第一篇：埃及學(xué)生體會(huì) (9)（定稿）

旅埃小記

阿拉伯學(xué)院2011級(jí)埃及訪學(xué)班

李成云

二月二十二日，飛機(jī)平安降落在開(kāi)羅機(jī)場(chǎng)。走出機(jī)艙，迎面而來(lái)的熱風(fēng)吹淡了我們還沉浸在與親人離別的傷心的心情，就好像這個(gè)古老的文明用它特有的熱情和底蘊(yùn)擁抱我們這些來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的客人。走出機(jī)場(chǎng)，學(xué)校的大巴車已經(jīng)等候在那里。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的車程，到達(dá)了位于伊斯梅里亞省的居住地。

來(lái)到埃及這個(gè)古老而又神秘的國(guó)度已經(jīng)半個(gè)多月了。陌生的國(guó)度，陌生的民族，陌生的環(huán)境，但這對(duì)于學(xué)語(yǔ)言的人——尤其是我們這些學(xué)阿拉伯語(yǔ)的人的感觸應(yīng)該是最深的。

首先就是來(lái)自語(yǔ)言交流上的困難。聽(tīng)?wèi)T了國(guó)內(nèi)老師講阿語(yǔ)的方式和語(yǔ)速，來(lái)到這以后突然感覺(jué)自己什么也聽(tīng)不懂，只能通過(guò)偶爾聽(tīng)懂的幾個(gè)單詞來(lái)辨別或者猜測(cè)對(duì)方表達(dá)的意思，這樣你不得不集中所有精力努力的去聽(tīng)。通過(guò)這幾天的上課以及平時(shí)生活上和當(dāng)?shù)厝说慕涣鳎黠@能感覺(jué)到自己聽(tīng)力進(jìn)步了很多。在國(guó)內(nèi)遇見(jiàn)留學(xué)生，出于禮貌只是打個(gè)招呼，很少主動(dòng)與其交流，哪怕是用我們從初中就開(kāi)始學(xué)的英語(yǔ)，總是擔(dān)心自己不會(huì)說(shuō)或者說(shuō)錯(cuò)。來(lái)到這以后，除了自己的同學(xué)，其他所有人都是外國(guó)人，你只能與他們交流，盡管很難能夠說(shuō)出一個(gè)完整的句子，但至少你張口說(shuō)了。因?yàn)檎Z(yǔ)言本身就是一個(gè)工具，能夠用它來(lái)交流，那么學(xué)習(xí)它的目的也就達(dá)到了。這對(duì)于我們可是個(gè)難得的機(jī)會(huì)。相信通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，以后不管到任何國(guó)家或地方，不認(rèn)識(shí)任何人，但是我們都會(huì)有生存下去的能力。

其次就是非常喜歡這種環(huán)境。這里幾乎所有的東西都是用阿拉伯語(yǔ)標(biāo)示的。大到高樓飛機(jī)，小到糖果圓珠筆，都用阿語(yǔ)注明。這對(duì)于我們這些阿語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)可謂是如魚(yú)得水。通過(guò)細(xì)心的觀察慢慢的去感受這個(gè)民族的思維方式、行為方式以及表達(dá)方式，然后真正的體會(huì)這種語(yǔ)言的韻味。我想只要留意去觀察，用心去體會(huì)，試著理解并記住自己遇到的每一個(gè)生單詞，這樣日積月累，我的阿語(yǔ)學(xué)習(xí)肯定會(huì)是另外一種境界。所以，我認(rèn)為這一年在埃及的學(xué)習(xí)是一個(gè)千載難逢的機(jī)遇。很多東西都將會(huì)在這一年中潛移默化，你可能察覺(jué)不到，但是它確實(shí)會(huì)發(fā)生的。這都將會(huì)對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)生涯和生活經(jīng)歷產(chǎn)生無(wú)法估量的影響。

在家千日好，出門(mén)時(shí)時(shí)難。伴隨著不平靜、焦躁、期盼、擔(dān)憂、甚至茶飯不香，夜不能寐，我們?cè)谶@已經(jīng)度過(guò)了半個(gè)多月的時(shí)間。半個(gè)多月來(lái)，同學(xué)們的時(shí)差基本上都倒過(guò)來(lái)了，也適應(yīng)了居住地和學(xué)校的環(huán)境。半個(gè)多月來(lái)，同學(xué)們也基本上都學(xué)會(huì)了做飯。盡管有部分同學(xué)還是獨(dú)生子女，但是這種生活逼迫他們也學(xué)會(huì)了自己做飯。最感動(dòng)的是有些會(huì)做飯的同學(xué)還主動(dòng)邀請(qǐng)其他同學(xué)一起吃飯或者教授一些做飯的技巧，讓我體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的力量和美。我也學(xué)會(huì)了做飯，在家里只是看母親做，當(dāng)自己做時(shí)才體會(huì)到母親為了使我們每一頓都吃上香甜可口的飯菜所付出的艱辛。期間，為了讓我們盡快適應(yīng)這里的環(huán)境、緩解我們思念家鄉(xiāng)和親人心情以及學(xué)習(xí)上的壓力，學(xué)校組織我們?nèi)チ艘惶颂K伊士運(yùn)河。可口的海鮮、游輪、蘇伊士運(yùn)河的夜景以及動(dòng)聽(tīng)的阿拉伯歌曲，同學(xué)們玩的都很盡興。

很感謝學(xué)校給了我們這次埃及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因?yàn)檫@不僅是對(duì)我們的心靈的一次歷練，更是一種成長(zhǎng)的歷練。我相信這一年的埃及學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將會(huì)給我們每個(gè)人的人生天上濃墨重彩的一筆。出國(guó)時(shí)，隔離廳內(nèi)的那條短短的通道也許是我們每個(gè)人人生中最漫長(zhǎng)的一段路，一頭是親人的牽腸掛肚和老師、母校深切的期盼，一頭是猶如透過(guò)窗戶而來(lái)的明媚的陽(yáng)光般的未來(lái)，就這樣從一個(gè)世界到另外一個(gè)世界。我強(qiáng)忍著沒(méi)有回頭是害怕看到親人眼中的淚水，我會(huì)將它們化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，化為應(yīng)付未來(lái)生活的信心。

夢(mèng)游埃及

阿拉伯學(xué)院2011級(jí)埃及訪學(xué)班

潘 頌

2月21日，開(kāi)羅，33度晴。

經(jīng)過(guò)一天多的長(zhǎng)途跋涉，我們30人在埃及當(dāng)?shù)貢r(shí)間12點(diǎn)左右踏上了埃及這片神奇的土地。一天前，我們還在銀川河?xùn)|機(jī)場(chǎng)跟父母和老師們告別，而短暫的一天一夜，我們已經(jīng)跨越了好幾個(gè)時(shí)區(qū)，來(lái)到這遙遠(yuǎn)的地方。開(kāi)羅33度的高溫讓我們這群穿著厚棉服的人在這炎熱中顯得格格不入。我們拖著沉重的行李，直到看到老巴—我們后來(lái)的埃及閱讀老師，同時(shí)也是中國(guó)留學(xué)生的負(fù)責(zé)人，他坐在大巴車上熱情的向我們招手，高聲喊著?????（歡迎），杜老師和男生們幫著我們將行李托上車，身體的疲憊并沒(méi)有影響到我們好奇激動(dòng)的心情。

大巴車疾速行駛在開(kāi)羅的馬路上，讓我們覺(jué)得最新奇的是這里居然沒(méi)有紅綠燈，而且在中國(guó)的所有的交通規(guī)則在這里都不再是規(guī)則，我猜想這是因?yàn)榘＜叭擞文撩褡宓谋拘园桑@一路我們大家說(shuō)說(shuō)笑笑，帶著對(duì)新學(xué)校和宿舍的期待，我們來(lái)到了伊斯梅里亞省。

一切比我想象的要好，在出國(guó)前，很多人將這里幾乎誤解成是第三次世界大戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)，但是來(lái)了以后我才真正發(fā)現(xiàn)，這是一片祥和的土地。我很喜歡用“文藝”來(lái)形容伊斯梅里亞，但是伊斯梅里亞并不像歐洲的那種文藝小鎮(zhèn)，這里的文藝帶著一種老舊的氣息，就像是一本嶄新的書(shū)是怎么樣都不會(huì)成為經(jīng)典，越是帶著歲月的沉淀越是彰顯出其獨(dú)特的韻味。這里的建筑有著伊斯蘭的獨(dú)特韻味,還夾雜著一些歐洲古典風(fēng)。

