第一篇：小學生作文常用描寫感覺的好句

描寫感覺的好句

1、無數細小的水珠就迎面撲來，像無數細小的沙粒打在臉上，麻麻的，涼意立即傳遍全身，愜意極了。

2、雖然寒冬臘月，我的頭上卻冒了汗珠，濕透了的□貼在背上，叫寒風一吹，冰涼冰涼的，喉嚨也覺得火燒火燎的。

3、微風迎面吹來，讓人感到雖有幾分寒意，但已不是那么凜冽了。

4、無邊無垠的沙灘，踩上去軟綿綿的，猶如踏在云彩上，使人感覺到身子是輕飄飄的，加上一絲涼爽的海風，一支溫柔的情曲，怎能不令人陶醉，讓人輕松愉快呢!

5、好冷的天啊!雖然圍著爐子，前面燒暖和了，但還覺得背后冷氣直冒，我不禁打了一個寒戰。

6、這時，我的心里好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、澀，什么滋味都有

7、不知怎么的，我覺得我的嗓子眼好像堵了什么東西似的，怎么也咽不下去。

8、聽完這話，我心里七上八下，像倒了五味瓶，酸、甜、苦、辣一起涌上心頭，臉不覺地紅到耳根，喉嚨也開始哽咽，眼淚一直在眼眶里打轉轉，但我努力克制著不讓它流出來。

9、我一聽，簡直不敢相信自己的耳朵，頓時覺得渾身無力，像被霜打了似的，又好像一盆冷水猛擊過來，將我先前那股熱情勁全澆滅了。

10、我覺得臉上火辣辣的燙，心里如同打翻了五味瓶，說不出是個什么滋味。

11、雪有半尺深，齊我腿肚，雪跑進了我的鞋襪，也不知道是我跑熱了還是雪不冷，我簡直不知道冷了。

12、嘴里久久回味著一股又酸又甜的滋 味，真好吃啊!這甜甜的汁水一直流到了我的心里。

13、我摘下一顆寶石般的葡萄放進嘴里，一股甜滋滋的、真比蜜還甜的味道立刻浸透了我的身心，使我感到渾身舒暢。

14、我坐在船上，用手輕輕地撫摸著“神農溪”的碧水，啊，涼津津的，真舒服。

15、站在田埂邊吸一口鄉村空氣，真讓人感到舒適。

16、我大口大口地吸著這帶有泥土芳香的空氣，多么愜意啊!

17、這時，手撫摸了去，硬硬的；要是摘下一粒，放進嘴里，一股又苦又澀的酸味會酸得你直眨眼。

18、摘下一顆葡萄，放進嘴里，輕輕一咬，頓時，一股蜜糖般的甜汁會浸透你的心肺，舒服極了。

19、那一縷縷珍珠般的水花，像蠶絲那么柔和，飄灑在臉上涼絲絲的，給人一種清新舒適的感覺。

20、傍晚，湖面平靜了，微風吹來，波紋陣陣，我把腳伸到湖里，讓湖水舔我的小腳丫，很有一種舒服感。

21、又過了一會兒，汗水濕透了衣服，薄薄的白襯衫緊貼著我的后背，臉上的汗水像小溪一樣流淌下來，我的腿酸了，又累又渴。

22、坐在淺水邊，海浪拍打著我的前胸、后背，就像媽媽的手撫摸著我。

23、我躺在沙灘上，就像躺在搖籃里，又像躺在媽媽的懷抱里。

24、我更感到羞愧，如果當時地上要是有個小縫，我也會鉆進去的。

25、我喉嚨像被什么堵住了似的，什么也說不出來。

26、我一時沒有主意，像丟了魂似的，呆呆地站在那里。

27、奇怪，聽了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。

28、我看到那些黑乎乎的在盆里蠕動的蠶蛹，不由得打了個冷戰，起了一身雞皮疙瘩。

29、我們站在橋頂上，雨在嘩嘩地下著，風在微微地吹著，我們感到特別舒服。30、星期四早晨，我背上書包去上學，天灰蒙蒙的，吸一口氣像喝了一口冰水一樣，刮到臉上的風像刀割一般。

