第一篇：奮力開啟一優兩高新征程書寫新時代新青海美好畫卷

踐行新時代新擔當新作為，推動‘一優兩高’戰略部署”

專題組織生活會交流發言材料

（2018年9月5日）

根據縣局黨支部總體安排，并結合《黨章》和自身思想,推動“一優兩高”戰略部署為主題的專題組織生活會的要求，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和省第十三次黨代會精神，這次全會是一次高舉旗幟、維護核心的重要會議，是一次深化認識、謀劃未來的重要會議，是一次鼓舞斗志、激發作為的重要會議，對在新時代新起點上決勝全面建成小康社會，奮力書寫富裕文明和諧美麗新青海的美好畫卷具有重大而深遠的意義。

實施“一優兩高”，是青海全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的具體實踐，是牢固樹立“四個意識”、堅決維護總書記的核心地位、堅決維護黨中央權威和集中統一領導的實際行動，是在新起點上深入落實“四個扎扎實實”重大要求的再部署、再動員。

黨的十八大以來，青海緊跟總書記的步伐和黨中央的節拍，持續深化對省情的認識，省第十三次黨代會審時度勢提出“四個轉變”和“一個同步，四個更加”，省“兩會”提出“五四戰略”，極大豐富了新時代治青理政的新內涵。青海最大的機遇是政策，最大的價值是生態，最厚的底蘊是資源，最強的動力是改革，最佳的路徑是開放，最寶貴的財富是精神。同時，我們也要清醒地認識到，地處高原是青海區位短板，發展不足是青海現實之困，區域差異是青海協調難題，轉型緩慢是青海發展瓶頸，人才短缺是青海最大制約，社會治理是青海壓力所在。

這次全會,省委作出“一優兩高”的戰略部署,就是要以習近平

平習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大精神，與時俱進貫徹“四個扎扎實實”重大要求，深入落實省第十三次黨代會精神，統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局，堅持新發展理念，堅持穩中求進工作總基調，堅持以供給側結構性改革為主線，緊扣我國社會主要矛盾轉化在青海的具體體現，以“一優兩高”深入實施“五四戰略”,以生態文明理念統領經濟社會發展全局，堅定不移走高質量發展和高品質生活之路，堅定不移推進和加強黨的建設，確保與全國同步全面建成小康社會、建設更加富裕文明和諧美麗的新青海。我們要把學習宣傳貫徹全會精神作為當前和今后一個時期的一項重大政治任務，凝聚一切智慧，團結一切力量，戰勝一切艱難險阻，堅持生態保護優先，推動高質量發展，創造高品質生活，用“一優兩高”的實踐把我們的奮斗目標、美好藍圖、治青方略變為現實，譜寫新青海建設新篇章。

堅持生態保護優先，就是要堅決扛起生態保護的責任，牢固樹立不抓生態就是失職，抓不好生態就是不稱職的理念，一切工作都要堅持生態保護優先，推動形成人與自然和諧發展現代化建設新格局。要處理好生態保護與經濟發展的關系，綠水青山與民生福祉的關系，頂層設計與地方探索的關系，政府主導與市場機制的關系，突出重點和整體推進的關系，以人為本和尊重自然的關系，制度建設和行動自覺的關系，立足當下和著眼長遠的關系；要尊重市場規律，遵循自然規律，在保護中發展、在發展中保護，用最嚴格的制度、最嚴密的法治守護綠水青山，依靠廣大黨員干部群眾的自覺行動，繪好“山水圖”，念好“草木經”，打好生態牌，走好綠色路，努力實現生態美、產業興、百姓富的有機統一。

創造高品質生活，就是要始終把人民放在心中最高位置，傾

力關注民生事業，在幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居、弱有所扶上不斷取得新發展。打好打贏脫貧攻堅戰，擴大就業創業，提高社會保障水平，持續增加居民收入，保持物價穩定，加大住房保障，進一步提升各族群眾的獲得感；抓好教育，提升健康，提速基礎設施建設，豐富群眾文化生活，加大養老服務供給，實施鄉村環境治理，推進“廁所革命”，進一步提升各族群眾的幸福感；建設法治青海，建設平安青海，建設公正青海，建設誠信青海，建設和諧青海，進一步提升各族群眾的安全感。