我們住的這個(gè)公寓，里面住的全是中國(guó)的學(xué)生，第一天來(lái)，北京語(yǔ)言大學(xué)的學(xué)生們都在樓下歡迎我們的到來(lái)，我們帶著懵懂和對(duì)未知世界的好奇與不安搬進(jìn)了這棟樓。在來(lái)的第一天，我就感受到了這棟中國(guó)樓的熱鬧和有趣，因?yàn)樾欣钐粒晕覀兪遣扇〗恿Ψ绞剑總€(gè)樓層幾個(gè)男生一起跟螞蟻搬運(yùn)食物一樣將我們的行李塞進(jìn)了屋里。

我喜歡清晨的伊斯梅里亞小城，推開(kāi)宿舍的百葉門(mén)，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，一抬頭就能沐浴到地中海的陽(yáng)光。這棟樓就像很多石頭堆砌而成，刷著鵝蛋黃與乳白色。只是美中不足的是wifi成了這里的奢侈品，我們經(jīng)常搬把椅子坐在樓道里對(duì)著路由器瘋狂鏈接，后來(lái)的后來(lái)，這里的wifi就消失了。

最難熬的是那幾天沒(méi)有手機(jī)卡的日子，我們每天急切的像跟中國(guó)的家人聯(lián)系，這個(gè)時(shí)候才知道了在艱難的時(shí)刻你心里最想聯(lián)系的是誰(shuí)。2月24日，伊斯梅里亞，17度晴。樓下大巴車的聲音已經(jīng)響起，同學(xué)們收拾好東西跑到了樓下，這是我們第一天上課，雖然蘇伊士運(yùn)河大學(xué)還沒(méi)有正式開(kāi)學(xué)。

在蘇伊士運(yùn)河大學(xué)的門(mén)口，一些安保人員對(duì)我們做了簡(jiǎn)單的檢查后，我們正式的進(jìn)入了這所未來(lái)一年都在的學(xué)校，剛剛進(jìn)校門(mén)就被美麗的水池吸引，碧藍(lán)的水池和周圍翠綠的椰子樹(shù)相得益彰，將蘇伊士運(yùn)河大學(xué)裝扮的非常美麗。

我們陸續(xù)的見(jiàn)到了給我們上課的學(xué)者教授們，他們非常照顧我們這幫初來(lái)乍到的孩子，語(yǔ)速盡量放的很慢，并且用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言讓我們提前適應(yīng)。

其實(shí)來(lái)到課堂上，才真正懂了語(yǔ)言環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)語(yǔ)言的人有多么的重要，我們每一個(gè)人都努力的去將課堂上的東西消化掉，盡管這對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)還是非常有挑戰(zhàn)性的。

3月4日，納迪公園，黃昏。

打車不到10分鐘，我們就到了納迪公園。我們像當(dāng)?shù)毓媚镆粯右泊髦利惖念^巾，公園非常別致，人也不是很多。我們第一次看到了蘇伊士運(yùn)河——連接著紅海和地中海的樞紐。黃昏的落日將蘇伊士運(yùn)河映染的非常美麗，這時(shí)，我們才真正理解落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色這句話的韻味。

我們走在沙灘上，后面印出一串串腳印。坐到沙灘椅上跟阿拉伯人坐在一起愉快的聊起了天，在來(lái)的這短短的十幾天，我們感覺(jué)真的是受益匪淺，尤其是在口語(yǔ)方面有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。

3月5日，蘇伊士運(yùn)河，阿拉伯之夜。

老巴作為埃及的東道主，準(zhǔn)備帶我們還有杜老師一起去感受一下伊斯梅里亞的海鮮和運(yùn)河風(fēng)光。于是這天下午，我們坐著大巴車來(lái)到了附近的一家海鮮飯館，美美的吃了一頓當(dāng)?shù)睾ｕr。

吃罷，我們來(lái)到了一艘游船上，任意暢游在蘇伊士運(yùn)河上，華燈初上的蘇伊士運(yùn)河非常美麗，遠(yuǎn)處萬(wàn)家燈火在夜空中閃耀。游船上一些阿拉伯人放著動(dòng)感悅耳的阿拉伯音樂(lè)，阿拉伯小伙子敲起鼓，姑娘們卷起裙擺跳著舞，我聽(tīng)到有人在船頭對(duì)著大海喊：“中國(guó)，我愛(ài)你！媽媽，我想你！”

我忽然覺(jué)得這樣的集體生活真的非常開(kāi)心，在這里我們真的就像一家人一樣，人生有過(guò)一次這樣的經(jīng)歷是多么的彌足珍貴。

我們?cè)诎＜埃浶鷩蹋斋@成長(zhǎng)......這就是我們的生活，我們的故事尚未結(jié)束結(jié)束，因?yàn)樽蠲赖挠肋h(yuǎn)在最后。

埃及小記

阿拉伯學(xué)院2011級(jí)埃及訪學(xué)班

王舒荷

今天是來(lái)到伊斯梅利亞的第15天，在這邊一切都還習(xí)慣，回想起剛來(lái)的時(shí)候，仿佛一幅幅畫(huà)展現(xiàn)在我的眼前。自21號(hào)踏上從北京飛往埃及的飛機(jī)的時(shí)候，感覺(jué)出國(guó)這件對(duì)于我們比較遙遠(yuǎn)的事情真的就要在眼前了，大家都很激動(dòng)也很興奮，憧憬著來(lái)到埃及的生活。

經(jīng)過(guò)11個(gè)小時(shí)的旅程，我們終于到了開(kāi)羅。當(dāng)打開(kāi)機(jī)艙的那一刻，一下就感受到了來(lái)自非洲大陸的“熱情”。當(dāng)天開(kāi)羅的氣溫儼然有了30度以上。在北京還穿著大衣的我們這一刻只有大呼“好熱”。辦理完出關(guān)手續(xù)的時(shí)候，學(xué)院的杜老師和蘇伊士運(yùn)河大學(xué)的巴老師已經(jīng)來(lái)接我們了。來(lái)之前看到書(shū)上說(shuō)從開(kāi)羅到伊斯梅利亞需要4個(gè)小時(shí)，誰(shuí)知道我們只用了2個(gè)小時(shí)就到了伊斯梅利亞，在埃及的馬路上基本沒(méi)有紅綠燈，也沒(méi)有減速帶和限速，如果需要停車警察就會(huì)在路中間攔著，對(duì)于遵守交通規(guī)則的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)一切都顯得很驚奇，就這樣一路上我們吵吵嚷嚷在興奮與期待中到達(dá)了蘇伊士市，到達(dá)了我們的住宿區(qū)，并通過(guò)宿舍樓里面的無(wú)線和家里聯(lián)系上了。

來(lái)到蘇伊士的第一頓餐便是老師帶我們?nèi)コ缘陌＜皾h堡，坐在餐館外面感受著晚風(fēng)輕輕襲來(lái)，看著街上車來(lái)車往，來(lái)來(lái)往往看見(jiàn)我們的阿拉伯青年和孩子都沖著我們大喊“歡迎，中國(guó)人。”對(duì)于身處異鄉(xiāng)的我們來(lái)說(shuō)，那一刻收獲的是滿滿的感動(dòng)。第二天早晨5點(diǎn)不到，城市內(nèi)部便響起了宣禮的聲音，我們被宣禮的聲音吵醒，結(jié)果一天內(nèi)宣禮的聲音有5次，后來(lái)才知道我們的樓上有一個(gè)擴(kuò)音喇叭，每天到了穆斯林禮拜的時(shí)間，喇叭就會(huì)響起來(lái)，所有的穆斯林都會(huì)在這個(gè)時(shí)候放下手邊的工作去禮拜。有一次去超市買東西，到了禮拜的時(shí)間超市會(huì)關(guān)門(mén)專門(mén)做禮拜，不管是否有人要買東西。每周五的時(shí)候，街上的店鋪會(huì)關(guān)門(mén)，所有的人都會(huì)去做聚禮。之前不太懂的“宗教即是生活”，在看到這些習(xí)俗的時(shí)候便有些理解了。

