第一篇：2017-2018年(第十四屆)湖南省中等職業學校“文明風采”競賽活動賽項內容、要求及名額

附件

2017－2018年（第十四屆）湖南省 中等職業學校“文明風采”競賽活動

賽項內容、要求及名額

一、國賽項目

1.征文演講類

內容：（1）以“匠心筑夢”為主題，表達學生踐行工匠精神的思考和行動，感悟工匠精神對學生發展的影響；（2）以“我與網絡生活”為主題，表達學生正確使用網絡，促進健康發展的思考和行動，感悟互聯網對個人成長帶來的影響。以上內容可任選一項。

要求：演講稿撰寫和演講必須是同一個人，演講稿和演講視頻一并報送；演講稿字數不超過2000字，脫稿演講，演講視頻為6—8分鐘；演講稿提交WORD文本，標題統一用小二號黑體，正文統一用四號宋體，行距為1.5倍；演講視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過200M。征文演講賽設省賽現場決賽環節，具體要求另行通知。

市州名額：征文演講賽作品限報10件以內。2.職業生涯規劃與創新設計類

內容：職業生涯規劃賽項以準備從事的職業要求為標準，以提高自身職業能力為重點，培養學生的職業意識和職業理想，提交所學專業相關的職業生涯規劃設計方案。創新設計賽項以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，提交所學專業領域相關科技發明的創新設計方案和作品實物。

要求：職業生涯規劃設計方案字數不超過3000字，提交PDF文本。創新設計方案提交PDF文本，說明作品構思、特點、功效等；創新作品實物體積一般不超過0.5m×0.5m×0.5m，重量不超過2.5kg；超過以上規格的，將作品拍攝成不超過3分鐘的視頻（包含全方位作品展示及作品說明），視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過100M。

市州名額：職業生涯規劃賽項和創新設計賽項分別限報10件以內。凡參加2017年度湖南黃炎培職業教育獎創業規劃大賽獲得三等獎及以上的作品，可按照國賽要求修改后直接參加國賽，不占用市州名額。

3.攝影與視頻類

內容：以培養學生發現美、捕捉美、演繹美的能力為目標，以反映當代中職學生陽光自信、樂觀向上、奮發有為的精神風貌和青春正能量為主旋律，提交圍繞學生在校園文化生活、實訓實習、志愿服務等場景中的攝影或視頻作品。

要求：攝影賽項作品報送成片、未經修改過的電子源文件及說明文字。電子版格式為JPG，大小不超過5M，除影調處理外，不得進行其他技術處理，說明文字不超過200字,主要包括創作的構思、表達的內容等。視頻賽項作品包括微電影、紀錄短片、動畫片或公益廣告，視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過300M，時間不超過10分鐘。

市州名額：攝影賽項作品限報30件以內，視頻賽項作品限報10件以內。

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4.才藝展示類

內容：以提升人文修養和道德素養為目標，鼓勵學生用實際行動傳承中華優秀傳統文化，提交展示學生自身藝術修養、文體特長的作品，包括歌舞、器樂、曲藝、書法和繪畫五類作品。

要求：歌舞、器樂、曲藝以視頻形式報送，視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，時長不超過10分鐘，大小不超過300M。書法（硬筆、軟筆）、繪畫（素描、國畫、水粉畫等）作品提交實物（不得裝裱），并附創作過程視頻，視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，時長為3～5分鐘，大小不超過200M。

市州名額：歌舞、器樂、曲藝、書法、繪畫等5類作品分別限報10件以內。

5.文明公約宣傳作品類

內容：征集《中等職業學校學生公約》（以下簡稱公約）學習宣傳作品，包括圖片、歌曲、視頻等，引導學生養成良好的思想品質和行為習慣。

要求：圖片作品可采用設計的海報、漫畫，報送單幅形式圖片和說明文字，單幅形式圖片格式為JPG，大小不超過5M；作品說明文字主要包括創作的構思、表達的內容等，格式為WORD，不超過200字。歌曲作品的歌詞為公約，歌曲形式、體裁不限，獨唱、重唱、表演唱、齊唱、合唱等均可，報送歌曲小樣和詞譜，歌曲小樣以視頻形式報送，格式為FLV、RMVB或MP4，時長不超過5分鐘，大小不超過200M，詞譜格式為word。視頻作品可采用微電影、動畫片或公益廣告，報送視頻文件，格式FLV、RMVB或MP4，時間不超過10