把新青海建設的宏偉藍圖變成美好現實，必須全面落實新時代黨的建設總要求，突出政治引領，堅定理想信念宗旨，增強基層黨組織和黨員隊伍的先進性純潔性，凝聚各方面優秀人才，調動各方面積極性、主動性、創造性，加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭，營造風清氣正的政治生態，進一步激勵黨員干部新時代新擔當新作為。

讓我們更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大精神大力弘揚“登高望遠、自信開放、團結奉獻、不懈奮斗”的新精神，深入貫徹落實“四個扎扎實實”重大要求，扎實推進“一優兩高”，為與全國同步全面建成小康社會、建設更加富裕文明和諧美麗新青海做出新的更大貢獻。

第二篇：緊跟新時代開啟新征程奮力新作為

緊跟新時代 開啟新征程 奮力新作為

興化市文正實驗學校2018年春學期工作要點

一、指導思想

深入貫徹落實黨的十九大精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以四星級高中創建工程統攬全局，以學校管理的規范化、精細化為主要抓手，以優化辦學布局、提升教學質量、彰顯辦學特色為學期工作重點。

二、主要目標

1．高二學測在全市排名保五爭四；中考實績在第一方陣中位置前移，且高分拔尖學生要有新的突破；高考綜合排名不掉隊，公眾評價不失分。

2．全面啟動四星級高中創建工程。

3．構建全面質量管理體系，建立全員目標責任考核機制。4．建立校內名師的評選、認定機制。

5．完成學校報告廳建設及主要生活用房的維修改造工程。

6．辦學特色的項目框架基本形成，部分項目的特色影響力明顯提升。7．完成文正藝術中學獨立辦學和省級藝術特色學校創建的申報。8．圓滿完成當年招生任務，生源整體質量得到提高。

9．學校形象、理念識別系統編制完成，學校文化建設工程全面推進。10．校園安全、和諧，無事故。

三、重點工作

（一）優化內部管理體制

因校制宜，創新學校管理模式，激發管理活力，周延管理鏈條，彌合管理縫隙，明確管理職能，提高管理效率。

1．管辦有分工。董事會運籌帷幄謀發展，校長室專心致志抓管理，黨支部政治保障管方向，做到履行職責不推諉，“份外”事務不干涉，拍板表態不越權。學校管理與辦學兩權分離，運營與督察彼此協調，確保學校管理的執行力和高效能。

2．學部是主體。學部對所轄年級的教育教學管理工作負總責，負全責；學部分管校長是所轄年級有序運行、質量保證、和諧安全的第一責任人、直接責任人。由學部分管校長參與并決定所轄年級的人事調配、薪酬評定、獎懲實施。

3．條塊相結合。管理人員主管一條線（學部），負責一個面（教學、德育、藝術、后勤），分工到學科。學部管理要著眼于管理內容的統籌安排，突出“全面性”，職能部門作出的各項管理決策必須予以有效貫徹；面上管理要立足于管理對象的兼顧，突出“全局性”，各項管理要求的落實應當與學部溝通協調。杜絕管理工作中的摩擦，消除管理工作中的內耗。

4．問題為中心。“問題的發現，問題成因的分析，問題的解決”就是管理者的主要工作內容。視“問題”為教育資源，管理抓手，是改進管理，促進學校事業發展的契機。“問題”也是鏡子，它是學校管理效能的折射。把發現問題的敏銳，正視問題的勇氣，解決問題的果斷有效，作為評價管理人員管理水平、管理能力的主要尺度。

（二）創建四星普通高中

以評促建，加快發展，實現學校事業發展由規模拓展向品位提升的戰略轉變。1．營造濃烈的創建氛圍。通過會議、板報、櫥窗以及新聞媒體，廣泛宣傳創建工作對于學校可持續發展的重大意義，在全校師生中開展“我為創建出謀獻策”、“我為創建增光添彩”的主題活動，以創建工作凝聚人心，在全校上下形成共識，動員全校師生參與創建、投身創建。