休整了兩天之后我們便開(kāi)始上課了。之前對(duì)異國(guó)他鄉(xiāng)并沒(méi)有很深的感觸，直到開(kāi)始上課，老師講的普通話基本可以聽(tīng)懂，但是根本沒(méi)有辦法和老師互動(dòng)，等反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候老師已經(jīng)進(jìn)入下一個(gè)話題了。這種感覺(jué)在上了三天的課后很明顯，在這三天里感覺(jué)最難過(guò)的是第一次老師拿出來(lái)《金字塔》報(bào)，讓全班的同學(xué)依次讀社會(huì)版的新聞的時(shí)候，那時(shí)候只是讀了標(biāo)題我就完全沒(méi)法理解，后來(lái)老師又聽(tīng)寫(xiě)了一段新聞，聽(tīng)完后發(fā)現(xiàn)只是其中的幾個(gè)單詞聽(tīng)出來(lái)了，其他的就什么都不知道了。在國(guó)內(nèi)用來(lái)衡量阿拉伯語(yǔ)學(xué)生的阿語(yǔ)專業(yè)四級(jí)的聽(tīng)力和這個(gè)沒(méi)法比，出國(guó)以后發(fā)現(xiàn)我只能聽(tīng)懂中國(guó)人說(shuō)的阿語(yǔ)，當(dāng)埃及的老師說(shuō)道“你們的水平很弱”的時(shí)候，我們只能很尷尬的回答一句“我們的語(yǔ)法好，口語(yǔ)差”。我們的課程設(shè)臵中還有阿拉伯文學(xué)，文學(xué)老師是個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭，如果說(shuō)其他的課程有點(diǎn)難度，這門(mén)課對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是聽(tīng)“天書(shū)”，什么都不知道。在國(guó)內(nèi)前兩年的學(xué)習(xí)中，老師和同學(xué)們都注重的是專業(yè)四級(jí)，以為四級(jí)過(guò)了就相當(dāng)于護(hù)身符，其實(shí)不盡然，我們的課外知識(shí)少的可憐,關(guān)于文學(xué)以及歷史方面的知識(shí)基本沒(méi)有。我們?cè)趪?guó)內(nèi)所學(xué)到的不過(guò)就是語(yǔ)法知識(shí)。初來(lái)乍到，我們?cè)谶@方面受到了很大的打擊，后來(lái)大家都聽(tīng)了杜老師的建議，通過(guò)看電視來(lái)學(xué)習(xí)，看新聞或者是雙語(yǔ)電影，一開(kāi)始有很多不懂的，我們把不懂的詞或者是句子抄下來(lái)第二天問(wèn)老師，用阿語(yǔ)解釋阿語(yǔ)我們收獲頗豐。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我們的口語(yǔ)以及聽(tīng)力水平也有了提高。

在伊斯梅利亞的兩周，收獲頗豐，對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的我們來(lái)說(shuō)，以前不敢和陌生人對(duì)話，即使對(duì)話也是平時(shí)說(shuō)的“你好”、“你怎么樣”、“阿語(yǔ)太難了”等等。來(lái)到這邊之后環(huán)境激發(fā)了我們對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，用阿語(yǔ)去買菜，去討價(jià)還價(jià)，生活中可以用到的一切詞我們?cè)谂c阿拉伯人的溝通中學(xué)習(xí)到很多，同時(shí)還學(xué)到了幾句方言。來(lái)到埃及，對(duì)我們既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，在這里的一年我們練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，了解阿拉伯國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣。努力的做好一個(gè)阿語(yǔ)人，相信我們自己，一年的磨練會(huì)讓我們成長(zhǎng)的更出色！

我的一點(diǎn)感想

阿拉伯學(xué)院2011級(jí)埃及訪學(xué)班

謝煒

親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)老師們：

大家好！我叫謝煒，是寧夏大學(xué)阿拉伯學(xué)院2011級(jí)一名普通的學(xué)生，我很榮幸能夠在此寫(xiě)下自己的真實(shí)感受，讓大家對(duì)出國(guó)留學(xué)的生活與學(xué)習(xí)有更加直觀、更加細(xì)膩的了解。

首先，我十分慶幸能親身體驗(yàn)學(xué)校“3+1”工程，在學(xué)校、學(xué)院、家人等各方大力支持下，我和其余47名同學(xué)有幸分赴也門(mén)科技大學(xué)、埃及蘇伊士運(yùn)河大學(xué)進(jìn)行為期一年的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，圓了我兒時(shí)的留學(xué)夢(mèng)。我和另外29名同學(xué)來(lái)到了埃及伊斯梅利亞的蘇伊士運(yùn)河大學(xué)。

時(shí)至今日，我們已經(jīng)在阿語(yǔ)和翻譯中心（???????? ??????? ????? ????）學(xué)習(xí)了兩周，我們30人被平分成兩個(gè)班級(jí)，采取小班上課的模式。就我個(gè)人而言，我深刻體會(huì)到了老師們對(duì)我們嚴(yán)格要求的益處，平時(shí)老師強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的基礎(chǔ)、過(guò)硬的口語(yǔ)，還有過(guò)人的氣魄膽識(shí)，我一直在努力、在嘗試，在學(xué)習(xí)中摸索一條自己的路子。這已經(jīng)讓我受益了，現(xiàn)在不用多大功夫就能聽(tīng)懂埃及老師的授課內(nèi)容，并和老師有良好的互動(dòng)。但是，部分同學(xué)由于原先單詞記憶、口語(yǔ)羞澀等原因，上課略顯吃力。我們開(kāi)設(shè)有語(yǔ)言、文學(xué)、阿拉伯文化、報(bào)刊閱讀和精讀等課程，每門(mén)課程的老師都是十分優(yōu)秀，十分負(fù)責(zé)，會(huì)關(guān)注到每一位同學(xué)。此外，我們從下周開(kāi)始完全步入正軌，每周二將會(huì)有一次前往老校區(qū)和埃及學(xué)生一對(duì)一交流的機(jī)會(huì)。不過(guò)，這里的學(xué)習(xí)和國(guó)內(nèi)還是有些不同的，這給我?guī)?lái)了一些困擾。首先就是時(shí)間問(wèn)題，在國(guó)內(nèi)養(yǎng)成了一套作息，午休成了定律，可是在過(guò)去的兩周，中午十二點(diǎn)到一點(diǎn)之間是上課時(shí)間，與以往的生物鐘形成了沖突，所以這段時(shí)間里學(xué)習(xí)效率很差。不過(guò)學(xué)校對(duì)我們的課程時(shí)間做出了微調(diào)，將下課時(shí)間提前到了十二點(diǎn)。其次，就是學(xué)習(xí)時(shí)間與業(yè)余時(shí)間的協(xié)調(diào)問(wèn)題。雖然所有的下午和晚上都沒(méi)課，但是做飯、購(gòu)物等生活瑣事時(shí)時(shí)刻刻占用著我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，牽絆著大伙兒的神經(jīng)，學(xué)習(xí)氣氛不如國(guó)內(nèi)時(shí)候濃厚了。這里沒(méi)有如國(guó)內(nèi)一樣方便的自習(xí)室，只能在寢室里自行學(xué)習(xí)，可是生活與學(xué)習(xí)在同一個(gè)地點(diǎn)，真的很難集中精力。不過(guò)，或許這也正是我們此次出國(guó)，除了學(xué)習(xí)之外的另一個(gè)任務(wù)吧，就是學(xué)會(huì)如何打理生活。我相信，這樣的情況是暫時(shí)的，不久就會(huì)適應(yīng)。

在生活上，我也發(fā)現(xiàn)了一些不得不面臨的棘手問(wèn)題。初來(lái)乍到，我們面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是和國(guó)內(nèi)聯(lián)系的問(wèn)題，但由于費(fèi)用和網(wǎng)絡(luò)的原因，通話很受限制，通話質(zhì)量也是一個(gè)不定項(xiàng)。之后就是購(gòu)物，這確實(shí)是個(gè)十分有意思，但也十分無(wú)奈的事情。比如，有人買瓶洗潔精會(huì)買成潔廁靈，因?yàn)閮蓚€(gè)長(zhǎng)得實(shí)在太像，仔細(xì)讀起說(shuō)明，只懂了這倆都是用于清潔，至于是哪方面的清潔，則全無(wú)頭緒，而且突然面臨中文標(biāo)識(shí)和英阿標(biāo)識(shí)間的思維轉(zhuǎn)換，對(duì)于我們紙上談兵兩年多的我們，確實(shí)十分困難。課本上沒(méi)有這些，所以說(shuō)，語(yǔ)言，還在生活里。而這次來(lái)到這里，無(wú)疑是個(gè)莫大的機(jī)遇，大家也都在努力調(diào)試，用各種可行方式鍛煉膽識(shí)和口語(yǔ)。我們十分有信心，一年以后，我們會(huì)脫胎換骨，不會(huì)令領(lǐng)導(dǎo)老師、親朋好友，以及默默關(guān)注著我們?nèi)藗兪?/p>