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分鐘，大小不超過300M。

市州名額：圖片、歌曲、視頻賽項作品分別限報5件以內。

二、省賽項目

1.中職生朗讀者大賽

內容：以“為中職學習生活而朗讀”為主題，推動優秀傳統文化進校園，引導中職學生感受中國語言之美、文字之美、生活之美。

要求：參賽者自主遴選并朗讀最喜歡、最有味道、最凸顯正能量的文章，提交參賽視頻材料和不超過500字的情況介紹（作品來源、學校組賽參賽情況等），視頻播放清晰流暢，文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過300M，時間控制在8分鐘以內。中職生朗讀者大賽設省賽現場決賽環節，具體要求另行通知。

市州名額：參賽作品限報10件以內。2.成建制班集體合唱比賽

內容：在中職學校組織開展成建制班集體合唱比賽，通過合唱比賽激發校園活力和班集體的凝聚力，促進學生在音樂熏陶中健康快樂成長。

要求：參賽作品從我國優秀經典歌曲作品中自主遴選，弘揚主旋律，呈現積極向上的中職學生風采。參賽者提交視頻材料和不超過500字的情況介紹（作品來源、學校組賽參賽情況等），視頻播放清晰流暢，文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過300M，時間控制在8分鐘以內。成建制班集體合唱比賽設省賽現場決賽環節，具體要求另行通知。

市州名額：參賽作品限報5件以內。

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3.男子籃球比賽

內容：以“打球、讀書、學技能，一樣都不能少”為主題，推動中職學校普遍開展男子籃球、女子排球比賽以及各種團隊運動活動，鍛煉中職生的健康體魄，培養他們的團隊合作精神。

要求：以市州為單位分別推薦中職學校組隊參賽，每隊限報領隊1人，教練員和工作人員（含隊醫）3人以內，運動員12人以內，運動員必須為中職學校全日制在籍學生。教練員、運動員需由參賽單位在其當地保險公司辦理和購買“人身意外傷害保險”（含往返賽區交通及比賽期間），各參賽隊報到時須向組委會交驗保險單據，否則取消參賽資格。比賽采用中國籃協審定的最新《籃球規則》和《規則解釋》。

市州名額：上一年度的冠亞軍隊所在市州可報2支隊參賽（若冠亞軍隊屬同一市州，則遞補季軍隊所在市州），其他市州限報1支隊參賽。

4.女子排球比賽

內容：以“打球、讀書、學技能，一樣都不能少”為主題，推動中職學校普遍開展男子籃球、女子排球比賽以及各種團隊運動活動，鍛煉中職生的健康體魄，培養他們的團隊合作精神。

要求：以市州為單位分別推薦中職學校組隊參賽，每隊限報領隊1人，教練員和工作人員（含隊醫）3人以內，運動員12人以內，運動員必須為中職學校全日制在籍學生。教練員、運動員需由參賽單位在其當地保險公司辦理和購買“人身意外傷害保險”（含往返賽區交通及比賽期間），各參賽隊報到時須向組委會交驗保險單據，否則取消參賽資格。比賽采用中國排協審定的最新《排球規則》和《規則解釋》。

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市州名額：上一年度的冠亞軍隊所在市州可報2支隊參賽（若冠亞軍隊屬同一市州，則遞補季軍隊所在市州），其他市州限報1支隊參賽。