2．建設完備的軟件資料。組建軟件資料建設工作班子，精心選聘工作人員，編制資料建設序時進度，做好學校管理資料的收集、整理、分類歸檔工作。認真解讀四星高中評估標準，依照標準編寫佐證資料，確保資料的完整、詳實、充分、準確。

3．放大積極的創建效應。為充分發揮“以評促建、以評促管、以評促發展”的評估效益，以創建四星高中為契機，增強學校事業發展的內驅力，促進教師隊伍的優化、學校管理的精細和教學質量的提高，加快學校教育現代化的步伐，實現學校事業發展新的躍升。

4．制訂周密的迎驗方案。以昂揚的精神風貌，達標的硬件設施，完備的軟件資料，周到的接待服務，迎接四星高中評估專家組的現場驗收。攻堅克難，確保現場評估驗收窗口展示的高水準、有特色。提高課堂教學的優課率，追求教師論壇論題的原創性，注重特色活動中學生的參與和體驗。

（三）強化兩支隊伍建設

實施人才強校戰略，勉勵教師努力做到學為人師，行為世范，著力打造一支優質的教師隊伍，為學校的長遠發展、持續發展提供人才支撐。

1．優化教師隊伍結構。統籌規劃，做好新學年的師資選聘工作，堅持錄用標準，完善考核辦法，規范選聘程序。抓住全國民辦學校重新登記、分類管理的政策契機，關注撤并、停辦民辦學校的師資分流動態，積極做好緊缺學科、骨干學科教師的引進和吸納，逐步提高高年資教師、骨干教師、聘用教師在教師隊伍中的比重。2．注重師德修養考核。師德是教師的立身之本，師風是學風的表率，是教風的核心，是校風的靈魂，師德修煉是教師隊伍建設的固本工程。全體教師必須恪守“有愛心，負責任”的基本職業操守：“有愛心”，教師就必須引領學生的精神成長，幫助學生的學業進步，關心學生的身心健康；“負責任”，教師的言行就該堪為師表，教師的工作就該一絲不茍，教師的業務就該精益求精。制定并執行《教師師德考核實施細則》，不斷強化教師的“服從意識”、“服務意識”：服從于學校教育、教學工作的需要，服從于國家的各類教育法規、學校管理的各項規章；盡力為學生提供優質的教育服務。啟動首屆學校“十佳師德標兵”的評選表彰活動，樹立師德建設的先進典型，發揮優秀教師高尚師德的導向和示范作用。嚴禁體罰或變相體罰學生、接受學生家長宴請或財物饋贈等有違師德的現象，加大對師德失范行為的懲戒力度。

3．促進教師專業發展。新學期，促進教師專業成長的主要舉措：一是培訓引領，定期邀請教育專家來校講學、報告；二是觀摩研討，有計劃地組織教師走出去，到名校參觀學習，與名師切磋交流；三是讀書學習，開展教師讀書心得征文評選和讀書報告會活動，以書香的濡染，促使教師具備教書育人所必需的理論高度、專業深度和文化厚度；四是倡導反思，鼓勵教師撰寫“教后三省（得、失、改）”，審視和分析自己的教學行為、教學決策和教學結果，提高自我覺察水平和教學監控能力；五是“青藍結對”，注重各項幫帶活動的有序開展，規范幫帶工作的管理與督查，形成正常的考核獎勵機制；六是制度激勵，制定和實施《文正實驗學校教師獎勵條例》，啟動首批校內名教師的評選認定工作，鼓勵教師奮發有為、崗位成才，追求自我價值的實現和職業幸福指數的提升。

4．改善教師成長生態。建立健全教職工代表大會制度，推進民主治校進程，以透明消除誤解，以公開促進公平，引導教師積極、有效地參與學校管理。努力改善教職工的工作、學習和生活條件，提升西校區教師休息室服務層次，改造教師公寓100間，新建教師俱樂部，定期組織教師開展有益的文體活動，為編外教師繳納住房公積金，結束教師社會保“有‘險’無‘金’”的歷史。完善教師的聘用管理，嚴格履行合同的有關約定，確保教師工資按時、足額發放，保障教職工合法權益。