埃及與中國(guó)的國(guó)情、民情都有很大的差異，不過(guò)我們不必為此驚擾。比如在從開(kāi)羅機(jī)場(chǎng)前往宿舍的一路上隨處可見(jiàn)荷槍實(shí)彈的警察和軍方人士在對(duì)過(guò)往車輛進(jìn)行盤(pán)查，聽(tīng)起來(lái)好像很恐怖的樣子，但是汽車行駛前方的警車?yán)锏木爝€會(huì)和我們熱情的揮手，為我們引路開(kāi)道。在這里，我們外出都十分小心謹(jǐn)慎，不像在國(guó)內(nèi)那么隨心所欲；在這里，我們學(xué)會(huì)了約束自己，不像以前那樣自由散漫；在這里，我們?cè)谂W(xué)習(xí)整理自己的生活與學(xué)習(xí)，不再像以前那么亂成一團(tuán)。在這里，我們的一切都在變得越來(lái)越有序，越來(lái)越有趣......我們會(huì)在這里安安全全地生活，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，等待著一年后的滿載而歸！再次感謝學(xué)校、學(xué)院給予了我們這次寶貴的機(jī)會(huì)，在我們青春洋溢的人生中添上繽紛秀麗的一筆！也感謝家人朋友們的無(wú)私奉獻(xiàn)與支持，讓我們?cè)谶@里的學(xué)習(xí)生活沒(méi)有了后顧之憂！謝謝大家，謝謝！

第二篇：埃及說(shuō)課稿

《埃及》說(shuō)課稿

黔江中學(xué)初中地理教師 謝秋菊

各位老師：早上好！

今天我要為大家說(shuō)的課題是《埃及》，這一課題選自湘教版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《地理》七年級(jí)下冊(cè)的第三章第二節(jié)，適用于初一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)使用。

一、教材分析（說(shuō)教材）：

1、教材所處的地位和作用：

首先，我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行一些分析：本節(jié)教材主要講述了四方面的內(nèi)容：地跨兩洲，沙漠廣布，文明古國(guó)，發(fā)展中的農(nóng)業(yè)。各部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，脈絡(luò)清晰。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了非洲和西亞的知識(shí)，為過(guò)渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容是在世界區(qū)域地理之中，占據(jù)了不容忽視的低位，以及為其他學(xué)科和今后高中地理的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，起著承上啟下的作用。

2、教育教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)上述教材分析，考慮到七年級(jí)學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)讀圖，使學(xué)生認(rèn)識(shí)埃及重要的地理位置和地理特征；通過(guò)討論分析，使學(xué)生理解并分析尼羅河和蘇伊士運(yùn)河對(duì)埃及經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的影響。（2）能力目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生概括國(guó)家區(qū)域地理特征的能力及讀圖能力。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生讀國(guó)家圖并進(jìn)行綜合分析的能力。

（3）思想目標(biāo)：通過(guò)分析尼羅河對(duì)埃及經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的重要作用，以及埃及人民對(duì)尼羅河的利用改造，向?qū)W生進(jìn)行因地制宜、合理利用自然資源的教育。

3、重點(diǎn)，難點(diǎn)以及確定的依據(jù)：

根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)的要求，我將埃及重要的地理位置、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)確立為教學(xué)重點(diǎn)，因?yàn)橹挥姓莆樟怂牡乩砦恢貌拍芾斫夂驼莆掌錃夂颉⑽幕⒐まr(nóng)業(yè)等方面的內(nèi)容。尼羅河對(duì)埃及文化及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響既是教學(xué)重點(diǎn)，亦為教學(xué)難點(diǎn)，這一內(nèi)容比較抽象，學(xué)生沒(méi)有這方面的基礎(chǔ)知識(shí)，另一原因是初中學(xué)生年齡小，解決實(shí)際問(wèn)題能力弱，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題的理解難度大，他們綜合分析地理事物的能力較差，分析事物缺乏全面性。

二、教學(xué)策略（說(shuō)教法）：

為了講清重難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我在教學(xué)過(guò)程中主要采用讀圖指導(dǎo)法、談話法和討論法相結(jié)合的啟發(fā)式教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課本、地圖，結(jié)合議、講、練等多種形式，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)疑解疑，引發(fā)他們的積極思維和樂(lè)于觀察實(shí)際的學(xué)習(xí)習(xí)慣，共同探索得出有關(guān)埃及的地理位置、自然環(huán)境、地理特征等知識(shí)點(diǎn)。堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則安排教學(xué)，在采用問(wèn)答法時(shí)，特別注重不同難度的問(wèn)題，提問(wèn)不同層次的學(xué)生，面向全體，使基礎(chǔ)差的學(xué)生也能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，有效地開(kāi)發(fā)各層次學(xué)生的潛在智能，力求使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在教學(xué)手段的運(yùn)用上，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際條件，運(yùn)用課本及地圖冊(cè)大量生動(dòng)的圖片進(jìn)行教學(xué)，吸引學(xué)生注意力，增強(qiáng)教學(xué)效果。

三、學(xué)情分析（說(shuō)學(xué)法）：

我們常說(shuō)“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。本節(jié)課主要采取思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。總之，在教學(xué)中抓住中學(xué)生好動(dòng)、好奇、好表現(xiàn)、注意力易分散的年齡特點(diǎn)，一方面要運(yùn)用直觀生動(dòng)的形象引發(fā)興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

四、教學(xué)程序及設(shè)想：

在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰、緊湊、合理，各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。我把本課確定為新授課型，一個(gè)課時(shí)，采用了下列教學(xué)程序：

1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

首先提問(wèn)，同學(xué)們是否會(huì)玩植物大戰(zhàn)僵尸游戲。從學(xué)生生活中感興趣的事情入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一下子將學(xué)生的注意力吸引到課堂中來(lái)，利于后面的教學(xué)。然后，將游戲中的僵尸與現(xiàn)實(shí)中的木乃伊相結(jié)合，講述埃及木乃伊制作過(guò)程以及金字塔的傳奇故事,重點(diǎn)指出金字塔被稱為世界七大奇跡之一，著名的胡夫金字塔是世界上最大、最高的金字塔。金字塔內(nèi)至今還有很多人類不解之謎。除了金字塔，埃及還有很多吸引我們的地方。今天就讓我們走進(jìn)埃及。設(shè)置懸念，這種神秘感增加學(xué)生探究學(xué)習(xí)埃及的動(dòng)力。

2、自主學(xué)習(xí)，合作探究。

（一）埃及的地理位置

聯(lián)系圖象，展開(kāi)教學(xué)。從埃及地形圖入手，設(shè)置四個(gè)疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生從地圖中找出有關(guān)埃及的領(lǐng)土、地理位置、交通要道等知識(shí)點(diǎn)。

（1）仔細(xì)觀察埃及的輪廓，它位于什么大洲？

（2）蘇伊士運(yùn)河是哪兩個(gè)大洲的分界線？屬不屬于埃及？（3）埃及主體部分位于什么洲？另一部分呢？叫什么名稱？（4）埃及的緯度位置及海陸位置如何？

這四個(gè)疑問(wèn)層層深入，環(huán)環(huán)相扣，對(duì)零散的知識(shí)進(jìn)行了梳理，學(xué)生能理解課文中思考題：埃及地理位置的重要戰(zhàn)略意義。引導(dǎo)學(xué)生自己從蘇伊士運(yùn)河的重要性上來(lái)分析回答問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生邏輯思維能力和語(yǔ)言組織、表達(dá)能力。對(duì)于城市部分只要點(diǎn)到為止即可。

（二）沙漠廣布

此知識(shí)可采用追問(wèn)的方式引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生層層深入，探究問(wèn)題。

從圖3—14中我們能夠發(fā)現(xiàn)，埃及全境90％以上是沙漠，是一個(gè)名副其實(shí)的沙漠之國(guó)，沙漠的名稱是什么？（撒哈拉沙漠）為什么多沙漠？（與氣候有關(guān)）什么氣候？（大部分屬熱帶沙漠氣候，北部地中海沿岸屬地中海氣候）什么特征？（熱帶沙漠氣候終年炎熱干燥，地中海氣候夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。總的說(shuō)埃及終年炎熱，干燥少雨。）

（承轉(zhuǎn)）由于埃及境內(nèi)大部分地區(qū)是沙漠，因此淡水對(duì)埃及有相當(dāng)大的作用，埃及之所以能成為世界文明古國(guó)與流經(jīng)的尼羅河密切相關(guān)，有人說(shuō)，“沒(méi)有尼羅河就沒(méi)有埃及的文明”，所以講埃及，就要從尼羅河說(shuō)起。

閱讀課本73頁(yè)尼羅河資料，討論埃及人為什么稱尼羅河為“母親河”？ 引出對(duì)“尼羅河的贈(zèng)禮”、埃及主要的經(jīng)濟(jì)特征、蘇伊士運(yùn)河等重點(diǎn)內(nèi)容的討論、分析，重點(diǎn)點(diǎn)撥，深入理解。

采用“看——議——講”相結(jié)合的方法，學(xué)生分組討論，老師巡視給予指導(dǎo)，并最后共同總結(jié)：

（1）尼羅河對(duì)于埃及農(nóng)業(yè)的影響。古埃及，尼羅河定期泛濫，河水泛濫后，從尼羅河上游會(huì)帶向下游很多肥沃的土壤，當(dāng)尼羅河水退去時(shí)，這些肥沃的土壤就是對(duì)埃及人最大的恩賜。