5.中職生校服設計專項賽

內容：通過創新理念、創新風格，把湖湘文化、工匠精神等元素融入中職校服設計中，讓湖南的中職生穿上自己設計的校服，展示其特有的青春風采。

要求：參賽作品提交設計圖紙和校服成品，并附不超過500字的情況說明和不超過3分鐘的視頻介紹，視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過100M。

市州名額：參賽作品限報5件以內。

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第二篇：河南省第六屆中等職業學校“文明風采”競賽活動

河南省教育廳 河南省文明辦 共青團河南省委

關于組織開展河南省第六屆中等職業學校“文明風采”競賽活動的通知 各省轄市、重點擴權縣（市）教育局、文明辦、團市（縣）委，省屬中等職業學校：為貫徹落實全國中等職業學校德育工作會議精神，切實加強和改進中等職業學校學生思想道德教育，充分展示中職學生文明風采，提高中職學生綜合素質，促進中職學生全面發展，經研究，決定組織開展河南省第六屆中等職業學校“文明風采”競賽活動。現將有關事項通知如下：

一、競賽內容

本屆競賽包括5類11項比賽：

（一）征文類比賽（4項）

項目：“中華民族共命運、心連心” 征文比賽；“創業之星”

征文比賽；“感恩的心”征文比賽；“我身邊的誠信” 征文比賽。

（二）設計類比賽（1項）

項目：“職業生涯規劃”設計比賽。

（三）攝影類比賽（1項）

項目：“職業和生活中的美”攝影比賽。

（四）FLASH動漫類比賽（2項）

項目：“榮與辱”動漫比賽；“生命?安全?和諧”動漫比賽。

（五）展示類比賽（3項）

項目：“心繡未來”演講比賽；“職業禮儀”表演比賽；“中華才藝”演藝比賽。競賽具體要求和參賽辦法見附件1。

二、參賽形式

本屆競賽采用學校初賽、市級復賽、全省決賽的形式進行。在學校評選的基礎上，各省轄市、擴權縣（市）教育局牽頭，文明辦、團委積極配合組成市級中等職業學校“文明風采”競賽組織委員會和專家評審組，對本地學校推薦的參賽作品評選 后，擇優推薦作品參加全省競賽（省屬中等職業學校組織評選后，推薦作品參加省級競賽）。參加全省競賽的獲獎作品，由省教育廳、省文明辦、團省委頒發獲獎證 書，同時擇優推薦參加全國中等職業學校“文明風采”競賽活動。

三、組織領導

本次“文明風采”競賽活動由省教育廳、省文明辦、團省委主辦，省成人教育研究室承辦。為加強這項活動的組織領導，成立河南省中等職業學校“文明風采”競賽組織委員會，統籌領導競賽活動。組織委員會成員如下：

主任：崔炳建（省教育廳副廳長）

副主任：楊德亮（省教育廳職成教處調研員）

王宏琳（團省委學校部部長）

高峰（省文明辦協調處調研員）

譚玉輝（省成人教研室主任）

高治軍（河南教育報刊社社長）

委員: 董學勝（省教育廳職成教處副處長）

魏世奎（省教育廳職成教處調研員）

郭國俠（省職業技術教研室黨支部書記）

樊安新（省職教協會德育工作委員會主任）

鐘華（省人民廣播電臺副總監）

劉肖（教育時報總編輯）

戴勝利（省成人教研室副主任）

秘書長：戴勝利（兼）

四、相關要求

各地有關部門要充分重視此項工作，切實加強領導，以多種形式發動學校積極參加競賽活動。要組建中等職業學校“文明風采”組織委員會和評選專家組，安排專項 經費支持競賽活動，在教育局內明確組委會辦公室，確定專人負責這項工作，把好競賽組織發動、數據統計、評選和報送材料關，并做好競賽工作總結。請各市、省 屬中等職業學校于3月30日前將本單位競賽組織委員會聯系人、聯系電話、電子信箱報全省中等職業學校“文明風采”競賽組委會辦公室。