（四）落實德育首要位置

以“重心下移、超前介入、細化管理、創新載體”為工作思路，以貼近學生、貼近生活、貼近社會為工作原則，改進德育方式和途徑，充實豐富德育內容。

1．突出教育重點。以理想信念和民族精神教育為核心，深入開展思想道德實踐系列活動；以學生行為習慣養成教育為抓手，培養文明禮儀修養和儒雅風度，促進優良學風和校風的形成；以社會公德和公民意識教育為突破，強化學生社會責任感，逐步形成崇德、仁愛、誠信品格。重視心理疏導，促進學生身心健康，關愛 “貧困生”、“學困生”，激勵學生在逆境中奮發成材。

2．豐富德育活動。大力發展學生社團和興趣小組，形成濃厚、健康向上的文化氛圍，讓學生在良好的教育環境中意志品德受到陶冶。積極引導創新班會組織形式，突出班會主題的時代性、針對性，注重學生的主體參與，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。以家長網校、微信公眾號為平臺，密切家校聯系，形成學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍。定期召開家長座談會，提高班主任的家訪頻次和覆蓋率。注重學生自理、自治、自律能力的培養，充分尊重學生在德育工作中的主體地位，努力提高德育工作的針對性、有效性。積極營造“以人為本”的校園文化氛圍，建設宣傳報欄，懸掛名人畫像、張貼名言警句，規范教室文化布置，充分發揮校園廣播、校園電視、板報櫥窗、圖書館和閱覽室的德育功能。

3．形成德育合力。樹立人人是德育工作者的理念，做到教書育人、管理育人、服務育人，努力形成全員育人、全程育人、全方育人的良好德育工作局面。繼續執行班主任例會制度，扎實開展班主任培訓和結對幫扶活動，實施班主任工作績效考核和班主任津貼分等發放，完善優秀班主任、文明班級的評選獎勵辦法。

4．加大管理力度。強化遵紀守法教育，貫徹實施學生獎懲規章，堅持正面引導，定期評選表彰三好學生、各類星級學生，培植典型，弘揚正氣。加強對問題學生的轉化與管理，加強對學生中使用手機、厭學棄學等突出失范問題的研究和解決，加強對學生嚴重違紀現象的懲戒和整治，形成良好校風，構建和諧校園。

（五）突出教學中心地位。

聚焦課堂，注重過程，講究效率，科學評價，深入推進教學改革，著力構建理想課堂，穩步提升教學質量。

1．切實貫徹學校教學思想。教學目標的制定和落實，必須著眼于全體學生在原有基礎上的充分發展，立足于課程標準的全面達標，學業水平測試的全部合格，致力于高考、中考升學率的逐年提高。教學策略的選擇和運用，必須確立學生的主體地位（參與度，出發點，效能觀），革新學生的學習方式（自主、合作、探究），轉變教學的思維模式（少演繹，多歸納）。切實做好學校教學思想的宣傳闡釋工作，促使教師以學校教學思想規范和指導自己的具體教學行為。

2．強化教學管理核心環節。首先是教師教學行為的規范，制定并執行《學校教學規程》、《教學常規考核評估細則》，改進教師教學常規檢查考核辦法，增加檢查頻次，細化評估指標，兌現考核結果。其次是教學過程的有效監控，通過日常巡課、學生訪談、問卷 調查、達標測試、隨機聽課等方式，及時獲取教學工作的信息反饋，增強教學管理部門工作的針對性、指導性。再次是教學績效的科學評估，制定并執行《教學質量量化考核細則》，把考核結果作為教師績效工資評定發放的重要依據，促使教師不斷增強教學工作的目標意識、效率意識和質量意識。

3．全面提升教育科研水平。充分認識教科研在促進教師專業成長、教學質量提升，學校事業發展中不可或缺的推進作用，制定并執行《關于加強和改進校本教研工作的意見》。本學期力圖在四個方面尋求新的突破：一是倡導日常教學工作與教育科研的結合，引導教師切實開展教學反思；二是重視高考新政、走班教學、職業規劃、初中會考、綜合評價等教育新規章、教學新理念的學習與研究；三是繼續開展“構建理想課堂”全員研討活動，剎住講風，注重互動，落實訓練，提高效率；四是規范立項課題研究，加強對立項課題研究的指導和管理，做好立項課題研究成果的展示和推廣工作。