31、一陣陣涼風從臉旁吹過，覺得心曠神怡。

32、我深吸一口氣，頓覺一陣清新，真讓人心曠神怡。

33、微風吹拂著我的臉，好涼爽啊!肯一走進蘆笛巖洞口，陣陣冷風迎面撲來，我不禁打了個寒顫。

34、剝開外面的橘皮，就看見一片片黃澄澄的桔肉，掰下一片放進嘴里，咬一下，啊!頓時一般甜汁流進心窩，真叫人吃了還想吃，非吃個夠才罷休。

35、在老遠的地方就能聞到一股撲鼻的香味，叫人直流口水，這時的芒果又香又甜，叫 你聞不夠，吃不膩。

36、我被燙得直甩手，不停地對著手吹氣。

37、我拿起一個芒果輕輕地剝開果皮，看見里面的果肉是那樣的新鮮，那樣的黃嫩，就輕輕地送進嘴里，又輕輕地用牙齒一咬，甜蜜噴香的果汁順著柔軟的細纖維直流出來，糖 一般的流人我的心里，吃一個還想再吃一個，那香甜的氣味實在令人難忘!飄來一陣陣濃香，散布到空中，連空氣也變得清香醉人。

38、我望著講臺上的藥箱和旁邊的阿姨，胸口像揣了只兔子，不住地跳起來。

39、賣烤紅薯的老爺爺烤熟的紅薯是金黃色的，捧在手里感覺是軟綿綿的，吃起來又香又甜。

40、教室里議論紛紛，我心里卻像吞了一顆青梅，酸溜溜還帶點苦味兒。

41、當周爺爺那一雙溫暖的大手握住我那雙小手時，我感到一股幸福的暖流涌遍全身。

42、媽媽每次都把洗好的衣服疊得整整齊齊的，放在我的床頭。晚上睡覺時，還能聞到衣服上的陣陣清香。

43、讀著熱情洋溢的慰問信，看著一堆慰問信，我的眼睛濕潤了，一股暖流傳遍全身。

44、看起來肉色酥黃，聞起來香沁心脾，吃起來外焦里嫩，風味獨特，我邊吃邊贊不絕口。

45、全身長著烏黑烏黑的毛，長長的，就像在油桶里浸過，摸上去舒服極了。

46、腳下驀地被突起的巖石廠絆，手連忙拉住鐵索，可掌心生津，滑溜溜地抓不緊，剛才一嚇，不僅頭皮發麻，連腳底下也感到輕飄飄踩不踏實。

47、我把一袋荔枝放人溪水，激起陣陣漣漪。約摸過了半小時，再撈起那袋嶺南佳果，登山亭啖荔，啊!爽甜可口，冰涼透心。

48、這兩頭大毛獅威武逼真，身上披著厚厚的長茸毛，看上去暖和極了，怪不得它不怕洞中的涼氣呢。它們那四只強壯粗大的腳和鋒利的爪子，讓人看上去不禁產生三分畏 懼。它倆好像在竊竊私語，可能是剛剛看完了洞景，正在議論著洞內的景色吧。它們不 敢高聲大喊，一定是怕驚動洞里的各路“神仙”。

49、真的，那喝足了水的西瓜苗兒真精神。水靈靈的葉兒碧綠碧綠的，舒坦地層開著，青青的長藤昂首努力向前伸去。

50、這種“功夫茶”的味很香，一聞就想喝。在喝第一杯時，有點苦，接著喝就會感到很 甘甜、很清爽，越喝越想喝，很像有的人第一次喝啤酒，第一次喝總覺得很不好喝，可是只 要喝慣了，就會覺得很香、很可口。

51、我輕輕撫摸著古老的城墻，好像在撫摸著它的身軀，感 覺到了它脈搏的跳動，感覺到了它深沉的呼吸，聽到了它發自 內心的訴說??

52、于是，我躲到一個沒人的地方，打開瓶塞，一仰脖，“咕 嚕咕?！本褪菐状罂冢D時，那酒伴著一股說不出的味道，進了 我的喉嚨，唉呀!憋得我喘不過氣來，我猛地換氣，那“東西” 又鉆進了我鼻腔，我連打了幾個噴嚏，接著一陣猛咳，直咳得 直流下淚水。很快，肚子熱烘烘的怪難受。我頭暈起來，開始 天旋地轉了。