各參賽學校要將組織競賽活動，作為貫徹落實教育部等六部委《關于加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》的一項有力措施，按照育人為本、德育為先 的要求，發揮德育課主渠道作用，在文化課、專業課中滲透德育，把“文明風采”競賽與和諧校園建設有機結合，廣泛組織學生、教師開展多種形式的德育實踐活 動，選拔推薦作品、建好競賽數據庫，積極參加競賽活動。

征文、設計、攝影、FLASH動漫等4類8項競賽，各省轄市每項至少推薦6份以上，擴權縣（市）、省屬中等職業學校每項至少推薦3份以上。展示類競賽是2010年以來新增項目，各省轄市、擴權縣（市）和省屬學校要認真組織，積極參賽。

河南省教育廳河南省文明辦共青團河南省委

二○一一年三月十八日

第三篇：2014浙江省中等職業學校“文明風采”競賽活動組委會及辦公室成員名單

附件

12014浙江省中等職業學校“文明風采”競賽活動

組委會及辦公室成員名單

一、組委會名單

主任：朱鑫杰 省教育廳副廳長

成員：王志泉 省教育廳職成教處處長

方展畫 省教育科學研究院院長

葉彤 省文明辦未成年人思想道德建設指導處處長

吳鈞 省人力社保廳職業能力建設處副處長

陳繼勝 團省委學校部部長

金潔 省婦聯兒童工作部部長

二、辦公室名單

主任：高迎春 省教育廳職成教處副處長

副主任：程江平省教育廳職成教教研室主任

成員：廖建霞 省教育廳職成教處干部

張建國 省教育廳職成教教研室教研員

何永剛 富陽市城鎮職業高級中學校長

第四篇：第八屆全國中等職業學校“文明風采”競賽內容及具體要求

第八屆全國中等職業學校“文明風采”競賽內容及具體要求 第八屆全國中等職業學校“文明風采”競賽有5類11個項目，具體要求如下：

（一）征文類（4項）

2000字左右，A4紙、4號字打印(不具備打印條件的可以手寫)，要根據項目要求自行命題。

1.“中華民族共命運、心連心” 征文比賽。

（1）目的：引導中職生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，提高中職生對“鞏固全國各族人民的大團結”的認識，堅持各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展，用實際行動落實胡錦濤總書記“使我國各民族同呼吸、共命運、心連心的優良傳統代代相傳”的號召，弘揚中華民族優良傳統文化，牢固樹立民族團結意識。

（2）內容和要求：參賽作品體裁不限，內容應體現愛我中華，自覺維護、努力促進中華民族大團結，表達中職生對民族大團結的追求，堅信走中國特色社會主義道路對實現中華民族偉大復興的重大作用。既可以結合重大事件，也可從身邊的事例說起，表達自己對各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展的感觸，以及用實際行動為創造祖國大家庭更加美好明天而努力的決心。

2.“創業之星”征文比賽。

（1）目的：通過在校生采訪創業有成畢業生的活動，引導學生從身邊的事例中理解“有志者事竟成”的真諦，在訓練自己適應社會、融入社會的能力的同時，深入了解職業、了解社會，增強創業意識、樹立創業精神。宣傳中職畢業生“以創業帶動就業”先進典型，引導學生感悟成才之路。（2）內容和要求：參賽作品體裁不限，內容應突出中職畢業生的創業精神、業績和采訪者的感悟。參賽作品既可以寫創辦企業的狹義創業，也可寫事業有成、崗位成才的廣義創業。材料必須真實，要插入創業者本人在職業場景中的照片。本項比賽可由2~3名學生合作采訪并參賽。

3.“感恩的心”征文比賽。

（1）目的：通過活動引導學生感受黨和國家、社會、他人對自己的關愛，形成感恩意識，學會知恩、感恩，學會尊重他人、尊重勞動，決心從現在做起，從身邊做起，從自己所學專業和即將從事的職業出發，立志成才、關愛他人、回報社會。