（2）城市和人口分布上,埃及主要城市分布，就是分布在尼羅河流域兩岸，以及紅海地中海沿岸，其他的地方，大多數(shù)是沙漠，沒(méi)有水源，無(wú)法生存，這也是埃及人一條生命的長(zhǎng)廊！

（3）尼羅河的運(yùn)輸作用。古代金字塔的建造，現(xiàn)代石油棉花的運(yùn)輸，游客的流動(dòng)都依賴尼羅河。

（4）尼羅河的水利作用。尼羅河可以灌溉農(nóng)田，然后一點(diǎn)最主要建造了一個(gè)阿斯旺大水壩。埃及現(xiàn)在的電力，84%都是由這個(gè)大壩供應(yīng)的。（這個(gè)大壩是世界上最大的高壩工程之一，曾經(jīng)是埃及民眾和政府的驕傲。它將尼羅河攔腰切斷，在高壩內(nèi)形成了非洲最大的人工湖----納賽爾水庫(kù)。建造這個(gè)大壩，也給埃及人帶來(lái)的負(fù)面影響，其中之一就是阿布辛貝神廟，從底處切割平移到了一個(gè)比原來(lái)地址高200多米的地方。）

（三）文明古國(guó)

埃及之所以成為四大文明古國(guó)之一，是因?yàn)樗４嬗斜姸嗟臍v史遺跡和燦爛的古代文化，你能分別列舉一些嗎？此處教師可補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，例如象形字、太陽(yáng)歷來(lái)歷等，開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富課外知識(shí)。

（1）讀圖3—18，你知道埃及有哪些著名的文物和古跡？它們的分布有什么特征？培養(yǎng)學(xué)生讀圖看圖用圖的能力，以及綜合分析地理事物的能力。

（2）你認(rèn)為游覽埃及的主要景點(diǎn)應(yīng)選擇的最適宜的交通工具是什么？讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，從學(xué)生的生活體驗(yàn)入手，使學(xué)生在自主探究、合作交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在問(wèn)題的分析與解決中主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)，從中也體現(xiàn)出了地理來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活的觀念。

小結(jié)并承轉(zhuǎn)到第四個(gè)部分的學(xué)習(xí)，正是埃及眾多的歷史遺跡和燦爛的古代文化，使埃及成為四大文明古國(guó)之一，吸引著來(lái)自世界各地大量的尋幽訪古的游客。（過(guò)渡語(yǔ)）埃及古代文明里不開(kāi)尼羅河水的滋潤(rùn)，把尼羅河稱為埃及人民的母親河實(shí)不為過(guò)。尼羅河不僅養(yǎng)育了古代埃及人，它也是現(xiàn)代埃及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的澆灌者。

（四）發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)

學(xué)生自己看書(shū)，說(shuō)出埃及國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主要部門(mén)是什么？埃及重要的經(jīng)濟(jì)作物是什么？主要分布在哪里？

（1）讀圖3—21，找出埃及的長(zhǎng)絨棉分布有什么特點(diǎn)？為什么會(huì)這樣？ 教法探討：回憶埃及的氣候特點(diǎn)和地形特點(diǎn)，讓學(xué)生明白尼羅河谷地和三角洲的自然條件很適宜棉花喜光耗水的特點(diǎn)。因此，在有尼羅河水灌溉的地方就有棉花的種植。這樣，就得出埃及棉花種植區(qū)的分布特點(diǎn)。

（2）讀圖3－21，從中找出埃及礦產(chǎn)資源的分布，特別是石油資源的分布特點(diǎn)。

3、學(xué)以致用，拓展延伸。

課下辦一期有關(guān)“金字塔之國(guó)”的手抄報(bào)，向家人和朋友介紹埃及。

4、總結(jié)梳理，歸納方法。

有兩條河對(duì)于埃及特別重要：蘇伊士運(yùn)河、尼羅河。首先這兩條河的位置一定要落實(shí)到圖上。通過(guò)蘇伊士運(yùn)河我們可以了解到埃及地理位置的重要性，通過(guò)尼羅河可以想到埃及的歷史文明和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，抓住重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面就能很好地掌握本節(jié)知識(shí)，也將課堂傳授的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)，同時(shí)強(qiáng)化了記憶。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

一、地理位置——地跨兩洲

1、亞洲與非洲、大西洋與印度洋之間的交通要道——蘇伊士運(yùn)河

2、民族、宗教、語(yǔ)言、首都開(kāi)羅

二、沙漠廣布

1、沙漠之國(guó)——熱帶沙漠氣候?yàn)橹?/p>

2、尼羅河

三、文明古國(guó)

1、歷史遺跡：金字塔、獅身人面像

2、古代文化：象形文字、天文歷法

四、發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)。

1、工業(yè)成為經(jīng)濟(jì)中的主要部門(mén)

2、農(nóng)業(yè)集中于尼羅河谷地和三角洲

3、長(zhǎng)絨棉產(chǎn)量和出口量居世界首位

我利用綱目式板書(shū)，直觀系統(tǒng)及時(shí)地體現(xiàn)了教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。

六、布置作業(yè)：

最后布置作業(yè)，針對(duì)學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，課后完成練習(xí)冊(cè)埃及的內(nèi)容，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可完成填圖冊(cè)上的習(xí)題，從而達(dá)到拔尖和減負(fù)的目的。

我的說(shuō)課完畢，請(qǐng)各位老師給予指點(diǎn)和評(píng)價(jià)，謝謝大家。

第三篇：埃及教案

七年級(jí)地理下冊(cè)《埃及》教案湘教版 教學(xué)目標(biāo)

1、了解埃及的地理位置、領(lǐng)土組成（非洲東北部主體和亞洲的西奈半島）和首都開(kāi)羅。

2、運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系埃及沙漠廣布、氣候干旱的特點(diǎn)，說(shuō)明該國(guó)是如何因地制宜發(fā)展棉花種植的；聯(lián)系埃及作為文明古國(guó)，說(shuō)明該國(guó)是如何開(kāi)展旅游業(yè)的。

3、根據(jù)資料和地圖，說(shuō)明埃及（或蘇伊士運(yùn)河）在交通方面的重要性。

4、收集并整理資料，說(shuō)明埃及在種族、民族、宗教、語(yǔ)言等方面的基本情況。

5、收集并整理資料，說(shuō)明文明古國(guó)埃及的歷史遺跡和對(duì)世界文化作出的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)

1.尼羅河對(duì)埃及古代文明和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)（尤其是農(nóng)業(yè)）的影響 2.蘇伊士運(yùn)河的航運(yùn)價(jià)值 3.埃及傳統(tǒng)的出口商品（長(zhǎng)絨棉）和現(xiàn)代重要經(jīng)濟(jì)支柱 教學(xué)難點(diǎn)

1.尼羅河對(duì)埃及的作用及阿斯旺水壩的有利和不利的影響 2.蘇伊士運(yùn)河對(duì)埃及經(jīng)濟(jì)的意義 教學(xué)用具：埃及教學(xué)課件、掛圖、地圖冊(cè)等。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課： 在古代許多帝王為了在死后能夠保存完整的尸體從而獲得永生，不惜勞動(dòng)人民的血汗，甚至從登基的第一天起，便大肆營(yíng)造自己的地下宮殿，實(shí)際上就是他們的陵墓，同時(shí)還要放置很多奇珍異寶，我國(guó)舉世聞名的兵馬俑實(shí)際上就是秦始皇陵的陪葬品。在各式各樣的陵墓中，有一種建得很特別（課件展示金字塔景觀圖），它們的塔基呈四方形，越往上越狹窄，直到塔頂，從四面看，外形都很像我們漢字中的“金”字，所以在我國(guó)一般稱其為金字塔，它是埃及的象征，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)金字塔之國(guó)——埃及。

二、講授研討新課：（展示地圖冊(cè)）埃及的地理位置（提問(wèn)思考）：（1）埃及位于非洲的哪個(gè)方位？

（2）蘇伊士運(yùn)河是那兩個(gè)大洲的分界線？（3）埃及在亞洲境內(nèi)的領(lǐng)土叫什么？（4）埃及的緯度位置及海陸位置如何？

（簡(jiǎn)要總結(jié)）埃及位于非洲東北部，是個(gè)地跨非亞兩大洲的國(guó)家，北回歸線橫穿其南部。埃及是北非人口最多、歷史最悠久、經(jīng)濟(jì)和文化最發(fā)達(dá)、交通位置最重要、國(guó)際影響最大的國(guó)家。（觀察地圖冊(cè)找）蘇伊士運(yùn)河（提問(wèn)）

