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第一篇：信息管理系統課程設計小結

開發小結

通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關信息管理系統方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。

課程設計誠然是一門專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我了解到信息管理系統是一門非常實用的課程，在21世紀信息高速發展的時代中，它的預測和輔助決策的功能，具有很重要的作用。我掌握了如何利用網站實現管理，分工，提高效率，還制作了工作和研究過程流程圖。

所以，我們制定了校園訂餐系統運營的方案計劃：（1）建立為浦江學院學生與教職員工提供網絡訂餐服務網站。（2）為因學習或工作耽誤就餐時間的師生提供“門到門”服務。（3）本網站也提供學生生日，聚餐等活動的預訂服務。（4）整合校內“門到門”服務經營者，加強與他們的合作，提供和穩定的訂單，做到互助共贏。（5）宣傳校內以及商家的特色菜品，能更好的擴大對校園的影響力。確定了系統數據流程圖如下：

本次校園訂餐系統包括兩大模塊：第一部分是管理模塊，這模塊中又可以分成用戶賬號管理模塊和餐廳信息管理模塊，第二部分是員工模塊，這個部分可以分為客戶賬號管理模塊和訂餐情況管理模塊。

為了使客戶的訂單準確無誤被送達，提高效率，我們還設計了客戶信息表，主要是保存客戶的相關信息，包括客戶賬號，密碼，姓名，地址等，如下所示：

由于管理員在網絡訂餐管理系統中起著統籌協調，管理的重要作用，所以我們也繪制了管理員流程圖如下：

我認為，在這學期的實驗中，不僅培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢測調試環節，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發現問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！

回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。

此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。我認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師和同學。使我再專業知識和動手實踐方面都得了到很好的提升，在此，要對給過我幫助的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝！課設的成功，少不了老師的耐心指導和同學的熱心幫助，以及小組中其他成員的大力配合。沒有大家的默契，也收獲不了今日的成功，在課設的過程中每一個人都努力查找資料，仔細檢查，認真核對，都付出了自己的努力和艱辛，在此，謝謝所有人的努力和幫助，才使實驗能夠得以順利地完成。

第二篇：【課程設計】職工信息管理系統

題目：職工信息系統

功能包括：

? 建立職工信息數據(職工編號，姓名，性別，年齡，電話，職務，工資和家庭成員信息)和信息簡表(編號，姓名，電話)? 根據職工編號查詢職工信息(查詢時需要身份確認。單位領導和人事秘書可以看到職工所有信息；財務處人員可以看到職工編號，姓名，性別，年齡，電話，工資；一般職工僅能查到信息簡表)? 增加新職工信息(由人事秘書完成，需要身份確認)? 刪除職工信息(由人事秘書完成，需要身份確認)? 修改職工工資(由財務處人員完成，需要身份確認)? 要求所有信息能夠存儲在文件中，并具有良好的用戶界面

#include #include #include #include using namespace std;const char * file = “staff.dat”;const int LIM =8;int ct=0;int Admin;int na;

//ct用來儲存文件中數據組數，Admin用來儲存登陸后該用戶的權限，//na用來儲存登錄所輸的編號，方便主菜單內使用其顯示當前用戶

void hline(int);inline void eatline(){while(cin.get()!='n')continue;} class staff {/*職工編號，姓名，性別，年齡，職務，電話，工資和家庭成員信息*/ public:

};void staff::printf()

//輸出的選擇，判斷其職務，選擇調用哪個輸出 { if(Admin==1||Admin==2)printf1();else int num;char name[LIM],sex[3];int age;char job[10],phone[15];double wages;char home[20];int admin;void printf();void printf1();void printf2();void printf3();

}

if(Admin==3)printf2();else printf3();void staff::printf1()

//領導及人事秘書能見的輸出 {

} void staff::printf2()

//財務人員能見的輸出 {

} void staff::printf3()

//普通員工能見的輸出 { cout<} hline(3);cout<//輸出信息的頭部 {

switch(n){ case 1:{cout<

};break;case 2:{cout<

};break;case 3:{cout<

}

} <

};break;void menu()

//主菜單 { cout<<“t╔╤╤╤╤╤╤職工編號： ”<

//二級菜單 { cout<<“t╔╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤┐”<

//登陸的實現部分 { cout<<“t┏┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┓”<

int w=0;while(!(cin>>na)){ cin.clear();while(cin.get()!='n')continue;cout<<“輸入有誤，編號為一串數字，請重新輸入：n”;

for(int i=1;i<=ct;i++)} fstream find;find.open(file,ios_base::in|ios_base::out|ios_base::binary);eatline();staff stu;

{

streampos place =(i-1)* sizeof stu;find.seekp(place);if(find.fail()){

cerr << “■查找出錯！程序將退出！■n”;system(“pause”);

exit(EXIT_FAILURE);

} find.read((char *)&stu, sizeof stu);if(stu.num==na){ } w=1;Admin=stu.admin;}

if(w==0){cout<<“t┣╋**登錄失敗！未找到相應的信息！程序將退出**╋┫”<

}

int stu_num()

//計算數據組數 {

} staff stu;ifstream stunum;stunum.open(file,ios_base::in|ios_base::binary);if(stunum.is_open()){

} stunum.close();return ct;stunum.seekg(0);while(stunum.read((char *)&stu,sizeof stu))ct++;system(“pause”);system(“cls”);void setadmin(staff &stu,char jobs[10])

//增加職工時根據職務設置權限 { char job1[10]=“總經理”;char job2[10]=“副總經理”;char job3[10]=“人事秘書”;char job4[10]=“財務人員”;

}

void add()

// 輸入數據的函數，增加職工 {

if(Admin==2){ staff stu;if((!strcmp(stu.job,job1))||(!strcmp(stu.job,job2)))stu.admin=1;else

if(!strcmp(stu.job,job3))stu.admin=2;else if(!strcmp(stu.job,job4))stu.admin=3;

ofstream fout(file, ios_base::out | ios_base::app | ios_base::binary);

if(!fout.is_open())

{

cerr << “不能打開 ” << file << “ 文件:n”;

exit(EXIT_FAILURE);

}

cout << “★增加職員信息★請輸入職工姓名：(按Enter鍵退出輸入！):n”;eatline();

cin.get(stu.name, LIM);

while(stu.name[0]!= '

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信息管理系統課程設計小結（推薦五篇）

第一篇：信息管理系統課程設計小結

第二篇：【課程設計】職工信息管理系統