（2）內容和要求：參賽作品體裁不限，可以結合中國共產黨建黨90周年，從家庭和自己的切身感受出發，以小見大、由近及遠。內容既可以涉及黨和國家的資助政策和革命前輩舍生忘死、艱苦奮斗的經歷，也可以從父母養育之恩、老師教育之恩入手，從社會關愛之恩、軍隊保衛之恩、祖國呵護之恩談起，體現從自己所學專業和即將從事的職業出發，愛別人和幫助別人、愛祖國和回報社會的真情實感與積極向上的精神。

4.“我身邊的誠信”征文比賽。

（1）目的：通過社會實踐、行業調研、實訓實習深入職業生活的多種活動，引導學生捕捉身邊有關誠信的生動事例，理解以誠信、敬業為重點的職業道德在經濟社會發展和個人職業生涯發展中的作用。

（2）內容和要求：參賽作品體裁不限，內容應在寫出身邊翔實、生動的誠信事例或反面例證的基礎上，有歸納、有提煉、有升華，寫出加強以誠信、敬業為重點的職業道德建設，既是構建和諧社會、促進經濟社會可持續發展的必要舉措，也是個人有一個成功的職業生涯的必要手段。

（二）設計類（1項）

“職業生涯規劃”設計比賽。規劃設計要圖文并茂（插圖必須緊扣規劃內容，不用裝飾圖），3000字左右，A4紙、4號字打印（不具備打印條件的可以手寫手繪），要根據自己的設計思路命題。

（1）目的：發揮德育課程“職業生涯規劃”的主渠道作用，調動校內外多方面的積極性，形成德育整體合力，以指導學生制訂職業生涯發展規劃為抓手，開展豐富多彩的德育活動，加強以職業意識、職業理想、職業道德和成才觀、就業觀、創業觀為主要內涵的職業生涯教育。引導學生以“成功者”的心態看待未來，形成提高自身素質、拼搏向上的動力，珍惜在校生活，努力為職業生涯發展做好鋪墊。

（2）內容要求：規劃符合中職學生實際，符合國情，腳踏實地；能處理好“人選職業”、“職業選人”的辨證關系，有“興趣能培養、性格能調適、能力能提高”做個性主人的措施，有珍惜在校生活，以即將從事的職業對從業者的要求為標準提高自身素質的安排，追求職業生涯的可持續發展。

能從職業的角度了解自己、了解社會，從本人條件、發展需要和經濟社會、行業發展需要出發，分析到位、目標實在、臺階合理、措施翔實。

（三）攝影類（1項）“職業和生活中的美”攝影比賽。

（1）目的：引導學生在圍繞“職業和生活中的美”的主題捕捉瞬間的過程中，加深對職業美、生活美的感悟，加深對行行出狀元、和諧社會的理解；在捕捉美的過程中，學會感受美、欣賞美、理解美、創造美。

（2）內容要求：照片命題畫龍點睛、寓意深長。通過畫面，表現中職生對祖國、對即將從事的職業的愛，表達對勞動者風采的欣賞，體現中職生自尊、自信、自強、拼搏、向上、敬業、樂群的青春風采，反映人與人、人與職業、人與社會、人與自然的和諧美。

參賽作品以單幅照片形式參賽，彩色、黑白放大和數碼激光輸出的圖片，均可參賽。不收組照，不收數字文件、反轉片和底片。參賽作品不可進行電腦合成，但可以使用畫圖軟件或其他手段對照片的尺寸、對比、明暗、色彩進行調整。比賽照片規格5~10英寸；寬幅底片記錄照片邊長為10英寸。

（四）Flash動漫類（2項）1.“榮與辱”動漫比賽。

（1）目的：通過引導學生有意識地捕捉現實生活中有關榮與辱的典型事例，對所觀所聞加以提煉，表達自己對做人、做事的認識，加深對榮辱觀的理解。

（2）內容和要求：內容要以現實生活中體現榮與辱的具體事例為基礎，既可以是榮與辱對比的兩個事例，形成強烈反差，也可只從榮或辱的一個事例出發，用動漫形式表達所感所悟。