（1）蘇伊士運(yùn)河位于哪里？它溝通了哪兩個(gè)海？（2）為什么在這里開(kāi)鑿運(yùn)河？

（3）在運(yùn)河未開(kāi)鑿前，從大西洋到印度洋走哪條航線？（4）這兩條航線相比較，走蘇伊士運(yùn)河可縮短多少航程？（簡(jiǎn)要總結(jié)）為了提高運(yùn)河的通航能力，埃及人民對(duì)運(yùn)河進(jìn)行了加深拓寬的改造，并于1956年將運(yùn)河所有權(quán)收歸國(guó)有，從而成為目前埃及重要的經(jīng)濟(jì)支柱。（承轉(zhuǎn)提問(wèn)）一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展單靠一兩個(gè)部門(mén)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，（講解）埃及具有臨近波斯灣有利的地理位置，近年來(lái)前往西亞產(chǎn)油國(guó)家工作的人越來(lái)越多，這既支援了這些國(guó)家石油的開(kāi)發(fā)，[總結(jié)]埃及是北非經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家，一、地跨兩洲的國(guó)家，第三節(jié)，一、學(xué)會(huì)通過(guò)讀圖說(shuō)明俄羅斯地理位置的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)俄羅斯是個(gè)地跨歐亞兩大洲的世界面積最大的國(guó)家，傳統(tǒng)上是個(gè)歐洲國(guó)家，二、認(rèn)識(shí)俄羅斯地形、氣候、資源的地理特征及分布特征

湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)第三章走近國(guó)家教案

（引導(dǎo)學(xué)生讀課文了解運(yùn)河開(kāi)鑿的歷史和埃及人民收回運(yùn)河主權(quán)所進(jìn)行的斗爭(zhēng)史）（觀察地圖冊(cè)）埃及的地形

（復(fù)習(xí)提問(wèn)）從圖中我們能夠發(fā)現(xiàn)，埃及全境90％以上是沙漠，沙漠的名稱是什么？（承轉(zhuǎn)）（課內(nèi)閱讀）尼羅河的風(fēng)光（學(xué)生簡(jiǎn)要了解）

（觀察地圖冊(cè)）尼羅河流域圖（提問(wèn)）（1）尼羅河發(fā)源于什么地方？注入什么海洋？流向是哪里？

（2）尼羅河上、下游的地形有什么不同？為什么尼羅河進(jìn)入埃及后，沒(méi)有任何支流匯入？（簡(jiǎn)要總結(jié)）尼羅河全長(zhǎng)6600千米，是世界第一長(zhǎng)河（注意強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)河與大河概念的區(qū)別），起源于非洲東部高原，注入地中海，由于進(jìn)入埃及后流經(jīng)沙漠地區(qū)，沒(méi)有任何支流匯入。（講述）尼羅河在廣闊的沙漠地帶浩浩蕩蕩穿行1500千米，形成了一條1－25千米的綠色走廊，古代和現(xiàn)代埃及的文明進(jìn)步與生產(chǎn)發(fā)展都與尼羅河有關(guān)。（課件演示）尼羅河的泛濫

（講解）尼羅河每年都會(huì)定期泛濫，在古代人們對(duì)此無(wú)能為力，但是人們利用尼羅河泛濫的規(guī)律，巧妙的發(fā)展了農(nóng)業(yè)，創(chuàng)造了燦爛的埃及文明（課件展示）阿斯旺大壩

（提問(wèn)）1.人們修建阿斯旺大壩的目的是什么？ 2.阿斯旺大壩的修建對(duì)埃及產(chǎn)生了哪些影響？（引導(dǎo)學(xué)生討論）（教師簡(jiǎn)要總結(jié)，注意阿斯旺大壩修建的利弊應(yīng)講清，培養(yǎng)學(xué)生看待問(wèn)題一分為二的辯證觀點(diǎn)）

（引導(dǎo)學(xué)生討論）尼羅河對(duì)埃及的作用（歸納總結(jié)）（利用課件演示）

（承轉(zhuǎn)）埃及勞動(dòng)人民憑借智慧和汗水，不僅充分利用了尼羅河，而且在近代還開(kāi)鑿了聞名于世的蘇伊士運(yùn)河。（利用課件演示）

可以先讓學(xué)生閱讀說(shuō)說(shuō)埃及的名勝古跡后教師總結(jié)，完成練習(xí)。（承轉(zhuǎn)提問(wèn)）一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展單靠一兩個(gè)部門(mén)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那么埃及都有哪些發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件呢？（課件展示）埃及重要的經(jīng)濟(jì)支柱

（講解）埃及非常豐富的旅游資源，如金字塔等名勝古跡、尼羅河沿岸風(fēng)光、沙漠奇景。這些寶貴的旅游資源，吸引了大量國(guó)內(nèi)外游客，因而旅游業(yè)已成為埃及主要經(jīng)濟(jì)收入之一。（承轉(zhuǎn)）在前幾節(jié)課里，我們已學(xué)到西亞和北非是目前世界上石油儲(chǔ)量最大、生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)，號(hào)稱“世界石油寶庫(kù)”，埃及作為它的一部分，石油資源也非常豐富。（課件展示）展示埃及石油產(chǎn)區(qū)

（講解）石油主要分布在埃及北部，其石油開(kāi)采量和出口量增長(zhǎng)很快，石油收入現(xiàn)已躍居各經(jīng)濟(jì)部門(mén)首位。（講解）埃及具有臨近波斯灣有利的地理位置，及眾多的人口、豐富的勞動(dòng)力資源，為埃及勞務(wù)輸出提供了有利條件。近年來(lái)前往西亞產(chǎn)油國(guó)家工作的人越來(lái)越多，這既支援了這些國(guó)家石油的開(kāi)發(fā)，同時(shí)也給埃及帶來(lái)了大量的僑匯收入。

[總結(jié)]埃及是北非經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家，在石油、運(yùn)河、僑匯、旅游等方面的收入都已超過(guò)了傳統(tǒng)出口商品棉花，而成為埃及的四大經(jīng)濟(jì)支柱。埃及根據(jù)本國(guó)國(guó)情，大力發(fā)展民族工業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，很值得我們借鑒。（新課結(jié)束，復(fù)習(xí)反饋）

[基礎(chǔ)知識(shí)與技能]

1、了解埃及的地理位置、領(lǐng)土組成（非洲東北部主體和亞洲的西奈半島）和首都開(kāi)羅。

2、運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系埃及沙漠廣布、氣候干旱的特點(diǎn)，說(shuō)明該國(guó)是如何因地制宜發(fā)展棉花種植的；聯(lián)系埃及作為文明古國(guó)，說(shuō)明該國(guó)是如何開(kāi)展旅游業(yè)的。

3、根據(jù)資料和地圖，說(shuō)明埃及（或蘇伊士運(yùn)河）在交通方面的重要性。

4、收集并整理資料，說(shuō)明埃及在種族、民族、宗教、語(yǔ)言等方面的基本情況。

5、收集并整理資料，說(shuō)明文明古國(guó)埃及的歷史遺跡和對(duì)世界文化作出的貢獻(xiàn)。[情感態(tài)度與價(jià)值觀]

1、通過(guò)學(xué)習(xí)埃及的古文化，了解中國(guó)也是四大文明古國(guó)之一，增強(qiáng)民族自豪感和民族自尊心。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)埃及的金字塔，了解它的奇特現(xiàn)象，為 揭開(kāi)金字塔之迷樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為之不斷學(xué)習(xí)、努力探索。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)

1.尼羅河對(duì)埃及古代文明和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)（尤其是農(nóng)業(yè)）的影響

2.蘇伊士運(yùn)河的航運(yùn)價(jià)值

3.埃及傳統(tǒng)的出口商品（長(zhǎng)絨棉）和現(xiàn)代重要經(jīng)濟(jì)支柱 教學(xué)難點(diǎn)

1.尼羅河對(duì)埃及的作用及阿斯旺水壩的有利和不利的影響

2.蘇伊士運(yùn)河對(duì)埃及經(jīng)濟(jì)的意義 教學(xué)過(guò)程及方法

1、學(xué)生讀圖P72圖3-14“埃及地形”，觀察埃及領(lǐng)土范圍、主要地形以及氣候特點(diǎn)。

2、學(xué)生在黑板上的地圖中指出蘇伊士運(yùn)河的位置。

3、學(xué)生小組討論，然后請(qǐng)學(xué)生介紹他所了解的埃及的古文化。

4、從P75圖3-21能總結(jié)埃及的工農(nóng)業(yè)分布特點(diǎn)。教學(xué)用具：埃及教學(xué)課件、掛圖、板圖 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課：