4.精心組織各類備考復習。高二年級學業水平檢測、初高中畢業年級升學考試的備考工作，在學期工作中處于全局性、戰略性的位置。備考復習工作，必須確立目標意識、競爭意識、責任意識。指標分解到班級，考分落實到學科，努力方向規劃到學生，考試成績責任給教師。備考復習工作，必須面向全體學生，恪守不放棄、不拋棄的原則。分層推進，分類指導，注重優秀生的拔尖，后進生的補短，邊緣生的提檔。備考復習工作，必須努力做到科學備考、高效備考。認真研究和解讀考試大綱、近年高考試題，收集、解析高考信息，把握重點，探詢規律，增強備考復習的針對性，確保備考復習的高效率。備考復習工作，必須精心組織，扎實推進。備考師生應當惜時如金，自覺增強使命感、責任感、緊迫感。制定切實可行的復習計劃，科學安排復習課的容量、節奏、梯度，保證復習課的質量和效率。精心選題，強化訓練，注重綜合訓練、模考試題的講評和考試結果的分析，提高備考指導的針對性、有效性。備考復習工作，必須加強領導。有關級部要整合資源，通力合作，建立備考復習領導小組，制訂備考計劃，落實備考措施，組織資料，傳遞信息，經常開展調研診斷活動，為面上的備考復習工作提供切實有效的指導和幫助。動員全校力量，凝心聚力，克難奮進，確保兩考和學業水平測試的學期工作目標的完滿達成。

（六）提供優質后勤服務

牢固樹立服務育人的宗旨，創建節約型校園、綠色校園、和諧校園。

1．提高后勤隊伍服務水平。建立一支結構合理、勤奮高效的后勤隊伍，樹立全局意識、創新意識、效益意識，努力為學校教育教學、師生生活提供優質、高效、主動、周到的服務，形成制度健全，責任具體，獎懲分明的后勤工作規范。

2．嚴格財務校產管理制度。控制水、電、財產開支，努力打造節約型校園。充分利 用學校現有的資產，提高資產使用率。加強校產管理，嚴格購物、審批和報銷手續，嚴格物品的入庫、登記、領用、借還及損壞賠償制度。嚴格執行市局“兩進一統”的后勤管理要求，實行大宗物品的統一采購，食堂菜譜、賬務定期上報。

3．落實校園安全管理措施。深化“平安校園”創建工作，成立學校安保工作領導小組，健全和完善學校安全工作責任制，做到安全教育制度化、常態化。加強膳食管理，確保食品衛生，杜絕食品安全事故。及時排查和消除學生宿舍、防火防盜、防毒防電、道路交通等重點領域的安全隱患。正常學校期始、期末、長假期間的安全大檢查，經常開展學校安全突發事件應急預案演練活動，確保師生人身安全和學校財產安全。關注學生早戀、校園暴力等安全傾向，特別加強對行為失范、心理問題、學習障礙、生活困難以及問題家庭學生的教育與管理。行政管理人員、安全保衛人員、值日教師等應加強午間、課間、晚間等特殊時段的巡視，有效防范和及時處置各類偶發事件。

（七）其他工作

1．學校的形象策劃和宣傳。辦好學校網站，創辦學校校報，編印學校宣傳畫冊，拍攝學校形象宣傳專題電視片，加強學校活動宣傳報道工作，樹立學校良好形象。

2．體育藝術教育工作。進一步規范體育課教學，豐富學生課外體育活動，提高學生體能素質，促進學生身心和諧發展；建立嚴格和科學的學生體訓機制，全面提高學生運動隊的競賽水平和體育特長生的高考專業成績；切實開展學生陽光體育鍛煉活動，保證學生在校每天一小時的體育鍛煉時間；鞏固和提高球類、體操等學校優勢體育項目的訓練和運動水平，積極創建和申報省市級傳統體育項目學校。進一步強化學校藝術教育特色，建立書畫、聲樂、器樂等“教師工作室”、學生社團、興趣小組，建立特長生發現、選拔、培養機制和體藝類考生導師制度。

3．優化策略，超前啟動，全員投入，確保招生計劃高質、足額完成。4．不斷提高檔案管理工作制度化、規范化水平。

二○一八年二月二十二日