2.“生命·安全·和諧”動漫比賽。（1）目的：通過珍愛生命、健全人格、注重安全的教育，引導中職生樹立安全意識、環境意識、效率意識、廉潔意識，感悟生命的寶貴，感悟安全第一對和諧社會構建的重要作用。

（2）內容和要求：結合安全教育、預防艾滋病、毒品預防、環境教育、廉潔教育等專題教育，以動漫形式表達珍愛生命的理念，內容要有故事情節，既可以從正面表達，也可以從反面表述，要有利于加強中職生對生命、人格、安全的認識和理解。

上述兩項動漫比賽，內容上，要求注重內涵，主題清晰，以幽默、詼諧的畫面表達作者對主題的感受；手法上，可通過寫實、比喻、象征、假借、夸張、寓意、點睛等手法，借以歌頌、諷刺或批評；形式上，要求角色形象符合主題，動作能表意，聲音清晰，配樂能襯托、強化畫面寓意；技術上，要求使用Flash制作，swf格式輸出，載體為光盤，每個作品大小原則上不超過10M（源文件大小不限），動畫作品時間不超過3分鐘。

本類競賽可由2~3名學生合作集體參賽。每張光盤只能有一個作品。光盤中除參賽作品外，還應有作品源文件和500字以內的構思說明Word文稿。作品片頭除標題外，要注明學校全名和參賽學生、指導教師姓名。作品片尾須注明“全國中等職業學校?文明風采?參賽作品”。光盤正面用黑色油性筆寫清作品標題、學校所在省（區、市）、校名和作者姓名。

（五）展示類（3項）1.“心繡未來”演講比賽。

（1）目的：通過聲情并茂的演講，加深中職生對參賽作品體現“文明風采”競賽主題，即“弘揚民族精神，樹立職業理想”的理解，提高中職生的表達能力，培養中職生對真善美的熱愛，表現中職生對美好未來的追求。

（2）內容和要求：演講內容以參賽學校往屆征文類、設計類獲獎作品或本屆征文類、設計類參賽作品為依據，由作者本人或其他中職在校生演講，可依據演講需要，由演講者對原稿適度修改，可以使用音樂、背景等輔助手段。本項比賽的獲獎證書頒發給演講者。演講要求觀點正確，聲音清晰明亮，使用普通話，語言生動流暢，感情真摯樸實，態勢自然得體。

演講開始時，報出作品題目、來源（何屆、何項比賽）、校名、作者姓名和演講者姓名。

2.“職業禮儀”表演比賽。

（1）目的：發揮德育課程“職業道德與法律”的主渠道作用，引導學生結合所學專業和即將從事的職業對從業者的要求，提高塑造自我形象的能力與合作能力，養成符合職業需要的禮儀習慣，培養學生團隊精神。

（2）內容和要求：本項比賽是集體展示項目。內容既可以演示基本禮儀規范，也可以針對特定職業或特定職業情景，還可以有小品式情節。表演應生動活潑，富有青春活力、時代精神，體現合作和團隊精神，能讓人感受美、享受美，并能在美的欣賞中得到啟迪。

3.“中華才藝”演藝比賽。

（1）目的：以民族精神為靈魂，以職業素養為內涵，以文藝形式為載體，多角度展示中職學生風采。

（2）內容和要求：本項參賽形式有兩種，一種是個人項目，由1~3人表演，另一種是集體項目，由4人及其以上的人表演。文藝載體可以是聲樂類、器樂類、舞蹈類、戲曲類、綜合類等，形式不限。內容要體現中職學生特點，展示中職學生風采，滲透有行業特點的職業素養，弘揚中華民族精神風貌。