53、啊，我發現，媽媽的手背又紅又腫，高高隆起，手指也腫大了，整個手濕漉漉的，冷冰冰的。

54、小時候，每當我親熱地喊聲“奶奶”，朝她懷里撲去時，她總是笑呵呵地用那雙布滿老繭的手，撫摸著我的臉蛋，我感 到臉癢癢的，舒服極了，一股暖流頃刻傳遍了我全身。

55、從溫暖的樓里出來剛到樓門口，一陣寒風猛地刮來，我立刻感到渾身冰涼，好像一下到了北極

56、從此，我們便稱她“老師”。老師教我們念愛祖國和1，2，3。那聲音很好聽，像星星 相碰發出清脆的悅耳之聲。

57、她的臉燙極了，我臉上的肉麻酥酥的，咸澀的液體浸入我嘴角——是淚水。

58、我幾步趕上來，擠進人群一看，啊!一個出生不久的嬰兒在溝里哇哇啼哭，令人感到撕心裂肺，目不忍睹。

第二篇：小學生作文描寫眼睛的好句

亮亮是個10歲的男孩兒，長得虎頭虎腦，特別是濃眉下那雙黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下張望，充滿著強烈的求知欲望。

蓉蓉今年4歲，臉蛋兒紅撲撲的，一對黑亮的眼睛像是兩顆黑寶石。小海燕說起話來，兩個眼珠一閃一閃的，好像一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。

亮亮是個10歲的男孩兒，長得虎頭虎腦，特別是濃眉下那雙黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下張望，充滿著強烈的求知欲望。

蓉蓉今年4歲，臉蛋兒紅撲撲的，一對黑亮的眼睛像是兩顆黑寶石。小海燕說起話來，兩個眼珠一閃一閃的，好像一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。

亮亮是個10歲的男孩兒，長得虎頭虎腦，特別是濃眉下那雙黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下張望，充滿著強烈的求知欲望。

蓉蓉今年4歲，臉蛋兒紅撲撲的，一對黑亮的眼睛像是兩顆黑寶石。小海燕說起話來，兩個眼珠一閃一閃的，好像一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。

第三篇：小學生作文好句

好詞好句

1、打掃衛生：抹布在飛舞，掃把跳舞，水桶在搖晃。

2、描寫外貌：（1）她那一雙又細又彎的眉毛，像燕子的兩個尖尖的翅膀。

（2）她那兩條經過人工修飾的眉毛，像新月

一樣懸在額下。

（3）她那兩條彎彎的細眉，就像是畫筆畫

出來的，一說話，眉尖稍稍挑起，仿

佛就要飛起來似的。

第四篇：好句(描寫)

好句子大全

（一）描寫人物外貌的句子

1、他身材增加了 一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也 不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

2、這個到人間才一百天的小寶寶，長著一個胖乎乎的小腦袋。那些稀稀疏疏的頭發，像剛出土的幼苗，那樣嫩黃，卻又那樣生氣勃勃。那可愛的小臉蛋，像熟透的蘋果，又紅又甜，可討人喜歡哩！一張小嘴高興地張著，舌頭微微卷起，好像在歌唱，又像在回味著媽媽甜蜜的奶汁。因為太胖，下巴幾乎成了兩個。微笑著的臉部肌肉把眼睛擠成兩道彎彎曲線，像晶瑩明亮的月亮。兩只眼睛側視著前方，貪婪地看著這美好的世界。耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍奇妙的聲音。一個鼻梁像小鈴鐺似的嵌在中央，呈立體型，是那么引人注目。這個小寶寶多么活潑，又多么可愛，她簡直是一小天使。

3、她留著齊耳短發，頭上總是一左一右地夾著兩只發夾，把頭發緊緊地攏在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。

4、那小小的眼睛還沒呆滯，在濃眉底下轉來轉去，恰如兩只小鼠子，把它的尖嘴鉆出暗洞來，立起耳朵，動著胡須，看看是否藏著貓兒或者頑皮孩子，猜疑地嗅著空氣?！?/p>

他身材高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。”

5、李云是一個機靈、淘氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長著一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

6、乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細看，她留著齊耳短發，頭上總是一左一右地夾著兩只發夾，把頭發緊緊地攏在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。

7、她是誰?你看，她個子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。圓圓的腦袋上扎著一對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴里有二排又白又齊的牙齒。身上穿著五顏六色的童服，脖子上系著一條紅領巾。她就是我的好朋友——文蓀琳。

8、文蓀琳可關心我了。記得上學的第一天，晴空萬里。在上音樂課前，我們下樓去升旗。大家直奔樓梯，擠成一堆，擠呀擠，啊!不好了!我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在樓梯上“哇哇”直叫。

正在這時，我的好朋友文蓀琳出現了，她奮不顧身地跑過來，親切地對我說：“你沒事吧?”