在古代許多帝王為了在死后能夠保存完整的尸體從而獲得永生，不惜勞動(dòng)人民的血汗，甚至從登基的第一天起，便大肆營(yíng)造自己的地下宮殿，實(shí)際上就是他們的陵墓，同時(shí)還要放置很多奇珍異寶，我國(guó)舉世聞名的兵馬俑實(shí)際上就是秦始皇陵的陪葬品。在各式各樣的陵墓中，有一種建得很特別（課件展示金字塔景觀圖），它們的塔基呈四方形，越往上越狹窄，直到塔頂，從四面看，外形都很像我們漢字中的“金”字，所以在我國(guó)一般稱其為金字塔，它是埃及的象征，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)金字塔之國(guó)——埃及。

（講授研討新課）

（展示課件）埃及的地理位置

（提問(wèn)思考）：

（1）埃及位于非洲的哪個(gè)方位？

（2）蘇伊士運(yùn)河是那兩個(gè)大洲的分界線？

（3）埃及在亞洲境內(nèi)的領(lǐng)土叫什么？

（4）埃及的緯度位置及海陸位置如何？

（簡(jiǎn)要總結(jié)）埃及位于非洲東北部，是個(gè)地跨非亞兩大洲的國(guó)家，北回歸線橫穿其南部。埃及是北非人口最多、歷史最悠久、經(jīng)濟(jì)和文化最發(fā)達(dá)、交通位置最重要、國(guó)際影響最大的國(guó)家。（課件展示）蘇伊士運(yùn)河

（提問(wèn)）

（1）蘇伊士運(yùn)河位于哪里？它溝通了哪兩個(gè)海？

（2）為什么在這里開(kāi)鑿運(yùn)河？

（3）在運(yùn)河未開(kāi)鑿前，從大西洋到印度洋走哪條航線？

（4）這兩條航線相比較，走蘇伊士運(yùn)河可縮短多少航程？

（簡(jiǎn)要總結(jié)）為了提高運(yùn)河的通航能力，埃及人民對(duì)運(yùn)河進(jìn)行了加深拓寬的改造，并于1956年將運(yùn)河所有權(quán)收歸國(guó)有，從而成為目前埃及重要的經(jīng)濟(jì)支柱。

（引導(dǎo)學(xué)生讀課文了解運(yùn)河開(kāi)鑿的歷史和埃及人民收回運(yùn)河主權(quán)所進(jìn)行的斗爭(zhēng)史）

（課件展示）埃及的地形

（復(fù)習(xí)提問(wèn)）從圖中我們能夠發(fā)現(xiàn)，埃及全境90％以上是沙漠，沙漠的名稱是什么？

（承轉(zhuǎn)）

（展示課件）尼羅河的風(fēng)光

（學(xué)生簡(jiǎn)要了解）

（課件展示）尼羅 河流域圖

（提問(wèn)）

（1）尼羅河發(fā)源于什么地方？注入什么海洋？流向是哪里？

（2）尼羅河上、下游的地形有什么不同？為什么尼羅河進(jìn)入埃及后，沒(méi)有任何支流匯入？

（學(xué)生回答）

（簡(jiǎn)要總結(jié)）尼羅河全長(zhǎng)6600千米，是世界第一長(zhǎng)河（注意強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)河與大河概念的區(qū)別），起源于非洲東部高原，注入地中海，由于進(jìn)入埃及后流經(jīng)沙漠地區(qū)，沒(méi)有任何支流匯入。

（講述）尼羅河在廣闊的沙漠地帶浩浩蕩蕩穿行1500千米，形成了一條1－25千米的綠色走廊，古代和現(xiàn)代埃及的文明進(jìn)步與生產(chǎn)發(fā)展都與尼羅河有關(guān)。

（課件演示）尼羅河的泛濫

（講解）尼羅河每年都會(huì)定期泛濫，在古代人們對(duì)此無(wú)能為力，但是人們利用尼羅河泛 濫的規(guī)律，巧妙的發(fā)展了農(nóng)業(yè)，創(chuàng)造了燦爛的埃及文明

（課件展示）阿斯旺大壩

（提問(wèn)）1.人們修建阿斯旺大壩的目的是什么？

2.阿斯旺大壩的修建對(duì)埃及產(chǎn)生了哪些影響？

（引導(dǎo)學(xué)生討論）

（教師簡(jiǎn)要總結(jié)，注意阿斯旺大壩修建的利弊應(yīng)講清，培養(yǎng)學(xué)生看待問(wèn)題一分為 二的辯證觀點(diǎn)）

（引導(dǎo)學(xué)生討論）尼羅河對(duì)埃及的作用

（歸納總結(jié)）（利用課件演 示）

（承轉(zhuǎn)）埃及勞動(dòng)人民憑借智慧和汗水，不僅充分利用了尼羅河，而且在近代還開(kāi)鑿了聞名于世的蘇伊士運(yùn)河。

（利用課件演示）

可以先讓學(xué)生閱讀說(shuō)說(shuō)埃及的名勝古跡后教師總結(jié)，完成練習(xí)。

（承轉(zhuǎn)提問(wèn)）一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展單靠一兩個(gè)部門(mén)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那么埃及都有哪些發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件呢？

（課件展示）埃及重要的經(jīng)濟(jì)支柱

（講解）埃及非常豐富的旅游資源，如金字塔等名勝古跡、尼羅河沿岸風(fēng)光、沙漠奇景。這些寶貴的旅游資源，吸引了大量國(guó)內(nèi)外游客，因而旅游業(yè)已成為埃及主要經(jīng)濟(jì)收入之一。

（承轉(zhuǎn)）在前幾節(jié)課里，我們已學(xué)到西亞和北非是目前世界上石油儲(chǔ)量最大、生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)，號(hào)稱“世界石油寶庫(kù)”，埃及作為它的一部 分，石油資源也非常豐富。

（課件展示）展示埃及石油產(chǎn)區(qū)

（講解）石油主要分布在埃及北部，其石油開(kāi)采量和出口量增長(zhǎng)很快，石油收入現(xiàn)已躍居各經(jīng)濟(jì)部門(mén)首位。

（講解）埃及具有臨近波斯灣有利的地理位置，及眾多的人口、豐富的勞動(dòng)力資源，為埃及勞務(wù)輸出提供了有利條件。近年來(lái)前往西亞產(chǎn)油國(guó)家工作的人越來(lái)越多，這既支援了這些國(guó)家石油的開(kāi)發(fā)，同時(shí)也給埃及帶來(lái)了大量的僑匯收入。

[總結(jié)]埃及是北非 經(jīng)濟(jì)發(fā)展最 快的國(guó)家，在石油、運(yùn)河、僑匯、旅游等方面的收入都已超過(guò)了傳統(tǒng)出口商品棉花，而成為埃及的四大經(jīng)濟(jì)支柱。埃及根據(jù)本國(guó)國(guó)情，大 力發(fā)展民族工業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，很值得我們借鑒。

（新課結(jié)束，復(fù)習(xí)反饋）

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

埃及

一、地跨兩洲的國(guó)家

1、位置

2、蘇伊士

3、領(lǐng)土、人口、宗教

4、首都

二、沙漠廣布 1.沙漠之國(guó)

2.尼羅河概況，源地、流向、注入的海洋、長(zhǎng)度 3.尼 羅河對(duì)埃及的作用

三、文明古國(guó)

四、發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)

（1）過(guò)去：長(zhǎng)絨棉

（2）現(xiàn)今：石油、運(yùn)河、僑匯、旅游業(yè)

教案點(diǎn)評(píng)：

教案設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問(wèn)題的能力，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位及主動(dòng)探索式的學(xué)習(xí)方法，較好貫徹了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施，教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。注重景觀圖片的運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，在每一個(gè)讀圖環(huán)節(jié)中，都設(shè)計(jì)了大量而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯?wèn)題，由淺入深，形成鏈鎖讓學(xué)生思考、討論，有力的鍛煉了學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

第四篇：埃及教案

第二節(jié) 埃及

教學(xué)目標(biāo)

1、了解埃及的地理位置、領(lǐng)土組成（非洲東北部主體和亞洲的西奈半島）和首都開(kāi)羅。

2、運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系埃及沙漠廣布、氣候干旱的特點(diǎn)，說(shuō)明該國(guó)是如何因地制宜發(fā)展棉花種植的；聯(lián)系埃及作為文明古國(guó)，說(shuō)明該國(guó)是如何開(kāi)展旅游業(yè)的。

3、根據(jù)資料和地圖，說(shuō)明埃及（或蘇伊士運(yùn)河）在交通方面的重要性。教學(xué)重點(diǎn)

1.尼羅河對(duì)埃及古代文明和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)（尤其是農(nóng)業(yè)）的影響 2.蘇伊士運(yùn)河的航運(yùn)價(jià)值