上述三個展示類項目，時間均不得超過6分鐘。錄制可由常用軟件打開的視頻文件，刻成光盤參加評比，每張光盤只能有一個作品。片頭除標題外，要注明學校全名和指導教師姓名，個人項目要注明演講或表演者姓名，片尾注明“全國中等職業學校?文明風采?參賽作品”。光盤正面用黑色油性筆寫清參賽項目、作品標題、學校所在省（區、市）、校名和個人項目的姓名。

第五篇：關于組織參加第十三屆全國中等職業學校“文明風采”競賽活動

關于組織參加第十三屆全國中等職業學校 “文明風采”競賽活動的通知 各處室、教研組：

為豐富職業學校德育實踐活動，充分展示中職學生的文明風采，根據教育部、省教育廳相關通知精神，我校決定組織參加第十三屆全國中等職業學校“文明風采”競賽活動，現將相關事項通知如下：

一、組織機構

1、領導小組 組長：馮建榮 副組長：林建亞

成員：王軍榮、金福云、孫達軍、吳學陽、袁世平、陳海勇、林海兵、孫文榮、林素麗、陳云娥、梁江、張杰、江利君 職責：

（1）組織開展“文明風采”競賽相關活動（2）宣傳發動工作

（3）活動過程中檢查、督促、指導（4）撰寫活動總結

（5）建立數據庫，上交作品

2、下設四個工作小組（1）征文演講小組

組長：王軍榮，副組長：林素麗、江利君 成員：語文組全體教師（2）職業規劃小組

組長：孫達軍，副組長：陳海勇、袁世平成員：全體德育課教師及指定人員（3）攝影微視頻小組

組長：組長：吳學陽，副組長：孫文榮、林海兵、梁江、陳云娥 成員：語文教師及指定人員（4）才藝展示小組

組長：金福云，副組長：張杰、成員：音樂教師及指定人員

3、工作小組職責：

（1）認真領會參賽項目的具體要求

（2）組織相關成員商議、擬定活動組織方案（3）將具體任務落實到相應指導教師（4）組織初評，并提出作品修改方案（5）每項選送足額優秀作品上送

二、競賽項目

本屆活動以“弘揚工匠精神，成就出彩人生”為主題，設立4類賽項。

（一）征文演講類

內容：包括兩個方面，可任選其一。一是慶祝中國共產黨成立95周年，抒發對黨、國家和民族的熱愛之情，感悟成長經歷中的正能量，表達學生為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的思考和行動。二是深刻理解工匠精神的時代內涵，表達學生在踐行工匠精神過程中的行動、收獲和感悟。要求：各學校可圍繞上述兩方面內容開展征文和征文演講活動，擇優推薦給省級活動組織機構。作品報送分為兩類：一類是只報送征文稿；另一類是同時報送演講稿和演講視頻，撰稿和演講必須為同一個人。

征文、演講稿內容健康，語言平實，表達真情實感，字數不超過2000字。演講視頻要求內容清晰流暢，演講者表達流利，儀表得體；演講視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過200M，時間為6-8分鐘。

（二）職業規劃類

內容：結合學生所學專業進行職業規劃，引導學生堅定理想信念、樹立成長信心、強化職業意識，培養職業素養，及早規劃好自己的職業生涯，學思結合、知行統一。可撰寫職業生涯設計、創業計劃、創新設計等。要求：

1.職業生涯設計應以準備從事的職業要求為標準，以自身職業能力的提高為重點，制訂具體計劃和措施，要求目標明確、措施可行，字數不超過3000字，提交電子文本。

2.創業計劃重點培養學生的創新創業意識、市場分析能力。要求與實際聯系緊密，可操作性強，數據科學、準確，字數不超過3000字，提交電子文本。3.創新設計項目重點培養學生的創新能力和動手能力。鼓勵學生展示與本專業領域相關的科技發明制作或實驗。創新設計方案提交電子文本，說明作品構思、特點、功效等，同時附送作品實物。作品體積一般不超過0.5m×0.5m×0.5m，重量不超過2.5kg。超過以上規格的，將作品拍攝成不超過3分鐘的視頻（包含全方位作品展示及作品說明）刻成光盤寄送。