我難過的說：“我在下樓的時候摔了一跤，這可疼死我了!”

文蓀琳著急地問：“那你現在還疼嗎?”

我哭著說：“當然疼了!”

聽我說完，文蓀琳立刻伸出雙手，輕輕地摸了摸我的傷口, 在她的幫助下,我勉強地站了起來,對她說：“我們兩個一起去操場升旗吧? 文蓀琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的對文蓀琳說：“文蓀琳，你對我真好，謝謝！你今天對我的幫助?！蔽纳p琳高興地說：“你沒事就好，是朋友就應該相互幫助，你說對嗎?”我高興地點了點頭，心想：“文蓀琳呀文蓀琳，你對我這么關愛，你真是我的好朋友啊!希望我們永遠都是好朋友，好嗎?”

9、我的同桌

（1）我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭發，令人發笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。(開頭介紹記敘的對象。寫人物的外貌抓住長得“有趣”這個特征。開頭的外貌描寫是與下文描述“同桌”的三方面性格有關系的。學寫作文開始時就要注意不要為寫外貌而寫外貌。)（2）我的同桌好勝心可強了。(本文采用分類記敘方法，從三個側面寫同桌。本段寫第一點：好勝心強?！昂脛傩摹?，是從人物的神態描寫中表現出來的。先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態：嘟嘴、瞪眼。)前些天語文測驗，我得了98分，他呢?97分。就這么一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看著??我正納悶，他突然像發現了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長“請”來，用手點著考卷上的一個字，得意洋洋(再寫獲得戰勝對手希望的神態：大笑、眨眼、得意洋洋。)地對中隊長說：“看，這‘白玉很珍貴’的‘玉’字，顧宇寫成‘王’了!”中隊長細細一看，就指著董開旋的腦袋說：“瞎嚷嚷什么?哪兒有錯誤?”董開旋瞪了中隊長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：“‘白玉很珍貴’??咦?剛才‘玉’字不對，現在怎么又對了?”他直摸腦袋，(最后寫敗下陣來的神態：直摸腦袋、直點頭。寫語言，要切合身分、場合等，“要考得好??靠自己的努力呀!”可刪去。)剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：“不要緊，下次考好點。要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀!”他看著我，心悅誠服地直點頭。(“心悅誠服地”和前面的逗號也要相應刪去。)（3）我的這位同桌還有點糊涂——亂趕時髦。(本段寫第二點：糊涂。寫“糊涂”，也是通過神態描寫來反映的。先寫他自我欣賞的神態：神氣活現、得意洋洋、挺胸、抬頭、快步走、大聲說。)這天早上，他臉上擦了香水，吹過風的頭發上還擦了油，神氣活現地來到教室。站在講臺邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。王老師故意問他：“董開旋，你身上怎么這么香啊?”他以為老師要表揚他，更加神氣活現地把頭一抬，大聲說：“我嘛，擦了點香水，抹了點發油!(人物的語言，從語氣、語調到句式的選擇 都跟人物的神態描寫保持一致，集中表現董開旋的自我欣賞。)”老師看著他，又好氣又好笑，對他說：“董開旋，擦香水抹發油可不是真正的美呀!想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論?！倍_旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭發，(再寫他尷尬、羞愧的神態：揉鼻子、抓頭發。)好像這樣能把發油、香水抓掉似的。(以下三段寫第三點：愛打人玩。)（4）我的這位同桌還挺愛打人玩。我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴肅地問他：“董開旋，你再打顧宇怎么辦?”董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：“那好辦，就叫他打還我三下唄!”話是這么說，可不出三天，他又犯老-毛病了。自修課上，他很快做完了作業，閑著沒事干，就學著電視《武松》中的武松，大喝一聲，用手使勁兒朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌頭，忙說：“對不起呀，我尊敬的好顧宇?！边€一個勁地給我揉腿?？粗@副樣子，我的氣消了，立刻說：“不要緊，不要緊?！?人物的憨直性格，也用神態描寫來表現。例如用“一吐舌頭”表現他知道又犯錯誤后的慌張神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正錯誤的心理。)可董開旋還是很過意不去，傻乎乎地說：(道歉的神情、語言 以及道歉后的動作 都表現出董開旋憨直的知錯就改的性格。)“你打還我吧!”我才不打呢!他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一個他自己的腿。(人物語言和動作跟上文王老師找“我倆”談話一節內容相照應，所以詳寫“打還”的過程是合理的。)“哎喲!”他叫了一聲，馬上又笑了，他大概認為已經“懲罰”過自己了?？粗侵e就改的傻樣子，我也忍不住想笑。我的同桌董開旋，既調皮又可愛，還挺傻。他傻得有趣，誰見了都會喜歡他，真的!(在上文三方面記敘的基礎上總括人物性格特征，并抒發友愛的感情。)

