讓他演小丑好啦，本來他個子就不高，長的也不帥氣！”哈哈，班級里哄堂大笑，我的臉只感覺火辣辣的燙，我已經忘記自己是怎么走下臺的了。

慢慢的，我開始厭學了，只要一進入校門，我就會感覺胸口悶悶的，讓我喘不過氣來。雖然我也知道高二是關鍵，是爬坡時期，對高三的學習起著重要的影響，可是讓我去坐到教室里聽課，我卻真的做不到了。實在是沒有辦法，我也意識到如果自己再繼續下去會造成很嚴重的后果，于是我把我自己的感受告訴了媽媽，媽媽急忙向單位請假領我去看心理醫生，經過醫生的開導和催眠療法，我的身心放松了。

醫生說馬上需要對我的注意力進行轉移，最好是轉移到學習上去，就不會有抑郁的情緒出現了。更重要的當時是非常時期，學習對我非常重要，我已經因為心理疾病落下了很多的功課了。之后媽媽辭職在家陪我進行心理恢復治療，還幫我購買了北大百年學習卡，讓我在北大百年學習網上學習，希望幫我把落下的功課都補上。就這樣，一點點的，我發現自己的心情不那么煩躁不安了，也不那么抑郁寡歡了，閑暇的時候我會在內心許下我小小的心愿，希望我自己可以早點康復去學校學習。當然我一直堅持在北大百年學習網上看視頻教程，這里的視頻課堂比我在學校里聽的更生動更有趣。

時間一點點過去，我的恢復治療也很順利。在媽媽和醫生的幫助下，兩個月后的我，已經可以正常的上學了，在家里上網學習一點兒都沒有耽誤功課，反而因為在這個聽了名師的講課找到了正確的學習方法，我的第一次考試成績進步了很多。數理化都在85分以上，語文、英語上了90分。這更加堅定了我繼續在北大百年學習網學習的信心，激發了我學習的熱情，我的性格開朗了很多，大家都開始叫我陽光男孩了。