3.埃及傳統(tǒng)的出口商品（長(zhǎng)絨棉）和現(xiàn)代重要經(jīng)濟(jì)支柱 教學(xué)難點(diǎn)

1.尼羅河對(duì)埃及的作用及阿斯旺水壩的有利和不利的影響 2.蘇伊士運(yùn)河對(duì)埃及經(jīng)濟(jì)的意義。

一、導(dǎo)入新課：

在古代許多帝王為了在死后能夠保存完整的尸體從而獲得永生，不惜勞動(dòng)人民的血汗，甚至從登基的第一天起，便大肆營(yíng)造自己的地下宮殿，實(shí)際上就是他們的陵墓，同時(shí)還要放置很多奇珍異寶，我國(guó)舉世聞名的兵馬俑實(shí)際上就是秦始皇陵的陪葬品。在各式各樣的陵墓中，有一種建得很特別（課件展示金字塔景觀圖），它們的塔基呈四方形，越往上越狹窄，直到塔頂，從四面看，外形都很像我們漢字中的“金”字，所以在我國(guó)一般稱其為金字塔，它是埃及的象征，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)金字塔之國(guó)——埃及。（講授研討新課）

（展示課件）埃及的地理位置（提問(wèn)思考）：

（1）埃及位于非洲的哪個(gè)方位？

（2）蘇伊士運(yùn)河是那兩個(gè)大洲的分界線？（3）埃及在亞洲境內(nèi)的領(lǐng)土叫什么？（4）埃及的緯度位置及海陸位置如何？

（簡(jiǎn)要總結(jié)）埃及位于非洲東北部，是個(gè)地跨非亞兩大洲的國(guó)家，北回歸線橫穿其南部。埃及是北非人口最多、歷史最悠久、經(jīng)濟(jì)和文化最發(fā)達(dá)、交通位置最重要、國(guó)際影響最大的國(guó)家。

（課件展示）蘇伊士運(yùn)河（提問(wèn)）：

（1）蘇伊士運(yùn)河位于哪里？它溝通了哪兩個(gè)海？（2）為什么在這里開(kāi)鑿運(yùn)河？

（3）在運(yùn)河未開(kāi)鑿前，從大西洋到印度洋走哪條航線？（4）這兩條航線相比較，走蘇伊士運(yùn)河可縮短多少航程？（簡(jiǎn)要總結(jié)）為了提高運(yùn)河的通航能力，埃及人民對(duì)運(yùn)河進(jìn)行了加深拓寬的改造，并于1956年將運(yùn)河所有權(quán)收歸國(guó)有，從而成為目前埃及重要的經(jīng)濟(jì)支柱。埃及的地形

（復(fù)習(xí)提問(wèn)）從圖中我們能夠發(fā)現(xiàn)，埃及全境90％以上是沙漠，沙漠的名稱是什么？（學(xué)生簡(jiǎn)要了解）（提問(wèn)）

（1）尼羅河發(fā)源于什么地方？注入什么海洋？流向是哪里？

（2）尼羅河上、下游的地形有什么不同？為什么尼羅河進(jìn)入埃及后，沒(méi)有任何支流匯入？（學(xué)生回答）

（講述）尼羅河在廣闊的沙漠地帶浩浩蕩蕩穿行1500千米，形成了一條1－25千米的綠色走廊，古代和現(xiàn)代埃及的文明進(jìn)步與生產(chǎn)發(fā)展都與尼羅河有關(guān)。（課件演示）尼羅河的泛濫

（講解）尼羅河每年都會(huì)定期泛濫，在古代人們對(duì)此無(wú)能為力，但是人們利用尼羅河泛濫的規(guī)律，巧妙的發(fā)展了農(nóng)業(yè)，創(chuàng)造了燦爛的埃及文明

（引導(dǎo)學(xué)生討論）尼羅河對(duì)埃及的作用 [總結(jié)] 埃及是北非經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家，在石油、運(yùn)河、僑匯、旅游等方面的收入都已超過(guò)了傳統(tǒng)出口商品棉花，而成為埃及的四大經(jīng)濟(jì)支柱。埃及根據(jù)本國(guó)國(guó)情，大力發(fā)展民族工業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，很值得我們借鑒。

第五篇：埃及教案

《埃及》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能

(1)了解埃及的地理位置、領(lǐng)土組成和首都開(kāi)羅。(2)了解埃及的地理特征和氣候特點(diǎn)。

(3)根據(jù)資料能說(shuō)明埃及在民族、宗教、語(yǔ)言等方面的基本情況。

(4)根據(jù)地圖和資料能說(shuō)明埃及在交通方面的重要性，埃及的歷史遺跡和對(duì)世界文化做出的貢獻(xiàn)。

2、過(guò)程與方法

以小豬佩奇一家要到埃及旅游貫穿整節(jié)課，以佩奇對(duì)埃及概況的查詢，對(duì)埃及地理位置的了解，出前準(zhǔn)備的物品以及旅游的鏡頭，讓學(xué)生讀圖、析圖，從而掌握埃及的國(guó)家概況、地理位置、自然環(huán)境特點(diǎn)和埃及的城市與旅游景點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的讀圖和解決問(wèn)題的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)分析尼羅河對(duì)埃及經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的重要作用，以及埃及人民對(duì)尼羅河的利用改造，向?qū)W生進(jìn)行合理利用自然資源的教育。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、埃及的地理位置的重要性

2、尼羅河及蘇伊士運(yùn)河對(duì)埃及經(jīng)濟(jì)的意義

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、尼羅河對(duì)埃及古代文明和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)（尤其是農(nóng)業(yè)）的影響

2、蘇伊士運(yùn)河對(duì)埃及經(jīng)濟(jì)的意義

【教學(xué)方法】

情景教學(xué)法、講授法

【教學(xué)課時(shí)】

1課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

導(dǎo)入：以小豬佩奇一家在看電視，聽(tīng)到電視里介紹到：“古代有一個(gè)國(guó)家，國(guó)王認(rèn)為死后保存完整的尸體，靈魂就可以做陰間的統(tǒng)治者。于是他們不惜勞民傷財(cái)，為自己死后保存尸體建造陵墓。這些方錐形的巨大的陵墓，最高的竟達(dá)146．5米。現(xiàn)在，我們把這些陵墓所在的國(guó)度稱為：金字塔之國(guó)。”引出新課。

第一部分：埃及的概況

以小豬佩奇對(duì)埃及概況的查詢，介紹埃及的國(guó)家全稱（阿拉伯埃及共和國(guó)），埃及的民族（阿拉伯民族），埃及的宗教（伊斯蘭教），埃及的語(yǔ)言（阿拉伯語(yǔ)）

第二部分：地理位置 讀圖8-13和ppt上的圖，歸納總結(jié)埃及的地理位置。

第三部分：必備物品----了解自然環(huán)境特點(diǎn)

以“豬媽媽準(zhǔn)備了薄長(zhǎng)袖、頭巾、羽絨服、防曬霜，哪些物品是必備的，哪些可以不帶？原因是什么？”從而進(jìn)行埃及的氣候類型及其特征的學(xué)習(xí)。

第四部分：展示佩奇的旅游照片

1、埃及迷人的沙漠奇景

回憶：埃及大部分位于哪個(gè)沙漠？

2、世界第一長(zhǎng)河——尼羅河

（1）讀圖8-16，思考：①埃及的人口主要集中分布在哪里？②埃及人口集中分布區(qū)為什么人口密集？（提問(wèn)學(xué)生，教師進(jìn)行總結(jié)）

（2）讀ppt上的圖，歸納埃及的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)

3、人們?cè)陂_(kāi)采石油

通過(guò)讀圖，分析埃及的工業(yè)特點(diǎn)。

4、城內(nèi)遍布著高高的尖塔（埃及首都：羅馬）

5、金字塔和獅身人面像

課堂小結(jié)

通過(guò)對(duì)板書(shū)的總結(jié)，以及播放《知足》版的《埃及》，加深學(xué)生的印象和理解。

【課堂練習(xí)】

1.埃及主要的氣候類型是（）

A.熱帶沙漠氣候

B.熱帶草原氣候 C.熱帶季風(fēng)氣候D.地中海氣候

2.埃及是典型的“沙漠之國(guó)”，其國(guó)土面積的90%以上是沙漠，其人口、城市主要集中在（）A.紅海沿岸B.地中海沿岸C.尼羅河沿岸及三角洲地區(qū)D.沙漠中的綠洲

【作業(yè)布置】

1、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條埃及旅游線路（至少兩個(gè)景點(diǎn)配合），寫(xiě)寫(xiě)你的設(shè)計(jì)思路（不少于100字）

2、完成練習(xí)冊(cè)。

【課堂板書(shū)】