（二）人物描寫動作好段

1.他低頭寫著，筆尖在紙上“嘩嘩”的動著，一只手垂在下面，他抬起頭，喚起他的同桌，兩人嘀咕了幾句，他便把手一抖，翻開語文書，順著把身子一斜，把書遞給同桌，然后又伏 在桌子上寫他的文章，他不知道如何繼續寫，便抬頭環視四周，然后頭慢慢下垂，盯住了筆袋，轉起了筆，思考后，他接著寫，寫了一會兒，他將頭再次轉向同桌，讓同桌看他的文章，他抿著嘴笑了起來，將手摸向書包，翻出一本《好詞好句》，一頁一頁的查找，找 到了一片密密麻麻的成語，他的眼睛在書頁上轉來轉去，找到一個她喜歡的詞語，然后將 詞抄到了本子上，他滿意的合上書，把書放進書包，繼續寫他的文章。

2.雪還是紛紛揚揚地下著，爹在后門等我，不停地在雪地上踩著腳?？次襾砹?，他向身后扭下臉，又很快轉過來，我不安地說：“爹，我送你回家吧!”“不用，你在這好好念書吧!”他抖掉身上的雪花，把布包掛在車把上，忽然又解下來，“噢，忘了。給你買了一件毛衣，天這么冷，你可以套在里面?！彼职藥讉€橘子給我，我接過那灰色的毛衣，又看看父親那一身不知穿了幾年的破冬裝，一陣心酸。3.一股誘人的香味飄來，小表弟使勁地嗅了嗅，“好香哪！”他一邊說著，一邊放下手里的游戲機，一溜煙地跑到餐廳。原來桌上擺上了一盤糖醋排骨。他一屁股爬坐到椅子上，拿起桌上的筷子，沾了點湯汁，放在唇邊抿了一下，“哇——好鮮哪！”迅即夾了一塊糖醋排骨塞進嘴里，咬下精肉，剔出骨頭，然后津津有味地嚼了起來。

第五篇：小學生描寫植物的好詞好句

小學生描寫植物的好詞

繁茂 蔥郁

蒼翠

蒼勁 四季常青 鮮花

怒放

含苞 吐蕊

蔥翠

茂盛

青翠 挺拔 茁壯 蒼翠欲滴 迎風招展 幽香 漫山遍野 挺拔蒼勁

千姿百態

密密麻麻

遮天蔽日 百花盛開 姹紫嫣紅

繁花似錦

郁郁蔥蔥 一朵朵 一瓣瓣 一串串 一團團 一片片 一簇簇

小學生描寫植物的好句好段

白天，大槐樹伸出手臂為我遮蔭；晚上，樹葉沙沙低語，像老奶奶唱的催眠曲，使我很快進入香甜的夢鄉。

石榴樹上長滿了含苞欲放的花蕾。又過了幾個星期，花蕾終于開放了。它們露出火紅火紅的笑臉，在綠葉的襯托下，異常美麗。近看，它們的花瓣薄薄的，呈五角形，像一個個小喇叭；遠看，像點點星火?；ǖ蛑x后，枝上掛滿了小果實，它們圓圓的，非?？蓯?。

樹上的葉子漸漸黃了，飄落的樹葉像一只只金黃的小鳥，上下翻飛。

野花都開了，有紅的，有紫的，有粉的，有黃的，就像繡在一塊綠地毯上的絢麗的斑點。成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸著花蕊，辛苦地飛來飛去。

那梧桐樹的枯葉在秋風中紛紛飄落下來，像翩翩起舞的金色蝴蝶。

晨風迎面吹來，剛剛蘇醒的小草，在風中跳起了舞蹈，一顆顆晶瑩的露珠紛紛從葉片上滾落了下來。