（三）攝影視頻類

內容：包括兩個方面，可任選其一。一是圍繞“師徒情”和“職場人”，表現師生、師徒之間在校園文化生活、實訓實習等場景中的真情畫面，聚焦職場風采。二是展現學生在志愿服務、校園學習生活、企業實踐等過程中的成長足跡，反映當代中職學生陽光自信、樂觀向上、奮發有為的精神風貌和青春正能量。

可選擇參加攝影或視頻項目之一，也可同時參加兩類項目。要求：攝影類作品除影調處理外，不得進行其他技術處理。作品以單幅形式報送電子版作品、未經過修改的電子源文件及說明文字，電子版格式為JPG，大小不超過5M；說明文字主要包括創作的構思、表達的內容等，不超過200字。

視頻類作品可采用微電影、紀錄短片、動畫片、公益廣告或者電子相冊等形式，緊扣主題進行人物刻畫、故事演繹、情景再現。視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過300M，時間不超過10分鐘。

（四）才藝展演類

內容：弘揚優秀傳統文化，提升人文道德素養。鼓勵學生多角度展示自身藝術修養、文體特長、興趣愛好和朝氣蓬勃的精神風貌，在傳承中華優秀傳統文化的實際行動中，不斷提升學生的人文素養和道德素養。要求：才藝展演類作品分為舞臺作品和非舞臺作品。舞臺作品包括歌舞、器樂、曲藝、朗誦、武術等，時間不超過10分鐘。作品以視頻形式報送，視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過300M。非舞臺作品包括書畫、手工藝品等，非舞臺作品需提交作品實物，要求：長、寬、高均不超過1m（字畫作品不限尺寸），重量不超過2.5kg。超過以上規格的，將作品拍攝成不超過3分鐘的視頻（包含全方位作品展示及作品說明）刻成光盤寄送。所有非舞臺作品均需附創作過程視頻，連同實物作品或作品光盤一同寄送。

三、活動安排 1、9月6日——10月26日：宣傳發動階段 主要工作：（1）將任務落實到相關指導教師（2）各工作小組上交活動組織方案 2、10月27日——11月26日：作品創意階段 主要工作：（1）指導教師挑選好參賽學生（2）指導教師開始作品創意 3、11月27日——1月15日：作品成型階段 主要工作：（1）指導教師指導學生完成作品（2）各工作小組組織初評，推薦上送作品

（3）各工作小組組織人員對上送作品提出修改意見。

（4）作品修改定稿，由各小組收集后送交德育處張玲麗處。4、1月16日——1月30日 主要工作：（1）撰寫學校活動工作總結（2）建立參賽作品數據庫

（3）學校向臺州市教育局報送參賽作品

四、活動要求：

1、思想重視。將本次活動作為提升學校辦學檔次、提高學校美譽度的一次契機。

2、明確目標。本次上送作品數量大幅減少。各類別、各項目要集中力量，拿出精品

3、充分動員。一方面要發動全校教師積極參與活動，每一位有特長的教師都必須擔任指導教師，至少上交一件作品；另一方面要相信學生的創造力，給予展示智慧的空間，重視聽取他們的意見；必要時候，還可以邀請社會相關專家進行指導和修改。

4、加強合作。寸有所長，尺有所短。優勢互補，有助于創作出更多的精品。

5、措施有力。學校根據大賽設獎面大幅減少的實際情況，將大幅度提高省賽國家賽獲獎獎金及相關待遇。領導小組要密切關注活動的每一個階段，加強過程督促和指導。

6、工作細致。認真閱讀賽項及內容要求，根據項目要求創作符合參賽標準的作品，特別要緊扣主題。

7、注重創意。好的創意是成功的一半，創意要新穎，符合時代特色，符合職校特色。

8、嚴禁抄襲。指導教師要自律，不做有損學校聲譽的事。太平高級職業中學

2016.10.15